五年级成语故事
五年级编写成语故事
五年级编写成语故事中国历史悠久，中国文化博大精深，汉语更是渊远流长的文学，是中华民族智慧的结晶，而成语则是汉语的精髓，成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，以深刻形象的故事典故讲述一些道理，下面为大家精心整理了一些关于五年级编写成语故事，欢迎查阅。
五年级编写成语故事1春秋时期，虢国屡次侵犯晋国，晋献公便决定灭掉虢国。
大夫荀息想了一个计策：“虢国与虞国唇齿相依，我们可以先从虞国借道讨伐虢国，等灭了虢国，就能顺道灭掉虞国。
”晋献公认为虞公未必会答应借道。
荀息说：“虞公很贪婪，如果我们把垂棘的美玉和屈地的良马送给他，他必然见利忘义，痛快地答应我们的要求。
”晋献公也很珍爱美玉和良马，不愿轻易予人，因而沉吟不决。
荀息便说：“这只是权宜之计，等我们灭了虢国之后，就去讨伐虞国，用不了多久，我们就能取回美玉和良马了。
”晋献公权衡之后，同意了荀息的提议，派他带着美玉和良马前往虞国游说。
虞公见到这些珍贵的礼物，喜出望外，当即允诺借道给晋国。
虞国的大夫宫之奇是位有识之士，他对虞公说：“有一句谚语说：‘唇亡齿寒。
’如果嘴唇不存在了，牙齿就会感到寒冷。
我们虞国和虢国就是这种唇齿相依的关系，一旦虢国灭亡，那我们离亡国之日就不远了。
所以坚决不能允许晋国借道。
”虞公心里只有美玉和良马，根本不理会宫之奇的意见。
宫之奇见忠言不被采纳，无奈之下率领族人逃往国外以求自保。
他在路上感慨道：“虞国就要大祸临头了，只怕到不了新年就会沦为晋国的附庸。
”晋国的大军穿过虞国国土直抵虢国都城，虢国人做梦也没有料到晋军竟然会从虞国的边境冒出来，还没来得及抵抗，就成了亡国奴。
晋军班师回国时，经过虞国国都。
虞公毫无戒备地到城外犒劳晋军，祝贺他们凯旋。
晋军乘机突然发难，擒住了虞国君臣，之后进城夺回了当初贿赂虞公的美玉和良马。
直到此时，虞公才如梦初醒，后悔自己不该贪财而不听信良言，但为时已晚。
五年级编写成语故事2在我国历的春秋时代，有一个杞国人，总是担心有一天会突然天塌地陷，自己无处安身。
五年级成语故事文字版大全
【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。
下⾯是⽆忧考整理分享的五年级成语故事⽂字版⼤全，欢迎阅读与借鉴。
【对⽜弹琴】 古时候,有⼀个叫公明仪的⼈,琴弹得⾮常出⾊。
有⼀天,他带琴出游,只见远⼭如画,河流清澈,⼀头⽜正在河边吃草。
这美丽的景⾊让他兴致⼤发,就对着⽜弹起琴来。
尽管琴声动⼈,可是那头⽜好像没有听见⼀样,他很⽣⽓。
这时,有个过路⼈对他说,不是琴弹得不好,是⽜听不懂啊。
提⽰:⽐喻对愚蠢的⼈讲深奥的道理,⽩费⼝⾆。
也⽤于讥笑⼈说话不看对象。
【⼀⿎作⽓】 公元前684年的春天，强⼤的齐国出兵攻打弱⼩的鲁国。
鲁庄公认为齐国⼀再欺负他们，忍⽆可忍，决⼼跟齐国决⼀死战，便亲⾃率领军队前往应战。
齐国进攻鲁国，也激起鲁国⼈民的愤慨。
有个鲁国⼈叫曹刿，请求拜见鲁庄公，要求参加抗齐的战争，鲁庄公见他智勇双全，深谋远虑，就同意他⼀同参加战⽃。
齐鲁两军在长勺（今⼭东莱芜东北）摆开阵势，准备⼤战⼀场。
齐军仗着⼈多，⼀开始就擂响了战⿎，发动进攻。
鲁庄公也准备下令反击，曹刿连忙阻⽌，说：“还不到时候呢！” 当齐军擂响第⼆通战⿎的时候，曹刿还是叫鲁庄公按兵不动。
鲁军将⼠看到齐军张⽛舞⽖的样⼦，⽓得摩拳擦掌，但是没有主帅的命令，只好憋着⽓等待。
齐军主帅看鲁军毫⽆动静，⼜下令打第三通⿎，但曹刿仍然按兵不动。
齐军三次准备进攻，都不见鲁军应战，⼠⽓⼤减，⾮常疲惫，情绪顿时低落下去，认为鲁军不会再打了，⼠兵们纷纷坐下来歇息，队伍也开始松散下来。
这时，曹刿当机⽴断，对鲁庄公说：“进攻的时机到了，下令反攻！” 鲁军阵地上响起了⾬点般的战⿎声，早就摩拳擦掌的鲁军将⼠奋勇出击，像猛虎下⼭般扑了过去。
齐军还没有来得及防备，顿时丢盔弃甲，四处溃逃。
战争胜利后，鲁庄公疑惑地问曹刿：“为何要在第三次击⿎后，我军才可以进攻敌军？” 曹刿解释说：“打仗这件事，全凭⼠⽓。
小学生必读成语故事（10篇）
小学生必读成语故事（10篇）古代汉语词汇中特有的一种长期相沿用的固定短语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。
成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分。
其形式以四字居多，也有一些三字和多字的，大由四字组成。
简单的说，成语就是，说出来大家都知道，可以引经据典，有明确出处和典故，并且使用程度相当高的用语。
下面是小编给大家带来的内容，希望能为大家提供到帮助!小学生必读成语故事1泰然自若宋金交战时，金人羊艾在进攻汴梁的战斗中牺牲，他才气无双的弟弟颜盏门都继承了哥哥的事业，开始了军旅生涯。
金朝都统完颜杲准备进攻饶风关，派门都带六十名骑兵做先遗队。
作为侦察员，门都出色地完成了任务、展露了他的军事才华。
完颜杲非常欣赏他的临危不惧。
金朝天眷初年(公元1138年)，宋朝定国军节度使李世辅与他的父亲被金军俘虏，父亲被杀，李世辅投靠西夏，伺机报杀父之仇。
一次，李世辅设下家宴，邀请完颜杲来做客，为了不打草惊蛇席间以献甲胃为名劫持了完颜杲。
