培训讲师管理制度
线上培训讲师管理制度
第一章总则第一条为规范线上培训讲师的管理，提高培训质量，保障学员权益，促进公司线上培训业务的健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有线上培训讲师，包括内部讲师和外部讲师。
第三条线上培训讲师管理制度应遵循公平、公正、公开的原则，确保培训内容的科学性、实用性和先进性。
第二章职责与权利第四条线上培训讲师职责：1. 严格遵守国家法律法规和公司规章制度，确保培训内容的合法性；2. 按时完成培训课程的设计、开发、实施和评估工作；3. 主动了解行业动态和最新技术，不断提升自身专业素养；4. 积极与学员互动，解答学员疑问，提高学员满意度；5. 配合公司进行培训效果评估和改进工作。
第五条线上培训讲师权利：1. 享有获取培训资料和资源的权利；2. 享有参与培训课程开发、改进和创新的建议权；3. 享有接受公司提供的专业培训和发展机会的权利；4. 享有获得合理报酬和福利的权利。
第三章资格要求第六条内部讲师资格要求：1. 具有相关专业背景或丰富实践经验，具备一定的授课能力；2. 热爱培训工作，有较强的责任心和团队合作精神；3. 具备良好的沟通能力和表达能力；4. 通过公司组织的内部讲师培训并考核合格。
第七条外部讲师资格要求：1. 具有相关专业背景或丰富实践经验，具备一定的授课能力；2. 具有良好的教学业绩和口碑；3. 具备良好的沟通能力和表达能力；4. 通过公司组织的试讲并考核合格。
第四章培训与考核第八条公司应定期对线上培训讲师进行专业培训，包括教学技巧、课程设计、教学方法等。
第九条线上培训讲师应参加公司组织的考核，考核内容包括专业知识、授课技巧、学员满意度等。
第十条考核不合格的讲师，公司将提供改进机会，并在规定时间内重新考核。
连续两次考核不合格者，公司将考虑取消其讲师资格。
第五章奖励与惩罚第十一条对表现优秀的线上培训讲师，公司将给予物质奖励和荣誉称号。
第十二条对违反本制度或造成不良影响的线上培训讲师，公司将根据情节轻重给予警告、记过、降级、解聘等处分。
企业培训讲师管理制度
一、目的为规范企业培训讲师的管理，提高培训讲师的专业素养和教学水平，确保培训质量，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于企业内部所有从事培训工作的讲师。
三、职责1. 培训讲师应具备以下职责：（1）严格遵守国家法律法规、企业规章制度和培训相关政策；（2）认真备课，确保教学内容准确、完整、易懂；（3）关注学员需求，积极与学员沟通交流，了解学员的学习情况；（4）认真组织培训活动，确保培训效果；（5）积极参与企业培训项目，协助培训部门完成各项工作任务。
2. 培训部门应具备以下职责：（1）制定培训计划，明确培训目标、内容、时间、地点和讲师；（2）组织培训讲师进行备课、试讲和培训活动；（3）对培训讲师进行考核、评价和激励；（4）收集学员反馈意见，持续改进培训工作。
四、任职资格1. 培训讲师应具备以下条件：（1）具备相关领域的专业知识、技能和经验；（2）具备良好的沟通、表达和授课能力；（3）具备团队合作精神，责任心强；（4）具有大专及以上学历。
2. 特殊情况下的培训讲师，如具备以下条件，可适当放宽学历要求：（1）在相关领域有突出贡献或研究成果；（2）具备丰富的实践经验，能够为学员提供高质量的教学。
五、培训与考核1. 培训讲师应参加企业组织的培训，提升自身专业素养和教学水平。
2. 培训讲师应接受企业组织的考核，考核内容包括：（1）培训讲师专业知识、技能和经验；（2）培训讲师的教学能力、沟通能力和团队合作精神；（3）培训讲师的工作态度和责任心。
3. 考核结果作为培训讲师晋升、调岗、奖励和处罚的依据。
六、激励与约束1. 企业对表现优秀的培训讲师给予奖励，包括：（1）物质奖励；（2）晋升机会；（3）荣誉称号。
2. 企业对违反本制度规定的培训讲师进行处罚，包括：（1）警告；（2）罚款；（3）降职或辞退。
七、附则1. 本制度由企业培训部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
企业培训讲师管理制度旨在提高企业培训质量，提升培训讲师的专业素养和教学水平，为员工提供优质、高效的培训服务。
培训讲师形象管理制度
第一章总则第一条为规范培训讲师的言行举止，树立良好的企业形象，提高培训质量，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有从事培训工作的讲师。
第三条培训讲师形象管理应遵循以下原则：1. 诚实守信，公正无私；2. 严谨治学，精益求精；3. 尊重学员，关爱学生；4. 爱岗敬业，服务至上。
第二章形象规范第四条仪容仪表：1. 讲师应保持良好的个人卫生，穿着整洁、得体，符合职业规范。
2. 男性讲师应着正装或商务休闲装，女性讲师应着职业套装或商务休闲装。
3. 头发梳理整齐，不留长发，不染发。
4. 不得佩戴过于夸张的首饰，不化妆或淡妆。
第五条言谈举止：1. 讲师应使用普通话，语言表达清晰、准确、生动。
2. 保持礼貌，使用文明用语，尊重学员，避免使用粗俗、歧视性语言。
3. 讲课时态度认真，热情洋溢，展现专业素养。
4. 课堂互动中，耐心解答学员问题，鼓励学员积极参与。
第六条专业素养：1. 讲师应具备扎实的专业知识，不断学习，更新知识结构。
2. 了解培训课程内容，对课程有深入的理解和独到的见解。
3. 能够根据学员需求调整教学内容和方法，提高培训效果。
第七条课堂纪律：1. 讲师应严格遵守课堂纪律，按时上下课，不迟到、不早退。
2. 课堂秩序良好，保持教室整洁，维护学员权益。
3. 避免在课堂上进行与培训无关的活动。
第三章监督与考核第八条培训讲师形象管理工作由人力资源部负责监督执行。
第九条人力资源部定期对讲师进行形象考核，考核内容包括：1. 仪容仪表；2. 言谈举止；3. 专业素养；4. 课堂纪律。
第十条考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
不合格者将进行培训或调整工作岗位。
