中班美术线描教案
幼儿园中班美术活动《线描画》教案
幼儿园中班美术活动《线描画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线描画》。
详细内容包括线描画的基本概念、线描画的分类、线描画的创作方法以及线描画的评价标准。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人作品的美德。
三、教学难点与重点难点：线描画的创作方法，如何运用线条表现事物的特点。
重点：线描画的基本概念，掌握线描画的技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画作品示例。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅线描画作品，引导学生观察并说出画中的线条特点。
2. 理论讲解（10分钟）讲解线描画的基本概念、分类和创作方法。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的线描画为例，示范如何运用线条表现事物的特点。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据老师的要求，用线条描绘自己喜欢的物品。
5. 学生创作（15分钟）学生在画纸上进行线描画创作，老师巡回指导。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 线描画的基本概念2. 线描画的分类3. 线描画的创作方法4. 线描画的评价标准七、作业设计1. 作业题目：用线描画的方式描绘自己的家人。
答案：根据家人的特点，运用线条描绘出人物的轮廓、表情和服饰等。
2. 作业题目：以“我的教室”为主题，创作一幅线描画。
答案：观察教室的环境，用线条描绘出教室的布局、物品和人物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，学生掌握了线描画的基本概念和创作方法，但在表现事物特点方面还有待提高。
拓展延伸：鼓励学生在课后多观察周围的事物，尝试用线描画的方式记录下来，提高观察能力和表现力。
2. 反思：学生在创作过程中，合作意识较强，但评价他人作品时，还需学会尊重和欣赏。
拓展延伸：开展一次线描画作品欣赏活动，培养学生尊重他人、欣赏美的能力。
2024年幼儿园中班美术活动《线描画》教案
2024年幼儿园中班美术活动《线描画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线的世界》第三节《线描画》。
详细内容包括了解线描画的定义和特点，学习运用线条进行绘画创作，以及通过线描画表达个性和情感。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够运用线条描绘简单物体。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高审美素养。
3. 培养学生合作交流的能力，激发创作热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条表达个性和情感。
2. 教学重点：线描画的基本技巧和创作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、铅笔、橡皮、彩色笔等。
2. 学具：画纸、画笔、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅线描画作品，引导学生观察和描述，激发学生对线描画的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）：介绍线描画的定义、特点以及绘画工具，让学生对线描画有基本的了解。
3. 实践操作（10分钟）：a. 教师示范：现场演示如何运用线条描绘一个简单的物体。
b. 学生练习：学生按照教师示范的方法，自行选择一个物体进行线描画创作。
c. 教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。
4. 小组交流（5分钟）：学生分成小组，展示自己的作品，互相交流、学习、评价。
六、板书设计1. 线描画的定义、特点2. 线描画的基本技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，用线描画描绘一个家人的形象。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中尝试用线描画描绘其他物体，提高绘画技巧。
同时，关注线描画在其他领域的应用，如剪纸、布艺等，培养学生的综合素质。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用线条表达个性和情感。
2. 实践操作中的教师示范和指导。
3. 作业设计中的主题和答案。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 鼓励学生发挥想象，用线条表现自己内心的想法。
中班美术美丽的线描画教案(汇总18篇)
中班美术美丽的线描画教案（汇总18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班《线描画》美术教案
中班《线描画》美术教案(优秀一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《线的世界》，详细内容为线描画的绘制技巧和方法。
通过学习线描画，使幼儿对线条有更深入的了解，掌握线条的表现力，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念，认识线条的种类和特点。
2. 培养幼儿运用线条进行绘画的能力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：线条的运用和表现力。
重点：掌握线描画的基本技巧，运用线条描绘出富有创意的画作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画范例、绘画纸张、画笔、橡皮等。
学具：绘画纸张、画笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示线描画范例，引导幼儿观察并讨论线条的种类、特点以及线条在画作中的作用。
2. 讲解线描画技巧（10分钟）（1）教师讲解线条的种类，如直线、曲线、折线等。
（2）教师示范线条的画法，让幼儿跟随模仿。
（3）教师讲解线描画的基本步骤，如构图、勾线、涂色等。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一幅简单的线描画为例，讲解线条的运用和表现力。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，运用所学的线条进行绘画练习。
5. 互动评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师与其他幼儿共同评价、交流。
六、板书设计1. 线条种类：直线、曲线、折线等。
2. 线描画基本步骤：构图、勾线、涂色。
