javaee课程设计12860
JAVA课课程设计本
JAVA课课程设计本一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握Java编程的基本概念和技能，能够使用Java编写简单的程序。
具体来说，知识目标包括了解Java编程语言的历史和特点，掌握Java的基本语法和数据类型，理解控制结构和函数。
技能目标包括能够编写简单的Java程序，解决基本的编程问题，培养编程思维和解决问题的能力。
情感态度价值观目标包括培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高学生对编程的自信心，培养学生的团队合作意识和创新精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括Java编程的基本概念和技能。
首先，介绍Java编程语言的历史和特点，让学生了解Java的重要性和应用领域。
然后，讲解Java的基本语法和数据类型，包括变量、数据类型、运算符等，让学生掌握Java编程的基础知识。
接着，介绍控制结构，包括条件语句和循环语句，让学生学会使用控制结构来控制程序的流程。
最后，讲解函数的定义和调用，让学生掌握函数的基本概念和使用方法。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，采用多种教学方法进行教学。
首先，采用讲授法，向学生讲解Java编程的基本概念和技能，让学生理解和掌握相关知识。
然后，采用案例分析法，通过分析具体的案例，让学生学会如何使用Java编程解决实际问题。
接着，采用实验法，让学生亲自动手编写Java程序，培养学生的编程能力和解决问题的能力。
此外，还可以学生进行小组讨论和合作，让学生互相交流和分享学习经验，提高学生的团队合作意识和创新精神。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，准备多种教学资源。
首先，选择合适的教材和参考书，为学生提供全面的学习资料和参考信息。
然后，利用多媒体资料，如教学视频和演示文稿，为学生提供直观的学习资源，增强学生的学习兴趣和理解能力。
接着，准备实验设备，如计算机和编程环境，让学生能够亲自动手进行编程实验，培养学生的实际操作能力。
此外，还可以利用网络资源，如在线编程平台和论坛，为学生提供更多的学习资源和交流机会，促进学生的自主学习和合作学习。
javaee学生管理系统课程设计
javaee学生管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Java EE技术平台的基本原理，掌握企业级应用程序开发的基本知识。
2. 学会使用Java EE常用技术，如Servlet、JSP、JPA等，实现学生管理系统的功能模块。
3. 了解数据库设计原则，能够运用SQL语句进行数据库操作，实现学生信息的管理。
技能目标：1. 能够运用Java EE技术独立设计和开发一个学生管理系统，具备实际项目开发能力。
2. 掌握使用开发工具（如Eclipse）进行Java EE项目搭建、调试和部署的方法。
3. 学会分析项目需求，进行模块划分，编写清晰、高效的代码。
情感态度价值观目标：1. 培养学生团队合作意识，提高沟通协调能力，培养解决问题的能力。
2. 激发学生对Java EE技术学习的兴趣，树立自信心，勇于面对困难和挑战。
3. 引导学生关注实际应用场景，将所学知识与社会需求相结合，培养学生的社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以项目驱动方式进行教学，旨在让学生掌握Java EE技术在实际项目中的应用。
学生特点：学生已具备一定的Java基础，具备基本的编程能力，但对企业级应用程序开发了解较少。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强化动手实践，培养学生解决实际问题的能力。
在教学过程中，注重目标分解，确保学生能够逐步达成课程目标。
二、教学内容1. Java EE技术概述：介绍Java EE技术背景、发展及应用场景，让学生对Java EE技术有一个整体的认识。
教学内容：课本第二章“Java EE技术简介”。
2. 数据库设计与操作：讲解数据库设计原则，学习SQL语句进行数据库操作。
教学内容：课本第三章“数据库设计与SQL语句”。
3. Servlet技术：学习Servlet的生命周期、请求与响应处理、会话管理等功能。
教学内容：课本第四章“Servlet技术”。
4. JSP技术：学习JSP的基本语法、内置对象、标签库等，实现动态网页设计。
超市管理javaee课程设计
超市管理javaee课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Java EE技术架构，掌握其在企业级应用开发中的应用；2. 学会使用Java EE技术栈构建超市管理系统，包括前端展示、业务逻辑处理和数据库操作；3. 掌握SQL语言，实现对超市商品、库存、销售等信息的管理。
技能目标：1. 能够运用Java EE技术设计并实现超市管理系统的各功能模块；2. 能够运用面向对象编程思想，编写可复用、易维护的代码；3. 能够运用数据库技术，实现数据的存储、查询和更新。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与协作能力；2. 培养学生面对实际问题时，运用所学知识解决问题的能力；3. 增强学生的信息素养，使其认识到信息技术在现实生活中的重要作用。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过Java EE技术栈的实践应用，使学生在掌握相关理论知识的基础上，提高实际动手能力。
