31女娲补天课件(全)

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31女娲补天课件(全)

自从女娲创造了人类, 欢歌笑语大地上到处是欢歌笑语, 快乐幸福人们一直过着快乐幸福的生活。
远远的天空（塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿），地（被震裂了，出现了一道道深沟）。山冈上（燃烧着熊熊大火），田野里（到处是洪水）。许多人（被火围困在山顶上），许多人（在水里挣扎）。
天哪，太可怕了！
•
女娲一心为民，不怕困难， ________________________________________ 不怕危险，甘于奉献的精神。
学了课文，女娲的哪一点精神打动了你？（不顾艰险为民造福。）
由此，你想到了什么人？你想说些什么？
我想对女娲说： —————— —————— ——————。
女娲造人
嫦娥奔
哪吒闹
西游记
牛郎织女
女娲补
共工与颛顼争为帝
ห้องสมุดไป่ตู้
共工两个头蛇身，长着满头的赤发
课文写了一件什么事？
触断了天柱不周山！天塌下一块，地被震裂，人们被水火所围困，女娲把人们从水火中救了出来。又拣五彩石冶炼，补好了天。）
（共工和颛顼相争斗，共工发怒
我会读塌 (tā) (塌下) 挣 (zhēng) (挣扎) (熄灭) (xī) 熄 (冶炼) (y ě ) (liàn) 冶炼
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
我会填：
勇敢善良无私奉献
五彩石找齐了，女娲先在地上（挖）个圆坑,把五彩石（放）在里面，用神火进行冶炼。（炼）了五天五夜,五彩石（化）成了很稠的液体。女娲把它（装）在一个大盆里,（端）到天边，（对准）那个大黑窟窿,往上一（泼），只见金光四射，大窟窿立刻

女娲补天课件(共21张PPT)

同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
课文详解
女娲为什么要补天呢 ? 因为水神和火神打架，水神战败，把支撑天的柱子撞倒，导致天塌地陷。
课文详解
女娲是怎样补天的 ?
1、挑选五彩石子，支起大锅。2、架起火堆，炼成稠稠的液体。3、驾着云彩，修补裂缝。4、腰酸背疼，一刻也不停歇。
写法点拨
本文首先介绍这是一个神话故事，然后按照事情的起因，女娲补天的经过和结果展开全文。
拓展提升
传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类，她为了人类的生存，不顾辛劳，不怕凶险，不停地工作，为人类造福，创造出一个个动人的故事。
心灵感悟
我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想像，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象。
随堂练习
kòng 空地
处
chǔ 处治
chù 住处
空
kōng 天空
挣
zhēng 挣扎
zhèng 挣钱
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
我会认：
课文详解
自读课文，想一想女娲是怎样补天的。
课文详解
这是一个古老、美丽的神话故事。
课文详解
第一部分（第1自然段）：女娲补天是一个古老而美丽的神话故事。
课文详解
柱子一倒，马上天塌地陷，山林燃起大火，洪水泛滥，各种野兽也都出来伤害人类。

《女娲补天》课件(共31张PPT)

课文解读
天塌地陷
寻找彩石
女娲
熔炼补天
补天
斩龟足撑天
勇杀恶龙
焚芦苇补地
不怕困难勇敢善良甘于奉献
根据意思说成语：欢笑的声音和话语。
欢声笑语
根据意思说词语：形容光线昏暗，看不清楚。
黑黝黝
根据意思说成语：鼓起勇气。
奋勇
根据意思说词语：辗转传布颂扬。
课文解读女娲为什么补天？
整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中，给人类带来深重的灾难。
课文解读
为了补天，女娲做了哪些事？这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、
白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。
传颂
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月1日
2023
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月15日
课文解读
第三自然段
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
女娲想到了什么？
课文解读
看到人们受难，女娲的心情是怎样的？为什么？心情：女娲难过极了。原因：（联系课文第一句来体会）她“创造了人类”，人类都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受难，心情当然难过。
烧芦苇积灰堵住地缝
课文解读
第五自然段
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
课文解读
本文记叙了水神共工和火神祝融打架导致天塌地陷，女娲为了拯救处于水深火热的人类，历尽艰难险阻，终于把天空的窟窿补好的故事。赞美了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、甘于奉献的精神，同时表达了古代劳动人民企盼幸福美满生活的情感。

