小学学生读书征文活动方案

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小学语文阅读活动方案10篇

小学语文阅读活动方案10篇小学语文阅读活动方案1为全面落实中心校关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

一、指导思想：根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。

同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。

学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。

二、活动目标：1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

三、活动主题全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。

四、活动措施：1.加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

（1）、创建书香校园领导小组组长：宋华利（校长）副组长：张海峰（副校长）赵双成（副校长）组员：各班班主任及全体语文教师2.营造氛围。

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。

班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

小学读书主题活动5篇

小学读书主题活动5篇小学读书主题活动1一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!二、活动目标：1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

2、通过活动，在校园内形成热爱读书的`良好风气。

通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、实施办法：1、组织领导。

为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动领导小组。

(1)组长：__。

(2)副组长：__。

(3)成员：各班班主任、语文教师。

2、宣传发动。

运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动，做到人人知晓。

①向教师宣传：教工会议上让全体教师知道并要发挥老师的力量把这次活动搞好。

②向学生宣传：利用班会课发动学生参加读书活动。

3、活动保障。

(1)学校图书室按时开放，充分利用图书室的书籍为活动的顺利开展提供保障。

(2)建立班级图书角。

(3)发动学生互相换书。

(4)鼓励学生个人购书。

三、活动安排：1、第一阶段为宣传发动阶段(三月份)：各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。

如在班级中组织学生讨论：①每天花多少时间读课外书为宜?②在什么地方读书?③读些什么书为好?④怎样读?等等。

让学生真正做读书的主人。

2、第二阶段(四至五月)：为读书活动开展网阶段，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。

为了保证学生阅读落到实处，本期特推出“六个一”活动。

(1)清晨一诵：每天10分钟晨读时间组织晨诵活动。

(2)午间一读：每天中午30分钟自由读书时间。

(3)晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会。

小学生读书征文活动方案(最新)

小学生读书征文活动方案小学生读书征文活动方案【1】一、活动宗旨读书使人明智，读书使人高尚。

为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办校园读书月活动，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目标1.通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的'习惯。

2.使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3.通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

三、活动主题我读书我快乐四、活动时间20XX年11月3日——20XX年12月3日。

五、活动要求1.每个学生至少读一本书。

2.3至6年级的同学参加读书征文活动，写一篇读后感(心得体会)。

上交时间暂定在12月5日。

六、奖项设置3到6六年级每个年级评出4—6篇的优秀作品，并颁发奖状。

灵南小学教务处20XX年11月3日小学生读书征文活动方案【2】征文以“资水河·母亲河”为主题，参赛作品须围绕征文主题，尽情书写自己的美丽梦想，展现自己奋发向上的精神境界。

本次征文旨在丰富平口地区中小学生的课外生活，培养中小学生树立正确的人生观，帮助中小学生确立积极的奋斗目标，提高中小学生的写作水平。

资水文化传播公司在平口教育印刷厂的赞助下，特举办此次征文比赛，具体安排如下：一、活动主题：“资水河·母亲河”读书征文二、活动时间安排：1.作品征集：20XX年5月10日——8月30日2.评审时间：20XX年8月30日——9月15日三、活动对象：平口地区在校中小学生(平口地区包括平口镇及周边渠江、古楼、南金、烟溪、奎溪、善溪、金凤、琅塘等乡镇，同时也欢迎其余乡镇中小学生踊跃参加。

)四、活动主办：资水文化传播公司五、活动承办：安化县平口教育印刷厂六、征文要求：1、来稿要求原创作品，严禁抄袭，文责自负。

2024二小师生读书征文比赛活动方案

2024二小师生读书征文比赛活动方案2024年二小师生读书征文比赛活动方案如下：
一、活动主题与目的
本次比赛的主题为“阅读让未来更美好”，旨在引导学生热爱阅读、提高阅读能力，拓展视野，丰富知识，培养综合素养。