课程目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够独立完成超市管理系统的需求分析、设计、编码和测试；2. 学生能够熟练运用Java EE技术栈，解决实际业务问题；3. 学生能够通过课程学习，培养良好的编程习惯和团队协作精神。
二、教学内容本章节教学内容围绕以下三个方面展开：1. Java EE技术栈基础- 深入学习Java EE技术架构，理解其核心组件（如Servlet、JSP、EJB等）；- 掌握常用的Java EE开发工具和框架（如Eclipse、MyEclipse、Spring 等）；- 学习Java EE项目的部署和运行环境配置。
2. 超市管理系统的设计与实现- 需求分析：分析超市管理系统的功能需求，明确系统模块划分；- 系统设计：学习数据库设计、类设计、接口设计等，制定详细的系统设计方案；- 编码实现：根据设计方案，运用Java EE技术栈进行系统开发；- 测试与优化：对系统进行功能测试、性能测试，确保系统稳定可靠。
3. 教学案例与实战演练- 结合教材内容，选取与超市管理系统相关的案例进行讲解；- 分组实战演练，让学生在实践过程中掌握Java EE技术的应用；- 针对不同学生的特点和进度，提供个性化指导，提高教学质量。
javaee备忘录课程设计
java ee备忘录 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Java EE的基本概念，掌握Java EE技术架构的组成及其在企业级应用中的作用。
2. 学生能掌握备忘录模式的设计原理，了解其在Java EE应用中的实际应用场景。
3. 学生了解Java EE中的常用开发工具和框架，如Eclipse、NetBeans、JSF、Servlet和JPA等。
技能目标：1. 学生能够运用Java EE技术编写简单的企业级应用程序，实现数据的增、删、改、查功能。
2. 学生能够运用备忘录模式设计和优化Java EE应用程序，提高代码的可维护性和可扩展性。
3. 学生能够通过实际操作，学会使用Java EE开发工具和框架，具备基本的Java EE项目开发能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习Java EE备忘录课程，培养对编程的兴趣和热情，增强自主学习能力。
2. 学生能够树立正确的技术观，认识到Java EE技术在企业级应用开发中的重要性。
3. 学生在团队协作中，培养沟通与协作能力，增强团队意识，提高解决问题的能力。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，旨在培养学生具备实际Java EE项目开发能力。
课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。
通过本课程的学习，学生将能够掌握Java EE技术的基本知识，提高编程技能，并在实际项目中运用所学知识，为未来从事软件开发工作奠定基础。
二、教学内容1. Java EE技术架构概述：介绍Java EE的概念、特点及在企业级应用中的作用，涉及教材第一章内容。
- Java EE技术体系结构- Java EE主要技术组件2. 备忘录模式原理与应用：讲解备忘录模式的设计思想、实现方法及其在Java EE中的应用场景，对应教材第二章。
- 备忘录模式定义与结构- 备忘录模式在Java EE中的应用案例3. Java EE开发工具与框架：介绍Java EE开发过程中常用的工具和框架，包括教材第三章和第四章内容。
javaee课程设计
j a v a e e课程设计(总16页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--目录摘要 ........................................................................................................................... 错误!未定义书签。
绪论 ........................................................................................................................... 错误!未定义书签。
一、系统开发工具 ..................................................................................................... 错误!未定义书签。
1、MyEclipse .............................................................................................................................. 错误!未定义书签。