人教版三下语文《31女娲补天》上课用PPT课件

多音字
露喷 l ù（露珠）
lòu（露面）
pēn（喷泉） pèn（喷香
)
zhēng（挣扎）
挣 zhèng（挣钱）
10
生字表
11
快速浏览课文，思考：课文主要讲了一件
什么事？
女娲真了不起！
12
• 课文讲了人类生命的创造之神女娲，为了解除民众疾苦，不辞辛劳寻找五色石并加以冶炼，补住天空漏洞的故事。
33
采访女娲：
• ①女娲，你不顾自己的生命危险去找石补天，你何必呢？
• ②女娲，五彩石这么难找，又这么危险，放弃吧！
• ③女娲，你如此的辛苦，太累了，太疲倦了，歇歇吧？
• 女娲啊！你这种不怕危险，为了人类甘于奉献的精神，太令我感动了！！
• ④功夫不负有心人，女娲，你找啊找啊，终于找到五彩石了，你的心情怎样？
37
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
38
5
自学提示：自读课文，圈出生
字，画出新词，标出自然段序号。生字新词借助拼音把字音读准确。
6
tā zhēng xī
塌挣熄
yě liàn
冶炼
7
仔细区别：
治冶（）病（）炼
炼练
（）习
锻（）
8
塌下山冈燃烧露出缺少液体围困熄灭喷火窟窿寻找挣扎轰隆隆金光四射冶炼大盆熊熊大火挣扎9
d她找啊找啊终于在一眼清清的溪中找到了纯青石。
35
找女娲真了不起！

女娲补天课件(共22张PPT)

（4）女娲的力量神奇。
女娲能请雨神，能造船救人，能炼石补天
六、朗读最后一段
1.那天边的五彩云霞是女娲冒着生命危险，不怕艰辛换来的，所以显得格外美，那么你认为该怎样读好最后一段？
2.齐读。
七、课外拓展
1.女娲是谁？利用查找到的资料一起交流。
2.讲讲课外还阅读了哪些神话故事。
同学们再见！
授课老师：
5.洪水中，火海里，有多少人家破人亡，妻离子散啊！来，咱们一起把可怕的场景读出来吧！
四、探究“怎样补天”
1. 用精炼的词语归纳出补天救人的过程。
救人、找石头、冶炼
2. 简单复述补天救人的过程
五、合作学习，深入理解女娲身上的精神品质
女娲给你留下了什么印象？默读课文，找到相关句子进行说明，然后在小组中进行讨论。
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
（1）女娲善良
（2）女娲勇敢
（3）女娲不怕困难
（4）女娲的力量神奇。
（1）女娲善良的特点。
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
（2）女娲勇敢的特点。
可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
（二）想象画面，感受可怕。
1.读完这段话，想想你仿佛看到了怎样的景象？来谈谈你的感受。
2.交流反馈：
我们脚下如此坚实的大地怎么都会被震裂了？
（1）远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。
天上塌下的那块太大了、太重了。所以文中不用掉下、落下而要用震裂，塌下，不但地被震裂了，还出现了一道道深沟，这天塌地裂的景象真可怕！

