部编四年级语文基础知识+阅读理解练习5套
部编版四年级下册语文试题 暑假基础知识专题训练 ---阅读(含答案)
人教部编版四年级暑期基础知识专项训练阅读1．课外阅读。
钱塘潮每年农历八月十八秋分前后，许多人来到海宁观潮……潮水奔腾而来，潮头高度可达3、5米，潮差可达9米。
潮汐是一种自然现象。
潮水的涨落是海水受月球、太阳的引潮力和地球自转所产生的离心力共同作用引起的。
每年的春分和秋分，地球、月球和太阳三者几乎在一条直线上，月球和太阳对海水的引潮力特别大，水涨得特别高，落得也最低。
钱塘江潮如此壮观除上述原因外，还因钱塘江河口有特定的地理形势和气象水文条件。
钱塘江口的入海处即杭州湾。
它在地形上是个典型的喇叭河口，越近东海越宽，最宽处达100公里，从杭州湾口的南汇嘴开始，向西大幅度收缩，到澉浦附近窄到30公里，到海宁盐官，江面只有3公里。
河口宽，潮水大量涌进，往里，江面突然束狭，潮水相叠，水面升高。
加之，在钱塘江澉浦附近的河床底部又有一道南北相连的沙坎，像门槛一样，起着进一步抬高水面的作用。
农历七、八月正是钱塘江洪季，水量丰富。
江水滚滚东流入海，恰受东南季风推拥上溯的海潮顶托，风起潮涌，潮水和江水叠加，使得本来因江面束狭和沙坎的阻拦而抬高的潮水更加汹涌，形成钱塘潮的奇观。
（1）“潮头高度可达3、5米，潮差可达9米”一句运用的说明方法是________。
（2）“每年的春分和秋分”时，“引潮力特别大”是因为________。
（3）“澉浦附近的河床底部又有一道南北相连的沙坎，像门槛一样”这一句中，用“南北”的根据是________。
这是一个比喻句，把________比作________。
（4）文末“潮水更加汹涌”的原因是（）。
A.江面束狭，沙坎阻拦B.水量丰富，海潮顶托C.江面束狭，海潮顶托D.水量丰富，沙坎阻拦（5）这段文字主要写（）。
A.壮观的钱塘潮汹涌奔腾的景象B.壮观的钱塘潮给人的深刻印象C.壮观的钱塘潮与气象天文的关系D.壮观的钱塘潮形成的原因2．阅读课文，回答问题。
爱在拐弯处的回头一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎（zā zhā）后，几个同学送他回家。
四年级【部编语文】 部编语文阅读理解专题练习(及答案)含解析
【部编语文】部编语文阅读理解专题练习(及答案)含解析一、四年级语文阅读理解练习1．美德在民间孙道荣①为了36元钱，一个人苦苦找寻了另一个人，整整三年。
②找人的叫老张，是个鞋匠，专门帮人修鞋、擦鞋，在街上开了个修鞋的小店，已经摆了八九年，一直没挪窝，加上手艺又很好，所以生意不错，积累了很多熟客。
老张要找的人叫石慧，石慧是附近的住户，也是老张的一个客户。
③如果客户预存一笔钱，可以打八折，老张的这个主意，吸引了好多客户。
老张有三个厚厚的大本子，清清楚楚登记着每一个客户的存款和每一笔消费记录，从无差错。
其中有个客户，预付款还剩余36元，但她已经三年没有来过了，鞋匠老张要找的人就是她，他想把钱退还给她，或者请她把剩余的钱消费掉。
④可是，除了知道她名叫石慧，住在附近的某个小区之外，老张对她一无所知，也没有她的任何联系方式。
老张就只能用最原始的方式，一个个地问。
每一个前来擦鞋或者修鞋的客户，他都要问人家一句，你认识石慧这个人吗？久而久之，竟然成了老张的一个习惯。
⑤有人被反复地问，就好奇地反问他，为什么要找这个人？老张就把事情的原委告诉人家。
有人劝慰老张，可能是她搬家了，或者有其他原因，不来了，反正就这么点钱，不用找了吧。
老张一本正经地说，那可不成，再少，也是人家预存在我这儿的，她若不来消费了，我就要把钱退给人家。
⑥慢慢地，到老张的店铺来修鞋或擦鞋的人，都知道老张在找一个人，那个人叫石慧。
⑦有个客户认识石慧，但客人沉重地告诉老张，两年前，她就已经因病去世了。
他也不知道她具体住哪个小区，也没有她的联系方式。
③老张很难过。
但他不想就此放弃，他想，石慧不在了，那就找到石慧的家人，把剩下来的36元退给人家。
因此，他依然固执地向每一个到店的客人询问，你认识石慧吗？日子就在老张的这一声声询问中，慢慢流逝。
①终于，有个新客户告诉老张，他认识石慧的丈夫。
①第二天，石慧的丈夫，来到了鞋匠老张的小店内。
老张拿出一本厚厚的旧账本，翻到其中的一页，对石慧的丈夫说，她的预存款还剩36元，把钱退给你，或者你来修鞋、擦鞋，都可以。
部编版四年级上册语文基础知识、阅读理解每日一练(共5篇)
部编版四年级上册语文练习1一、指出下列各句所用的修辞手法。
（1）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
________ （2）超声波像波浪一样向前推进。
________（3）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
________二、看拼音，写词语。
mù sè yín shī tí mů cč miŕn lú shān____ _____ _____ ______ ______yǒu yuįn jiąnɡluņ fči lģ wén zhānɡ shān fēnɡ_____ _____ ___ ________ _____三、阅读短文，回答问题。
与昆虫为伴的人（节选）法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。
村前小溪流水，村外山野树林，环境十分优美。
小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣，不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶，他都喜欢。
他总喜欢给自己提出一连串的问题：“鱼儿睡不睡觉？”“鸟儿长不长牙齿？”“蝴蝶为什么这样漂亮？”这些问题，大人们也常常回答不出来。
于是他时常留心观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。
一个深秋的夜晚，法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧──唧唧唧”的虫鸣声，声音清脆好听。
“奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。
祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也许……是狼。
”法布尔挡不住虫鸣的诱惑，他悄悄地开了门，摸黑到草丛中去，想看个究竟。
法布尔七岁那年，家里送他到邻村的一所小学读书。
老师是一位动物爱好者，饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂，还有一只招人喜爱的小刺猬。
法布尔在学校除了读书，还学到了不少有关小动物的知识。
法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。
一天，父亲赶集回来，给他买了一张动物挂图和一本寓言集。
寓言集里有许多昆虫的精美插图，法布尔爱不释手，并逐渐痴迷上了对昆虫的研究。
部编人教版四年级语文上册阅读理解基础练习(15篇)
部编人教版四年级语文上册阅读理解基础练习（15篇）一、阅读短文。
黄帝的传说①黄帝打败炎帝之后，诸侯都想拥戴他当天子。
可是炎帝的子孙不甘心向黄帝臣服，几次三番挑起战争，尤以蚩尤为甚。