3. 线条表现力：粗细、长短、曲直等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，运用线描画表现家人之间的情感。
2. 答案示例：构图合理，线条流畅，表现出家人之间的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在线描画过程中的线条运用和表现力，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察、发现线条的美，尝试用线条记录生活。
组织线描画比赛，提高幼儿的创作能力。
重点和难点解析：1. 线条的种类和特点的认识。
中班《线描画》美术教案(优秀7篇)
中班《线描画》美术教案（优秀7篇）作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？为朋友们精心整理了7篇《中班《线描画》美术教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。
幼儿园大班《线描画》教案篇一设计意图：对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。
线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验，因此，我设计了线描画《美丽的手套》。
活动目标：1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。
2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。
3、能够了解对称的特点。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：PPT课件（一些线描画的手套图片），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。
活动过程：（一）谈话导入——生活中的手套1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）5、（继续欣赏线描画手套PPT）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）6、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。
此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的设计会让你的画更加有立体感。
（三）设计我的手套1、先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？可以用哪些线来装饰？（幼儿自由讨论，可以和同伴讨论）（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。
2024年幼儿园中班美术活动《线描画》教案
2024年幼儿园中班美术活动《线描画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线条的世界》第二节《线描画》。
详细内容包括认识线描画，了解线描画的基本技巧，通过观察周围环境，启发幼儿用线条描绘生活中的物品和景象。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本技巧。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：线描画的基本技巧运用。
教学重点：观察、想象、创作线描画。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、范画。
学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅美丽的线描画，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对线描画的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）讲解线描画的基本概念和技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，并进行示范。
3. 实践操作（10分钟）（1）带领幼儿观察教室内的物品，引导他们用线条描绘出来。
（2）幼儿动手实践，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和画笔，让幼儿独立完成一幅线描画。
（2）教师适时给予指导和鼓励。
5. 展示与评价（5分钟）（1）请幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
六、板书设计1. 板书线描画2. 内容：线描画的基本概念、技巧、步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用线描画的方式，描绘一幅自己喜欢的生活场景。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，多观察、多描绘，提高线描画水平。
同时，可开展线描画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：线描画的基本技巧运用。
2. 教学重点：观察、想象、创作线描画。
3. 实践操作：带领幼儿观察教室内的物品，引导他们用线条描绘出来。
4. 作业设计：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，完成一幅线描画作业。
一、线描画基本技巧运用的重点和难点解析1. 在示范过程中，教师应详细讲解不同线条的特点和画法，让幼儿观察并模仿。
2024年幼儿园中班美术活动《线描画》教案
2024年幼儿园中班美术活动《线描画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线条与色彩》，具体内容为线描画的技巧与创作。
通过本节课的学习，让幼儿掌握线描画的基本技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线描画的技巧运用和创作实践。
2. 教学重点：线描画的基本概念，观察、想象、创造能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品展示，引导幼儿观察线描画的特点，激发他们的兴趣。
2. 理论讲解（5分钟）讲解线描画的基本概念、技巧和创作方法，引导幼儿了解线描画的基本知识。
3. 例题讲解（5分钟）以简单的线描画为例，讲解绘画步骤，指导幼儿如何进行观察、想象和创作。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行线描画创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 线描画2. 内容：1）线描画的概念2）线描画的技巧3）线描画的创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性化的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画技巧、观察力、想象力等方面的进步，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续进行线描画创作，可以尝试不同的主题和表现手法，提高他们的绘画技能和审美能力。
