燃料的利用和环境保护
中考物理知识点：燃料的利用和环境保护
中考物理知识点：燃料的利用和环境保护
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
中考物理知识点：燃料的利用和环境保护
1、在燃料燃烧过程中，燃料的化学能转化为内能，即通常所说的燃烧时放出热量。
2、热值：1千克某种燃料完全燃烧时化学能转化为内能的量叫做这种燃料的热值。
单位是：焦耳/千克，符号J/kg。
气体燃料的热值常用J/m3作单位。
3、燃料完全燃烧放出的热量：Q放=qm；
4、锅炉的效率
燃料在燃烧时，实际上很难完全燃烧，放出的热量往往比按热值计算出的数值要小，而且有效利用的热量又比放出的热量要小。
锅炉有效利用的热量与
燃料完全燃烧放出的热量之比，叫做锅炉的效率。
5、热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比。
热机的效率是热机性能的一个重要指标。
6、在热机的各种损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。
7、提高燃料利用率和锅炉的效率的措施：把煤磨成煤粉，用空气吹进炉膛，加大受热面积，减少烟气带走的热量等。
相关推荐:中考物理知识点：热机和火箭
点击查看更多信息
新初三快扫码关注
中考网微信公众号
每日推送学习技巧，学科知识点
助你迎接2020年中考！
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
五、六、火箭_燃料的利用与环境保护
制导与控制系统
三级火箭的每一级都像一支独 立的火箭。发射时先点燃第一级火 箭，几分钟后这级火箭的燃料烧尽 自动脱落，同时引燃第二级火箭， 第二级火箭燃料烧尽后也脱落，第 三级火箭开始工作，直到把卫星、 飞船等送到预定轨道。
动力系统
三级火箭像接力赛一样，都是 在前一级的速度基础上再加速。同 时，由于每一级脱落后都能使剩余 部分中有效载荷的质量的比例增加， 火箭结构部分的质量在逐级减小， 仅从这一点来看就比单级火箭优越 得多。
十三、进入黑障区后，通信中断， 约40公里高度时，出黑障区，通信 恢复。
十四、在返回舱再入大气层后，着陆场地 面雷达站和测量站跟踪捕获目标，测量返 回轨道，预报返回舱着陆点。在约10公里 高度时，返回舱抛撒舱盖，拉出引导伞和 辅助引导伞。
第六节 燃料利用与环境保护
一、燃料的热值
1、定义：1kg某种燃料完全燃烧 所放出的热量叫做这种燃料的热值
卫星发射过程演示讲解
一、飞船和运载火箭在技术厂房按垂 直组装和垂直测试的一系列程序完成 技术准备工作后，整体垂直运输到脐 带塔，并进行最后的功能检查。
二、一切准备就绪后，火箭一 级发动机及4个助推器同时点 火。 三、火箭升空，开始程序转弯。
四、火箭继续飞行，抛掉逃逸塔。
五、助推器分离。 六、火箭一级二级分离，整流罩分离。
中国自1956年开始，展开现代火箭的研制工作。 1970年 4月24日长征1号运载火箭诞生，首次发射东方红1号卫星成 功。
目前，中国长征系列运载火箭已研制成功7个型号。
长征1号
长征二号C型 长征三号A型 长征三号B型 长征三号C型
长征四号B型
现代火箭的特点及用途
早期的火箭主要用于战争
而今人们更注重它的 和平利用。例如发射 卫星、运送空间站等 等。
九年级(初三)物理§7-8燃料的利用和环境保护-教学课件
想一想
1、燃料的燃烧是一种 化学 变化，在燃烧的过程中，
燃料的 化学能 能转化为
内
能。
2、汽油的热值为4.6×107 J/kg，
其物理意义为 1kg的汽油完全燃烧所放出的。热烈是4.6*107J
煤气的热值约为3.9×107 J/m3， 其物理意义为 1m3的煤气完全燃烧所放出。的热烈是3.9*107J
各种物质都储存着化学能。
化学能
吸热 热能 放热 电能 原电池
光能 燃烧
化学能是能量的一种形式，可以转化为其他形式的能量，如热能、电能、光能等。
化学能
放热反应 吸热反应
氢气
航空 煤油
柴油
柴 油
汽 油
石油 煤气
思考：
常见的燃料有哪些？ 从形态上如何将燃料分类？
一、燃料及燃烧
1、燃料的种类 1）固体燃料：干木材、煤、木炭… 2）液体燃料：汽油、柴油、酒精… 3）气体燃料：煤气、天然气…
2、燃料燃烧过程：化学变化，燃料的化学 能转化为内能
思考：同时燃烧1kg的汽油和1kg的废报纸，它们放 出的热量一样多吗？
意识。
教学目标
• 过程与方法: 锻炼自己根据课本内容查找资料及归纳 表述的能力。
• 情感态度价值观：认识能源和环境问题 的重要性,培养节能与环保的意识。
教学重点、难点：
重点： 热值的定义及其单位。 燃料的有效利用。 难点： 理解热值的物理意义。
讨论与思考：（学生讨论并回答）
你家中做饭、炒菜使用什么燃料？ 汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料？ 炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？ 宇宙飞船一般使用什么燃料？
完全燃烧放出的热量为7.5*108J，这些热量相当于完全燃烧 22.06kg
乐乐课堂物理九年级全一册燃料的利用和环境保护