2、SQL Server 2008 .................................................................................................................... 错误!未定义书签。
二、系统结构分析 ..................................................................................................... 错误!未定义书签。
jvaee课程设计
j vaee课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Java基本语法和程序结构，掌握变量、数据类型、运算符等基本概念。
2. 学生能够运用条件语句和循环语句进行程序设计，解决实际问题。
3. 学生能够理解并运用数组、字符串等常用数据结构。
技能目标：1. 学生能够运用Java编程语言编写简单的程序，具备基本的编程能力。
2. 学生能够通过分析问题，设计合理的算法，使用Java语言实现解决方案。
3. 学生能够利用调试工具和调试技巧，找出并修正程序中的错误。
情感态度价值观目标：1. 学生对Java编程产生兴趣，认识到编程对解决实际问题的价值，培养主动学习的习惯。
2. 学生在编程实践中培养团队协作精神和解决问题的能力，增强自信心。
3. 学生能够遵循编程规范，养成良好的编程习惯，注重代码质量和效率。
课程性质分析：本课程为Java入门课程，旨在使学生掌握Java编程基础，为后续深入学习打下基础。
课程注重实践，强调学生动手能力的培养。
学生特点分析：本年级学生具备一定的逻辑思维能力，对新鲜事物充满好奇心，但注意力容易分散，需要结合实际案例和趣味性教学提高学习兴趣。
教学要求：1. 采用案例教学，让学生在实际问题中学习Java编程知识。
2. 加强上机实践，让学生在实践中掌握编程技能。
3. 注重启发式教学，引导学生主动思考，培养解决问题的能力。
二、教学内容1. Java基本概念与语法- 程序结构、注释、关键字- 变量、数据类型、常量- 运算符、表达式、类型转换2. 程序控制结构- 顺序结构- 分支结构（if、if-else、switch）- 循环结构（for、while、do-while）3. 数组与字符串- 一维数组、二维数组- 数组操作（遍历、排序、查找）- 字符串定义、字符串操作（连接、截取、比较）4. 方法- 方法定义、调用、参数传递- 方法的重载与重写- 递归方法5. 上机实践- 编写简单的控制台程序，如计算器、九九乘法表等- 解决实际问题，如排序算法的应用、字符串处理等- 使用调试工具进行程序调试与优化教学内容安排与进度：第1-2周：Java基本概念与语法第3-4周：程序控制结构第5-6周：数组与字符串第7-8周：方法第9-10周：上机实践与项目展示教材关联：本教学内容与教材《Java程序设计》第1-4章内容相关，按照教材章节顺序进行教学，结合教材实例和课后习题，确保学生掌握课程内容。
javaee课程设计报告doc
javaee课程设计报告doc一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握JavaEE的基本概念、技术和应用，能够运用JavaEE技术开发简单的企业级应用程序。
1.理解JavaEE的基本概念和架构。
2.掌握Java编程基础，包括面向对象编程、异常处理、集合框架等。
3.掌握JavaEE核心技术，包括Servlet、JSP、JavaBean、EJB、JMS等。
4.了解常用的JavaEE框架，如Spring、Hibernate、MyBatis等。
5.能够使用Java编程语言进行简单的应用程序开发。
6.能够使用JavaEE技术开发简单的企业级应用程序。
7.能够使用常用的JavaEE框架进行应用程序开发。
情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机科学的兴趣和热情。
2.培养学生团队合作精神和自主学习能力。
3.培养学生对JavaEE技术的认同感和自信心。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括Java编程基础、JavaEE核心技术和应用、常用JavaEE框架等。
详细的教学大纲如下：1.Java编程基础：面向对象编程、异常处理、集合框架等。
2.JavaEE基本概念和架构：Web服务器、应用服务器、EJB容器、JMS等。
3.JavaEE核心技术：Servlet、JSP、JavaBean、EJB等。
4.常用JavaEE框架：Spring、Hibernate、MyBatis等。
5.应用案例：结合实际案例，讲解如何使用JavaEE技术开发企业级应用程序。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：用于讲解基本概念、技术和框架。
2.讨论法：引导学生主动思考和提出问题，促进课堂互动。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握JavaEE技术的应用。
4.实验法：安排实验课程，使学生能够动手实践，巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《JavaEE教程》2.参考书：《Java编程思想》、《JavaEE技术详解》3.多媒体资料：教学PPT、视频教程、在线文档等。
java在eclipse中的课程设计