同时，组织家长参与评价和欣赏，增进亲子关系，共同体验美术创作的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
中班《线描画》美术优质教案(优秀
中班《线描画》美术优质教案(优秀一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《线条的世界》第三节《线描画》。
详细内容包括：理解线描画的基本概念、掌握线描画的基本技巧、运用线条表现不同的情感和形象。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。
3. 引导学生运用线条表达自己的情感和形象。
三、教学难点与重点难点：运用线条表现不同的情感和形象。
重点：掌握线描画的基本技巧，培养学生的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、线描画作品范例。
学具：画纸、铅笔、橡皮、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅线描画作品，引导学生观察并讨论：这幅画是由什么组成的？它给你什么感觉？2. 理论讲解（10分钟）介绍线描画的基本概念、技巧和表现手法。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何运用线条描绘一个简单的形象，并讲解线条的表现力。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上尝试用线条描绘一个自己喜欢的形象。
5. 小组讨论与展示（10分钟）学生分成小组，互相交流自己的作品，并推选代表进行展示。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用线条描绘一幅具有情感和形象的作品。
六、板书设计1. 《线描画》2. 内容：a. 线描画的基本概念b. 线描画的基本技巧c. 线条的表现力七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘一幅具有情感和形象的作品。
2. 答案示例：描绘一个快乐的小女孩，通过线条的流畅、弯曲和动态表现快乐的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何？2. 学生反馈：收集学生对课堂内容的意见和建议，了解学生的学习需求。
3. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用线条描绘生活中的其他场景和形象，提高观察力和表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的详细步骤3. 随堂练习的设计与实施4. 作业设计的要求与答案示例5. 课后反思及拓展延伸的具体操作一、教学难点与重点的设定重点：线描画的基本技巧、观察能力和创造力的培养。
幼儿园中班美术活动《线描画》优质教案
幼儿园中班美术活动《线描画》优质教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术教材，主要涉及第三章“线条世界”中第二节“线描画”。
详细内容包括线描画基本概念、分类、绘画工具和材料，以及线描画创作方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生解线描画基本概念、分类和绘画工具。
2. 培养学生对线条感知和表现能力，提高他们审美素养。
3. 通过创作线描画，激发学生创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条表现自己想象和情感。
2. 教学重点：线描画绘画工具、材料、创作方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、绘画工具和材料。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同类型线描画作品，引导学生观察、讨论，激发他们兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍线描画基本概念、分类和绘画工具。
（2）讲解线描画创作方法和技巧。
（3）示范绘制一幅简单线描画。
3. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，运用所学线描画技巧进行创作。
4. 课堂互动（5分钟）学生展示自己作品，大家相互评价、交流。
六、板书设计1. 线描画2. 内容：（1）线描画概念与分类（2）绘画工具与材料（3）创作方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我家人”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中尝试用不同绘画工具和材料进行线描画创作，提高他们实践能力。
同时，关注学生情感表达，引导他们在创作中融入自己情感。
重点和难点解析：一、教学难点：如何引导学生运用线条表现自己想象和情感1. 实践情景引入：通过展示丰富多样线描画作品，激发学生兴趣，让他们在欣赏过程中，自然而然地产生自己想象和情感。
2. 例题讲解：在讲解线描画基本概念、分类和绘画工具时，我特别注意强调线条表现力和情感传递。
通过示范绘制一幅简单线描画，让学生直观地感受到线条与情感之间联系。
线描画中班美术教案
线描画中班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教学指导手册》第四章“线描画”一节。
详细内容包括认识线描画的基本概念、学习线描画的构图方法、掌握线描画的简单技巧，并通过实践练习，创作出一幅富有想象力和创意的线描画作品。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念，认识线描画的特点和表现力。
2. 培养学生运用线条进行绘画的能力，提高学生的审美观念和构图技巧。
3. 激发学生的创新意识，鼓励学生发挥个性，创作出独特的线描画作品。
三、教学难点与重点教学难点：线描画的构图方法和技巧的掌握。
教学重点：培养学生运用线条进行绘画的能力，以及创新意识的培养。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画示范作品、多媒体设备。
学具：绘画用纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示一组线描画作品，引导学生观察并讨论线描画的特点和表现力。
2. 理论讲解（10分钟）介绍线描画的基本概念、构图方法、技巧等，并通过黑板示范，让学生直观地了解线描画的创作过程。
