镇江市中小学数字化校园评估标准(得分)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
参加大市整合课比赛并获奖；学校有一批高质量课件，获大市及以上奖。
6
B14
课题研究
网站
层次
数量
成果
4
有课题管理网站，课题过程性内容丰富，及时更新。
课题级别高，层次多。
有1个市级以上（含市级）现代教育技术研究课题结题。
4
B15
网络学习
网络课堂
网络同步助学
研究性学习网站
专题学习网站
名师专题讲座
家校通网络平台等
课余时间、节假日、寒暑假期间学校信息化设施和网络向学生开放。
3
B18
信息化公共服务平台
平台建设
教师注册
资源上传
平台应用
3
学校建成并开通信息化公共服务平台，与县、市、省服务平台高速互通。
所有教师注册个人中心，利用平台资源备课，组织教学。
积极制作和上传资源，被上级平台录用多。
3
A3-20
管理与保障
B19
校园网层次
宽带接入
网络中心
7
校园网加入省教科研网，使用省公共服务平台。建成100M及以上校园网，100M带宽到桌面，信息点覆盖所有办公和教学及生活场所，达到第三层次。
光纤宽带接入教育城域网。
网络中心整洁、规范，设施全。
7
B4
计算机
计算机网络教室
电子阅览室
电子备课室
师机比
生机比
8
学校按每500名学生配备1个计算机网络教室（含电子阅览室）。电子备课室设施齐全。
按规定进行备案并取得备案号，标示在网站首页的显著位置。
6
B8
数字化资源
资源库
电子刊物
6
有覆盖各学科的教学资源，如课件、教案、题库、论文等。学科齐全，数量充足，使用好。
有大量适合师生阅读的电子图书和期刊，阅读资源丰富，查找方便。
6
B9
信息教师
专兼职人员
网管员水平
4
信息技术专任教师数量配备满足开设信息技术课程的要求。
4
B12
教研组网站
栏目、内网站齐全，栏目多，内容丰富，更新快。
利用网络开展教研活动，并积极开展校内外网上评课和研讨交流。
4
B13
课程整合
教学设计和教学活动课程整合
教育软件制作
信息化成果
6
教师积极利用信息化手段开展网络环境下的教学，优化教学设计，创新教学方法。
开展信息技术与学科教学的有效整合。整合课不低于学期总课时的50%，学科100%、教师80%以上。
远程视频教研系统
3
学校建有微格教室，应用频繁。
有远程视频教研系统，经常开展异地远程视频教研活动。
3
A2-50
师生应用
B7
学校网站
网页设计
栏目设置
内容质量
参与度
网站备案
6
页面设计清新、美观；布局合理。
栏目多，形式活泼。
内容丰富、质量高，更新快，有特色。
师生参与栏目建设，使用率高。
参加市级以上（含市级）评比并获奖。
师机比达到1：1。
小学生机比达到10：1。
初中生机比达到8∶1。
高中生机比达到6∶1。
8
B5
多媒体教室
投影机
视频展示台
计算机
电子白板等
4
每班拥有1套多媒体教学设备（含投影机、视频展示台、计算机、音响等）。学校配有班级数1/3以上的交互电子白板。有公用多媒体电子教室，配备达标。
4
B6
视频教学录播系统
微格教室
组织落实
组织机构
校长应用
学期及年度计划
五年发展规划
4
建立信息化工作领导小组，校长主管数字校园建设。
校长重视，带头应用信息化管理学校，基本实现数字化、网络化。
信息化工作列入学期和学年计划 ，建有考核机制。
有十二五教育信息化发展规划。
4
B20
网络化管理
办公自动化
教务管理
学藉管理
课题管理
图书管理
实验管理
功能教室管理
4
学习资源丰富，学习软件、研究性学习网站、名师在线、专题讲座等栏目多，内容丰富，质量高，针对性强，并不断补充，应用好。利用网络同步助学等优质教学资源，展开网上互动和远程教学实验。
学校能利用网络平台进行家校沟通及互动。
4
B16
学生信息
能力
信息课程
班级网站
学生主页
学习成果
3
信息课程开齐上足，水平测试好。学生信息素养高，参加各级电脑制作和信息化竞赛成绩好。
建成校园电视台，设施全。
5
B2
校园美化 和安全监控系统
电子显示屏幕
校园灯光系统等
1.5
学校门口或主要建筑有一块以上面积较大电子显示屏幕，效果好。安装美化校园亮化系统。
1.5
视频监控
周界报警系统