java在eclipse中的课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解Eclipse集成开发环境的基本操作和功能；2. 掌握Java在Eclipse中的项目创建、编译和运行过程；3. 学会使用Eclipse进行Java代码调试和优化；4. 熟悉Java编程规范，提高代码质量。
技能目标：1. 能够独立在Eclipse中创建Java项目，编写、编译和运行Java程序；2. 学会使用Eclipse进行代码调试，找出并修复程序中的错误；3. 掌握在Eclipse中进行版本控制的基本操作；4. 提高团队协作能力，学会在Eclipse中共同开发项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极的学习态度，激发对Java编程的兴趣和热情；2. 增强学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力；3. 培养学生面对问题时的分析、解决和总结能力；4. 引导学生关注编程规范，提高职业素养。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的Java编程能力。
课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估。
通过本课程的学习，学生将能够在实际项目中运用所学知识，提高编程技能，为未来从事软件开发工作打下坚实基础。
二、教学内容1. Eclipse集成开发环境概述- Eclipse安装与配置- Eclipse界面及基本功能介绍2. Java项目创建与管理- 新建Java项目及模块- 导入和导出项目- 项目构建与清理3. Java代码编写、编译与运行- 创建Java类与接口- 编写Java代码- 编译与运行Java程序4. Eclipse中的代码调试- 设置断点与观察点- 单步执行与断点调试- 调试技巧与问题排查5. 代码优化与重构- 代码格式化- 优化建议与快速修复- 重构方法与实现6. 版本控制与团队协作- SVN或Git的基本操作- 代码冲突解决- 团队协作模式与实践7. 编程规范与职业素养- Java编程规范- 代码审查与优化- 提交与迭代教学内容根据课程目标制定，涵盖Eclipse在Java开发中的关键知识点。
百度文库javaee课程设计
百度文库javaee课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Java EE技术架构，掌握其核心组件及其作用；2. 学会使用Java EE常用技术，如Servlet、JSP、EJB等；3. 掌握Java EE项目开发流程，了解项目构建、部署与测试方法；4. 了解Java EE在Web应用开发中的优势，能够结合实际需求选择合适的技术方案。
技能目标：1. 能够运用Java EE技术设计并实现一个简单的Web应用；2. 掌握使用开发工具（如Eclipse）进行Java EE项目开发；3. 学会分析并解决Java EE项目中遇到的问题；4. 培养团队协作和沟通能力，能够在项目中与他人合作共同完成任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Java EE技术学习的兴趣，激发其主动探索精神；2. 培养学生的创新意识和实践能力，使其能够学以致用；3. 培养学生良好的编程习惯，注重代码规范与质量；4. 引导学生树立正确的价值观，认识到技术是为解决实际问题服务的。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在帮助学生掌握Java EE技术，培养其Web应用开发能力。
学生特点：学生具备一定的Java基础，对Web应用开发有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强调动手实践，以项目为导向，培养学生解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够具备独立开发Java EE项目的能力。
二、教学内容1. Java EE技术架构概述- 了解Java EE技术体系结构；- 掌握Java EE核心组件及其功能。
2. Servlet技术- Servlet生命周期及其方法；- 使用Servlet处理HTTP请求；- Servlet配置与部署。
3. JSP技术- JSP页面结构及运行原理；- JSP内置对象及其作用；- JSP标签库的使用。
4. EJB技术- EJB组件及其分类；- EJB生命周期及状态管理；- EJB事务管理。
javaEE课程设计
软件学院课程设计报告书课程名称与中间件设计题目试卷分析报告产生系统专业班级软件学号姓名指导教师2011 年12 月目录1设计时间 (2)2设计目的 (2)3设计任务 (2)3.1必备功能说明 (2)3.2开发语言与环境 (2)4需求分析 (2)4.1主要功能 (2)4.2数据流图 (2)5概要设计 (3)5.1数据库设计 (3)5.2层次结构图 (3)6详细设计 (4)6.1程序流程图 (4)6.2模块程序流程图 (5)7编码与实现 (8)7.1数据库实现 (8)7.2创建工程 (9)7.3工具类的实现 (10)7.4实体类的实现 (10)7.5 类的实现 (11)7.6 类的实现 (15)7.7页面的实现 (17)7.8配置“”文件 (17)8运行与测试 (18)9总结与展望 (21)参考文献 (22)成绩评定 (22)如当录入成功或删除成功，弹出成功以与相应的简明信息提示当，当录入、删除失败以与输入不当时，弹出错误以与简单的错误原因提示用户重新操作。
