高考政治主观题题型及解题方法汇总精品PPT课件

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高三政治主观题答题技巧PPT课件

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☆明确批驳对象:否认英雄的言论。这一错误言论的实质是不尊重历史,歪曲
历史,掩盖真相。
☆明确理论依据:价值观的知识,包括价值观的导向作用,正确价值观的前提
和标准(遵循社会发展规律、站在最广大人民立场)等。
☆厘定批驳思路:首先是“破”,即用价值观的知识指出否认英雄错误言论的
原因(错误价值观影响对历史的认识与评价)、实质(歪曲历史,遮蔽真相)
1.依据学科理论(教材中找)
2.依据国家意志(问题与政策,从时政中找)
3.依据即时学习的新知(从材料中找)
.
5
二 阐释类设问
阐释类设问有两种情形,一种是要求运用具体知识进行阐释,比较 常见;一种是限定知识范围内(宏观或中观)、不指定具体知识进 行阐释。
建构思维模型
大逻辑: 1.运用具体知识阐释——依据理论逻辑(知识本身的逻辑)整合材料 2.限定知识范围阐释——依据事实逻辑(材料的主要信息)调用知识
及造成的严重危害(导致人们思想的混乱);然后进一步说明应如何“立”,
即只有尊重历史,坚持真理,树立和弘扬正确价值观,才能抵制否认英雄的谣
言,消除其影响。
.
8
答案解析
①价值观影响人们对事物的认识和评价,只有遵循社会发展的客观规律 ,才能树立正确的价值观,从而作出正确的价值评价。(理论依据) ②受错误价值观驱动,否认英雄的言论歪曲了历史,遮蔽了真相,导致 人们思想的混乱。(演绎分析—“破”:错误言论的原因、实质与危害) ③只有尊重历史,坚持真理,树立和弘扬正确价值观,才能抵制否认英 雄的谣言,消除其影响。(演绎分析—“立”:正确的态度与做法)
市场机制主要是供求、竞争、价格等三大机制。政府放宽市场准入规则,降
低门槛,减少成本,会导致进入市场的企业增加,从而导致供给增加和竞争加

高考政治_专题06_建议、措施类(课件)-高考政治主观题专题提分技巧(含课件)(共14张PPT)

高考政治_专题06_建议、措施类(课件)-高考政治主观题专题提分技巧(含课件)(共14张PPT)

3.找措施。 (1)从教材中找措施。要认真回想教材相关方面的知识,不能随意乱想。 (2)从材料中找措施。①如果材料呈现的是问题,那么材料中问题的反面就是方 法。如:种植单一的反面就是多种经营;技术水平低的反面就是发展高新技术, 科技创新,科技兴国,用先进科技武装企业和职工;失业现象的反面就是扩大就 业。②如果材料呈现的是正确做法,那么只需要对材料中的具体做法加以概括并 且结合教材内容组织答案就可以了。 (3)从当前时政热点、党和国家重大政策中找措施。最后,联材料。明确了主体、 答题范围,找到具体措施后,要联系材料,组织答案,教材中的基本理论必须与 题目的实际材料结合好,体现理论联系实际的能力。 4.联材料,明确了主体、答题范围,找到具体措施后,要联系材料,组织答案,教材中的 基本理论必须与题的实际材料结合好,体现理论联系实际的能力。
为此,民营企业要抓住新时代的发展机遇,充分发挥经营多元、管理
灵活的优势,攻坚新技术、发展新业态、研发新产品,在关键技术、
前沿领域等方面打破封锁、有所突破,努力形成新的核心竞争力。 结合材料,运用经济生活知识说明我国民营经济的重要性,并
分析应如何让民营经济进一步保持效力、释放活力。
解析:第(1)问为意义类试题,考查的是我国民营经 济的重要性。结合材料,从社会主义市场经济的重要组成 部分、国家税收的重要来源、技术创新的重要主体、有利 于扩大就业、满足人们美好生活的需要等角度分析。第(2) 问属于措施类题目。结合材料,从国家角度,要坚持和完 善我国基本经济制度、着力解决民营企业融资难问题、加 强市场监管、优化民营企业营商环境等角度分析。从民营 企业自身角度,要制定正确的经营战略、树立良好的信誉 和企业形象、依靠技术创新、优化企业管理、降成本增利 润、提高竞争力等。
结合材料,运用《文化生活》的知识,说明新时代如何 让民族优秀传统文化焕发出蓬勃的生命活力。

【高中政治】高考主观题题型及答题策略ppt精品课件

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心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