部编教材四年级上册语文《女娲补天》完美课件ppt

（零零星星）：零碎，零散。
（冶炼）：用焙烧、熔炼、电解等方法从矿石或其他原料中取得所需要的金属。
部编教材四年级上册语文《女娲补天》完美课件ppt
部编教材四年级上册语文《女娲补天》完美课件ppt
整体感知
自由朗读课文，说说课文写了一个什么故事？并理清文章层次。
本文写的是女娲冒着生命危险补天的故事。
部编教材四年级上册语文《女娲补天》完美课件ppt
部编教材四年级上册语文《女娲补天》完美课件ppt
u 自读3-4段，思考：女娲是怎样补天的？女娲下定决心冒着生命危险去补天，她
先_找__五__彩_石__，接着冶__炼__五__彩__石__，然后端__到__天__ _边_，再补__天__。
概括女娲补天的过程。
部编教材四年级上册语文《女娲补天》完美课件ppt
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二、找出下面句子中的错别字并改正。
1.她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火
息灭。
（息）改为（熄）
2.山冈上然烧着熊熊大火。
（然）改为（燃）
3.女娲把五彩石放在圆坑里，用神火进行治
部编教材四年级上册语文《女娲补天》完美课件ppt
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（2）我发现填的词语都是描写女娲补天
__动__作___的词语，从这段话中我可以看出女娲是个_聪__明__智__慧__、___不__辞__劳__苦__的人。
（3）文段所写的内容是真实的吗？它反映了古代劳动人民的什么愿望？
从看似轻松的动作中，凸现出了女娲的神力，使故事情节更具有神奇的色彩。
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《女娲补天》课件(共19张PPT)

15 女娲补天
略读课文
神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想
了解故事的起因、经过、结果，学习把握章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
展开想象，写一个故事。
女娲中国上古神话中的创世女神，又叫娲皇、女阴。传说女娲氏是华夏民族人文先始是福佑社稷之正神。相传女娲一日中可以变化七十个模样，用黄泥造人，创造人类社会并建立婚姻制度；因世间天塌地陷，于是熔彩石补天斩鳖足立四极，留下女娲补天的神话传说。
根据课文的学习提示找出故事的起因、经过和结果，勾画相关语句，试着把课文分成三个部分。
第一部分：（起因）第1、2自然段天地忽然发生了一场大变动，天破地裂，人类遭遇灾难，陷入了一片混乱和恐惧之中。
第二部分：（经过）第3、4自然段讲述了女娲修补天地的过程，她寻找五色石炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水。
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月1日
2023
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月15日
女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦苇越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
课文是怎样写女娲拣五色石的？请你从文中找到相关的语句，读一读。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃气神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修不好。从此，天上便有了五色的云霞。
联系全文想一想，女娲为了补天经历了这么多困难，你认为她身上具有怎样的精神？
不畏困难、智慧勇敢、甘于奉献的精神
课后作业
请把你所熟知的神话故事和小伙伴分享，把故事的起因经过结果讲清楚。
课外阅读推荐:神话故事《大禹治水》。

三年级下册语文课件31、《女蜗补天》 (共22张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月 9日星期一2021/8/92021/8/92021/8/9
心情：女娲难过极了。
原因：（联系课文第一句来体会）她“创造了人类”，人类都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受难，心情当然难过。
从哪些次可以看出她的着急和难过呢？
立刻求
☞大声自由读课文第三、四自然段，了解女娲补天的经过，找出文中具体补天的句子读一读，体会女娲的精神。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
大窟窿立刻被补好了。”
☞齐读第五自然段，了解故事的结局。体会女娲的精神。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
女娲补好了天，没有了危胁人们的大火，人们又可以安居乐业，过上幸福快乐的生活。故事体现了女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
板书设计
同步阅读
课后练习
1、填动词。
泼装端补
女娲把它（）在一个大盆里，（）到天边，对准那个大黑窟窿，往上一（），只见金光四射，大黑窟窿立刻被（）好了。
2、想一想，选一选。
“女娲怎么不难过呢？”这句话的意思是（）

三年级下册语文课件-31女娲补天_人教新课标 (共10张PPT)

阅读提示（初读）
1、天为什么要补？
2、女娲是谁？
3、她是怎样补天的？
阅读要求（精读）
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、讨论女娲有什么样的精神。
轰隆隆困
缺少盆
金光四射出
燃烧熊熊大火围喷火液体大云霞纯青石露
读读想想
（1）女娲补天经历了哪些困难？她是怎样补天的？（2）为什么说“女娲真了不起”？
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 1:18:38 PM 11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021年8月1日星期日2021/8/12021/8/12021/8/1 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
你能描绘一下天塌下来的情景吗？试一试。

