连除的简便计算

二、探究新知 1、观察例 主题图，合作交流。 主题图， 、观察例1主题图 合作交流。 （1）小组内分析题意，并且提出问 ）小组内分析题意， 题。 （2）学生独立解决问题。 ）学生独立解决问题。 （3）组内交流、探讨，观察比较。 ）组内交流、探讨，观察比较。 （4）学生汇报并总结归纳规律。 ）学生汇报并总结归纳规律。
五、总结评价： 总结评价： 通过今天的学习，我学了： 通过今天的学习，我学了： ， 方面的表现好， 我在 方面的表现好， 方面表现不够， 在 方面表现不够，以后要注意的 。 是：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、学以致用： 学以致用： 完成教材第43页的 做一做” 页的“ 完成教材第 页的“做一做”。 过关检测： 四、过关检测： 1、口算并说出口算的方法 、 27÷3÷3 = 3 ÷ ÷ 480÷24÷2 = 10 ÷ ÷ 240÷24÷5 = 2 ÷ ÷ 350÷（5×7）= 10 ÷ × ） 1500÷3÷5 = 100 ÷ ÷ 180÷（45×2）= 2 ÷ × ）
2、用简便方法计算下面各题 、 （1）8000÷16÷5 = 100 ） ÷ ÷ （2）4×12×25 = 1200 ） × × （3）150÷25÷2 = 3 ） ÷ ÷ （4）1800÷9÷2 = 100 ） ÷ ÷ 3、制衣厂 人10天生产服装 天生产服装4500件， 、制衣厂30人 天生产服装 件 平均每人每天能生产服装多少件？ （15） 平均每人每天能生产服装多少件？ 4、修路队计划修一条长 、修路队计划修一条长1080千米的公 千米的公 原计划30天修完 实际提前3天完 天修完， 路，原计划 天修完，实际提前 天完 （ ） 成了任务。 少米？ 成了任务。实际每天多修多少米？4000）
课题： 课题：连除的简便计算
一、知识链接： 知识链接： 1、口算。 、口算。 240÷3÷8= 10 ÷ ÷ 1800÷3÷6= 10 ÷ ÷ 240÷24= 10 ÷ 1800÷（3×6）= 10 ÷ × ） 同桌说一说你发现了什么。
学习目标： 学习目标： 1、我懂得一个数连续除以两个数， 、我懂得一个数连续除以两个数， 可以用这个数除以两个除数的积。 可以用这个数除以两个除数的积。 2、我会用上述规律进行简便计算， 、我会用上述规律进行简便计算， 并会用来解决问题。 并会用来解决问题。 学习重点： 学习重点：我能正确理解除法的运 算性质。 算性质。 学习难点： 学习难点：乘、除法计算的灵活应 用。