门都看到情形危如累卵，冒死逃了出来，带援军救出了完颜杲。
门都性情忠厚，谨小慎微，制订作战计划特别缜密周到。
他遇事沉着冷静，有敌人突然进犯，即使矢箭如雨落下，他仍泰然自若，像平时一样布置计划发出命令。
门都又有豪侠心肠，对待士兵宽宏大量，因此他的队伍军心稳定，任何情况下都有良好的秩序，士兵们也死心塌地跟随着他。
小学生必读成语故事2少见多怪东汉时期，有一个人从来没有见过骆驼，有一天，他外出时偶然看见一头牲口，背上长着两个好大的肉疙瘩，觉得非常的不可思议，然后他便情不自禁地大声叫道：“啊哟，大家都来看哪!瞧这匹马，他的背肿得多高呀!”其实他看到的是一头很普通的骆驼。
骆驼的本身，并没有什么可奇怪的，只不过这人没有见过，才觉得奇怪罢了。
因为他只看到过马，还认为那是匹“怪马”呢。
所以，东汉的牟融在赫赫有名的《牟子》一书中说：“牟子曰:“谚云‘少所见，多所怪，睹骆驼言马肿背。
五年级语文成语故事欣赏
五年级语文成语故事欣赏故事一：画蛇添足很久很久以前，有一个小学生叫小明。
小明非常喜欢画画，尤其是动物。
一天，在画画课上，老师布置了一个任务，要求大家画一幅动物的画，并用一句成语来描述。
小明抓了抓头，他想到了一个叫“画蛇添足”的成语。
于是，他开始认真思考，如何画出这句成语的含义。
小明开始画了一只蛇，蛇身细长，弯弯曲曲，眼睛也特别锐利。
小明觉得他的蛇已经画得很好了，但是他还有一种激进的想法。
小明决定让这条蛇特别一点，于是他在蛇的身体上画上了一双足！蛇变成了一个有脚的动物，看起来有些奇怪。
当小明拿着自己的画向老师报告时，他瞥见老师的表情微微变了。
老师解释说：“小明，你的画蛇添足的意思是指做了多余的事情。
蛇本来就是没有脚的，你画上的足反而不符合蛇的本质。
”小明意识到了自己的错误，他明白了成语的意义。
他反思自己的画画过程，意识到自己盲目追求与成语一致，却忽略了本质。
小明从这次经历中学到了重要的教训。
他明白了成语不仅仅是字面上的意思，还有更深层次的含义。
他决心在今后的画画中更加准确地表达成语的内涵。
故事二：对牛弹琴曾经有一个乡村打工的年轻人叫阿明。
阿明每天都在田间劳作，但他的梦想却是学习音乐。
他喜欢听音乐，也渴望能在无人打扰的时候弹奏自己喜欢的乐曲。
有一天，阿明在田间发现了一头非常漂亮的牛。
这头牛长得非常健壮，皮肤光滑如丝。
阿明突然想到了一个成语，叫做“对牛弹琴”。
于是，阿明脑海中闪现出了他与那头牛一起分享音乐的画面。
他决心向牛展示自己的琴技，于是他找来了一把吉他，并坐在牛身边，开始弹奏。
阿明发现，不管自己怎么弹奏，牛都不会欣赏。
它只是低头吃草，好像对音乐毫无兴趣。
阿明开始感到沮丧，怀疑自己为什么要对一头牛弹奏。
而这时，阿明的好朋友小明走过来了。
小明看到阿明的困惑，他笑笑说：“阿明，你为什么要对一头牛弹琴呢？牛只懂得吃草，它不可能理解你的音乐。
对牛弹琴意味着做无用功，没有任何意义。
”阿明听了小明的话，恍然大悟。
关于小学五年级常用的成语故事
关于⼩学五年级常⽤的成语故事 成语故事是我国传统⽂化的⼀种积淀，每⼀句成语都是那么深刻隽永、⾔简意赅，⽽它们的背后都有⼀个含义深远的故事。
以下是⼩编为⼤家准备的⼩学常⽤成语故事，希望⼤家喜欢。
开天辟地 据说很久很久以前，天和地是合在⼀起的，⼀⽚混沌，像⼀只⼤鸡蛋。
⽽⼈类的祖先盘古，顶破了“蛋壳”。
其中轻⽽清的物体上升，变成了天;重⽽浊的东西下沉，变成了地。
盘古头顶天，脚撑地，天升⾼⼀丈，地加厚⼀丈，盘古也⾼⼀丈，⽤了⼀万⼋千年，盘古完成了开天辟地的任务。
[提⽰]现在常常⽐喻前所未有。
刻⾈求剑 战国时期，楚国有个⼈坐船过江，不慎将佩剑掉进江⾥，他⽴即在剑落⽔的船⾝上刻上记号。
同船的⼈问他：“你刻这个记号有什么⽤?”楚国⼈说：“刚才我的剑是从这⾥掉下去的。
⼀会⼉我可以顺着这个记号下去找。
”等船靠了岸，楚国⼈就从做上记号的地⽅下⽔去找剑，结果⾃然找不到。
[提⽰]⽐喻办事刻板拘泥不知变通。
空中楼阁 从前有⼀个财主，他看见别⼈的三层楼房，⼼⾥⼗分羡慕，决定也造⼀座。
他要求找来的⼯匠只造第三层楼，第⼀层、第⼆层统统不要。
⼯匠们听了哭笑不得，说：“世界上哪有这样的事，没有第⼀层和第⼆层，怎么能盖起第三层呢?” [提⽰]⽐喻脱离实际的谬论或虚构的事物。
如释重负 春秋时，季孙、叔孙和孟孙三个家族掌握了鲁国的军政⼤权。
鲁昭公为夺回权利，派兵去攻打季孙⽒。
叔孙⽒和孟孙⽒知道后，⽴刻前来救援。
三家联合起来，把昭公的军队打得⼤败， 7 昭公只得逃亡齐国。
因为他原来已经失去了民⼼，百姓反⽽感觉像放下沉重的负担。
[注释]释：放下。
负：负担。
[提⽰]形容⼈们解除了负担后的轻松⼼情。
如鱼得⽔ 东汉末年，刘备请到诸葛亮做军师后，经常得到诸葛亮的指点，对天下形势的理解和认识有了很⼤的提⾼。
他与诸葛亮的关系⼗分亲密。
开始时，关⽻和张飞很不服⽓。
刘备说：“我得到诸葛亮，就像鱼得到了⽔⼀样，你们应该理解。
” [提⽰]⽐喻得到与⾃⼰很投合的⼈或很适合⾃⼰的环境。
(完整版)五年级成语故事
五年级上册：1、水滴石穿：张乖崖为崇阳县令，一个小吏从库房出来，张乖崖看见他头发旁的头巾下有一枚铜钱，就问他，他说是钱库中的。
张乖崖就下令杖法伺候。
那个小吏大为生气说：“一枚铜钱怎么值得说，你竟然棒打我。
