FLASH动画设计
试述flash动画的制作流程
试述flash动画的制作流程一、前言Flash动画是一种基于矢量图形的动画制作软件，由Adobe公司开发。
其具有轻便、易学易用、效果逼真等特点，被广泛应用于网页设计、广告制作、游戏开发等领域。
本文将详细介绍Flash动画的制作流程。
二、准备工作在开始制作Flash动画之前，需要进行以下准备工作：1.安装Flash软件：Flash软件有专业版和普及版两种，根据需要选择安装。
2.确定动画主题：根据需求确定动画主题和内容，包括人物形象、场景背景等。
3.准备素材：收集所需素材，如图片、音乐、声效等。
三、创意构思在确定好动画主题后，需要进行创意构思，包括以下几个方面：1.故事情节：根据主题构思故事情节，并将其分解成多个场景。
2.角色设计：设计各个角色形象，并为其赋予生命力和特点。
3.场景设计：设计各个场景背景，并为其设置合适的光影效果。
4.音乐配乐：选择合适的音乐和声效进行配乐。
四、制作流程1.新建文件：打开Flash软件，新建一个文件。
2.设置画布：在新建文件中，设置画布大小、颜色等属性。
3.制作场景：根据创意构思中的场景设计，制作各个场景。
在每个场景中，可以添加角色、背景等素材，并设置动画效果。
4.制作角色：根据创意构思中的角色设计，制作各个角色。
在每个角色中，可以添加动画效果和声音效果。
5.添加音乐：将配乐好的音乐和声效添加到相应的场景和角色中。
6.调整时间轴：通过调整时间轴来控制每个元素的出现和消失时间，并设置相应的动画效果。
7.导出文件：完成后，将Flash动画导出为SWF格式或其他格式进行保存。
五、注意事项在制作Flash动画时需要注意以下几点：1.尽量使用矢量图形：由于Flash动画是基于矢量图形制作的，因此尽量使用矢量图形素材可以减小文件大小并提高性能。
2.注意文件大小：过大的文件会影响加载速度和用户体验，在制作时要注意控制文件大小。
3.合理运用动画效果：虽然Flash动画具有丰富多彩的动画效果，但过度使用会使用户感到疲劳和不适，因此要合理运用动画效果。
flash动画制作策划书3篇
flash动画制作策划书3篇篇一《flash 动画制作策划书》一、项目背景随着多媒体技术的不断发展，flash 动画以其独特的魅力在各个领域得到广泛应用。
为了满足特定的需求或传达特定的信息，我们计划制作一部具有创意和吸引力的 flash 动画。
二、动画主题根据客户需求或创意设想，确定一个明确且富有吸引力的主题，例如一个奇幻冒险故事、一个科普知识讲解等。
三、目标受众明确动画主要针对的受众群体，如儿童、青少年、成年人等，以便在风格、内容和表现形式上进行针对性设计。
四、制作团队1. 动画设计师：负责角色设计、场景设计等。
2. 脚本编写人员：创作精彩的故事情节和对话。
3. 技术人员：负责动画的制作、特效添加等。
五、时间安排1. 前期策划阶段：[具体时间段 1]，完成主题确定、脚本编写等工作。
2. 设计阶段：[具体时间段 2]，完成角色与场景设计。
3. 制作阶段：[具体时间段 3]，进行动画的制作与特效添加。
4. 测试与修改阶段：[具体时间段 4]，对完成的动画进行测试和修改完善。
六、制作流程1. 故事脚本创作：精心编写详细的故事脚本，包括情节发展、角色动作和对话等。
2. 角色设计：设计富有个性和特色的角色形象。
3. 场景设计：构建与主题相符的场景。
4. Flash 制作：根据脚本和设计，利用专业软件进行动画制作。
5. 特效添加：为动画增添合适的特效，提升视觉效果。
6. 配音与音效：添加合适的配音和音效，增强动画的感染力。
七、预算分配1. 人力成本：包括制作团队成员的薪酬。
2. 软件与设备费用：购买或租赁所需的软件和设备。
3. 素材采购费用：如音乐、音效等素材的购买费用。
八、质量控制1. 定期审查：在制作过程中定期对动画进行审查，确保符合质量要求。
2. 反馈与改进：根据团队成员和客户的反馈及时进行改进。
九、推广与发布1. 选择合适的平台进行发布，如网站、社交媒体等。
2. 利用各种渠道进行推广，提高动画的知名度和影响力。
FLASH动画教学设计
FLASH动画教学设计篇⼀：《制作flash动画》教学设计《制作flash动画》教学设计[教材分析][教学⽬标分析]1．知识⽬标⑴启动并认识flash8的操作界⾯；⑵初步理解动画制作中的基本概念,并尝试制作简单的flash动画。
2．能⼒⽬标⑴学会使⽤flash⼯具箱绘制动画的基本元素；⑵培养学⽣⾃主探索、团队合作的意识。
3．情感⽬标⑴让学⽣通过欣赏优秀作品，激发良好的创作欲望和学⽣学习计算机的浓厚兴趣；⑵通过对动画结构及层次的分析，培养学⽣从整体到局部，再到整体的系统认识事物的习惯和能⼒。
[教学重难点分析]重点：动画⾓⾊移动的制作⽅法。
难点：界⾯的理解与认识；对帧的初步理解。
[教学⽅法分析]任务驱动教学法：上课之前先让学⽣知道本节课的知识任务是制作⼀个⼩球从⾼处落下，着地后再反弹回去的flash动画。
演⽰法：给学⽣演⽰本节课的知识要点。
[学⽣分析]本节课的学习对象是初⼆学⽣，这些学⽣⼀般都接触过⽹络，对flash动画不是很陌⽣，但是对这些动画是如何制作出来的有很⼤的神秘感，所以学习起来会有很⼤的兴趣。
另外我校学⽣在⼩学阶段的学习中已经掌握了画图软件的使⽤⽅法，所以在学习flash图形绘制⼯具的时候不⽤讲得太多，学⽣就可以初步掌握这些软件的使⽤⽅法。
