初二上册英语语法知识点总结
人教版八年级上册英语语法、短语和知识点总结归纳
人教版八年级上册英语语法、短语和知识点总结归纳一、语法1. 一般现在时- 用法：表示经常性或惯性的动作或状态。
- 结构：主语 + 动词原形 (+ 其他成分)- 示例：I play soccer every weekend.2. 一般过去时- 用法：表示过去某个时间点或一段时间内发生的动作或存在的状态。
- 结构：主语 + 动词过去式 (+ 其他成分)- 示例：She watched a movie last night.3. 现在进行时- 用法：表示现在正在发生的动作。
- 结构：主语 + am/is/are + 动词-ing (+ 其他成分)- 示例：They are studying for the exam.4. 现在完成时- 用法：表示动作或状态发生在过去某个时间点，但与现在有关。
- 结构：主语 + have/has + 动词过去分词 (+ 其他成分)- 示例：I have finished my homework.5. 情态动词- 用法：表示能力、意愿、可能性等。
- 常见的情态动词有 can, could, may, might, must, should, ought to 等。
- 示例：He should go to bed early.二、短语1. as well as- 用法：表示两个事物同时存在或发生。
- 示例：She can speak English as well as Chinese.2. in order to- 用法：为了做某事。
- 示例：They woke up early in order to catch the train.3. by the way- 用法：用于引入一个新的话题或问题。
- 示例：By the way, have you seen the latest movie?三、知识点1. 直接引语和间接引语- 直接引语：用引号括起来的原话。
- 间接引语：将直接引语转述为陈述句或疑问句。
八年级上册英语语法基础知识大全
八年级上册英语语法基础知识大全一、名词规则与不规则形式1. 规则形式：如child—children，foot—feet，tooth—teeth等。
2. 不规则形式：如man—men，woman—women，goose—geese 等。
二、冠词的基本用法1. 定冠词the的用法：表示特定的人或事物，如The book on the table is mine。
2. 不定冠词a/an的用法：表示泛指或类别，如A bird can fly。
三、形容词和副词的比较级和最高级1. 比较级：使用more或less修饰形容词或副词，表示程度上的差异，如More difficult。
2. 最高级：使用the most或the least修饰形容词或副词，表示最高或最低程度，如The most important。
四、动词的现在进行时和过去时态1. 现在进行时态：表示正在进行的动作或状态，结构为be + -ing形式，如I am studying。
2. 过去时态：表示过去的动作或状态，结构为动词的过去式，如I studied。
五、被动语态的使用1. 被动语态表示主语是动作的接受者，常用by引导的行为主体，如She was seen by him。
2. 被动语态的构成：be + 过去分词，如The book was written by him。
六、条件状语从句和时间状语从句1. 条件状语从句：表示假设条件，常用if或unless引导，如If you study hard, you will succeed。
2. 时间状语从句：表示时间上的先后关系，常用when、while、as等引导，如When he comes, I will tell him the news。
七、并列句和复合句的结构1. 并列句：由并列连词and、or等连接的句子，结构相对简单，如I like apples and she likes bananas。
人教版八年级英语上册知识点总结
人教版八年级英语上册知识点总结一、基本语法1.时态：英语时态分为以下几种：现在时、过去时、将来时。
每种时态又分为简单时态、进行时态、完成时态和完成进行时态等。
例如：–现在时：简单现在时: 主语 + 动词原形;进行现在时：主语 + be(am/is/are) + v-ing;完成现在时：主语 + have / has + 过去分词;完成进行现在时：主语 + have / has + been + v-ing。
–过去时：简单过去时：主语 + 动词过去式；进行过去时：主语 + was / were + v-ing；完成过去时：主语 + had + 过去分词；完成进行过去时：主语 + had + been + v-ing。
–将来时:简单将来时：主语 + will / shall + 动词原形；进行将来时：主语 + will / shall + be + v-ing；完成将来时：主语 + will / shall + have + 过去分词；完成进行将来时：主语 + will / shall + have + been + v-ing。
2.倒装句：倒装是指把谓语动词放在主语前面形成的一种语法现象。
如：Only in this way can we solve the problem. (只有这样才能解决问题。
) 倒装句句型格式为：_____+主语（名词或代词）+_____。
在不同的情况下需要用到不同的“辅助动词/助动词”来进行倒装。
3.被动语态：被动语态就是在句子中表达动作的承受者(即主语)的语态。
结构为:被(或受)动责任的动词(to be) + 过去分词。
如：The book was written by him.（这本书是由他写的。
）4.虚拟语气：虚拟语气是指在表示假设，愿望，建议等语气时所使用的一种语态形式。
其结构为：主语+should/could/might/would+(have)+动词原形。
如: If I were you, I would buy this dress（如果我是你，我会买这件衣服。
八年级上册英语语法知识点总结
八年级上册英语语法知识点总结（一）一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。
通常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years等。
be going to do（动词原形）结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。
如：It is going to rain.will do结构表示将来的用法：1. 表示预见Do you think it will rain?You will feel better after a good rest.2. 表示意图I will borrow a book from our school library tomorrow. What will she do tomorrow?基本构成如下：一般疑问句构成：（1）will+主语+do…? Will Sarah come to visit me next Sunday?（2）there be 结构的一般疑问句：Will there + be …?Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won’t否定句构成：will + not （won’t）+doSarah won’t come to visit me next Sunday.特殊疑问句构成：特殊疑问词＋will＋主语＋…？What will Sarah do next Sunday?练一练根据例句，用will改写下列各句例：I don’t feel well today. （be better tomorrow）I’ll be better tomorrow.1. Gina has six classes today. （have a lot of homework tonight）_____________________________2. I’m tired now. （sleep later）_____________________________3. My parents need a new car. （buy one soon）_____________________________4. We can’t leave right now. （leave a little later）_____________________________5. The weather is awful today. （be better tomorrow）_____________________________答案：1. She’ll have a lot of homework tonight.2. I’ll sleep later.3. They’ll buy one soon.4. We’ll leave a little later.5. Maybe it’ll be better tomorrow.（二）should的用法：should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not.例如：I think you should eat less junk food.我认为你应该少吃垃圾食品。