31女娲补天课件(全)PPT课件

2020年10月5日
15
2020年10月5日
16
远远的天空（塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿），地（被震裂了，出现了一道道深沟）。山冈上（燃烧着熊熊大火），田野里（到处是洪水）。许多人（被火围困在山顶上），许多人（在水里挣扎）。
天哪，太可怕了！
2020年10月5日
17
地被震裂了，出现了一道道深沟。
隆塌露燃熊
挣熄喷缺纯
冶炼盆
2020年10月5日
10
我会写
隆冶挣
炼燃熄
2020年10月5日
11
课文写了一件什么事？
（天塌下一块，地被震裂，人们被水火所围困，女娲把人们从水火中救了出来。又拣五彩石冶炼，补好了天。）
2020年10月5日
12
自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，
她原以为这种石头很多，用不着费多大
力气。到山上一看，全是一些零零星星
的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、
黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一
种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于
在2一020年眼10月5日清清的泉水中找到了。
26
五彩石找齐了，女娲在地上挖个
圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
人教版三年级下册第31课
2020年10月5日
1
嫦
娥
奔
月
2020年10月5日
2
2020年10月5日
哪吒闹海
3
西游记
2020年10月5日
4
牛郎织女
2020年10月5日

《女娲补天》课件(共33张PPT)

15.女娲补天
四年级语文上册部编版
学习任务一
创设情境，导入新课
情境导入
同学们，你知道这是哪个神话故事吗？今天我们再来学习一个神话故事，它更加神奇，更加有趣。
羿射九日
精卫填海
夸父逐日
女娲补天
资料链接
女娲我国神话人物，传说
她是人类的始祖，曾炼五色石补天，折断足，支撑天的四极，治理洪水，杀死猛兽使得人民能安居乐业，是古代神话中征服自然的女神形象。
提示：（1）路途中可能遇到的困难：路途遥远、洪水肆虐、野兽攻击、集齐四块石头，还缺一种石头怎么也找不到…… （2）克服困难的方法：日夜寻找、不顾自身安危，勇杀猛兽，借神力飞跃洪水……
女娲到附近的高山上去寻找补天用的赤色、黄色、青色、白色、黑色的石头。她原以为这种石头很多，用不着费多大功夫就能找到。可是她到山上一看，全是一些零零星星，不能用的小块的石头，补天的时候根本用不了。
用芦苇灰能堵住喷涌洪水的地缝，想象神奇。同时也表现了女娲的聪明智慧。
女娲给你留下了什么样的印ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
女娲为了拯救处于水深火热中的人们，不怕危险，不怕困难，甘于奉献。
学习任务五
发挥想象，描绘补天细节
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。
作者用一句话介绍了女娲寻找彩石的过程，给我们留下了想象的空间。发挥想象，试着把女娲不畏艰难，从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚，说生动。
自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
人类幸福的生活被打破，陷入痛苦的生活中。
人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
（不周山被撞断后）
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。

《女娲补天》课件(共16张PPT)

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15 * 女娲补天
1.认识“措、混”等9个生字。
2.默读课文,能说出故事的起因、经过和结果。
3.结合课文内容，感受故事中神奇的想象，体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、甘于奉献的精神。
4.发挥想象,把女娲从各地拣来的五种颜色石头的过程说清楚、生动。
女娲是我国上古神话
中的创世女神，又称娲皇、女娲娘娘，是华夏民族人文先始。女娲不但是抟土造人的女神，还是是补天救世的英雄。今天我们就来学习 “女娲补天”的故事。
复述要求： (1)复述前熟读课文，记住主要情节和重点词语。 (2)把课文内容变为自己的话。 (3)复述时，语言要清楚，讲述要明白。 (4)仪表大方、自然。
作者用一句话介绍女娲寻找彩石的过程，留给我们无限的遐想空间。那么，女娲寻找五色石头会经历怎样的困难、怎样的波折呢？请同学们发挥想象，把这处情节说清楚、说生动。
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
天上露出大窟窿后会是怎样的景象？裂开了深沟的地面又是怎样的？洪水喷涌、野兽残害百姓的画面是怎样的？
女娲用五色石炼成的石浆把天上的大窟窿修补好了，从此天上便有了五彩的云霞。
你们觉得哪儿很神奇？
读了课题，你想知道什么？
自读提示：
默读课文,读准字音,读通句子,思考根据课题提出的问题。
学认字
cuò hùn
xiàng xī
惊慌失措混乱一项熄灭Βιβλιοθήκη jiāng tāshā
sòng
jì
石浆塌下来杀害传颂功绩
默读课文,找一找：故事中哪些地方特别神奇？哪些情节触动了你？圈画出重点词句，在旁边做批注,写下你的感受。