[教学设计思路]本教学设计是以制作模拟游戏“打地⿏”和制作模拟运动“撞球”flash动画作为任务，让学⽣体验flash动画制作的⼀般步骤，初步理解flash动画制作中的⼀些基本概念，学会创建和调⽤图形元件，尝试制作简单的补间动画。
通过对制作过程的了解，让学⽣消除动画制作的神秘感，激发学⽣学习flash动画制作的求知欲。
[教学过程]⼀、导⼊欣赏两段经典flash动画：⑴简单爱mv⑵⼩⼩系列武打动画。
[设计意图]第⼀段动画让学⽣欣赏丰富多彩的动画画⾯，让学⽣体会动画所带来的乐趣，激发他们的创作欲望，第⼆段动画则点燃学⽣创作的热情，调动他们的兴趣。
⼆、新授⑴启动flash8软件。
FLASH动画设计计划书
FLASH动画设计计划书项目背景随着互联网的迅猛发展，多媒体内容在用户日常生活中扮演着重要角色。
FLASH技术以其卓越的动画效果和交互性在网页设计、电子商务和广告等领域得到了广泛应用。
本文档旨在详细阐述FLASH动画设计计划，以满足用户对丰富多彩的在线体验的需求。
项目目标本次FLASH动画设计计划的主要目标包括：1.创造令人惊叹的视觉效果：通过精心设计的FLASH动画，吸引并留住用户的注意力。
2.提供生动而又轻松的用户体验：通过交互式元素，增加用户参与感和娱乐性。
3.优化页面加载速度：优化FLASH动画文件大小，以确保良好的用户体验和快速的加载速度。
4.与品牌形象一致：设计与企业品牌形象相符合的FLASH动画，加强品牌识别度。
项目计划阶段一：需求分析在此阶段，将与客户进行详细的需求分析会议，了解客户的预期和目标。
主要任务包括：1.收集和整理客户提供的相关文档和素材。
2.与客户进行面对面或在线会议，深入了解项目的目标和预期效果。
3.通过问卷调查或访谈了解目标用户的偏好和行为习惯。
阶段二：概念设计在概念设计阶段，将根据需求分析阶段的结果，提出多个FLASH动画设计的创意方案。
主要任务包括：1.制定设计指导方针，明确项目的风格和主题。
2.进行脑暴和头脑风暴，产生多个设计创意。
3.初步设计草图和模型，形成初始设计概念。
阶段三：详细设计在此阶段，将进一步详细设计选定的FLASH动画方案。
主要任务包括：1.制定详细的项目计划和时间表。
2.完善场景、角色和动画效果的设计。
3.确定交互元素和动画序列。
阶段四：制作和开发在制作和开发阶段，将使用FLASH软件进行实际的动画制作。
主要任务包括：1.创建场景布局和动画序列。
2.设计并绘制动画角色和元素。
3.添加交互动画和特效。
4.测试和修复BUG。
阶段五：上线和优化在上线和优化阶段，将对制作完成的FLASH动画进行测试和优化。
主要任务包括：1.进行用户测试和反馈收集。
Flash动画的设计制作与研究
Flash动画的设计制作与研究Flash动画是一种利用Adobe Flash软件制作的动态图形、交互式应用和视频的一种方式。
Flash动画因为其丰富的动态效果、交互式设计和易用性，成为广告、游戏、网站等面向网络的多媒体应用中不可或缺的重要工具。
Flash动画的设计制作需要掌握以下几个基本要素：一、视觉设计Flash动画是基于视觉设计的，视觉美学是关键。
视觉设计包括颜色、图形、布局和字体等多个要素。
在设计中，需要考虑目标受众、产品本身的特点和实际应用环境等因素，使得动画设计与应用的需求和要求相契合。
二、交互设计Flash动画是一种交互式媒体，与传统的图像和视频不同，它可以根据用户的行为做出相应的反应。
因此，交互设计在Flash动画设计中也是非常重要的。
交互设计包括用户界面设计、动态特效设计和页面流程设计等多个方面。
三、动效设计Flash动画是一个充满动感的平台，其动效设计至关重要。
动效设计除了可以增加视觉效果，也可以改善用户体验，使用户对产品的认知更加深入。
动效设计包括运动轨迹、缓动曲线、时长、变形等方面的设计，需要打造独特的效果为动画成功添加元素。
四、结构设计Flash动画不仅是一个视觉媒体，也是一个体系结构和技术处理的系统。
因此，在设计和制作过程中，以组件（Movie Clip）、符号（Symbol）、成员库（Library）等为基础的结构设计很重要。
这样可以使得动画设计符合结构性规范，具有更好的兼容性、可重用性和扩展性。
一、创意构想在Flash动画制作开始之前，必须考虑它将出现的地方，受众是谁，以及需要完成什么任务。
此外，Flash动画的创意构想也应该包括概念和主题等方面。
根据创意构想，进行场景设计。
场景包括元素的放置、状态和动画效果等内容。
许多Flash动画都需要动态和静态元素的混合使用，才能使得场景具有更好的感知性和丰富性。
三、资源准备电影、音乐、静态图片和文字等都是Flash动画的重要资源。
flash动画制作标准
flash动画制作标准Flash动画制作标准。
Flash动画是一种通过Adobe Flash软件制作的动态图形，它可以用于网站动画、交互式媒体、游戏和应用程序界面等领域。
想要制作出高质量的Flash动画，需要遵循一定的制作标准。
本文将为您介绍Flash动画制作的标准流程和注意事项。
首先，制作Flash动画需要明确动画的目的和受众。
在制作动画之前，要明确动画的主题和目的是什么，以及动画的受众是谁。
这将有助于确定动画的风格和表现形式，从而更好地吸引目标受众的注意。
其次，制作Flash动画需要准备好素材和资源。
在制作动画之前，需要准备好所需的图片、音频、视频等素材和资源。