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高考主观题题型及答 题策略
❖ 题型:现象题
❖ 设问形式:上述材料反映了什么经济现象 或什么政治现象
❖答题策略:1. 对材料进行全面分析,整 体把握;2. 在文字材料中找出所包含 的全部经济或政治问题;3. 把图表、 数据转换为书面文字,答案中不得有数 据;4. 浓缩材料,直接概括,不必引 入观点,不进行分析
❖ 第五、需要解决的问题。一般是设问的最后 一句话,有人称为题眼。简单的设问一般只 有一层意思,复杂一点的有两层以上,这时 可以拆分成不同的小简答题,再进行做答。
❖ 第六、判断知识点。知识点的确定一般要结 合三部分:材料、知识范围、题眼(即设 问)。在知识范围内,结合要解决的问题, 审读材料,提取有效信息,三者结合起来, 可以判断出知识点。审读材料时,简单的可 以抓一些关键词句,复杂的可分成不同的层 次,概括出层意,在此基础上,对接给定的 知识范围内的知识点,对应上的即为有效信 息,否则为无效信息,可舍去。
❖ 2.比较分析,优中选优。即在若干答 案都有道理的情况下,选关系更直接.观 点更鲜明.与题干与题干意思符合的题肢。
❖ 3.用选项反套材料,材料中能找到选项表 述的知识点则选.
❖ (四)找联系:找准题干与题肢之间的联系,分析 题肢回答的是不是题目所问的,就成了提高选 择题准确率的关键。
❖ 1.答非所问(张冠李戴.因果倒置.同意重复).一 般来讲,只要是不应选题肢,都是答非所问.但 是容易导致失误的是:题肢本身正确,但不是题 干要求的选项,这类题目注重考察学生审题是 不是细心认真。

高考政治主观题解题方法策略ppt模版课件

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"怎么办"——即党,国家,公民,企业,消费 怎么办"——即党,国家,公民,企业, 即党 者,个人等准备怎样做这件事,采取哪些具体措施 个人等准备怎样做这件事, 来解决问题. 来解决问题.
二,原因型
原因类的题目完整地说应该是因果关系 原因类的题目完整地说应该是因果关系 类题目, 类题目,其突出特点是答案各要点与设问的 对象之间有因果联系,此类一般设问以" 对象之间有因果联系,此类一般设问以"为 什么说" 为什么要"等形式呈现. 什么说","为什么要"等形式呈现.
第三步: 第三步:定
有层次, 定——有层次,有逻辑地进行分析,明确答题方向,以培 有层次 有逻辑地进行分析,明确答题方向, 养逻辑思维能力. 养逻辑思维能力. (1)确定从哪几个点,分几个层次回答. )确定从哪几个点,分几个层次回答. (2)确定先回答什么,后回答什么. )确定先回答什么,后回答什么.
Hale Waihona Puke 近年来,随着我国经济的发展, 近年来,随着我国经济的发展,人们的消费水平普遍提 但同时也出现了一些不和谐的"音符" 一方面, 高.但同时也出现了一些不和谐的"音符":一方面,有的 人花10万元天价买一盒月饼 有人乱吃野生动物, 万元天价买一盒月饼, 人花 万元天价买一盒月饼,有人乱吃野生动物,也有的 人宁肯一掷千金一顿饭, 人宁肯一掷千金一顿饭,却舍不得花几十元钱订购一份报 另一方面, 纸;另一方面,城市和农村也还有为数不少的特殊困难群 众生活在贫困线以下,如果任其发展, 众生活在贫困线以下,如果任其发展,则会影响经济和社 会的协调发展. 会的协调发展. 如何认识材料中的消费行为. 如何认识材料中的消费行为.