第四章奖惩第十一条对表现优秀的讲师给予表彰和奖励，包括但不限于：1. 优秀讲师称号；2. 提高薪酬待遇；3. 优先晋升机会。
第十二条对违反本制度规定，影响公司形象的讲师，将进行以下处理：1. 警告；2. 记过；3. 暂停培训工作；4. 严重者，解除劳动合同。
公司培训讲师管理制度
一、目的为提高公司培训质量，规范培训讲师的管理，确保培训工作的顺利进行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部所有从事培训工作的讲师。
三、职责与权限1. 职责（1）根据公司培训计划，制定相应的培训课程和教学大纲；（2）认真备课，保证培训内容的准确性和实用性；（3）按照培训计划，按时完成培训任务，确保培训效果；（4）关注学员反馈，不断改进教学方法，提高培训质量；（5）协助培训部门做好培训相关的其他工作。
2. 权限（1）讲师有权根据培训需求和实际情况调整培训内容；（2）讲师有权对培训过程中出现的问题提出意见和建议；（3）讲师有权对学员进行必要的考核和评估。
四、培训讲师选拔与聘任1. 选拔条件（1）具备相关领域的专业知识和丰富的实践经验；（2）具备良好的沟通能力和表达能力；（3）热爱培训工作，责任心强；（4）具有一定的组织协调能力和团队协作精神。
2. 聘任程序（1）由培训部门根据选拔条件，提出候选人名单；（2）经公司领导审核批准后，签订聘任合同；（3）培训部门对讲师进行岗前培训。
五、培训讲师考核与评估1. 考核内容（1）培训课程内容是否符合实际需求；（2）培训教学方法是否科学、合理；（3）培训效果是否达到预期目标；（4）学员满意度；（5）讲师个人素质。
2. 评估方法（1）培训部门对讲师进行定期考核；（2）学员对讲师进行满意度调查；（3）培训效果评估。
六、培训讲师待遇与晋升1. 待遇（1）根据讲师的岗位、能力和业绩，给予相应的薪酬待遇；（2）提供培训讲师所需的培训资料、设备等；（3）定期组织讲师参加相关培训，提高自身能力。
2. 晋升（1）讲师可根据个人能力和业绩，向公司申请晋升；（2）晋升条件由公司根据实际情况制定。
七、附则1. 本制度由公司培训部门负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。
注：本制度根据公司实际情况和需求制定，如有需要，可进行修改和补充。
培训讲师_管理制度
第一章总则第一条为规范培训讲师的管理，提高培训质量，促进公司内部人才培养，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。
第三条培训讲师的管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保培训讲师队伍的稳定性和专业性。
第二章培训讲师的选拔与认定第四条培训讲师的选拔应遵循以下条件：1. 具备相关专业知识和技能，具备良好的教育教学能力；2. 具有较强的沟通能力和团队协作精神；3. 工作认真负责，有较强的责任心和敬业精神；4. 有一定的工作经验，对所培训内容有深入的理解和实践；5. 符合公司规定的其他条件。
第五条培训讲师的认定程序：1. 个人申请：符合条件的人员向人力资源部门提交申请；2. 资料审核：人力资源部门对申请人的资料进行审核；3. 实地考察：人力资源部门对申请人的教学能力进行实地考察；4. 专家评审：邀请相关领域的专家对申请人的教学能力和专业水平进行评审；5. 公示：对通过评审的申请人进行公示，接受员工反馈；6. 认定：公示无异议后，人力资源部门正式认定其为培训讲师。
第三章培训讲师的职责与权利第六条培训讲师的职责：1. 负责培训课程的开发和设计，确保课程内容符合公司需求和员工实际；2. 严格执行培训计划，确保培训质量；3. 负责培训现场的纪律管理，确保培训效果；4. 及时收集培训反馈，为课程改进提供依据；5. 参与培训讲师团队的建设，共同提高培训水平。
第七条培训讲师的权利：1. 享有公司规定的培训讲师待遇；2. 参加公司组织的各类培训，提升个人能力；3. 对培训课程提出意见和建议；4. 参与培训讲师团队的各项活动。
第四章培训讲师的考核与激励第八条培训讲师的考核分为年度考核和平时考核。
1. 年度考核：由人力资源部门组织，主要考核培训讲师的教学能力、培训效果、团队协作等方面；2. 平时考核：由培训讲师所在部门负责人和人力资源部门共同进行，主要考核培训讲师的工作态度、工作表现等方面。
第九条培训讲师的激励措施：1. 表彰优秀：对年度考核优秀、平时考核表现突出的培训讲师进行表彰；2. 晋升机会：为表现优秀的培训讲师提供晋升机会；3. 培训机会：为培训讲师提供更多培训机会，提升个人能力；4. 薪酬福利：根据培训讲师的业绩和贡献，调整其薪酬福利。
培训机构讲师管理制度
一、目的为提高培训机构教学质量，规范讲师行为，确保学员满意度，特制定本管理制度。
二、适用范围本制度适用于培训机构所有全职及兼职讲师。
三、讲师选拔与培训1. 选拔条件（1）热爱教育事业，具有良好的职业道德和团队合作精神；（2）具备相关专业背景，拥有丰富的教学经验；（3）熟悉培训机构课程体系，能独立完成课程设计和教学任务；（4）具备良好的沟通能力、表达能力及心理素质。
2. 选拔流程（1）讲师自荐或推荐；（2）培训机构对候选人进行面试、试讲；（3）根据面试、试讲结果，确定录用讲师。
3. 培训（1）新入职讲师需参加培训机构组织的岗前培训，培训内容包括：培训机构文化、课程体系、教学方法、教学规范等；（2）定期组织讲师参加各类培训，提升教学水平和综合素质。
四、讲师岗位职责1. 按时完成教学任务，保证教学质量；2. 深入了解学员需求，制定个性化教学方案；3. 积极参与课程研发，不断优化课程内容；4. 配合培训机构开展市场推广活动；5. 参与学员辅导，关注学员学习进度，及时反馈学员学习情况；6. 参与教学研讨，分享教学经验，共同提高教学质量。
五、讲师考核与奖惩1. 考核内容（1）教学质量；（2）学员满意度；（3）教学态度；（4）工作表现。
2. 奖惩制度（1）对表现优秀的讲师给予表彰和奖励；（2）对教学质量低下、学员满意度不高的讲师进行培训和辅导；（3）对严重违反教学纪律的讲师，根据情节轻重给予警告、记过、降职或解聘等处分。