八年级上册知识点汇总英语
八年级上册知识点汇总英语在八年级上册的英语学习中，我们需要掌握很多的知识点。
这篇文章将为大家汇总这些知识点，以便同学们更好地复习和学习。
一、语法知识点1.动词时态在八年级上册的英语学习中，我们需要掌握四个时态：一般现在时、一般过去时、现在进行时和一般将来时。
我们需要了解每个时态的时间表达，及其在不同的语境中的使用方式。
2.被动语态被动语态在英语中使用极为广泛。
我们需要掌握如何使用被动语态，以及如何将主动语态转换为被动语态。
3.情态动词情态动词是一种特殊的动词形式，包括can、could、may、might、must、shall、should、will和would等。
我们需要了解每个情态动词的意义和用法。
4.虚拟语气虚拟语气用于表达可能的假设、愿望、虚拟的情况、建议等。
我们需要学会使用虚拟语气，并注意不同情况下的使用方式。
二、单词和词组知识点1.常用动词和形容词在八年级上册的英语学习中，我们需要掌握一些常用的动词和形容词。
例如：finish、like、enjoy、happy、sad、angry等。
这些单词经常出现在日常生活中，因此我们需要熟练掌握它们。
2.常用词组熟练掌握一些常用词组对于我们的英语学习是非常有帮助的。
例如：take care of、look forward to、work on、pay attention to等。
这些词组在我们的英语表达中使用频率较高，因此我们需要注意学习它们的用法。
3.其他单词和词组在八年级上册的英语学习中，我们还需要学习一些其他的单词和词组。
例如：transportation、entertainment、wildlife、historic sites、directions等。
这些单词和词组与生活中的各个方面相关，我们需要在学习它们的同时了解它们的实际意义和使用场合。
三、阅读理解知识点1.注意细节在进行阅读理解时，我们需要注意细节。
这包括阅读材料的文字表述、时间和地点等信息，以及与阅读内容相关的语言技能。
人教版八年级英语上册语法总结
人教版八年级英语上册语法总结一、一般现在时。
1. 概念。
- 表示经常或习惯性的动作或状态；表示客观事实或普遍真理。
- 例如：I often get up at six o'clock.（经常的动作）- The earth goes around the sun.（客观真理）2. 动词形式。
- 当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加 -s或 -es。
- 一般情况加 -s，如：like - likes；以s, x, ch, sh, o结尾的动词加 -es，如：go - goes, watch - watches；以辅音字母 + y结尾的动词，把y变为i再加 -es，如：study - studies。
- 当主语不是第三人称单数时，动词用原形。
例如：They play football every day.3. 句型结构。
- 肯定句：主语+动词（原形/第三人称单数形式）+其他。
- 否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他。
（do not = don't，does not = doesn't）- 一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？回答：Yes, 主语+do/does. No, 主语+don't/doesn't.二、一般过去时。
1. 概念。
- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
- 例如：I went to the park yesterday.2. 动词形式。
- 一般动词在词尾加 -ed，如：play - played；以不发音的e结尾的动词加 -d，如：live - lived；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加 -ed，如：stop - stopped；以“辅音字母 + y”结尾的动词，把y变为i再加 -ed，如：study - studied。
还有一些不规则动词，如：go - went, see - saw等。
八年级上英语语法知识点归纳总结
八年级上英语语法知识点归纳总结以下是八年级上册英语语法知识点归纳总结：1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
- 肯定句：主语+动词原形或动词第三人称单数形式+其他。
- 否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他。
- 疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？- 例句：I go to school every day.（我每天去上学。
）2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 肯定句：主语+am/is/are+动词现在分词+其他。
- 否定句：主语+am/is/are not+动词现在分词+其他。
- 疑问句：Am/Is/Are+主语+动词现在分词+其他？- 例句：She is watching TV now.（她现在正在看电视。
）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
- 肯定句：主语+动词过去式+其他。
- 否定句：主语+didn't+动词原形+其他。
- 疑问句：Did+主语+动词原形+其他？- 例句：I visited my grandparents last weekend.（上周末我拜访了我的祖父母。
）4. 形容词和副词的比较级和最高级- 比较级：形容词或副词+er 或 more+形容词或副词原级。
- 最高级：the+形容词或副词最高级形式。
- 例句：She is the most beautiful girl in our class.（她是我们班最漂亮的女孩。
）5. 情态动词：表示能力、许可、请求、义务等。
- 肯定句：主语+情态动词+动词原形+其他。
- 否定句：主语+情态动词 not+动词原形+其他。
- 疑问句：情态动词+主语+动词原形+其他？- 例句：You must finish your homework before watching TV.（你必须在看电视之前完成你的家庭作业。
）6. 不定代词：不指明代替任何特定名词或形容词的代词。
英语八年级上册语法
英语八年级上册语法一、名词名词是指人、事物、地点或概念的名称，它可以用来作为主语、宾语或补语等。
1. 单数和复数形式英语中，名词的复数形式通常是在名词末尾加“s”，但也有一些特殊情况需要注意。
例如：- 单数名词：book（书），复数名词：books（书籍）- 单数名词：dog（狗），复数名词：dogs（狗）2. 可数名词和不可数名词可数名词指可以用数字表示数量的名词，如“book（书）”、“dog （狗）”。
不可数名词指无法用数字表示数量的名词，如“water（水）”、“milk（牛奶）”。
3. 名词所有格名词所有格用来表示所属关系。
通常在名词的末尾添加“'s”。