【课件】2023届高考政治第40题主观题解题方法

【课件】2023届高考政治第40题主观题解题方法
目前,该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩,劳动教育延伸到了校园生活和 家庭生活,引导孩子们走出课堂、走进自然,播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今 天,你劳动了吗?”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体 育、美结育合水材平料提并升运,用成物为质闻与名意全识国辩的证“关金系名原片理”,。分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。
议题一:厉议题一:厉行法治,明慎所职行法治,明慎所职
文综40题: 分值分布
文综40题 一般包括: 文化类题型 10分 哲学类题型 10-12分 开放类题型 4-6分 共计:26分
文综40题 近几年真题汇总
全国乙卷
2018年
2019年
2020年
生产力与生产 关系 文化的作用
提建议
文化与经济政 治的关系
一 依据“理论逻辑”答题
“理论逻辑”即知识本身的逻辑(要点及其关系)。一般情 况下,如果试题指定或规定了用某个具体的知识点回答问题,则 答题的逻辑由该知识点本身的逻辑(即理论逻辑)引领。
例:☆小本P25.13(1) 运用“文化创新的源泉与作用”的知识,说明 推进理论创新的重要意义。 ☆10月月考 运用“文化与经济、政治关系”的相关知识,分析中国 能用全球9%的耕地养活占全球近20%的人口的原因。
二 依据“事实逻辑”答题
有的试题通过材料呈现现实情况或问题,要求调用知识分析导致某 种结果的原因或提出解决问题的措施(通常不会指定或规定具体知识), 那么答题的逻辑就应该由材料所呈现的事实或问题决定,这就叫依据 “事实逻辑”答题。
例:☆10月月考28 运用文化生活有关知识,说明中国优质影视作品成 功“出海”对推动中华文化走向世界的启示。 ☆定时练(二)14 运用文化生活知识,说明主旋律电影“破圈”的原因。

高考政治主观题解题方法和技巧ppt

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4、对个人
(1)有利于增加居民(农民)收入, 提高生活水平和生活质量;(2)有利 于扩大需求,增加消费;(3)满足人 民日益增长的物质文化生活的需要 (实现社会主义的生产目的);(4) 维护消费者(劳动者)的合法权益; (5)调动生产的积极性、主动性和创 造性。
(二)政治意义 1、对国家 描述国内政治意义: 1、(有利于)人民当家作主,实现最广大人 民的根本利益(对人民负责);真正做到“三 个代表”巩固国家政权,促进社会主义政治文 明建设。 2、(有利于)依法治国(依法执政,建设法 治政府),转变政府职能。 3、(有利于)为现代化建设创造良好的环境; 民族团结,社会稳定,国家的长治久安,实现 中华民族的伟大复兴;提高综合国力,构建和 谐社会。
描述对外经济意义:
(1)有利于积极参与国际经济竞争与合作, 提高开放型经济水平,增强国际竞争力; (2)有利于充分利用国际国内两个市场、 两种资源,优化资源配置,拓展发展空间, 促进经济发展;(3)有利于吸引外资、先 进技术、管理经验;实施“走出去”战; (4)有利于提高对外开放水平,为经济发 展创造良好的国际环境;(5)有利于提高 我国国际地位,维护国家经济安全。
高考政治主观题解题方法和技巧
题型:“意义或影响类”主观题 题型特点:此类题的设问有”有何经济、政治、文化 意义“,对”经济发展、政治进步、文化弘扬有什么 影响“这是高考文综常考的题型。
解题技巧:意义类主观题主要是针对某一“做法”或 某一“事件”有什么意义来设问,回答这类题时,首 先要明确是政治、经济还是哲学方面的意义;其次要 结合所学知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的 关键词、关键句),有些题目作答时还必须结合党和 国家提出的最新精神。 (1)意义类题目答案中常用的“关键词”为:“有 利于、推动了、促进了、增强了、只有……才能……” 等等。

高考政治主观题解题技巧PPT课件

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②我国国家机构实行民主集中制的原则,对人民 负责,为人民服务是一切国家机关及其工作人员 的行为准则和工作宗旨,权力应该依法行使,公 开透明,接受人民的监督。
14
③只有让权力在阳光下运行,才能保障监 督权的实现,使权力健康有序地运行,最 终达到维护国家利益和公民合法权益的目 的。
④权力若不在阳光下运行,必然导致官僚 主义,滋生腐败。
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在经济体制改革的同时,我国不断推进社 会主义政治体制改革,积极发展社会主义 民主政治,完善权力制约和监督机制。十 七大报告明确指出:“确保权力正确行使, 必须让权力在阳光下运行”。
(5)运用政治常识,说明“必须让权力 在阳光下运行”的理由。(11分)
13
①我国是人民民主专政的社会主义国家,一切权 力属于人民。人民有权监督权力的行使。
18
分析:此题为典型的措施类问题且题目 中没有限定行为主体,所以适宜用主体分 散法解答。
参考答案:①要充分发挥市场在资源配置中的 基础性作用,使优秀文化产品在竞争中脱颖而 出;②国家综合应用各种手段加强宏观调控, 整顿规范文化市场秩序,为优秀文化产品的创 作创造良好的社会环境;③创作者和经营者要 不断提高自身的职业道德素质,创作积极健康 向上的优秀文化产品;④消费者要树立科学消 费观,选择健康积极的文化产品进行消费。
7
例1:2009年2月27日,2008年度国家 科技奖揭晓,围绕国家经济社会发展目 标,国家加大了对自主创新的奖励力度。 问题:请用政治常识知识,简述我国加 大对自主创新奖励力度的理由。
8
分析:根据设问方式可以判断该题类型为“归 因类”,题目限定主体为国家(主要是国家机 关),所以应该应用国家机关的性质及其活动 原则、国家职能和国际竞争的实质回答,并分 别对应其意义。