六、附则1. 本制度由培训机构负责解释和修订；2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上制度，我们旨在规范讲师行为，提高教学质量，为学员提供优质的教育服务，促进培训机构持续健康发展。
培训讲师内部管理制度
第一章总则第一条为规范培训讲师的管理，提高培训质量，确保培训工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。
第三条培训讲师应具备良好的职业道德、专业知识和授课技巧，积极参与公司培训工作，为公司人才培养和知识传播做出贡献。
第二章职责与权利第四条培训讲师职责：1. 严格按照培训计划和要求，准备和完成培训课程；2. 确保培训内容的准确性和时效性，更新知识体系；3. 在培训过程中，积极与学员互动，解答学员疑问；4. 收集学员反馈，不断改进培训方法和内容；5. 参与培训需求调研，为培训计划的制定提供参考；6. 参加公司组织的培训讲师培训和交流活动。
第五条培训讲师权利：1. 享有参加公司组织的培训讲师培训和交流活动的权利；2. 享有获得培训相关资料和资源的权利；3. 对培训工作提出合理化建议的权利；4. 在完成培训任务后，享有相应的报酬和奖励。
第三章培训讲师选拔与培养第六条培训讲师选拔：1. 具备相关专业背景或工作经验；2. 具有良好的沟通能力和表达能力；3. 具有较强的责任心和团队合作精神；4. 具备一定的授课技巧和培训经验者优先。
第七条培训讲师培养：1. 公司定期组织培训讲师进行专业知识和授课技巧培训；2. 鼓励培训讲师参加外部培训课程，提升个人能力；3. 通过实践锻炼，提高培训讲师的实战能力；4. 定期对培训讲师进行评估，提供针对性的培训和指导。
第四章培训课程管理第八条培训课程内容：1. 符合公司发展战略和人才培养需求；2. 紧跟行业发展趋势，内容新颖、实用；3. 适应不同层级员工的学习需求。
第九条培训课程开发：1. 培训讲师负责课程内容的开发和设计；2. 参与培训课程的需求调研和评估；3. 课程开发需经过相关部门审核。
第五章培训效果评估第十条培训效果评估方法：1. 学员满意度调查；2. 学员学习成果考核；3. 培训讲师课后反馈；4. 培训效果跟踪。
第十一条培训效果评估结果应用：1. 评估结果作为培训讲师绩效评估的依据；2. 根据评估结果，调整培训计划，改进培训内容；3. 对培训讲师进行奖惩，激励优秀讲师。
培训讲师管理制度
培训讲师管理制度第一章总则第一条为规范培训讲师的管理工作，提高培训讲师的培训质量，保障培训活动的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于本单位对外培训讲师的管理工作。
第三条本单位成立培训讲师管理委员会，负责全面监督培训讲师的管理工作，对培训讲师进行评价和考核。
第四条培训讲师管理委员会由本单位领导班子成员组成，由一名主任负责召集会议并协调相关事宜。
第五条本制度的解释权属于培训讲师管理委员会。
第二章培训讲师的选拔第六条培训讲师应具备以下条件：（一）具有较高的业务水平，深厚的专业知识和丰富的实践经验；（二）具备良好的教学技能和沟通能力；（三）有良好的诚信素质和职业操守；（四）有良好的团队合作精神和服务意识。
第七条培训讲师的选拔应经过严格的程序和程序，包括资格审核、面试测试和实地考察等。
第八条培训讲师在担任培训工作前，应经过培训讲师管理委员会的审核并发放《培训讲师执照》。
第三章培训讲师的管理第九条培训讲师在培训工作中应遵守本单位的各项规章制度，服从管理委员会的领导和安排。
第十条培训讲师应认真履行教学任务，积极开展教学研究和教学改革，不得擅自变更教学内容和教学方式。
第十一条培训讲师应按照培训计划和时间表准时到岗，不得擅自请假和迟到早退，如确有特殊原因需请假，应提前请假并经主管领导批准。
第十二条培训讲师应对学员负责，关心学员学习情况，及时回答学员的问题和解决学员的困难。
第十三条培训讲师应保持良好的职业形象，言行举止端正，不得在培训过程中出现吸烟、喧哗等不良行为。
第十四条培训讲师应认真履行培训报告和培训评估等相关统计工作，及时上交相关材料。
第十五条培训讲师应积极参加本单位举办的培训交流活动，提高自身业务水平和教学素质。
第四章培训讲师的考核第十六条对培训讲师进行定期考核，包括学员评价、领导评价和自评等。
第十七条考核结果作为培训讲师绩效考核的重要依据。
第十八条对考核不合格的培训讲师，将采取警告、通报批评、降职等处罚措施，并视情节严重者予以开除。
内聘培训讲师管理制度
第一章总则第一条为规范公司内聘培训讲师的管理，提高培训质量，促进员工职业成长，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。
第三条本制度旨在确保培训讲师具备相应的资质、能力和责任心，为公司培养高素质人才。
第二章讲师选拔与聘任第四条讲师选拔原则：1. 符合公司发展战略和人才培养需求；2. 具备扎实的专业知识和丰富的实践经验；3. 具有良好的沟通能力和授课技巧；4. 热爱培训工作，责任心强。
第五条讲师选拔流程：1. 个人申请：员工自愿报名，提交个人简历、相关资质证明和授课案例；2. 资格审核：人力资源部对申请者进行资格审核，确定候选人名单；3. 选拔面试：由评审委员会对候选人进行面试，考察其专业知识、授课能力和综合素质；4. 结果公布：根据面试结果，确定最终聘任名单。
第六条讲师聘任：1. 人力资源部根据选拔结果，与当选讲师签订聘任合同；2. 讲师聘任期限为一年，期满后可根据表现和需要续聘。
第三章讲师培训与发展第七条讲师培训：1. 公司为新聘任的讲师提供专业培训，包括授课技巧、课程设计、教学方法等；2. 定期组织讲师进行专业知识更新和技能提升培训；3. 鼓励讲师参加外部培训和认证，提升个人专业水平。
第八条讲师发展：1. 公司为讲师提供职业发展规划，包括晋升通道和职业发展指导；2. 定期对讲师进行绩效考核，根据考核结果给予相应的激励和奖励；3. 为讲师提供交流平台，促进内部讲师之间的经验分享和共同成长。