例如：- John's book（约翰的书）- The cat's tail（猫的尾巴）二、代词代词用来替代名词，它可以指代人、事物或概念。
1. 人称代词人称代词用来指代人。
根据在句子中的作用不同，人称代词分为主格和宾格。
例如：- 主格代词：I（我）、you（你/你们）、he（他）、she（她）、it （它）、we（我们）、they（他们/她们/它们）- 宾格代词：me（我）、you（你/你们）、him（他）、her（她）、it（它）、us（我们）、them（他们/她们/它们）2. 物主代词物主代词用来表示所有关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
例如：- 形容词性物主代词：my（我的）、your（你的/你们的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的/她们的/它们的）- 名词性物主代词：mine（我的）、yours（你的/你们的）、his（他的）、hers（她的）、its（它的）、ours（我们的）、theirs（他们的/她们的/它们的）3. 指示代词指示代词用来指示特定的人、物或概念。
例如：- this（这）、that（那）- these（这些）、those（那些）三、动词动词是执行动作或表示状态的词语。
八年级上册英语重点语法归纳
八年级上册英语重点语法归纳一、一般过去时。
1. 概念：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
2. 标志词：yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上个月）, last year（去年）, two days ago（两天前）, in 1990（在 1990 年）等。
3. 构成：- 主语 + was / were + 其他（主语是第一人称 I 和第三人称单数用 was，其他人称用 were）- 主语 + 动词的过去式 + 其他。
4. 动词过去式的构成规则：- 一般在动词末尾加 -ed，如：play - played。
- 结尾是 e 的动词加 -d，如：like - liked。
- 重读闭音节词，双写末尾辅音字母再加 -ed，如：stop - stopped。
- 以辅音字母 + y 结尾的动词，变 y 为 i 再加 -ed，如：study - studied。
二、频度副词。
1. 常见的频度副词有：always（总是）, usually（通常）, often（经常）, sometimes（有时）, seldom（很少）, never（从不）2. 频度副词在句中的位置：通常放在实义动词之前，be 动词、助动词或情态动词之后。
三、形容词和副词的比较级和最高级。
1. 比较级的构成规则：- 一般在词尾加 -er。
- 以不发音的 e 结尾的词加 -r。
- 重读闭音节词，双写末尾辅音字母再加 -er。
- 以“辅音字母 + y”结尾的词，变 y 为 i 再加 -er。
- 多音节词和部分双音节词在前面加 more。
2. 最高级的构成规则：- 一般在词尾加 -est。
- 以不发音的 e 结尾的词加 -st。
- 重读闭音节词，双写末尾辅音字母再加 -est。
- 以“辅音字母 + y”结尾的词，变 y 为 i 再加 -est。
- 多音节词和部分双音节词在前面加 most。
3. 比较级和最高级的用法：- 比较级用于两者之间的比较，常用 than 连接。
八上语法知识点总结
八上语法知识点总结一、词类1. 名词名词是表示人、事物、地点、动作、状态和抽象概念的词。
名词的复数形式、所有格及不可数名词的用法是重要的知识点。
2. 代词代词用来替代名词。
包括人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
学习代词的正确使用和变化形式是语法学习中的重点。
3. 形容词形容词用来修饰名词，表示人或物的性质、特征或状态。
掌握形容词的用法和比较级、最高级的构成及用法是重要的语法知识点。
4. 副词副词用来修饰动词、形容词和其他副词，表示时间、地点、程度、方式等。
了解副词的分类及其在句子中的位置是必要的知识。
5. 动词动词表示动作或状态。
学习动词的时态、语态、语气、不定式、动名词、分词等是语法学习中的难点。
6. 介词介词通常用来表示时间、地点、方向、原因等概念。
介词短语作状语、定语、宾语等。
7. 连词连词用来连接词与词、短语与短语、句与句。
常见的连词有并列连词、从属连词和关联副词。
二、句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语等。
理解各个成分在句子中的作用和位置是语法学习中的重点。
三、时态时态是动词表示的动作或状态所处的时间。
英语有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去完成时、将来完成时等时态。
掌握时态的构成和用法对英语学习至关重要。
四、语态语态包括主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
学习语态的变化和用法是语法学习中的难点之一。
五、语气语气包括陈述语气、疑问语气、祈使语气、虚拟语气等。
了解各种语气的构成和用法是语法学习中的重点内容。
以上是八年级上册常见的语法知识点总结，通过系统的学习和实践运用，能够提高自己的语言表达能力，为更高一级的语法学习奠定坚实的基础。
希望同学们能够认真对待语法学习，不断提高自己的语言能力，从而更好地理解和运用英语。
初二英语上册语法知识点总结
初二英语上册语法知识点总结初二英语上册语法知识点1.主语：表示句子所说的是“什么人”或“什么事儿”，一般由名词，代词或相当于名词的词或者（短语）充当例如：Gina is from Australia.She often goes to the movies.This kind of juice tastes good!2.谓语：主语发出的动作。
一般是有动作意义的动词。
谓语和主语在人称和数两个方面必须保持一致。
例如： We are both quiet.He has a smart phone.You should study harder.Her parents are teachers.3. 宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。
例如：Hes playing soccer.Good food and exercise help me to study harder.4. 系动词：第1页共9页表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。
如 be, 感官系动词(look, sound, smell, taste 和 feel)、保持类系动词(keep, stay 和 remain)、状态变化类系动词(become、get、turn 和go)等。
This picture looks so beautiful.Keep working, you will see the post office on your right.5. 表语：紧跟系动词后面的成分。
说明主语是什么或者怎么样，由 n. adj. 或者相当于名词或形容词的词或者短语，和系动词一起构成谓语。
例如：Her mother is a bank clerk.Are you ready?We were at home last night.6. 定语：修饰名词或代词的成分。
作定语的`出形容词外，还有代词、数词、名词、介词短语或相当于形容词的词或者短语。
人教版八年级上册英语知识点总结
人教版八年级上册英语知识点总结一、语法重点1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态，以及普遍真理。
- 一般过去时：描述过去发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 过去进行时：描述过去某一时刻正在进行的动作。
2. 代词- 人称代词主格：I, you, he, she, it, we, they。
- 物主代词：my, your, his, her, its, our, their。
- 反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves。
