(完整word版)初中物理压强讲义
压强讲义
压强讲义1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。
它是表示压力作用效果的物理量。
3．压强公式：P=F/s，式中p单位是：帕斯卡，1帕=1 N/m2，表示是物理意义是1m2的面积上受到的压力为1N。
4. F= Ps；5．增大压强方法：(1)S不变，F 增大；(2)F不变，S 减小；(3)同时把F↑，S↓。
而减小压强方法则相反。
6．应用：菜刀用久了要磨一磨是为了增大压强，书包的背带要用而宽是为了减小压强铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了减小压强，钢丝钳的钳口有螺纹是为了增大摩擦。
7．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力作用，而且液体具有流动性。
8．液体压强特点：(1)液体对容器底部和侧壁都有压强；(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增加，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟液体密度有关系。
9．液体压强计算：P=ρ液gh（ρ是液体密度，单位是kg/m3；h表示是液体的深度，指液体自由液面到液体内部某点的垂直距离，单位m。
）10．液体压强公式：P=ρgh，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
11．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。
12．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。
13．测定大气压的仪器是：气压计，常见金属盒气压计测定大气压。
飞机上使用的高度计实际上是用气压计改装成的。
1标准大气压= 1.013×105 帕= 76 cm水银柱高。
14．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
高山上用普通锅煮饭煮不熟，是因为高山上的沸点低，所以要用高压锅煮饭，煮饭时高压锅内气压大，水的沸点高，饭容易煮好。
15．流速和压强的关系：在液体中流速越大的地方，压强越小。
作业初二物理密度与压强一．填空:1.物理学上把作用在的力叫做压力，常用符号表示，压力的方向总是受力面。
初中压强讲义
压力和压强压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
压强：物体单位面积上受到的压力大小叫压强。
它是表示压力作用效果的物理量。
（影响压力作用效果的因素有压力和受力面积，压力越大，受力面积越小，作用效果越明显。
）在数值上等于单位面积所受的压力。
压强公式：P=F/s，式中p单位是：帕斯卡，1帕=1 N/m2，表示是物理意义是1m2的面积上受到的压力为1N。
注意：⑴受力面积一定时，压强随着压力的增大而增大。
（此时压强与压力成正比）⑵同一压力作用在支承物的表面上，若受力面积不同，所产生的压强大小也有所不同。
受力面积小时，压强大；受力面积大时，压强小。
增大压强方法：（1）在受力面积一定的情况下，增大压力（2）在压力一定的情况下，减小受力面积减小压强的方法：（1）在受力面积一定的情况下，减小压力（2）在压力一定的情况下，增大受力面积液体压强液体内部存在压强：（1）水由于受到重力作用对容器底部有压力，因此水对容器底部存在压强。
（2）液体具有流动性，对容器壁有压力，因此液体对容器壁也存在压强。
液体压强规律：（1）液体内部向各个方向都有压强。
（2）在同一深度，同一液体向各个方向压强都相等。
（3）压强随液体深度的增加而增大。
（4）不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。
液体压强公式：P=ρ液gh（ρ是液体密度，单位是kg/m3；h表示是液体的深度，不能理解为高度，指液体自由液面到液体内部某点的垂直距离，单位m。
）（液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
）推导：深度h，是指液体中被研究的点到自由液面的竖直距离。
如图所示，三个图中A 点的深度都是4厘米，要清楚液体的自由液面究竟在什么地方；而A点的高度是6厘米，要清楚高度不是深度；还要注意容器倾斜时的深度问题。
例1.如图，指出各图中A、B、C、D四个点的深度。
例2. 如图所示，容器中装有水，A点的压强和容器底部C点的压强分别是多少？例3. 甲、乙两支完全相同的试管，内装质量相等的液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，如图所示，设液体对两管底的压强分别为P甲和P乙，则P甲________ P乙（填“大于”、“等于”或“小于”）例4.如图所示，甲、乙、丙三个容器（容器重忽略不计）底面积都相同、高度也相同，如果三个容器都装有同种液体，求：（1）哪个容器受到液体的压强和压力最大?（2）哪个容器对桌面的压强和压力最大?注意公式的适用范围：公式只适用于计算静止液体的压强，不适用于计算固体的压强，尽管有时固体的压强恰好等于ρgh。
八年级物理《压强》精讲图文演示课件
八年级物理《压强》精讲图文演示课件一、教学内容本节课我们将学习八年级物理《压强》一节。
教学内容主要依据教材第十一章第一节，详细内容包括：压强的定义，压强的计算公式，压强与压力、受力面积的关系，以及一些有关压强的实际应用。
二、教学目标1. 理解并掌握压强的概念，能准确区分压强与压力。
2. 学会计算不同情况下的压强，理解压强与受力面积、压力的关系。
3. 能够运用压强的知识解释生活中的现象，提高学生的实践应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：压强的计算及压强公式的应用。
教学重点：压强的概念，压强与压力、受力面积的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：压强演示仪，PPT课件。
2. 学具：直尺、三角板、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些生活中与压强相关的现象，如用力按图钉、坐在不同形状的椅子上等，引导学生思考这些现象背后的物理原理。
2. 知识讲解：（1）压强的定义：介绍压强的概念，引导学生理解压强是描述压力作用效果的物理量。
（2）压强的计算公式：讲解压强的计算公式，结合实例进行解释。
（3）压强与压力、受力面积的关系：通过演示实验，让学生直观地了解压强与压力、受力面积的关系。
3. 例题讲解：讲解典型例题，引导学生运用压强公式解题。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识进行练习，巩固压强的计算和应用。
六、板书设计1. 压强的定义2. 压强的计算公式3. 压强与压力、受力面积的关系4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：① 一个人站在水平地面上，每只鞋底的面积为0.02平方米，他对地面的压力为500N。