通过比赛的形式，激发学生对阅读的兴趣，让阅读成为他们生活中的一种乐趣和习惯。

二、活动时间与地点
本次活动将于2024年5月举行，具体时间和地点将根据学校课程安排和实际情况确定，届时将通知各位同学和家长。

三、活动内容与形式
2. 参赛形式：参赛同学可以选择以书面形式或口头演讲的方式进行表达，时间不少于5分钟。

3. 评选方式：根据文章内容的观点深刻度、文字表达的规范性、思想独创性等指标进行评定，设定一、二、三等奖和优秀奖。

四、活动宣传与组织
1. 学校将通过班会、宣传栏、家长会等渠道宣传此次比赛活动，鼓励同学踊跃参与。

2. 由学校成立组织领导小组负责具体活动的组织与协调，确保比赛顺利进行，保证公平公正。

五、奖励与表彰
1. 对获奖同学将颁发荣誉证书和奖品，以鼓励他们在阅读方面的努力和表现。

2. 同时，将在学校官网、校报等平台上对获奖同学进行表彰宣扬，为他们树立积极向上的榜样。

六、活动意义与展望
通过此次比赛活动，不仅可以提高学生的阅读能力和写作水平，还能拓展学生的视野，培养他们的综合素养和思维能力。

希望通过这样的活动，激发学生对阅读的热爱，让阅读成为他们生活中不可或缺的一部分，引领他们迈向更加美好的未来。

xx实验小学“阅读新时代、奋进新征程、书香伴我行”课外阅读活动方案

xx实验小学“阅读新时代、奋进新征程、书香伴我行”课外阅读活动方案读书是一种积极的进步，是一种专注的学习，也是一种美好的享受。

根据文件精神，为了进一步丰富校园文化生活，积极创建“书香校园”，特制定实验小学“阅读新时代、奋进新征程、书香伴我行”课外阅读活动方案。

一、活动意义2022版新课程标准指出：“义务教育阶段要激发学生读书兴趣，要求学生多读书、读好书、读整本书，养成良好的阅读习惯。

”为进一步落实课标精神，进一步营造全体学生爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，精准引导学生在阅读中感受新时代10年的伟大变革，唱响奋进新征程的主旋律，振奋建功立业新时代的精气神，学校决定举办“阅读新时代、奋进新征程、书香伴我行”学生课外阅读活动。

二、活动时间2023年7月—9月三、活动对象2023年秋季二至六年级全体学生四、活动时间1.2023年秋季二至六年级语文教材“快乐读书吧”推荐书目。

2.2023年“暑假读一本好书”推荐书目。

3.其他青少年分级阅读推荐书目。

学生所选阅读书籍来源为借阅、传阅或线上、线下正规书店购买。

五、活动开展（一）大阅读阶段（7月、8月份）要求全体语文老师重视课外阅读活动的开展，利用暑假时间，指导学生养成良好的课外阅读习惯，同时引导学生做到“三个有”：1.阅读有计划。

每位学生根据自身实际阅读能力，确定要阅读的书籍名称与数量，通过同学互借分享、独立购买等方式获取书籍，为阅读活动的实施提供保障。

2.时间有保证。

坚持每天有一定量的阅读时间，现有一至三年级学生每天至少坚持阅读30分钟，四、五年级学生至少坚持阅读60分钟。

3.每周有摘抄。

每位学生要进行深入阅读，并做到每周有摘抄，摘抄内容包括阅读书目、时间、作者和精彩的语句，任课老师期初要进行检查，摘抄本纳入“智慧少年”和“书香班级”评先的材料。

（二）成果检阅阶段（8、9月份）1.开展读书征文活动。

由语文教研组牵头，组织指导2023年秋季4—6年级学生，结合自己的阅读感悟，选择角度写读后感。

五年级读书活动方案

五年级读书活动方案五年级读书活动方案篇1一、活动目的：“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。

世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。

二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会三、活动内容：(一)教师活动1.“读书，让人生更美好”读书比赛(1)参加对象：35周岁以下青年教师(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月30日止。