3. 介词- 表示时间的介词：at, on, in。
- 表示地点的介词：at, on, in。
- 其他常用介词：with, by, for, from, to, of。
4. 句型结构- 一般疑问句：使用助动词do/does构成。
- 特殊疑问句：使用疑问词who, what, where, when, why, how 等。
- 否定句：使用助动词do/does后跟not。
5. 词汇- 动词短语：take off, turn on/off, get up, go to bed等。
- 形容词和副词：big/large, small, quick/fast, slowly, carefully等。
- 常用名词：student, teacher, school, family, friend等。
二、词汇与短语1. 学校相关词汇- classroom, teacher, student, library, gym, cafeteria。
- subject, lesson, homework, project, test, exam。
2. 家庭与朋友- family, parent, brother, sister, friend, neighbor。
(完整word版)八年级上册英语语法
八年级上册英语语法、短语和知识点总结Unit 1 Where did you go on vacation？本单元的话题：谈论假期活动内容,复习一般过去时。
本单元的语法：1。
复习一般过去时；2。
学习不定代词和不定副词的用法。
语法：1.本单元出现的动词不规则过去式有：is\am——-was是are -- were是go—--went去buy—bought买take —-—took拿走, do\does—did feed—fed喂see—saw 看见eat—ate 吃have\has—had 有，吃feel-felt感觉ride—rode骑get—got到达，得到can—could能,会forget—forgot忘记drink—drank喝find—found 找到2。
不定代词和不定副词的用法：some bodyany oneevery thingno where(疑问副词)不定代词和不定副词（1）左边的some、any、every、no与右边的body、one、thing构成不定代词，some、any、every、no与右边的疑问副词where构成不定副词；（2)一般情况下以some开头的不定代词和不定副词用于肯定句,以any开头的不定代词和不定副词用于否定句、疑问句；以no开头的不定代词和不定副词表示否定含义（no one为两个单词）；（3）不定代词或不定副词和形容词连用时，形容词放在后面。
He has something important to do.他有重要的事情要做。
（肯定句用something，形容词important放后)Did you buy anything special？（一般疑问句用anything，形容词special放后）Did you go anywhere interesting last month?上个月你去令人感兴趣的地方了吗?(一般疑问句用不定副词anywhere，形容词interesting放后)（4）不定代词和不定副词做主语时,后面的动词用单数形式。
初二上册英语语法知识点大全
初二上册英语语法知识点大全1. 介词及其用法：介词用于连接名词、代词、动词或者从句等成分，表示时间、地点、原因、目的等关系。
常见的介词有：in, on, at, by, with, for, to, etc.2. 冠词：冠词是用来限定名词的词，分为定冠词和不定冠词。
定冠词有 the，不定冠词有 a/an。
定冠词用于特指其中一事物，不定冠词用于泛指。
3.代词：代词用来代替名词，包括人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
4. 数词：数词用来表示数量，分为基数词和序数词，如one, two, three, first, second, third等。
5.形容词和副词：形容词用来描述名词的性质、特征，副词用来描述动词、形容词和副词的性质、特征。
6.动词的时态：动词根据谓语的时间划分为不同的时态，主要有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
7.动词的语态：动词根据句子的结构可以分为主动语态和被动语态。
8.动词的语气：动词表示说话人对事件的态度，主要有陈述语气、祈使语气、虚拟语气等。
9.句子的结构：句子由主语、谓语和宾语构成，可以根据结构分为简单句、并列句、复合句等。
10.主谓一致：主语与谓语之间在数上要一致。
11. 宾语补足语：有些动词后面需要加宾语补足语来补充说明宾语的状态或性质，如make, keep, find等。
12.定语从句：用来修饰名词或代词的从句，一般由关系代词或关系副词引导。
13.状语从句：用来修饰动词、形容词或副词的从句，一般由连词或连接副词引导。
14.名词性从句：指在句子中充当名词成分的从句，包括主语从句、宾语从句和表语从句。
15. 比较级和最高级：表示程度比较的形容词和副词的变化形式，如big---bigger---biggest。
16.不定式：是一种非谓语动词形式，常见的有用于表示目的、结果、原因、方式等。
17.动名词：是一种非谓语动词形式，常常用作主语、宾语、表语等。
18.虚拟语气：表示与事实相反、假设、愿望、建议、命令等。
初二英语知识点总结归纳上册人教版
初二英语知识点总结归纳上册人教版一、语法知识点。
1. 一般现在时。
- 概念：表示经常或习惯性的动作或状态，也可表示客观事实或普遍真理。
- 结构：- 主语 + be动词（am/is/are）+ 其他。
例如：I am a student.- 主语（非第三人称单数）+ 动词原形 + 其他。
例如：They play football every day.- 主语（第三人称单数）+ 动词第三人称单数形式（一般在动词原形后加 -s或-es）+ 其他。
例如：He likes reading.- 标志词：often, usually, always, sometimes, every day/week/month等。
2. 形容词的比较级和最高级。
- 比较级的构成：- 一般在形容词后加 -er。
例如：tall - taller。
- 以不发音的e结尾的形容词，加 -r。
例如：nice - nicer。
- 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的形容词，双写这个辅音字母再加-er。
例如：big - bigger。
- 以“辅音字母 + y”结尾的形容词，把y变为i再加 -er。
例如：heavy - heavier。
- 不规则变化：good/well - better; bad/ill - worse; many/much - more 等。
- 比较级的用法：- 表示两者之间的比较，常用结构“比较级+than”。
例如：He is taller than me.- 最高级的构成：- 一般在形容词后加 -est。
例如：tall - tallest。
- 以不发音的e结尾的形容词，加 -st。
例如：nice - nicest。
- 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的形容词，双写这个辅音字母再加-est。
例如：big - biggest。
- 以“辅音字母 + y”结尾的形容词，把y变为i再加 -est。
例如：heavy - heaviest。
八年级上册必背知识点总结
八年级上册必背知识点总结一、语法知识1. 时态英语语法中时态是重要的语法结构之一，八年级上册语法中要求学生掌握各种基本时态的用法，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
2. 语态英语语法中语态是主动语态和被动语态两种，八年级上册要求学生能掌握英语各种时态的被动语态形式。
3. 省略省略是指在句子中有些单词或成分可以被省略，八年级上册语法中要求学生能够掌握省略的用法和规则。
4. 倒装倒装是指把主语和谓语的语序颠倒或者将助动词放在主语之前的现象，八年级上册要求学生掌握基本的英语倒装语法。
5. 连词英语语法中的连词是连接各种语言单位的重要词汇和语法结构之一，八年级上册要求学生掌握各种连词的作用和用法。