5、页面布局尽量合理，各组件位置分布均匀美观。
如图4-1为系统的数据流图。
5 概要设计5.1 数据库设计图5-1为成绩的图。
成绩表学号姓名成绩图5-1 图图4-错误!未指定顺序。
系统数据流图7.1 数据库的实现图7-1为数据库创建截图，其中表为所创建的成绩表。
图7-1 数据库创建图7-2为成绩表的设计。
图7-2 成绩表实现7.2 创建工程“”为和数据库交互，进行增、删、改、查操作。
“”代表成绩信息的实体类。
<><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><>8 运行与测试（1）登陆测试。
javaee电子商城课程设计
javaee电子商城课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握Java EE技术栈的核心组件，如Servlet、JSP、JavaBean等，并能运用到电子商城项目中；2. 理解电子商城的基本业务流程，包括用户注册、登录、商品展示、购物车、订单管理等；3. 学会使用数据库存储和管理电子商城相关数据，掌握SQL语句的基本用法；4. 了解软件工程的基本原则和方法，具备一定的项目分析和设计能力。
技能目标：1. 能够独立完成电子商城项目的需求分析、设计、编码和测试；2. 能够运用Java EE技术栈搭建基本的电子商城系统，实现用户、商品、购物车和订单等模块的功能；3. 能够使用数据库技术进行数据存储和管理，保证数据的完整性和一致性；4. 能够通过团队协作，共同完成一个完整的电子商城项目，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Java EE技术的兴趣和热情，激发他们主动学习和探索的精神；2. 增强学生的团队协作意识，培养他们在项目中互相支持、共同进步的精神；3. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码规范和性能优化；4. 培养学生面对问题积极思考、分析原因、解决问题的能力，提高他们的自主学习能力。
二、教学内容1. Java EE技术栈核心组件：学习Servlet、JSP、JavaBean等基本概念和使用方法，涉及教材第3章至第5章内容；- Servlet编程基础；- JSP页面开发；- JavaBean组件设计。
2. 数据库技术：学习数据库的基本概念、SQL语句、数据库设计等，涉及教材第6章内容；- 数据库基本操作；- SQL语句编写；- 数据库设计原则。
3. 电子商城业务流程：分析电子商城系统的基本功能模块，包括用户、商品、购物车、订单等，涉及教材第2章内容；- 用户注册与登录；- 商品展示；- 购物车管理；- 订单处理。
4. 软件工程方法：学习软件需求分析、系统设计、编码和测试等基本方法，涉及教材第7章内容；- 需求分析；- 系统设计；- 编码规范；- 测试方法。
javaEE课程设计
软件学院课程设计报告书课程名称与中间件设计题目试卷分析报告产生系统专业班级软件学号姓名指导教师2011 年12 月目录1设计时间 (2)2设计目的 (2)3设计任务 (2)3.1必备功能说明 (2)3.2开发语言与环境 (2)4需求分析 (2)4.1主要功能 (2)4.2数据流图 (2)5概要设计 (3)5.1数据库设计 (3)5.2层次结构图 (3)6详细设计 (4)6.1程序流程图 (4)6.2模块程序流程图 (5)7编码与实现 (8)7.1数据库实现 (8)7.2创建工程 (9)7.3工具类的实现 (10)7.4实体类的实现 (10)7.5 类的实现 (11)7.6 类的实现 (15)7.7页面的实现 (17)7.8配置“”文件 (17)8运行与测试 (18)9总结与展望 (21)参考文献 (22)成绩评定 (22)如当录入成功或删除成功，弹出成功以及相应的简明信息提示当，当录入、删除失败以及输入不当时，弹出错误以及简单的错误原因提示用户重新操作。
5、页面布局尽量合理，各组件位置分布均匀美观。
如图4-1为系统的数据流图。
5 概要设计5.1 数据库设计图5-1为成绩的图。
成绩表学号姓名成绩图5-1 图图4-错误!未指定顺序。
系统数据流图7.1 数据库的实现图7-1为数据库创建截图，其中表为所创建的成绩表。
图7-1 数据库创建图7-2为成绩表的设计。
图7-2 成绩表实现7.2 创建工程“”为和数据库交互，进行增、删、改、查操作。
“”代表成绩信息的实体类。
<><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><>8 运行与测试（1）登陆测试。
JAVAEE工程实训教程课程设计
JAVAEE工程实训教程课程设计一、前言Java Enterprise Edition（JavaEE）是一种由Sun公司创建的Java标准，用于开发企业应用程序。
JavaEE提供了丰富的API和开发工具，可以构建高效、安全和可伸缩的企业应用程序。
本文档将介绍一种JAVAEE工程实训教程课程设计，它是一种基于JavaEE的企业应用程序设计，旨在帮助学生了解和应用JavaEE的各种技术和API。