评选阶段：5月上旬组织专家进行审查初评。

公示阶段：5月中旬。

(3)参赛方式和要求①参赛者在新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表;②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;④内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟;⑥写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。

发布时请在标题前注明大赛。

⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。

并填写标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

2.“读书，让人生更美好”读书征文活动(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写(2)作品上交时间：即日起至4月30日止(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

(二)学生活动1.“走进书里”读书征文活动：(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。

小学生读书活动方案6篇

小学生读书活动方案6篇小学生读书活动方案篇1第一阶段:启动阶段(9月1日---9月4日)1、启动仪式①举行"读书节"开幕式.②明确本届读书活动主题,活动口号.③倡导师生共读.2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围.①校园挂条幅,出宣传窗.②班级出黑板报、读书角,让班级充满浓浓的书香.第二阶段:活动阶段(9月5日----9月28日)1、"相约好书,牵手美文"读书交流活动.语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣.开展"好书推荐会"、"故事会"、"读书博览会"、"名人名言"、"换一本书,交一个朋友"、"报刊剪辑"等活动.2、一次好书交换活动以班级为单位,发动每位学生开展"献一本看百本"活动,并借助此活动,丰富班级图书角.要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成"好书都来读,我来读好书"的读书氛围.同时倡导班级间、年段间的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识.3、开设"导读课"语文教师开设阅读导读课.为学生的课外阅读导航,让学生从中掌握读书的方法,激发学生读书的兴趣,使学生养成良好的读书习惯.4、诵读"经典古诗词"开展诵读经典古诗词活动,激发学生读书的兴趣,让学生走进唐诗宋词,走进书林年,与经典同行,与大师对话,与智慧撞击,畅游书海,收获智慧!5、开展校级征文及演讲比赛举行"读后感"征文、读书笔记、演讲比赛.各班推举优秀学生参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励.6、童话剧比赛.各班准备优秀节目参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励.第三阶段,评比总结、闭幕式(9月29日--9月30日)1、评比班、校两级"读书之星"(各班在班级读书之星中推选1名校级"读书之星",学校进行嘉奖.)2、表彰优秀征文、演讲、童话剧.小学生读书活动方案篇2一、活动目的为了宣传“世界读书日”，营造全民读书、终身学习的良好氛围，围绕学院图书馆建设，宣传和普及图书馆知识，扩大图书馆服务的辐射面提高读者参与图书馆活动的热情为主要内容，让更多的师生了解图书馆，能够走进图书馆，使用图书馆，从而扩大图书馆对学院的影响，实现图书馆的服务价值。

有关小学生读书活动的方案5篇

有关小学生读书活动的方案5篇有关小学生读书活动的方案【篇1】读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

在生活节奏越来越快的今天，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。

在第24届“4·23世界读书日”来临之际，__区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。

活动主题：“阅读点亮心灵，学习成就梦想”活动时间：4月1日——4月26日活动对象：广大读者及在校大中小学生主办单位：__区文体局 __区图书馆活动内容：（一）“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广主题讲座时间：4月12日地点：__区图书馆七楼多功能室内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。

培育和发展阅读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。

（二）品经典茗香——经典名著荐读主办方精选100册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。

广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。

（三）感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文为培养读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。

要求如下：1、根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。

作品要求原创，字数在1500字以内。

2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：__@__，来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，联系方式。

征文截止日期为3月31日。

3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。

4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。

读书征文比赛活动方案

读书征文比赛活动方案
读书是一种享受，也是一种提升自我能力的途径。

为了鼓励更
多的人参与读书，提高阅读的热情和水平，我们计划举办一场读书
征文比赛活动。

以下是我们的活动方案：
一、活动主题：阅读改变生活
二、活动时间：从即日起至一个月后结束
三、活动对象：全校师生及社会公众
四、活动内容：
1. 征文要求：参赛者需撰写一篇关于自己阅读经历的文章，包
括阅读的收获、感悟以及对阅读的看法等内容。