二、词汇知识1. 同义词同义词是指含义相同或相近的单词，八年级上册要求学生能够掌握相近意义单词的用法和区别。
2. 反义词反义词是指正好相反的词，八年级上册要求学生能够掌握反义词的用法和表达方式。
3. 词根、词缀词根是一个词基础，词缀是一个前缀或后缀，八年级上册要求学生能够掌握英语单词的缀和缀的用法和组合方式。
4. 词组英语中的词组是指由两个或两个以上的词组成的一种固定的表达方式，八年级上册要求学生能够掌握常用的英语词组及其表达方式。
三、句型知识1. 简单句简单句是指只含有一个主语和一个谓语的句子，八年级上册要求学生能够掌握常用的英语简单句的构成和用法。
2. 并列句并列句是指有两个或两个以上的简单句组成的句子，八年级上册要求学生能够掌握常用并列句的构成和用法。
3. 复合句复合句是指有两个或两个以上句子构成的句子，八年级上册要求学生能够掌握常用的复合句的构成和用法。
四、写作知识1. 段落段落是指文章中自成一段的一部分，八年级上册要求学生能够掌握如何写好一个段落和段落之间的过渡。
2. 修辞修辞是指演讲或文学作品使用的技巧，八年级上册要求学生能够掌握常用的修辞和使用方法。
3. 写作类型写作类型是指不同种类的写作方式，例如叙述、说明、议论等，八年级上册要求学生能够掌握这些写作类型并能用正确的方式进行写作。
英语初二上语法知识点
英语初二上语法知识点摘要：一、前言二、英语初二上语法知识点概述1.名词2.冠词3.代词4.形容词5.副词6.动词7.时态8.被动语态9.非谓语动词三、具体知识点详解1.名词1.可数名词与不可数名词2.名词所有格2.冠词1.定冠词“the”2.不定冠词“a”和“an”3.代词1.人称代词2.物主代词3.指示代词4.疑问代词5.反身代词6.相互代词4.形容词1.形容词的比较级和最高级2.不规则形容词的比较级和最高级5.副词1.副词的比较级和最高级6.动词1.动词时态2.动词的被动语态7.时态1.一般现在时2.一般过去时3.一般将来时4.现在进行时5.过去进行时6.将来进行时7.现在完成时8.过去完成时9.将来完成时10.现在完成进行时11.过去完成进行时12.将来完成进行时8.被动语态1.一般现在时的被动语态2.一般过去时的被动语态3.一般将来时的被动语态4.现在进行时的被动语态5.过去进行时的被动语态6.将来进行时的被动语态7.现在完成时的被动语态8.过去完成时的被动语态9.将来完成时的被动语态10.现在完成进行时的被动语态11.过去完成进行时的被动语态12.将来完成进行时的被动语态9.非谓语动词1.动词不定式2.动词的-ing形式3.动词的过去分词形式四、总结正文：英语语法是英语学习的重要组成部分，特别是在初中阶段，语法知识的掌握程度直接影响到学生对英语句子的理解和运用。
初二上学期的语法知识点主要包括名词、冠词、代词、形容词、副词、动词、时态、被动语态和非谓语动词等。
下面将对这些知识点进行详细讲解。
一、名词名词是表示人、物、地点、抽象概念等名称的词。
在学习名词时，学生需要掌握可数名词与不可数名词的用法，以及名词所有格的表示方法。
二、冠词冠词是用于表示名词所指对象的一种虚词。
初二上学期的冠词主要包括定冠词“the”和不定冠词“a”和“an”。
学生需要了解它们在句子中的位置和用法。
三、代词代词是代替名词、数词、量词等词的词。
八年级上册英语语法归纳总结(通用11篇)
八年级上册英语语法归纳总结第1篇单音节形容词和部分双音节词大多是以y、ly、er结尾的双音节形容词，一般在词尾加-er。
以不发音字母e结尾的词，在词尾直接加-r。
重读闭音节词词尾只有一个辅音字母，元音发短音时，双写尾字母，再加er。
以“辅音字母+y”结尾的双音节词，变“y”为“i”，再加-er。
多音节词三音节及以上和部分双音节词，在词前加“more”。
部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse。
由“动词+后缀-ing/-ed”构成的形容词，在词前加more构成比较级。
如：interesting-more interesting，bored-more bored。
由“形容词+后缀-ly”构成的副词，在该副词前加more构成比较级。
如：slowly-more slowly，happily- more happily。
八年级上册英语语法归纳总结第2篇He said I was hard-working.重点语法：宾语从句结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语)例句：----Im good at English. He says. (改为加宾语从句的复合句)----He says Im good at English.注意：①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。
例句：He says Im good at English now.He says I was good at mathematics when I was young.②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。
例句：He said I was good at mathematics when I was young yesterday.He said I was good at English now yesterday.③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。
初二上册英语语法知识点总结
初二上册英语语法知识点总结时态：一般过去时：表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。
肯定形式为“主语+动词过去式+其它”，否定形式为“主语+didn't+谓语动词原形+其它”，一般疑问句结构为“Did+主语+谓语动词原形+其它?”。
过去进行时：表示过去某个时间点或某段时间内正在进行的动作。
一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
情态动词：can：表示能力或可能性。
may：表示许可或可能性。
must：表示必须或肯定推测。
have to：表示客观上的必须。
情态动词在句子中的结构为“主语+情态动词+动词原形+其它”。
宾语从句：由连接代词（who, whom, whose, what, which等）或连接副词（how, where, when, why等）引导。
宾语从句使用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。
主句与从句的时态关系：如果主句是一般现在时，从句可以是所需的任何时态；如果主句是过去的时态，从句也应用过去时态的某一种。
动词的固定搭配：例如：“had better+动词原形”表示“最好做……”，否定形式为“had b etter not+动词原形”。
疑问句与否定句：一般疑问句：结构为“助动词/be动词/情态动词+主语+动词原形+其它？”。
否定句：在动词前加“not”或“didn't”构成否定。
句子的基本结构：包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等。
其他知识点：形容词和副词的比较级和最高级：表示程度的差异。
代词：包括人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
介词：表示方向、位置或关系。
这些只是初二上册英语语法的一部分知识点，实际教材内容可能还包括其他更具体的语法规则和词汇学习。
在学习的过程中，学生需要不断练习和巩固，以便更好地掌握和应用这些知识点。
同时，结合教材和练习册进行系统的复习也是非常重要的。
英语八年级上册知识点归纳
英语八年级上册知识点归纳Unit1 Where did you go on vacation?【重点语法】不定代词：不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。
用法注意：1. some 和any +可数名/不可数名。
some 多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句和条件从句。
有些问句中用some,不用any, 问话者希望得到对方肯定回答。