这些素材和资源应该符合动画的主题和风格，同时也要注意版权和使用权限的问题。
接着，制作Flash动画需要设计好动画的故事板和场景。
在动画制作的初期阶段，要设计好动画的故事板和场景，包括角色设计、场景布置、动作设计等。
这有助于提前规划动画的整体结构和内容，从而更好地控制动画的节奏和情节。
然后，制作Flash动画需要注重动画的流畅性和细节。
在制作动画的过程中，要注重动画的流畅性和细节，包括角色动作、画面切换、特效设计等。
这些细节将直接影响动画的质量和观赏性，因此需要花费更多的时间和精力进行调整和优化。
最后，制作Flash动画需要进行测试和调整。
在动画制作完成后，要进行测试和调整，包括播放效果、加载速度、交互性等方面。
通过测试和调整，可以发现动画中存在的问题和不足之处，从而及时进行修正和优化。
总之，制作Flash动画需要遵循一定的标准流程和注意事项，包括明确动画的目的和受众、准备好素材和资源、设计好动画的故事板和场景、注重动画的流畅性和细节，以及进行测试和调整。
只有这样，才能制作出高质量的Flash动画，吸引更多的观众和用户。
Flash动画设计与制作教学PPT课件
Flash动画制作流程
故事板设计
确定动画的主题和情节， 绘制故事板草图。
角色与场景设计
根据故事板，设计角色和 场景的外观。
动画制作
根据故事板和角色设计， 制作动画的关键帧和中间 帧。
音效与配乐
添加音效、背景音乐和声 效，增强动画的氛围。
测试与发布
在完成动画制作后，进行 测试并发布到不同的平台。
02 场景布局
合理安排场景中的元素，如建筑、道具、光线等， 营造出场景的氛围和意境，增强观众的代入感。
03 细节处理
注重场景中的细节处理，如纹理、质感、光影等， 使场景更加真实、细腻，提高观众的视觉体验。
色彩与构图
色彩设计
根据故事情感和主题，选择合适 的色彩搭配，如冷暖色调、对比 色等，营造出特定的氛围和情感。
02 表情与动作
通过细腻的表情和动作设计，表现出角色的情感 和性格特点，增强角色的表现力和感染力。
03 服装与道具
根据角色特点和故事背景，为角色设计合适的服 装和道具，使角色形象更加完整和统一。
场景设计
01 场景风格
根据故事背景和主题，选择合适的场景风格，如 写实、卡通、科幻等，使场景与故事相得益彰。
• 总结词：通过逐帧动画，可以创建出细腻、流畅的动画效果，适合表现细节丰富的动作或场 景。
实例一：制作一个简单的逐帧动画
详细描述 01
确定动画主题和内容，准备素材。 02
在Flash中新建一个空白文档，设置舞台大小和帧 03 频。
实例一：制作一个简单的逐帧动画
01 在时间轴中插入关键帧，将准备好的素材逐一拖 拽到舞台中。
• 总结词：引导线动画是一种通过引导线来控制对 象运动轨迹的动画方式，可以创建出曲线运动效 果。
flash动画设计课件
1.1 1.2
Flash 基础
Flash 的背景知识 Flash 的安装
1.3
1.4
Flash 的启动与退出
Flash 的工作环境
1.5
1.6
2013-7-31
Flah 的基本概念
使用辅助工具
1
1.1
1.1.1
Flash 的背景知识
Flash 简介
Flash 是Macromedia公司推出的一款多媒体动画制作软
2013-7-31 15
2.2.1
2.2 绘图工具 线条工具
线条工具
用于绘制直线的工具，在工具箱中选取“线条工具” 后，可先在属性面板中设臵好笔触颜色、样式及高 度，然后在舞台中单击并拖动就可以绘制直线。如 下图所示。
图2-9 不同类型的线条
2013-7-31
图2-10 绘制一个三角形
16
2.2.2 铅笔工具
2.1 矢量图与位图 2.2 绘图工具 2.3 颜色的填充 2.4 处理文本 2.5 形状渐变动画实例
2013-7-31 14
2.1 矢量图与位图
2.1.1 矢量图形
矢量图形使用直线和曲线（即所谓的“矢量”）来描述图像。当用户编
辑矢量图形时，实际上是在修改直线和曲线的属性。矢量属性还包括颜 色和位臵属性。矢量图的清晰度与分辨率的大小无关，对矢量图进行缩
手形工具
缩放工具
笔触颜色 填充颜色
工具功能选项
图1-5 工具箱
2013-7-31
返回3
5
1.2.5
时间轴
“时间轴”控制面板，简称“时间轴”（如下图所示）,它可以对动画中层
和帧的电影内容进行组织和控制，使这些内容随着时间的推移而发生相应的 变化。层就像多种电影胶片叠放在一起，每一层中都包含不同的图像，它们
第1讲 Flash动画设计基础知识
Flash动画设计基第1讲础知识Flash动画设计基础与应用2一、教学目的学生能够掌握的概念、原理以及简单操作，和动画场景以及参数的设置。
对Flash能有一个概括性了解，理解它的工作原理并掌握它的基本操作，为接下来的学习打下坚实的基础。
二、知识点1. Flash动画概述；2. Flash中的基本术语；3. Flash基本操作；4. 设置动画场景；5. 参数设置。
三、教学过程（一）Flash动画的理论概述讲解（二）Flash基本术语的理论讲解（三）Flash基本操作1、Flash的启动启动Flash的方法有如下几种：⑴选择【开始】→【所有程序】→【Adobe Flash CS3 Professional】命令，启动Flash CS3，如图1-11所示图1-11 启动Flash CS3⑵双击桌面上的快捷方式图标。
⑶双击Flash CS3相关联的文档。