2. 征文形式：文章字数不少于800字，要求语言通顺、逻辑清晰、内容充实。

3. 征文提交：参赛者需将文章以电子文档形式发送至指定邮箱，同时在邮件中注明姓名、年级（职业）、联系方式等个人信息。

五、评选方式：
1. 评委组成：由学校教师和知名作家组成评委团，对参赛作品
进行评选。

2. 评选标准：评委将根据文章的内容、结构、语言表达等方面进行评分，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

3. 颁奖方式：在活动结束后，举行颁奖典礼，对获奖者进行表彰，并颁发奖品。

六、活动意义：
1. 提高阅读兴趣：通过征文比赛活动，激发参赛者对阅读的兴趣，促进阅读的普及和提升。

2. 提升写作能力：参赛者在撰写征文的过程中，能够提升自己的写作能力，培养文字表达能力。

3. 传播正能量：征文比赛活动将传递出阅读对人们生活的积极影响，鼓励更多人积极参与阅读。

通过这场读书征文比赛活动，我们希望能够引领更多人走进书海，感受阅读的乐趣，提升自我能力，改变生活。

让我们一起投身到阅读的海洋中，感受知识的力量，书写属于自己的精彩人生！。

读书征文比赛活动方案(共6篇)

读书征文比赛活动方案（共6篇）第1篇：读书征文角逐活动方案峰源学校读书征文角逐活动方案作为有效推动前进儿童阅读的一种新兴组织形态，班级读书会正日益得到宽阔老师与同学的认可，走入到具体的教室与班级，发挥着独特的作用。

依据《新课程标准》的具体要求：“九年课外阅读总量应在400万字以上。

”我思索并实践着通过具体的课外阅读指导，把阅读与写作紧密结合，达到相辅相成，相得益彰，有效促进同学作文水平的进一步提升。

一、指导思想为丰富同学的课余生活，提高同学们的写作水平，让同学学会读书，宠爱读书，改善同学气质，提高同学修养，让同学自觉地驶进浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。

使同学与经典为友，与博览同行，开拓宽敞视野。

享受学习的欢快，享受生活的欢快。

切合峰源学校读书会的宗旨，学校准备进行峰源学校读书征文角逐。

二、活动主题“争做书香儿童”，拥有一个书香浸润的童年。

共享我与书本之间发生的小故事。

三、参赛对象3-6班级全体同学。

四、活动要求1.围绕主题，题目自拟，文体不限，作文字数不超过600字。

2.语言通顺、流畅，结构严谨、完整。

3.内容充实，形象深动，构思新颖，意蕴深广。

4.各班先在班级初评，再将评出的优秀作品上交校级评比。

各班至少上交3篇作品，参预稿件一律用作文稿纸抄写。

五、时间支配1、征稿：11月9日—11月15日2、初评：11月16日—11月18日3、复评：11月21日现场评审4、颁奖：11月22日六、奖项设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名第2篇：读书征文角逐活动方案城阳亲民学校读书征文角逐活动方案作为有效推动前进儿童阅读的一种新兴组织形态，班级读书会正日益得到宽阔老师与同学的认可，走入到具体的教室与班级，发挥着独特的作用。

依据《新课程标准》的具体要求：“九年课外阅读总量应在400万字以上。

”我校思索并实践着通过具体的课外阅读指导，把阅读与写作紧密结合，达到相辅相成，相得益彰，有效促进同学作文水平的进一步提升。

2024年中小学生暑假读书征文活动方案

2024年中小学生暑假读书征文活动方案一、活动主题为了引导和培养中小学生阅读兴趣，提升他们的语文素养和综合能力，2024年中小学生暑假读书征文活动的主题定为“阅读改变人生”。