② 某学生坐在课椅上，臀部与椅子的接触面积为0.1平方米，他对椅子的压力为500N。
① 为什么在雪地里行走时，穿上较宽大的鞋子会感觉更舒适？② 为什么在用注射器注射药液时，针头要做得细长？2. 答案：（1）① 压强 = 压力÷ 受力面积= 500N ÷ 0.02平方米 = 25000帕斯卡。
《压 强》 讲义
《压强》讲义一、压强的概念同学们，咱们在生活中常常会遇到各种各样和“力”相关的现象。
比如说，用手按压桌面，脚踩在地面上，甚至是书包背在肩膀上，这些情况中都隐藏着一个重要的物理概念——压强。
那到底什么是压强呢？简单来说，压强就是表示压力作用效果的物理量。
咱们可以这样想，如果用同样大小的力去压一个气球和一块木板，气球可能一下子就瘪了，而木板却几乎没什么变化。
这就是因为力在气球和木板上产生的作用效果不同，而压强就能很好地描述这种不同。
压强的大小取决于两个因素：压力的大小和受力面积的大小。
压力越大，受力面积越小，压强就越大；反之，压力越小，受力面积越大，压强就越小。
二、压强的计算公式咱们用字母“P”来表示压强，用“F”表示压力，用“S”表示受力面积。
那么压强的计算公式就是：P ＝ F ／ S 。
比如说，一个物体对地面的压力是 50 牛，它和地面的接触面积是 5 平方米，那这个物体对地面产生的压强就是：P ＝ 50 牛／ 5 平方米＝10 帕斯卡。
这里的“帕斯卡”就是压强的单位。
大家要特别注意单位的换算。
在国际单位制中，压力的单位是“牛”，受力面积的单位是“平方米”，压强的单位就是“帕斯卡”，简称“帕”，1帕＝ 1 牛／平方米。
三、压强在生活中的实例1、书包带为什么做得比较宽同学们想想，咱们每天背的书包，如果书包带很细，是不是背一会儿肩膀就会觉得很疼？这是因为书包的重力是一定的，也就是压力一定。
当书包带很细时，受力面积小，根据压强的公式 P ＝ F ／ S ，压强就会很大，肩膀受到的压力作用效果就很明显，所以会觉得疼。
而把书包带做得宽一些，增大了受力面积，压强就会减小，肩膀就会舒服很多。
2、锋利的刀刃咱们再看看厨房里的菜刀，刀刃总是磨得很锋利。
这是因为在切东西的时候，用同样大小的力，刀刃越锋利，也就是受力面积越小，压强就越大，就更容易把东西切开。
3、坦克的履带坦克那么重，为什么还能在松软的地面上行驶而不陷进去呢？这是因为坦克安装了宽大的履带。
压强初中物理讲解
压强初中物理讲解
压强是物理学中的一个重要概念，它是指单位面积上所受的力的大小。
在日常生活中，我们经常会遇到压强的概念，比如汽车轮胎的气压、鞋底的硬度等等。
下面我们来详细了解一下压强的相关知识。
压强的计算公式为P=F/A，其中P表示压强，F表示作用在物体上的力，A表示力作用的面积。
从公式中可以看出，压强与力和面积的大小有关系，当力不变时，面积越小，压强就越大；反之，面积越大，压强就越小。
压强的单位是帕斯卡（Pa），1Pa等于1牛/平方米。
在实际应用中，常用的压强单位还有千帕（kPa）、兆帕（MPa）等。
比如汽车轮胎的气压一般以kPa为单位，而工程中常用的混凝土强度则以MPa为单位。
压强的影响因素很多，比如力的大小、面积的大小、物体的形状等等。
在实际应用中，我们需要根据具体情况来选择合适的压强值。
比如在建筑工程中，需要考虑混凝土的强度，以确保建筑物的安全性；而在运动员训练中，需要考虑鞋底的硬度，以提高运动员的训练效果。
压强的应用非常广泛，涉及到很多领域。
比如在机械制造中，需要考虑零件的承载能力，以确保机器的正常运转；而在医学领域中，需要考虑血压的大小，以判断人体健康状况。
压强是物理学中的一个重要概念，它在实际应用中有着广泛的应用。
我们需要了解压强的相关知识，以便在实际应用中选择合适的压强值，确保事物的正常运转。
压强完整版课件
压强完整版课件一、教学内容本节课我们将深入探讨《物理学》中“压强”的概念。
教学内容主要基于教材第四章第二节，详细内容包括压强的定义、计算公式、单位以及压强在现实生活中的应用实例。
同时，我们将对固体、液体和气体的压强进行分类讨论，并通过实验和例题解析，加深学生对压强概念的理解。
二、教学目标1. 让学生掌握压强的定义、计算公式和单位，并能正确运用这些知识解决实际问题。
2. 培养学生运用物理学知识分析生活现象的能力，提高学生的实践操作技能。
3. 激发学生对物理学研究的兴趣，增强学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：压强的定义、计算公式、单位以及压强在实际应用中的分析。
难点：压强计算公式的推导和应用，以及压强与力的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：压强计、液体压强计、气球、针筒等。
2. 学具：计算器、草稿纸、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个针筒注射液的实例，让学生思考压强在生活中的应用，并引出压强的概念。
2. 知识讲解：（1）压强的定义：物体单位面积上受到的压力。
（2）计算公式：压强 = 压力 / 受力面积。
（3）单位：帕斯卡（Pa）。
3. 例题讲解：讲解一道压强计算的例题，让学生掌握压强计算的方法。
4. 随堂练习：布置几道压强计算的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈。
5. 实验演示：演示压强计、液体压强计的使用，让学生直观地了解压强的变化规律。
六、板书设计1. 压强的定义、计算公式和单位。
2. 压强计算的例题及解答。
3. 压强与力的关系。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算下列物体的压强：一重力为200N的物体，放在面积为0.1平方米的水平地面上。
（2）某液体的密度为1.2g/cm³，求该液体在深度为5米时的压强。
2. 答案：（1）压强= 200N / 0.1m² = 2000Pa（2）压强 = 密度× 重力加速度× 深度= 1.2g/cm³ × 9.8m/s² × 5m = 58800Pa八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对压强的定义、计算公式和单位掌握情况较好，但对压强与力的关系理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
初三物理《压强》ppt课件14用
03
显示气瓶内的压力，即气体压强。
压强对生活的影响
高压锅烹饪
高压锅内高温高压，提高烹饪效率。
潜水深度限制
随着潜水深度增加，水压强增大，对人体造成威 胁。
高原反应
高原地区气压低，人体适应困难，易出现高原反 应。
如何利用压强为生活服务
气瓶压力表的应用
测量气体压力，保证气体供应的安全性。
吸尘器工作原理
固体压强与物质的弹性模量有关，弹 性模量越大，压强越大
固体压强与受力面积大小有关，受力 面积越小，压强越大
固体压强与外力作用方式有关，不同 作用方式对压强的影响不同
05
压强与生活
生活中的压强现象
吸管吸饮料
01
利用大气压强将饮料压入口中。
注射器注射药液
