2020-2021全国中考语文文言文的综合中考真题汇总含答案解析
2020-2021全国中考语文文言文的综合中考真题分类汇总附详细答案
一、中考语文文言文1．阅读下面文言文，完成小题。
（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？（节选自《岳阳楼记》（乙）范仲淹作墓志范文正公尝为人作墓志，已封将发，忽曰：“不可不使师鲁①见之。
”明日以示尹。
师鲁曰：“君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。
今谓转运使为都刺史，知州为太守，诚为清佳，然今无其官，后必疑之，此正起俗儒争论也。
”希文怃然曰：“赖以示予，不然，吾几失之。
”1．解释下列句中加点的词。
（1）诚．为清佳（2）赖．以示予（3）予尝求．古仁人之心（4）先．天下之忧而忧2．翻译下列句子。
（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
（2）然今无其官，后必疑之。
3．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界？4．尹洙对范仲淹说这样的话的用意是什么？【答案】1．（1）诚然（2）依靠（3）探求（4）在……之前2．（1）在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官，就为君主担忧。
（2）但是现在没有这些官职名称，后代必然会产生疑惑。
3．忧国忧民、以天下为己任的政治抱负，积极向上、奋发有为的思想，吃苦在前、享乐在后的品德。
4．写文章要对后人负责，一定要认真、慎重。
【解析】1．此题考查的是文言词语的意思。
做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。
“诚．为清佳”翻译为“诚然是属于清雅古隽的说法”，“诚”意思是“诚然”。
“赖．以示予”翻译为“多亏请你看了”，“赖”意思是“依靠”。
“ 予尝求．古仁人之心”翻译为“我曾探求过古时仁人的心境，”，“求”意思是“探求”。
“先．天下之忧而忧”翻译为“在天下人忧之前先忧”，“先”意思是“在……之前”。
2．此题考查对文言句子的翻译能力。
2020-2021全国中考语文文言文的综合中考真题汇总含答案解析
一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
师说（节选）古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也，固①先乎吾，吾从而②师之；，，，。
吾师道也，夫庸③知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
注释①固：本来。
②从而：动词，学习。
③庸：副词，表示反问，岂。
1．为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是（）①吾从而师之②生平吾后③亦先乎吾④其闻道也A.①④②③B.④②①③C.③②①④D.②④③①105．作者认为“师者”的价值在于“__________”，主张不拘于______、______，向比自己有专长的人学习。
（第一空用原文填写）。
【答案】1．D2．传道授业解惑地位（或“贵贱”“地位高低”等）年龄（或“长少”“年龄大小”等）【解析】1．从标点分号的使用可以看出前后两个句子是并列关系，前后结构相同、互相对应。
从上句“生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之”可以选择下句应为“生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从而师之”。
故选D。
2．本题考查对文章内容的理解。
在作答时要结合上下文去理解，对比现代文的意思，可适当猜测，理解文章内容。
文章第二句，一个判断句总写了老师的价值：师者，所以传道授业解惑也。
翻译为：老师，是用来传授道理、交给学业、解释疑难问题的人。
（注意第一空为原文填写）。
最后一句总结师道的根本：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
翻译为：我（是向他）学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
据此理解作答。
【点睛】译文：古代求学的人一定有老师。
老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？（有了）疑惑，如果不跟从老师（学习），那些成为疑难问题的，就最终不能理解了。
2020-2021全国中考语文文言文的综合中考真题汇总附答案解析
一、中考语文文言文1．课内文言文阅读，完成下面小题。
邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1．下列加点词解释有误．．的一项是（）A．孰．视之孰：同“熟”，仔细B．客之美．我者美：美丽C．期．年之后期：满一年D．臣之妻私．臣私：偏爱2．下列各项中加点词意义和用法相同．．的一项是（）A．吾妻之．美我者马之．千里者B．此所谓战胜于．朝廷奉命于．危难之间C．皆以．美于徐公徒以．有先生也D．窥镜而．自视人不知而．不愠3．下列对选文理解有误．．的一项是（）A．面对妻、妾、客不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，冷静思考，从中悟出道理。
B．邹忌以自身经历与齐王“之弊”进行类比，能够以小见大，由浅入深，具有很强的说服力。
C．邹忌运用设喻的方式劝谏齐威王，主要是为了铲除齐王身边的小人，从而达到广开言路、民富国强的目的。
D．“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷”这句话从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。
2020-2021中考语文培优(含解析)之文言文含详细答案
一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，衹辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1．解释下列句子中加点字的意思。
（1）食马者不知其能千里而食．也（________）（2）策之不以．其道（________）2．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
3．本文开篇出人意料地提出“世有伯乐，然后有千里马”的观点。
这一有悖常理的论断，意在说明什么？4．有人认为，只要是“千里马”，才能就会施展出来；也有人认为，干里马须遇伯乐，才有机会施展出来，你的看法呢？说说理由。
【答案】1．（1）通“饲”，喂（2）按照2．（1）只是埋没在仆役的手里，（和普通的马）一样死在槽枥之间。
