机床电气控制(ppt)

学会分析 的方法， 养成分析 的习惯
三、教学重点、难点
重点
电气控 制电路 的基本 分析方 法
难点
C650型 车床电 气控制 电路的 分析
突破重、难点方法
1
采用“化整 为零”的方 法，变研究 整体电路为 局部电路
2
联系典型控 制电路，对 比分析，由 简单到复杂
3
注意前后应 对关系，注 意理论联系 实际
、教学方法和手段
学生状况： 本教材使用于10级机械制造自 动化专业，学生读图能力有限 及前导课程理论知识欠缺，对 本门课程的认识只停留在前两 章的基础上，不能很好的将所 学专业知识与理论融会贯通。
教学方法
1 讲授法
由简单的电气控制线路入手， 引导学生由此进入C650型车床 的电气控制电路
2 应用图例，对比呈现三相电动 对比法 机基本控制环节与C650型车床
第一节 普通车床的电气控制线路分析 课时安排
本单元课所需课堂教学课时为2课时
本节课的地位和作用
1、地位： 本节是在学习常用低压电器、继电-
接触器控制电路基本环节后的一节课， 本节课以典型车床的电气控制为依托， 主要介绍电气控制电路分析的一般方 法，此课在整个教材中处于承前启后 的地位。 2、作用：
电气控制线路
教学方法
3 多媒体 演示法
应用多媒体课件和视频，让学 生观察普通车床的基本结构， 使学生获得感性的认识。
4 引导法
引导学生形成自己对电气控制 电路的分析方法，激发学生努
力学习的兴趣
教学方法
5 以C650型车床为实例，运用案 案例教 例教学法，突出分析知识在实 学法 际问题中的应用。
教学方法和手段
布置作业
• 抄画C650车床电气控制线路图
课后反思
1、突出重点、条理清晰、结构紧凑，注重 强调学生的主动性，强调学生的参与
2、对教材内容做了调整与补充，拓宽了知 识面，降低了学生的认知难度
3、由于条件限制，不能让学生看到C650 型车床的实物，影响学生的理解
注重评价
注重过程评价和学生参于评价
六、板书设 计
本节课一方面，对电气控制电路的 基本分析方法做了总结；另一方面， 介绍了C650型车床电气控制电路，为
二、教学目标
认知目标
掌握电气 控制线路 的基本分 析方法
掌握 C650 型车床电 气控制线 路的分析 方法
提高读图能力 提高电路实际应用能力 提高分析实际问题能力
能力目标
情感目标
培养学生 严谨的学 习态度
我将黑板分成三部分：左边和中间 的用来写整节课主要脉络和知识点，同 时画出学生不熟悉的局部电路；右边的 用来写当节课程的例子和上节的要点 （复习）。
板书的设计按照各知识点之间的联 系以及授课的先后顺序呈横向排列，突 出重点，具有系统性，释复杂繁多的内 容于简明扼要之中，看上去一目了然， 清楚易懂。
冷却泵电动 机控制
讲授新课
以右图为 例说明普 通车床的 结构及其 主要运动。 如：车削 加工的主 运动、进 给运动等。
讲授新课
通过对右图 的分析，使 学生掌握三 个电机的控 制电路。同 时使学生掌 握分析实际 电路的基本 步骤及方法。
复习总结
• 1、机床的基本结构与运动方式 • 2、主电路中三个电动机的控制 • 3、辅助电路中正反转控制与停车制动
机床电气控制(ppt)
《机床电气控制 技术》
一、教学内容
二、教学目标
《机床电气控制技术》 三、教学重点、难点
课程教学
四、教学方法、手段
五、课堂教学设计
六、板书设计
一、教学内容
关于教材：
普通高等教育“十一五”国 家级规划教材 《机床电气控制技术》
主编 郁汉琪 高等教育出版社出版
第三章 典型机床电气控制线路分析
讲授法
案例分 教学方法
析法பைடு நூலகம்
多媒体 演示法 引导法
对比法
五、课堂教学设 计
复习提问 导入新课
布置作业
讲授新课
复习总结
学后反思
课堂练习
讲授新课
常见的车床结构示意图
常见的车床结构示意图
常见的车床结构示意图
讲授新课 课堂教学流程
C650型车床电气控制图
车床结构 、组成
主轴电动 机控制
刀架快速 移动控制