第1讲 Flash 动画设计基础知识32、Flash 的工作界面Flash 的工作界面非常友好，包括标题栏、菜单栏、主工具栏、工具箱、时间轴、舞台、属性面板以及一些常用的浮动面板等。
如图1-12所示。
图1-12 Flash 的工作界面（四） 设置动画场景1、设置文档属性➊ 新建Flash 文档，按下Ctrl+F3组合键打开【属性】面板。
如图1-28所示。
图1-28 文档【属性】面板➋ 单击【属性】面板中的按钮，弹出【文档属性】对话框。
如图1-29所示。
Flash 动画设计基础与应用4图1-29所示 【文档属性】对话框➌ 在【标题】文本框中输入文档的标题，在【描述】文本框中输入描述性语言。
➍ 新建的Flash 文档默认的舞台大小为550px*400px ，即宽为550像素，高为400像素。
也可以通过【尺寸】文本框来改变舞台的大小。
➎设置舞台的颜色，只需单击【背景颜色】后的按钮，在弹出的颜色设置列表中选择合适的颜色即可。
如图1-30所示。
图1-30 颜色列表➏ 帧频表示Flash 动画每秒播放的帧数，默认的是12fps 。
Flash游戏动画设计
Flash游戏动画设计随着互联网的普及和发展，Flash游戏动画的设计也逐渐成为了一种流行趋势。
无论是作为娱乐形式，还是作为产品宣传的手段，Flash游戏动画能够给人带来极致的视觉体验和互动体验。
本文将从以下几个方面探讨Flash游戏动画设计，包括其特点、设计思路、技巧与实践等。
1. Flash游戏动画的特点Flash游戏动画是一种以Flash为开发工具的互动动画，具有以下几个特点：1）动态、生动、有趣；2）互动性强，用户可以通过鼠标或键盘操作；3）传播性强，游戏过程中的分数、排名等信息可以在社交网络平台上进行分享；4）跨平台兼容性，可以在不同的操作系统和设备上进行游戏。
在设计Flash游戏动画时需要充分考虑以上特点，以便能够更好地吸引用户的注意力，提高互动性和传播性。
2. Flash游戏动画的设计思路在设计Flash游戏动画时，需要采用一些设计思路来确保其高质量的制作：1）关注游戏性和体验性：游戏是最重要的，其次是体验。
通过制作一款有趣的游戏，并注重用户体验，可以让用户追求长期的游戏体验。
2）考虑细节和反馈：一个好的动画需要注意细节，包括交互反馈、音效等，同时也要提供适当的“惩罚”机制来增加游戏中的挑战性和趣味性。
3）使用适当的色彩：具有强烈感染力的色彩可以激发用户的注意力和兴趣，但是需要避免太过刺眼或过于花哨的颜色。
4）设计简单、易于上手的操作方式：操作控制要尽可能简单，同时还需要提供适当的提示和学习机会，从而让用户可以很快地上手。
3. Flash游戏动画的技巧与实践除了以上的设计思路，还有一些技巧可以帮助设计师在制作Flash游戏动画时取得更好的效果：1）制定完整的计划：在设计动画之前，需要先制定一个详细的计划，包括人物角色、场景、音乐、玩法等，这样可以更好地掌握整个制作过程。
2）注重背景的细节：动画背景的细节是非常重要的，它需要能够反映游戏的情节和主题，同时也要注意与人物角色的衔接和画面的协调性。
Flash实验报告动画设计实验报告-遮罩
Flash实验报告动画设计实验报告-遮罩Flash 实验报告动画设计实验报告遮罩一、实验目的本次实验的目的是深入了解和掌握 Flash 中遮罩动画的原理、制作方法及应用，通过实际操作提高动画设计的能力和创意水平。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、软件：Adobe Flash Professional CS6三、实验原理遮罩动画是通过遮罩层和被遮罩层的组合来实现特殊的动画效果。
遮罩层就像是一个窗口，它决定了被遮罩层中哪些部分能够显示出来。
遮罩层中的图形可以是形状、文本、元件等，只有遮罩层中的填充区域（有颜色的部分）是可见的，而其轮廓（线条）是不可见的。
被遮罩层中的内容会根据遮罩层的形状和大小进行显示。
四、实验步骤1、新建 Flash 文档打开 Adobe Flash Professional CS6 软件，选择“文件”＞“新建”，在弹出的对话框中选择“ActionScript 30”，创建一个新的 Flash 文档。
2、绘制被遮罩层图形在时间轴上选中“图层1”，将其重命名为“被遮罩层”。
使用绘图工具（如矩形工具、椭圆工具、画笔工具等）在舞台上绘制需要显示的图形或导入外部图片。
3、创建遮罩层在时间轴上单击“新建图层”按钮，创建一个新的图层，并将其重命名为“遮罩层”。
在遮罩层上绘制用于遮罩的图形，例如一个圆形、矩形或其他自定义形状。
4、设置遮罩关系在遮罩层上右键单击，在弹出的菜单中选择“遮罩层”。
此时，遮罩层和被遮罩层就建立了遮罩关系，被遮罩层中的内容会根据遮罩层的形状进行显示。
5、制作动画在遮罩层和被遮罩层中分别创建关键帧，并在关键帧之间设置图形的位置、大小、形状等属性的变化，从而实现动画效果。
6、测试动画按下“Ctrl ＋Enter”组合键，测试动画效果。
观察遮罩动画是否符合预期，如果不满意，可以返回编辑状态进行修改。
五、实验结果与分析1、成功实现了多种遮罩动画效果圆形遮罩：通过在遮罩层绘制圆形，实现了被遮罩层中的图形从圆形区域逐渐显示或消失的效果。
2024版Flash8动画制作案例教程
根据教学内容和目标受众的特点，设计课件 的布局和风格，包括颜色、字体、图像等。
制作课件动画效果