3. 例题讲解（15分钟）出示一道线描画题目，分析题目要求，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据题目要求，进行线描画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂小结（5分钟）6. 课后作业布置（5分钟）布置一道线描画作业，要求学生在课后完成。
六、板书设计1. 黑板左侧：线描画的基本概念、构图方法、技巧。
2. 黑板右侧：线描画示范作品、题目要求及步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅线描画作品。
2. 答案：无标准答案，要求作品构图合理，线条流畅，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生多观察生活中的线条，提高审美能力，将线描画应用到其他美术作品中。
同时，组织线描画比赛，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的详细程度。
3. 学生的随堂练习及教师的巡回指导。
中班线描画美术教案及反思(
中班线描画美术教案及反思(一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教材》第四章“线条的世界”，详细内容包括：线描画的定义、分类及其在生活中的应用；线描画的工具与材料；基本线条的练习；简单的线描画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念，掌握线描画的工具与材料。
2. 培养幼儿对线条的感知和表现能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 通过线描画创作，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：线描画的创作技巧，如何引导幼儿观察、想象和表现。
教学重点：基本线条的练习，线描画的工具与材料的使用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画教材、实物展示。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用黑板展示不同种类的线描画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对线描画的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）讲解线描画的定义、分类、工具与材料，让幼儿对线描画有基本的认识。
3. 基本线条练习（10分钟）指导幼儿用铅笔在画纸上练习基本线条，如直线、曲线、波浪线等。
4. 例题讲解（5分钟）以简单的线描画为例，讲解创作步骤和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）引导幼儿观察实物，进行线描画创作练习。
6. 课堂小结（5分钟）7. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 中班线描画美术教学2. 内容：线描画的定义、分类、工具与材料基本线条练习线描画创作步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、讲解、练习等方式，让幼儿对线描画有了基本的认识和掌握。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察、想象和表现，提高他们的创作能力。
2. 拓展延伸：组织线描画比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的创作热情。
带领幼儿参观美术展览，拓展他们的艺术视野。
开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的线描画创作，增进亲子关系。
中班线描画美术教案5篇
中班线描画美术教案5篇大家在编写教案时，可以参考教材和教学大纲，教案的周密设计是提高教学水平的重要基础，教师应予以重视，本店铺今天就为您带来了中班线描画美术教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班线描画美术教案篇1活动设计背景在区域游戏中，我班幼儿在玩毛根的时候，借助一些工具变出了不同形状的线条，他们在玩的过程中，互相猜猜各自变化的线条象什么？通过区域游戏的这一幕，我联想到我的课堂，并利用这一环节设计本节美术活动。
活动目标1、初步认知各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。
2、能够与同伴分享快乐，感知同伴间的友情。
3、能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。
4、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学重点、难点教学重点：认识各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。
教学难点：能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。
活动准备课件、蔬菜娃娃图片若干、毛根若干、记录卡若干、画笔若干、蔬菜娃娃选美会展台1个活动过程一、组织教学：手指操《一根小线条》二、激发幼儿创作的欲望。
1、课件演示——线条宝宝变变变2、教师把线条宝宝变成波浪线，让幼儿发挥想象：波浪线像什么？然后，随老师悬空画一画。
教师再把线条宝宝分别变成螺旋线、锯齿线，幼儿充分想象并说一说像什么？（挖掘幼儿的想象力）3、幼儿玩一玩线条，让幼儿大胆创作多种不同线条，并进行记录。
（训练幼儿记录能力）4、找个别幼儿展示记录卡。
（训练幼儿语言能力）三、课件演示：线条宝宝在生活中的作用。
四、鼓励幼儿运用线条作画、大胆创作。
1、教师示范作画：教师利用幼儿创作的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。
2、幼儿运用自己创造的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。
3、幼儿自由作画，教师巡回指导。
4、请幼儿把作品送到《蔬菜娃娃选美会》展示，幼儿评价作品。
五、小结：线条宝宝在生活中无处不在，激励幼儿运用灵巧双手创造出更美的作品，自然结束活动。
中班美术美丽的线描画教案【含教学反思】
中班美术美丽的线描画教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《线描画的魅力》，详细内容包括线描画的基本概念、线描画的分类、线描画的工具和材料、线描画的创作方法等。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念和分类，掌握线描画的基本创作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，激发对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：线描画的创作方法，如何运用线条表现形象。
