初三英语学习方法指导大全演示版.doc
【初三学习指导】初三英语指导方法
【初三学习指导】初三英语指导方法掌握好的学习方法非常重要，下面内容“初三英语指导：贯穿听说读写”，希望能给您带来一定帮助。
初三英语指导：贯穿听说读写要把一到三年级的英语单词复习一遍，把各单元的短语，语法总结归纳一下，重点课文要熟读，要背的背一背;找本语法书把初中学过语法过一遍，练听力，做习题。
对“时间”考察很多听力似乎成了很多考生拿高分的拦路虎。
建议大家，平时有空经常放放英语磁带，主动创造英语环境，以此来刺激耳朵的敏感度。
其实，听力也有解题技巧。
在听力开始前，考生们要先仔细审题，预测考点内容，然后带着预测去听材料就可以增加准确性。
对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。
在不确定答案的时候，也不要过于执着，这样会浪费考试时间。
还有，不要以为听力是不可以进行事后检查的，根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干上分析，还是可以查漏补缺的。
单项选择将考查单词、词组在特殊语境中的含义单选包含了比较多的基础知识点，但是像往年纯粹考语法的题目会减少，今年将着重考查单词、词组在特殊语境中的含义。
平时考生做了大量的单选题目，可能形成了一种思维定式，看到一题觉得似曾相识，想都没想就下笔答题，这样很容易就被干扰选项迷惑。
除了单词、词组的固定搭配外，还要掌握一定的解题技巧。
比如“直接法”，哪些动词和“to”搭配，哪些动词是“doing形式”，考生要自己做归纳总结。
还有“关键词法”，解题时一定要圈出关键词，平时做练习和模拟考时也要养成这个习惯。
答卷应该干净整洁，但是问卷最好多些圈圈点点，这样的举手之劳对解题帮助很大。
“前后照应法”特别适用于一问一答式题干的题目。
考生不要仅凭自己的经验，而要根据下文找到题目中隐含的意思。
另外像“排除法”，就需要考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排除，然后再比较剩下的选项，大大提高答题的正确率。
还有“语境情景法”，是要考生耐心地多看几遍题干，可以把选项带入题目。
九年级英语的学习方法
学习英语的方法第一部分：1.制定英语学习计划.我们必须在学习前制定精细的和可操作的计划.并且我们一定要严格执行这些计划.2.勤作笔记.不作笔记就不要读书.,笔记是我们对所学课本的总结,中心内容,我们的理解和课本的缩略.笔记要课本薄的多,我们可以较容易地记忆和经常复习他们.更胜一筹的做法是把笔记录成音,这样我们可以经常听一听来加深和减轻记忆负担.3.看英文电影,收看英语电视节目,听英文歌曲和在某些特定场景学习英语也是很棒和很生动的英语学习方式,因为这样我们可以把所学英语与某些特定的场景联系起来以加深记忆.4.请不要孤立地背英语单词.请背记包含生词的句子或词组,这样我们才真正能运用这些词汇,而且印象更深.5如果时间允许,通读袖珍汉英字典对于英语学习也帮助很大.他能帮助我们扩大视野并全方位地掌握所学知识.第二部分：B.努力寻找学伴一起练习口语.和同学共同创建说英语的环境,一起用英语交流不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣.C.如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么就需要通过自己对自己讲英语来创造英语环境.比如对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在做的事情.D.这种方法非常有效且很容易坚持-----口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其他读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误缺点和进步.请注意:开始要选择较简单的读物.这样做的好处:1)自己就可以练习口语,想练多久,就练多久.2)始终有一位高级教师指出您的不足和错误----英文原文.3)题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了.2 英语学习方法总结4)选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去.5)有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来.6)对所学知识和所犯错误印象深刻.这等于我们一直在做汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深刻得多.E.听译法-----角色互换:三人一组,模拟翻译实战.一人讲汉语,一人将英语,扮演老外,一人做翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和能力.此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容翻译成英文.F.口语作文和3分钟训练法:此法使用于强化训练.找好一个题目做一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再做两分钟的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗.G.复述练习:自己的话口语复述我们所听的英语故事或文章.H. 如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就象相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度.这样来使我们的饿口腔肌肉迅速适应英文发音,使我们的口语相当流利清晰,而且还有自信.例如:**A big black bug bit the back of a big black bear .The big bear bit back the big black bug .**This fish has a thin fin ;That fish has a fat thin ;This fish is a fish that has a thinner fin than that fish .I.特别注意短语(词组)和小词的运用,中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词,而真正地道英语口语却是充满着短小活泼生动的词语,富有生气.而这些短语大部分由小词构成.J.口语虽自有特色,但与英语的其他方面紧密联系.比如,经常练习写作,可使口语精密,准确.2.Listening comprehension(听力)A.可以通过讲地道的口语来提高听力.发音,语调和句子结构请不要中国化.既然能说出来,当然能听懂,当然这样做有点难.B.在做听力练习时,力求保持放松自然和稳定的心态,即在听力提高中建立自信心和培养良好的心理素质是致关重要的.C.在做听力练习时,我们可以做些简单的笔记,例如人名地名时间年龄职业数字等以便更好地理解材料,当然还要以听为主.D.做听力练习重材料大意.