乐乐课堂物理九年级全一册燃料的利用和环境保护摘要：一、燃料的种类和特点1.燃料的定义2.燃料的分类2.1 化石燃料2.2 生物质燃料2.3 核燃料3.各类燃料的特点二、燃料的利用1.燃料在生活中的应用2.燃料在工业上的应用3.燃料在交通领域的应用三、燃料的燃烧对环境的影响1.空气污染2.温室气体排放3.水资源污染四、环境保护的措施1.提高燃料利用效率2.开发清洁能源3.废弃物处理和资源化利用4.环保法律法规的制定和执行五、结论正文：燃料是我们生活中不可或缺的能源，它们为我们的生活、工作、交通等方方面面提供了动力。
然而，燃料的燃烧也会对环境产生一定的影响。
为了更好地利用燃料并保护环境，我们应了解燃料的种类和特点，燃料的利用方式，以及燃料燃烧对环境的影响和相应的环保措施。
首先，燃料可以分为化石燃料、生物质燃料和核燃料等。
化石燃料主要包括煤、石油和天然气，它们是地球上存储的古代生物质能。
生物质燃料来源于植物、动物和微生物等生物资源，包括木材、秸秆、沼气等。
核燃料主要指铀、钚等放射性元素，用于核能发电。
各类燃料都有其特点，如化石燃料储量有限、核燃料具有放射性等。
燃料在生活中被广泛应用，如我们生活中使用的天然气、煤、石油等。
在工业上，燃料作为能源，用于发电、炼钢、制造化肥等。
在交通领域，燃料被用于汽车、火车、飞机等交通工具的运行。
然而，燃料的燃烧对环境产生了一定的负面影响。
化石燃料的燃烧会排放二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物，导致空气污染和温室效应。
生物质燃料的燃烧会产生烟尘和有害气体，同样对空气质量造成影响。
核燃料的泄漏可能导致辐射污染。
为了保护环境，我们应采取一系列措施。
首先，提高燃料利用效率，减少能源浪费。
其次，积极开发清洁能源，如太阳能、风能、水能等，减少对化石燃料的依赖。
此外，废弃物的处理和资源化利用也是环保的重要措施。
最后，政府应制定和执行严格的环保法律法规，规范企业的生产行为，保护生态环境。
物理燃料的利用和环境保护的评课
物理燃料的利用和环境保护评课一、燃料利用的物理原理燃料的利用基于热能的产生和利用原理。
燃料中的化学能通过燃烧转化为热能，热能则通过热机等设备转换为机械能，驱动各种设备运转。
燃料的物理性质如密度、比热容等对热能的产生和利用效率有着直接的影响。
二、燃料燃烧的化学过程燃料燃烧的化学过程是指燃料与氧气发生化学反应，生成水蒸气、二氧化碳等产物的过程。
这个过程中，燃料的化学能被释放出来，转化为热能。
燃料燃烧不完全时，会产生一氧化碳、碳氢化合物等污染物，对环境造成影响。
三、燃料在热机中的能量转换热机是实现燃料能量转换的核心设备。
在热机中，燃料燃烧产生的热能被转换为机械能。
燃料的能量转换过程中，能量损失是不可避免的，如废气带走的热量、散热损失等。
提高能量转换效率是节能减排的关键。
四、燃料的热效率燃料的热效率是指燃料燃烧产生的有效能量与燃料完全燃烧所释放的总能量之比。
提高燃料的热效率意味着减少能量损失，提高能源利用效率。
燃气轮机、内燃机等热机的热效率不同，各有优缺点，选择适合的热机要根据实际需求和环境条件来决定。
五、燃料的节能减排燃料的节能减排既包括提高燃料的燃烧效率，也包括减少燃料消耗。
节能减排的政策措施和技术创新不断推动着燃料利用的进步。
例如，推广使用清洁燃料、采用先进的燃烧技术等都可以有效地减少污染物排放，保护环境。
六、环境影响的物理表现环境质量对人类活动有着重要的影响。
空气污染会对气候变化产生影响，噪声污染会对人类生活产生影响。
环境污染的物理表现形式多样，包括空气污染、水污染、土壤污染等。
这些物理表现都会直接或间接地影响到人类的生活和健康。
七、环境污染的化学组成环境污染物的化学组成复杂，包括各种有机物、无机物和重金属等。
这些污染物对人体健康和生态环境都有着极大的危害。
减少环境污染物的生产方法和技术是环境保护的重要研究方向。
八、环境破坏的生态影响环境破坏会对生态产生严重影响。
森林砍伐、湿地破坏、生物多样性减少等环境破坏行为都会破坏生态平衡，对地球的生态系统造成不可逆的影响。
九年级物理下册《燃料的利用和环境保护》知识点整理
九年级物理下册《燃料的利用和环境保护》知识点整理一、燃料的热值想想议议人类从什么时候起开始使用火?2日常生活中常用的燃料有哪些?并从固、液、气三态给它们归类3燃料燃烧时，能量是怎样转化的?4根据你的经验，相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量相同吗?分析与结论二、燃料燃烧时能的转化现代社会中，人类使用的能量绝大部分是从燃料的燃烧中获得的内能燃料的燃烧是一种化学变化，在燃烧过程中，燃料的化学能转化为内能，也就是常说的释放能量2燃料热值的意义燃料的种类很多，由于燃料的成份不同，相同质量的不同燃料在完全燃烧时放出热量不同，在物理学中就用燃料的热值来表示燃料在完全燃烧时放热本领的大小也就是我们俗语中的：燃料顶烧不顶烧3定义g的某种燃料完全燃烧时放出的热量叫做这种燃料的热值由定义可知热值的单位是“/g”4热值的物理意义表示一定质量的燃料在完全燃烧时所放出热量的多少如木炭的热值为34×107/g，它表示：1g的木炭完全燃烧时所放出的热量是34×107同种燃料的热值相同，不同燃料的热值不同放出热量的计算如果用表示完全燃烧燃料的质量，用q表示该种燃料的热值，用Q放表示燃料完全燃烧时所放出的热量，则：Q放=·q 其中：的单位是g,q的单位是/g，Q放的单位是注意正确理解燃料的热值：理解热值的物理意义是本节的重点。