02
活塞的推动导致内部压强增大，将药液压出。
气瓶压力表
转换测量法
利用某些物理现象或效应将压强的变化转换为可测量的物理量， 如利用液柱高度变化测量压强。
比较测量法
通过比较两个物体在不同压强下的状态变化，间接得出压强的值。
04
压强的变化
液体压强的变化
01
02
03
04
液体压强随深度的增加而增大
液体压强随液体密度的增加而 增大
液体压强随容器底面积的增加 而增大
当物体在液体中受到压力时，压强计算 公式可以扩展为：p = ρgh，其中ρ表 示液体密度，g表示重力加速度，h表
示液体深度。
02
压强的应用
液体压强
01
02
03
液体压强的产生
由于液体受到重力作用， 对容器底部产生压力，从 而产生压强。
液体压强的特点
液体内部向各个方向都有 压强，且同种液体中深度 越大，压强越大。
《压 强》 讲义
《压强》讲义一、压强的概念同学们，咱们在生活中经常会碰到各种各样与力和压力相关的现象。
比如说，我们站在雪地上，会发现雪会被压出一个坑；用手按气球，气球会变形。
这些现象其实都和压强有关。
那什么是压强呢？简单来说，压强就是物体所受压力的大小与受力面积之比。
为了更直观地理解压强，咱们来想象一个场景。
假设你有一块砖头，把它平放在地上，它对地面的压力就是砖头自身的重力。
但是，如果把砖头竖起来放，还是同样的砖头，同样的重力，可对地面的作用效果就不一样了。
这是因为砖头与地面接触的面积发生了变化，从而导致压强的改变。
压强的单位是帕斯卡（Pa），1 帕斯卡等于 1 牛顿每平方米（1N/m²）。
二、压强的计算了解了压强的概念，接下来咱们看看怎么计算压强。
压强（P）等于压力（F）除以受力面积（S），用公式表示就是：P ＝ F ／ S 。
比如说，一个重50 牛顿的物体，放在面积为1 平方米的水平面上，那么它产生的压强就是 50 帕斯卡。
但如果这个物体放在面积只有 05平方米的平面上，压强就变成了 100 帕斯卡。
这里要注意，压力的方向总是垂直于接触面的。
而且，在计算受力面积时，一定要找准真正与压力相互作用的那个面积。
咱们再举个例子。
一个人重 600 牛顿，双脚站立时，每只脚与地面的接触面积大约是 002 平方米，那这个人站立时对地面的压强是多少呢？首先，双脚站立时的受力面积就是 2 × 002 ＝ 004 平方米。
然后，压强 P ＝ 600 ÷ 004 ＝ 15000 帕斯卡。
三、影响压强大小的因素知道了压强的计算，那影响压强大小的因素都有哪些呢？主要有两个：压力的大小和受力面积的大小。
当压力增大时，如果受力面积不变，压强就会增大；反过来，当压力减小时，压强就会减小。
而受力面积对压强的影响则是相反的。
当受力面积增大时，如果压力不变，压强就会减小；当受力面积减小时，压强就会增大。
比如，在雪地里行走，穿上宽大的雪地鞋，增大了与雪地的接触面积，压强就变小，这样我们就不容易陷进雪里。
《压 强》 讲义
《压强》讲义一、压强的概念同学们，在我们的日常生活中，经常会遇到各种各样与力和受力面积有关的现象。
比如，我们站在雪地上，会发现双脚陷入雪中的深度不同；用刀切菜时，锋利的刀更容易切开食物。
这些现象都与我们今天要学习的压强有关。
压强，简单来说，就是指物体所受压力的大小与受力面积之比。
它用来描述压力作用效果的强弱。
如果用 P 表示压强，F 表示压力，S 表示受力面积，那么压强的计算公式就是 P ＝ F/S。
为了更好地理解压强，我们来举几个例子。
假设一个人重 500 牛，双脚站立时与地面的接触面积为 005 平方米，那么这个人对地面产生的压强就是 P ＝ 500 牛／ 005 平方米＝ 10000 帕斯卡。
再比如，一个重 10 牛的物体放在水平桌面上，与桌面的接触面积为 01 平方米，那么这个物体对桌面产生的压强就是 P ＝ 10 牛／ 01 平方米＝ 100 帕斯卡。
从这些例子可以看出，压强的大小既与压力有关，也与受力面积有关。
在压力一定的情况下，受力面积越大，压强越小；受力面积越小，压强越大。
在受力面积一定的情况下，压力越大，压强越大；压力越小，压强越小。
二、压强的单位在物理学中，压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是 Pa。
1 帕斯卡等于 1 牛顿每平方米，即 1 Pa ＝ 1 N/m²。
除了帕斯卡，我们在实际生活和工程中，还经常会用到一些其他的压强单位，比如千帕（kPa）、兆帕（MPa）等。
1 千帕＝ 1000 帕，1兆帕＝ 1000000 帕。
为了让大家对压强的单位有更直观的感受，我们来看看一些常见的压强值。
一个标准大气压约为 101325 帕斯卡，相当于 101325 千帕。
我们日常使用的汽车轮胎内的气压通常在 200 千帕到 300 千帕之间。
三、增大和减小压强的方法在生活和生产中，我们常常需要根据实际情况来增大或减小压强。
那么，有哪些方法可以实现这一目的呢？增大压强的方法主要有两种。
九年级物理第十四章第一节压强课件
影响压强大小因素探讨
1 2
压力大小
在受力面积一定时，压力越大，压强越大。
受力面积
在压力一定时，受力面积越小，压强越大。
3
压力和受力面积的联合影响
压力和受力面积同时变化时，需要综合考虑它们 对压强的影响。
生活中常见压强现象举例
大气压强
地球周围被厚厚的空气层包围着， 这些空气对浸在里面的物体产生 的压强叫做大气压强。例如，吸 盘能紧紧贴在玻璃板上、用吸管
数据记录、处理与结果分析
01
02
03
数据记录
记录每次实验中U形管两 边液面的高度差，以及对 应的深度、朝向和液体种 类。
数据处理
根据记录的数据，绘制液 体内部压强与深度、液体 密度的关系图像。
结果分析
根据实验数据和图像，分 析得出液体内部压强的特 点，并与理论值进行比较。
实验误差来源及减小方法
误差来源：压强计灵敏度不高、操作不当导 致数据读取不准确、液体密度测量误差等。
压强定义
单位面积上所受压力的大小，公式为$p = frac{F}{S}$，其 中$p$表示压强，$F$表示压力，$S$表示受力面积。
单位及换算
压强的国际单位是帕斯卡（Pa），常用单位还有千帕 （kPa）、兆帕（MPa）等，需要掌握各单位之间的换算 关系。
公式变形
根据压强公式可以推导出$F = pS$和$S = frac{F}{p}$， 方便在不同情况下求解压力或受力面积。
02
03
04
05
例题1
解析
练习1
解析
例题2与练习2 （略）
一个图钉帽的面积是1cm²， 图钉尖的面积是5×10^4cm²，手指对图钉帽的压 力是20N，求图钉尖对墙的 压强。
2019八年级物理(下)第9章 压强计算专题Word精品教育.doc