你能打我，可你不能杀我！”张乖崖提笔写下判语，又说道：“一天一枚铜钱，一千天就是一千枚铜钱；用绳子来锯木头，（时间长了）木头会断；水滴石头，（时间长了）石头会被水滴穿。
”说完，亲自拿着剑，走下台阶，斩下他的首级，然后自己去申台府自首，现在崇阳人还广为传之。
【意思】比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。
也比喻只要有恒心，不断努力，持之以恒，事情就肯定能成功。
2、大公无私：春秋时，晋平公有一次问祁黄羊说：“南阳县缺个县长，你看，应该派谁去当比较合适呢？”祁黄羊毫不迟疑地回答说：“叫解狐去，最合适了。
他一定能够胜任的！”平公惊奇地又问他：“解狐不是你的仇人吗？你为什么还要推荐他呢！”祁黄羊说：“你只问我什么人能够胜任，谁最合适，你并没有问我解狐是不是我的仇人呀！”于是，平公就派解狐到南阳县去上任了。
解狐到任后，替那里的人办了不少好事，大家都称颂他。
过了一些日子，平公又问祁黄羊说：“现在朝廷里缺少一个法官。
你看，谁能胜任这个职位呢？”祁黄羊说:“祁午能够胜任的。
”平公又奇怪起来了，问道：“祁午不是你的儿子吗？你怎么推荐你的儿子，不怕别人讲闲话吗？”祁黄羊说：“你只问我谁可以胜任，所以我推荐了他，你并没问我祁午是不是我的儿子呀！”平公就派了祁午去做法官。
祁午当上了法官，替人们办了许多好事，很受人们的欢迎与爱戴。
孔子听到这两件事，十分称赞祁黄羊。
孔子说: “祁黄羊说得太好了！他推荐人，完全是拿才能做标准，不因为他是自己的仇人，存心偏见，便不推荐他；也不因为他是自己的儿子，怕人议论，便不推荐。
像黄祁羊这样的人，才够得上说‘大公无私’啦！”五年级下册：1、程门立雪：杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。
五年级语文上册模拟题成语故事解读
五年级语文上册模拟题成语故事解读成语是汉语中重要的修辞手法之一，通过简洁的语言表达独特的含义。
成语故事则是成语的来源，通过故事情节的叙述，让学生更好地理解和记忆成语。
本文将对五年级语文上册模拟题中的成语故事进行解读，从中学习成语的含义与应用。
1. 一箭双雕成语故事：鲁班是古代有名的木匠，他的技艺非常高超。
有一天，鲁班在家做箱子，他手上拿着刨子，一只鸟飞进了屋子。
鲁班不慌不忙，他把刨子从箱子上放到了腿上，挥起手来击中了那只鸟。
人们看到后赞叹不已，说他一箭双雕。
解读：成语“一箭双雕”形象地表达了一次行动能够达到两个目标的意思。
鲁班的技艺高超，一箭击中了正在飞翔的鸟，不但完成了制作箱子的任务，还成功捕获了飞入屋内的鸟。
这个故事告诉我们要充分发挥自己的才能，以更高效的方式完成任务。
2. 画龙点睛成语故事：唐代文学家郑谷创作了一个画像。
在画像的眼睛上，他用不同的颜色画出了两颗珍珠般的亮点。
这两颗亮点独具神韵，使整个画像栩栩如生，于是人们称之为“画龙点睛”。
解读：成语“画龙点睛”意味着给事物的最后增添一笔，使其更加生动有力。
郑谷把特别处理眼睛，使画像栩栩如生，更具生命力。
“画龙点睛”告诉我们在完成任务或者创作时，要注重细节，用一些巧妙的方法来突出重点，使整体作品更丰满、完美。
3. 卧薪尝胆成语故事：春秋时期，国家被侵略，公子勾践被迫逃亡到越国。
勾践在越国吃尽了苦头，看到了越国君主的腐败与软弱。
于是，他决定寻求国家的独立和崛起。
他发誓要以草草装修的草屋为家，让自己的皮肤与薪柴一样粗糙，尝尽苦胆之味，等待时机。
解读：成语“卧薪尝胆”意味着甘愿迁就艰苦的条件来忍受痛苦，为了达到目标而忍受艰辛。
公子狄勾践为了国家的独立，毅然放弃富贵，过着困苦的生活。
这个故事告诉我们要有毅力和耐心，在追求目标的道路上，需要经历坎坷与挫折，但只要不放弃，最终会取得成功。
4. 对牛弹琴成语故事：战国时期，有个人非常喜欢音乐，他经常拿琴弹给他的牛听。
适合五年级的成语故事范文汇总五篇[001]
![适合五年级的成语故事范文汇总五篇[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/bbbff771492fb4daa58da0116c175f0e7dd11966.png)
适合五年级的成语故事范文汇总五篇成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民才智的结晶，其特点是深刻隽永，言简意赅。
下面下面是我细心整理的适合五班级的成语故事范文汇总五篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
适合五班级的成语故事春秋战国时代，齐国盛行斗鸡。
举国上下不乏斗鸡爱好者。
其中最酷爱此项活动的莫过于齐王。
王宫内养了不少斗鸡，他为了取得成功，特地派人到纪国雇请诞生于驯养斗鸡世家的纪渻(sheng)子。
纪渻子是驯养斗鸡的高手，有一套祖传的方法，齐王是斗鸡迷，把纪渻子雇来10天后便召见他，询问斗鸡的搏斗功夫驯出来没有。
纪渻子禀告齐王说：“还没有。
它近期表现为内心空虚而神态傲岸，模样盛气凌人。
”齐王知道这种精神状态是浮躁的表现。
还没到火候。
又过了10天，齐王心里憋得不耐烦了，传旨纪渻子汇报驯养状况。
谁知纪渻子说仍没驯成熟。
眼下斗鸡听到其他鸡的啼声，发现鸡的影子仅只有反应。
他劝齐王再等段时间，假如急于求成，会前功尽弃。