高中政治措施类主观题的解题思路与技巧(共19张PPT)

高中政治措施类主观题的解题思路与技巧(共19张PPT)

典型例题(2017全国I卷)38
我国是一个消费品制造大国,也是消费 大国。目前,我国生产的消费品中,家 电、塑料、五金、食品、陶瓷等行业 100多种产品产量居世界第一。其中, 家电、制鞋、棉纺、服装等产能占全球 的50%以上。据统计,2016年中国奢侈 品消费超过1100亿美元,其中76%的消 费发生在境外。 上述材料反映出我国消费品供给存在什 么突出问题?我国生产企业应如何应 对?(14分)
2. 政治生活中的常见主体
(1)公民 (2)政府 (3)党 (4)国家 (5)人大 (6)政协 (7)国际组织
(2)抓主体。措施类的题,解题最键的
是明确谁是措施的实施者(主体),有几个措 施的实施者,答案就有几个角度。
结合材料,运用经济生活知识,分析如何 解决我国的就业问题。
结合材料,运用经济生活知识,分析互联网 金融企业应怎样实现自己的快速发展。 (2017国II卷)38(2)玉米价格的下降,影 响了一些玉米种植户的收入。政府和种植户可 以采取哪些应对措施?(6分)
典型例题
(2017全国I卷)40.“赏中华诗词,寻文化基因,
品生活之美。”2017年春节期间,大型文化类竞赛节 目《中国诗词大会》在中央电视台播出,成为陪伴人 们欢度新春佳节的一道文化大餐。《中国诗词大会》 节目组以传承中华优秀文化为己任,仅仅抓住受众的 中国诗词文化情结,在赛制和表现形式等方面大胆创 新。比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽 东诗词等,主要选自中小学教材,聚焦爱国、仁义、 友善等主题。参赛选手来自各行各业,有学生、教师, 有工人、农民、公务员,有海外华人、外国留学生。 嘉宾现场点评,或分析诗词的深刻内涵,或发掘诗词 的道德价值,或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置 竞猜、“飞花令”等环节,启用水雾台、大屏幕展示等 舞美设计,应用新媒体互动、多屏传播等技术手段,
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材料二 从2009年2月1日起,我国的家电下乡活动 由12个省份进一步扩展到全 国,国家决定对家电下乡产品给予13%的财政补贴。
结合上述材料,运用经济生活知识简要说明国家推广家电下乡活动的意义。
答案: ①消费对生产有重要的反作用。家电下乡对扩
大农村消费,带动相关产业发展,拉动经济增长等
(5)挖坑子,多角度思考,详略得当
政治主观题的类型:
一、 体现反映型二、 原因型 三、 解决措施型 四、 意义型 五、 认识评价型 六、 启迪启示型
七、图表型
八、评价评析型
一、认识评价型
(一)此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象,然后 要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识,常见设问有 “如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象 • 提取有效信息,明确材料的中心意思。 • (应特别注意材料中的“关键词”和“关联词”。必要时 • 做出记号。) 二、找: ——找准题眼(解题的关键)
指出与材料相关联的基本观点及内容,以培养整合 知识能力。 第一步:找与问题有关的知识点。(搜索全面) 第二步:找与问题相符的知识点。(筛选准确) 注意:这是解题的关键环节,有赖于对教材知识及教材知 识结构的准确全面把握。(俗称戴帽子)