压强计算题一．固体压强1．如图所示．质量为l200kg的小轿车，四个轮胎与地面的总接触面积为0.08m2．（g取10N/kg）求：（1）小轿车受到的重力是多少？（2）小轿车静止在水平地面时，对地面的压强是多少？2．在高速公路上，一些司机为了降低运营成本，肆意超载，带来极大的危害．按照我国汽车工业的行业标准，载货车辆对地面的压强就控制在7×105Pa以内．有一辆自重2019kg的6轮汽车，已知该车在某次实际运营中装货10t，每个车轮与地面的接触面积为0.02m2．（g 取10N/kg）求：（1）这辆汽车对地面的压强是多少？是否超过行业标准？（2）如果要求该车运行时不超过规定的行业标准，这辆汽车最多装多少吨？3．一辆汽车驶过润扬大桥，交警示意停车，该车司机反应时间为0.5s，反应距离为12.5m，查得该车总质量为10t．车轮与地面总接触面积为0.12 m2，按照规定，该车速度不得超过100km/h，对地面的压强应在7×105Pa以内，请通过计算说明该车被拦下的原因是什么？4.一个体重为500N的同学骑自行车上学，在水平路面上匀速行使．有关数据如下表．（1）在行使过程中，车对地面的压力是多大？（2）自行车从一块面积为2cm2的小石块上驶过，自行车的外轮胎会否扎破？通过计算判断．5．某动物保护组织在我国西南边陲云南寻找国家重点保护动物野牛时，采集到了野牛在水平沙地上站立时留下的脚印石蜡模型．经测量该石蜡模型的平均厚度为2cm，质量为450g；对该沙地进行抗压实验，发现使沙地达到相同深度的压强为2×105Pa．已知石蜡的密度ρ蜡=0.9×103kg/m3，取g=10N/kg，试求：（1）这头野牛在水平沙地上站立时与地面的接触面积．（2）这头野牛在水平沙地上站立时对沙地的压力．（3）这头野牛的质量．6．在一次刑事案件的侦破中，公安人员在海滩案发现场发现了罪犯走过时留下的清晰的脚印后，立即用石蜡浇注了如图所示的鞋模．经测量该鞋模的平均厚度为3cm，质量为675g；又经测试脚印在该海滩达到同样深度的压强为1.5×104Pa，求罪犯的体重是多少kg．（ρ蜡=0.9×103kg/m3，g=10N/kg）7．质量是20t的坦克，每条履带与地面的接触面积是2m2，每条履带的宽度是0.4m，求：（1）坦克所受的重力是多大？（2）坦克在平路上行驶时对地面的压强是多大？（3）如果坦克垂直通过一条宽度是0.5m的壕沟，当坦克位于壕沟的正上方时，坦克对地面的压强是多大？（g=10N/kg）8.坦克越过壕沟时，有一个简便办法：坦克上备有气袋，遇到壕沟时把气袋放下去，给气袋充气后，坦克通过壕沟就像走平地一样．设坦克的质量为4×104kg，履带着地面积为5m2．当坦克的前一半履带压在气袋上时，坦克对气袋的压强是多少？（设坦克前后是对称的）9．为节能减排，建筑上普遍采用空心砖替代实心砖．如图所示，质量3.6kg的某空心砖，规格为20cm×15cm×10cm，砖的实心部分占总体积的60%．求：（1）该砖块材料的密度；（2）生产每块空心砖比同规格的实心砖可节省材料多少？（3）一块同规格的空心砖和实心砖，以相同方式放在水平地面上，对地面的压强最多相差多少？10．在青海玉树灾重建中，村民住房重建所用砖的承压是必须考虑的一个重要指标．用砖砌墙修房时，考虑各种因素砌墙的最大实际高度只能是最大理论高度的30%．玉树县村民在住房重建中，使用的是一种长方体实心砖，这种砖长为0.24m，宽为0.12m，高为0.05m，重为36N，所能承受的最大压强是5×105Pa．（g取10N/kg）求：（1）每块砖质量是多少千克？（2）砖块的密度是多少？（3）用这种砖来修房砌墙，墙实际最高可以砌多高？11.质量为76千克的滑雪运动员，其脚下的每块雪板长2米、宽0.1米，重12牛，求运动员站立时，水平雪面受到的压强．（取g=10N/kg）12．如图所示正方体A的边长0.1米，质量2千克，正方体B边长0.2米，质量16千克，B叠放在A的正中央．求：①B对A的压强；②A对水平地面的压强．13．一块砖长、宽、厚分别是20cm、10cm、5cm，质量是2kg．当砖以不同的方式放在水平地面上时，砖对水平地面的最大压强和最小压强分别是多大？（取g=10N/kg）14．某纪念碑质量是100t，立在一块基石上，基石高1m，它的密度为2×103kg/m3，如果地面受到压强不能超过6.68×104Pa，基石的底面积至少是多少？15．冬天河面结冰，冰层能承受的最大压强为2×104Pa，一个质量为40kg的小孩一只脚的面积为160cm2，他能不能步行通过冰面？16．将质量为 2.7Kg的正方体铝块放在1m2的水平桌面中央，铝块对桌面的压强为多大？（g=10N/Kg，ρ铝=2.7g/cm3）17．如图所示，水平桌面上放着A、B、C三个木块，它们的密度均为ρ，高度均为h，对桌面的压强分别用pA、pB、pC表示．A为圆柱体，B、C均为圆台形，A、B、C的上、下横截面积分别为：S、S；S′、S；S、S′；已知S＞S′．（1）证明：pA=ρgh．（2）猜想：pA、pB、pC大小顺序关系（直接写出结果，不需推导）（3）描述固体物块对支持面压强可用ρgh计算的前提条件．18．如图（甲）是一个深度很浅的皮碗，如图（乙）是将皮碗压向水平的天花板，挤出皮碗下的全部空气，在大气压的作用下，皮碗像吸盘一样“平贴”在天花板上．皮碗的吸附面积为10cm2，皮碗中心引出的细线可悬挂一个物体在空中．（不计细线和皮碗的重力，大气压取1×105Pa，g取10N/kg）（1）要想吸盘不脱落，所挂物体的重力不得超过多少？（2）设细线下挂一边长为10cm、质量为500g的正方体物块时吸盘没有脱落（物体底面保持水平），剪断细线后物块落在水平地面上无反弹和翻滚，从触地时开始计时，物块对地面的压强随时间变化的关系如图（丙）（接触面积一直是正方体的底面积），压强减至p x时便保持不变，求t=0时物块对地面的压力和t=0.1s时px为多少．二.液体压强1．如图所示，小倩同学提了11kg的水给树苗浇水，已知桶自身重为1kg，桶的底面积是5×10-2m2（桶的厚度不计），桶中水深h为20cm，提水时手的受力面积为0.8×10-3m2．求：（1）水对桶底的压力和压强各是多大？（2）提水时手受到的压强多大？2．如图所示，质量是2kg的平底水桶底面积为800cm2，放在水平地面上，桶内装有50cm深、体积是45dm3的水．小萍同学用竖直向上的力F提水桶，但是没有提起来．这时水对桶底的压强和桶对地面的压强相等．求：（1）桶内水的质量是多少？（2）小萍同学提水桶的力F多大？（g=10N/kg）3．某大楼每相邻两层水龙头间隔3m，若第二层水龙头中的水的压强为1.97×105Pa，则第七层楼水龙头中的水压强是多少？水塔中水面到底楼的高度为多少？（设水龙头到地面的高度为0.8m）4．如图所示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度h1=18m，五楼住户水龙头出水口高度h2=13m，四楼住户水龙头出水口高度h3=10m，水龙头出水口直径为2cm．求：（1）四楼住户水龙头出水口处，水的压强是多少？（2）四楼住户水龙头出水口受到水的压力是多少？（g取10N/kg）5．如图所示，一块密度为1.5×103千克/米3、厚度为0.05米的正方形物块放置在水平地面上，底面积为2×10-2米2的轻质薄壁柱形容器置于物块中央，且容器内注有4×10-3米3的水．求：（1）求水对容器底部的压力F水．（2）若要使物块对水平地面的压强是水对容器底部压强的一半，求物块的边长a．6．图中平底茶壶的质量是0.4kg，壶底面积是4×10-3m2．内盛0.6kg的开水，水面高度在图中已标出，放置在面积为1m2的水平桌面中央（g=10N/kg）．试求：（1）水对茶壶底部产生的压强；（2）由于水的重力而使水对茶壶底部产生的压力；（3）茶壶对桌面的压强．（g=10N/kg）7．随着电热水器的不断改进，右图所示的电热水壶深受人们的喜爱．它的容积为2L，壶身和底座的总质量是1.2kg，底座与水平桌面的接触面积为250cm2，装满水后水深16cm．