（2）想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？3．说明伯乐对千里马命运的决定作用，从千里马对伯乐的依赖关系出发，说明千里马被埋没是不可避免的。
4．示例：千里马固然需要被人发现，受到重视，才有机会展示才能成名。
如今，我们不能坐等机遇，更不能错失良机，“好酒不怕巷子深”的时代已经过去。
一味地埋怨别人是不可取的，幻想一举成名是不现实的。
要努力学习，增长才干，也要抢抓机遇，这样才能增加成功的概率。
【解析】1．此题考查的是文言词语的意思。
做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。
“食马者不知其能千里而食．也”翻译为“喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它”，“食”是通假字，同“饲”，意思是“喂养”。
2021中考语文试题题型分类汇编——文言文阅读（01）
2021中考语文试题题型分类汇编——文言文阅读（01）展开全文一、（2020年山东威海）文言文阅读（12分）（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当沙猎，见往事平。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。
”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。
”权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当令涉猎见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，惟不读《易》。
至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。
如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。
孔子言：'终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也。
’光武当兵马之务，手不释卷，孟德亦自谓老而好学，卿何独不自勖助邪？”蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。
后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，常欲受屈。
肃拊蒙背曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。
”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待……密为肃陈三策。
肃敬受之，秘而不宣。
权常叹曰：“人长而进益，如吕蒙、蒋钦，盖不可及也……”1.下列句中加点词语意思相同的一项是（）。
（2分）A.①孰若孤？②徐公不若君之美也B.①即更刮目相待②莫说相公痴，更有痴似相公者C.①在军中常苦多务②必先苦其心志D.①自以为大有所益②益慕圣贤之道2.下列句中加点词语意义与用法不同的一项是（）。
（2分）A.①蒙辞以军中多务②以钱覆其口B.①蒙乃始就学②乃重修重阳楼C.①结友而别②成礼而去D.①盖不可及也②盖以诱敌3.用现代汉语翻译文中画线句子。
（4分）（1）但当涉猎，见往事耳。
____________________（2）学必得之，宁当不为乎？______________________4.如果从文中选择一人加入你的微信读书群，你会选择谁？请结合两个语段概括说明理由（至少两条）。
2020-2021全国中考语文文言文的综合中考真题分类汇总及答案
一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
（节选自《礼记》）（乙）师川外甥奉议①：别来无一日不奉思②。
春风暄暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。
前承示谕③：“自当用十年之功，养心探道。
”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。
然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虛用功；又欲进道，须谢去外慕④，乃得全功。
读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。
少年志气方强，时能如此，半古之人⑤，功必倍之。
甥性识颍悟必能解此故详悉及之。
（节选自黄庭坚《与徐甥师川》）（注）①奉议；官名，即奉议郎。
②奉思：思念。
③前承示谕：不久前你告知我。
④外慕：学习之外的各种贪恋。
⑤半古之人：花费古人一半的工夫。
1．解释下列加点词在文中的意思。
（1）不知其旨．也（________）（2）然后能自反．也（________）（3）诚能如是．（________）（4）令心意不驰走．（________）2．．．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．甥性识/颖悟必能解/此故详悉及之B．甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之C．甥性识颖悟/必能解/此故详悉及之D．甥性识/颖悟必能解此/故详悉及之3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）虽有至道，弗学，不知其善也。
（2）必能屏弃人事，尽心于学。
4．甲、乙两文都谈到学习，但侧重点有所不同，请简要分析。
【答案】1．（1）味美（2）反思，反省（3）这，这样（4）跑77．B3．（1）虽然有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。
（2）（你）一定能抛开人世间的俗事，把全部心思都用在学习上。
4．①甲文侧重论述学和教是相互促进的；②乙文强调学习要独立思考，要专心致志。
【解析】1．理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
2020-2021年中考语文试卷及答案
绝密·启用前2020年初三年级学业水平考试语文试题一、（15分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A．气氛．（fēn）感慨．（kǎi）吮．吸（yǔn）春风拂．面（fú）B．发酵．（jiào）缄．默(jiān) 鸟瞰．(kàn) 恪．尽职守（kè）C．窈．窕(yǎo) 弦．歌(xián) 摇曳．（yè）随声附和．（hé）D．踌．躇(chóu) 造诣．（zhǐ）苗圃．（pǔ）脍．炙人口（kuài)2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.粗犷家具城沧海一粟戛然而止B.脉搏名信片再接再厉脱颖而出C.寒暄口头禅克不容缓左右逢源D.追溯座右铭世外桃源金榜题名3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对此情此景，他居然在心里无动于衷．．．．。