二、活动时间本次活动将在2024年暑假期间举行，预计进行一个月。

三、活动对象中小学生，分为小学组和初中组。

四、活动形式1. 组织读书分享会：在活动开始前，在各个学校组织一次读书分享会，让学生们对参与的读书进行交流和分享。

2. 个人读书记录：参与者需选择一本自己喜欢的书籍进行阅读，并在读完后填写读书笔记。

读书笔记可以包括书籍的标题、作者、主要内容、自己的评价等。

3. 编写读后感征文：读书结束后，参与者需要根据自己的阅读体验和思考，参考一些指导问题编写一篇读后感征文。

征文内容包括自己对书籍的理解、感悟和收获。

4. 征文评选和展示：征文结束后，由专业评委组成评审团进行评选，评选出优秀的征文并进行展示。

同时，也可以利用各种媒体渠道发布和宣传优秀的征文。

五、活动准备1. 制定活动宣传计划：在学校和社区宣传栏发布活动通知，向学生和家长宣传活动内容、参与方式和奖励办法。

2. 准备阅读材料：学校图书馆、教育局和社区图书馆应提前准备大量适合中小学生阅读的书籍，包括名著、科普读物、少儿文学等。

3. 宣传物料准备：准备活动海报、宣传册等宣传物料，以鼓励更多的学生参与到活动中来。

4. 设立奖项和奖品：设置优秀征文奖、参与奖等奖项，奖品可以是书籍、文具等与阅读有关的物品，以激发学生的阅读积极性。

5. 组织评审团队：邀请语文教师、作家、编辑等组成评审团，负责对征文进行评选。

6. 活动安全和保障：活动期间，要确保学生的安全，在图书馆、教室等场所要规范管理，避免发生意外情况。

七、活动目标1. 培养中小学生的阅读兴趣和习惯，培养他们的独立阅读能力。

2. 提升学生的写作能力和表达能力，培养他们的思维逻辑和批判性思维。

3. 培养学生的创新思维和想象力，丰富他们的阅读体验。

“我的祖国”学生读书征文活动方案

“我的祖国”学生读书征文活动方案一、指导思想为迎接改革开放30周年和新中国成立60周年，贯彻落实中央有关精神，在青少年中进行新中国建设和改革开放的历史教育和国情教育，增强青少年的爱国情感，弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，在青少年中倡导理性、成熟、大气的爱国主义观念，为贯彻落实教育局关心下一代委员会（关工委）精神，我校决定举办《我的祖国》读书、征文、实践活动，特制订此活动方案。

二、活动领导小组组长：李素副组长：陈连军组员：钟爱文，蓝广素，戚进腾各班班主任语文教师三、活动内容与具体计划（一）读书实践活动以组委会指定读本《我的祖国》为载体，组织全校学生全员参与读书活动，组织、发动学生通过阅读知识读本，结合综合课程、社会实践课、社团活动、班团队会等，精心组织、细致安排学生参与实践活动，并写出亲身体会或典型事例。

（读书实践负责人各班班主任语文老师）（二）征文比赛1、体裁和要求：征文题目自拟，文体不限，1500字以内，严禁网上下载。

2、表彰和奖励：分中、高年级组进行评选，分别设一、二、三等奖。

（征文比赛负责人钟爱文）四、活动阶段安排2、第一阶段（2009年4月）：读书及系列活动开展阶段。

各班班主任、语文教师积极组织学生通过阅读《我的祖国》知识读本，组织学生参与实践活动，写出亲身体会或典型事例（学生征文----读书心得交流和读后感），文体不限，1500字以内，参加征文活动的年级为3—6年级。

3、第二阶段（2009年5月）：班级活动初赛阶段。

各班自行组织征文活动初赛，评选出优秀选手和作品参加校级决赛。

4、大队部按各教学组收集学生征文作品，分年级评出一、二、三等奖2、3、4名，学校给予获奖学生奖励。

语文组推荐一篇学生作品参加市级评奖（字数1500字以内）五、活动总结并送总结材料、学生参评作品至少先队（大队部负责）营仔镇中心小学少先队大队部2009年3月20日。