第四章讲师考核与评价第九条讲师考核：1. 课堂教学质量：包括课程内容、教学方法、学员满意度等；2. 专业知识与技能：包括讲师的专业素养、实践经验和教学能力；3. 工作态度与责任心：包括讲师的工作积极性、责任心和团队协作精神。
第十条讲师评价：1. 人力资源部负责对讲师进行定期考核和评价；2. 考核结果作为讲师聘任、晋升和激励的重要依据。
第五章附则第十一条本制度由人力资源部负责解释。
第十二条本制度自发布之日起施行。
培训机构培训讲师管理制度
一、总则为加强培训讲师队伍建设，提高培训质量，规范培训讲师行为，确保培训工作顺利进行，特制定本制度。
二、讲师选拔与任用1. 讲师选拔：1.1 讲师应具备相关专业的学历背景或实践经验；2.1 讲师应具备良好的沟通能力和表达能力；3.1 讲师应具备敬业精神，热爱教育事业，有责任心；4.1 讲师应遵守国家法律法规，具有良好的职业道德。
2. 讲师任用：1.1 经选拔合格的讲师，需参加培训机构组织的岗前培训；2.1 岗前培训合格者，方可正式担任培训讲师。
三、讲师职责1. 讲师应按照培训课程大纲和教学计划，认真备课，确保教学质量；2. 讲师应按时参加培训课程，不得无故缺课；3. 讲师应关注学员需求，积极与学员沟通交流，解答学员疑问；4. 讲师应参加培训机构组织的教研活动，不断提升自身教学水平；5. 讲师应遵守培训机构规章制度，维护培训机构形象。
四、讲师考核与评价1. 考核方式：1.1 学员满意度调查；2.1 教学质量评估；3.1 讲师自评；4.1 领导评价。
2. 考核内容：1.1 讲师教学态度；2.1 讲师专业知识；3.1 讲师教学技能；4.1 讲师团队协作能力。
3. 评价结果：1.1 优秀讲师：考核得分在90分以上；2.1 良好讲师：考核得分在80-89分；3.1 合格讲师：考核得分在70-79分；4.1 不合格讲师：考核得分在70分以下。
五、讲师奖惩1. 优秀讲师：1.1 提供物质奖励；2.1 提供晋升机会；3.1 提供培训机会。
2. 不合格讲师：1.1 进行约谈，了解原因；2.1 提供培训机会，帮助改进；3.1 严重者，解除劳动合同。
六、附则1. 本制度由培训机构负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。
内部培训讲师管理制度
第一章总则第一条为规范公司内部培训讲师的管理，提高培训质量，促进员工专业能力提升，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。
第二章讲师资格第三条讲师资格分为初级讲师、中级讲师、高级讲师三个等级。
第四条初级讲师：1. 具备相关专业知识和技能；2. 有一定的演讲和沟通能力；3. 通过公司组织的初级讲师培训并考核合格。
第五条中级讲师：1. 具备丰富的专业知识和实践经验；2. 具有较强的教学能力和培训技巧；3. 通过公司组织的中级讲师培训并考核合格；4. 担任初级讲师至少一年，并取得良好评价。
第六条高级讲师：1. 具备深厚的专业理论基础和丰富的实践经验；2. 具有卓越的教学能力和培训技巧；3. 通过公司组织的高级讲师培训并考核合格；4. 担任中级讲师至少两年，并取得优秀评价。
第三章讲师选拔与培训第七条讲师选拔：1. 由各部门推荐，经人力资源部审核；2. 根据培训需求，选拔具备相应资格的员工担任讲师。
第八条讲师培训：1. 公司定期组织讲师培训，内容包括教学技巧、沟通技巧、课程设计等；2. 讲师需参加培训并考核合格，方可晋升讲师等级。
第四章讲师职责第九条讲师应遵守以下职责：1. 严格按照培训计划进行授课，确保培训质量；2. 及时更新课程内容，保证知识的时效性和实用性；3. 关注学员学习效果，及时调整教学方法和内容；4. 积极参与培训课程的评估和反馈，不断提高培训效果。
第五章讲师考核第十条讲师考核分为年度考核和专项考核。
第十一条年度考核：1. 由人力资源部组织，包括教学效果、学员满意度、课程内容等方面；2. 考核结果作为讲师晋升、调整培训任务的依据。
第十二条专项考核：1. 根据培训需求和讲师表现，进行专项考核；2. 专项考核结果作为讲师激励和培训资源分配的依据。
第六章讲师激励第十三条公司对表现优秀的讲师给予以下激励：1. 职业晋升机会；2. 薪酬待遇提升；3. 参加国内外专业培训的机会；4. 优秀讲师评选及表彰。
培训讲师管理制度
培训讲师管理制度1. 前言培训讲师是组织内重要的资产之一，他们的专业知识和教学能力对于培训活动的成功与否起着至关重要的作用。
为了更好地管理和激励培训讲师，制定本培训讲师管理制度。
2. 培训讲师的职责和要求2.1 培训讲师的职责包括但不限于：•准备培训大纲和教材；•设计和开发培训课程；•提供培训课程的授课；•评估培训效果并提出改进建议；•参与培训讲师及员工的培训活动。
2.2 培训讲师应具备以下能力和素质：•具备优秀的沟通和表达能力；•深入了解培训主题并持续学习；•具备良好的教学技巧和演讲能力；•有相关领域的专业知识和经验；•具备激励和引导学员的能力；•具备团队合作精神和积极的工作态度。
3. 培训讲师的选拔与培养3.1 培训讲师的选拔应根据其相关工作经验、教学经验和专业知识进行评估。
3.2 新入职的培训讲师应接受公司的岗前培训和业务培训，并通过相关考核。
3.3 公司鼓励培训讲师参加培训课程和研讨会，提升其教学能力和专业水平。
3.4 公司建立定期评估机制，对培训讲师的表现进行评估，并提供持续的培训和发展机会。
4. 培训讲师的管理和激励4.1 培训讲师应按时参加培训活动，并提前准备好相关教材和材料。
4.2 培训讲师须按照公司规定的标准完成授课任务，并及时提供培训效果的反馈。
4.3 公司设置培训讲师的工作目标，并进行定期的绩效评估和考核。
4.4 根据培训讲师的表现和业绩，公司将根据激励机制给予奖励，如薪资调整、晋升、荣誉称号等。
4.5 公司鼓励培训讲师进行教学研究和课程改进，并提供相应的支持和资源。
5. 培训讲师的退出机制5.1 如培训讲师出现以下情况之一，公司有权终止其聘用关系：•教学质量严重下降，连续收到学员投诉；•违反公司的教学准则和行为规范；•严重违反公司的纪律和职业道德；•无合理理由长期缺勤或不按时上课。