齐王听了他的劝，又熬过了10天，不见驯鸡的消息，心中非常窝火，派人把纪渻子抓进宫殿。
不等齐王发问，纪渻子说：“差不多了，驯养已到关键阶段，斗鸡目前的目光过于敏锐，虽有斗志，但心中布满着傲气和怒气……”齐王打断他的汇报，问他现在能不能参战。
纪渻子坚决地否定说：“不行!”齐王发怒地喝道：“我宰了你，我不能再等待了!”“大王就是杀了我，我也不会同意去参战，斗鸡此时参斗，难操胜券。
” 听纪渻子如此回答，齐王认为驯养师是个诚恳而又英勇的人，遂收回成令，让他连续驯养。
纪渻子走后，齐王在期盼中又苦苦的熬了10天。
齐王不等纪渻子进宫，带领一班随从径直到驯养场。
此次齐王作好了要么交斗鸡，要么交人头的打算。
在鸡场，纪渻子迎见齐王：“差不多了!”皇上听毕问他：“可以参斗?”“完全可以。
”纪渻子确定地回答，“现今斗鸡虽遇挑战者向它鸣叫，仍神色自若，视而无见，毫无反应。
五年级成语故事
五年级上册：之阳早格格创做1、火滴石脱：弛乖崖为崇阳县令，一个小吏从库房出去，弛乖崖瞅睹他头收旁的头巾下有一枚铜钱，便问他，他道是钱库中的.弛乖崖便下令杖法伺候.那个小吏大为气愤道：“一枚铜钱怎么值得道，您竟然棒挨尔.您能挨尔，可您不克不迭杀尔！”弛乖崖提笔写下判语，又道道：“一天一枚铜钱，一千天便是一千枚铜钱；用绳子去锯木头，（时间少了）木头会断；火滴石头，（时间少了）石头会被火滴脱.”道完，亲自拿着剑，走下台阶，斩下他的尾级，而后自己去申台府自尾，当前崇阳人还广为传之.【意义】比圆只消脆持不懈，细微之力也能搞出很易办的事.也比圆只消有恒心，不竭齐力，持之以恒，事务便肯定能乐成.2、大公无公：秋秋时，晋仄公有一次问祁黄羊道：“北阳县缺个县少，您瞅，该当派谁去当比较符合呢？”祁黄羊毫不早疑天回问道：“喊解狐去，最符合了.他一定不妨胜任的！”仄公惊疑天又问他：“解狐不是您的对头吗？您为什么还要推荐他呢！”祁黄羊道：“您只问尔什么人不妨胜任，谁最符合，您并不问尔解狐是不是尔的对头呀！”于是，仄公便派解狐到北阳县去上任了.解狐到任后，替何处的人办了很多佳事，大家皆称颂他.过了一些日子，仄公又问祁黄羊道：“当前往廷里缺少一个法官.您瞅，谁能胜任那个天位呢？”祁黄羊道:“祁午不妨胜任的.”仄公又偶怪起去了，问道：“祁午不是您的女子吗？您怎么推荐您的女子，不怕他人道闲话吗？”祁黄羊道：“您只问尔谁不妨胜任，所以尔推荐了他，您并出问尔祁午是不是尔的女子呀！”仄公便派了祁午去搞法官.祁午当上了法官，替人们办了许多佳事，很受人们的欢迎取敬爱.孔子听到那二件事，格中歌颂祁黄羊.孔子道: “祁黄羊道得太佳了！他推荐人，完尽是拿才搞搞尺度，不果为他是自己的对头，存心偏偏睹，便不推荐他；也不果为他是自己的女子，怕人议论，便不推荐.像黄祁羊那样的人，才够得上道‘大公无公’啦！”五年级下册：1、程门坐雪：杨时从小便智慧聪明，四岁进村教，七岁便能写诗，八岁便能做赋，人称神童.他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜.他一死坐志著书籍坐道，曾正在许多场合道教，倍受欢迎.居家时，少暂正在含云寺战龟山书籍院，专心攻读，写做教教.有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以供教问上进一步深制.有一天，杨时取他的教友游酢，果对于某问题有分歧瞅法，为了供得一个精确问案，他俩所有去教授家请教.时值隆冬，天热天冻，浓云稀布.他们止至中途，塑风凛凛，瑞雪霏霏，热飕飕的热风肆无忌惮天灌进他们的收心.他们把衣服裹得紧紧的，渐渐赶路.去到程颐家时，适遇先死坐正在炉旁挨坐养神.杨时二人不敢惊动挨扰教授，便恭敬重敬侍坐正在门中，期待先死醉去.那时，近山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了净黑的素拆.杨时的一只足冻僵了，热得收抖，但是依旧敬重侍坐.过了良暂，程颐一觉醉去，从窗心创制侍坐正在风雪中的杨时，只睹他通身披雪，足下的积雪已一尺多薄了，赶闲起身迎他俩进屋.厥后，杨时教得程门理教的真谛，东北教者推杨时为“程教正宗”，世称“龟山先死”.今后，“程门坐雪”的故事便成为尊师沉道的千古好道.【意义】旧指教死敬重受教.现比圆尊敬师少.比圆供教心切战对于有教问父老的尊敬.2、进木三分：王羲之字劳少，晋往时会稽（今浙江绍兴）人.他是华夏履历上最有名的书籍法家之一，果为他曾搞过左军将军，所以去人又称他为王左军.王羲之的字写得那样佳，固然取他的天资有闭系，但是最要害的仍旧由于他的受苦训练.他为了把字练佳，无论戚息仍旧走路、内心经常念着字体的结构，揣测着字的架子战睦魄，而且连接天用脚指头正在衣襟上划着.所以时间暂了，连身上的衣服也划破了.他曾正在池塘边训练写字，屡屡写完，便正在池塘里洗涤笔砚.时间一暂，所有池塘的火皆变乌了.由此不妨知，他正在训练书籍法上所下功妇之深了.传闻他很爱鹅，通常时常视着正在河里戏火的鹅收呆，厥后竟然从鹅的动做中收会出运笔的本理，而对于他的书籍法武艺大有帮益.有一次，他到一个道瞅去玩，瞅到一群鹅非常可爱，便央供道士卖给他.瞅里的道士早便钦慕他的书籍法，便请他写部《黄庭经》动做接换.王羲之真正在太喜欢那些鹅了，便共意了.于是王羲之给瞅里写了部《黄庭经》，道士便把那些鹅皆收给了他.另有一次，当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写正在一齐木板上，再派工人雕刻.雕刻的工人正在雕刻时非常惊疑，王羲之写的字，笔力竟然渗进木头三分多.他惊叹天道：“左军将军的字，真是进木三分呀！”【意义】相传王羲之正在木板上写字，木工刻时，创制字迹透进木板三分(三分等于1cm) 深.形容书籍法极有笔力.现多比圆分解问题很深刻.。