2024年中小学生暑假读书征文活动方案

2024年中小学生暑假读书征文活动方案一、活动背景暑假是中小学生放松身心，发展兴趣爱好的重要时间段。

读书是提高学生综合素养、培养独立思考能力、拓宽视野的有效途径。

为了激发学生阅读兴趣，提高阅读水平，丰富暑假生活，我校决定开展2024年中小学生暑假读书征文活动。

二、活动目的1. 激发学生读书的热情，引导学生养成良好的读书习惯。

2. 提高学生的写作能力，培养学生的思辨能力和表达能力。

3. 丰富学生暑假生活，拓宽学生的知识面和阅读广度。

三、活动时间征文活动将于2024年夏季暑假开始，为期六周。

四、活动对象本次活动面向全校中小学生，共分为小学组和初中组两组。

五、活动内容1. 选择阅读: 学生可根据自己的兴趣和年级选择适合自己的图书进行阅读。

2. 阅读规定: 学生需要在每天规定的时间内进行阅读，小学生不少于30分钟，初中生不少于60分钟。

学生需记录每天阅读时间和所读书目。

3. 征文要求:(1) 学生需在阅读完一本或多本图书后，撰写一篇读后感或读书笔记。

小学生篇幅不少于300字，初中生篇幅不少于600字。

(2) 征文内容可包括书中的故事情节、人物形象、自己的感受和思考等。

(3) 小学生可结合所读图书绘制一幅插画，初中生可将所读图书故事改编成小剧本或电影剧本的形式呈现。

4. 参与奖励: 凡是按要求完成阅读和征文的学生，将获得参与奖和征文证书。

校内评选出的优秀征文将获得一二三等奖，并在校内刊物上发表。

5. 老师监管: 每个班级将设立一名征文活动指导老师，负责指导学生阅读和撰写征文，定期组织征文作品评选。

六、活动安排1. 活动宣传阶段:(1) 在学校官方网站和公众号上发布活动通知，向学生和家长宣传活动内容和目的。

(2) 在校内悬挂宣传海报，提醒学生参与活动。

(3) 宣传活动的同时，为学生推荐适合不同年级的经典图书。

2. 活动开展阶段:(1) 学生根据自己的兴趣选择图书并向班级征文指导老师提交选择的书目。

(2) 指导老师根据学生的阅读情况和书目进行登记，制定每日阅读计划并通知学生。

2024年读书活动方案小学读书活动方案

2024年读书活动方案小学读书活动方案____年小学读书活动方案一、活动目的在培养学生良好的阅读习惯和兴趣的基础上，通过多种途径和形式的读书活动，激发学生的阅读潜能，提高学生的阅读理解、写作能力和人文素养，培养学生的创新思维和综合运用能力。