5.2 培训讲师自行提出离职的，应提前30天书面通知公司，并履行离职手续。
5.3 公司将对离职的培训讲师进行离职面谈，了解其离职原因和培训讲师管理制度的改进建议。
培训讲师的管理制度
培训讲师的管理制度第一章总则第一条为规范培训讲师管理工作，加强对培训讲师的管理和监督，提高培训讲师队伍的素质和能力，特制定本制度。
第二条本制度适用于本单位内所有培训讲师的管理工作，包括招聘、培训、考核、奖惩等方面。
第三条关于培训讲师的管理工作，应遵循公平、公正、公开的原则，保障培训讲师的合法权益。
第四条本制度由本单位人力资源部门负责具体执行和管理，必须严格按照相关规定执行。
第二章培训讲师的招聘第五条培训讲师应具备相关的专业知识和经验，能够胜任相关培训讲师的工作。
第六条招聘培训讲师应当公开、公平、公正进行，不得搞任何形式的人情、特权照顾。
第七条对于应聘者的资格条件、面试成绩等必须进行公示，确保公开透明。
第八条通过面试、考核等程序确定合适的培训讲师，并签订合同。
合同中应明确工作内容、工资待遇、奖惩制度等。
第三章培训讲师的培训第九条对于新招聘的培训讲师，应进行专业培训，了解本单位的工作流程、规章制度等。
第十条定期组织培训讲师进行相关职业技能培训，提高业务水平和工作能力。
第十一条建立导师制度，老师傅带着徒弟学，确保新入职的培训讲师迅速适应工作。
第四章培训讲师的考核第十二条对培训讲师的工作业绩和考核分数进行定期评定，评定标准要合理公正。
第十三条考核结果应当与工资待遇、晋升等挂钩，激励培训讲师积极工作。
第十四条对于表现突出、工作成绩突出的培训讲师，应当进行表彰奖励。
第五章培训讲师的奖惩第十五条对于违反规定、工作不力、不按时到岗等不良行为的培训讲师，应当给予相应的处罚。
第十六条对于工作成绩突出、做出杰出贡献的培训讲师，应当给予相应的奖励。
第六章培训讲师的福利第十七条对于培训讲师应当提供合理的工资待遇、社会保险、住房公积金等福利，保障培训讲师的基本生活。
第十八条建立健全的培训讲师激励机制，鼓励培训讲师多多努力、提高工作积极性。
第十九条建立培训讲师岗位竞聘机制，实行公开、公平、公正的原则，鼓励优秀的培训讲师脱颖而出。
培训讲师绩效管理制度
第一章总则第一条为规范培训讲师的绩效管理，提高培训质量，促进培训讲师的专业成长，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有从事培训工作的讲师。
第三条绩效管理应遵循公平、公正、公开的原则，注重讲师的个人发展和团队协作。
第二章绩效目标设定第四条绩效目标应与公司发展战略、培训计划和讲师个人职业规划相结合。
第五条绩效目标应具体、可衡量、可实现、相关性强、有时限（SMART原则）。
第六条绩效目标由培训部门与讲师共同制定，并定期进行评估和调整。
第三章绩效考核指标第七条绩效考核指标包括以下方面：1. 培训效果：学员满意度、培训后学员的技能提升、培训后的业绩改善等。
2. 培训内容：课程内容的准确性、实用性、新颖性等。
3. 教学能力：课堂管理、互动性、表达能力、案例分析能力等。
4. 课程开发：课程设计、课程更新、课程创新等。
5. 学员反馈：学员对讲师的满意度、学员的反馈意见等。
6. 专业发展：参加专业培训、获得专业认证、撰写专业文章等。
第四章绩效考核流程第八条绩效考核分为自评、互评和主管评价三个阶段。
第九条自评：讲师根据绩效考核指标进行自我评估。
第十条互评：由同事根据绩效考核指标对讲师进行评估。
第十一条主管评价：由培训部门主管根据绩效考核指标对讲师进行综合评价。
第十二条绩效考核结果应及时反馈给讲师，并进行分析和讨论。
第五章绩效结果运用第十三条根据绩效考核结果，对讲师进行以下处理：1. 优秀讲师：给予表彰、奖励、晋升机会等。
2. 合格讲师：提供培训和指导，帮助其提升绩效。
3. 不合格讲师：进行辅导，如仍无法达到要求，则考虑调整岗位或终止合同。
第十四条绩效考核结果作为讲师薪酬、晋升、培训等决策的重要依据。
第六章附则第十五条本制度由公司培训部门负责解释。
第十六条本制度自发布之日起施行。
第七章奖惩措施第十七条对绩效表现优秀的讲师，公司将给予以下奖励：1. 物质奖励：奖金、奖品等。
2. 精神奖励：颁发荣誉证书、优秀讲师称号等。
培训机构讲师管理制度
培训机构讲师管理制度第一章总则第一条为规范培训机构讲师管理工作，提高教学质量，确保培训工作的顺利开展，制定本制度。
第二条本制度适用于培训机构对讲师的管理工作，旨在规范讲师的招聘、培训、考核、激励和退出等各个环节，保证讲师队伍的专业水平和素质水平。
第三条讲师是培训机构的重要组成部分，应具备一定的专业背景、教学经验和教学能力，同时还应具备良好的师德师风和团队合作精神。
第四条培训机构应建立健全的讲师管理制度，确保讲师队伍的稳定性和高效运作，提高培训机构的声誉和影响力。
第二章讲师招聘第五条培训机构应根据自身的需求和发展规划，制定讲师招聘计划，明确招聘岗位、条件和要求，保证招聘工作的科学性和透明度。
第六条讲师招聘的条件和要求应符合培训机构所需的专业背景、教学经验和教学能力，同时还应考虑到讲师的师德师风和团队合作精神。
第七条培训机构应通过多种形式和渠道进行讲师招聘，包括网络招聘、校园招聘、内部推荐等，确保招聘工作的全面性和及时性。
第八条在进行讲师招聘时，培训机构应注重对应聘者的面试、考核和背景调查工作，确保选聘到具备良好素质和教学能力的讲师。
第三章讲师培训第九条培训机构应建立讲师培训机制，定期组织讲师培训活动，提升讲师的教学水平和专业技能，确保教学质量和效果。
第十条讲师培训的内容应包括教学理论、教学方法、课程设置、教学管理等方面的知识和技能培养，以提高讲师的综合素质和能力。
第十一条讲师培训应注重理论与实践相结合，因材施教，根据讲师的个人特点和需求进行个性化培训，提高讲师的学习积极性和教学热情。
第十二条培训机构可以邀请外部专家和学者参与讲师培训，通过专业讲座、教学观摩等方式拓展讲师的思维和视野，提升讲师的综合素质和水平。
第四章讲师考核第十三条培训机构应建立讲师考核制度，对讲师的教学效果、工作态度、团队合作等方面进行全面评估，为讲师搭建成长和发展的平台。