简短小学生成语故事
简短小学生成语故事简短小学生成语故事1(一)传说楚国有个珠宝商到郑国去卖珍珠，为了吸引顾客，他做一个很漂亮的用名贵木料做成的盒子，匣子还镶嵌着宝石和翡翠，看起来十分华贵。
一个郑国的买主抱着珍珠匣子便以高价买下，打开匣子取出珍珠还给楚国商人。
比喻没有眼力，取舍不当。
(二)从前有个乡下人，丢了一把斧子。
他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。
后来，丢斧子的'人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。
找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。
疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。
(三)春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。
他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢?有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。
一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。
回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸!”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了。
(四)周朝有位卿士叫凡伯。
凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。
后来，他在周厉王身边辅佐朝政。
可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。
奸臣则百般诌媚讨好。
凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。
周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。
凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。
诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药!”“不可救药”：病重到不能用药救活。
后比喻事物坏到无法挽救的地步。
(五)从前贵州一带没有毛驴，有一个好事者从北方运来一头毛驴放到山脚下吃草，山上的老虎发现了这个怪物，开始只有远远的望着，然后慢慢地靠近毛驴，被毛驴大叫吓了一跳，最后发现毛驴只能用蹄踢，再也没有别的本事就跳上去饱餐一顿。
五年级中国成语故事5篇
五年级中国成语故事5篇成语故事大都是两三千年以来流传下来的或陆续产生的，随着社会的发展演进，根据社会生活的实际需要，表达新思想意识的成语，就自然会不断地陆续地产生，更需要我们现如今的传承下去，下面为大家精心整理了一些关于五年级中国成语故事，欢迎查阅。
五年级中国成语故事1春秋时期，齐襄公有两个弟弟，一位是公子纠，另一位是公子小白，他们都很贤明。
公元前686年，齐国发生内乱，襄公被杀，公子纠跟着谋士管仲逃到鲁国避难，而公子小白则跟着他的谋士鲍叔牙逃到莒国。
在那个混乱的时代，如果没有实力，保全性命是最重要的。
第二年，齐国内乱平息，大夫们派使者到鲁国请公子纠回国即位，管仲怕公子小白抢先回国即位，所以带领军队去公子小白回齐国的必经之路堵截。
等了几日，管仲果然看到公子小白正行色匆匆地往齐国而去。
为了保证公子纠登上国君之位，管仲心一横，偷偷地向小白射了一箭，公子小白中箭后，大叫一声倒地。
管仲以为小白已死，心中暗自高兴，就带领军队回去了。
谁知管仲的一箭并未射中小白，小白不知道暗害自己的人带了多少军队，就咬破舌尖，假装口吐鲜血而死。
等到管仲等人离去后，公子小白与鲍叔牙不分昼夜赶往齐国京城。
在公子纠到京之前，公子小白抢先一步即位，历称他为齐桓公。
公子纠见本国已有新君，只得返回鲁国，依附鲁庄公。
这样一来，齐、鲁之间发生了战争。
鲁国的力量不如齐国，所以被打得大败。
公子纠万般无奈，只得自尽。
鲁庄公就将管仲押送到齐国，来讨好齐桓公。
管仲在路上受尽苦楚，不但吃不饱饭，而且连水也喝不够。
一天，他来到绮乌这个地方，就向当地的官员苦苦哀求，希望得到一些吃的。
那个官员心肠很好，不但盛出饭来，还怕管仲吃起来不方便，竟然跪在地上端着饭给管仲吃。
管仲见他如此行事，就想到他可能有求于自己。
果然，这个人的私心终于暴露了出来。
他暗地里对管仲说：“您是位大贤，齐国国君又是个爱才之人。