教学重点：线描画的基本概念和分类，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画作品范例、教学课件。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示美丽的线描画作品，引导学生欣赏，激发学生对线描画的兴趣。
2. 基本概念与分类（5分钟）介绍线描画的基本概念，引导学生了解线描画的分类。
3. 创作方法（10分钟）讲解线描画的创作方法，结合范例进行分析，引导学生学习如何运用线条表现形象。
4. 实践环节（15分钟）学生分组进行线描画创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 课堂小结（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的线描画”为主题，创作一幅线描画作品。
2. 答案：无标准答案，要求作品线条流畅，形象生动，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思本节课通过展示美丽的线描画作品，引导学生了解线描画的基本概念和分类，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
实践环节，学生分组进行创作，提高了学生的合作能力。
但在教学过程中，部分学生对线描画的创作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的线描画作品，提高学生对美术学习的兴趣。
同时，组织学生参观线描画展览，拓宽视野，提高审美素养。
鼓励学生参加线描画比赛，激发创作热情，提升综合素质。
线描画中班美术教案
线描画中班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教学指导手册》第四章“线描画”，具体内容包括线描画的定义、基本线条和图形的绘制方法，以及通过观察生活中的物品，创作出富有创意的线描画。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念，掌握基本线条和图形的绘制方法。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的绘画表现力。
3. 培养学生的审美意识，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用基本线条和图形创作出富有创意的线描画。
重点：掌握线描画的基本技巧，学会观察生活中的物品并进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅富有创意的线描画，引导学生观察并说出画中的线条和图形。
2. 理论知识讲解（10分钟）教师讲解线描画的基本线条和图形绘制方法，如直线、曲线、圆形、方形等。
学生跟随教师一起练习绘制基本线条和图形。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示一幅以生活物品为主题的线描画，分析绘画步骤和技巧。
学生跟随教师一起绘制这幅线描画。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的物品，运用所学知识进行线描画创作。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作业点评与展示（10分钟）教师挑选部分学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
学生互相欣赏作品，交流绘画心得。
六、板书设计1. 板书线描画2. 板书内容：线描画定义基本线条和图形绘制方法生活物品线描画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的玩具”为主题，创作一幅线描画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及需要改进的地方。
3. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间观察生活，用线描画的形式记录下来，提高绘画表现力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与学生的年龄和认知水平相匹配。
中班线描画美术教案(优秀6篇)
中班线描画美术教案（优秀6篇）线描画的大班美术活动教案篇一活动目标：1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。
2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。
3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。
活动准备：1、范例2、勾线笔、白纸人手一份活动过程：一、直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画，那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识，引导幼儿学习多种线描画的表现方式。
过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还知道哪些呢？1、幼儿讲述一些知道的点、线、面2、教师归纳总结，我们再来看这幅画，老师在装饰的时候又运用了一些新的图案，你认识吗？出示范画二，展示：点：三角形点、十字点线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。
三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。
师：怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢？示范基本步骤：1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。
2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。
(花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割)3、在分割的块面中，用点、线、面，以及简单的图案进行装饰。
三、幼儿作画，师巡回指导过度：在我们生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多(教师出示多中花瓣、和叶子的花)并进行了点、线、面的装饰。
你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。
每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。
线描画的优秀教学反思篇二第十二周的主题活动《秋天的树木》，操作材料里提供了一份《茂密的丛林》的场景图，这个场景的构图很美，把树木的大小、高低、前后遮挡关系等表现得堪称完美，孩子们要做的是装饰这些树木，但不是像平时一样用漂亮的油画棒颜色去打扮它们，而是利用单支记号笔进行线描装饰画。
