语文园地二 第一课时
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1．同学自由发言。
2．小组合作交流，将方法写在书上。
3．全班交流。教师相机板书：
三、词句段运用
交流理解词语的方法，说出词语的意思。
1．多媒体出示下列句子。
◇听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
◇小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
2．结合“交流平台”，同桌互相交流用什么方法来理解加点词语的意思。
师：秋天是一个美丽、丰收的季节，诗人笔下的秋诗让人神往，铺满梧桐叶的水泥道别具神韵，一场秋雨一场寒的秋雨更是一首歌。那么，我们接下来学习的描写秋天的词语也会让你眼前顿时出现如画的秋景。
1．出示9个与秋天有关的词语。
秋高气爽 天高云淡 秋风习习
一叶知秋 金桂飘香 层林尽染
五谷丰登 果实累累 春华百度文库实
2．先让学生自己练习读一读这些词语，借助拼音把9个词语读正确，然后思考：这9个与秋天有关的词语被分成了哪几类？
3．同桌互相听读，并交流自己的发现。
4．全班齐读，交流发现。
师小结：这9个词语都是描写秋天的。第一排的3个词语是描写秋天的天气的；第二排的3个词语是描写秋天的植物的；第三排的3个词语是描写秋天的丰收景象的。
5．拓展：谁能选几个词语来写一写秋天？
6．背诵词语。
二、交流平台
师：同学们，学习是一个不断总结积累的过程。理解词语的意思，我们学过了不少的方法，现在就让我们来回忆交流一下这些方法。
3．全班交流，说出词语的意思及自己采用的方法。
4．教师相机评点。
教学板书：
语文园地二
秋高气爽 天高云淡 秋风习习
一叶知秋 金桂飘香 层林尽染
五谷丰登 果实累累 春华秋实
教师
徐洪伟
时间
第二单元11课时
累计21课时
教学内容：语文园地二
第一课时
教学目标：
1．用不同的方法理解句子中加点词语的意思，并能和同学们交流。
2．积累9个与秋天有关的词语。
教学重点：
1．积累9个与秋天有关的词语。
2．互相交流理解词语的方法。
教师准备：
师生预习教材，多媒体课件。
教学过程：
一、日积月累
师：同学们还记得本单元我们学过的课文吗？这些课文都是描写哪个季节的？(秋天)
2．小组合作交流，将方法写在书上。
3．全班交流。教师相机板书：
三、词句段运用
交流理解词语的方法，说出词语的意思。
1．多媒体出示下列句子。
◇听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
◇小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
2．结合“交流平台”，同桌互相交流用什么方法来理解加点词语的意思。
师：秋天是一个美丽、丰收的季节，诗人笔下的秋诗让人神往，铺满梧桐叶的水泥道别具神韵，一场秋雨一场寒的秋雨更是一首歌。那么，我们接下来学习的描写秋天的词语也会让你眼前顿时出现如画的秋景。
1．出示9个与秋天有关的词语。
秋高气爽 天高云淡 秋风习习
一叶知秋 金桂飘香 层林尽染
五谷丰登 果实累累 春华百度文库实
2．先让学生自己练习读一读这些词语，借助拼音把9个词语读正确，然后思考：这9个与秋天有关的词语被分成了哪几类？
3．同桌互相听读，并交流自己的发现。
4．全班齐读，交流发现。
师小结：这9个词语都是描写秋天的。第一排的3个词语是描写秋天的天气的；第二排的3个词语是描写秋天的植物的；第三排的3个词语是描写秋天的丰收景象的。
5．拓展：谁能选几个词语来写一写秋天？
6．背诵词语。
二、交流平台
师：同学们，学习是一个不断总结积累的过程。理解词语的意思，我们学过了不少的方法，现在就让我们来回忆交流一下这些方法。
3．全班交流，说出词语的意思及自己采用的方法。
4．教师相机评点。
教学板书：
语文园地二
秋高气爽 天高云淡 秋风习习
一叶知秋 金桂飘香 层林尽染
五谷丰登 果实累累 春华秋实
教师
徐洪伟
时间
第二单元11课时
累计21课时
教学内容：语文园地二
第一课时
教学目标：
1．用不同的方法理解句子中加点词语的意思，并能和同学们交流。
2．积累9个与秋天有关的词语。
教学重点：
1．积累9个与秋天有关的词语。
2．互相交流理解词语的方法。
教师准备：
师生预习教材，多媒体课件。
教学过程：
一、日积月累
师：同学们还记得本单元我们学过的课文吗？这些课文都是描写哪个季节的？(秋天)