第十四条讲师考核应制定科学合理的评价标准和指标，由专业评审团队对讲师进行定期考核和评估，确保考核工作的公正性和客观性。
培训讲师建设管理制度
第一章总则第一条为加强公司培训讲师队伍建设，提高培训质量，促进公司人才发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的人员。
第三条培训讲师建设管理制度遵循公平、公正、公开的原则，注重讲师的专业素养、教学能力和服务水平。
第二章培训讲师的选拔与培养第四条培训讲师的选拔：1. 内部选拔：优先从公司内部具备丰富经验和专业技能的员工中选拔。
2. 外部招聘：根据需要，可从外部招聘具有丰富教学经验和专业背景的讲师。
第五条培训讲师的任职资格：1. 具备相关专业知识和技能，有丰富的实践经验。
2. 具有良好的沟通能力和表达能力。
3. 具有较强的责任心和团队合作精神。
4. 具有良好的职业道德和职业操守。
第六条培训讲师的培养：1. 新任讲师培训：对新任讲师进行岗前培训，包括教学方法、课程设计、互动技巧等。
2. 定期培训：定期组织讲师进行专业知识和教学技能的培训。
3. 案例分享：鼓励讲师之间进行教学案例分享，相互学习，共同进步。
第三章培训讲师的管理第七条培训讲师的考核：1. 定期考核：每季度对讲师进行一次教学效果考核，包括学员满意度、教学目标达成度等。
2. 年度考核：每年对讲师进行全面考核，包括教学业绩、个人成长、团队贡献等。
第八条培训讲师的激励：1. 表彰奖励：对表现优秀的讲师进行表彰和奖励，包括物质奖励和精神鼓励。
2. 职业发展：为讲师提供职业发展规划和晋升通道，鼓励讲师不断提升自身能力。
第四章培训讲师的权益第九条培训讲师享有以下权益：1. 享有公司提供的培训资源和资料。
2. 享有参加公司组织的各类培训和活动。
3. 享有公平公正的考核和晋升机会。
4. 享有合理的劳动保障和福利待遇。
第五章附则第十条本制度由人力资源部负责解释。
第十一条本制度自发布之日起实施。
通过本制度的实施，旨在建立一支高素质、专业化的培训讲师队伍，为公司的发展提供有力的人才支持。
培训机构讲师管理制度
第一章总则第一条为加强培训机构讲师队伍建设，提高培训质量，规范讲师行为，确保培训机构的教育教学秩序，特制定本制度。
第二条本制度适用于本培训机构所有在职讲师。
第三条讲师管理制度遵循公平、公正、公开的原则，实行竞争上岗、动态管理。
第二章讲师选拔与任用第四条讲师选拔应遵循以下条件：1. 具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育事业；2. 具备相关专业背景和丰富的实践经验；3. 具有良好的沟通能力和团队协作精神；4. 具有较强的教学能力和创新能力。
第五条讲师选拔程序：1. 个人申请：有意向的员工向人力资源部门提交申请；2. 资格审查：人力资源部门对申请者进行资格审查；3. 面试考核：由专家评审小组对申请者进行面试考核；4. 聘任决定：根据面试考核结果，由培训机构管理层决定是否聘任。
第六条讲师任用：1. 新聘讲师试用期一般为3个月，试用期结束后，根据考核结果决定是否正式聘用；2. 正式聘用讲师应签订劳动合同，明确双方的权利和义务。
第三章讲师培训与发展第七条讲师培训分为岗前培训、在职培训和专项培训：1. 岗前培训：针对新聘讲师，进行教学技能、课程内容、教学方法等方面的培训；2. 在职培训：定期组织讲师参加各类专业培训和研讨会，提升讲师的教学水平和专业素养；3. 专项培训：根据讲师个人发展需求，提供针对性的培训。
第八条讲师发展：1. 定期对讲师进行考核，根据考核结果制定个人发展计划；2. 为讲师提供晋升通道，鼓励讲师不断提升自身能力；3. 鼓励讲师参加各类教学竞赛和学术交流活动，提升讲师的社会影响力。
第四章讲师考核与评价第九条讲师考核分为教学质量考核、教学成果考核、师德师风考核等方面：1. 教学质量考核：根据学生评价、同行评价、教学效果等指标进行考核；2. 教学成果考核：根据讲师发表的论文、编写的教材、获得的奖项等成果进行考核；3. 师德师风考核：根据讲师的职业道德、职业操守等进行考核。
第十条讲师评价：1. 定期对讲师进行综合评价，评价结果作为讲师晋升、续聘、解聘的重要依据；2. 对表现优秀的讲师给予表彰和奖励，对表现不佳的讲师进行帮助和指导。
培训讲师管理制度（精选11篇）
培训讲师管理制度培训讲师管理制度培训讲师管理制度（精选11篇）在现在的社会生活中，很多场合都离不了制度，制度具有合理性和合法性分配功能。
一般制度是怎么制定的呢？下面是小编为大家收集的培训讲师管理制度（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
培训讲师管理制度1一、目的：为了提高公司内部讲师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，特制定本管理制度。
二、适用人员：公司所有被评选出的内部培训讲师。
三、内部讲师选拔流程1、内部讲师甄选条件1.1已转正员工（在本公司任职满六个月以上者优先），工作认真、努力，绩效显著；1.2对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平；1.3有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力。
1.4热心培训工作。
2、甄选流程2.1行政人事部发布内部讲师招募通知，员工可自愿报名或由部门领导推荐，并填写《内部讲师申请表》。
2.2行政人事部安排组织内部讲师评选会，通过“申请者的5分钟试讲”对内部讲师进行综合评估。
评估主要包括三个方面：语言表达能力（口语与肢体）、逻辑思维、授课技巧。
评估达到80分聘为公司培训讲师。
培训讲师一经录用，都享受授课奖励，具体见奖励办法。
四、具体奖励办法：1、内部讲师所开发的课程必须经公司行政人事部及总经理审核通过。
2、奖励方式：奖金奖励。
3、奖励办法：3.1讲师独立开发常规培训课程（常规培训指入职培训、产品技术、管理培训等），经人力资源部审核后，并由人力资源部统一安排付诸实施的。