您此番到齐国去，也许能逃过一死，得到国君的重用，安享荣华富贵。
到了那时，您将会怎样报答我?”管仲说：“如果我真的因为自己的贤能得到了施展才华的机会，我会任用贤人，使用能人，对有功劳的人进行评赏。
五年级古代成语故事
五年级古代成语故事成语故事包涵着我国从古代到现在的大道理大智慧，通过描写生活的一些简单的事，让我们感觉到有趣从而明白需要知道的，成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，下面为大家精心整理了一些关于五年级古代成语故事，希望对你有所帮助，欢迎查阅。
五年级古代成语故事1窦融世代在河西担任要职。
王莽夺取西汉政权时，他担任波水将军，统率重兵。
后来更始帝刘玄灭了王莽，他又归顺更始帝，当了巨鹿太守。
更始帝兵败后，他无主可依，就联合酒泉、敦煌等五个郡在河西形成割据势力，自任五郡大将军。
河西民风比较淳朴，窦融施行的政策又比较宽和，所以境内官民相安，粮食充足，附近的流亡百姓纷纷归顺窦融。
一时间，河西五郡兵强马壮，天下闻名。
后来，刘秀建立东汉政权，他就是汉光武帝。
窦融总觉得自己割据一方终究不是长久之计，很想归顺光武帝，做个青史留名的汉室忠臣。
于是他派长史刘钧向光武帝上书并献上马匹。
刘秀得知窦融有归顺的想法，高兴得不得了，当下就封他为凉州牧，赏赐黄金二百斤，并让刘钧带一道诏书给窦融。
在诏书中，刘秀指出河西五郡军民安定，表现出一派欣欣向荣的气象，这些都应当归功于窦融的治理之功。
他还表示，自己知道窦融功劳很大，所以对他非常思慕。
刘秀特意指出，在他与窦融之间，还有蜀地的公孙述和天水的隗嚣，他们占据土地，一个想争夺天下，一个则想从战争中渔利。
在蜀汉相攻的形势下，窦融归顺何人，对全局起着非常重要的作用，他要举足移动一步，就会影响两边的轻重。
五年级古代成语故事2这个成语来源于东汉.应劭《风俗通义》，时北壁上有悬赤弩，照于杯，形如蛇。
宣畏恶之，然不敢不饮。
有一年夏天，县令应郴请主簿(办理文书事务的官员)杜宣来饮酒。
酒席设在厅堂里，北墙上悬挂着一张红色的弓。
由于光线折射，酒杯中映入了弓的影子。
杜宣看了，以为是一条蛇在酒杯中蠕动，顿时冷汗涔涔。
但县令是他的上司，又是特地请他来饮酒的，不敢不饮，所以硬着头皮喝了几口。
仆人再斟时，他借故推却，起身告辞走了。
五年级成语故事
五年级成语故事五年级成语故事五年级成语故事11、自相矛盾古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。
他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。
”又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。
”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”那个楚国人张口结舌，回答不上来了。
2、滥竽充数战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。
有个南郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。
每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。
齐宣王死了，他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。
可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。
南郭先生只好逃走了。
3、画龙点睛南北朝时，有个画家叫张僧繇。
一天，他在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙。
这四条龙张牙舞爪，形像逼真，但奇怪的是都没有眼睛。
游客看了，觉得缺少神韵，很是可惜，就请张僧繇把龙的眼睛补上去。
张僧繇推辞说，画上眼睛，龙就会飞走。
游客不信，都以为张僧繇在吓唬人。
在大家的一再要求下，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。
霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。
游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。
4、负隅顽抗出处《孟子·尽心下》则之野，有众逐虎。
虎负隅(即隅)，莫之敢撄。
释义“负”，依靠；“隅”，山势险要的地方。
比喻依仗某种条件顽固抵抗。
故事说的是战国时，有一年齐国发生饥荒，许多人饿死。
孟子的弟子陈臻(zhen)听到这个消息，急忙来找老师，心情沉重他说：“老师，您听说了吗？齐国闹饥荒，人都快饿死了。
人都以为老师您会再次劝说齐王，请他打开棠地的谷仓救济百姓。
我看不能再这样做了吧。
”孟子回答说：“再这样做，我就成为冯妇了。
”接着，孟子向陈臻讲述了有关冯妇的故事。
冯妇是晋国的猎手，善于和老虎博斗。
后来他成为善人，不再打虎了，他的名字也几乎被人们忘掉。
有一年，某座山里出现了一只猛虎，常常伤害行人。
五年级成语故事
五年级成语故事第一个成语是“卧薪尝胆”。