中班线描画美术教案及反思(
中班线描画美术教案及反思(一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“线条与形状”，详细内容为“线描画的基本技巧与应用”。
通过本节课的学习，幼儿将掌握线描画的基本技巧，能够运用线条描绘生活中常见的物品。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够运用线条表现不同的物品。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、创造的能力，提高审美情趣。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养耐心、细心的品质。
三、教学难点与重点教学难点：线条的流畅性与表现力。
教学重点：线描画的基本技巧及其应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画作品范例、实物模型（如水果、玩具等）。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示线描画作品范例，引导幼儿观察、讨论作品中的线条特点，激发幼儿对线描画的兴趣。
2. 讲解基本技巧（10分钟）教师通过黑板演示，讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
3. 例题讲解（15分钟）教师选择一个简单的实物模型，如苹果，现场示范如何用线条描绘出苹果的形状，讲解线条的运用方法。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师的要求，选择一个自己喜欢的实物模型，用线描画的方式描绘出来。
5. 互动交流（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相交流、讨论，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 中班线描画美术教学2. 内容：a. 线描画基本技巧：线条的粗细、长短、曲直b. 线条表现力：描绘实物形状c. 实物模型：苹果、玩具等七、作业设计1. 作业题目：用线描画的方式描绘一个自己喜欢的物品。
2. 答案：根据幼儿完成的作品，给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察生活中的物品，尝试用线描画的方式记录下来，提高观察力和创造力。
同时，家长可参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇
【导语】画线描画，可以培养幼⼉的观察、思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能⼒。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园中班美术活动《线描画》教案：⼈物速写 活动⽬标： 1、能⽤简单的线条，表现⼈物的各种动态。
2、懂得简单速写的⽅法，体验速写的快乐。
3、培养幼⼉动⼿操作的能⼒，并能根据所观察到得现象⼤胆地在同伴之间交流。
4、培养幼⼉的欣赏能⼒。
5、培养幼⼉的技巧和艺术⽓质。
活动准备： 幼⼉作画⼯具⼈⼿⼀份（记号笔、卡纸） 师作画⼯具⼀份 活动过程： ⼀、师现场作画（添画），逐步出⽰。
1、师画圆，引导幼⼉：你们看，这是什么？（逐步引导，⽅法同上）。
⼈物速写完成，师提问：他在⼲什么？（站着） 那⾥看出来的？（脚） 2、师：好玩吗？ 幼：好玩。
师：那我们⼀起来画画吧。
引导幼⼉师⽣共同⼿指作画。
⼆、了解速写的概念 速写：就是⽤简单的线条快速地画出⼀个简单的形象。
三、师引导不同动态，幼⼉作画。
1、请⼀个⼩朋友上来做动作，下⾯幼⼉观察动作（⼿、脚的动作），师⽰范作画。
2、师动作，请幼⼉提笔作画。
3、请⼀幼⼉上来动作，下⾯幼⼉作画。
4、请⼀家长上来动作，幼⼉作画。
四、作品展⽰于⿊板上，幼⼉相互交流。
五、活动结束，师⼩结、评价。
【篇⼆】幼⼉园中班美术活动《线描画》教案：弯弯的⼩河 教学⽬标： 1、通过游戏引导幼⼉在⾃主探索的过程中，感知⽔流动的特点，并尝试⽤绘画的⽅式进⾏⼤胆的表现。
2、通过曲线表现画⾯的过程，充分感受线条的艺术美，体验与同伴共同游戏的快乐和艺术创作的成功感。
3、培养幼⼉动⼿操作的能⼒，并能根据所观察到得现象⼤胆地在同伴之间交流。
4、体验运⽤不同⽅式与同伴合作作画的乐趣。
5、激发幼⼉喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
教学准备： 场地布置：⼩河，河中各种⽯头，录⾳机； 教学具：各种蜡笔，卡纸； 幼⼉：已有将各种线条整齐排列的绘画经验。
教学过程： （⼀）情景创设，导⼊游戏。
中班线描画美术优质教案及反思(
中班线描画美术优质教案及反思(一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“线描画”部分，详细内容涉及线描画的定义、基本线条和简单图形的认识，以及运用线条和图形进行创意绘画。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念，掌握基本线条和图形的绘制。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，能运用线条和图形进行简单的创意绘画。
3. 培养幼儿的审美观念，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握基本线条和图形的绘制，运用线条和图形进行创意绘画。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出具有个性的线描画。
四、教具与学具准备教具：PPT展示、白板、画纸、彩笔、示例作品等。
学具：画纸、彩笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一幅线描画作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这幅画是怎么画出来的吗？”2. 知识讲解（10分钟）介绍线描画的定义，讲解基本线条和图形的绘制方法。
展示PPT，讲解例题，引导幼儿观察并模仿。
3. 例题讲解（10分钟）以简单的动物、植物为例，讲解如何运用线条和图形进行绘画。
示范绘画过程，让幼儿跟随步骤进行练习。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上自由发挥，运用所学的线条和图形进行创意绘画。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 线描画的基本概念、基本线条和图形绘制方法。
2. 例题展示和讲解。
3. 幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学到的线条和图形，创作一幅线描画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对线描画的兴趣较高，但在创作过程中，部分幼儿对线条和图形的掌握不够熟练，需要多加练习。
