参加青年教师教学能力提升心得体会

参加青年教师教学能力提升培训心得体会

4月26日学校为我们青年教师组织了教学能力提升的专题研习,给我们这些缺乏实际教学经验的青年教师提供了学习和提高的体会。作为一名从事教育教学工作的“新手”的我,通过本次培训,让我收获颇多,受益匪浅。现就本次培训的学习体会总结如下:

一、提高认识,更新理念

不断提高认识,经常更新教育理念是做好教学工作的保障,而参加培训,自觉听取和接受前辈的指导和指点则是“新手”快速成长的重要途径。我主要从事的是培训和成人教育工作,虽然没有给普高的学生上课,但给成教学院上课更需具有扎实的教学基本功,在培训中听了郑茂刚处长做的《凯里学院教学管理规范解读》、劳醒华老师做的《教学督导中发现的为题与分析》、王贵生教授做的《青年教师上课应该注意的问题》、许杨阳老师的微课比赛的经验分享及同行间的交流讨论,对我今后的教育教学具有重要的指导意义,教学理念得到了更新,给自己的教学工作提供更多的方法,拓宽了工作思路。

郑处长在讲座中指出“胜任才是硬道理”,让我认识到省里提升的重要性,只有不断学习,增加自己的知识面和研究能力,才能更好的做好成人教育的教学工作。在经济社会快速发展和信息技术日新月异的今天,高校教师只有不断的充实自己,及时更新专业知识与教学理念,才能适应学生学员的需求,才能胜任这份教书育人的工作。

作为一名人民教师,要真正树立“立德-立功-立身”的工作理念,

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把具备扎实的教育教学基本功和高水平的业务能力作为自己安生立命与立足

当下的资本;要不断提升自身的学习能力、教育能力、研究能力和实践能力,高标准严要求自己的言行举止与教学工作,切实做到为学生负责、为学校负责。

二、加强反思,提升自我

通过劳老师与王教授对青年教师在上课中出现的问题给予讲解和分析后,让我认识到自己这两年来在教育教学上存在的问题与误区。我面对的都是中小学教师和成高学员,在这两年的教学工作中,不太注意自己在教学过程中以学员为中心和与学员交流等;听了来两位老师的讲座后,让我知道了作为高校教师应有的知识结构和专业素养,明白了自己今后努力的方向和目标。在今后的工作中,要学会换位思考,不能一成不变,要经常站在参训学员的角度去考虑培训问题,积极探索培训新的方法方式,争取所做的培训工作要尽量地适应和满足成人教育的需求,这样才会使得成高教学效果更好。

以人为镜,可以知得失;以己为镜,可以自知之明。听了各位老师的讲座后,我

觉得教学反思尤为重要,劳老师在讲座中说到“教师的成长=知识+实践+反思+经验”,可以看出教师不仅需要具备过硬的专业知识与实践经验,还要经常反思。《论语》中“吾日三省吾身”、“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”、“见其过而自讼者也”等格言都强调了反思在道德修养中的作用。所以,在今后的教学工作中,我要注意课后的反思,争取在反思中发现自己的不足,从而使自己原有原始的经验不断地处于被审视、被修正、被强化、被否定等思维加工中,去粗

存精,去伪存真,让自己的专业技能和教学水平不断提高。

三、强化研究,专业发展

在培训中,郑处长和王教授都提到了高校教师的学术研究能力提升的重要性,

学术研究是教学经验的提炼与升华,同时又反过来指导知识的传授。在今后的成人教育教学工作中,我将以研究的态度去实践、去探索。研究教学课程,研究教学策略,

研究成人教育的针对性,更要研究授课对象,研究他们的心理、学习状况等。在研究性的教育实践中,不断提升自己的教育教学能力,获得娴熟的教学技能,形成适合自己个性特征的教学风格和模式。“教然后知困,学然后知不足”,把教育研究和课题结合起来,课题学术研究立足于学科教学,在课题实践中,会使自己在广泛阅读,相互探讨中,不断开阔自己的教育视野,改进自己的教学方式方法,使自己不仅“能教书”,还“会教书”、“教好书”,让自己逐步走上专业化发展的道路。

培训虽然结束,但学习又是新的开始。回到自己的教学工作岗位,我将认真总结经验,反思自己工作方式方法,把在各位专家所讲的知识技能真正运用到实际的工作中去。同时,加强学习,不断提升自身综合素质,提高服务质量,把自己所从事的成人教育教学工作做得更好。

2014年4月30日