相传，春秋时期，有一个叫范蠡的人，他为了报国雪耻，不惜卧薪尝胆，历经千辛万苦，最终成功地帮助了吴国复国。
这个故事告诉我们，只有经历了艰难困苦，才能获得成功。
在学习的道路上，我们也要像范蠡一样，坚持不懈，勇往直前，才能取得好成绩。
第二个成语是“亡羊补牢”。
相传，有一个农夫丢失了一只羊，他没有及时找回，结果失去了这只羊。
后来他明白了“亡羊补牢，犹未为晚”的道理，开始加强对羊圈的防范，以防止再次丢失羊只。
这个故事告诉我们，要及时补救错误，不能等到失去了才后悔莫及。
在学习中，我们也要及时发现并纠正错误，不能等到考试才后悔莫及。
第三个成语是“画龙点睛”。
相传，古代有一个画家画了一幅龙，但是龙的眼睛没有画好。
后来另一位画家看到了这幅画，他用一笔点亮了龙的眼睛，使得整幅画作更加生动有趣。
这个故事告诉我们，做事情要善于抓住关键，用最精准的方式解决问题。
在学习中，我们也要善于抓住重点，用最有效的方法来提高学习效果。
第四个成语是“杞人忧天”。
相传，杞国有一个人整天担心天会塌下来，结果过着惶惶不安的生活。
这个故事告诉我们，不要无端忧虑，要理性对待问题，不要杞人忧天。
在学习中，我们也要保持乐观的心态，不要因为一点小困难就丧失信心，要相信自己能够克服困难，取得好成绩。
通过这些成语故事，我们不仅能够了解成语的含义和用法，还能够学到许多做人做事的道理。
希望大家能够在学习和生活中，运用这些成语故事所蕴含的智慧，取得更好的成绩，过上更美好的生活。
让我们一起努力，成为真正的成语达人！。
五年级成语故事
五年级成语故事集
哎呀，说起这五年级的娃娃些，脑壳里头装的成语故事，那可真是不少嘞！今儿个，咱们就摆几个龙门阵，用咱们地道的四川话，来聊聊这些成语背后的趣事儿。
先说个“狐假虎威”吧。
话说从前有只狡猾的狐狸，遇到只大老虎，眼看就要成盘中餐了。
狐狸眼珠子一转，计上心来：“嘿，你这大猫儿，晓得不？我是天上的神仙派来管你们百兽的，不信你跟我后头走一遭，看哪个敢不怕我！”老虎半信半疑，就跟在狐狸后头。
嘿，你还别说，那些小动物们一见老虎来了，吓得四散奔逃，哪晓得是狐狸在背后搞鬼哦！这下，老虎就真以为狐狸是大佬了，其实啊，这就是“狐假虎威”，借别人的势头来吓唬人。
再来讲个“井底之蛙”。
有个青蛙住在一口井里头，它觉得自己的家又大又舒服，整天就“呱呱”叫唤，觉得自己是世界上最幸福的蛙了。
有一天，一只小鸟飞过，告诉它外面的世界有多大，天有多高。
青蛙不信，还嘲笑小鸟：“你吹牛吧，天不就跟我这井口一样大嘛！”小鸟摇摇头飞走了。
这青蛙啊，就成了“井底之蛙”，见识短浅，不晓得天高地厚。
这些成语故事，听起来好笑，其实里头都藏着大智慧。
咱们娃娃些，要多读书，多长见识，别成了那“井底之蛙”，更别学那“狐假虎威”的坏毛病。
好了，今儿个的龙门阵就摆到这里，下回再接着摆！。
五年级的成语故事
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经典成语故事精选(10篇)
经典成语故事精选（10篇）1.经典成语故事精选探骊得珠很久很久以前, 有一户人家住在黄河边上, 靠割芦苇、编帘子簸箕为生, 日子过得非常贫困。
有一天, 儿子在河边割芦苇, 烈日当空, 晒得他头昏眼花, 于是他就坐下来休息。
他望着眼前的河水在阳光下闪耀着粼粼波光, 想起父亲说过, 在河的最深处有许多珍宝, 可是谁也不敢去, 因为那里住着一条凶猛的黑龙叫骊龙, 他想, 要是潜到河底, 找到珍宝, 我们一家人就用不着像现在这样一天干到晚, 三顿还吃不饱, 不如豁出去试一试。
他把心一横, 三下两下脱了衣服, 一头扎进冰冷的河里。
开始他还看得见四周的小鱼在游来游去, 再往深处, 光线变得越来越暗, 水也越来越凉, 最后, 他什么都看不见了, 四周一团漆黑。
他心里有点害怕, 不知该往哪儿游。
就在这时, 不远处有一个圆圆的物体在闪闪发光, 定睛细看, 啊, 原来是明珠！他憋足一口气游过去, 双手抱住明珠, 使劲一拽, 明珠就到了他怀里。
他迅速浮出水面, 上岸后撒腿就往家跑。
父亲一见明珠, 就问他是从哪儿得到的。
他把经过一五一十地向父亲讲述一遍。
父亲听了说：“好险哪！这颗价值千金的明珠是长在黑龙下巴底下的, 你摘它的时候黑龙必定是睡着了。
它要是醒着, 你可就没命了。
”故事见于《庄子列御寇》。
成语“探骊得珠”, 比喻写文章能紧扣主题, 抓住要点。
2.经典成语故事精选对牛弹琴春秋时期, 鲁国有个的音乐家, 名字叫公明仪。
他对音乐有极深的造诣, 善于弹琴, 他的琴声优美动听, 人们听到如此美妙的琴声后, 往往如醉如痴。
有一年的春天, 他带着琴来到城郊的田野散步, 和煦的春风将青草的芳香吹到他的面前, 让他心情非常舒畅。
他环顾四周, 发现不远处有一头大公牛正在吃草。
他兴致勃发, 突发奇想, 要为这头公牛演奏一曲, 于是他拨动琴弦, 对着这头公牛弹奏了一首高雅的清角之操曲。
虽然公明仪弹奏的曲子非常悦耳动听, 但是那头吃草的牛儿却根本不理会那高雅的曲调, 仍然低着头继续吃草。
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五年级上册：
1、水滴石穿：张乖崖为崇阳县令，一个小吏从库房出来，张乖崖看见他头发旁的头巾下有一枚铜钱，就问他，他说是钱库中的。