2. 拓展延伸：在后续课程中，可以引入更多有趣的线描画题材，如童话故事、日常生活场景等，提高幼儿的创作热情和绘画技巧。
同时，鼓励幼儿观察周围环境，发现生活中的线条和图形，培养他们的观察力和审美能力。
线描画中班教案6篇
线描画中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班线描画教案5篇
中班线描画教案5篇脱离实际教学进度的教案是没有价值的，个性化的教学策略，满足不同学生的学习需求，是教师在准备教案的时候需要考虑到的，下面是本店铺为您分享的中班线描画教案5篇，感谢您的参阅。
中班线描画教案篇1活动过程：1、运用各种点、线、面来表现巨人的各种有趣的形态。
2、大胆想象、创作，体验画巨人的乐趣。
活动准备：1、自编的巨人的故事。
2、形态各异的线描画巨人范例若干，黑色水笔，白纸人手一张。
活动过程：1、讲故事，引出主题，激发幼儿画巨人的兴趣。
今天老师请来了一位客人，是谁呢？听完故事就知道了。
老师有表情地讲述故事。
（幼儿倾听，欣赏）故事里讲的是谁？（巨人）（教师同时出示巨人范例若干）2、引导幼儿欣赏巨人范例。
感受巨人的有趣和画面的美。
看了老师画的巨人，你感到什么地方很有趣？幼a：巨人的身上可以开汽车、种树。
幼b：巨人的头像太阳，有角、带刺。
幼c：巨人的眼睛像花朵。
这些画你什么地方你最喜欢？幼a：用点和线画的太阳手。
幼b：巨人头上用弧线画成的花纹很美，我很喜欢。
这些巨人真有趣，原来是用各种点、线、面来表现有趣的巨人。
3、通过自由讨论、交流，激发幼儿用点、线、面来表现有趣的巨人。
今天我们一起来画巨人，让我们来想想怎样画一个有趣的、喜欢的巨人呢？幼a：在巨人的手臂上可以种一大片花。
幼b：用弧线在巨人身上造一座娱乐城。
幼c：在巨人的脚上可以开汽车。
你想用什么样的点、线、面来表现巨人？幼a：用折线来画巨人的外型，在它的身体上造一座游泳池，小朋友可以游泳、嬉水。
幼b：用弧线来造巨人的头、眼睛，斜线造身体，用横线、竖线造巨人的手和脚。
现在我们就来画巨人，用你喜欢的方法来表现巨人；用有趣的点、线、面来画巨人。
4、幼儿作画，教师巡视指导。
⑴鼓励幼儿运用线描画的技能大胆想象、创作、设计有趣的、与别人不同的巨人。
⑵照顾幼儿的个体差异，鼓励能力差的幼儿可运用选择、组合方法。
⑶提示幼儿注意绘画握笔姿势和手眼距离。
5、作品评价。
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中班美术线描教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN东升镇中心幼儿园10周年园庆美术活动计划中三班美术线描《大嘴鸟》执教老师：陈梦婷设计意图：线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。
它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，备受幼儿喜爱。
其教育目的是以人的造型本能为基础，进行美感和秩序的表现，开发儿童创造性的表现能力。
我本次执教的教学活动是中班班线描画《大嘴鸟》，在生活中孩子们对大嘴鸟都有了一定的认识。
我们班的孩子，经过中班上学年的线描画学习，对于线描画的基本造型元素：线条、点、面已经有了初步的了解，尤其是对于线条，孩子们基本上能说出各种线条的名称，对各种线条的画法也已经掌握。
根据中班幼儿的年龄特点和我班幼儿的线描画的实际水平，我在活动中循序渐进地引导幼儿发现线描画的三大造型元素，并把点、线、面的不同组合方式作为本次活动的重点和难点。
为解决这个难点，我设想运用表格记录的形式帮助幼儿梳理知识，拓展经验。
活动目标：1．尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。
2．感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
活动重点难点：活动重点：掌握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现大嘴鸟身上的花纹。
活动难点：用点、线、面的组合装饰画面。
活动准备：1．各种形态的空白的大嘴鸟人手一条。
2．勾线笔人手一支。
3．教师的范例一幅。
活动过程：一．激发兴趣，引出课题师：今天，森林里要举行一个盛大的舞会，鸟儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗？（分析：根据中班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鸟的兴趣，所以在活动中我以帮助大嘴鸟设计参加舞会的漂亮服装为情感主线贯穿整个活动。
）二．观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。
1．出示范例。
（1）引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。
师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，漂亮吗为什么你觉得很漂亮呢你找到了哪些美丽的线条（2）引导幼儿拓展经验师：除了这些线条，你还知道有哪些线条？教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。
（3）引导幼儿讲述图上有哪些点，教师在表格中进行示范、归纳整理。
除了这些漂亮的线条，你还看到了什么？引导幼儿观察画面上各种不同的点，并进行讲解示范。
（4）小结：原来呀不同的点和线可以组成许多一块块漂亮的图案。
分析：在这个环节中，我通过引导幼儿观察范例，发现构成大嘴鸟身上美丽花纹的各种线条和点，唤起了幼儿对于以往经验的回忆，也激发了幼儿参与活动的兴趣，因为没有太大的难度，所以每个孩子都能积极参与讨论，感受成功的愉悦。
）2．引导幼儿观察点、线、面的不同组合方式出示局部图案，引导幼儿观察（1）图案一：线条相同，粗细不同。
引导幼儿通过观察，发现相同的线条，只要粗细不同就能使画面不单调。
师：这一块是怎样装饰的你发现了什么除了波浪线还有什么线也可以变化？教师引导孩子把可以进行相同变化的线条记录在表格中。
（分析：孩子们通过观察，发现在同一块里，用了相同的线条，但是粗细有变化。
第二个问题，使孩子们发现直线、螺旋线、弧线都可以进行这样的变化，这样就做到了举一反三，而记录表帮助孩子梳理了已有经验，形成了规律性的认识。
）（2）图案二：线条不同。
引导幼儿发现不同的线条进行组合，能使画面变得丰富。
师：这一块里用了哪些不同的线（分析：教师有针对性地进行引导，帮助孩子了解线条与线条也可以进行组合，变成美丽的图案。
）（3）图案三、四：点和线组合引导幼儿发现点、线的组合使画面的装饰效果更好。
师：这一块是用什么来装饰的？师：刚才每一块的图案都一样吗？（4）图案四：点、线、面的组合引导幼儿发现，点、线、面可以同时出现，使画面更具装饰感更有层次。
教师小结：原来不同的方法可以组成一块块不同的漂亮图案，使画面变得更加丰富，有层次感。
（分析：在这个环节中，我采用层层递进的方法引导幼儿了解可以用粗细不同的线条进行组合，可以用点和线条进行组合，也可以用点、线、面组合，使画面变得丰富，更有美感。