②黄帝生性爱民，不想继续战争，一直想劝蚩尤休战。
可是蚩尤不听劝告，屡犯边界。
黄帝不得已，叹息道：“若我失去了天下，蚩尤掌管了天下，我的臣民就要受苦了。
我若姑息蚩尤，那就是养虎为患了。
现在他不行仁义，一味侵犯，我只有惩罚不义！”于是黄帝亲自带兵出征，与蚩尤对阵。
③黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，结果是黄帝胜少败多，他心中焦虑不安。
为了振奋军心，黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔（kuí）”的怪兽，把它的皮剥下来做了鼓面。
然后，黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来，从它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌。
另外，黄帝还准备了八十面上等的牛皮鼓。
再次与蚩尤作战时，黄帝下令擂起战鼓，那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起响了起来，声音震天动地。
黄帝的兵勇气倍增，蚩尤的兵丧魂失魄，最终蚩尤大败而逃。
④蚩尤平时把铁块石头当饭吃，头跟铜铸的一样硬。
他还能在空中飞行，在悬崖峭壁上如走平地，黄帝怎么也捉不住他。
于是，黄帝命人把“夔”皮鼓使劲连擂九下，蚩尤顿时魂丧魄散，不能行走。
黄帝给蚩尤戴上枷锁，杀了他，然后把他的身和首埋在了两个地方。
蚩尤死了以后，他身上的枷锁被抛在荒山上，变成了一片枫树林，每一片枫叶上，都有蚩尤枷锁上的斑斑血迹。
⑤黄帝打败蚩尤后，诸侯都尊奉他为天子。
黄帝带领百姓开垦农田，定居中原，奠定了华夏民族的根基。
1．这个故事按照起因、经过、结果划分正确的一项是（）。
A．①②|③④|⑤B．①|②③④|⑤C．①②|③|④⑤D．①|②③|④⑤2．下列说法正确的一项是（）。
A．黄帝不想继续战争，一直想劝蚩尤休战是因为蚩尤非常勇猛，黄帝怕打不过他B．黄帝最后用“夔”皮鼓制伏了蚩尤，“夔”是雷泽湾中的怪兽C．诸侯都尊奉黄帝为天子是因为他带领百姓开垦农田，定居中原D．看到“铜头铁额”这个词语，就能想到蚩尤3．文中画“”的句子的意思是_____________，可以体会到黄帝具有_________的品质。
四年级部编语文下册阅读理解课堂知识练习题含答案
四年级部编语文下册阅读理解课堂知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。
屋顶上的月光（节选）夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。
在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。
母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。
屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。
不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。
屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。
妈妈与我们轻声地说着话。
她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。
半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。
月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。
她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。
我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。
多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡愁》：“故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮的晚上响起……”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。
月光下的母亲，依然年轻。
1．从短文中找出两个 ABAC 式的词语，再仿写两个。
___________ ___________ ___________ ___________2．短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是________、________。
3．文中省略号的作用是（）A．表示话未说完B．表示列举事物的省略C．表示语言中断4．阅读短文，判断对错。
对的打“√”，错的打“×”。
（1）因为故乡屋顶的月光莹白、安详，所以作者一直怀念至今。
（________）（2）姐妹俩在屋顶不知不觉第睡着了，是因为妈妈讲的故事很无聊。
（______）（3）“她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。
四年级(部编语文)四年级上册阅读理解基础练习题
（部编语文）四年级上册阅读理解基础练习题一、四年级语文阅读理解练习1．阅读文章，回答问题。
X射线的发现（节选）1895年11月8日晚上，伦琴离开实验室回家时想起忘了关电源，便转身回实验室。
忽然，他看到桌上有什么东西在闪光，走近一瞧，原来是一张感光纸。
伦琴知道，感光纸（）受到光照时，（）能放出幽幽的冷光。
可是，房间里没有开灯，哪里来的光呢？他的目光停留在放电管上。
伦琴注意到放电管外面包着厚厚的黑纸。
“就算是放电管发光，也不会穿透黑纸呀！”伦琴感到疑惑，“难道说，放电管放出了能穿透黑纸的射线？”他暗下决心：一定要弄个水落石出。
从那以后，伦琴整天守在实验室中，白天黑夜地反复试验。
他终于发现，放电管确实能放出一种神奇的射线。
这种射线（）能穿透黑纸，（）能穿透厚厚的书，穿透木头，穿透玻璃，穿透铁，穿透铜……它有着极强的穿透力！伦琴把这种奇妙的射线叫做X射线。
其实，早在伦琴发现X射线的17年前，法国的克鲁克斯就注意到，照相底片放在放电管旁边会变模糊。
他以为是底片没有包好而漏了光，把这个现象放过去了。
美国的古兹皮德也曾看到，使用放电管后照相底片会发黑，他也没有理会这个现象。
后来，德国的勒纳德观察到在放电管附近出现了冷光，但是他也懒得去理它。
所以，他们都错过了发现X射线的机会。
（选自《重大发现见证人类前进足迹》，光明日报出版社）（1）.填上恰当的关联词。
①伦琴知道，感光纸________受到光照时，________能放出幽幽的冷光。
可是，房间里没有开灯，哪里来的光呢？他的目光停留在放电管上。
②这种射线________能穿透黑纸，________能穿透厚厚的书，穿透木头，穿透玻璃，穿透铁，穿透铜……它有着极强的穿透力！（2）.“水落石出”的意思是________。
（3）.文中的省略号的作用是（）。