B.暑假即将来临，许多资质不全的培训机构如雨后春笋．．．．般冒出来。
C.那一天，阳光明媚，熙熙攘攘．．．．的人群中到处传递着幸福的味道。
D.校长在开学典礼上夸夸其谈．．．．，赢得了全体师生热烈的掌声。
4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.由于进攻战术单一，使球队面对强敌束手无策。
B.81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后，殷殷嘱咐“科技创新还是要靠年轻人”。
C.看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣，他顿时感到身心舒畅。
D.5月24日，大约有260多名干部职工在现场聆听了道德模范们的报告。
二、（25分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成6-8题。
（共6分，每小题2分）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
2020-2021全国中考语文文言文的综合中考真题汇总及详细答案
一、中考语文文言文1．阅读下文，回答问题。
赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。
一日，会匈奴大入塞，故事①虏人过五千，移文②旁郡。
吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。
虏众盛而范兵不敌。
会日暮，令军士各交缚③两炬三头热火④，营中星列。
虏遥望火多，谓汉救兵至，大惊，待旦将退。
范乃令军中褥食⑤，晨往赴之。
俄而斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。
虏由此不敢复向云中。
『注释』:①故事: 按旧例。
②移文：发文书。
③交缚:交叉捆绑。
④热火：点火。
⑤褥食：在睡垫上吃饭。
1．解释下列加点词语在文中的意思。
①俄顷．．斩首数百级（______）②虏由此不敢复．向云中（______）2．将下面的句子翻译成现代汉语。
吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。
3．结合文章，谈谈范廉有什么过人之处？【答案】1．随即、不久再、又2．小吏想要发紧急公文向旁边的郡县求救，范廉不肯，亲自率领将士抵抗。
3．结合文章。
足智多谋，勇敢自信。
【解析】1．要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
如“俄顷”作为生僻词的意思，要认真读懂语境大意。
而“复”在现代汉语中也有“再、又”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。
2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译，如“檄”：公文。
“自”：亲自。
“拒”：抵抗。
385．要求结合文章内容谈谈范廉有什么过人之处。
要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。
在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
如“会日暮，令军士各交缚两炬三头热火，营中星列”是虚张声势，迷惑敌人。
2020-2021部编版中考语文试卷语文常识及名篇名著题分类汇编(及答案)
2020-2021部编版中考语文试卷语文常识及名篇名著题分类汇编(及答案)一、初中语文常识及名篇名著1．下列关于名著内容的表述，不正确的一项是（）A. 《格列佛游记》中格列佛躲在箱子里睡觉时，不料一只大鹰将箱子叼走，还把箱子掉进了海里。
B. 《简·爱》中女主人公自尊、独立的性格的形成，是与她童年的幸福生活分不开的。
C. 青面兽杨志潜心仕途，但先丢了花石纲，后又丢失生辰纲，不得不落草并投奔梁山，最终在征方腊时病逝。
D. 清代吴敬梓的《儒林外史》中，刻画了很多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象。
书中所写王家三姑娘绝食“殉夫”，实则是对封建礼教的愤怒抨击。
【答案】 B【解析】【分析】B项，“是与她童年的幸福生活分不开的”错。
《简·爱》中女主人公的童年是不幸的。
故答案为：B【点评】中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。
这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。
2．下列有关传统文化常识的表述，不正确的一项是（）A. 《诚子书》《爱莲说》《陋室铭》《岳阳楼记》《送东阳马生序》《出师表》中的书”“说”“铭”“记”“序”“表”都是古代的文体。
B. 二十四节气中，立春之后是雨水，小满之后是芒种，处暑之后是立秋，冬至之后是小雪。
C. 我国古代对于不同的朋友关系有不同的称谓，如：辈份不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”；在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”；情谊契合，亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”D. 江南三大名楼是指江西南昌的滕王阁（因王勃的《滕王阁序》而闻名）、湖北武汉的黄鹤楼（因崔颖的《黄鹤楼》而闻名）、湖南岳阳的岳阳楼（因范仲淹的《岳阳楼记》而闻名）。
【答案】 B【解析】【分析】ACD表述正确。
B春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2020-2021备战中考语文一模试题分类汇编——文言文综合附答案
一、中考语文文言文1．解释下列文言句子中加点字的意义。
（1）恐前后受其敌．。
（《狼》）（________）（2）入则无法家拂．士。
（《生于忧患，死于安乐》）（________）（3）其两膝相比．者。
（《核舟记》）（________）（4）闻．寡人之耳者。
（《邹忌讽齐王纳谏》）（________）（5）但．微颔之。
（《卖油翁》）（________）【答案】（1）攻击，进攻（2）同“弼”，辅佐，辅弼（3）靠近，挨近（4）使……听闻（5）只，仅，只是【解析】【详解】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题是多是古今异义词，如，敌：攻击，进攻。