每开发一门课程（包括书面培训资料和PPT培训资料），以每门课100元作为新课程的开发奖励。
3.3在公司人力资源部的统一安排下，讲师若给员工实施培训，公司将给予一定的课酬奖励：培训课酬＝基本课酬×课时数×难度系数×考核系数×职位系数*基本课酬：50元/小时难度系数：首次讲授时为1.2，重复讲授时为1.0；考核系数：优秀1.5；良好1.2；合格0.9；不合格：0.5职位系数：总经理1.2；部门经理、主管1.1；普通员工1.0其中考核系数为学员对讲师的评价(占70%)+人事部对讲师的评价（占30%）3.5讲师外训后结合实际工作编写成与工作相关的培训课程，经相关部门和行政人事部的审核后，统一安排付诸实施的，也同样可以享受培训奖励。
碧桂园培训讲师管理制度
第一章总则第一条为加强碧桂园培训讲师队伍建设，提高培训质量，促进公司人才发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于碧桂园集团及其下属公司所有从事培训工作的人员。
第三条培训讲师应具备良好的职业道德、扎实的专业知识和丰富的实践经验，致力于为公司培养和输送优秀人才。
第二章职责与权限第四条培训讲师职责：1. 负责制定培训计划，确保培训内容与公司发展战略和员工需求相匹配；2. 负责培训课程的开发与设计，确保课程内容科学、实用、创新；3. 负责培训的实施，包括授课、辅导、考核等环节；4. 收集培训反馈，不断优化培训内容和方式；5. 参与培训评估，对培训效果进行分析和总结；6. 参与公司内部培训体系的建设与完善。
第五条培训讲师权限：1. 根据培训需求，提出培训课程设置建议；2. 对培训教材、教具、场地等资源提出需求；3. 对培训效果不佳的课程提出改进意见；4. 对学员进行考核和评价；5. 参与培训讲师选拔和培养工作。
第三章职业发展第六条培训讲师的职业发展分为初级讲师、中级讲师、高级讲师和特级讲师四个等级。
第七条初级讲师需具备以下条件：1. 本科及以上学历，相关专业背景；2. 具备一定的授课经验和培训知识；3. 通过公司组织的初级讲师培训考核。
第八条中级讲师需具备以下条件：1. 拥有初级讲师资格，且授课时长累计达到一定标准；2. 具备较强的课程开发能力；3. 通过公司组织的中级讲师培训考核。
第九条高级讲师需具备以下条件：1. 拥有中级讲师资格，且授课时长累计达到一定标准；2. 具备优秀的课程开发能力，能够独立完成课程设计；3. 通过公司组织的高级讲师培训考核。
第十条特级讲师需具备以下条件：1. 拥有高级讲师资格，且授课时长累计达到一定标准；2. 在行业内具有较高的知名度和影响力；3. 具备卓越的培训管理能力和团队领导能力；4. 通过公司组织的特级讲师培训考核。
第四章培训与考核第十一条公司定期组织培训讲师进行专业知识和授课技巧的培训，提高讲师综合素质。
培训学校讲师管理制度
培训学校讲师管理制度第一章总则第一条为规范培训学校讲师的管理工作，加强讲师队伍建设，提高讲师队伍的整体素质和业务水平，制定本制度。
第二条本制度适用于培训学校内所有讲师及相关管理人员。
讲师管理应遵循公平、公正、公开的原则，为讲师提供良好、公正、公开的发展环境和合理的职业发展机会。
第三条本制度的执行主体为培训学校管理部门，管理部门应当依据本制度严格执行讲师管理工作。
第二章讲师的选拔与任用第四条讲师岗位的选拔与任用应遵循公平、公正、公开的原则，遵循学历、资格、能力等条件。
招聘岗位时应进行公开招聘或内部推荐，并根据岗位要求进行能力测试和面试。
第五条讲师的任用需经过学校管理部门审核批准，并签订劳动合同或协议。
任用合同或协议应明确双方的权利和义务，规定讲师应当遵守的职业道德准则和相关规定。
第六条讲师的任用期限一般为一年，满一年后经考核合格可续聘。
任用期限满后，学校可考虑提供长期稳定的聘用。
第七条学校应当对讲师进行必要的职业培训和能力提升，提供相关学习和发展机会，帮助讲师提高教学水平和专业素养。
第三章讲师的管理与评价第八条学校应当建立健全讲师管理机制，明确讲师的职责和权利，规范讲师的日常教学、科研和管理工作。
第九条讲师应当严格遵守学校制定的规章制度，执行学校的教学计划和教学安排，不得违反学校规定从事与教学无关的活动。
第十条讲师应当维护学校的声誉和形象，注重教学质量和学生成绩，积极参与学校的各项活动和工作。
第十一条学校应当对讲师的教学工作进行定期评估和考核，评估内容包括教学效果、学生评价、教学质量等方面，评估结果作为讲师绩效考核的重要依据。
第十二条学校应当定期召开讲师大会或座谈会，交流教学经验，分享教学心得，提高教学水平。
第四章讲师的激励与奖惩第十三条学校应当建立讲师奖励制度，按照讲师的教学成果、科研成果、培训成果等方面给予相应的奖励和激励。
第十四条学校应当建立讲师惩戒机制，对于违反学校规定，严重影响教学秩序和学校声誉的行为应当及时处理，给予处罚或纠正。
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讲师管理制度
一、目的：
为保证公司教育训练部培训体系的顺利实施，激励员工参与公司培训工作，规范公司内部讲师授课流程，组建一只稳定、专业的讲师队伍，特制定本制度。
二、适用范围
本管理制度适用于颐家地产全体讲师。
二、内部讲师的资格要求：
1、认同颐家的企业文化，有责任心，品德高尚，为人师表，
2、知识丰富，有较强的实践经验。
书面与口头表达能力、协调应变能力强，心理素质好。
3、业绩优良，能有效平衡授课与本职工作。
愿意从事公司内部讲师的工作，获得直属上级支持，并能够保证时间和精力投入。
4、已通过试用期，为颐家地产正式员工。
三、内部讲师的选拔：
内部讲师的候选人主要以推荐、自荐、选派为主，均需通过讲师试讲，且实际授课的培训效果评估达到规定分数的，为颐家地产内部讲师。
内部讲师候选人需填写申请表：《颐家地产讲师申请表》（见附件1）并上交教育训练部。
1、推荐：
门店经营管理部经理、门店店长为公司推荐内部讲师的候选人。
推荐人在向教育训练部推荐时，需提供候选人的《颐家地产讲师申请表》。
2、自荐：
颐家地产内部讲师招募长期有效，有意向人员可直接与教育训练部联系，提供个人简历、课件。