对于热值的定义，我们要抓住其中的三个关键词：1g;某种燃料;完全燃烧“1g”出热值是针对一定质量的燃料而言的，这一定质量是1g如果燃烧的不是1g的燃料。
那么，完全燃烧时放出的热量值与热值的大小便不同“某种燃料”是说明热值与燃料的种类有关确定的燃料才有确定的热值，不同的燃料有不同的热值，由此可见，热值反映了燃料的燃烧特性。
热值大，反映1g的这种燃料完全燃烧时放出的热量多，或者说，化学能转化成的内能多“完全燃烧”的含义是烧完、烧尽1g的某种燃料，只有在完全燃烧时放出的热量才是这种燃料的热值，如果没有完全燃烧放出的热量就比热值小热值反映了所有能燃烧的物质的一种性质，反映了不同燃料在燃烧过程中，化学能转化为内能的本领的大小，也就是说，它是燃料本身的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃烧的形态、质量、体积是否完全燃烧均没有关系三、燃料的有效利用影响燃料有效利用的因素一是燃料不可能完全燃烧;二是燃料燃烧放出的热量散失很多，只有一小部分被有效利用2炉子的效率炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比叫做炉子的效率现代化大型锅炉的效率可达90%以上，一般小型锅炉的效率不足60%3提高燃料利用率的方法提高燃料的利用率是节约能源的重要措施把固体燃料磨成粉末吹进炉膛燃烧，加大送风量，可使燃料燃烧得更充分，加大受热面积，可减小烟气带走的热量，这些都是提高炉子的效率和燃料利用率的具体措施四、补充知识：热机效率热机能量的损失燃料未能完全燃烧由于燃料的优劣，内燃机汽缸与活塞的密封程度等原因，热机不可能将燃料完全燃烧，这必将有一部分能量损失不过，这里损失的能量很小2废气带走很大一部分能量四冲程内燃机的一个工作循环中用气冲程将汽缸中的废气排放掉，但此时废气的温度仍很高，内能较大3一部分能量消耗在散热上热机大部分是由金属组成，金属是热的良导体，传递了部分燃料燃烧所释放的热量，所以散热也是能量损失的一个方面4克服摩擦做功活塞和曲轴在运动时要克服摩擦做功，这部分能量也要靠燃料燃烧的内能来提供热机的效率定义：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧所释放的能量之比2公式：η=\×100%注意由于热机在工作过程中，总有能量损失，所以热机的效率总小于1，汽油机的效率为20%～30%，柴油机的效率为30%～4%柴油机的效率比汽油机的效率高，这主要是因为柴油机的构造和工作过程与汽油机有所不同，柴油机在压缩冲程中的压缩比比汽油机更大提高热机效率的主要途径使燃料充分燃烧2尽量减少各种热损失3在热机的设计和制造上，采用先进的技术4使用时，注意保养，保证良好的润滑，合理调整运动零之间的间隙，减小因克服摩擦阻力而额外消耗的功五、环境污染废气污染热机燃料在燃烧过程中能放出一定量的有毒气体和粉尘，这些气体和粉尘都会污染空气，有害于人类的健康和动植物的正常生长，产生的酸雨有害于农、林、渔业导致城市空气污染的主要原因是各种车辆排放的废气;导致环境污染的主要原因是燃料燃烧后的废气、废渣以及各种废液的排放2噪声污染热机以及热机带动的机器产生的噪声是环境污染的又一方面五、环境保护措施改进燃烧设备，消除烟尘2提高燃料的综合利用，采取集中供热在北方的取暖设备中，就是采用锅炉烧的水蒸气供给各家各户的散热管，这样就减少了大气污染;在城市中使用管道煤气和液化气，提高了燃料的利用率，也改善了环境3充分开发利用污染少和无污染的能源如人们正在想办法利用太阳能4在内燃机排气管上安装消声器，以减少噪声污染。
北师版九年级物理第6节 燃料的利用和环境保护课件
在热机的各种能 量的损失中,废气 带走的能量最多.
废气 带走
归纳与小结
对于热机而言，燃料的不完全燃烧、汽缸部件吸热 后的热量散失、废气带走的热量和克服摩擦做功而消耗 的能量，都是引起能量损失的原因.因此，提高小结
提高热机效率的方法：
（1）设法利用废气能量，是提高燃料利用率的重要 措施. （2）在设计和制造热机时，要不断改进和创新，尽 量减少各种热量损失. （3）注意保养，保证良好的润滑，减少因克服摩擦 阻力而额外消耗的能量.
课堂小结
1.燃料的热值只与燃料的种类有关.
2.燃料的热值公式：Q=mq或Q=vq.
3.热机的效率不可能达到100%. 4.热机效率的计算公式：
η= W有 ×100% Q放
5.有效提高热机效率对社会发展及环境保护具有重要意义.
课堂训练
1.关于燃料的热值正确的是（ B ） A．燃料的热值与燃料的燃烧程度有关 B．燃料的热值与燃料的种类有关 C．燃料的热值与燃料的多少有关 D．燃料的热值与上面三个因素都有关
热机对环境的影响：
1.热机对大气的影响： （1）产生有毒气体. （2）产生大量二氧化碳，造成温室效应. （3）产生粉尘. 2.热机产生噪音. 因此，提高热机效率，减少燃料的消耗，从而节约能源，减 少污染对环境保护有重要的意义.
如何保护我们的环境？
1.改进燃烧设备，加装消烟除尘装置. 2.集中供热. 3.改用气体燃料，普及煤气和天然气. 4.充分开发利用污染少和无污染的新能源.
观察与思考
1.不同物质的热值一般相同吗？
不同.
2.不同物质的热值是否有相同的？
有.
3.哪种物质的热值最大 ？它是多少？表示的物理意 义是什么？
氢的热值最大，为1.4×108J，表示每千克的氢完全燃烧放出 的热量为1.4×108J.