但：只，仅。
通假字词，同“弼”，辅佐，辅弼。
词类活用词，使……听闻。
2．阅读下面文言文,回答下列小题。
况①守时,府治②被火焚，文卷悉．烬,遗火③者,一吏也。
火熄,况守出坐砾④场上，呼吏痛杖一百,喝使归舍,亟⑤草奏,一力归罪已躬,更不以累吏也。
初吏自知当死,况守叹曰:“此固太守事也,小吏何足当哉!”奏上,罪止罚俸。
公之周旋⑥小吏如此,所以威行而无怨。
使以今人处此,即自己之罪尚欲推之下人,况肯代人受过乎?公之品,于是不可及矣！（节选自《智囊》）（注释）①:况钟，字伯律,南昌人,时任苏州太守,明朝著者名廉官。
②府治:府衙。
③遗火:因失职造成火灾。
④砾：小石,碎石。
⑤亟:急速,赶快。
⑥周旋:这里是对待的意思。
1．解释文中加点词的含义。
（1）文卷悉．烬悉：（2）喝使归舍．舍：2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
此固太守事也,小吏何足当哉!3．选文结尾评论说“公之品,于是不可及矣”,况钟的“不可及”之“品”体现在哪里?请结合文章内容具体分析。
【答案】1．（1）全,都（2）房舍,住宅2．这木来就是太守该负的责任,一名小吏怎么能够承担呢!3．沈钟的“不可及”之“品”体现在勇于担当。
对小吏的过错,况钟在呈奏皇上时,自己承担了全部责任。
2020-2021全国中考语文文言文的综合中考真题汇总及答案
一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
戚继光①，字元敬，世登州卫指挥佥事②。
家贫，好读书，通经史大义。
继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称慓悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。
又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。
“戚家军”名闻天下。
继光为将号令严,赏罚信,士无敢不用命。
与大猷⑦均为名将。
（继光）操行不如，而果毅过之。
大猷老将务持重，继光则飙发电举⑧，屡摧大寇，名更出大猷上。
继光更历南北，并著声⑨。
在南方战功特盛，北则专主守。
所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。
（节选自《明史•戚继光传》，有删改）（注释）①戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。
②卫指挥佥事：官名。
③卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。
④慓悍：矫捷勇猛。
⑤薮泽：湖泽。
⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。
⑦大猷：俞大猷，明朝名将。
⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。
⑨并著声：都有突出的声誉。
1．下列断句有误的一项是（）A．又以∕南方多薮泽B．审∕步伐便利C．继光为将∕号令严D．大猷老∕将务持重2．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）A．通．经史大义鸣之而不能通．其意B．乃因地形制．阵法增其旧制．C．赏罚信．愿陛下亲之而信．之D．名更出．大猷上不敢出．一言以复3．下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）例句：（继光）操行不如，而果毅过之．。
A．彼竭我盈，故克之．B．实是欲界之．仙都C．久之．，目似瞑，意暇甚D．何陋之．有4．用现代汉语翻译文中画线的句子。
请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。
5．请用自己的话概括出文中戚继光的形象特点。
【答案】1．D2．A3．A4．请求招募三千人，把击刺的方法教给他们，交替使用长兵器和短兵器。
因此，戚继光的整支部队特别精良。
5．善于治军，果敢、刚毅，战功显赫等（写出两点即得满分）【解析】1．本题考查文言文断句。
2020-2021中考语文 文言文 综合题及详细答案
一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文语段，完成小题。
北周将贺若敦率兵渡江取陈湘州，陈将侯瑱讨之。
秋水泛滥，江路遂断。
粮援既绝，人怀危惧。
敦于是分兵抄掠，以充资费。
恐瑱等知其粮少，乃于营内多聚土，覆之以米。
召侧近村人，佯有访问，随即遣之。
瑱等闻之，以粮为实。
敦又增修营垒，造庐舍，示以持久。
湘、罗之间，遂废农业，瑱等无如之何。
初，土人乘轻船，载米粟及笼鸡鸭以饷瑱军。
敦患之，乃伪为土人船，伏兵甲于中。
瑱军望见，谓饷船至，逆水争取。
敦甲士遂擒之。
又敦军数有叛者乘马投瑱，瑱辄纳之。
敦乃取一马，牵以趣船，令船中人以鞭鞭之。
如是者再，马畏船不敢上。
后伏兵于江岸使人乘畏船马诈投瑱军瑱即遣兵迎接争来牵马。
马既畏船不上，伏兵发，尽杀之。
后实有馈饷及亡奔瑱者，犹恐敦设诈，兵不敢受。
相持岁余，瑱不能制。
凡兴兵征讨，深入敌地，刍粮乏阙，必须分兵抄掠，据其仓廪，夺其蓄积，以继军饷，则胜。
法曰：“因粮于敌，故军食可足也。
”1．下列对句中加点词的理解，不正确．．．的一项是A．粮援既绝．绝：断绝B．人怀危惧．．危惧：十分害怕C．牵以趣船．．趣船：上船D．以继．军饷继：等待2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确．．的一项是后伏兵于江岸使人乘畏船马诈投瑱军瑱即遣兵迎接争来牵马A．后伏兵于江/岸使人乘畏船马诈投瑱军/瑱即遣兵迎/接争来牵马B．后伏兵于江岸/使人乘畏船马诈投瑱军/瑱即遣兵迎接/争来牵马C．后伏兵于江岸使人/乘畏船马诈投瑱军/瑱即遣兵/迎接争来牵马D．后伏兵于江岸使/人乘畏船/马诈投瑱军/瑱即遣兵迎接争来牵马3．下列对原文内容的概括和分析，不正确．．．的一项是A．贺若敦攻陷了陈朝的湘州，陈将侯瑱率兵反攻贺若敦，企图夺回湘州。
B．贺若敦修营垒，建房屋，废弃农业生产，显示其长期驻守湘州的打算。
C．战事初期，贺若敦军中经常有叛逃者骑马向侯瑱投降，侯瑱都予以接纳。
D．被贺若敦算计后，后来即使真有携带粮饷去投奔侯瑱的，侯瑱也不敢接纳。
2020-2021备战中考语文专题复习文言文的综合题及答案解析
一、中考语文文言文1．课外文言文阅读，完成下面小题。
殷仲堪既为荆州，值水俭①，食常五碗盘，外无余肴，饭粒脱落盘席间辄拾以啖②之。
虽欲率物③，亦缘其性真素。
每语子弟云:“勿以我受任方州，云我豁④平昔时意，今吾处之不易。
贫者，士⑤之常⑥，焉得登枝而损其本!尔曹⑦其存之⑧。
”——《世说新语》注释：①水俭：水涝歉收。
②啖：吃。
③率物：为人表率。
④豁：抛弃。
⑤士：读书人。
⑥常：常态。
⑦尔曹：你们。