整合教学资源
动态按钮制作
掌握如何使用ActionScript动态创建和管理按钮，实现更加灵活的 交互效果。
25
影片剪辑控制技巧
影片剪辑基本操作
学习如何创建和管理影片剪辑，包括影片剪辑的嵌套、 复制和删除等。
影片剪辑属性控制
通过ActionScript控制影片剪辑的属性，如位置、大 小、旋转和透明度等，实现丰富的动画效果。
编写游戏逻辑和代码
使用Flash8的ActionScript编程 语言，编写游戏的逻辑和代码， 实现游戏的交互和动态效果。
测试和优化
对开发完成的小游戏进行测试和 优化，确保游戏的稳定性和流畅
性。
31
多媒体课件制作案例
分析教学内容和目标
设计课件布局和风格
了解教学内容和目标，确定多媒体课件需要 包含的元素和表现形式。
动画原理
基于视觉暂留现象，通过连续播放 静态图像来模拟动态效果。
动画分类
按制作方式可分为手绘动画、定格 动画、电脑动画等；按表现形式可 分为平面动画和三维动画。
4
Flash8软件简介
01
Flash8是Adobe公司推出的一款专业动画制作软件，广泛应用于网页动画、多 媒体课件、互动游戏等领域。
02
Flash8支持矢量图和位图处理，提供了丰富的绘图和编辑工具，可轻松创建高质 量的动画作品。
2024/1/30
17
04
基本动画制作技术剖析
Chapter
2024/1/30
18
逐帧动画制作实例
2024/1/30
逐帧动画原理
Flash动画制作
号。 6、场景：实际上就是一个小小的影片片段。 7、影片：Flash的最终呈现。
二、Flash 动画类型
逐帧动画 动
画
补间动画
形状补间动画 动作补间动画
2.3 引导层动画
1、定义：引导层动画也称为路径动画，即让运动对象（元件）沿着特定 轨迹移动的动画。
2、特点：特定路线（引导线） 3、图层：引导层和被引导层。 4、步骤：（1）添层（为动画图层添加运动引导层） （2）画线（在运动引导层上画引导线） （3）定位置（确定运动对象的起始位置和终止位置，吸附中心点） 5、关键词：引导层；动作补间；元件吸附中心点 6、实例七Байду номын сангаас小蚂蚁
1、定义：在一个关键帧设置一个元件，然后在另一个关键帧改变这个元件 的大小、颜色、位置、透明度等等，Flash根据二者之间的帧的值创建的 动画。
2、构成元素：元件，包括影片剪辑、图形元件、按钮、文字、位图、组合， 但不能使用形状，只有把形状转化成“元件”方可。
3、关键词：起始关键帧；创建元件（影片剪辑、图片、按钮）；动作补间 4、实例六：转动的风车
时间轴面板
工具箱
工具箱是Flash最常用 的一个管理窗口。它 提供了用于图形绘制 和编辑的各种工具。
专业术语
1、帧：关键帧（F6),普通帧（F5），空白关键帧（F7） 2、图层：就像堆叠在一起的多张幻灯胶片一样，每个层中都排放着一些画面。 3、元件：又称为符号，用于生成元件实例，可重复利用。元件的分类：影片
2.4 遮罩动画
1、定义：利用遮罩图层创建的，使用遮罩图层后，被遮罩层上的内 容就像通过一个窗口显示出来一样，这个窗口便是遮罩层上的对象， 播放动画时，遮罩层上的对象不会显示，被遮罩层上位于遮罩层对 象之外的对象也不会显示。
flash动画教学策划书3篇
flash动画教学策划书3篇篇一《Flash 动画教学策划书》一、教学目标1. 让学生了解 Flash 动画的基本概念和特点。
2. 掌握 Flash 动画的基本操作和技巧。
3. 培养学生的创造力和想象力，提高学生的动手能力。
二、教学内容1. Flash 动画的发展历程和应用领域。
2. Flash 动画的基本原理和工作界面。
3. Flash 动画的绘图工具和颜色处理。
4. Flash 动画的元件、实例和库。
5. Flash 动画的帧、时间轴和动画制作。
6. Flash 动画的声音、视频和交互设计。
三、教学方法1. 理论讲解与实践操作相结合。
2. 案例教学与项目实践相结合。
3. 小组合作与自主学习相结合。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）通过播放一些优秀的 Flash 动画作品，引起学生的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 知识讲解（30 分钟）（1）介绍 Flash 动画的基本概念和特点。
（2）讲解 Flash 动画的基本操作和技巧，如绘图工具、颜色处理、元件、实例和库等。
（3）结合案例，详细讲解 Flash 动画的帧、时间轴和动画制作。
3. 实践操作（20 分钟）让学生根据所学知识，自主创作一个简单的 Flash 动画作品。
4. 小组讨论（10 分钟）组织学生进行小组讨论，分享自己的创作思路和经验，互相学习和借鉴。
6. 布置作业（5 分钟）布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
五、教学资源1. Flash 动画软件。
2. 教学案例和素材。
3. 多媒体教室。
六、教学评估1. 学生的作品。
2. 学生的课堂表现。
3. 学生的作业完成情况。
七、注意事项1. 教学过程中要注重学生的实际操作能力，多让学生进行实践练习。
2. 及时解答学生的问题，帮助学生解决遇到的困难。
3. 鼓励学生发挥创意，创作出有个性的作品。
