生态文明示范校申报表

5．组织学生成立兴趣小组，开展环境监测、小实验和科技 小发明等活动。黄治国主任负责。
6．举办演讲、征文、绘画、科技等多种形式的主题比赛活 动。由谷宏妍,王金凤负责。
（三）推进生态文明校园环境建设 1．校园硬件建设、环境布置、景点布局体现节能环保。 2．建立全校性的资源（水、电、气、纸、粮食等）节约管理目 标，有计划和措施。由刘玉凤老师负责。 3．校园垃圾分类收集、处置。校园整洁、厕所干净，厨房和餐 厅均符合卫生标准。由谷宏妍负责。
省级： 安全文明校园 模范教职工之家 关协工作先进单位 合格中心小学 红领巾示范学校
相 市级：
关 荣
示范学校 德育工作先进单位 绿色学校
誉 廉洁文化进校园先进单位
县级：
校本研训工作先进单位 教育教学质量优胜单位
课改工作先进学校
自县实行目标管理评价以来历年一档单位
县 市 区 教 育 局 意 见 市 州 教 育 局 意 见 省 教 育 厅 意 见 填表说明：创建基础及特色描述包括三个：1.创建工作的必要性和可行性；2.工作思路，包括具
各方面所取得的可喜成绩，无不渗透、凝结关该校女教师们的
勤奋工作，务实敬业的汗水和心血。她们无愧为女中豪杰，时
代强人，该校的擎天柱。
（三)、实施学生营养改善计划情况
学校为全面落实国家提出的“学生营养改善计划”，学校领
导十分重视，开专题会，作好工作安排。聘请专人养猪，筹措
资金7万元用于重修猪舍，购买生猪20多头，添置餐桌，以保障
组 长：王渝城 组 员：王斌 邹玉忠 黄治国 黎昌华 谷宏妍 王金凤 梅 昌乾 工作组长：谷宏妍 副 组 长： 刘玉凤 黄治国 周明清 组 员：各班班主任和科任老师 工作措施: （一）加强生态文明的宣传 1、积极利用校园网、校园广播、宣传栏等载体宣传生态文明知 识,营造建设生态文明示范校的舆论氛围。 2、利用各种环保日组织全校性的主题宣传活动。 3．聘请具有专业知识和实践经验的专家、学者或管理人员进行 生态文明教育专题讲座，增加学生的相关专业知识。 （二）扎实开展生态文明教育与实践 1．将生态文明教育纳入学科教学计划，并融入学科教学。由刘 玉凤老师负责。 2．组织师生开展与生态文明相关的调研活动或课题研究，有生 态文明教育相关内容的师生作品获奖或发表。由王金凤主任负 责。 3．通过公开课、研讨会等形式开展生态文明教育教研活动或校 本研修。由梅昌乾,王金凤主任负责。 4．组织学生开展环保实践活动及情景体验活动。由谷宏妍,周 明清负责。
2010年学校领导经过多渠道引资200多万元，于2011年对幼 儿园进行扩建为二层1200平方米，设计集教师办公、幼儿学 习、休息和游乐于一体的多功能教室。室外有活动场地，设施 设备齐全。办园条件是全县一流、全市示范、全省合格的中心 幼儿园。 （五）、校长的工作艺术与风彩
现任校长王渝城，在该校已继任两届，他年轻有为，思维 活跃，工作务实，是一位富有开拓进取、求真务实的校长。他 于2005年调入瑞小，首先对该校的实际进行了细致的调研，因 为他知道该校一直是县农村一流的学校，市示范学校，省合格 小学，他深知责任重大。所以，就任之日就狠抓领导班子的建 设，各方面工作在领导班子中分工到人，各司其职，并强调了 学校整体工作相互协调和配合。自已宏观全面进行调控。正因 为他的工作很有艺术，从而没有束缚班子成员思维，帮排住手 脚，所以，学校各方面工作开展得有条不紊，教师们的工作热 情高涨，心情愉悦，故而捷报频传，成绩喜人!