燃料的利用和环境保护 物理九年级
即燃料的燃烧必须与充足的氧气发生完
全的氧化反应。
4.计算公式：
固体或液体
Q
q=
m
气体
Q:燃料完全燃烧释放的热量
m:燃料的质量
q:燃料的热值
Q:燃料完全燃烧释放的热量
Q
q=
V
m:燃料的体积
q:燃料的热值
5.国际单位：
焦每千克，符号是J/kg
焦每立方米；符号：J/m3
观察燃料的热值表，你有哪些发现？ 说一说干木柴热值的物理意义
10吨氢完全燃烧放出 Q = qm =1.4×108 J/kg× 10×103 kg =1.4×1012 J
若用汽油完全燃烧来获得这些热量，需要多少吨干木柴？
汽油的热值4.6×107 J/kg
需要汽油 m
Q
q
1.4 1012 J
4.6 107 J/kg
3.0 104kg
约30吨汽油完全燃烧放出的热量等于10吨氢完全燃烧放出的热量。
部分热量散失在空气中的热量；
部分用来加热容器
那么在用天然气加热水时，用于加热水的热量占天然气燃烧时释放
热量的多少呢？
Q吸 × % . × × %
≈ 33.4%
=
Q放
. ×
三、燃料的有效利用
燃料燃烧时释放的能量是否等于按照理论热值计算出来的热量？
1.燃料实际上很难完全燃烧，放出的热
放的能量加热锅炉，所产生的蒸汽可以带动发
电机组发电。在有些国家的一些城市，垃圾焚
烧厂不但可以处理城市垃圾，并可以提供电能，
同时还向供暖网输送过热蒸汽。
课堂小结
定义： 某种燃料完全燃烧时化学能转化为内能的量(放出
的热量)与其质量的比
北师大版物理九年级第十章 第六节 燃料的利用和环境保护 课件
提问：1kg的 无烟煤和1kg 的天然气充分 燃烧产生的热 量一样多吗？ 哪个放出的热 量更多？
引入热值的概念
燃料的热值：某种燃料完全燃烧时放出的热量 （化学能转化为内能的量）与其 质量的比。用符号q表示
单位：J/Kg或J/m3 读作：焦每千克或焦每立方米 公式：
Q放 q m （常用于固体、液体）
Q放 q V
（常用于气体）
注意：热值是燃料的固有属性，与燃料的质量、是否燃烧无关。
某种燃料热值的物理意义
如：柴油的热值为4.3X 107 J/Kg的物理意义是： 1Kg的柴油完全燃烧放出的热量为4.3 X 107 J
自主学习二：锅炉的效率
自学课本29-30页，圈划批注，思考下 列问题，3分钟后提问
1、如何求炉子的效率？
2、炉子的效率能否达到100%，为什么？ 3、如何提高炉子的效率？
对比机械效率得出，
炉子的效率： 炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放 出的要求： 1、合上课本，独立完成
2、下课收齐
第十章 机械能、内能及其转化
第六节 燃料的利用 和环境保护
知识梳理
（1min自由诵读，要求能说出几个知识点）
一、了解燃料燃烧过程中能的转化是化学能转化 为内能
二、理解燃料的热值的定义及其单位(J/kg或 J/m3)，并知道某种燃料热值的物理意义 三、知道有效利用的热量与总能量之比叫做效率
自主学习一：燃料的热值
10-6 燃料的利用和环境保护
可吸入颗粒物来源:
你认为应该如何有效的利用能源？ 并对相关的环境保护问题提出可行性 建议。
清洁能源的广泛应用
水能和风能的利用
谢 谢！
• 煤燃烧时会排放出二氧化硫（SO2）、二 氧化氮（NO2）等污染物。这些气体溶于 雨水，会形成酸雨。
直 接 燃 煤 及 其 缺 陷
• 酸雨的危害
森林受到雨破坏 酸雨对建筑物的破坏
• 酸雨的危害
左图摄于1908年，右图摄 于1968年，雕塑被酸雨腐 蚀得面目全非
乐山大佛遭酸雨腐蚀
• 汽车使用的燃料是汽油和柴油，它们燃 烧的尾气中的主要污染物有一氧化碳、 未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含 铅化合物和烟尘等。
天然气等
燃料燃烧过程：化学变化 燃料的化学能转化为内能
热值
１．定义：1Kg某种燃料完全燃烧时化学能 转化为内能的量（放出的热量）叫做这种燃 料的热值．（热值用q表示） ２．单位： J/Kg J/m3 读法：焦每千克 焦每立方米 如：氢气的热值是q=1.4x108 J/Kg 物理意义：１kg的氢气完全燃烧放出的 热量是1.4x108 J
候 课 要 求
1.保持安静、端正坐姿并以饱满
的激情学好本节内容。 2.打开课本第28页。 3.准备好学案、红、黑色签字笔。
燃料的利用和环境保护
学 习 目 标
1.知道在燃烧过程中，燃料的化学能转化为内能。 2.知道热值的定义、符号、单位。 3.知道炉子的效率。 4.如何提高炉子的效率。 5.热机效率的计算公式。 6.如何提高热机的效率
重点：热值的定义及其单位。燃料的有效利用。 难点：理解热值的物理意义
自 学 指 导
①请同学们用8分钟的时间认真阅读 教材28-30页的内容，重点理解燃 料的热值及炉子效率的计算。 ②用8分钟时间独立闭卷完成检测题。
能源利用与环境保护
能源利用与环境保护随着人口的增长和经济的发展，能源需求不断增加，同时环境问题也日益突出。
如何合理利用能源，保护环境，成为了摆在我们面前的重要课题。
一、能源利用能源是现代社会发展的基础，它的利用对于国家经济和人民生活至关重要。
然而，目前我们主要依赖化石燃料，如煤炭、石油和天然气，这些能源的开采和利用过程会对环境造成严重的污染。
因此，我们需要寻找替代能源，如太阳能、风能和水能等。
这些可再生能源不仅对环境友好，而且具有持续供应的优势。
太阳能是最为广泛利用的可再生能源之一。
通过太阳能电池板将太阳能转化为电能，可以为家庭和企业提供电力。
此外，太阳能还可以用于热水供应和空调系统。
风能也是一种非常重要的可再生能源，通过风力发电机将风能转化为电能。
许多国家已经在海上建设风电场，充分利用海上的风能资源。
水能是另一种重要的可再生能源，通过水力发电站将水能转化为电能。
水力发电站不仅可以提供电力，而且可以调节河流水位，防止洪水灾害。
二、环境保护环境保护是我们共同的责任，我们应该采取措施减少对环境的污染，并保护生态系统的平衡。
首先，我们应该减少化石燃料的使用，尽量选择可再生能源。
例如，我们可以鼓励使用电动汽车，减少对石油的需求。
此外，我们还可以提倡节能减排，例如通过改善建筑的隔热性能，减少能源的消耗。
其次，我们应该加强环境监测和治理。
通过建立环境监测系统，我们可以及时了解环境污染的情况，并采取相应的措施。