2. 由some, any, no, every 与body, one, thing构成的复合不定代词作主语时，其谓语动词用三单。
3. 不定代词若有定语修饰，该定语要置于其后：如：something interesting【重点短语】1. buy sth for ab./ buy sb. sth 为某人买某物2. taste + adj. 尝起来……3. nothing...but + V.(原形) 除了……之外什么都没有4. seem + (to be) + adj 看起来5. arrive in + 大地方/ arrive at + 小地方到达某地6. decide to do sth. 决定做某事7. try doing sth. 尝试做某事/ try to do sth. 尽力做某事8. enjoy doing sth. 喜欢做某事9. want to do sth. 想去做某事10. start doing sth. 开始做某事=begin doing sth.11. stop doing sth. 停止做某事区分：stop to do sth. 停下来去做某事12. dislike doing sth. 不喜欢做某事14. so + adj + that + 从句如此……以至于……16. tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事17. keep doing sth. 继续做某事18. forget to do sth. 忘记去做某事/ forget doing sth 忘记做过某事【词语辨析】1. take a photo/ take photos 拍照quite a few+名词复数“许多…”2. seem + 形容词看起来…... You seem happy today.seem + to do sth. 似乎/好像做某事 I seem to have a coldIt seems + 从句似乎..…. It seems that no one believe you. seem like ... 好像，似乎….. It seems like a good idea.3. arrive in +大地点= get to= reach+地点名“到达......”arrive at +小地点（注：若后跟地点副词here/there/home, 介词需省略，如：arrive here; get home）4. feel like sth 感觉像…feel doing sth. 想要做某事5. wonder（想知道）+疑问词（who, what, why)引导的从句。
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新目标八年级（上）英语复习提纲Unit 1: How often do you exercise【语言目标】What do you usually do on weekends I sometimes go to the beach How often do you eat vegetables Every day.【应掌握的词组】词 do(does 或 did) 是起帮助构成疑问的作用)与一般现在时或一般过去时连用，回答一般是用表示频率的 副词 ，如：once, twice, three times …,sometimes, often, quite, often, never, every day, once a week ,twice a month , three times a month , three or four times a month 等。
2. “What do you usually do on weekends ” “ I usually play soccer. ”“周末你通常做什么” “我通常踢足球。
”第一个 do 为助动词 , 在这起帮助构成疑问的作用；而第二个 do 则是实义动词。
3. “What 's your favorite program ” “It 's Animal World. ” “你最喜欢什么节目” “动物世界。
”4. As for homework , most students do homework every day . as for...意思是“至于；关于” ，常用于句首作状语，其后跟名词、代词或动词的5. Mom wants me to get up at 6:00 and play ping-pong with her .want to do sth. 意思是“想要做某事” ； want sb. to do sth. 意思是“想要某人做某事” 。
6. She says it 's good for my health.Most students do homework every day.1. go to the movies 3. surf the internet 去看电影 上网 去划板5. go skate boarding 7. exercise=take(much)exercise=do sports9. take more exercise 做更多的运动 11. be different from 不同13. twice a week 一周两次 15. how often 多久一次17. most of the students=most students 购物2. look after = take care of 4. healthy lifestyle6. keep healthy=stay healthy锻炼 8. eating habits10. the same as 12. once a month14. make a difference to16. although = though18. shop=go shopping=do some shopping照顾健康的生活方式 保持健康 饮食习惯 与什么相同 一月一次对什么有影响 虽然19. as for 至于21. do homework 23. eat less meat 25. be good for 27. want to do sth 29. try to do sth 做家庭作业 吃更少的肉 对什么有益 想做某事尽量做某事20. activity survey22. do house work24. junk food 26. be bad for28. want sb to do sth30. come home from school31. of course = certainly = sure 33. some advice35. keep/be in good health 37. take a vacation 去度假 【应掌握的句子】1. How often do you exercise How often + 助动词 do(does 助动32. get good grades34. hardly=not nearly / almost not保持健康 stressed当然back回来你（你们）多久锻炼一次身体 或 did ） + 主语 + do sth. 疑问词活动调查做家务事 垃圾食物 对什么有害想某人做某事 放学回家取得好成绩 几乎不紧张的，有压力的 how often 是问频率 （ 多久一次 ）, （在这里-ing 形式（即动名词） 。
be good for... 表示"对 ......... 有益（有好处）”；其反义为：be bad for...。
（这里for 是介词，后跟名词、代词或动名词）7. How many hours do you sleep every night8. I exercise every day , usually when I come home from school . 9. My eating habits are pretty good .pretty 相当于 very 。
10. I try to eat a lot of vegetables , usually ten to eleven times a week .try to do sth. 表示“尽力做某事 ” ，不包含是否成功的意思而 try doing sth. 表示“（用某一办法）试 着去做某事” 。