1.5
安装视频监控和周界报警系统，主要教学和活动场所都有视频监控，画面清晰。周界报警灵敏度高。
1.5
B3
校园网
镇江市中小学数字化校园评估标准
一级指标
二级指标
内 容
分值
评估要求
得分
A1-30
环境与设施
B1
校园电视台音视频系统
学校常规教学设备齐全，有校园广播网，校园闭路电视系统（或网络视频系统）、校园电视台等
5
建成校园广播和音响系统，全覆盖，质量高。
建成校园闭路电视系统（或网络视频系统），覆盖全部教学场所，质量高，使用好。
有专职网管员并持有市级以上培训证书上岗。网管员每年参加市级以上专业技能培训并合格。
4
B10
教师培训
校本培训
教育技术能力
3
教师每学年参加信息技术校本培训课时不少于20课时。
青年教师通过“教师教育技术能力”培训考核。
3
B11
教师备课
电子备课
电子教案
教学反思
4
教师能利用相关教育资源和素材进行电子备课，并有每节课的电子教案。有教学反思。
班级均有网站并有学生主页（博客），内容丰富，更新及时。
作品类型广，数量多，成果显著。
3
B17
设施充分
开放
网上读书活动
计算机教室
电子阅览室
电子显示屏幕
电子触摸屏
3
组织学生参加图“书香江苏”网上读书活动，学生注册的数量、电子书的点击量、“我的书屋”的自建量、上传征文作品的数量等学生积分和学校总积分名列前茅。
8
B21
经费投入
近五年投入
4
每年安排专项经费保证信息化教学的正常开展，不断满足信息化快速发展需要。有固定维护资金，且经费逐年增加。
4
B22
制度与考核
规章制度
技术安全防护
4
信息化管理规章制度齐全，包括用户管理制度、信息发布和资源审核制度。对博客、论坛、留言板等交互式栏目有管理措施和应急预案，并责任到人。
人事管理
财务管理
8
学校实现办公自动化，管理和信息传递等实现数字化、网络化。基本实现无纸化办公。
有面向教育教学和管理的办公自动化系统（或单个独立系统），功能强大。涵盖学校所有信息化教学和管理需求。实现教务管理、学藉管理、人事管理、财务管理、课题管理、图书管理、实验管理、档案管理、校产管理、后勤管理等数字化。
建立安全防护机制，如：防火墙、防病毒、漏洞扫描、入侵检测、网页防篡改、防SQL注入等。
4
6
B14
课题研究
网站
层次
数量
成果
4
有课题管理网站，课题过程性内容丰富，及时更新。
课题级别高，层次多。
有1个市级以上（含市级）现代教育技术研究课题结题。
4
B15
网络学习
网络课堂
网络同步助学
研究性学习网站
专题学习网站
名师专题讲座
家校通网络平台等
课余时间、节假日、寒暑假期间学校信息化设施和网络向学生开放。
3
B18
信息化公共服务平台
平台建设
教师注册
资源上传
平台应用
3
学校建成并开通信息化公共服务平台，与县、市、省服务平台高速互通。
所有教师注册个人中心，利用平台资源备课，组织教学。
积极制作和上传资源，被上级平台录用多。
3
A3-20
管理与保障
B19
校园网层次
宽带接入
网络中心
7
校园网加入省教科研网，使用省公共服务平台。建成100M及以上校园网，100M带宽到桌面，信息点覆盖所有办公和教学及生活场所，达到第三层次。
光纤宽带接入教育城域网。
网络中心整洁、规范，设施全。
7
B4
计算机
计算机网络教室
电子阅览室
电子备课室
师机比
生机比
8
学校按每500名学生配备1个计算机网络教室（含电子阅览室）。电子备课室设施齐全。
按规定进行备案并取得备案号，标示在网站首页的显著位置。
6
B8
数字化资源
资源库
电子刊物
6
有覆盖各学科的教学资源，如课件、教案、题库、论文等。学科齐全，数量充足，使用好。
有大量适合师生阅读的电子图书和期刊，阅读资源丰富，查找方便。
6
B9
信息教师
专兼职人员
网管员水平
4
信息技术专任教师数量配备满足开设信息技术课程的要求。
4
B12
教研组网站
栏目、内网站齐全，栏目多，内容丰富，更新快。
利用网络开展教研活动，并积极开展校内外网上评课和研讨交流。
4
B13
课程整合
教学设计和教学活动课程整合
教育软件制作
信息化成果
6
教师积极利用信息化手段开展网络环境下的教学，优化教学设计，创新教学方法。