二、课程设计概述2.1 设计目的本课程设计旨在通过实际项目开发，掌握JavaEE开发中应用最广泛的技术与方法，让学生在项目实战中解决各种技术问题，并达到以下目的：1.掌握JavaEE企业级应用开发的基本思想和工作方式；2.熟悉JavaEE中使用的各种框架和技术，并能够运用它们解决实际问题；3.掌握持久化机制，如ORM框架，并能够在项目中使用它们进行数据持久化操作；4.能够运用JavaEE技术进行良好的技术创新。
2.2 设计内容本课程设计内容主要分为四个模块：1.需求分析和数据库设计：包括项目需求分析、数据库设计和UML建模等；2.技术选型和环境搭建：介绍JavaEE中常见的技术和开发环境，如Servlet、JSP、Spring和Hibernate等；3.实现和测试：介绍项目的具体实现过程和测试方法；4.项目交付和维护：介绍项目的部署方法和运维管理，以及后期的维护工作。
2.3 设计要求课程设计要求学生按照实验指导书的指导完成一整个JavaEE企业项目的开发，并进行完整的实施流程：需求分析、数据库设计、技术选型、环境搭建、实现与测试、项目交付与维护等。
三、课程设计流程3.1 需求分析和数据库设计1.项目背景和目标2.项目功能和业务流程3.数据库设计和UML建模3.2 技术选型和环境搭建1.JAVAEE技术栈介绍2.Servlet和JSP开发3.Spring框架和SpringMVC4.Hibernate框架和Java ORMBeans或Eclipse开发环境配置3.3 实现和测试1.根据需求分析和数据库设计进行代码实现2.编写测试用例进行测试3.4 项目交付和维护1.JavaEE项目部署的方法2.运维管理和后期维护四、实验要求1.选题至少涉及数据库的操作。
javaee导航系统课程设计
javaee导航系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Java EE技术架构，掌握Java EE导航系统的基础知识；2. 学习使用Java EE常用技术，如Servlet、JSP、JSTL、EL表达式等；3. 掌握数据库连接技术，了解JDBC在Java EE中的应用；4. 了解了Java EE安全控制机制，为后续开发提供安全保障。
技能目标：1. 能够运用Java EE技术独立设计并实现一个简单的导航系统；2. 掌握使用开发工具（如Eclipse）进行Java EE项目开发；3. 学会分析导航系统的需求，进行系统设计，编写相应的业务逻辑代码；4. 学会进行系统测试与调试，解决常见问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的编程兴趣，提高对Java EE技术应用的认同感；2. 培养学生团队协作意识，提高沟通与协作能力；3. 培养学生面对问题积极求解的态度，提高独立解决问题的能力；4. 引导学生关注导航系统在实际生活中的应用，激发学生将所学知识服务于社会的责任感。
本课程针对高年级学生，在学生具备一定Java基础的前提下，深入讲解Java EE导航系统的设计与实现。
课程以实用性为导向，注重知识与实践的结合，使学生能够在学习过程中掌握实际开发技能。
课程目标旨在培养学生具备扎实的Java EE技术基础，提高实际项目开发能力，同时注重培养学生的学习兴趣、团队协作能力和解决问题的能力，为将来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. Java EE技术架构概述：介绍Java EE技术体系，对比其他Java技术平台，明确Java EE的优势与应用场景。
2. Servlet技术：讲解Servlet的生命周期、请求与响应处理、会话管理、过滤器与监听器等，结合实例进行讲解。
3. JSP与JSTL：介绍JSP基本概念、页面指令、内置对象、标签库，重点讲解JSTL的使用方法。
4. 数据库连接技术：讲解JDBC原理，演示如何使用JDBC连接数据库，进行数据的增删改查操作。
超市管理javaee课程设计
超市管理javaee课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握Java编程语言的基础知识，了解Java EE技术的基本概念和应用；技能目标要求学生能够使用Java EE技术设计和开发一个简单的超市管理系统；情感态度价值观目标要求学生培养团队合作意识，提高解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，学生将能够了解超市管理系统的业务需求，分析系统功能，设计数据库表结构，实现系统的各个功能模块，并完成系统的部署与测试。
二、教学内容教学内容将根据课程目标进行选择和，确保内容的科学性和系统性。
教学大纲将明确教学内容的安排和进度，指出教材的章节和列举内容。
1.教材章节：第1章至第8章，涵盖Java编程语言基础知识、Java EE技术基本概念、超市管理系统需求分析、系统设计、数据库设计、系统实现、系统测试及部署等内容。
2.教学内容列举：–Java编程语言基础知识：数据类型、控制结构、面向对象编程、异常处理等；–Java EE技术基本概念：Servlet、JSP、JavaBean、JDBC、事务处理等；–超市管理系统需求分析：了解超市管理系统的业务流程，分析系统功能需求；–系统设计：设计系统架构，确定各模块功能；–数据库设计：根据系统需求设计数据库表结构；–系统实现：使用Java EE技术实现系统的各个功能模块；–系统测试及部署：对系统进行测试，确保功能完善，并进行部署。
三、教学方法教学方法将多样化，以激发学生的学习兴趣和主动性。
将采用讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等多种教学方法。