A. 表示引文或引述的话有所省略B. 表示列举同类事物词语的省略C. 表示重复词语的省略（4）.仔细读文中画“________”的句子，“穿透”后面的事物能换一下顺序吗？为什么？（5）.除了伦琴之外，还有谁差点发现了X射线？他们为什么和X射线的发现擦肩而过？【答案】（1）只有；才；不仅；还（2）比喻事情终于真相大白（3）B（4）“穿透”后面的事物不能换顺序，因为后面的事物是按照从薄到厚的顺序来写的，这样排序能显示出X射线的威力很大。
部编版四年级语文上册阅读理解基础练习及答案
部编版四年级语文上册阅读理解基础练习及答案一、课外阅读。
小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土里钻出来。
真是“________ ，_________”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1．哪句话说明小草胸怀宽广？（）A．春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
B．秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
C．等第二年春天来了，她又从土里钻出来。
D．她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。
2．短文是围绕（）来写的。
A．小草的可爱B．小草的柔软C．小草强大的生命力3．选择合适的诗句，填在文中的横线上。
（）A．野火烧不尽，春风吹又生。
B．星星之火，可以燎原。
C．好雨知时节，当春乃发生。
二、阅读短文，回答问题牛和鹅（节选）孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。
我吓得脚也软了，更跑不快。
这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。
我想，它一定要把我咬死了。
我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。
它用全身的力量来拖我，啄我，扇．（shān shàn）动翅膀来扑打我。
我几．（jī jǐ）乎被它拖倒．（dào dǎo）了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。
四年级(部编语文)四年级上册阅读理解题20套(带答案)
（部编语文）四年级上册阅读理解题20套(带答案)一、四年级语文阅读理解练习1．阅读短文，回答问题。
提灯笼的小飞虫温暖的夏夜，草丛里多么热闹！有很多小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，提着灯笼在漫游。
它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种虫子。
它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。
萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照明。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就离开了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来，为人类照明。
（1）给划线的字选择恰当的解释。
①漫游________A．满，遍。
B．水过满，漾出来。
C．没有限制，没有约束。
②试图________A．用绘画表现出来的形象。
B．计划。
C．希望得到，谋取。
（2）萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？（3）萤火虫给了科学家怎样的启发？（4）概括这篇短文的主要内容。
【答案】（1）C；B（2）它的光是凉的，很柔和，不会烧手。
发光是为了找同伴，同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。
（3）科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，用以造出同样柔和的、不烧伤人的光，为人类照明。
（4）这篇短文主要写了萤火虫发光的原因和给人们的启发。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
故答案为：（1）①C②B（2）它的光是凉的，很柔和，不会烧手。
部编版四年级上册语文理解阅读专项基础练习及答案
部编版四年级上册语文理解阅读专项基础练习及答案一、课外阅读大自然的色彩是迷人的。
红的花，绿的叶，湛蓝的天空，蔚蓝的海洋，都是一幅幅美妙的图画。
当你流连于湖光山色之中，对大自然的斑斓色彩欣喜感叹之际，你是否想过，大自然的色彩是怎样形成的？为什么天空是蓝的，树是绿的？而当夜幕降临后，不管是远山还是近树都成了黑色？大自然的这些色彩都与太阳光有关。
阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成，不透明的物体反射某一些单色光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。
譬如，红苹果只反射红光，看上去就是红的；绿叶只反射绿光，看上去呈绿色；雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，因此是白色的；所谓黑色，其实是将七种光全部吸收。
当七种光既不被物体反射，也不被物体吸收，而是全部通过物体的时候，这个物体就是透明的。
水晶和水晶般的冰都是这样。
天空所以呈现蓝色，道理也与此相类似。
在七种单色光中，蓝色的光波长很短，极易被大气中的微粒反射。
当阳光通过地球周围的大气层时，其他波长较长的光，不受大气中的碳粒、尘埃、水蒸气的影响，而蓝色不断被这些微粒反射和折射，因此我们看见天空是蓝的。
日落以后，物体没有阳光可反射，大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了。
1．这篇短文围绕中心，主要从哪三方面来说明？（1）________________。
（2）________________。
（3）________________。
2．第二段画直线的句子运用了____________的说明方法。
3．给这则短文拟一个小标题：________4．文中画波浪线的句子运用_______修辞方法，其作用是_______________。
5．天空呈现蓝色的原因是：________________________。
二、课内阅读。
为中华之崛起而读书（节选）新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。
四年级部编版语文下册阅读理解知识点专项练习含答案
四年级部编版语文下册阅读理解知识点专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读。
上课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。
她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。