此外，我们还应该加强环境治理，加大对环境违法行为的惩罚力度，确保环境法律的有效执行。
最后，我们应该加强环境教育，提高公众的环保意识。
通过开展环境教育活动，我们可以向公众普及环境知识，提高他们的环保意识。
此外，我们还可以鼓励公众参与环保行动，例如垃圾分类和植树造林等。
三、能源利用与环境保护的关系能源利用与环境保护是相辅相成的。
合理利用能源可以减少对环境的污染，而环境保护可以为能源利用提供良好的条件。
例如，通过利用可再生能源，我们可以减少对化石燃料的依赖，从而减少温室气体的排放，缓解气候变化的问题。
燃料的利用和环境保护 教案(教学设计)
《燃料的利用和环境保护》教学目标1.了解炉子效率。
知道炉子工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样提高炉子效率，及提高炉子效率的意义所在。
2.了解燃料的利用与人类社会发展的关系，并能简述大气污染的主要原因。
3.了解提高锅炉效率和燃料利用率的措施，进行节约燃料的教育。
4.知道保护环境的主要措施。
过程与方法1.通过对燃料燃烧过程的分析，归纳出燃料燃烧过程中的能量转化。
2.通过对影响炉子效率的分析，了解提高炉子效率的具体措施。
情感、态度与价值观1.通过对影响炉子效率的分析，了解提高炉子效率的具体措施，提高节能意识；初步认识科学技术的发展对自然环境造成的影响，增强环保意识。
2.通过燃料燃烧放出有害物质的学习，使同学们初步认识到事物都是一分为二的，培养初步的辩证观点，养成辩证看问题的良好习惯。
教学重难点1.燃料的有效利用。
2.了解炉子效率及提高炉子效率的途径。
3.知道燃料有效利用途径及环境保护的重要性。
教学过程【复习巩固】1.在燃料燃烧的过程中，燃料的转化成 。
2.煤油的热值是４.６×107J/kg表示的物理意义是。
3.完全燃烧0.5kg汽油能放出多少热量？（q汽油=4.6×107J/kg）【引入新课】人要生存，离不开能量，能量中最简单的内能，主要是燃料在炉子中燃烧获取的，比如我们烧水时，燃料燃烧释放的热量，其中一部分会被水吸收，那么，它的能量还有哪些去向呢？（学生讨论、小组展示）燃料燃烧时的能量去向（引导）我们看到，燃料燃烧时释放的能量，哪些是人们有效利用了的？（学生）被水吸收的（引导）总能量来自于哪里？（学生）燃料完全燃烧放出的热量（引导）日常生活中，人们比较关注炉子的效率，那么炉子的效率应该如何表示呢？（学生）炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比，叫做炉子的效率。
表示为：（引导）从炉子中能量的去向，我们可以看到，被水吸收的能量是人们有效利用的能量，散失到空气中的能量、被锅吸收的能量、烟尘带走的能量、煤渣带走的热量等等这些热量，应属于损失的能量，那么，如何提高炉子的效率呢？（学生讨论、小组展示）1.降低炉子热损耗。
燃料的利用和环境保护导学案
燃料的利用和环境保护（综合课）【学习目标】1．知道燃料在燃烧过程中，能量的转化过程。
★2．知道热值的定义、符号、单位。
★3．知道炉子的效率。
◆4．知道如何提高炉子的效率。
5．了解热机效率的计算公式。
★6．知道如何提高热机的效率【学习过程】一、自读文本，基础自清：（6分钟）自读课本P15—P16页，通过自读文本，请解决下列问题：1．燃料在燃烧的过程中，_________能转化为_________能。
2．相同质量的不同燃料，在燃烧时化学能转化为内能的量是_________的。
______的某种燃料______燃烧时化学能转化为内能的量（放出的热量）叫这种燃料的热值。
3. 热值的符号是q ，热值的计算公式是q= Q放∕m ，由q= Q放∕m得出Q放=__________ ，如果热值的单位是J∕m³，则Q放=_____________。
3．热值的单位是___________，有些气体燃料的热值单位也用______________。
4．阅读教材第15页表10-2你会发现：不同的燃料，热值_________；表中_________的热值最大。
6．炉子有效利用的热量与____________________________________之比，叫炉子的效率。
炉子效率的计算公式是η=Q有效利用∕Q放【知识链接】影响炉子效率的因素：一是燃料不可能完全燃烧；二是燃料燃烧时放出的热量散失很多，只有一小部分被有效利用。
7．提高炉子效率（燃料利用率）的方法：①让燃料尽可能充分燃烧。
②加大_________面积，减少各种热量的损失，提高燃料的______________。
二、深层探究，合作交流：（10分钟）【知识链接】1．热机效率计算公式用w有表示热机做的有用功，用Q放表示燃料完全燃烧放出的热量，热机效率的计算公式：η=w有∕Q放2．热机的能量损失有：错题追踪①燃料不能___________燃烧。
②________气带走很大一部分热量。
北师大版物理九年级下册第六节 燃料的利用和环境保护教案与反思
第十章机械能、内能及其转化原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！古之学者必严其师，师严然后道尊。
欧阳修第六节燃料的利用和环境保护清华附中上地学校解峥一、教学背景分析“燃料的利用和环境保护”与我们的生活密切相关，学生对燃料的利用和环境保护已经有丰富的感性认识；这是他们学习本节课的重要课程资源。
本节主要教学内容有两个：一是燃料的热值；二是燃料的有效利用和环境保护。
教材首先从介绍燃料的定义和种类入手，使学生知道什么叫燃料，对燃料的种类，常见的固体、液体、气体燃料有一个初步的认识；因为内能是人类使用最多的一种能量，而获得内能的途径是燃料的燃烧，教材分析了燃料在燃烧的过程中，放出能量的实质是能量的转化，是化学能转化为内能。
通过学习使学生对不同形式的能的转化有更深入的理解。
由于燃料的成分不同，质量相同的不同燃料，在燃烧时放出的热量是不相同的，也就是质量相同的不同燃料完全燃烧时，化学能转化为内能的量并不相同，大部分学生有这方面的生活经验，所以教材中直接给出了热值的概念。
燃料的有效利用是一个很重要的问题。
如何提高燃料的效率，有效利用燃料，教材以学生比较熟悉的炉子为例，分析了燃料燃烧时，效率不高的原因，一是燃料很难完全燃烧，因此放出的热量往往比按热值计算出来的数值要小；二是放出的热量又很难完全有效利用，所以有必要研究炉子的效率问题。