《女娲补天》课件

《女娲补天》
助学资料
女娲
中国上古神话中的创世女神，又称娲皇、女阴。传说女娲氏是华夏民族人文先始，是福佑社稷之正神。相传女娲一日中可以变化七十个模样，以黄泥仿照自己抟土造人，创造人类社会并建立婚姻制度；因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，斩鳖足以立四极，留下了女娲补天的神话传说。
字词乐园
这可是一项巨大而又艰难的工作。总起句，总说这是一项艰难的工程。
女娲是怎么补天的？寻找并熔炼五色石补天断龟四足撑天杀黑龙警野兽烧芦苇堵地缝
女娲补天的结果如何？天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。
面对这样的女娲：
人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
女娲具有怎样的形象特点？
（故事的起因）
第二部分（3—4段）：写女娲修补天地的过程，她寻找石头、炼石补天、断龟足撑天，又杀死黑龙、烧芦苇堵地缝，历尽艰险，拯救人类。
（故事的经过）
第三部分（5段）：天和地恢复了平静，人类获得了新生。
（故事的结果）
想一想，课文主要讲了一件什么事？本文讲述了女娲为了拯救处在水深火热
之中的人类，让人类重新过上幸福生活，先历尽艰难去寻找五种颜色的石头炼石补天，然后斩乌龟、杀黑龙、焚烧芦苇，成功拯救人类的故事。
（裂开）
4.形容光线昏暗，看不清楚。（黑黝黝）
5.（液体）迅速地往外冒。（喷涌）
6.因害怕、慌张而举止失去常态，不知怎么
办好。
（惊慌失）措
7.（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒
下来。
（坍塌）
8.指很多年代，好几辈子的时间。
（世世代代）
初读感知
第一部分（1—2段）：天地发生大变动，天上出现一个大窟窿，洪水喷涌、野兽出没，人们处在水深火热之中。

女娲补天课件

• 思索：女娲为了救人们先做了哪些事？ (求雨灭火、造船救人 )
读课文第三、四自然着
，最终
。
想完后，和同桌讨论一下。
（女娲补天旳经过能够概括为这三个词语: 先找五彩石——接着炼五彩石——最终补天空。）
读句子，读中体会，读中感悟：
• （1）到山上一看，全是某些零零星星旳碎块。
A、你从“零零星星”体会到什么？（体会出找五彩石很艰难）
B、读一读。
（2）她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色旳石头，还缺乏一种纯青石。
A、从这句话，你感受到了什么？为何
B、指名读。
C、“几天几夜”一词阐明了什么？
（3）于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清旳泉水中找到了。 A、指名读，为何突出“找啊找啊，终于”这两个词？
B、同学们，女娲为了寻找纯青石历尽千辛万苦，我们想象一下，女娲在寻找纯青石时，可能会遇到哪些困难呢？ C、同学们旳想象力真丰富，目前再读这个句子，老师相信你一定会读好。（个人读，齐读。）
读课文第四段，思索问题：
（1）想想这段共几句话？哪些句子在写“炼石”？哪些句子在写“补天”？用圆圈圈出描写女娲炼石、补天旳动词。
（2）这段写了“炼石”“补天”两个部
分，你喜欢哪个部分？为何？（3）谁来读描写女娲补天时旳句子？
天边金光四射
天边有漂亮旳五彩云霞
31.女娲补天
读句子，思索问题：
天哪，太可怕了！远远旳天空塌下一大块，露出一种黑黑旳大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
（1）女娲为何要补天？发生了什么可怕旳事？
（2）“天塌地裂”造成什么后果呢？（3）指导朗诵。