一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。
我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。
同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……1．根据意思填词语。
（1）形容善于有步骤地引导别人学习。
（_____________）（2）形容兴奋得意，精神焕发的样子。
（_____________）2．“笑眯眯”是对老师（）的描写。
A．动作B．语言C．神态D．心里3．文章的最后一句话是（）A．比喻句B．拟人句C．排比句4．用“______”画出文中一个比喻句，它是把___________比作____________。
我还能再写一句比喻句：________________________________5．请用几句话描述一下你的老师上课时的样子。
________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
还给谁1971年的夏天，我在A国上大学。
不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。
那时侯我身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。
远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。
他看着我，我也知道，没有抬头。
他站起来，还在看我。
他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。
部编版四年级语文上册第一单元基础知识与课内阅读练习检测(含答案)
部编版四年级语文上册第一单元基础知识与课内阅读练习检测(含答案)第一单元基础知识与课内阅读检测1.给加点字选择正确的读音，画“√”。
霎时（shà shí）√ 霸占（bà zhàn）√ 麦穗（mài suì）归巢（guī cháo）×昂首（áng shǒu）√ 鹅卵石（é luǎn shí）屹立（yì lì）√ 风俗（fēng sú）√ 芦苇（lú wěi）2.看拼音，写词语。
pú táo zhú jiàn zhuāng jiā dì zhèn yóu rú葡萄）（竹箭）（装甲）（地震）（悠如）tiào yuè qiān shǒu yúbō kuān kuò dùn shí跳跃）（牵手）（预报宽度）（扩盾石）3.形近字组词。
堤（提防）优（优美）震（震撼）浴（浴室）提（提高）犹（犹豫）振（振奋）俗（风俗）4.照样子，写四字词语。
滴溜溜（ABB式）滴溜转悠（ABB式）坑坑洼洼（AABB式）波涛汹涌（AABB式）若隐若现（ABAC式）云雾缭绕（ABAC式）摇摇欲坠（AABC式）一波三折（AABC式）人声鼎沸（形容热闹场面）车水马龙（形容繁华场面）低声细语（形容安静场面）鸦雀无声（形容寂静场面）5.连一连。
蒙蒙的点苍山一穗新谷隆隆的薄雾一块水墙细细的响声一塘剪XXX高高的溪水一堵银毯6.根据要求完成下列句子练。
1）美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星。
（缩句）2）这就是我们家的地。
（改为陈述句）阿妈，这是我们家的地。
3）浪潮越来越近，犹如千军万马。
（仿写一个比喻句）人潮涌动，犹如蜂拥而至的蚂蚁。
4）XXX在草地里做梦，太阳悄悄溜过了西山的青峰。
新部编版四年级语文上册理解阅读专项基础练习及答案
新部编版四年级语文上册理解阅读专项基础练习及答案一、阅读短文。
我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。
水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。
溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。
这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。
瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。
胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。
啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。
上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。
我爱溪中的流水声。
我爱溪中变幻无穷的景致。
1．根据意思从文中找到相应的词语写下来。
（1）模模糊糊，看不清。
（______）（2）向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。
（______）（3）形容不断地改变。
（______）2．请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。
3．文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。
你能再写出两个这样的词语吗？_____________________________________________________________________ 4．作者喜欢小溪的原因是( )A．因为它极为平常，朴实无华。
B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。
C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。
5．文中画“____”的句子在文中的作用是( )A．点明中心。
B．承上启下。
C．总结全文。
二、阅读课内片段，完成练习。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
四年级(部编语文)四年级上册阅读理解试题经典含解析
（部编语文）四年级上册阅读理解试题经典含解析一、四年级语文阅读理解练习1．风筝董改正①人学前，每个年后，都有青黄不接的一段时间，我都会到外婆家“打秋风”。
一个任走长长的山路，也不知道害怕，因为憧憬着。
外婆会做菜，外婆的稀饭熬得香，碧绿生生的，不用小菜都能吃几碗。
②外婆喜欢我，这是人尽皆知的。
听说未开口叫公鸡仔养人，每次去，她都要杀一只。
切成小方块，因为鸡不肥，总要搁点肥肉一起炒，这一只鸡，是我一个人吃的。
外婆说，整个吃下去，营养才是完整的。
吃过的鸡骨头，外婆收集起来，香油炸过，用小石磨磨碎，冲给我喝。
外婆做这一切的时候，我都在一边看着。
③那一个春日，晒场上空飞满了风筝，我吵着也要。
外婆为难了，她不会做。
她一辈子都在地上，从未有过飞翔的念想。
她就央求我的舅母，舅母说，鸡骨头粉你都会磨，咋就不会做风筝呢？那时候，我真是不懂事，只知道如丧考妣地哭，外婆脸上的尴尬，是我隔了几十年光阴看到的。
④外婆拉着我去晒场。
天上飘着各色的风筝，它们恣睢地舞动，就越发引起我的委屈。
又有人在放了，一个人远远地牵线，一个人扶着风筝，说声“放！”牵线的高举着手，使劲跑，风筝跌跌撞撞载浮载沉，好多次后，终于扶摇直上了。