⑧存之：谨记1．用“/”给下面的文字断句。
（画一处．．．）饭粒脱落盘席间辄拾以啖之2．用现代汉语翻译下面的句子。
贫者，士之常，焉得登枝而损其本!3．结合选文内容．．．．，说说赞扬了殷仲堪哪些品质？【答案】1．饭粒脱落盘席间 /辄拾以啖之2．清贫是读书人的本分，怎么能够登上高枝就抛弃它的根本呢!3．示例：殷仲堪身为荆州官员，“食常五碗盘，外无余肴”，以及他对子弟的教导，可以看出他具有生活俭朴、以身作则、安贫守志的良好品质。
【解析】1．试题分析：考查文言文语句的句读。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
语句“饭粒脱落盘席间辄拾以啖之”的意思是：饭粒掉在餐桌上，总要捡起来吃掉。
据此，正确的句读是：饭粒脱落盘席间/辄拾以啖之。
2．试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。
解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
同时，还要注意查看有无特殊句式。
在此题中，要注意“惟（只）、士（读书人）、焉（怎么）、损（抛弃）”的意思，必须翻译出来。
3．试题分析：考查对人物形象的分析。
在理解文意的基础上，结合文章叙写的事件和具体的描写分析作答。
从其“食常五碗盘，外无余肴，饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之”和“贫者，士之常，焉得登枝而损其本!尔曹其存之”可以看出，殷仲堪具有生活俭朴、以身作则、安贫守志的良好品质的官员。
2020-2021全国各地中考语文分类：文言文综合题汇编附答案解析
一、中考语文文言文1．阅读下面两则文言文，完成小题。
（甲）陋室铭山不在高，有仙则名。
水不在深.有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云:“何陋之有?”（乙）爱莲说（节选）周敦颐予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．解释下列划线的字。
（1）斯是陋室（）（2）可以调素琴（）（3）陶后鲜有闻（）（4）宜乎众矣（）2．翻译文中划线句子。
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）莲之爱，同予者何人？3．甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？4．两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。
【答案】1．这调弄，弹奏少多2．苔痕碧绿长到阶上，草色青葱，映入帘里。
对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？3．安贫乐道4．甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，乙文“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”。
【解析】1．本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
“斯”意思较为固定，为代词。
“鲜”现代汉语仍有，译为“少”。
“众”与现代汉语意思一致，译为“多”。
2．本题考查学生文言语句的翻译能力。
翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。
两个句子中的的关键词是“莲之爱”，应译为“对于莲花的喜爱”。
了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
3．本题考查学生对文章写法与作者情感的理解能力。
要对文章内容进行整体感知，看题干中问题与文章中心有什么联系，文中有没有真抒胸臆的语句，寻找到这些关键语句后，根据理解概括出切题的答案即可。
平时的学习中，对于文章的思想感情，要通过与同学、老师的讨论形成完整的认识，最好能够在理解的基础上识记。
从文中作者关于陋室环境及陋室生活的描述可知，陋室之所不陋，是因为主人品德高尚，即主人安贫乐道，具有高洁傲岸的节操。
2020-2021全国中考语文文言文的综合中考真题分类汇总及答案解析
一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
曹刿论战十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”1．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）肉食者鄙．______（2）神弗福．也______（3）望其旗靡．______2．．．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。
3．下面对原文内容分析理解，不正确的一项是（）A．曹刿作为平民入朝见鲁庄公献计献策，说明曹刿是一个热爱国家、关心国事、深谋远虑、充满自信的人。
B．本文详写曹刿分析战前的政治准备以及战后谈论鲁国取胜的原因。
对双方军事部署、战争经过等则略写或不写。
这样安排详略得当，使文章中心突出，情节紧凑。
C．在曹刿看来，战争的胜负决定于“取信于民”，他认为不专衣食是“忠之属也”，“忠”是尽职于民，于是肯定“可以一战”。
D．文章巧妙地运用对比的手法，既把曹刿与“乡人”进行对比，也把曹刿与庄公进行对比，使曹刿的形象鲜明生动。
【答案】1．（1）目光短浅（2）赐福，保佑（3）倒下2．（1）衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。
（2）第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时（士气）减弱，第三次击鼓时（士气）枯竭。
2020-2021备战中考语文二模试题分类汇编——文言文综合含详细答案
一、中考语文文言文1．若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
1．下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是（）A．薄．暮冥冥狐裘不暖锦衾薄．B．至若春和景．明四时之景．不同C．则有去．国怀乡乃记之而去．D．把酒．临风故临．崩寄臣以大事也2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
沙鸥翔集，锦鳞游泳。
3．两段文字表现了迁客骚人的不同心境，用自己的话分别说一说“悲”和“喜”的原因。
【答案】1．C2．沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿在水中畅游。