求：（1）装满水后水的质量；（2）装满水后水对电热水壶底部的压强；（3）装满水后桌面受到的压强．8．如图所示，置于水平桌面上的容器装有某种液体．液体的体积为2.0×10-3m3，液体的深为0.5m，若容器重为20N、底面积为2.0×10-3m2，容器底受到液体的压强为5.0×103pa．求：（1）液体的密度．（2）距容器底高为0.2m处A点的液体压强．（3）这个装着液体的容器对桌面的压强．（g取10N/kg）（4）液体对容器底的压力．9．如图，底面积为100cm2，重10N的容器放在水平桌面上，容器内有重50N的水，水深40cm．求：（1）容器中A点的处的压强为多少？（2）水对容器底的压力为多少？（3）容器对水平桌面的压力为多少？对水平桌面的压强为多少？10．三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程，其船闸是世界上最大的，如图所示．现有一艘轮船从水位是150m的上游进入首级闸室，当首级闸室的水位降到128m时，轮船就可以进入下一级闸室了．若首级人字闸门每扇门都是一个高40m、宽20m、厚3m的长方体实心钢门．求：（1）一扇首级人字闸门的质量是多少？（2）轮船通过首级闸室的过程中，闸室底部受到水的压强减少了多少？11．在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底面积为0.01m2，它对桌面的压强为200Pa．（1）求玻璃杯的质量．（2）在玻璃杯中装入1kg水后，水对杯底的压强为900Pa，求水的深度．（3）通过计算推测出玻璃杯的大致形状是图中a、b、c的哪一种？（g=10N/kg，杯壁的厚度可忽略）12．构建理想模型是初中阶段我们学到的一种物理方法．在探究液体内某一深度的压强大小时，可以构建一个“液柱”模型．在图所示的容器中从液体表面向下截取一段“液柱”，设这个液柱的深度为h，液面的面积为S，液体密度为ρ，请同学们推导出液体的压强公式．13．如图所示，学生课桌质量为9kg，桌子与地面有四个接触面，每个接触面的面积为4×10-4m2；某同学将容量为1L，装满水后水深为18cm的塑料水杯放在课桌的桌面上．（不计塑料水杯的质量，g取10N/kg）求：（1）水对杯底的压强；（2）课桌对地面的压强．14．某市区准备兴建一栋高100m的高层建筑，请你用所学的知识解决建筑工中的几个问题（1）墙体是用空心砖砌成，请从物理学角度说明使用空心砖有哪些主要优点？（限举2例）（2）完成此建筑需要浇筑钢筋混凝土2.8×104m3（ρ=2.5×103kg/m3），还需要其他材料5×107kg．求此建筑物的总质量及其对地面的压力．（g=10N/10kg）．（3）若要从地面向房顶提供自来水，加压设备至少需要给水施加多大的压强？15．底面积分别为4×10-2m2和1×10-2m2的甲、乙两个容器分别盛有相同深度的酒精和水，如图所示，通过测量得到甲容器内酒精的体积为2×10-2m3．（酒精的密度为0.8×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）甲容器内酒精的质量m．（2）乙容器底部受到的水的压强p．（3）某同学在两容器中分别抽去相同体积的液体后，使剩余部分的液体对甲、乙容器底部的压强相等，那么在两容器中分别抽去液体的体积为多少？16．感冒需要输液，图为输液示意图，输液时有时会发生回血（血液倒流入输液管）现象，正常情况下输液瓶中的液体至少要产生8×103Pa的压强才能保证输液正常进行．（1）药瓶瓶口插有两根管子．其中C管的作用是利用使药液从A管中顺利流出；若要提高输液速度，除了调节调节器外，还有一个简便的方法就是：．（2）请你计算一下输液瓶中的药液至少要高出扎针的手多高才行？（g=10N/kg；忽略输液管中气体柱产生的影响；药液的密度约为水的密度）（3）请你分析为什么会发生回血现象？怎样才能不回血？17．如图所示，连通器粗管直径是细管直径的4倍，现在连通器中注入水银，待水银稳定后再向细管中注入70cm高的水（注入水后细管中仍有水银）．求：粗管中水银面上升多少？细管中水银面下降多少？三．大气压强1．高压锅盖直径为24cm，限压阀出气口横截面积是10mm2，限压阀质量是100g，在1标准大气压（近似为105Pa）下使用时，（1）锅内气体能达到的最大压强是多大？（2）锅盖内外两表面的压力差的最大值是多大？（3）若经检验锅内气体的最大压强不能超过1.8×105Pa，要使此高压锅能继续使用，原来的限压阀还能不能继续使用？若不能，应该在配一个质量为多大的限压阀？2．注射器的针筒质量为60g．光滑且不漏气的活塞质量为40g．将出液孔堵住，使空气封闭在筒内，用力F竖直向上拉住活塞，针筒不会掉下来，如图所示．求：（1）力F的大小是多少？（2）如果活塞横截面积为6cm2，外部大气压为1×105Pa，封闭在筒内的气体压强是多大？3．2019年6月“蛟龙号”载人潜水器挑战7000m的海深．（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）（1）1个标准大气压约等于1×105Pa，多高水柱产生的压强相当于1个标准大气压？（2）请用水的密度代替海水的密度进行近似计算：“蛟龙号”下潜到7000m深度时，受到海水的压强相当于多少个标准大气压？此时“蛟龙号”1cm2的表面上将承受多大的海水压力？4．如图为大型玻璃厂用两个吸盘来搬运玻璃板的示意图，先把吸盘压在玻璃板上，抽气后能使吸盘和玻璃板紧紧连在-起，这样就可以把它们提起来、若玻璃板底面积S=1m2，厚d=8×10-3m2，密度ρ=2.5×103kg/m3，大气压强p=1.0×105Pa，吸盘与玻璃板之间抽成真空（取g=10N/kg）．求：（1）玻璃板的质量是多少？（2）玻璃板所受重力是多大？（3）两个吸盘与玻璃板之间的接触（相对）面积至少是多大？5．高压锅是应用液体沸点会随着气压增大而升高的原理设计的．图为水的沸点跟气压的关系图象．已知高压锅盖出气孔的横截面积为12mm2，限压阀的质量为84g．请你通过计算并对照图来判断：用该高压锅烧水，水温最高可以达到多少℃？（g取10N/kg，大气压值取1.0×105Pa）6．高压锅是利用锅内气体压强大于1个标准大气压（约1×105Pa），从而提高锅内液体沸点进行工作的．如图所示的高压锅，其锅内设计的最大气压为2个标准大气压，此时水的沸点为120℃．如果限压阀的横截面积为6mm2，则（g取10N/kg）（1）画出减压配重物体在锅内气压为2个标准大气压时的受力图．（2）锅内气体对减压配重物体向上的最大压力是多少牛？（3）限压阀上面的减压配重物体的质量不能超过多少克？7．一颗图钉尖的面积是5×10-8m2，图钉帽的面积是0.5×10-4m2，手指对图钉的压力为20N，求：（1）图钉尖对墙面产生的压强；（2）图钉尖对墙面产生的压强相当于多少米深处水所产生的压强；（3）在一标准大气压下图钉帽受到大气的压力．（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，p0=1.0×105Pa）。
《压强》 讲义
《压强》讲义一、压强的基本概念压强，简单来说，就是物体在单位面积上受到的压力。
它是一个用来描述压力作用效果的物理量。