有效利用燃料是节约能源和保护环境的重要措施。
因为能源问题是当今社会的重大问题之一，所以有必要强调节约能源的重要性，对学生进行节能教育。
关于环境保护问题，一方面是为了提高学生的环境意识，另一方面要让学生辨证地看待科学进步对人类社会的影响，使学生初步认识到事物都是一分为二的，培养学生初步的辨证唯物的观点，养成辨证看问题的良好习惯。
本节的学习还有利于学生进一步理解热机和火箭的工作原理。
二、教学目标1．知道燃料燃烧过程能的转化是化学能转化为内能。
2．知道热值概念，会查阅一些燃料的热值表。
初中九年级(初三)物理六、燃料的利用和环境保护
六、燃料的利用和环境保护教学目标：1.知识与技能①知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。
②知道什么是燃料的热值和单位，会查燃料热值表。
③了解提高锅炉效率和燃料利用率的措施，进行节约燃料的教育。
2.过程与方法①通过对燃料燃烧过程的分析，归纳出燃料燃烧过程中的能量转化。
②通过对影响炉子效率的分析，了解提高炉子效率的具体措施。
3.情感、态度与价值观①通过对影响炉子效率的分析，了解提高炉子效率的具体措施，提高节能意识；初步认识科学技术的发展对自然环境造成的影响，增强环保意识。
②通过燃料燃烧放出有害物质的学习，使同学们初步认识到事物都是一分为二的，培养初步的辩证观点，养成辩证看问题的良好习惯。
教学重点：热值的定义及其单位。
燃料的有效利用。
教学难点：理解热值的物理意义。
教学课时：1课时教学过程一、引入新课人要生存，离不开能量，机器要运转，也离不开能量，而内能又是人类和各种动力机械主要利用的能量形式之一。
本节我们的任务就是来认识一下人们是如何利用内能的。
说到内能的利用，首先要考虑内能的来源，而燃料的利用正是这一来源的主要途径。
下面我们先来讨论燃料及与燃料有关的问题。
二、进行新课㈠、燃料的特点教师：我们都知道，煤炭、汽油、柴油是燃料，除此之外还有哪些是燃料？学生：柴火是燃料。
学生：酒精、蜡烛也是燃料。
学生：煤气、天然气也是燃料。
教师：同学们说得很好，谁能归纳一下，它们都有哪些共同的特点？学生：它们都能够燃烧。
学生：它们燃烧时都能放出热量（内能）。
教师：那么燃料燃烧时获得的内能是由什么能转化来的呢？学生：在燃料燃烧过程中，燃料的化学能转化为内能放出热量。
教师：燃料燃烧实际发生的是一种化学变化，在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。
总结：燃料的特点：能够燃烧。
燃烧是化学能转化为内能的过程。
㈡、燃料的热值教师：同学们归纳了燃料的共同特点是都能燃烧。
那么不同燃料在燃烧时有什么不同呢？煮饭时用煤为什么比用柴草好呢？学生：煤比柴草放出的热量多。
燃料的利用和环境保护
第六节
能及其转化
燃料的利用和
环境保护
燃料及其利用 一、燃烧及其热值 1、燃料燃烧是 化学 一种_____变化，燃 化学 料燃烧时将_____能 内 转化为__能. 2、燃料的种类 视频 3、燃料的热值： 单位质量 完全 热值：________的某种燃料____燃 烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值。 q 焦/千克(J/kg) 热值用字母__表示，单位是__________
视频
煤燃烧时会排放出________、________ 二氧化硫 氮氧化物
酸雨 等污染物。这些气体溶于雨水，会形成____。
及直 其接 缺燃 陷煤
酸雨的危害
酸雨对建筑物的破坏
森林受到 酸雨破坏
左图摄于1908年， 右图摄于1968年，雕塑 被酸雨腐蚀得面目全非
总结、提升、拓展 四、内能的利用和环境保护 煤、石油、天然气等燃料的利用，使人 内能 们获得大量____，给人类文明带来进步。同 环境污染 时也造成________，给人们带来危害。 造成污染的主要物质有：燃料里含有杂 二氧化硫 质，致使燃烧生成的气体中含有_______、 氮氧化物 一氧化碳 ________等,燃烧不完全还会产生_______ 粉尘 和____。 工业企业、交通运输工具，家庭炉灶和 大气污染 取暖设备，它们排放的烟尘是_______的主不是所有物质都 具有的特性。它反映的是燃料燃烧过程中 所释放热量本来大小的物理量。 4、燃料燃烧时放出的热量的计算公 式： Q放=qm 与 Q放=qv
燃料及其利用 随堂练习 1、3 kg汽油完全燃烧产生多少热量？
解: Q放=qm = 4.6 ×107 J/kg×3kg =1.38 ×108 J
保护环境的有效方法：改进燃烧设备，
初三物理知识点整理：燃料的利用和环境保护
初三物理知识点整理：燃料的利用和环境保护一、燃料的热值想想议议人类从什么时候起开始使用火？日常生活中常用的燃料有哪些？并从固、液、气三态给它们归类.燃料燃烧时，能量是怎样转化的？根据你的经验，相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量相同吗？分析与结论二、燃料燃烧时能的转化现代社会中，人类使用的能量绝大部分是从燃料的燃烧中获得的内能.燃料的燃烧是一种化学变化，在燃烧过程中，燃料的化学能转化为内能，也就是常说的释放能量燃料热值的意义燃料的种类很多，由于燃料的成份不同，相同质量的不同燃料在完全燃烧时放出热量不同，在物理学中就用燃料的热值来表示燃料在完全燃烧时放热本领的大小.也就是我们俗语中的：燃料顶烧不顶烧.定义g的某种燃料完全燃烧时放出的热量叫做这种燃料的热值.由定义可知热值的单位是“j/g ” .热值的物理意义表示一定质量的燃料在完全燃烧时所放出热量的多少.如木炭的热值为3.4 X 107j/g，它表示：1g的木炭完全燃烧时所放出的热量是 3.4 X 107同种燃料的热值相同，不同燃料的热值不同.放出热量的计算如果用表示完全燃烧燃料的质量，用q表示该种燃料的热值，用Q放表示燃料完全燃烧时所放出的热量，贝Q放=・q 其中：的单位是g,q的单位是j/g , Q放的单位是正确理解燃料的热值：理解热值的物理意义是本节的重点。
对于热值的定义，我们要抓住其中的三个关键词：1g;某种燃料；完全燃烧.“ 1g”出热值是针对一定质量的燃料而言的，这一定质量是1g.如果燃烧的不是1g的燃料。
那么，完全燃烧时放出的热量值与热值的大小便不同.“某种燃料”是说明热值与燃料的种类有关.确定的燃料才有确定的热值，不同的燃料有不同的热值，由此可见，热值反映了燃料的燃烧特性。