）三，引导幼儿用不同的线条进行画面分割出示未经装饰的鱼的图片，引导幼儿讨论可以用哪些线条进行画面分割，并请个别幼儿进行操作，鼓励幼儿用不同的线条进行分割，重点提醒幼儿掌握分割画面分割要领，在大嘴鸟身上进行分割时，一定要从鸟的一侧画到另一侧，不能只在身体中间进行分割。
东升镇中心幼儿园10周年园庆美术活动计划中三班美术刮画执教老师：陈梦婷设计意图：设计意图：刮画是一种新鲜的绘画方式，运用刮画笔在画纸上刮出美丽的图形，刮画纸是一种双层艺术类纸品，上层主要为黑色，下层为单色或迷彩色，刮去上层的黑色便露出下面的彩色，色彩靓丽，对比强烈，有着良好的视觉效果，深得小朋友的喜爱。
美术活动《神奇的刮画》正是因此设计。
活动目标：1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。
2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。
3、发展幼儿的想象力和口语表达能力。
活动重点难点：重点：培养幼儿对刮画的兴趣。
难点：初步掌握刮蜡画的方法。
活动准备：1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。
(用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔，再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆覆盖住底色。
2、各种刮画工具，如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧梳子等。
3、老师刮画范画一张，已涂好的蜡纸一张，刮画工具一套。
活动过程：1、老师出示刮画工具，引起幼儿的兴趣。
师:这些叉子、竹筷和小刀他们有什么用处呢除了你们说的用处之外，他们可以用来干什么2、尝试活动。
请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。
看看能画出一些什么图案。
3、老师总结各种工具可以刮出不同的美丽的线条和图案。
4、老师示范刮画:长颈鹿。
用竹签刮出一个圆，圆下有两条线，又是一个椭圆，下面是四条柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵，身上有色块，用小刀块，脖子上的皮毛用梳子刮，长颈鹿见到小朋友十分高兴，就唱起了歌，用叉子刮出波浪状的五线谱。
5、出示范画，请幼儿看一看、讲一讲，老师用什么工具，刮出了什么?6、幼儿刮画:请小朋友用各种工具来刮一张画吧。
7、总结:重点表扬大胆作画的幼儿。
东升镇中心幼儿园10周年园庆美术活动计划中三班美术水粉画《动物好朋友》执教老师：陈梦婷设计意图：在纲要的艺术领域中明确指出:支持、引导幼儿初步感受大自然并喜爱动物，培养孩子爱护动物的意识，喜欢参与艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。
适宜的艺术活动对于幼儿想象、创造、表现能力的发展及健全人格的形成具有重要作用。
结合本班美术活动的进程，我设计了《动物水粉画》这一教育活动。
让幼儿通过美术活动表现认知、表达情感。
活动目标：1、了解动物、喜欢动物并且养成爱护动物的意识。
2、能把熟知的动物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。
活动重点难点：重点：喜欢动物，并且喜欢美术创作。
难点：运用水粉方式表现动物及其生长环境的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。
活动准备：每人一份A8素描纸、水粉颜料若干、每人一支铅笔、小抹布、各种动物实图和简笔画图片等活动过程：(一播放图片，引发孩子兴趣。
教师首先提出问题:“孩子们，今天老师给你们带来了一群动物好朋友，你们想不想认识他们?”孩子们的回答是:“想……”教室播放图片，介绍动物的基本特征及其生长环境。
问孩子：你最喜欢的动物是什么？动物是我们的好朋友，我们要好好保护它们。
教师提议:我们一起把喜欢的动物好朋友用多彩的水粉画出来，好不好?”。
(二)发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和创造力。
1、出示教师作品，引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。
提醒孩子先勾勒动物轮廓、然后再用水粉给动物好朋友穿上彩色的漂亮衣服。
2、讲述绘画的具体要求:绘画时注意身体姿势，注意衣服和手部的卫生，绘画完毕请把水彩笔清洗干净放回原处。
3、鼓励幼儿大胆作画在整个绘画创作过程中，教师充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。
幼儿依据自己的已有经验来选择绘画内容，通过现场绘画让幼儿通过对事物的观察大胆表现，从而幼儿想象力、观察力都有很大提高。
幼儿亲身在感受和体验水粉绘画的过程中，水粉绘画的技巧同样有所提高。
(三)交流欣赏作品这个环节中，首先通过幼儿展示自己的画，自我讲述所画的内容，让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。
在幼儿交流过程中，教师有针对性的选材、构图、线条、情感几方面进行评价，丰富幼儿的认识，提升经验。
东升镇中心幼儿园10周年园庆美术活动计划中三班美术长卷画《我爱我的幼儿园》执教老师：陈梦婷设计意图：幼儿园是孩子的第二个家，是他们最熟悉的地方之一，幼儿园是一幅色彩艳丽的画；每幅画的开始，都是崭新的，日子久了，颜色渐渐消淡，剥落，最后只剩下一方图案模糊的纸张。
活动目标：1、愿意积极主动地参与交谈，能用连贯的语言表达对幼儿园的认识。
2、大胆想象，能创造设计自己喜爱的幼儿园。
3、感受美工活动的快乐。
活动重点难点：重点：能创造设计自己喜爱的幼儿园。
难点：能用连贯的语言表达对幼儿园的认识活动准备：活动前观察、了解幼儿园；准备一些长卷画白纸、水彩笔、蜡笔、水粉、积木等活动过程：一、教师带领幼儿在幼儿园散步，引导幼儿观察幼儿园。
带领幼儿在幼儿散步，观看幼儿园不同角度的样子。
然后坐在幼儿园的操场上，围成圈，引出话题。
师：“幼儿园漂亮吗哪里漂亮你最喜欢那里为什么”幼：“幼儿园像个美丽的城堡，有五彩缤纷的颜色”等等。
二、引导幼儿自由交谈。
教师启发幼儿。
“幼儿园有什么特别的地方有趣的地方你对幼儿园的环境满意吗为什么”教师允许幼儿自由交谈，然后请个别幼儿在小朋友面前发表意见，请幼儿仔细倾听，并请其他幼儿大胆发表自己的意见和不同看法。
三、拓展谈话范围，引深谈话内容。
教师介绍幼儿园的过去。
现在的幼儿园与过去的幼儿园相比已发生了很大的变化。
如果你是设计师，你想怎样设计我们将来的幼儿园你怎样把我们的幼儿园打扮得更美丽你怎么使我们的幼儿园有自己的特色，与众不同呢请幼儿和自己的小伙伴互相交流谈一谈。
四、回教室，设计理想的幼儿园。
教师和幼儿一起创作、绘画。
不要局限幼儿的想象力，让他们尽情的发挥。
五、活动小结。
教师把幼儿画好的长卷画贴在黑板上，教师引导幼儿一起欣赏作品，然后让幼儿看一看说一说“你最喜欢哪一处的城堡幼儿园，为什么说一说哪里的色彩搭配的最好，还有哪里的构图最丰满”教师进行点评，让幼儿通过同伴间互相的点评来进一步了解如何把长卷画画好。