3．在阴雨连连、数月不放晴的情景下，登上岳阳楼想起被贬官离开京城的经历，心中生出对家乡的思念，对遭到贬谪的愤懑不平，自然生出“悲”来；而在春风和煦、阳光明媚的时候，登上岳阳楼则会感到胸襟开阔，精神愉快，产生“乐”的感受。
【解析】1．试题分析：本题考查文言实词。
A．迫近／形容词，与“厚”相对；B．阳光／景色；C．离开／离开；D．面对／接近，靠近。
2．试题分析：本题考查文言文翻译。
文言文翻译以直译为主，要做到句句对应，字字对应，在此基础上进行调整，尽量做到“信、达、雅”。
注意“翔”“集”“鳞”的翻译。
3．试题分析：本题考查对文章内容的理解。
结合全文可知，《岳阳楼记》主要写了两种情感，即“感极而悲者也”“其喜洋洋者矣”，作者不同情景登岳阳楼有不同的心境，结合文段用自己的语言回答即可。
2．阅读下面的文言文，完成下列小题。
游信州玉山小岩记（节选）（宋）曾巩景潭年，家尊受诏为是邑宰，仆侍偕来。
至未周岁，居甚无事，思有以远览，为尘外之乐．．．．者，得是小岩焉。
专题03《世说新语》(中考真题精练)-2020-2021学年七年级上册文言文及中考真题专练
专题03 《世说新语》（中考真题精练）【2020·黔西南州卷】阅读古文，回答问题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】陈仲举言为士则，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。
为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。
主簿白：“群情欲府君先入廨。
”陈曰：“武王式商容之闾，席不暇暖。
吾之礼贤，有何不可！”（《世说新语》）（注释）徐孺子，名稚，东汉豫章南昌人，是当时的名士，为人高洁。
廨：官署。
式：通“轼”，车前横木，文中是扶着轼的意思。
1.解释加点的词。
①才美不外见．_____②策之不以其道．_____③登车揽辔．_____④吾之礼贤．_____2.翻译下面的句子。
鸣之而不能通其意。
3.同样是面对人才，【甲】【乙】两文的情感态度有什么不同？【答案】1.①同“现”，表现②正确方法（规律）③嚼子和缰绳④贤士2.它鸣叫，却不能通晓它的意思3.两文的不同之处在于：甲文写千里马怀才不遇，乙文写徐孺子幸遇“伯乐”（太守）；甲文为千里马抒发委屈和不平，乙文借描写太守的言行，赞扬他礼贤下士赏识人才的善举。
【详细解析】1.本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：它的才能和好的素质也就不能表现出来。
见：同“现”，表现；②句意为：驱使千里马不能按照正确的方法。
道：正确方法（规律）；③句意为：坐上车子，拿起缰绳。
这里指走马上任。
辔：嚼子和缰绳；④句意为：我要去拜访一下贤人。
贤：贤士。
2.本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。
2020-2021全国中考语文文言文的综合中考真题汇总附详细答案
一、中考语文文言文1．阅读下面文言文，完成问题马说(韩愈)世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只(祗)辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
千里之马臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人①言于君曰：“请求之。
”君遣之。
三月得千里马。
马已死，买其首五百金，反以报君。
君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。
马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。
(选自《战国策·燕策一》) 注释：①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。
②安事死马：要死马做什么。
③捐：白白费掉。
1．解释下面句中加点词的意思。
(1)策．之不以其道(2) 是．马也(3)反．以报君 (4)天下必以王为能市．马2．把下面句子翻译成现代汉语。
(1)其真无马邪? 其真不知马也。
(2)死马且买之五百金，况生马乎?3．两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。
【答案】1．(1) 鞭打(用鞭子打，驱使) (2)这样 (3)同“返”(返回) (4) 买2．(1)难道真的没有千里马吗?恐怕是真不认识千里马吧! (2)死马尚且花五百金购买，何况活马呢?3．《马说》中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。
《千里之马》中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。
【解析】1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
2021年中考语文专题复习：课外文言文阅读 专项练习题2(含答案)
2021年中考语文专题复习：课外文言文阅读专项练习题2江苏省南京市2020年初中学业水平考试试卷（一）文言文阅读（8分）闽有带鱼[明]谢肇肃闽有带鱼，长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎①。
然中人之家，用油沃煎，亦甚馨洁。
尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼对，立命往民家取已煎者至宅啖之，大称善，且怒往者之不市也。
自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。
人之嗜好无常如此。
吴江顾道行先生亦嗜闽所作带鱼鲊，遇闽人辄索，而闽人贱视此味，常无以应之也。
（选自《五杂组》，上海书店出版社2009年4月版，题另加）[注]①不以登俎（zǔ）：意为上不了台面。
②啖（dàn）:吃。
7.米豆念上文，对画直线句的停顿总拿不准，念了四遍，你告诉她（）是正确的。
（2分）A.立命往民家取已煎者/至宅啖之B.立命往民家取/已煎者至宅啖之C.立命/往民家取已煎者至宅啖之D.立命往/民家取已煎者至宅啖之8.米豆用波浪线画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语，帮助她理解。
（3分）自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。
9.小轩向你提了个问题：“闽人轻贱的带鱼，监司却念念不忘，这说明什么道理啊?”你谈了自己的思考。
（3分）______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________7.（2分）A8.（3分）示例：从此每顿饭必想着吃煎带鱼，离开闽地许多年，仍然想着煎带鱼（心中）放不下。
9.（3分）示例：人对事物的嗜好与其贵贱无关。