篇二《Flash 动画教学策划书》一、教学目标1. 让学生了解 Flash 动画的基本概念和特点。
2. 掌握 Flash 动画的基本操作和技巧。
flash的动画制作
3.6 动画制作原理及其制作过程3.6.1动画原理动画的产生源于两个现象，一个是被称为“视觉驻留”的生物学现象，另一个是被称为“相似”的心理学现象。
人眼看到物体后，这些物体的形象将驻留在视网膜上一段时间，使人的大脑完成概念上的感知行为。
当一连串的图像变化非常细微而且迅速时，看起来它们似乎混合在了一起，从而构成一种运动的视觉现象。
1.动画的视觉原理动画的发明早于电影。
从1820年英国人发明的第一个动画装置，到本世纪30年代Walt Disney电影制片厂生产的著名的米老鼠和唐老鸭，动画技术从幼稚走向了成熟。
成功的动画形象可以深深地吸引广大观众。
卡通（cartoon）的意思就是漫画和夸张，动画采用夸张拟人的手法将一个个可爱的卡通形象搬上银幕，因而动画片也称为卡通片。
当我们观看电影、电视或动画片时，画面中的人物和场景是连续、流畅和自然的。
但当我们仔细观看一段电影或动画胶片时，看到的画面却一点也不连续。
只有以一定的速率把胶片投影到银幕上才能有运动的视觉效果，这种现象是由视觉残留造成的。
动画和电影利用的正是人眼这一视觉残留特性。
实验证明，如果动画或电影的画面刷新率为每秒24帧左右，也即每秒放映24幅画面，则人眼看到的是连续的画面效果。
但是，每秒24帧的刷新率仍会使人眼感到画面的闪烁，要消除闪烁感画面刷新率还要提高一倍。
因此，胶片上的电影通常以24fps的速率拍摄，播放时则使用一种加倍投影巧，对每帧图像照射两次，从而使电影画面的刷新率实际上是每秒48次。
这样就能有效地消除闪烁，同时又节省了一半的胶片。
在某些放映机上，影片移动到下一帧之前每一帧都要被显示3次，因此每秒实际显示72次图像，这样图像的视觉连续感就会更强、更细腻。
电视信号每秒钟产生30帧图像，正是由于图像之间这种快速的交替才使得所有图像构成连贯顺畅的运动。
2.动画的分类虽然动画的分类至今还没有一个被公认的唯一标准。
但人们还是从不同的角度给出了一些分类方法，下面介绍三种常用的分类方法。
flash动画制作课程标准
flash动画制作课程标准Flash动画制作课程标准。
Flash动画是一种非常有趣和富有创造力的数字艺术形式，它可以用来制作各种类型的动画，从简单的动态图像到复杂的交互式游戏。
因此，学习Flash动画制作是非常有益的，不仅可以提高学员的动画制作技能，还能激发他们的创造力和想象力。
在这个Flash动画制作课程标准中，我们将介绍一些基本的课程内容和学习要求，以便帮助学员更好地学习和掌握Flash动画制作技能。
一、课程内容。
1. Flash软件基础知识。
学员需要了解Flash软件的基本界面和工具，包括舞台、时间轴、图层、工具栏等，以及它们的功能和作用。
2. 动画基本原理。
学员需要了解动画的基本原理，包括关键帧、补间动画、帧速率等概念，以及它们在Flash动画制作中的应用。
3. 动画制作技巧。
学员需要学习一些基本的动画制作技巧，包括对象的移动、旋转、缩放、渐变、遮罩等，以及它们的应用方法和注意事项。
4. 动画效果制作。
学员需要学习一些常用的动画效果制作方法，包括闪烁、渐变、透明度、滤镜等，以及它们在Flash动画中的应用。
5. 交互式动画制作。
学员需要学习一些基本的交互式动画制作方法，包括按钮、链接、动作脚本等，以及它们的应用和实现方法。
二、学习要求。
1. 熟练掌握Flash软件的基本操作和工具使用方法；2. 理解动画的基本原理和制作技巧；3. 能够独立制作简单的Flash动画作品，并具备一定的创造力和想象力；4. 能够运用所学的知识和技能，制作出具有一定交互性和视觉效果的Flash动画作品。
三、学习方法。
1. 注重实践。
学员需要通过大量的实践操作，来巩固所学的知识和技能，培养动手能力和创造力。
2. 学会观察。
学员需要多观察身边的动画作品和现象，从中学习和借鉴，不断提高自己的动画制作水平。
3. 多交流学习。
学员需要多和同学、老师及其他动画爱好者进行交流学习，分享经验和心得，共同进步。
四、总结。
通过本课程的学习，学员将能够掌握Flash动画制作的基本知识和技能，具备一定的动画制作能力和创造力，为今后从事动画设计和制作奠定坚实的基础。
flash动画课程设计
flash动画课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Flash动画的基本概念和原理，理解动画制作流程；2. 使学生掌握Flash软件的基本操作，包括绘图、帧动画、补间动画等功能；3. 引导学生了解并运用动画设计的基本元素，如色彩、形状、符号等。
技能目标：1. 培养学生运用Flash软件制作简单动画的能力；2. 培养学生独立思考和解决问题的能力，能在动画制作过程中进行创意设计；3. 提高学生的团队协作能力，学会与他人共同完成一个动画项目。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对Flash动画制作的兴趣，培养其学习积极性；2. 引导学生关注动画作品的艺术性和创新性，提升审美能力；3. 培养学生尊重他人意见，学会在团队中沟通、协作，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手操作能力和创新思维。