外婆指给我看这些，说：“其实放风筝并不好玩，看看就好。
”我就撒野了，打滚撒泼，说她是笨蛋，不会做才这样说。
⑤外婆的生活很累，她不能陪我，我就一个人看风筝，想风筝，幻想有一天自己拥有一支绸布的大蝴蝶风筝，我跑啊，笑啊，看着它在空中猎猎展翅，感受手上线拉紧着的那种快感。
然而，我却只能看，因为我已经哭过——凡是外婆能给的，不哭她都给，能求的，我哭了她必定低声地向人求。
孩子们的风筝是在城里买的，她无能为力。
我就一个人站在风筝底下，仰望，幻想。
⑥忽然有一日，外婆拿出一只“风筝”，竹子骨，身子是过年的对联糊起来的。
虽然不是我想要的，但它毕竟是风等，我还是（）的。
她似乎有点不好意思，说：“我们去放风争吧！”⑦我确信，对所有的动作都烂熟于心，并且操作绝对规范，但外婆的风筝始终没有飞起来，它丢人地在晒场上拖着，许多孩子都大笑起来。
最新部编版四年级上册语文阅读理解基础练习(15篇)
最新部编版四年级上册语文阅读理解基础练习（15篇）一、阅读短文，回答下列问题。
绿手指法国小镇有一位“绿手指”。
你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对园丁的称赞。
//一天这位老奶奶在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。
老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。
白色的，不可思议。
不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女们讲了，遭到了一致反对。
大家说：“你根本不懂植物遗传学。
专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”//老奶奶决心一个人干下去。
她撤下金盏花的种子，精心侍弄。
金盏花开了，全是橘黄的，老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花，任其自然枯萎，把种子，精心收集起来，第二年把它们种下去，然后，再挑选颜色最浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。
20年过去了。
有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。
它不是近乎白色，而是雪一样的白。
//秋天，她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。
她不知道那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。
终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她种的花，是雪白的。
因为年代久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。
老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来……”黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。
//但愿你我也能长出新的“绿手指”！//1．点字选择正确的读音，打上√。
再挑．（tiāo tiǎo）选颜色浅的花的种．（zhǒng zhóng）子栽种．（zhǒng zhóng）。
2．写出近义词。
怀疑——______ 漫长——______3．理解文中的两个“绿手指”。
法国小镇有一位“绿手指”。
“绿手指”指__________________。
但愿你我也能长出新的“绿手指”！“绿手指”指__________________。
【精选】部编版四年级语文阅读理解练习(含答案)
1.《山羊和狼》狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。
狠有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。
”狼刚想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难到、难道）你一点不同情我吗？”山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了，又苦苦地哀求道：“行行好吧！山羊大哥。
只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了。
要不，我会饿死、渴死的！”“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫、豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。
1.在括号里选留一个正确的词，把不正确的划去。
（4分）2.请把画线的句子改为陈述句（保留原句意思）（4分）3.文中加粗词语“要是”，还可以用哪些词语来替换，请写出两个（句子意思不变（4分）4.写出文中下列词语的近义词。
（3分）剧痛（）哀求（）发火（）5.用下列词语造句。
（4分）有气无力—简直—6.作者怎样三次写山羊头部的动作？为什么要这样写？（6分）2.题目:我的家乡在黄河故道边。
黄河故道沉沙多，沙丘连绵不断，像一座座小山包似的。
小时候，我和小伙伴常常光着脚，在沙丘之间奔跑。
脚踩在那柔软的细沙上，就像踩在棉被上一样舒服。
但是，春天的沙是万万没有这样温顺的。
春天风大，那些沙便借了风的威力狂奔乱舞起来，家乡也就是漫天黄沙，对面看不清人。
那时候我以为可恶的风是树带来的，每当漫天风沙，就天真地想，要是把树都砍了，风就不会再刮了吧？长大后才知道，恰恰只有树才能挡住风沙。
从那开始，家乡便开始大量的栽树，不仅仅房前屋后，而且连小路旁边沙丘上到处都栽上了树。
那些树密密麻麻，不计其数。
后来，树长大了，村子和村子之间只能听见鸡鸣和狗叫的声音，却望不见村子上空的袅袅炊烟。
那时候我们跟大人走村串亲，调皮的孩子会爬到树上，在树枝上行走，从这个村子到那个村子可以脚不沾地。
小学语文四年级下册基础知识+阅读理解练习(共5套 含答案)
四年级下册基础知识+阅读理解练习1一、解释下列词语的意思。
1.每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！衷心：2.先到这儿，他的心里似乎宽慰了许多。
宽慰：3.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
和：磨：二、口语交际。
妈妈每天早上都要为小明准备早饭，看着妈妈忙碌的身影，小明特别想感谢一下妈妈，请你帮小明想想吧！三、阅读。
《但愿人长久》节选月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。
苏轼躺在床上，怎么也睡不着。
他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？……他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天山的月儿有隐也有现、有圆也有缺一眼，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！1.用“”画出文中的景物描写。