学校本着“给你一份信任，还您一个惊喜，给学生一片蓝 天，让学生自由飞翔；给教师一个舞台，让教师展示风采；千 教万教教人求真，千学万学学做真人，让每一个学生都能在社 会里抬起头来走路。” 正视今天，我们全体教师正意气风发的走进养成教育的春天！ 狠抓学生的养成教育，形式多样的开展养成教育育活动。 展望明天，在上级领导亲切关怀下，在社会各界朋友的大力支 持持下，在校长英明领导下，瑞小师生将一如既往、与时俱 进、开拓创新，和瑞小一起走向美好的明天！
为全面贯彻落实党的十八大“大力推进生态文明建设”精 神，全面推进《绿色湖南建设纲要》的实施，根据《湖南省关 于在中小学校开展生态文明教育进课堂的指导意见》（湘教发 〔2013〕23号）的要求，经县教育局研究，决定在我校开展省 级生态文明示范学校的创建活动。遵循教育规律，深化教育教
学改革，优化学校管理，全面实施素质教育；引导社会、家长 用正确的标准评价学校，关心和支持学校工作；培养学生尊重 自然、保护环境、崇尚生态文明的良好风尚。 组织机构:领导小组:
2、对学生进养成教育。使学生具备良好的道德品质和行为习
惯，形成良好的班风和学风。为了完善和加强新时期学生的思
想品德教育建设，学校政教处制定了一系列学生行为规范养成
教育实施方案和文明班的评比细则。每月召开一次好习惯伴我
们的主题班会。每期评出“校园文明之星”10人，“优秀少先
队干部”10名，“优秀班主任”5名，“优秀班集体”5个，以
范、绿化成形，一年四季绿树成荫，花香四溢，景色宜人。
一、创建“生态文明校园”的必要性和可行性 “生态”一般是指包括人在内的生物与环境、生命个体与相
同和不同生命群体之间的相互作用关系的总和。“生态文 明”是人类遵循人与自然和谐发展规律，推进社会、经济和文 化发展所取得的物质与精神成果的总和，是指人与自然、人与 人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基 本宗旨的文化伦理形态。“生态文明校园”是以可持续发展思 想为指导，在日常教育管理中吸纳有益于美化环境、绿色环 保、和谐自然的各项教育管理措施，是不断强化学生的人文、 心理、德育的培养，是全面提高师生的环境意识、生态意识、 文明意识和人文素养的教育。
附件1
湖南省生态文明示范学校创建申报表
学校
瑞塔铺镇中心小学
学校 层次
小学六年
联 系 人
谷宏妍
联系 电话
15074475168
瑞塔铺镇中心小学位于桑植县城东11公里，办学历史悠久，
学校基 是桑植县最大的一所家农村小学，校园面积近40亩，现有25个 本情况 教学班，4个学前班，教职工84人，学生1622人。校建设布局规
令领导、社会瞩目。其典型事例表现在以下几方面：
（一）、学生养成教育工作
1、坚持每周升、降旗国旗制度，在国旗下，由学校领导、少先
大队辅导员对学生进行全校性的政治思想教育。大力开展环保
回收以及绿化环境活动!由班主任根据学生各自不同的身心成长
规律进行教育，正确引导，教育学生学会做人，做事，学习。
团结互助，为学生的终身健康成长打下坚实基础。
学生吃到安全放心的猪肉，创造一个良好的就餐条件。同时，
适时变换菜的种类，每天为学生提供一荤一素一干菜一汤菜，
注意营养搭配和学生的口味需求，食堂工作人员力求色香味俱 佳，尽力保证学生吃饱、吃好，来校检查食堂工作的各级领导 给予很高评价和充分肯定，学生称赞，家长满意，社会放心。 （四）、幼儿园建设抢占鳌头
创建“生态文明校园”有助于全体师生对环境问题和可持 续发展思想的统一认识和全面理解，提高师生的环境素养及自 然和谐理念；有助于美化校园环境，给全体师生创造一种优美 的工作、学习和生活环境，让师生在优美的环境里得到美的熏 陶，以约束自身的不环保、不卫生、不文明行为，提高全校师 生的综合素质；有助于促进学校凝练办学特色，促进生态环境 类专业群的队伍建设；有助于提升和扩大学校的知名度和美誉 度,为创建省级示范生态校增添亮点。 2、 工作思路：
此来推动养成教育活动的纵深发展。
ห้องสมุดไป่ตู้
3、对留守儿童倾注真情教育。我校学生总数1622人，其中留守
儿童就有936人，为使留守儿童安心学习，健康成长，学校领导
采取了多种渠道引资，为留守儿童提供援助。
（二）、教学工作中的女教师
该校自建校以来，都是女教师多于男教师，占全校教师总结
的64.6%。在一线任教的就有50人，占教学人员的77.7%。该校
创 4．校园绿化覆盖率30%以上，整洁、美观。
建 基
5．学校食堂、锅炉房产生的油烟、煤烟等污染得到有效控制。
础 由邹校负责。
及 6．师生不乱扔垃圾，能自觉分类垃圾。建立明确的生态环境保
特 色
护、绿化养护、卫生保洁、节能减排等相关制度和机制。由王
描 斌负责。
述 三、主要内容：
我校自2010年至今，在教学、校园建设等方面所取得的业绩
体举措、保障措施；3.主要内容：学科教学、社会实践、主题教育等教育教学活动开 展情况。字数控制在5000字以内。