为了更直观地理解压强，我们可以想象这样一个场景：一个人站在雪地上，和这个人躺在雪地上相比，哪种情况会让雪陷得更深呢？显然，当人站着时，由于双脚与雪地的接触面积小，压力集中在较小的面积上，雪会陷得更深；而当人躺着时，身体与雪地的接触面积大，压力分散在较大的面积上，雪陷得就相对较浅。
压强的计算公式是：压强＝压力÷受力面积。
用字母表示就是 P ＝F÷S，其中 P 表示压强，F 表示压力，S 表示受力面积。
压强的单位是帕斯卡（Pa），1 帕斯卡等于 1 牛顿的力作用在 1 平方米的面积上所产生的压强。
二、影响压强大小的因素1、压力大小当受力面积不变时，压力越大，压强越大。
比如，用手按图钉，如果用力越大，图钉就越容易按进墙壁，这是因为压力增大，导致压强增大。
2、受力面积当压力不变时，受力面积越小，压强越大。
例如，刀刃总是做得很锋利，就是因为刀刃的面积很小，在同样的压力下，可以产生很大的压强，从而更容易切割物体。
三、压强在生活中的应用1、增大压强的例子（1）锋利的工具像针、刀、斧头等工具，其尖锐的部分面积很小，在使用时可以施加相同的力产生较大的压强，从而更容易穿透或切割物体。
（2）订书机订书机的针尖很尖锐，能够在较小的面积上产生较大的压强，轻松将纸张订在一起。
2、减小压强的例子（1）书包带书包带通常做得比较宽，这样可以增大书包与肩膀的接触面积，在书包重量一定的情况下，减小压强，让人背起来更舒服。
（2）履带式车辆坦克、拖拉机等履带式车辆，通过增大与地面的接触面积，减小对地面的压强，使其能够在松软的地面上行驶而不至于陷入。
四、液体压强液体内部也存在压强，这是由于液体受到重力并且具有流动性。
液体压强的特点：1、液体内部向各个方向都有压强。
2、在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
《压 强》 讲义
《压强》讲义一、压强的基本概念压强，简单来说，就是指物体在单位面积上所受到的压力。
这是一个在物理学中非常重要的概念，它与我们的日常生活和许多工程应用都密切相关。
想象一下，你站在雪地上，穿着普通的鞋子和穿着雪地靴时，留下的脚印深度是不一样的。
这就是因为压强的不同。
普通鞋子与雪地的接触面积小，压力相同的情况下，压强就大，所以脚印深；而雪地靴与雪地的接触面积大，压强就小，脚印也就浅。
压强的计算公式是：压强＝压力÷受力面积。
用字母表示就是 P ＝F/S，其中 P 表示压强，F 表示压力，S 表示受力面积。
二、压强的单位在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa）。
1 帕斯卡等于 1 牛顿的力作用在 1 平方米的面积上所产生的压强。
除了帕斯卡，我们在实际生活和工程中还会用到一些其他的压强单位，比如千帕（kPa）、兆帕（MPa）、标准大气压（atm）等。
1 标准大气压约等于 101325 帕斯卡。
当我们谈论气压的时候，常常会用到这个单位。
三、压强在生活中的体现1、钉钉子钉钉子时，钉子的尖端非常尖锐。
这是因为尖锐的尖端可以减小受力面积，在相同的压力下，产生更大的压强，从而更容易钉进物体。
2、书包背带书包的背带通常做得比较宽。
这是为了增大受力面积，减小压强，让我们背着书包时感觉更舒适，不会对肩膀造成过大的压力。
3、滑雪板滑雪时使用的滑雪板又长又宽。
这样的设计增大了与雪地的接触面积，减小了压强，使得滑雪者在雪地上不容易陷入，能够更轻松地滑行。
四、压强在工程中的应用1、地基建设在建造高楼大厦时，需要对地基进行特殊处理。
通过增加地基的面积，可以减小对地面的压强，确保建筑物的稳定性和安全性。
2、桥梁设计桥梁的支柱通常会有较大的底座。
这是为了分散桥梁的重量，减小对地面的压强，防止地面因承受过大的压强而塌陷。
3、液压系统在许多机械中，如起重机、挖掘机等，都会用到液压系统。
通过液体传递压力，可以在较小的面积上产生巨大的压强，从而实现强大的力量输出。
《压强》 讲义
《压强》讲义一、什么是压强当我们谈到压强时，可能会感到有些抽象，但其实它在我们的日常生活中无处不在。
压强简单来说，就是单位面积上所受到的压力。
想象一下，你用手按压桌面，手对桌面施加了力。
如果手施加的力不变，但是按压的面积变小了，那么桌面所感受到的压强就会增大；反之，如果按压的面积变大，压强就会减小。
为了更直观地理解压强，我们可以做一个小实验。
准备一个气球和一块木板，将木板放在气球上，然后逐渐增加木板上的重物。
随着重物的增加，气球会逐渐变形，这是因为气球表面所受到的压强增大了。
压强的单位是帕斯卡（Pa），1 帕斯卡等于 1 牛顿的力作用在 1 平方米的面积上。
二、压强的计算公式压强（P）等于压力（F）除以受力面积（S），用公式表示就是：P ＝ F ／ S 。
假设一个物体放在水平地面上，它的重力为 100 牛，与地面的接触面积为 2 平方米，那么它对地面产生的压强就是 100÷2 ＝ 50 帕斯卡。
在实际应用中，我们需要根据具体情况灵活运用这个公式。
比如，在计算液体内部的压强时，就需要用到另外的公式。
三、液体压强液体内部也存在压强，而且液体压强的大小与液体的深度、密度有关。
想象一下，你潜入游泳池，越往深处，你会感觉到水对你身体的压力越大，这就是因为液体压强随着深度的增加而增大。
液体压强的计算公式为：P ＝ρgh ，其中ρ 是液体的密度，g 是重力加速度，h 是液体的深度。
以水为例，水的密度约为 1000 千克/立方米，重力加速度约为 98 米/秒²。
如果游泳池水深 2 米，那么池底所受到的压强就是 1000×98×2 ＝19600 帕斯卡。
液体压强的特点还包括：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；液体压强还与液体的密度有关，密度越大，压强越大。
四、大气压强我们生活在大气的包围之中，大气也会对物体产生压强，这就是大气压强。
你可能会好奇，为什么我们平时感觉不到大气压强的存在呢？这是因为我们的身体内部也有压强，与外部的大气压强相互平衡。
《压强》 讲义
《压强》讲义一、压强的基本概念压强，这个在物理学中常见的概念，简单来说，就是指物体在单位面积上所受到的压力。
想象一下，你站在雪地上，双脚并拢时会陷得比较深，而当你张开双脚增大与雪地的接触面积时，陷下去的程度就会减轻。
这其实就是压强在生活中的一个直观体现。
压强的公式为：压强＝压力÷受力面积。
从这个公式可以看出，当压力一定时，受力面积越大，压强越小；反之，受力面积越小，压强越大。
二、压强的单位在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa），1 帕斯卡等于 1 牛顿的力作用在 1 平方米的面积上所产生的压强。
除了帕斯卡，在实际应用中还会用到一些其他的压强单位，比如千帕（kPa）、兆帕（MPa）、毫米汞柱（mmHg）等。
为了更好地理解这些单位，我们来举个例子。
一个标准大气压约等于 101325 千帕，这就相当于大约 10 米高的水柱底部所产生的压强。
而血压测量中常用的毫米汞柱，正常人的收缩压通常在 120 mmHg 左右。
三、压强在生活中的应用压强在我们的日常生活中有着广泛的应用。
比如，书包带做得比较宽，就是通过增大受力面积来减小压强，让我们背着书包时肩膀不会感到那么累。
