窦娥冤(作业版)

一、基础积累
1.下列词语中加点字注音无误的一组是（
A.窦娥（dîu）
）
﹒
罪愆（qiān）
﹒
亲眷（quàn）
B.嗟怨（jiē）
﹒
甘霖（línɡ）
﹒ 堤防（dī） ﹒ ﹒ ﹒
埋怨（mán）
﹒
C.押解（jiâ） 前合后偃（yǎn） D.桃杌（wù）
作园区，促进落户园区的企业尽快投产，完善园区设施配套， 形成生产能力。 D.你道是暑气暄，不是那下雪天，岂不料飞霜六月因邹衍？
【解析】选B。A项“全国几十个报社的编辑记者”有歧义。 “几十个”是修饰“编辑记者”，还是修饰“报社”，语
意不明确。C项语序不当，要先“完善园区设施配套”，再
“促进落户园区的企业尽快投产”。D项不合逻辑，“飞霜 六月因邹衍”是历史典故，是过去式，“岂不料”，是料 想未来没有发生的事情，应为“岂不闻”。
﹒ ﹒
应验（yīnɡ） 哥哥行（hánɡ）
﹒
刽子手（ɡuì） 鼓三通（tōnɡ）
﹒
古陌荒阡（qiān）
﹒
﹒
﹒
﹒
瀽不了（jiǎn）
【解析】选C。A项“眷”应读juàn；“霖”应读lín；B项 “应”应读yìnɡ；D项“通”应读tînɡ。
2.下列词语中字形都正确的一项是（ A.煞尾 B.脉膊 C.誓愿 寒暄 造孽 白炼 两全其美 身首不全 揠苗助长
要分析其表达效果。 答：______________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏语段表达技巧的能力。这支曲子运用 了多种修辞手法，有呼告、对比、对偶、反问、反复等，不 要遗漏。分析其表达效果时，要结合具体内容。 答案：这支曲子运用了呼告、对比、对偶、反问、反复等修 辞手法，使主人公的满腔怨恨得到淋漓尽致的抒发，而且句
B.文化领袖的形成，不只需要本人的天赋和努力，还需要一
个让公众认同的过程。任凭一两件事，不足以积累起文化领 袖所需的威望。
﹒﹒
C.可怜我孤身只影无亲眷，则落的吞声忍气空抱怨。 D.有些散文语言自然朴素，浑然天成，而细细品味，就会发
﹒﹒
现作者苦心经营的妙笔。
﹒﹒﹒﹒
【解析】选D。“苦心经营”指费尽心思去筹划安排某事。 A项“大人不见小人怪”指“地位高的人不计较地位低的 人”，应为“太平洋的警察——管得宽”或“狗拿耗 子——多管闲事”。B项“任凭”①听凭，动词；②不管， 无论，连词；③即使，连词。这里应为“单凭”。C项“抱怨” 指心中不满，数说别人不对。应为“嗟怨”，意思是嗟叹怨 恨。
一句比前一句揭露得更深刻。
10.【收江南】曲中“衙门从古向南开，就中无个不冤哉”
是将俗语“衙门从古向南开，有理无钱莫进来”改编而成 的，前者比后者反映的当时现实更深刻，请结合《窦娥冤》
简析之。
答：_____________________________________________ 答案：后者仅揭露贪赃枉法的现象，而前者进一步揭露了贪 赃枉法造成的严重后果，指出元代黑暗社会无官不贪、无案 不冤的社会现象，《窦娥冤》就是典型的一例，它进一步引
却把这一理想寄托在皇帝身上，这表明关汉卿无法摆脱时代
的局限，无法超越历史。
12.【鸳鸯煞尾】曲中“嘱付你爹爹，收养我奶奶。可怜他 无妇无儿，谁管顾年衰迈”再一次展示了窦娥善良的心灵， 请联系窦娥悲剧简析之。
答：_____________________________________________
4.下列各句中，没有语病的一项是（
）
A.今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，
参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界读书日”。
B.5月20日，美国科学家宣布世界首例人造生命——完全由人 造基因控制的单细胞细菌诞生，并将它命名为“人造儿”。
C.灾后重建，要着眼灾区持续发展，建好对口支援省市产业合
些内容变为宾语中心语前的修饰语，并合理安排好它们的位
臵就可以了。 答案：（杂剧是一种）盛行于元朝、综合“唱”“念”“做”
等表现手法、以主角的歌唱和念白为主的四折本传统戏剧样
式。
14.（2010·大连高一检测）根据提供的语境，在横线上填
写恰当的语句，使其与前后文组成一段协调完整的话。
海潮，放远了谛听才觉得深邃；山峰_________________。 忠告，放远了品味才觉得亲切；_____________________， _____________________。 所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。 【解析】本题考查仿写语句的能力。仿写时注意：句式一 致，内容合乎逻辑。 答案（示例）：（山峰，）放远了观望才觉得秀美
四、语言表达 13.根据下面两则材料，给“杂剧”下个定义。(不超过50字)
杂剧综合了“唱”“念”“做”等表现手法。它的剧本描
写人物故事则主要通过歌唱和念白。一些优秀剧本的唱词都在 不同程度上呈现出诗剧的色彩。念白部分由于受唐宋以来的戏
剧传统的影响，常有插科打诨，颇富幽默趣味。
杂剧每本四折，演唱四套宫调不同的曲子。这四套由一
答案：这几句唱词，进一步表明了窦娥那一颗金子般的心。