开展信息技术与学科教学的有效整合。整合课不低于学期总课时的50%，学科100%、教师80%以上。
远程视频教研系统
3
学校建有微格教室，应用频繁。
有远程视频教研系统，经常开展异地远程视频教研活动。
3
A2-50
师生应用
B7
学校网站
网页设计
栏目设置
内容质量
参与度
网站备案
6
页面设计清新、美观；布局合理。
栏目多，形式活泼。
内容丰富、质量高，更新快，有特色。
师生参与栏目建设，使用率高。
参加市级以上（含市级）评比并获奖。
师机比达到1：1。
小学生机比达到10：1。
初中生机比达到8∶1。
高中生机比达到6∶1。
8
B5
多媒体教室
投影机
视频展示台
计算机
电子白板等
4
每班拥有1套多媒体教学设备（含投影机、视频展示台、计算机、音响等）。学校配有班级数1/3以上的交互电子白板。有公用多媒体电子教室，配备达标。
4
B6
视频教学录播系统
微格教室
组织落实
组织机构
校长应用
学期及年度计划
五年发展规划
4
建立信息化工作领导小组，校长主管数字校园建设。
校长重视，带头应用信息化管理学校，基本实现数字化、网络化。
信息化工作列入学期和学年计划 ，建有考核机制。
有十二五教育信息化发展规划。
4
B20
网络化管理
办公自动化
教务管理
学藉管理
课题管理
图书管理
实验管理
功能教室管理
4
学习资源丰富，学习软件、研究性学习网站、名师在线、专题讲座等栏目多，内容丰富，质量高，针对性强，并不断补充，应用好。利用网络同步助学等优质教学资源，展开网上互动和远程教学实验。
学校能利用网络平台进行家校沟通及互动。
4
B16
学生信息
能力
信息课程
班级网站
学生主页
学习成果
3
信息课程开齐上足，水平测试好。学生信息素养高，参加各级电脑制作和信息化竞赛成绩好。
建成校园电视台，设施全。
5
B2
校园美化 和安全监控系统
电子显示屏幕
校园灯光系统等
1.5
学校门口或主要建筑有一块以上面积较大电子显示屏幕，效果好。安装美化校园亮化系统。
1.5
视频监控
周界报警系统
1.5
安装视频监控和周界报警系统，主要教学和活动场所都有视频监控，画面清晰。周界报警灵敏度高。
1.5
B3
校园网
镇江市中小学数字化校园评估标准
一级指标
二级指标
内 容
分值
评估要求
得分
A1-30
环境与设施
B1
校园电视台音视频系统
学校常规教学设备齐全，有校园广播网，校园闭路电视系统（或网络视频系统）、校园电视台等
5
建成校园广播和音响系统，全覆盖，质量高。
建成校园闭路电视系统（或网络视频系统），覆盖全部教学场所，质量高，使用好。
有专职网管员并持有市级以上培训证书上岗。网管员每年参加市级以上专业技能培训并合格。
4
B10
教师培训
校本培训
教育技术能力
3
教师每学年参加信息技术校本培训课时不少于20课时。
青年教师通过“教师教育技术能力”培训考核。
3
B11
教师备课
电子备课
电子教案
教学反思
4
教师能利用相关教育资源和素材进行电子备课，并有每节课的电子教案。有教学反思。
班级均有网站并有学生主页（博客），内容丰富，更新及时。
作品类型广，数量多，成果显著。
3
B17
设施充分
开放
网上读书活动
计算机教室
电子阅览室
电子显示屏幕
电子触摸屏
3
组织学生参加图“书香江苏”网上读书活动，学生注册的数量、电子书的点击量、“我的书屋”的自建量、上传征文作品的数量等学生积分和学校总积分名列前茅。
8
B21
经费投入
近五年投入
4
每年安排专项经费保证信息化教学的正常开展，不断满足信息化快速发展需要。有固定维护资金，且经费逐年增加。
4
B22
制度与考核
规章制度
技术安全防护
4
信息化管理规章制度齐全，包括用户管理制度、信息发布和资源审核制度。对博客、论坛、留言板等交互式栏目有管理措施和应急预案，并责任到人。
人事管理
财务管理
8
学校实现办公自动化，管理和信息传递等实现数字化、网络化。基本实现无纸化办公。
有面向教育教学和管理的办公自动化系统（或单个独立系统），功能强大。涵盖学校所有信息化教学和管理需求。实现教务管理、学藉管理、人事管理、财务管理、课题管理、图书管理、实验管理、档案管理、校产管理、后勤管理等数字化。
建立安全防护机制，如：防火墙、防病毒、漏洞扫描、入侵检测、网页防篡改、防SQL注入等。
4