江苏省苏州市2020年中考语文试卷阅读下面的文言文，完成下面小题。
藻[晋]祖台之汉武帝与近臣宴会于未央殿，忽闻人语云：“老臣冒死自陈。
专题04 课外文言文(四)-2021年中考高分秘籍之真题分类精解(文言文阅读)(解析版)
专题04 课外文言文（四）一、（2020·江苏南京）文言文阅读（8分）闽有带鱼（明）谢肇淛闽有带鱼，长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎①。
然中人之家，用油沃煎，亦甚馨洁。
尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼对，立命往民家取已煎者至宅啖②之，大称善，且怒往者之不市也。
自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。
人之嗜好无常如此。
吴江顾道行先生亦嗜所作带鱼鲊，通间人辄索，而闽人贱视此味，常无以应之也。
（选自《五杂组》，上海书店出版社2009年4月版，题另加）（注）①不以登俎（zǔ）：意为上不了台面。
②啖（dàn）：吃。
7．米豆念上文，对画直线句的停顿总拿不准，念了四遍，你告诉她（）是正确的。
（2分）A．立命往民家取已煎者/至宅啖之B．立命往民家取/已煎者至宅啖之C．立命/往民家取已煎者至宅啖之D．立命往/民家取已煎者至宅啖之【答案】A【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
首先要理解句子大意，然后再可通过分析句子的语法结构来作进一步的确定。
画直线句的意思是：监司立刻让人前往百姓家取来已煎带鱼，送到家里来吃。
“立命往民家取已煎者”和“至宅啖之”是两个连动成分，中间应该有停顿。
故根据语意和语法，正确停顿为：立命往民家取已煎者/至宅啖之。
答案选A。
8．米豆用波浪线画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语，帮助她理解。
（3分）自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。
【答案】示例：从此每顿饭必想着吃煎带鱼，离开闽地许多年，仍然想着煎带鱼（心中）放不下。
【解析】本题考查学生翻译文言语句的能力。
一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
“自是（从此），去（古今异义，离开），犹（还，仍然），置（放）”是句中重点词，注意根据语境确定词义。
9．小轩向你提了个问题：“闽人轻贱的带鱼，监司却念念不忘，这说明什么道理啊？”你谈了自己的思考。
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一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
师说（节选）古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也，固①先乎吾，吾从而②师之；，，，。
吾师道也，夫庸③知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
注释①固：本来。
②从而：动词，学习。
③庸：副词，表示反问，岂。
1．为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是（）①吾从而师之②生平吾后③亦先乎吾④其闻道也A.①④②③B.④②①③C.③②①④D.②④③①105．作者认为“师者”的价值在于“__________”，主张不拘于______、______，向比自己有专长的人学习。
（第一空用原文填写）。
【答案】1．D2．传道授业解惑地位（或“贵贱”“地位高低”等）年龄（或“长少”“年龄大小”等）【解析】1．从标点分号的使用可以看出前后两个句子是并列关系，前后结构相同、互相对应。
从上句“生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之”可以选择下句应为“生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从而师之”。
故选D。
2．本题考查对文章内容的理解。
在作答时要结合上下文去理解，对比现代文的意思，可适当猜测，理解文章内容。
文章第二句，一个判断句总写了老师的价值：师者，所以传道授业解惑也。
翻译为：老师，是用来传授道理、交给学业、解释疑难问题的人。
（注意第一空为原文填写）。
最后一句总结师道的根本：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
翻译为：我（是向他）学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
据此理解作答。
【点睛】译文：古代求学的人一定有老师。
老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？（有了）疑惑，如果不跟从老师（学习），那些成为疑难问题的，就最终不能理解了。
生在我前面，他懂得道理本来就早于我，我（应该）跟从（他）把他当作老师；生在我后面，（如果）他懂得的道理也早于我，我（也应该）跟从（他）把他当作老师。
从师的传统，哪里去考虑他的年龄比我大还是小呢？因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
2．陈子经①，尝作《通鉴续编》，书宋太祖废周主为郑②，雷忽震其几。
子经厉声曰：“老天便打折陈桱之臂，亦不换矣。
”后三日，子经因昼寝．，梦至一所，类王者居。
有人入报：“陈先生至矣！”其中坐者衣黄袍，起坐待之，曰：“朕何负於卿，乃比朕于篡③邪？”子经心知其宋祖，对曰：“陛下欲臣死，即死耳。
史贵直笔④，不可易．也。
”遂惊寤。
（选自《古代小说鉴赏辞典》上海辞书出版社有删节）（注释）①陈子经：陈桱，明初史学家。
②宋太祖废周主为郑：宋太祖发动陈桥兵变取得政权，废周主为郑王。
③比朕于篡：把我与篡位者等同。
④史贵直笔：史官贵在秉笔直书，无所避忌。
1．解释下列加点词语在文中的意思。
（1）子经因昼寝．（____________________）（2）不可易．也（____________________）2．用现代汉语翻译下面句子。
陛下欲臣死，即死耳。
3．这个故事借梦境塑造了陈子经怎样的形象？【答案】1．睡觉改变2．陛下想要臣死，臣立刻就死罢了3．正直，秉笔直书，无所避忌的大无畏精神【解析】选自《古代小说鉴赏辞典》作者：董乃斌、黄霖等年代：当代1．这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。
注意识记“寝（睡觉）、易（改变）”这些常在文言文中出现的词语的意思。
2．本题考查的是对文言句子的翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。