1.讲授法：用于传授Java编程语言基础知识和Java EE技术基本概念；2.讨论法：学生针对需求分析和系统设计进行讨论，培养团队合作意识；3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解超市管理系统的应用场景；4.实验法：让学生动手实践，完成数据库设计、系统实现、测试及部署等环节。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
javaee系统代码课程设计
javaee系统代码课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Java EE编程范式的核心概念，掌握Java EE体系结构的基本组件及其关系；2. 学会使用Java EE常用技术栈，如Servlet、JSP、EJB等，并能够将其应用于系统开发；3. 掌握Java EE系统代码编写规范，能够编写出结构清晰、易于维护的代码；4. 了解Java EE系统的安全性、性能优化和事务管理等方面的知识。
技能目标：1. 能够运用所学知识，独立完成一个Java EE系统的需求分析、设计、编码和测试；2. 培养良好的编程习惯，提高代码质量，降低bug率；3. 学会使用版本控制工具，如Git，进行代码管理和团队协作；4. 提高问题解决能力，能够独立解决Java EE系统开发过程中遇到的技术难题。
情感态度价值观目标：1. 培养对Java EE技术的兴趣和热情，树立终身学习的观念；2. 增强团队合作意识，学会在团队中发挥个人优势，共同完成项目任务；3. 培养良好的职业道德，关注社会问题，将所学知识应用于实际问题的解决；4. 提高信息安全意识，关注系统安全性，为构建安全、可靠的网络环境贡献力本课程针对高年级学生，充分考虑了他们的知识背景和实际需求。
课程旨在通过系统性的教学和实践，使学生掌握Java EE系统开发的核心知识，培养其编程能力和团队协作精神，为将来的职业生涯奠定坚实基础。
同时，注重培养学生的职业道德和信息安全意识，使其成为具有社会责任感的技术人才。
二、教学内容1. Java EE体系结构概述：介绍Java EE的核心组件，包括Servlet、JSP、EJB 等，及其相互关系。
教材章节：第一章 Java EE体系结构2. Servlet技术：讲解Servlet的生命周期、请求处理、会话管理、过滤器、监听器等。
教材章节：第二章 Servlet技术3. JSP技术：介绍JSP的运行机制、指令、脚本语言、标准标签库、自定义标签等。
编程技术JAVAEE课程设计文档
湖南人文科技学院经管系课程设计说明书课程名称：JavaEE编程技术题目：图书销售网站_________ 年级/专业/班: 07级电子商务1班学生姓名：张湘、何花艳、汤叶、吴晶07433131、07433132、07433138学号：07433139 ____________________________ 指导老师：_________________ 王志和 ___________ 开题时间: 2009年12月7日完成时间: 2009年12月20日2009年12月20日课程设计任务书及成绩评定课程名称：JavaEE编程技术完成者： ________________________________________________ 1、设计的目的与要求目的：（1）学会编写简单的jsp、servlet程序；（2）方便人们上网查询购买书籍; 要求：（1）掌握基本jsp和servlet编程；（2）掌握图形界面的基本布局方式；2、设计进度及完成情况3、成绩评定设计成绩： _______________ （教师填写）指导老师： ________________ （签字）2009 年目录1引言........................................ 错误!未定义书签2设计任务与目的.............................. 错误!未定义书签3 需求分析................................... 错误!未定义书签4系统设计.................................... 错误!未定义书签数据库设计.................................... 错误!未定义书签注册用户信息表............................. 错误!未定义书签图书表........................................ 错误!未定义书签购物车表...................................... 错误!未定义书签5系统实现.................................... 错误!未定义书签会员登录界面.................................. 错误!未定义书签会员注册界面.................................. 错误!未定义书签主页面........................................ 错误!未定义书签图书分类一一特价书和畅销书.................. 错误!未定义书签6结束语...................................... 错误!未定义书签7参考文献.................................... 错误!未定义书签8致谢........................................ 错误!未定义书签9附录：系统源程序........................... 错误!未定义书签本文是关于运用ASP (Active Server Pages)的实现网上书店的管理和网上购买介绍，文中介绍了网络上电子交易和WWW系统的结构，提出了利用ASP与数据据结合来全面展示制作动态商业网站的步骤及管理，ASP和SQL的数据库查询，html网页的显示是现代网站的建立少不了的三要素。