学生特点：六年级学生具有一定的计算机操作基础，对动画制作感兴趣，但需引导和激发。
教学要求：教师需关注学生的个体差异，因材施教，以学生为主体，注重实践操作，提高学生的综合能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到课程目标，制作出具有个性和创意的Flash动画作品。
二、教学内容1. Flash动画基础知识：包括动画原理、Flash软件界面及功能简介；- 了解动画制作流程；- 掌握Flash软件的基本操作。
2. Flash绘图技巧：学习使用Flash绘图工具进行基本图形绘制；- 熟练使用绘图工具；- 掌握图形的编辑与修改。
3. 动画制作：学习帧动画和补间动画的制作方法；- 制作简单的帧动画；- 掌握补间动画的创建与优化。
4. 动画元素设计：运用色彩、形状、符号等元素进行动画设计；- 学习动画设计的基本原则；- 创作富有创意的动画元素。
5. 动画项目实践：分组进行动画制作，培养团队协作能力；- 完成一个完整的动画项目；- 学会在团队中分工合作，共同解决问题。
教学内容依据课本章节进行安排，确保学生能够系统地掌握Flash动画制作的各项技能。
信息技术优秀教学设计《Flash逐帧动画制作》
小蝌蚪找妈妈——逐帧动画制作一、教材分析本课选自中国地图出版社六年级信息技术第二单元第三节。
主要内容是逐帧动画的制作，flash逐帧动画是动画的基础部分，本课能让学生体会flash动画生成的原理，为学生学习flash动画打下良好的基础。
二、学情分析本节课的授课对象是五年级学生，他们已经了解了动画原理，基本掌握了如何导入素材等知识，具有了进一步学习Flash动画制作的基础。
五年级的学生已经具有小组合作学习与自主学习的能力，并具较好的观察能力，能够快速准确的掌握教师所演示的制作技巧。
但在实际动画制作的操作过程中还欠缺条理性。
三、教学目标：1、知识目标：了解逐帧动画的概念及原理；理解不同类型帧的表示方法和作用。
2、技能目标：了解插入不同类型帧的方法并能熟练使用；掌握逐帧动画制作的方法与技巧；理解绘图纸外观工具的作用；掌握通过帧频控制动画播放速度的操作。
3、情感目标：通过自主探究、小组交流的方式，培养学生自主学习和团队互助协作的能力；学生在制作水墨动画的过程中，既感受到Flash动画制作带来的乐趣，又能了解和传承中国的传统文化，增强自身的文化底蕴，加强爱国主义教育。
四、教学重、难点：1、教学重点：flash中逐帧动画的两种制作方法。
2、教学难点：flash中不同类型帧的使用方法；时间轴中帧与场景动画中动画对象的位置关系。
五、教学准备：计算机装有flash软件、学生使用的制作素材、微课、导学案。
六、教学设计：板书设计：小蝌蚪找妈妈——逐帧动画制作1、导入素材2、插入空白关键帧3、摆放位置:绘图纸外观工具4、调整速度：帧频（帧频越小，动画速度越慢；帧频越大动画速度越快）图像序列——提高制作速度。
FLASH交互动画设计
FLASH交互动画设计FLASH交互动画设计是一种基于Flash软件制作的交互式动画设计，通过图形、声音、文字、动画等元素的有机组合，展示出生动、形象的动画效果。
在设计中，需要考虑用户的操作和反馈，使得动画与用户之间形成一种互动关系。
首先，一个成功的交互动画设计需要考虑用户体验。
设计师应该从用户角度出发，思考用户会如何与动画进行交互。
交互方式可以是通过鼠标点击、滑动、拖拽等操作来触发特定的动画效果。
设计师需要保持简洁和直观的操作方式，使用户能够轻松理解和使用，提高交互效果。
其次，交互动画设计需要符合逻辑关系。
动画应该具有一定的连贯性和合理性，使用户能够理解和预测下一个动画效果。
设计师可以通过画面过渡、内容延续等方式，将不同页面或场景之间的关联性进行呈现。
同时，合理的逻辑关系也能够提升用户对于动画的参与感和沉浸感。
另外，交互动画设计还需要考虑信息层次的呈现。
设计师可以通过设置不同的动画效果，将信息按照重要性进行有序的展示。
比如，通过淡入淡出或者放大缩小等效果，突出重要的信息；通过颜色、形状等变化，表示不同的状态。
这样能够使用户能够更好地获取和理解信息，提高交互的效果。
此外，交互动画设计还要注意形式和内容的结合。
动画的形式应该与内容相匹配，使内容更生动、直观。
设计师可以使用图形、声音、文字等多种元素，通过变换、动态效果展示出有趣、富有表现力的动画。
同时，也需要注意形式的可用性和兼容性，确保动画在不同设备和浏览器上的正常播放。
最后，交互动画设计需要进行测试和优化。
设计师应该通过用户反馈和测试，不断优化动画的交互效果。
可以通过用户调查、使用情况记录等方式，了解用户对于动画的体验和反馈。
根据用户需求和期望进行相应的调整和改进，提高交互效果和用户满意度。
综上所述，FLASH交互动画设计是一门综合性较强的设计学科，需要设计师具备良好的交互设计思维和技术能力。
通过考虑用户体验、逻辑关系、信息层次、形式内容结合等方面，设计出生动形象的交互动画效果。
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5、遮罩运动
选中遮罩层的第45帧，将“圆”拖放到文字的另一端。右键单击“遮 罩”图层，在弹出菜单中选择遮罩命令，并设置“形变”动画，保存文件并测 试影片。
注：“遮罩层”决定了显示的区域，“被遮罩层”决定了显示的内容。