再说说图钉，它的钉帽面积很大，而钉尖却非常尖锐。
钉帽面积大是为了在按图钉时减小对手的压强，而钉尖尖锐则是为了在钉入物体时增大压强，使其能够更容易地扎进去。
还有我们日常穿的高跟鞋，鞋跟面积很小，当人穿着高跟鞋站立时，对地面的压强就会增大。
所以在一些需要保护地面的场所，比如博物馆的展厅，通常是不允许穿高跟鞋进入的。
四、压强与液体液体内部也存在压强。
这是因为液体受到重力的作用，而且液体具有流动性。
液体压强的大小与液体的深度和液体的密度有关。
深度越深，压强越大；液体密度越大，压强也越大。
比如，在游泳池里，越往深处游，会感觉水压越大，呼吸也会变得更困难。
而在海洋中，由于海水的密度比淡水大，所以相同深度下，海水产生的压强要比淡水大。
潜水员在潜水时，需要根据潜水的深度和所处水域的情况，配备合适的潜水装备，以抵抗水的压强，保障自身的安全。
初中物理压强讲义
第一讲压力、压强中考要求知识点睛压力：垂直压在物体表面上的力。
压力的三要素：大小：与物体本身收到支持面的支持力是相互作用力，故大小相等，平时我们通过对物体受力分析、列出平衡方程来求解支持力，进而得到压力的大小。
注意：⑴压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
⑵一般压力不等于重力。
只有当物体单独放在水平面上时，物体对水平面的压力等于物重即F压＝G。
压力的作用效果：实验：探究压力的作用效果与哪些因素有关猜想：压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关；猜想2：压力的作用效果可能跟____________有关；压力的作用效果与压力大小的关系压力的作用效果与受力面积的关系实验结果：⑴当受力面积相同时，____越大，压力的作用效果越明显；⑵当压力相同时，________越小，压力的作用效果越明显；怎样表示压力的作用效果呢？压强：1帕含义：1米2的面积上受到的压力是1牛请问：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？压强应用：增大或减小压强的方法在压力一定的情况下。
增大受力面积，压强减小；减小受力面积，压强增大。
在受力面积一定的情况下，增大压力。
压强增大；减小压力，压强减小。
重难点重点：本节重点在于对压强概念的理解和压强公式的应用，压强的概念的掌握是学习后面液体大气压强以及浮力的基础，而压强公式的应用更是中考必考的考点之一。
难点：本节的难点是在深刻理解的基础上把压强定义和之前的学习的力学知识、几何中有关直柱体的知识灵活的结合在一起应用到解决问题的过程当中，这是对之前学习的密度计算问题的复习和突破。
习题精讲模块一压强的应用例一.a、坦克配备的履带b、铁轨下面铺设了枕木c、斧子（菜刀）磨得很锋利d、书包带特别加宽了e、自行车的车胎需要打入足够的气f、用螺丝固定工件时，需要在螺丝帽下面垫上一个较大的圈g、大型平板拖车装有很多轮子h、吸管的一端削成斜口i、图钉帽的面积做的足够大j、雪上飞机的轮子上装有雪橇以上现象中是为了增大压强的是________________________;以上现象中是为了减小压强的是______________________________。
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第一讲压力、压强中考要求板块考试要求了解理解压力、压强压强、压强的单位运用压强公式解决有关问题知识点睛压力：垂直压在物体表面上的力。
压力的三要素：大小：与物体本身收到支持面的支持力是相互作用力，故大小相等，平时我们通过对物体受力分析、列出平衡方程来求解支持力，进而得到压力的大小。
注意：⑴压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
⑵一般压力不等于重力。
只有当物体单独放在水平面上时，物体对水平面的压力等于物重即F压＝G。
压力的作用效果：实验：探究压力的作用效果与哪些因素有关猜想：压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关；猜想2：压力的作用效果可能跟____________有关；压力的作用效果与压力大小的关系压力的作用效果与受力面积的关系实验结果：⑴当受力面积相同时，____越大，压力的作用效果越明显；⑵当压力相同时，________越小，压力的作用效果越明显；怎样表示压力的作用效果呢？压强：1帕含义：1米2的面积上受到的压力是1牛请问：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？压强应用：增大或减小压强的方法在压力一定的情况下。
增大受力面积，压强减小；减小受力面积，压强增大。
在受力面积一定的情况下，增大压力。
压强增大；减小压力，压强减小。
重难点重点：本节重点在于对压强概念的理解和压强公式的应用，压强的概念的掌握是学习后面液体大气压强以及浮力的基础，而压强公式的应用更是中考必考的考点之一。
难点：本节的难点是在深刻理解的基础上把压强定义和之前的学习的力学知识、几何中有关直柱体的知识灵活的结合在一起应用到解决问题的过程当中，这是对之前学习的密度计算问题的复习和突破。
习题精讲模块一压强的应用例一.a、坦克配备的履带b、铁轨下面铺设了枕木c、斧子（菜刀）磨得很锋利d、书包带特别加宽了e、自行车的车胎需要打入足够的气f、用螺丝固定工件时，需要在螺丝帽下面垫上一个较大的圈g、大型平板拖车装有很多轮子h、吸管的一端削成斜口i、图钉帽的面积做的足够大j、雪上飞机的轮子上装有雪橇以上现象中是为了增大压强的是________________________;以上现象中是为了减小压强的是______________________________。
例二.冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是( ) A．原处站立不动B．立即改成单脚站立C．赶快向岸边跑D．就地伏下并向岸边爬行例三.一块砖分别平放、侧放、立放在水平地面上，关于砖对地面的压力和压强的说法中正确的是( )A．平放时，压力最大，压强最小B．侧放时，压力最小，压强最大C．立放时，压力最大，压强也最大D．三种放置方法压力一样，立放时压强最大例四.（2013中考）在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图3中的四把铁锤，质量相同，形状不同。
为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是（）模块二压强计算压强与力学基础物体对支持面的压力等于物体本身受到的支持力练习：G A=10牛、G B=20牛、S A=10cm2、S B=40cm2大家想想四种情况下的P AB 和P B 又应该为多少呢？例题 小王同学双脚与地面的接触面积为4×10-2m 2，请根据图中某些情况下的压强数值估算：(1)小王同学的重力．(2)小王同学平躺时与床面的接触面积．(3)小王同学背着重力为40N 的书包行走时对水平地面的压强．练习 一. 如图6所示，图钉帽的面积是12cm ，钉尖的面积是0.052mm ,手指对图钉帽的压力是10N ，墙面能承受的最大压强为4×610Pa 。