如何认识材料中的消费行为。
1、(1)消费水平从根本上说,受国家经济发展水平的制约,受居民收入水平的影响。 近年来,随着我国经济的发展,人们的消费水平普遍提高。(2) 同时材料中的消费行 为是一种不健康的消费行为。 ①攀比心理引发的消费是不健康的。天价买一盒月饼, 一掷千金一顿饭是不理性不健康的。 ② 只重物质消费,忽视精神消费不健康,不利于
例题:近年来,随着我国经济的发展,人们的消费水平普遍提高。但同时也出现 了一些不和谐的“音符”:一方面,有的人花10万元天价买一盒月饼,有人 乱吃野生动物,也有的人宁肯一掷千金一顿饭,却舍不得花几十元钱订购一 份报纸;另一方面,城市和农村也还有为数不少的特殊困难群众生活在贫困 线以下,如果任其发展,则会影响经济和社会的协调发展。
三、作答: (解题的归宿)。按照材料和知识的逻辑顺 序,精心组织答案。
• 注意: • (1)戴帽子,点题切题;观点明确(观点、论点亮在本
题或本角度的最前面,不要让阅卷老师去为你一点点地寻 找答案)。 • (2)扣料子,每个角度应扣紧材料分析,不要观点和材 料两张皮,相互脱节。 • (3)分段子,能分段就分段,能分点就分点,(强调思 维的逻辑性、层次性、辨证性) 。 • (4)采点子,要努力挖掘出材料中的每一个“有效信 息”,并且术语要到位,切莫用家常话来答题。
(二)解题方法:“认识型”的题目可按照“判断表态―― 阐述道理――明确做法”的思路来作答。也可按照“是什 么――为什么――怎么办”的思路来作答。
“是什么”——即题目说(做)的是何事,或题目观点是对还是错。 “为什么”——即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不 做这件事的危害性。 “怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这 件事,采取哪些具体措施来解决问题。
三、意义型
解题要领: 注意限定词语的特殊要求;把握意义内容的层次
和角度(先直接,后间接;先当前,后长远;先微 观,后宏观。)
材料一 我国目前城镇、农村每百户居民家庭耐用消费品拥有量比较(单位:
台)
电冰箱 空调器 家用 微波炉 彩色电
电脑
视机
城镇 99 89.7 64 47.9 119.4
农村 46.7 7.6 5 4.2 106.6
二、原因型
(一)突出特点是答案各要点与设问的对象之间有因果联系,此类一般设问以
“为什么说”、“为什么要”等形式呈现。
(二)解题方法:这类题目组织答案的一般思路为:答案各要点必须体现出与设 问的对象之间的因果关系。答题的一般格式为:
• 必然性(理论依据和现实依据) • 重要性(意义、作用、好处、积极影响) • 危害(有时也要回答不这样做的危害)
四步突破主观题
一、读: ( 解题的前提) (一)读设问 注意:可先读设问(定位材料限制的知识范围并明确答题方向),然后读材料。 读设问时首先明确材料限制的知识范围(简称为定点)。明确知识范围一般有三 种情况: 一是提问直接明确加以限制。如“运用哲学知识”、“体现经济常识道理”、 “反映什么政治现象”等。这些限制只要稍加留心,就能准确把握; 二是设问没有直接明确限制,要根据材料或提 问来进行判断,这就要看材料介 绍的是经济现象、政治现象还是精神现象。 三是设问本身所涉及的知识(如政府如何做到依法治国?如何增加农民收入?) 读设问其次要明确总指向,需要回答的是什么问题。(“说明了什么”、“为什 么”、“如何做”、 “分析”、“意义”等。)
全面发展。宁肯一掷千金一顿饭,却舍不得花几十元钱订购一份报纸,这样的消费要避 免。 ③ 过度消费,超越国情。城市和农村也还有为数不少的特殊困难群众生活在贫困线 以下,如果任其发展,则会影响经济和社会的协调发展。 2、树立正确的消费观,做理智的消费者,践行正确的原则:①量入为出,适度消费。 ② 避免盲从,理性消费。③保护环境,绿色消费。④勤俭节约,艰苦奋斗。生产决定消费, 消费对生产具有反作用。不合理消费不利于生产发展;个人消费行为与社会利益紧密相 关;我国的资源相对短缺,要求建立资源节约型、环境友好型社会(或走可持续发展道 路)。
例题:大学生和农民工的就业问题成为今年“两会”代表、委员关注的焦点,也 成为当前政府解决就业工作的重中之重。从经济生活角度分析说明国家高度重视 解决大学生和农民工就业问题的原因。 答案 (1)②就业是民生之本,对整个社会生产和发展具有重要意义,解决好
大学生和农民工就业问题,是贯彻落实科学发展观 的必然要求。③劳动者享有 平等就业的权利,实现和维护好劳动者的这一权益,是社会主义制度的本质要求。 ④增加就业等是国家宏观调控的主要目标之一,解决好大学生和农民工就业问题 事关全面建设小康社会大局和社会稳定,体现了社会主义市场经济以共同富裕为 根本目标。
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