2.苏轼为什么要埋怨月亮呢？3.苏轼将月亮的哪些自然现象与人联系了起来？答案：一、1.发自内心2.因得到安慰而宽心。
3.和谐，协调。
打磨二、略三、1.月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。
2.他将满腔的思念之情引向对中秋月亮的无尽的愁怨，怨月实为怨人，饱含了词人思亲的惆怅与伤感。
3.月亮的隐、现、圆、缺和人间的悲、欢、离、合联系起来。
四年级下册基础知识+阅读理解练习2一、写出下列词语的意思。
1.学富五车：2.著作等身：3.毫不气馁：4.学贯中西：二、句子练习。
1.哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家。
（缩句）2.国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了。
（改为被字句）3.鲁迅先生爱惜自己的时间。
鲁迅先生爱惜别人的时间。
（用关联词将两个句子变成一句话）4.就在这里睡觉？怎么可能。
下去到竹林里睡吧。
（用同样的修辞方法仿写句子）三、课外阅读。
我家跨上了“信息高速路”“太好啦！大好啦！”听妈妈说，我家的电脑可以上网了。
我情不自禁地欢呼起来。
电脑网络这个新鲜玩意儿，到底是怎样的呢？爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。
部编版四年级上册语文期中基础知识、阅读理解带答案(共6套)及答案
一、说说下列句子使用的修辞手法。
1.他在呼唤什么？他在呼唤和平。
（）2.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
（）3.父母的养育之恩，我们怎能忘记？（）4.风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
（）5.为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！（）二、阅读短文，完成文后练习。
中国船1919年6月的一天，在重庆朝天门码头，一只木船靠岸了。
准备去上海的陈毅和其他几个青年，一一走出船舱，登上码头的最高处，欣赏着祖国的大好河山。
不一会儿，陈毅却皱起了眉头，他的目光(掠惊)过河岸，盯着挂着外国旗子的军舰，气愤地说：“美丽的祖国，却在外国列强的铁(啼蹄)下惨遭蹂(róu)躏(lìn)!”不几天，联系船票的人回来告诉大家：去上海，有三家轮船公司的船，一家是日本人办的，给乘客赠送一把洋伞；一家是英国人办的，给乘客赠送一条床单；还有一家是中国人办的，大概是(陪赔)了本，没有什么送给乘客。
大家在坐船的问题上争论起来。
有的主张坐日本人或英国人的船，因为可以得到点洋货。
陈毅对大家说：“北京爆发了‘五四’运动，反对帝国主义列强对中国的(欺期)侮。
重庆人民也正在(低抵)制日货，声援北京爱国青年。
在这个时候，我们怎么能为了一点洋货去坐外国船呢?这还有一点民族气节吗?”大家都觉得陈毅说得句句在理，一致决定坐中国船去上海。
1.将文中括号里不恰当的字用“\”划掉。
2.在文中给下列词语找到近义词。
观赏—（）争辩—（）漂亮—（）愤怒—（）3.日本人送伞、英国人送床单的目的是：________________。
4.我会填。
一（）木船一（）军舰一（）洋伞一（）床单5.陈毅他们最后决定坐______________去上海。
从这儿可以看出他______________的思想品质。
答案：一、1.设问2.拟人3.反问4.比喻5.排比二、1. 略2. 欣赏争论美丽气愤3. 吸引人们坐他们的船4. 略5.中国船热爱祖国一、先补充词语，再选择合适的词语填到括号内。
2021年部编人教版四年级上册语文阅读理解基础练习(15篇)
2021年部编人教版四年级上册语文阅读理解基础练习（15篇）一、阅读短文，完成练习。
一条小面包从前，有个地方闹饥荒。
一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。
在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。
”这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每人都想拿到最大的面包。
最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。
但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与他人争抢。
她只是谦让地站在一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里的最小一条面包。
她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去了。
第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。
而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。
当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。
妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。
赶快去，格琳琴，赶快去！”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不我的孩子，这没有错。
是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。
愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。
回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。
”1．联系上下文，写出下列词语的意思。
闹饥荒：_________________________蜂拥而上：________________________2．从哪些语句中可以感受到小格林琴对面包师傅充满了感激？请在文中用“”画出来。
3．文中“饥饿的孩子蜂拥而上”“也没有向这位好心的面包师说声谢谢”与格林琴“谦让地站在一步以外”“亲吻了面包师的手表示感谢”是运用了________的写法，突出了格林琴_______________的品质。
4．为什么格林琴得到了奖励？_______________________________________________5．你想对文中其他的小孩说些什么？_______________________________________________二、课内阅读。
四年级(部编语文)四年级上册阅读理解题20套(带答案)及解析
（部编语文）四年级上册阅读理解题20套(带答案)及解析一、四年级语文阅读理解练习1．高贵的捐赠方冠晴①这是一场惨痛的灾难。
一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。
②我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。