热值大，反映1g的这种燃料完全燃烧时放出的热量多，或者说，化学能转化成的内能多“完全燃烧”的含义是烧完、烧尽.1g的某种燃料，只有在完全燃烧时放出的热量才是这种燃料的热值，如果没有完全燃烧放出的热量就比热值小热值反映了所有能燃烧的物质的一种性质，反映了不同燃料在燃烧过程中，化学能转化为内能的本领的大小，也就是说，它是燃料本身的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃烧的形态、质量、体积是否完全燃烧均没有关系.三、燃料的有效利用影响燃料有效利用的因素一是燃料不可能完全燃烧；二是燃料燃烧放出的热量散失很多，只有一小部分被有效利用炉子的效率炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比叫做炉子的效率.现代化大型锅炉的效率可达90%以上，一般小型锅炉的效率不足60%.提高燃料利用率的方法提高燃料的利用率是节约能源的重要措施.把固体燃料磨成粉末吹进炉膛燃烧，加大送风量，可使燃料燃烧得更充分，加大受热面积，可减小烟气带走的热量，这些都是提高炉子的效率和燃料利用率的具体措施.四、补充知识：热机效率热机能量的损失燃料未能完全燃烧由于燃料的优劣，内燃机汽缸与活塞的密封程度等原因，热机不可能将燃料完全燃烧，这必将有一部分能量损失不过，这里损失的能量很小.废气带走很大一部分能量四冲程内燃机的一个工作循环中用气冲程将汽缸中的废气排放掉，但此时废气的温度仍很高，内能较大一部分能量消耗在散热上热机大部分是由金属组成，金属是热的良导体，传递了部分燃料燃烧所释放的热量，所以散热也是能量损失的一个方面.克服摩擦做功活塞和曲轴在运动时要克服摩擦做功，这部分能量也要靠燃料燃烧的内能来提供.热机的效率定义：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧所释放的能量之比.公式：n =x 100%汪意由于热机在工作过程中，总有能量损失，所以热机的效率总小于1，汽油机的效率为20%- 30%柴油机的效率为30%- 45%.柴油机的效率比汽油机的效率高，这主要是因为柴油机的构造和工作过程与汽油机有所不同，柴油机在压缩冲程中的压缩比比汽油机更大.提高热机效率的主要途径使燃料充分燃烧.尽量减少各种热损失.在热机的设计和制造上，采用先进的技术使用时，注意保养，保证良好的润滑，合理调整运动零件之间的间隙，减小因克服摩擦阻力而额外消耗的功.五、环境污染废气污染热机燃料在燃烧过程中能放出一定量的有毒气体和粉尘，这些气体和粉尘都会污染空气，有害于人类的健康和动植物的正常生长，产生的酸雨有害于农、林、渔业导致城市空气污染的主要原因是各种车辆排放的废气导致环境污染的主要原因是燃料燃烧后的废气、废渣以及各种废液的排放.噪声污染热机以及热机带动的机器产生的噪声是环境污染的又一方面.五、环境保护措施改进燃烧设备，消除烟尘.提咼燃料的综合利用，米取集中供热在北方的取暖设备中，就是采用锅炉烧的水蒸气供给各家各户的散热管，这样就减少了大气污染；在城市中使用管道煤气和液化气，提高了燃料的利用率，也改善了环境.充分开发利用污染少和无污染的能源.如人们正在想办法利用太阳能.在内燃机排气管上安装消声器，以减少噪声污染.。
九年级物理燃料的利用和环境保护教案 北师大九年级北师大版
宁阳县*初中九年级物理《第十章能及其转化》学生课堂学习活动设计学习目标：1、知道燃料的热值及其单位、物理意义。
2、会运用热值的有关知识解决有关问题。
3、知道炉子的效率、提高炉子效率的措施及有效利用燃料的措施、环保措施。
学习活动：一、情景引入汽油机以汽油为燃料，柴油机以柴油为燃料，现代火箭以液态氢为燃料，你还见过哪些燃料？如何分类？燃料在燃烧的过程中是什么能转化为什么能？思考并填写：1、固态的有：；液态的有。
气态的有：。
2、人类获得内能的主要途径：，燃料燃烧是能转化为能。
二、探究新知任务一：燃料的热值及其单位、物理意义。
讨论并比较：同时燃烧质量1kg的汽油和1kg的废报纸，它们放出的热量一样吗？为什么？1、定义：叫做这种燃料的热值。
2、计算公式：。
2、单位：，干木柴的热值是1.2*107J/kg,它表示.3、热值是燃料的一种,不同燃料的热值一般不。
查表，回答下列问题：1、表中热值最大的是哪种燃料？热值最小的是哪种燃料？2、火箭上为什么用液态氢作燃料？3、热值反映了燃料的什么性质？4、不同燃料的热值一定不同吗？延伸：完全燃烧汽油能放出多少热量？要放出6*105J的热量，至少需要燃烧多少酒精？（汽油的热值为4.6*107J/kg,酒精的热值为3*107 J/kg）任务二：炉子的效率、提高炉子效率的措施思考、讨论、尝试回答：1、利用燃料获得内能，一般燃料放在什么地方？2、燃料实际燃烧释放的能量是否等于按照理论值计算出来的热量？为什么？4、我们有效利用的能量是否等于燃料实际燃烧所放出来的热量？为什么？交流：二、炉子效率1、定义：叫做炉子效率。
2、提高炉子效率的方法：第一、（如）。
第二、（如）。
任务三：有效利用燃料的措施、环保措施调查、讨论、交流：1、现代锅炉的效率是，一般锅炉的效率是。
2、某锅炉的效率为58%，它的物理意义是。
3怎样提高燃料的利用率，减少环境污染？AB试一试：我国按一年消耗煤10亿吨，效率由30%提高到31%，每年可以节约煤多少吨？5、燃料的利用为我们提供了大量的内能，有没有给我们造成什么危害？造成了哪些方面的危害？小结：提高燃料的，是能源、保护重要措施。
能源资源的利用与环境影响
能源资源的利用与环境影响能源是社会发展和人类生活不可或缺的重要资源。
不同类型的能源资源在人类的生产、生活和交通中发挥着不可替代的作用。
然而，能源的利用也带来了一系列的环境问题，如大气污染、水资源短缺和土地退化等。
本文将探讨能源资源的利用方式以及对环境造成的影响，并提出相关的解决方案。
一、传统能源的利用与环境污染传统能源主要包括煤炭、石油和天然气等化石燃料，这些能源在全球范围内得到广泛利用，但也给环境带来了严重的污染问题。
1. 大气污染：燃烧化石燃料释放出大量的二氧化碳、二氧化硫和氮氧化物等气体，严重贡献了全球温室效应和酸雨等环境问题。
2. 水资源污染：煤矿和石油开采等过程会导致水体的污染，使得水资源无法供应人类需求，影响到社会的可持续发展。