（1）求手指对图钉帽的压强。
（2）求图钉尖对墙的压强。
（3）能否将图钉压入墙面？练习 二. 冰面上最大承受压强是1000帕，一个50千克的人，利用木板站在冰面上（冰面水平），已知木板的质量是10千克，问人在木板上要安全需至少多大面积的木板铺在冰面上。
（g ＝10牛/千克）练习 三. 甲、乙两物体分别平放在水平桌面上，其重力之比为2：5，与桌面的接触面积之比是3：4，则甲、乙两物体对水平桌面的压力之比为______________,，压强之比为_____________． 压强与直柱体例 一. 将一个密度5×103千克/米3，边长20 cm 的均匀正方体，放在水平方桌面的中央（1）桌子的边长是50 cm ，则正方体对桌面的压强是多少？（2） 如果桌子的边长为10cm,此时正方体对桌面的压强为多少？例 二. 用相同材料，相同质量的物质做成实心的长方体，球体和圆锥体如图所示放在水平桌面上，若三个物体对桌面的压力和压强分别为F 甲，F 乙，F 丙及P 甲，P 乙，P 丙，则下列关系正确的是 ( )A ．F 丙＞F 甲＞F 乙B ．P 甲＝P 乙＝P 丙C ．P 乙＞P 甲＞P 丙D ．P 丙＞P 甲＞P 乙图6例三. 如图是表示甲、乙两种物质“质量与体积关系”的图像。
由图可知，物质________的密度比较大。
用这两种物质分别做成A、B两个质量相等的实心正方体。
把它们放在水平地面上，A、B两物体对水平地面的压强之比p A∶p B＝________。
练习一.质量相同的三个正方体块，A为铜块，B为铁块，C为铝块，(ρ铜＞ρ铁＞ρ铝)把它们放在水平桌面上，对桌面的压强( )A．P A＝P B＝P C B．P A＜P B＜P C C．P A＞P B ＞P C D．无法判断练习二.两个实心正方体对水平地面的压强相同，它们的密度大小关系为ρ1＞ρ2，若这两个正方体对水平地面的压力分别为F1和F2，则( )A．F1＝F2B．F1＜F2C．F1＞F2D．无法确定练习三.α、b两个由同种材料制成的圆柱体，它们的高度相同，质量之比m a：m b＝3：5，把它们竖直放置在水平桌面上，则水平桌面受到圆柱体的压强之比p a：p b等于（）A．1：1 B．3：5 C．5：3 D．9 ：25压强综合（叠加体）例一.质量为1 kg底面积为20 cm2的物体A放在水平地面上，将质量为0.5 kg底面积为10 cm2的物体B叠放在A上面，如图，求：(1)B对A的压强为多大?(2)地面受到的压强为多大?(g=10 N/kg)例二.如图所示，两个正方体金属块A 、B 叠放在水平地面上，金属块B 对地面的压强为p1。
若取走金属块A ，金属块B对地面的压强为p2 , 边长之比l A:l B=2 :3 ，已知p1: p2=3 : 2 ，则金属块A 与金属块B 的密度之比为例三. 有两个用同种材料制成的圆柱体A、B，A的高度是B的3倍，将A竖直放在水平地面上，B竖直放在A上，如图21甲所示，这时A对地面的压强与B对A的压强之比为3∶1，若将A、B倒置后仍放在水平地面上，如图21乙所示，则A对B的压强与B对水平地面的压强之比是（）A. 1∶3B. 1∶2C. 4∶1D. 1∶1练习一. 如图所示，木块A的底面积为0.1分米2，木块B的底面积为0.4分米2，B重为4.8牛，A对B产生的压强为2.4×103帕，则B对地面的压强和压力分别是（）A、3600帕，14.4牛B、1800帕,4.8牛C、3600帕, 7.2牛D、1800帕,7.2牛练习二. 如图甲、乙两个长方体，由不同材料制成，其中底面积分别为S甲=40cm 2、S乙=30cm2，高度之比h甲∶h乙=3∶2，密度之比为ρ甲∶ρ乙=3∶1，若把甲放在水平桌面上，乙放在甲上，水平桌面受到的压强为7000Pa，当把乙取下放在水平桌面上静止不动时，桌面对乙的支持力为（）A．20N B．16N C．9N D．4N B A练习三. 如图所示，两个正方体铁块，边长之比为3∶1，若如图甲所示放置，则B受到A的压力与水平地面受的压力之比为_________，压强之比为____________．若如图乙所示放置，则A受B的压力与水平地面受到的压力之比为______________，压强之比为____________练习四. （2005年中考）将用同种材料制成的甲、乙两个正方体，分别放在水平地面上时，甲、乙对地面的压强分别为P甲和P乙。
若把乙放在甲的上面，如图所示，则甲对地面的压强为。
家庭作业一、（2012中考改）下列实例中，目的是为了增大压强的是（）A．用螺丝固定工件时，需要在螺丝帽下面垫上一个较大的圈（右图）B．书包带做得较宽C．自行车的车胎需要打入足够的气D．大型平板拖车装有很多轮子二、（2011中考）图4所示的四个实例中，为了增大压强的是（）三、有一个铁圆柱体，底面积是20cm2，重为80N，放在水平地面上，一个小孩用20N的力竖直向上提圆柱体，未提动，则地面承受的（）A．压力是100N，压强是5×104Pa B．压力是80N，压强是4×104PaC．压力是60N，压强是3×104Pa D．压力是20N，压强是104Pa四、三个形状、大小都相同的铁、铜、铝长方体，均竖放在水平桌面上，它们对桌面压强的关系是( )A．铁块最小B．铜块最小C．铝块最小D．一样大五、有一均匀正方体对水平地面的压力是F，压强是p，如图8所示，若切去阴影部分，则剩余部分对地面的压力和压强分别为（）A．F、p B．7F/8、7p/6C．7F/8、7p/8D．3F/4、3p/2六、两个同种材料制成的正方体实心物体A、B。
已知物A边长是物B边长的3倍，则当它们都放在同一水平面上时，对水平面的压力之比F A:F B＝_______；对水平面的压强之比p A:p B_______.若A、B两物如图2叠放在水平面上，则B物对A物的压力F B与A物对水平面的压力F B之比是_______；B物对A物的压强p B与A物体对水平面的压强p A之比是_______。
下节测试一、 下列对实例的解释正确的是 （ ）A.雪上飞机的轮子上装有雪橇主要是为了增加飞机在雪地上滑行的速度B.图钉的钉帽的作用是为了减小钉帽对手的压强C.铁轨铺放在枕木上是为了减小列车对地面的压力D.溜冰时如果发现冰面有断裂的迹象应立即快速翘脚跑开二、 如右图所示，物体重10 N ，它与竖直墙面的接触面积是0.5 dm 2，现用24 N 的水平力把物体按在墙上，墙面受到压强为____ ___。
三、 一只底面积为S 的箱子，当放在2S 面积的桌面上时，箱子对桌面的压强为p ；当放在面积为S/2的水平凳面上时，箱子对凳面的压强是 ( )A ．21p B ．p C ．2p D ．4p四、 如图，由同种材料制成的三个高度相同，底面积S A >S B >S C 的实心圆柱体，将它们置于水平地面上，它们对地面的压强是p A 、p B 、p C ，那么（ ）A ．p A <pB <pC B ．p A >p B >p CC ．p A =p B =p CD ．由于物体所受重力及底面积未知，所以无法判断五、 如图所示高度相等的两个圆柱体A 、B 放在水平地面上，V A ：V B =2：1，它们对地面的压强分别为p A 和p B ，且p A ：p B =3：2；把A 叠放在B 上后，它们对地面的压强为 p B /，则p A ：p B /为 （ ）A ．3：1B ．1：2C ．1：4D ．3：8。