在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却待在人群的外围。
那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩噘着嘴，一脸的不情愿。
③我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得小女孩的不高兴。
我走过去，才发现自己的猜测错了。
那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。
这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。
我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢？”④小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗？非得最好的吗？”母亲回答说：“我想是的。
咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贝的？” ⑤小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。
”⑥停了几秒，小女孩又问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？”我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是太可爱了。
“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈，她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。
女孩这才彻底低了头。
⑦我们一道走过去，我将准备好的一点点钱．．．．交到翔子父亲的手里，说上一两句．．．安慰的话。
小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。
小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：“翔子，我带我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。
2021年部编版四年级语文上册阅读理解专项基础练习及答案
2021年部编版四年级语文上册阅读理解专项基础练习及答案一、阅读短文，完成练习。
欣赏是一种善良1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。
作者( )是一个初出茅庐的无名小辈，( )屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说：“这位青年人( )能继续写下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫•托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。
文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。
如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。
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部编版四年级下册语文基础知识+阅读理解专项训练基础知识+阅读理解练习（一）一、关联词填空。
不论...都... 因为...所以...既然...就... 不仅...而且...1，小华的字（）写得很快，（）写得很好。
2.（）我们注意讲究卫生，（）我们很少生病。
3.（）你答应了这件事，你（）要负责到底，努力做好。
4.我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。
二、句子练兵场。
1.漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
（缩句）2.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（改为转述句）3.天牛的脖子嘎吱嘎吱地响，这不活像在拉一把小提琴吗？（改为肯定句）4.金钱能买到钟表,但买不到时间;金钱能买到书籍,但买不到知识。
金钱能买到（）,但买不到（）;金钱能买到（）,但买不到（）。
（根据例句，给括号里填上合适的词语）三、课外阅读。
钱被风刮跑以后一月十日,北风刮得很猛,我骑着自行车,只顾低着头,(勿匆)忙赶路。
临近路口,突然撞上了一个边走路边低头数钱的老大爷,他手中的人民币“哗啦”一声掉在地上。
我慌忙跳下车,想赶紧把钱拾起来,可是,已经来不(及急)了。
散落在地上的钱已被呼呼的北风刮得四处飞扬。
正在这时,只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的地方跑去,有的还高喊着:“钱跑了,快捡呀!”顿时,路口喧腾起来了。
这突如其来的情况,使老人大为吃惊。
我本想向老人赔不是,可是,说什么好呢?没过多久,“抢钱”的人从四面八方向老人跑来,把钱一一(缴交)到他手里。
人们聚集在老人周围,关心地要老人把钱数一数。
老人有点情面难却,便用颤抖的双手数了起来。
数完,老人迟疑了一下,接着又数了一遍。
老人抬头用疑问的目光看着围在四周的人们,自言自语:“不对……”话音刚落,一个戴红领巾的小男孩儿喊开了:“谁还没把钱送来?”老人连忙说:“不是少了,是多了。
”“怎么会多了呢?是你记错了吧?”人们诧异地问。
老人肯定地说:“没错,是三十张,都是五元一张的。
”人们不解地对视着。
那个小男孩儿又喊开了:“是谁多送了?”只见一个中年妇女不好意思地说:“是我的。
我拿着一张五元钱准备买东西,刚才只顾帮大爷抢钱了,忘了自己手里拿着的钱,就一块儿交给了大爷。
”说完,人群中发出一阵爽朗的笑声。
北风仍然刮得很猛,然而,我心中热乎乎的,我被深深地感动了……1.选出文中正确的字。
2.“这突如其来的情况,使老人大为吃惊。
”“这”是指什么情况?老人当时是怎样的心情?3.老人为什么迟疑了一下?钱是怎么多出来的?4.仔细阅读短文,说说是什么使“我”深深地感动了。
【答案】一、1.不仅而且2.因为所以3.既然就4.无论都二、1.花园里洋溢着笑声。
2.贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
3.天牛的脖子嘎吱嘎吱地响，这活像在拉一把小提琴。
4.礼品朋友药品健康三、1.匆及交2.“这”指钱突然被风刮跑了,很多路人“抢”起钱来。
老人特别吃惊,也很担心。
3.钱比原来多了。
一位中年妇女刚才只顾帮大爷抢钱了,忘了自己手里拿着的钱,就一块儿交给了大爷。
4.人与人之间真诚、友爱、互助的美好品质感动了“我”。
基础知识+阅读理解练习（二）一、词语大聚会。
1、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：别致——（）赞许——（）反义词：丰富——（）镇静——（）2.照样子，写词语，再选用自己所写的词语造句。