二、活动内容1. 读书分享活动通过每周朗读会、班级读书展示和交流等形式，进行读书分享活动。

学生可以选择自己喜欢的书籍，通过朗读和展示，分享给同学们自己的感悟和体会。

老师也可以根据学生的阅读情况进行指导和点评，促进学生的阅读交流。

2. 心得书写活动鼓励学生在阅读之后写下自己的心得体会。

学校可以组织学生开展读书心得征文比赛，每月选出优秀作品进行展示。

同时，还可以开设读书心得专栏，让学生的作品在校园内展示。

3. 读书驿站活动学校设立读书驿站，为学生提供丰富的读书资源。

驿站内设有图书借阅区和阅读角落，学生可以自由选择适合自己的书籍，进行阅读。

同时，鼓励学生积极捐赠自己的藏书，丰富读书资源。

4. 读书角活动校园内设置读书角，为学生创造一个安静的读书环境。

学生可以在休息时间或者课余时间前往读书角，随意选择自己喜欢的书籍进行阅读。

学校可以定期更换书籍，让学生有更多的选择。

5. 课外阅读活动学校与社区图书馆合作，开展课外阅读活动。

学生可以持学生证到图书馆借阅图书，图书馆还可以定期组织一些阅读活动，如读书分享会、阅读座谈会等，让学生与社区读书爱好者进行交流和学习。

6. 亲子读书活动学校鼓励学生与家长共同参加读书活动。

每周安排一天的亲子读书活动，家长与孩子一起选择喜欢的书籍，通过朗读和讨论，增进亲子关系，同时激发孩子的阅读兴趣。

7.系列阅读活动为了提高学生的阅读兴趣和培养他们的综合运用能力，学校可以开展一些系列阅读活动。

例如开展经典名著阅读活动，每学期选择一本名著，通过辅导教师讲解和小组讨论，帮助学生深入理解。

还可以开展科普读书活动、名著改编戏剧表演等多种形式的阅读活动。

三、活动实施计划1.活动普及阶段（1-2月）在这个阶段，学校将开展宣传活动，向学生和家长介绍活动的目的和内容，并且鼓励他们积极参与。

小学读书活动方案范例（三篇）

小学读书活动方案范例活动目标：1、利用___月___日的世界读书日，激发学生的阅读兴趣，创建积极的班级阅读环境。

2、促进学生形成良好的阅读习惯，懂得如何有效阅读。

3、通过活动，提升学生的语言表达技巧和组织能力。

活动筹备：1、设计活动计划，明确流程，合理分配任务。

2、鼓励部分学生研究关于书籍爱护和阅读价值的资料，搜集相关图片。

3、收集一些著名的阅读引语以供参考。

4、邀请部分学生准备朗诵或小型表演节目。

活动日期：___月___日星期一第一节班会课活动流程：一、开幕词主持人宣布活动开始，指出今天是世界读书日，引用高尔基的名言“书籍是人类进步的阶梯”，强调阅读的价值。

二、阅读诗歌主持人通过比喻，阐述书籍的影响力，随后介绍同学创作的阅读诗歌《书》。

三、名人阅读故事主持人介绍中国作为倡导读书的文明古国，分享名人如鲁迅、茅盾等热爱阅读的故事，播放《凿壁偷光》的视频。

四、学生阅读经历分享鼓励阅读课外书籍的同学举手示意，并邀请部分同学分享他们的阅读故事。

五、培养良好阅读习惯的讨论主持人引导学生反思自己的阅读习惯，分享《司马光警枕催读》的故事，激发学生养成坚持阅读的习惯。

六、名人名言书签展示1. 学生轮流上台展示自制的书签，朗读其中的名言。

2. 评选出五份最佳设计的书签，授予“班级最佳书签”奖。

七、班主任发言班主任对活动的顺利进行表示赞赏，提议大家坚持阅读，培养良好的阅读习惯，让书香充满班级，让阅读成为生活的一部分，助力我们自信、充实的未来。

八、结束语主持人宣布主题班会结束，再次强调阅读的重要性和持续阅读的必要性。

小学读书活动方案范例（二）一、指导原则遵循“读书造就人才”、“读书塑造人格”的宗旨，引导广大同学培养诚信与共享的观念，同步发展信任与学习的能力。

通过图书交换，传播知识与文明，激活被搁置的图书资源，同时结合阅读活动，提升师生的道德情操和综合素养。

让学生在阅读中学会做人，让教师、学生与书籍为伴，与大师对话，与经典交流，努力营造浓厚的全人教育环境。

小学征文比赛活动方案实用5份

小学征文比赛活动方案实用5份小学征文比赛活动方案 1一、活动目的：增强学生法制观念，规范日常行为，提高法律意识，构建和谐校园。

二、活动主题：“法制在我心中”三、活动对象：全体学生四、活动时间：2024年11月15日-11月28日五、活动要求：1、各班按照通知要求组织班级同学积极参加此次活动，在各班中先进行初评，最向学校推荐3篇征文。

2、主题鲜明，内容充实，贴*生活，结合实际，具有鲜明的时代气息，行文流畅、用词精炼、详细得当、富有新意。

要求讲述法制的重要性，防患于未然的必要性。

3、题目自拟，三、四年级征文在250-300字左右。

五、六年级征文在400-500字左右。

六、评奖形式及奖项设置：采取评委现场读文打分，并根据综合评分，当场宣布获奖名次。

本次征文三、四年级设一等奖1名;二等奖1名;三等奖2名;五、六年级设一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。