她孝顺婆婆至死不变。除了平反冤案外，她想的不是自己的 父亲，也不是自己，而是无依无靠的婆婆。这样使窦娥孝顺、 善良的品格再一次放射出耀眼的光芒。同时，也加重了窦娥 命运的悲剧性。一个具有为他人而甘愿做出自我牺牲的弱妇， 却无端地被黑暗势力吞噬，真、善、美被假、恶、丑无情地 扼杀掉，这是一个怎样的社会悲剧啊！这大概就是《窦娥冤》 感天动地、震撼人心的地方吧。
8.《窦娥冤》中的两句唱词，有两个不同版本的文字表述， 试分析其优劣。 《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我
今日负屈衔冤哀告天！”
《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘 贤愚枉做天！”
答：______________________________________________
答案：窦娥是一个善良而又有着一定反抗意识的女性，她身 上同时也体现出了极强的时代局限性。说她善良，是因为尽 管被这枷纽的左侧右偏，人拥的前合后偃，也要求刽子手从 路远的后街走，目的是不让婆婆因为看见自己赴刑场而伤心，
充分体现了窦娥善良的品行。说她有反抗意识，是因为她对
天地鬼神的指斥。说她有时代的局限性，是因为她毕竟还是 哀叹命运的不公。
个演员主唱。扮演男主角叫正末，扮演女主角叫正旦。一些 次要的角色被称为外末、外旦等，偶尔也唱一两支小令，从
来不唱整套曲子。
杂剧盛行于元朝，明清渐趋衰微。 答：杂剧是一种____________________________________
【解析】先确定宾语中心语“传统戏剧样式”，然后提炼两 则材料中反映杂剧本质特点的有关内容，如“唱”“念” “做”等表现手法，“四折本”、“盛行于元朝”等，把这
9.【梅花酒】曲中“我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在 长街”这一句唱词比第三折中的“我怕连累婆婆，屈招了药
死公公，今日赴法场典刑”这一句揭露得更深刻，试简析之。
答：______________________________________________ __________________________________________________
友情
放远了回忆才觉得珍贵Fra bibliotek二、课内阅读
阅读【滚绣球】【倘秀才】【叨叨令】三支曲子，完成5～8题。
5.如何理解【滚绣球】一段唱词中窦娥指斥天地所包含的深层 含意？
答：________________________________________________
____________________________________________________
向对封建吏治的鞭挞谴责。据《元史·成宗纪》载，大德七
年，一次就查出贪官污吏18 473人，而这些贪官污吏往往是 造成冤案的罪魁祸首。
11.怎样认识关汉卿在【鸳鸯煞尾】一曲中开出的治世药 方——“从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏，与
天子分忧，万民除害”？
答：_____________________________________________ 答案：表现了关汉卿对变革黑暗现实、改造吏治的渴望，但
答案：“我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典
刑”，这仅是对当时司法黑暗的揭露，“不打不招”这是当 时司法审理案件时采用的首要方法，这方法不知使多少人屈
打成招，冤死在刑棒下，而“我只道官吏每还覆勘，怎将咱
屈斩首在长街”这一句揭露了官吏们敷衍公事、草菅人命的 罪恶。据关汉卿《包待制三勘蝴蝶梦》可知，昏庸的官吏审 理案件往往根据屈打成招的供词就草率判决，而公正的官吏 则不轻信这屈打成招的供词，还要进行覆勘才定案。所以后
）
引吭高歌 苌弘化壁 负屈衔冤
D.尸骸
伏侍
激流勇退
不明不暗
【解析】选A。B项“膊”应为“搏”，“壁”应为“碧”； C项“炼”应为“练”；D项“激”应为“急”。
3.下列各句中加点词语使用恰当的一项是（
）
A.这真是大人不见小人怪，我犯了这点儿小错误，经理没有 批评我，你倒挑起我的毛病来了。
﹒﹒﹒﹒ ﹒﹒ ﹒
【解析】本题考查理解重要语句的含意的能力。“天”“地” 比喻封建法制和封建秩序，窦娥指斥天地，实际上是对封建 法制和封建秩序的否定，对黑暗社会现实的强烈控诉。 答案：这段唱词对当时的黑暗社会作了相当深刻的概括，是 对正义得不到伸张的社会现实的强烈控诉，是对封建法制与
封建秩序的坚决否定。
6.【滚绣球】这支曲子，唱词都运用了哪些修辞手法？请简
式整齐，节奏鲜明，增强了唱词的表达效果。
7.试就选段内容分析窦娥的形象。 答：_____________________________________________ 【解析】本题考查分析人物形象的能力。分析时，要结合文 中人物的具体表现。如：窦娥要求刽子手从后街走，体现了 她的善良品行；她指斥天地，表现了她的反抗意识。