11. My healthy lifestyle helps me get good grades. help sb.（to ） do sth. 帮助某人做某事12. Good food and exercise help me to study better. better 是 well 的比较级，而不是 good 的比较级13. Is her lifestyle the same as yours or different =Is her lifestyle the same as your lifestyle or is her lifestyle differe nt from yours be the same as …/ be differe nt from…14. What sports do you play15. A lot of vegetables help you to keep in good health . keep in good health = keep healthy = stay healthy 16. You must try to eat less meat .try to do sth. 表示“尽力做某事 ” , 不包含是否成功的意思 ,less 是 little 的比较级 17. That sounds interesting.这是“主语 +系动词 +表语”结构的简单句。
sound （听起来） ， look （看起来） ， smell（闻起来），taste （尝起来），feel（觉得），seem （好象），grow （变得）,get（变得）等词在英语中可用作系动词，后跟形容词作表语。
Unit 2 Wha t 's the matter【语言目标】What 's the matter I have a headache.You should drink some tea. The sounds like a good idea. I have a sore back. That 's too bad . I hope you feel better soon.【应掌握的词组】1. Have a cold 感冒2. sore back 背痛3. neck and neck 并驾齐驱，齐头并进4. I have a stomachache 我胃痛 = I have got a stomachache = There is something wrong with my stomach = My stomach hurts = I have （got ） a pain in my stomach5. What 's the matter 怎么了 = What 's the trouble （with you ） = What 's wrong （with you ） = What ' the matter （with you ）= Is there anything wrong （with you ） = what's up6. sore throat 咽喉痛7. lie down and rest8. see a dentist 看牙医9. drink lots of water 10. hot tea with honey 加蜂蜜的热茶's a good idea 好主意's too bad 太糟糕了think so我认为如此14. I 'm not feeling well. 我觉得不太舒服 = I 'm not feeling fine/all right. = I 'm f eeling ill/sick. =I feel terrible/bad.= I don 't feel well.= What 's your trouble =What has happened to you躺下休息多喝水【应掌握的句子】1． What ' s the matter I have a bad cold. 2． Maybe you should see a dentist. 3． I hope you feel better soon.4． Traditional Chinese doctors believe we need a balance of yin and yang to be healthy.5． Eating Dangshen and Huangqi herbs is also good for this. 6． People who are too stressed out and angry may have too much yang.7． It ' s easy to have a healthy lifestyle, and it ' s important to eat a balanced diet.8． When you are tired, you shouldn ' t go out at night.9． I believe him, but I can' t believe in him.10． I am not feeling very well at the moment. I ' m tired and I have a lot of headaches. 11．I 'm stressed out because my Mandarin isn 't improving.12． I practice playing the piano every day.13． She had finished writing the letter when I went in. 14． The doctor asked him to give up smoking. 15． Do you mind closing the window 16． Mary couldn 't help laughing at his jokes. 17． They kept working though it was raining.Unit 3 What are you doing for vacation17. stressed out筋疲力尽18. I am tired 我累了 He is tired.他累了 19. a healthy lifestyle 健康的生活方式20. traditional Chinese doctors 传统中医21. a balance of yin and yang 阴阳调和 23. to eat a balance diet饮食平衡22. you have too much yin.你阴气太盛24. healthy food健康食品25. stay healthy 保持健康 = keep healthy = keep in good health = keep fit 26. enjoy oneself (myself, yourself, herself, himself, themselves, ourselves, itself反身代词 ) 玩得高兴，过得愉快=have a good time = have a wonderful time = have fun 27. enjoy sth. =like sth. ( 名词 ) 喜欢某物 ,enjoy doing sth.practice doing sth. 练习做某事， mind doing sth.finish doing sth. 完成某事，give up doing sth.can ' t help doing sth. 忍不住做某事，keep ding sth. 坚持做某事 . ( keep on doing sth. / keep sb. doing sth. be busy doing sth. 忙着做某事 be used to doing sth.喜欢做某事 =like dong sth 介意做某事， 放弃做某事，） 习惯于做某事make a contribution to doing sth. 为 .. 做贡献 go on doing sth.继续做某事 forget doing sth. 忘记做某事 remember doing sth.记得做某事spend ... (in) doing sth.prefer doing doing sth. 28. at the moment = now花（时间）来做某事比起（做 ... ）来更愿意（做 ... ） 此刻29. Host family东道家庭30. Conversation practice 会话练习31. Im sorry to hear that.