七、征文评分标准：评分采取100分制，一个评委读文，其余评委各自评分，*均得分为参赛人员的最后得分。

评分等级标准如下：一、优等(80—100分)(一)题意切合，中心突出，认识深刻独到。

(二)感情真切，内容充实，材料典型新鲜。

(三)结构严谨，语言流畅，富于个性文采。

二、中等(60—79分)(一)题意比较符合，中心比较明确，认识比较到位。

(二)感情比较真实，内容比较充分，材料比较丰富。

(三)结构比较完整，语言比较通畅，思路比较清晰。

三、差等(0—59分)(一)题意偏离，中心不明，认识简单僵化。

(二)感情虚假，内容空洞，材料单薄过时。

(三)结构混乱，语病不断，存在剽窃抄袭。

八、评委：三至六年级的语文老师。

小学征文比赛活动方案 2为深入贯彻落实“627”青少年毒品预防教育工程和教育部、国家禁毒办颁发的《全国青少年毒品预防教育规划（2024―2024）》等文件要求，切实做好禁毒宣传教育活动，引导青少年学生树立正确的人生观、价值观，增强识别毒品、抵制毒品、远离毒品的能力，__市教育局、__市禁毒办、__市社会禁毒协会和__晚报集团联合在全市范围内开展禁毒征文比赛活动。

小学读书活动方案例文（二篇）

小学读书活动方案例文一、活动目标：为庆祝“4.23”世界读书日，我们鼓励大家捧起心爱的书籍，于宁静的环境中体验阅读的乐趣。

我们倡导分享你最钟爱的一本书，以此传递美好的情感体验。

同时，我们也将共同朗诵优美的文字，感受心灵的交融。

在世界读书日这一天，让我们以书籍构筑起文化的长城，以知识激发智慧的源泉。

二、主办单位：本次活动由团支部、图书馆、少先队及工会联合主办。

三、活动内容：(一) 教师活动1. “阅读，点亮人生”读书博客竞赛(1) 参与对象：限定为指定年龄以下的青年教师。

(2) 征文时间：自公告发布之日起至指定的年月日截止。

(3) 评选流程：初评：指定年月上旬，由专家进行评审。

公示：指定年月中旬。

(4) 参赛规则：参赛者需在嘉善新闻网市民博客注册，注明“注册原因”为“参加博客大赛”。

博客名称和昵称自定，但禁止使用不文明名称。

所有参赛作品必须为中文原创，内容积极健康，严禁抄袭。

作者需承担所有版权、著作权和肖像权责任。

博文需与阅读相关，形式不限，如散文、随笔、评论等，题目自拟。

每位参赛者限提交指定篇数的参赛作品，且需在标题前注明【博文大赛】。

参赛者需在指定页面提交作品，并填写相关信息。

2. “阅读，点亮人生”读书征文活动(1) 参与对象：指定年龄以下的青年教师必须参与。

(2) 作品提交截止日期：自公告发布之日起至指定的月日。

(3) 作品形式：散文、随笔、评论、访谈等，要求具有可读性、思想性和启示性，鼓励经典阅读。

(4) 评选方式：参赛教师需将文章上传至ftp—团支部—读书征文文件夹。

征文活动将评选出一、二、三等奖，并赠送精美纪念品。

(二) 学生活动1. “浸润书海”读书征文活动(1) 作品提交截止日期：自公告发布之日起至指定的月日。

(2) 作品形式：读书感想、书籍推荐、散文、诗歌、读书故事等。

(3) 参与年级：不限(4) 评选方式：学生需将作品以电子稿形式提交给班主任，由班主任打印后交给图书馆馆长。

优秀作品将被评为“阅读之星”或“文学之星”，并获赠精美纪念品，欢迎积极参与。