注意以下关键词语的意思：“欲”，想要；“即”，立刻。
点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。
翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。
（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。
）2.落实字词，直译为主，意译为辅。
方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。
3．本题考查评价人物形象。
解答此题需要先疏通文意，了解内容。
根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。
根据文中“史贵直笔，不可易也”的意思“史官贵在秉笔直书，无所避忌，不可以改变”可知陈子经是一个正直，秉笔直书，具有无所避忌的大无畏精神的人。
3．阅读下面两个语段，完成下列小题。
（一）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观．．也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空．．；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮．．冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞．．游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）（二）登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰①然大观。
然不若武昌黄鹤楼。
虽水与滕王来去不殊②，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。
总之又不如岳州岳阳楼。
君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。
（节选自王士性《广游志》）注：①杰：高大。
②殊：差别。
③眼界：视力所能看到的范围。
1．下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．此则岳阳楼之大观．．也大观：雄伟景象。
B．阴风怒号，浊浪排空．．排空：一扫而空。
C．薄暮．．冥冥，虎啸猿啼薄暮：傍晚时分。
D．沙鸥翔集，锦鳞．．游泳锦鳞：美丽的鱼。
2．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
3．语段（一）迁客骚人的“悲”从何而来？请简要分析。
4．语段（二）是怎样写岳阳楼的？它写岳阳楼的目的与语段（一）有什么不同？【答案】1．B2．我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。
3．看到阴惨可怖的景致，联想到自己身在异乡、人生坎坷，于是心生悲情。
（意思对即可。
）4．第一问：用滕王阁、黄鹤楼层层铺垫，衬托岳用楼。
（意思对即可。
）第二问：语段（二）目的就在岳阳楼本身，意在突出岳阳楼景最美、楼最雄。
语段（一）目的不在岳阳楼本身，而是由岳阳楼引起下文，表达作者的情感。
（意思对即可。
）【解析】1．本题考查学生理解文言实词含义的能力。
理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
B选项中的“浊浪排空”中的“排空”是冲向天空。
故选B。
2．本题考查学生翻译句子的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。
运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。
重点字词：“予”我；“胜状”，美好景色；“一”，全。
3．本题考查学生对文章的理解和把握，要求学生能够大致翻译全文，在理解课文内容的基础上回的即可。
结合“若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
”分析：以“若夫”起笔，意味深长。
“若夫”以下描写了一种悲凉的情境，由天气的恶劣写到人心的凄楚。
这里用四字短句，层层渲染，渐次铺叙。
淫雨、阴风、浊浪构成了主景，不但使日星无光，山岳藏形，也使商旅不前；或又值暮色沉沉、“虎啸猿啼”之际，令过往的“迁客骚人”有“去国怀乡”之慨、“忧谗畏讥”之惧、“感极而悲”之情。
故而生“悲”。
264．本题考查学生的对比阅读能力。
要求学生在理解的基础上回答即可。
结合“总之又不如岳州岳阳楼。
君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。
”分析。
对用了对比或衬托的写法，突出了岳阳楼景最美、楼最雄。
而《岳阳楼记》是借景抒情。
借美景抒发自己的旷达胸襟和政治抱负。
主旨。
【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
4．阅读下面的文字，完成后面小题生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1．对下列各句朗读节奏划分正确的一项是( )A.管夷吾/举于/士B.曾益/其所/不能C.必/先苦/其心志D.出则/无敌国/外患者2．下列各句中加点的字，与例句中加点的字意义和用法相同的一项是( )例句：征于．色，发于声，而后喻A.指通豫南，达于．汉阴，可乎？B.至于负者歌于．途，行者休于树。
C.休祲降于．天D.况才之过于．余者乎？3．下列对选文中画横线的句子翻译正确的一项是( )A.内心苦恼，坚持思考，然后才能有所作为B.内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。
C.内心忧困，思虑阻塞，然后振作起来。
D.内心苦恼，平衡思虑，然后表现出来。
4．下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是( )A.文章的开头运用了排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。
B.文章先列举实例，再依据实例讲道理，最后得出“生于忧患而死于安乐”的结论。
C.文章列举六个成功人士的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。
D.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
”这句话表达的观点与本文的论点是一致的。
【答案】1．A2．C3．B4．C【解析】1．A朗读节奏划分正确。
其它几项改为： B曾益/其/所不能。
C必先/苦/其心志。
D出/则无/敌国外患者。
2．C加点的字与例句中加点的字意义和用法相同。