正确使用标点符号高三语文复习教案

正确使用标点符号高三语文复习教案

教学目标:掌握16种标点符号的作用与用法

教学重难点:顿号、冒号的用法,分号与逗号的区别;括号、引号及破折号的用法。

教学方法:讲析、讨论、训练

课时安排:3教时(点号总结1课时,标号总结1课时,巩固训练1课时

一、考点透析

1.考点要求:正确运用标点符号。要达到这个要求,就需要了解标点符号的种类,明确各种标点符号的作用,掌握各种标点符号的用法。

2.考题回眸:高考中的测试题一般带有较高程度的综合性和技巧性,在前几年的高考试题中涵盖了七种点号和七种标号,除了着重号、间隔号没有考查过外,其余标点符号都己考查过。

前几年高考题中出现频率较高的知识点有:

①问号的使用②引号与相关点号的位置关系

③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次

3.题型设置:一般标点符号的考查,涉及这样几种题型:选择题、辨别题、改错题。要辨析标点符号使用是否恰当,一要牢同地掌握常用标点符号的用法,二要注意分析具体的文章和语气。

二、知识网络

标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,它的作用:a表停顿,b表语气,c表词语的性质和作用。

常见的标点符号有16种,分点号和标号两大类。

点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。包括句号、问号、叹号、分号、逗号、顿号、冒号7种。点号又分句中点号(顿号、逗号、分号、冒号和句末点号(句号、问号、感叹号。句末点号表示句末的停顿,同时表示句子的语气;句中点号表示句内的各种不同性质的停顿。

标号的作用在于标明,主要标明语句的性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号9种。

三、复习方略

第一,明确考什么

标点符号的使用分为两个方面,一是正确使用标点符号,二是正确书写标点符号。高考考查主要是指前者。1990年国家语言文字工作委员会修订并颁布了《标点符号用法》一文,它对16种标点符号的使用方法作了说明,这都在高考考查范围之内。从1994年至今年的考查情况看,涉及了引号、括号、破折号、书名号,顿号、逗号、分号、冒号,句号、问号。重点考查标号与点号的综合使用。

第二,明确怎么考

从四年的考查方式看,多是Ⅰ卷中以客观选择题形式出现,一般是1题3分。有时Ⅱ卷语言表达主观题也涉及标点,多是以综合改错题形式出现,一般仅涉及一处。

第三,复习思路指导

(一在学生明确高考考查形式后,让学生认真研读1990国家语委颁布的《标点符号用法》(见人教社版高语三册附录,明确7种点号和9种标号的作用、性质及使用规则,且了然于心。

(二明确点号与标号的综合运用

(1点号与引号的关系。要辨别其使用恰当与否,应仔细分析文意和语气。引号的使用分直接引用和间接引用。

①直接引用。引用的话若是直接照录人家原话,原来的标点不能作任何改动,引文末标点应放在引号之内。它又分三种情况。

a﹒说话人在前的。例如:

张刚说:“我毕业后要自办企业。”

b﹒说话人在中间的。例如:

“唉!”作家叹到,“红尘之中,人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生人来,这不是大海捞针吗?”

c﹒说话人在后的。例如:

“祥林嫂,你放着罢!我来摆。”四嫂慌忙地说。

②间接引用。引用的话若是作为引用者文句的一部分,则引文句末不用点号,内部标点保留(问号、叹号除外。

若文句须停顿,则标点放在引号后。例如:

我国历代作家常以“意则期多,字则唯少”作为写文章的准则,力求“句句无余字,篇中无长话”。

③重要的或有特定含义的词语,也可以加引号。例如:

1919年的“五四”运动,第一次以彻底的不妥协的精神,亮出了“科学”和“民主”的旗帜。

④若是转述,则不用引号。例如:

大多数律师都承认:他们和委托人对相互之间的关系都很敏感,容易闹别扭。

(2点号与括号的关系。行文中若有注释性的文字要用括号标明,括号又分为句内括号和句外括号。点号与它们的关系比较复杂,要辨别其使用是否恰当,主要取决于对文意的理解。

①句内括号。句内括号是解释句中某个词语的,因此括号要紧挨在被注释的词语后。若须停顿,点号要放在括号的后边;若括号内注释语中有标点,中间的须保留,最后一个标点(问号与叹号除外应省去。例如:他撰写的《上古音的声韵配合规律》(载《中国语文》,中国社会科学院语言研究所编在学术上颇有创见。

②句外括号。句外括号是解释某一个完整句子的,因此括号要放在句末标点之后。括号内的注释语若是完整句子,句末标点不能省。例如:

革命文学家至少是必须和革命共同着生命,或深切地感受着革命的脉搏的。(最近,“左联”提出了“作家的无产阶级化”的口号,就是对于这一点的很正确的理解。

(3顿号、逗号、分号在表示句中停顿时的区别。顿号是并列词语间的停顿,逗号是句间(或短语间的停顿,分号是并列分句之间的停顿。例如:

a.图书馆内收藏的小说可多了,有古代的、现代的,文言的、白话的,中国的、外国的,长篇的、中篇的、短篇的。

b.开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证;纺羊毛,纺棉花,是丰衣的保证。

(4掌握几个特例。

①倒装句,无论是什么语气都在句末表示,中间用逗号。例如;

起来,饥寒交迫的奴隶!

②选择问,只在最后一个分句后用问号,中间分句为逗号。例如:

我们是到图书馆去借书,还是到资料室去查资料?

③约数间不用顿号。例如:

他十七八岁!

④须强调主语或主语较长或宾语较长时也用逗号和谓语隔开。例如:

a.梦,就是理想。

b.一位到广州旅游的美籍华人,被广州交通运输职工医院的青年外科医生治好了疾患。

c.我的日本朋友告诉我,樱花一共有300多种,最多的是山樱、吉野樱和八重樱。

(5分清几个区别。

①省略号与破折号都可表示语音中断,其区别是破折号表示语言戛然而止,省略号则表示馀音未尽。例如:

a.鲁大海:你叫警察杀了矿上许多工人,你还——

b.穿长袍的问:“这一位是……”

②括号和破折号都可表示注释前文,其区别是括号内的文字不是正文,只是注释,一般不必念出来;破折号内的内容是正文的一部分,在朗读时要读出来。例如:

a.中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。

b.细细的秋雨——大约是今年的最后一场了吧——在窗外静静地飘洒着。

(三辅以练习加以巩固。在复习该知识点时除掌握以上标点符号的用法外,还要精选一部分练习进行强化,以便巩固。

四、标点符号歌

标点符号真重要,各位考生莫小瞧。句子点号有七种,另有九种是标号。