听到此事我很难过【语言目标】What are you doing for vacation IWhen are you going How long are you staying 【应掌握的词组】 1. babysit one ' s sister 3. spend time with friends 5. go to sports camp 7. go camping 9. go swimming 11. go skating 13. go climbing 15. go hiking We ' m spending time with my friends. I ' m going next week. ' re staying for two weeks. 17. go house-hunting 18. o on a hike 徒步旅行， 19. do someshopping 21. do some cooking 23. do some speaking 25. that sounds nice 2. visit one 和朋友们一起度过时光 去运动野营 6. o to the beach 去野营 8. Go shopping 去游泳 10. go boating去溜冰 12. go walking 去登山 14. go dancing 去徒步远足 16. go sightseeing 去找房子 go bike riding 骑自行车旅行， 20. do some washing 22. do some reading 24. do some sewing 26. at home 照顾妹妹 ' s grandmother 看望奶奶 4. visit cousins 看望表弟等 去海滩 去买东西 去划船 去散步 去跳舞 去观光 买东西 作饭 训练口语 那好极了27. how about=what about ............ 29. how far 多远 31. how much, how many 多少 32. have a good time =have fun= have a wonderful time= enjoy oneself 33. show sb. Sth.=show sth. to sb. 怎么样 28. how long 30. how often go fishing 去钓鱼洗衣服 读书 做缝纫活 在家 多长时间 多长时间一次玩得高兴，过得愉快give me the book=give the book to me pass me the cup=pass the cup to me sell me the house=sell the house to me buy me a book =buy a book for me make me a cake = make a cake for me 34. get back=come back 回来 36. take walks=go for a walk 散步 出示某物给某人看 给我书， 把杯子递给我， 把房子卖给我 给我买书， 给我做蛋糕 35. rent videos 租借影碟 考虑 37. think about 39. something different 不同的事情 41. I can ' t wait 我等不及了 43. an exciting vacation 激动人心的假期44. Ask her about her plans 向她询问她的计划 ask sb. about sth. 向某人询问某事 38. decide on= decide upon 决定一个计划 40． a great vacation 一个愉快的假期42. the famous movie star 著名的影星 45. forget to do sth. 忘记要做某事 forget doing sth. 忘记做过某事 应该掌握的句子】 1． What are you doing for vacation I ' m babysitting my sister. 2． Who are you going with I 'm going with my parents. 3． When is he going camping He is going on the 12th of February, 2005. 4． I 'm going to Tibet for a week.5．What are you doing there I 'm going hiking in the mountains.6． Show me your photos when we get back to school. 7． Where are you going for vacation I ' m going to Hawaii for vacation.8． What is it like there11. He thought about going to Greece or Spain, but decided on Canada. 12. He is leaving the first week in June and staying until September.13. Please don ' t forget to close the door when you leave. 14． She couldn ' t wait to get home to see he parents. Unit 4 How do you get to school 【语言目标】How do you get to school I take the bus. How long does it take It takes 20 minutes. How far is it It ' s 10 miles.【应掌握的词组】1. get to school 到校3. how about=what about ................. 怎么样 5. ride a bike 骑自行车7. take the train 乘火车9. go in a parent' s car 坐父母的车10. by bike, bike bus, by subway, by taxi, by car, by train (迅速吃早饭 12. the early bus 14. take sb. to sp.15. doing sth. takes sb. Some time/ money =It takes sb. some time/money todo sth.=sb. spends some time/money (on sth.) =sb. spends some time/money (in) doing sth.=sth. costs sb. some time/money=sb. pay some money for sth. 花费某人多少时间 /金钱做某事 / 某人花费多少金钱 / 时间做某事 16. bus stop 公共汽车站 ， train station 火车站， subway station 地铁站， bus station 客运站 17. want to do sth. 想做某事 18. walk to school步行上学19. in North America 在北美20. in other parts of the world在世界的其他地区21. depe nd on=depe nd upon 依靠，靠 ....... 决定 22. n ot all不是所有的23. need to do sth. 需要做某事24. number of students学生数25. a number of=many 许多 number 前可用 large, great, small 修饰其谓语是复数26. the number of … . 的数量，谓语是单数27. don 't worry(about sth./sb.) 别着急 (为某人 / 事担心 28. around the world= all over the world 世界各地，全世界 【应掌握的句子】1. How do you get to school I walk to school. 你是怎样到校的我步行。