3、选派
教育训练部依据公司培训规划及具体培训任务，向业务部门提出培训讲师需求。
四、外聘讲师的标准：
1、原则：当内部讲师资源不能满足培训需求时，可聘请外部讲师。
2、讲师来源：培训机构、咨询公司、同行企业优秀的高级管理、营销人员。
3、管理流程
外聘讲师管理流程图
4、责任：按照公司制定的时间和内容授课；
协助人力资源部对培训效果进行考核评价；
五、内部讲师候选人试讲
（一）、试讲组织实施
教育训练部通过推荐、自荐、选派的途径了解到候选人信息，经教育训练部调研沟通后，通知候选人。
试讲工作由教育训练部负责组织实施。
（二）、试讲形式
小组试讲，即：试讲时，试讲师轮流上台试讲，其余试讲师和教育训练部人员试听并回答问题，模拟实际教学情景。
如有必要，教育训练部人员在试讲的过程中，可以中断试讲进行指导。
试讲结束后集体评议。
（三）、试讲学时
每名试讲师的试讲学时为15-30分钟，原则上在教育训练部命题范围内准备试讲内容。
（四）、试讲程序
1、正式授课前：先由试讲师介绍个人专长、擅长课程、课程构思与体会、授课经验，
然后由教育训练部经理点选该名试讲师的试讲重点，开始试讲；
2、正式授课开始，所包含要件如下：
(1)自我介绍
(2)授课内容
(3)提问回答
(4)课程结语
3、试讲结束后：进入评议程序；
（五）、试讲评议
1、评议程序
试讲后，先由试讲师自评，然后由其余试讲师进行客观、公正的互评，肯定优点，指出不足，最后由教育训练部人员点评。
2、试讲结果
试讲结束后，教育训练部评委小组根据《颐家地产讲师候选人试讲评分表》对讲师候选人进行打分，合议形成评议意见，平均分在80分以上者为合格，确定本次试讲的候选人是否有资格在颐家培训课程中实际授课。
注：教育训练部评委小组人员：李恒彬、张青、宋洋。
六、讲师职责：
1、对讲授内容的要求
1）讲授内容须切合学员的业务需求，与学员的接受能力相匹配；
2）讲授内容须为本人的业务专长，将实践经验与专业理论结合，讲授思路清晰；
3）熟悉授课内容，对基本概念、基本理论的讲解准确无误；
4）明确课程的教学目标，突出重点，讲清难点，确保课程知识点的完整性、连贯性；
5）重点向学员传授工作方法、技巧；
6）讲授课程符合颐家企业文化，心态积极向上，正确引导；
7）课后，培训讲师需填写《颐家学员培训表现观察表》，真实反馈和记录学员课堂表现；
2、对讲授方法的要求
1）对讲授的重点、难点内容配备相应案例，案例需有代表性、与知识点结合明确恰当；
2）符合成人学习规律，对知识点的阐述要深入浅出，能给予学员思考、联想、启发
3、对讲授技巧的要求
1）使用普通话讲授，语言流畅，表达清晰，声音洪亮；
2）节奏把握恰当，时间控制合理；
3）讲课富有感染力和吸引力，讲授过程中进行适当的互动，关注学员反应，及时调整课程；
4）PPT简洁明晰，重点突出，实用精炼，使用颐家统一母版。
4、内部讲师的职业素养与纪律要求
1）穿着公司工装，仪表端庄得体，大方自然，精神饱满；；
2）授课开始前关机或将手机做静音处理；
3）培训课件PPT需在培训前一天17:00前发到培训部邮箱*********************；
4）培训当日提前10至15分钟到达培训地点；
5）内部讲师接受教育训练部授课任务后，须按时授课，若因特殊原因不能按时授课的，应提前三日通知教育训练部。
6）根据培训需求的变化、业务变化，主动改进课程以适应培训需要（同时将调整后的课件提交教育训练部）；同时应积极收集、整理、加工、分析工作中与课程相关的案例，作为课程资料的积累。
七、内部讲师的级别：
1、高级讲师：上一季度培训满意度加权平均分为8.5-9.5分
2、初级讲师：上一季度培训满意度加权平均分为7.5-8.5分
3、金牌讲师：年度高级讲师被被授予“金牌讲师”
4、“金牌讲师”以年为单位清零重新评选，除“金牌讲师”外，其余讲师级别均予以保留。
八、内部讲师的激励：
1、在员工个人发展方面具有优先权，主要表现方面为绩效考核、晋升。
2、有可优先参加外派和内部培训。
3、为保证培训效果，提高培训质量，内部讲师可向教育训练部申请购置相关书籍、资料、教具等。
以上物品由教育训练部统一购买和管理。
4、授课津贴
5、外聘讲师授课津贴：
由教育训练部与培训机构/外聘讲师洽谈，明确培训目的，要求，人员情况，时间，地点，报酬。
外聘讲师每课时津贴：500-800元/课时
6、教育训练部将在季度、年度营销大会设立和颁发讲师相关证书及奖励。
7、内部讲师奖励分类与说明：
1）获得“培训讲师”资格的奖励积分200分。
培训讲师授课，通过培训效果满意度调查，如评定为优者，奖励积分50分/次，差者扣除积分50分/次。
2）季度最佳讲师：额外奖励积分200分/次。
3）年度最佳讲师：授予“最佳讲师”由企划部门进行包装与推广，额外奖励积分600分/次。
4）每年9月10日（教师节）准予休假一天。
九、内部讲师的培养及管理：
1、教育训练部每年将组织该部门培训师的培训，以提高内部讲师的授课水平。
2、教育训练部将对公司内部讲师的授课、奖惩等多方面情况进行记录，作为奖励、考
核等方面的重要依据。
3、教育训练部在制定年度培训规划和月度培训计划时，根据课程安排内部讲师授课，
以保证内部讲师日常工作顺利进行为原则。
4、绩效管理部与教育训练部依据《培训意见反馈表》综合评定培训讲师授课效果，根
据综合评估得分确定讲师级别。
附件1：《颐家地产内部讲师申请表》
附件2：《颐家地产讲师候选人试讲评分表》
附件3：《颐家学员培训表现观察表》
附件4：《培训意见反馈表》
附件1：《颐家地产内部讲师申请表》
颐家地产讲师申请表
附件2：《颐家地产讲师候选人试讲评分表》
颐家地产讲师候选人试讲评分表
附件3：《颐家学员培训表现观察表》
颐家学员培训表现观察表
附件4：《培训意见反馈表》
培训意见反馈表
为了更好的了解您对本课程教学效果的意见和建议，不断改进我们的培训工作，请您客观评价所学的课程，在得分处填写最接近您看法的分值。
得分情况：5分表示优、4分表示良、3分表示中、2分表示一般、1分表示不合格，谢谢您的大力支持。
希望您能学有所得，学以致用!
反馈日期：年月日
培训效果评估表
外聘讲师申请表
申请日期：年月日。