张乖崖就下令杖法伺候。
那个小吏大为生气说：“一枚铜钱怎么值得说，你竟然棒打我。
你能打我，可你不能杀我！”
张乖崖提笔写下判语，又说道：“一天一枚铜钱，一千天就是一千枚铜钱；用绳子来锯木头，（时间长了）木头会断；水滴石头，（时间长了）石头会被水滴穿。
”说完，亲自拿着剑，走下台阶，斩下他的首级，然后自己去申台府自首，现在崇阳人还广为传之。
【意思】比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。
也比喻只要有恒心，不断努力，持之以恒，事情就肯定能成功。
2、大公无私：春秋时，晋平公有一次问祁黄羊说：“南阳县缺个县长，你看，应该派谁去当比较合适呢？”祁黄羊毫不迟疑地回答说：“叫解狐去，最合适了。
他一定能够胜任的！”平公惊奇地又问他：“解狐不是你的仇人吗？你为什么还要推荐他呢！”祁黄羊说：“你只问我什么人能够胜任，谁最合适，你并没有问我解狐是不是我的仇人呀！”于是，平公就派解狐到南阳县去上任了。
解狐到任后，替那里的人办了不少好事，大家都称颂他。
过了一些日子，平公又问祁黄羊说：“现在朝廷里缺少一个法官。
你看，谁能胜任这个职位呢？”祁黄羊说:“祁午能够胜任的。
”平公又奇怪起来了，问道：“祁午不是你的儿子吗？你怎么推荐你的儿子，不怕别人讲闲话吗？”祁黄羊说：“你只问我谁可以胜任，所以我推荐了他，你并没问我祁午是不是我的儿子呀！”平公就派了祁午去做法官。
祁午当上了法官，替人们办了许多好事，很受人们的欢迎与爱戴。
孔子听到这两件事，十分称赞祁黄羊。
孔子说: “祁黄羊说得太好了！他推荐人，完全是拿才能做标准，不因为他是自己的仇人，存心偏见，便不推荐他；也不因为他是自己的儿子，怕人议论，便不推荐。
像黄祁羊这样的人，才够得上说‘大公无私’啦！”
五年级下册：
1、程门立雪：杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。
他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。
他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。
居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。
有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。
他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。
他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。
来到程颐家时，适逢先生
坐在炉旁打坐养神。
杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。
杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。
过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
后来，杨时学得程门理学的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。
此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
【意思】旧指学生恭敬受教。
现比喻尊敬师长。
比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
2、入木三分：王羲之字逸少，晋朝时会稽（今浙江绍兴）人。
他是中国历史上最有名的书法家之一，因为他曾经做过右军将军，所以后人又称他为王右军。
王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练习。
他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摩着字的架子和气势，
而且不停地用手指头在衣襟上划着。
所以时间久了，连身上的衣服也划破了。
他曾经在池塘边练习写字，每次写完，就在池塘里洗涤笔砚。
时间一久，整个池塘的水
都变黑了。
由此可以知，他在练习书法上所下功夫之深了。
据说他很爱鹅，平时常常望着在河里戏水的鹅发呆，后来竟然从鹅的动作中领悟出运笔
的原理，而对他的书法技艺大有助益。
有一次，他到一个道观去玩，看到一群鹅非常可爱，便要求道士卖给他。
观里的道士早
就钦慕他的书法，便请他写部《黄庭经》作为交换。
王羲之实在太喜欢那些鹅了，便同意了。
于是王羲之给观里写了部《黄庭经》，道士便把那些鹅都送给了他。
还有一次，当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。
雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。
他赞叹地说：“右军将军的字，真是入木三分呀！”【意思】相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分(三分等于1cm) 深。
形容书法极有笔力。
现多比喻分析问题很深刻。