1.气喘吁吁（ABCC）：2.千言万语（千~万~）：3.手舞足蹈（与人体器官有关）：：二、口语交际。
每一个道路的名称都有着它特殊的含义，在你的家乡，有没有一些有趣的地名呢？请你来说一说这个地名的由来。
三、阅读理解。
钓鱼的启示（节选）正像他的父亲教诲他的那样，道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。
如果没有人看见你行为的时候，你能坚持正确吗？在时间紧急的情况下，你会不会闯红灯或是逆行？在没有任何人知道的情况下，你是否会把不属于自己的东西据为己有？1.画出文中表转折关系的一个句子，并再用这组关联词造一个句子。
2. “如果没有人看见你行为的时候，你能坚持正确吗？”你是如何理解这句话的？3.在紧急情况下，你会不会闯红灯或者逆行？为什么？【答案】一、1.近义词：特别赞赏反义词：单调慌张2.（1）小心翼翼衣冠楚楚（2）千呼万唤千军万马（3）手疾眼快耳聪目明小心翼翼他小心翼翼地将盒子打开。
二、略。
三、1.道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度。
虽然计算机越来越普及，电子书越来越多，但是用纸张印刷的书仍然不可替代。
2.这句话告诉我们在没有人监督的时候，我们也要自觉遵守各种规则。
3.不会，遵守规则要牢记在自己的心里，并且要时刻去做，不能因为特殊情况而通融。
基础知识+阅读理解练习（三）一、选出每组画线字错误的读音，并改正。
1.锦绣（jǐn）楼阁（gé）哀悼（shuāi）2.诱惑（yòu）压抑（yáng）栏杆（lán）3.顺序（xù）教诲（huǐ）允许（yǔn）4.清晰（xī）柴火（cái）余地（yú）二、句子诊断室。
（修改病句）1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
2.小明非常喜欢看《故事大王》、《水浒传》和《科学报》这些书。
3.我们已经养成了遵守纪律。
4.昨天下午下了一整天大雪。
三、课外阅读。
难忘1918年，冯玉祥驻守湖南常德。
当时军阀混战，常德经常受到战火威胁。
当地商绅为免遭抢掠，竟要求停泊在那里的日本军舰保护，有的商店甚至挂起了日本国旗。
冯玉祥见了十分生气，当即召集商绅开会，令他们当晚将日本国旗摘掉。
他还召见了日本舰长，对其侵犯中国主权的行径予以抗议和警告。
1921年，冯玉祥驻军陕西。
有两个外国人在终南山打猎，打死了两只野牛。
冯玉祥知道后，派人把他们叫来，气愤地问：“终南山是陕西管辖的地方，野牛是中国领土上的，你们打猎得到谁的许可？”两个外国人无耻狡辩说野牛是无主的，用不着通过任何人。
冯玉祥大怒，厉声说：“我是陕西省的地方官，负有保土维权之责任，你们打死了野牛，要负责赔偿，否则决不放你们出门。
”两个外国人傻了眼，一下子像泄了气的皮球，只好当场赔礼道歉，保证不再犯，才被释放。
1.用横线画出文中比喻句，这里是把______比作______。
2．写出近义词。
威胁（）停泊（）3.选择恰当的题目写在文前的横线上。
①爱国将领②怒斥侵略者③责令赔偿4．写出各自然段的意思。
第1自然段：第2自然段：【答案】一、1.shuāi——āi 2.yáng——yì3.huǐ——huì 4.chái二、1.贯彻《小学生守则》以后，我们发生了显著的变化。
2.小明非常喜欢看《故事大王》、《水浒传》这些书。
3.我们已经养成了遵守纪律的好习惯。
4.昨天下了一整天大雪。
三、1.两个外国人傻了眼，一下子像泄了气的皮球。
两个外国人泄了气的皮球2.威逼停靠3.爱国将领4.第1自然段：1918年爱国将领冯玉祥命令当地商绅摘掉日本国旗，不许日本人侵犯中国主权。
第2自然段：两个外国人打死野牛，冯玉祥责令他们赔礼道歉并负责赔偿。
基础知识+阅读理解练习（四）一、照样子，加部首组成新字再组词。
鸟——（鸣）（鸣叫）分——（）（）苗——（）（）建——（）（）斤——（）（）二、我会词语搭配。
一（）电影（）的工艺品一（）斧头（）的草原一（）彩虹（）的宫殿三、课内阅读。
落花生（节选）爹爹说:“花生的用处固然很多,但有一样是很(珍贵可贵)的。
这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴,把它们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,令人一望而发生羡慕之心。
它只把果子埋在地底,等到成熟,人们才把它挖出来。
你们(偶尔偶然)看见一棵花生瑟缩地长在地上,不能立刻(识别辨出)它有没有果实,非得等到你接触它才能知道。
”我们都说:“是的。
”母亲也点点头。
爹爹接下去说:“所以你们要像花生,因为它是有用的,不是伟大、好看的东西。
”我说:“那么,人要做有用的人,不要做伟大、体面的人。
”爹爹说:“这是我对于你们的希望。
”1.在文中的括号里选择正确的词语,用“”画出来。
2.解释下列词语。
羡慕:瑟缩:3.父亲希望“我们”做什么样的人?4.这篇文章赞美了落花生怎样的品质？【答案】一、吩吩咐描描绘健健康折折断二、场巧夺天工把一望无际道金碧辉煌三、1.可贵偶然辨出2.看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
身体因寒冷、受惊等蜷缩、抖动。
3.人要做有用的人,不要做伟大、体面的人。
4.赞美了落花生不图虚名、默默奉献的精神。
基础知识+阅读理解练习（五）一、将下列词语补充完整，并将合适的填入句子中。
叹为（）（）埋（）（）干津津（）（）勇（）直（）1.爸爸一天到晚，没有一点儿闲暇时间。
2.他正地读着一本小说。
二、口语交际。
你收藏过民族工艺品吗？比如泥塑、脸谱、剪纸、皮影、刺绣、编织品等，请你选择一个你喜欢的工艺品来介绍一下，可以从它的形状、颜色、质地等方面来介绍的。
三、课外阅读。
华表（节选）华表在天安门前、明十三陵以及卢沟桥处都可以看到，尤其是天安门前的那对高大的华表，用汉白玉雕刻而成，古朴精美，高大挺拔，已经成为中华民族文化象征的一部分。
但华表的起源和用途，至今还众说不一。
一般认为，华表是一种在古代建筑物中用于纪念、标识的立柱，相传在我国尧舜时代，人们就在交通要道树立木柱，作为行路时识别方向的标志，这就是华表的雏形。
另一种观点认为，华表起源于远古时代部落的图腾标志，现在天安门广场的华表上蹲坐着一头怪兽，非狮非狗，名为“望天吼”，民间传说这种怪兽喜好观望，让它望着宫外，跳望远方，告诉人们远游的皇帝何日归来整理朝纲。
而远古的人们都将本族崇拜的图腾标志刻在华表上，顶礼膜拜。
后来随着图腾崇拜时代的结束，华表柱顶的图腾也就逐渐演化为“望天吼”类的吉祥动物了。
还有一种观点认为，华表在上古名为“谤木”。
相传尧舜为了纳谏，在交通要道和朝堂上树立木桩，为人们出谋划策、提意见提供方便，后来演化为皇家建筑的一种特殊标志。
1.下列说法错误的一项是（）A.华表是用汉白玉雕刻而成的，古朴精美，高大挺拔。
B.在最开始，华表是用来观测时间的。
C.现在天安门广场上的“望天吼”是一头怪兽，它整日喜好眺望远方，告诉人们远游的皇帝何日归来整理朝纲。
D.到最后，华表演化为皇家建筑的一种标志。
2.短文主要写了华表的和，有种说法。
3.根据上一题所说的华表的用途，请将它们概括出来分别是哪几个。
【答案】一、观止头苦有味往前1.埋头苦干津津有味二、略三、1.B2.起源用途 33.标识方向的立柱图腾标志“谤木”。