3. 土地退化：开采和燃烧化石燃料需要大量土地资源，这导致土地退化，生态环境遭到破坏，影响到生物多样性的保护。
二、可再生能源的利用与环境保护为了解决传统能源所带来的环境问题，人们开始积极研发和利用可再生能源，如太阳能、风能和水能等。
可再生能源既能满足人类的能源需求，又可以减少环境污染。
1. 太阳能利用：太阳能是最广泛的可再生能源之一。
利用光伏板将太阳辐射转化为电能，可以替代传统的化石能源，减少温室气体排放。
2. 风能利用：风能是另一种廉价的可再生能源。
通过建设风力发电站，可以收集和利用风能，减少对传统能源的依赖。
3. 水能利用：水能是一种常见的可再生能源。
利用水力发电站将水能转化为电能，可以为社会供应大量清洁能源。
三、能源的高效利用与节能减排除了开发可再生能源，还应该注重能源的高效利用和节能减排。
通过降低能源的消耗量和提高能源的利用效率，可以减少对环境的影响。
1. 节能措施：通过采用能效标准更高的设备和技术，如LED照明、节能家电等，可以降低能源的消耗量，实现节能减排。
2. 循环利用：在生产和生活中，可以采取循环利用的方式，如通过废物处理和资源回收等措施，减少资源的浪费和环境的破坏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
燃料的利用和环境保护（1课时）
教学目标：
1.知识与技能
①知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。
②知道什么是燃料的热值和单位，会查燃料热值表。
③了解提高锅炉效率和燃料利用率的措施，进行节约燃料的教育。
2.过程与方法
①通过对燃料燃烧过程的分析，归纳出燃料燃烧过程中的能量转化。
②通过对影响炉子效率的分析，了解提高炉子效率的具体措施。
3.情感、态度与价值观
①通过对影响炉子效率的分析，了解提高炉子效率的具体措施，提高节能意识；初步认识科学技术的发展对自然环境造成的影响，增强环保意识。
②通过燃料燃烧放出有害物质的学习，使同学们初步认识到事物都是一分为二的，培养初步的辩证观点，养成辩证看问题的良好习惯。
教学重点：
热值的定义及其单位。
燃料的有效利用。
教学难点：
理解热值的物理意义。
教学过程
一、引入新课
人要生存，离不开能量，机器要运转，也离不开能量，而内能又是人类和各种动力机械主要利用的能量形式之一。
本节我们的任务就是来认识一下人们是如何利用内能的。
说到内能的利用，首先要考虑内能的来源，而燃料的利用正是这一来源的主要途径。
下面我们先来讨论燃料及与燃料有关的问题。
二、进行新课
㈠、燃料的特点
教师：我们都知道，煤炭、汽油、柴油是燃料，除此之外还有哪些是燃料？
学生：柴火是燃料。
酒精、蜡烛也是燃料。
煤气、天然气也是燃料。
教师：同学们说得很好，谁能归纳一下，它们都有哪些共同的特点？
学生：它们都能够燃烧。
学生：它们燃烧时都能放出热量（内能）。
教师：那么燃料燃烧时获得的内能是由什么能转化来的呢？
学生：在燃料燃烧过程中，燃料的化学能转化为内能放出热量。
教师：燃料燃烧实际发生的是一种化学变化，在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。
总结：燃料的特点：能够燃烧。
燃烧是化学能转化为内能的过程。
㈡、燃料的热值
教师：同学们归纳了燃料的共同特点是都能燃烧。
那么不同燃料在燃烧时有什么不同呢？煮饭时用煤为什么比用柴草好呢？
学生：煤比柴草放出的热量多。
教师：煤一定比柴草放出的热量多吗？怎样比较才更合适？（类比：铁一定比棉花重吗？）
学生：应取相同质量的煤与柴草相比。
教师：它们质量相同，就一定是煤放出的热量多吗？
教师：再补充一条：要让它们都充分燃烧。
在它们都烧完、烧尽的条件下，才有可比性。
为了比较不同燃料的这一差异，我们引入一个新的概念：燃料的热值
定义：1千克的某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值
单位：焦/千克。
物理意义：
热值直接反映了燃料的燃烧特性。
热值大，反映单位质量的该种燃料完全燃烧时放出的热量多（化学能转化成的内能多）。
看课本中的表：几种燃料的热值（指导学生学会表述其物理意义）
教师：汽油的热值为4.6×107焦/千克。
其物理意义是什么？一筒汽油与半筒汽油相比，哪个热值大？
学生回答
㈢、燃料的有效利用
①影响燃料有效利用的因素
教师：1千克干木柴完全燃烧能放出多少热量？
学生：1.2×107焦。
教师：这些热量若全部被水吸收，可把35千克左右的水由20℃烧开。
实际生活中1千克干木柴能把35公斤20℃的水烧开吗？
学生：不可能。
教师：那是为什么呢？
学生：因为燃料不可能做到完全燃烧。
学生；因为热量有散失，水吸不到那么多热量。
教师：燃料燃烧时需氧气助燃，供氧不足是燃料不能完全燃烧的主要原因。
另外，烟气也会带走大量热量，炉壁还会传走一部分热量。
这样就使得真正传给水的热量仅占燃料放出热量的一小部分。
当然不能烧开那么多水。
②提高炉子效率的措施
为了反映炉子对燃料的利用率，我们经常用炉子的效率来描述。
炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比，叫做炉子的效率。
为了提高炉子的效率，人们做了种种努力，主要措施有：
增加供氧量。
如用风箱、吹风机就起了这一作用。
大型工业锅炉还采用把煤粒用鼓风机吹起来烧，使效率大大提高。
炉壁选用隔热材料。
这主要是为减少炉壁向外传热。
增大受热面积。
大型锅炉采用供水管道直接分布在炉膛内，使其充分受热，减小了烟气的热损失。
目前，我国炉具的平均效率还较低，若平均效率能提高1%。
全国每年节省的燃料相当于一个大型煤矿的年产量。
可见。
改造炉具，提高炉子的效率具有巨大的节能潜力。
㈣、内能对环境的影响。
①废气污染（CO、SO、酸雨），
②噪声污染。
㈤、保护环境，减小污染措施。
①改进燃烧设备，采取集中供热，加装消烟除尘装置。
②提高内能的综合利用率。
把直接烧煤、燃油改为烧其工业副产品；把内能的一次利用变为多次利用（如用余热供暖等）。
③充分开发、利用污染小或无污染的能源（如太阳能等）。
我国政府历来重视环境问题，把发展经济与保护环境放到了同等重要的位置。
只要我们大家都能像重视生命一样重视环境，责无旁贷地承担起保护环境的义务，难题也就变得不难了，就一定能使天更蓝、水更清。
三、小结
四、布置作业
课后1、2。