• 创建Flash文档 • 制作卷轴 • 制作毛笔 • 制作书法字体 • 制作卷轴展开动画 • 制作纸张铺开动画 • 制作写字动画 • 制作毛笔动画
芯，位置大小适当。新建遮罩层，用任意颜色画一条窄的矩形，注意与纸高相 同，创建动画，在第5帧处插入关键帧，将其宽度修改成文档宽度，设置遮罩。
6、制作书法动画
• 制作写字动画 在右轴层上新建“字”层，在第6帧处插入关键帧，从库中将元件“字”
拖入场景，调整到合适的大小和位置。使用橡皮擦工具，将文字按照笔画相反 的顺序，倒退着将文字擦除，每擦一次按F6键一次（即插入一个关键帧），每 次擦去多少决定写字的快慢。
3、移动的背景
新建文档，选择【文件】菜单下的【导入】命令【导入到舞台】，在导 入对话框中选择图片“大厦”。用【缩放工具】将图片调整到于舞台相同的宽 度，并将图片底部与舞台底部对齐，如图所示。
3、移动的背景
在第50帧插入“关键帧”，打开【变形】面板，将图片的大小调整到 200％。将图片“居中对齐”，然后将图片的顶部和舞台的顶部对齐，创建补 间动画，如图所示。保存并测试影片。
4、导线运动
用平滑的铅笔在“引导层”上随意绘制一条“曲线”，并在所有图层第 50帧插入关键帧。选择“蜜蜂”的第50帧，将蜜蜂拖放到线条的一端，注意蜜 蜂的中心点与线条的端点对齐，选择“蜜蜂”的第1帧，将其拖放到线条的另 一端，如图所示，保存并测试影片。
5、遮罩运动
新建文档，输入文字并将文字相对于舞台居中，将图层1命名为“文 字” 。插入一个图层，命名为“遮罩”，用【圆工具绘制一个圆，放在文字的 开始一端，如图所示。
4、导线运动
新建文档，设置文档为800×460像素。在舞台中导入图片“背景”， 并将图片设置为“相对舞台居中对齐”，将“图层1”命名为“背景”，新建图 层2，将“图层2”命名为“蜜蜂”，导入“蜜蜂”图片，如图所示。
4、导线运动
将导入的“蜜蜂”图片打散，选择魔术棒工具，设置属性如图所示。用 魔术棒工具在蜜蜂的“白色”部分单击，然后按“DELETE”键删除，并选中整 个“蜜蜂”将其“组合” 。在“蜜蜂”图层上插入“引导层”，如图所示。
6、制作书法动画
直到把所有的书法字体都擦完后，在“字”图层上，从第6帧开始一直 到最后一帧全部选择，点击右键选择“反转帧”，将其顺序全部颠倒过来。
6、制作书法动画
• 制作毛笔动画 在“字”图层上新建“笔”层，并在第6帧处插入关键帧，将笔调整到
合适的大小和起笔的位置。移动毛笔，不断插入关键帧，使毛笔始终随着笔画 最后的位置走，最后测试动画。
动画设置步骤
1、菜单“插入”-“新建元件”-名称为“阴影” 2、绘制一个扁的小椭圆,选择菜单“修改”-“形状”-“柔化边缘”-（两 个数值都为32） 3、返回场景，锁住第一层(篮球),增加一个图层，名称改为“阴影”.
篮球阴影制作
篮球阴影制作
4、选中第10帧,从“库”中提取“阴影”元件到舞台，放在篮球下方，贴着篮球。 5、分别增加第10帧、第20帧关键帧 6、将第1帧和第20帧“阴影”用“变形工具”变大点，注意位置不动，分别选中第1、20 帧，选中阴影，属性里调节使其变淡些。 7、分别选中第1、10帧，在属性设置补间动画 8、锁定前两个图层，增加图层三，在舞台上输入制作人姓名，上交。
6、制作书法动画
• 制作卷轴展开 把库中元件“轴”拖入场景，将该层命名为左轴。新建一层命名为右轴。
将元件轴再拖入该层，并列排放两个轴并置于中央位置。创建补间动画，在第 5帧处插入关键帧，选择场景中的卷轴，将其移动到文档的最左边。用同样的 方法把右轴移动到文档的最右边。
6、制作书法动画
• 制作纸张铺开动画 新建“纸” 图层，按卷轴展开的位置画出浅黄色的纸边，再画出白纸
2、文字变形
新建文档，在舞台上输入数字“1”，将文字相对于舞台居中对齐，并打 散文字。用同样的方法依次在第10、20、30、40帧插入空白关键帧，输入数 字“2”、“3”、“4”、“5”，并将文字相对于舞台居中对齐，然后打散文字，
2、文字变形
依次选择第1、10、20、30、40帧在【属性】面板中设置“补间”为 “形状”，保存文件并测试影片，如图所示。
1
逐帧动画——变大变小
变形动画——数字变形
3
运动动画——
4
运动动画——篮 球
5
6
4、运动动画——篮球
在舞台上新建元件，用填充变形工具 、线条工具等绘制篮球，将其组 合，如图所示。
1、选择“插入”菜单—“新建元件” —“图形” —起名“篮球”
2、用“椭圆工具”绘制圆，注意选择颜色。
3、用“直线”工具绘制线条(特别注意,请选择“对象绘制”)
6、制作书法动画
6、制作书法动画
• 创建Flash文档 新建一flash文档，修改文档尺寸为，宽500，高350，设背景颜色为＃
006666。 • 制作卷轴
按下图所示制作卷轴图形元件，命名为“轴”。
• 制作毛笔 按下图所示制作毛笔图形元件，命名为“笔”。
6、制作书法动画
• 制作书法字体 新建图形元件，选择合适的字体输入文字。
4、利用“选择工具”
将线条调整如图所示。
5、返回“场景1”。
篮球绘制步骤
1、在“场景1”里，从“库”中把“篮球”拖出放入第一层的第一帧，放在 “舞台”上方。
2、分别在第10帧和第20帧插入关键帧。将第10帧的篮球位置移到下方。 3、选择第1帧和第10帧，分别在“属性”里设置的“补间”为“动画”。 4、选中第2帧，在“属性”里设置动画的“缓动值”为-100。 5、选中第11帧，在“属性”里设置动画的“缓动值”为100。