JAVAEE--学生信息管理系统(课程设计报告)内含工程源码
《JAVA EE》课程设计报告题目：学生信息管理系统学院：计算机科学与工程专业：计算机科学与技术学生姓名：学号：指导教师：2015年7月1日目录引言 (2)一、系统需求分析 (5)1.1功能分析 (5)1.2系统结构分析 (5)1.3系统流程分析 (6)二、系统概要设计 (7)三、系统详细设计 (8)3.1数据库设计 (8)3.1.1 设计原则 (8)3.1.2 数据库组成 (9)3.1.3数据库表的结构 (9)3.2系统模块设计 (11)3.2.1 登录模块 (11)3.2.2 系统管理模块 (12)3.2.3 学籍管理模块 (13)3.2.4 成绩管理模块 (14)四、系统实现和演示 (15)4.1系统Model层实现 (15)4.2系统配置和界面 (16)4.2.1 界面实现 (16)4.2.2 显示学生所选课程信息 (19)4.2.3 显示课程成绩 (19)4.2.4 修改学生信息 (21)4.2.5 管理员管理界面 (21)4.2.6 hibernate配置文件设置 (22)4.2.7 Struts-config配置文件设置 (22)五、开发过程中所用到的技术 (25)5.1 软件工程的思想方法 (25)5.2 MVC思想 (26)5.3 Struts2.0 (27)六、总结 (28)参考文献 (29)引言随着计算机技术的迅速发展和网络技术的突飞猛进，人们迫切要求利用这些新技术以减轻个人的工作负担及提高工作效率。
目前，学校工作繁杂、资料重多，管理信息系统已进入高校，但还未普及，而对于学生信息管理来说，还没有一套完整的、统一的系统。
因此，开发一套适和大众的、兼容性好的系统是很有必要的。
根据开发要求，它主要应用于教育系统，完成对日常学生基本信息以及成绩的录入查询更新删除等管理操作，实现学生信息管理的计算机化。
开发学生信息管理系统可使学院教职员工减轻工作压力，比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理，同时，可以减少劳动力的使用，加快查询速度、加强管理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
软件学院
课程设计报告书
课程名称Java EE 与中间件课程设计
设计题目社团管理系统
专业班级软件12-5班
学号1220010518
姓名王义武
指导教师常戬
2015 年1 月
目录
1 设计时间 (3)
2 设计目的 (3)
3 设计任务 (3)
4 设计容 (3)
4.1需求分析 (3)
4.1.1 总体目标 (3)
4.1.2具体目标 (4)
4.1.3 系统数据建模 (4)
4.1.4 系统功能建模 (4)
4.1.5 数据字典 (5)
4.2 总体设计 (6)
4.3详细设计 (9)
4.3.1模块详细设计 (9)
4.3.2流程设计 (10)
4.4运行与测试 (11)
5 总结与展望 (14)
附录 (15)
参考文献 (29)
成绩评定 (29)
图4.2.2 数据库表users
2）shetuan表
表二社团表
列名数据类型长度允许空文字描述
sid int 5 社团编号
sname varchar 20 Y 社团名称
type varchar 20 Y 社团性质
图4.2.3 数据库表shetuan 3）activity表
表三activity表
列名数据类型长度允许空文字描述
aid int 5 活动编号
aname varchar 20 Y 活动名称
score int 10 Y 获得分数
sname varchar 20 Y 参与社团
place varchar 20 Y 举办地点
time date 0 Y 活动时间
图4.2.4 是数据库表activity
4.3详细设计
4.3.1模块详细设计
本系统具有以下几个功能模块：用户登录模块、查看信息模块、添加社团和活动信息模块、删除社团信息模块。
1）用户登录模块流程图：
图4.3.1.1 系统程序流程图
N
开始
输入用户名和密码
判断用户名和
密码
选择操作功能 结束
Y
1)登陆测试
图4.4.1 登陆界面
图4.4.2 管理员登陆成功界面
图4.4.3 普通用户登录界面2）操作测试
图4.4.4 查看用户信息
图4.4.5 查看活动信息
图4.4.6 查看社团信息
图4.4.7 添加社团
图4.4.8 删除社团
图4.4.9 添加活动
5 总结与展望
通过本次的程序设计本次的课程设计让我对，对struts与hibernate框架的操作使用也进一步熟练，了解了项目开发的相关步骤，但也有问题如对数据的操作问题，通过muyclpse自动生成dao包，相关配置文件的配置还不熟练，最大的问题还是类间的调用不清楚和明确。
通过此次的实验相信对web 开发会有更加深刻的认识和理解。
软件学院
课程设计报告书
课程名称Java EE 与中间件课程设计
设计题目社团管理系统
专业班级软件12-05
学号1220010518
姓名王义武
指导教师常戬
2015 年1 月。