而不要力求听懂每个单词,不要在词上浪费太多时间.E.密切注意听力材料中的让步与转折以便正确把握说话人的态度,特别关注这些词:even though ,even so ,in spite of ,unless ,although ,no matter,however,whatever ,nonor ,nerther...nor,but....F ,在背记生词时,如果能听词汇磁带,那么对听力提高也有很好处.3.Reading skills(阅读)A.精度:在精度课文时,我们要把生词词组句型做成笔记,读后要试着用这些疑问词提问自己:谁什么何时何地且努力用自己的话来回答.B.泛读:要培养浏览,跳读和快读的能力,即抓住关键词主题句和中心大意的能力.C.阅读速度:三种方式提高我们的阅读速度:1.先从头至尾不间断地通读课文以抓住课文大意,不要在单个词或单句上浪费太多时间. 2.阅读时计划. 3.阅读时用手指或笔尖指向文章字句并快速移动来迫使我们的眼睛快速随手指或笔尖移动来强化我们的阅读速度.D.多读报,多受益;开阔视野,丰富知识,学习流行词语和英语最新发展.4.Writing skills(写作)A.写作需要有很多素材,积累素材很重要,要多背课文.B.努力用多种方式表达一种意思.C.写英文日记.D在写作前准备一些要用的好词汇,好句子.下面介绍一个背单词方法初学英语的同学可能会有同感：单词真难背，有很容易忘。
初三英语学习方法,初三英语学习方法集锦.doc
初三英语学习方法，初三英语学习方法集锦初三英语学习方法，初三英语学习方法集锦初三英语学习方法对于初三学生来说，英语学科的学习不仅增加了词汇量、知识量，还在能力上对大家提出了更高的要求。
初三英语大部分时间是在复习和反复地做题，新课占得比例较小。
即使你初一初二时英语成绩不是很好，很有可能在初三这一阶段，成绩突飞猛进，本身初中英语注重的是英语知识的基础学习。
同学们一定要跟着老师的教学计划走，不要掉队，老师要求做的题你要认真做，你会发现这些绝对是对你英语成绩的提高有好处的。
同学们在熟练掌握语法的基础上，提高实际运用英语交流和学习的能力。
因此，初三的同学现在就要学会用更好的方法学习英语。
如何才能学好英语呢?首先，英语词汇的拼写和拼读学习是英语学习的基础。
词汇量的多少直接影响着各项语言技能的发展。
因此,在学习中首要任务是学会单词的正确发音和拼写,注意掌握一定的构词法和构词规律,并且在学习拼写的同时结合学习词汇的读音,尤其是单个词的读音规则,才能达到事半功倍的效果。
因为单词的字母、字母组合有一定的读音规律。
如headhead即由head(头)加上ache(痛)合成的,这是合成词。
Stomachache，toothache ，everybody等等都一样。
其次,加前缀、后缀组成新的词也不少。
比如:until(前缀),而western toothache traditional thirsty illness stomachache headache都是加后缀,而且有规律。
如:前缀un- in- im- 和后缀-less,常表示否定,例如: unimportant;而前缀en- 或后缀-en则常表示是动词,如enlarge和widen 等;后缀-ment -ness -tion 则常表示名词形式,如illness和tradition等;后缀-al,-ous-y-able结尾的,则常表示是形容词形式。
在学习单词过程中务必要认真对比单词的字母或字母组合及其在音标中分别发什么音,并加以思考、归纳,从中逐渐探索和掌握拼写、拼读规律。
初中学生英语的学习方法指导.doc
初中学生英语的学习方法指导在经历了小学简单的英语学习之后，进入到初中开始正规系统的学习了，这段时间是非常重要的，它是英语的打基础阶段。
下面是我分享的初中学生英语的学习方法，一起来看看吧。
初中学生英语的学习方法小学的英语学习其实是简单的，单一的，它没有完整的知识系统。
小学英语学习最主要的就是积累简单常用的词汇，诸如：banana，house，family 等等，另外就是树立对外国语言的学习兴趣，这是小学英语学习的最主要功能。
然而进入初中之后，词汇量的大量增加，系统语法知识的庞大，短语搭配的增多，课文文章的加长，还有中考应试的压力，这一切都让初中学生可能感到不知所措，很茫然。
所以要形成正确的英语学习方法和技巧，这一定对你以后学习有重大帮助。
1.单词的记忆其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。
我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。
我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背whatwhat，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。
那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：Whatisyourname?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。
也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。
另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。
当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。
2.语法的学习初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。
这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。
首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。
如何学好初三英语.doc
如何学好初三英语1.要养成预习的习惯预习对提高我们的学习效率是有很大帮助的。
首先，预习可以使自己听课时精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。
思路开拓得好，听课效率就提高。
其次，预习能增强记忆效果。
预习时无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了。
理解了的知识是容易记住的。
我建议同学们在上课之前将第二天将要学习的单词先跟磁带朗读一遍，尽量在朗读的过程中掌握单词的读音和拼写。
然后，在课文中找出这些生词的位置，并试着理解相关结构。
如果第二天要学的是一篇课文，不妨在不看书的情况下，将课文磁带听几遍，争取在听的过程中掌握文章的大意。
这样对我们听力水平的提高也有很大帮助。
2.要养成认真听讲的习惯听课，是我们掌握知识、理解知识、增长知识、接受知识的重要环节和途径，所以养成上课认真听讲的习惯很重要。
一般在课堂上，老师会就每一个语言点进行举例讲解。
此时，同学们一定要开动脑筋，切勿死记老师报出的答案，一定要在老师提出问题时积极思考，主动回答老师提出的问题。
大胆练习，敢说、敢读，因为每一次的积极发言都是一次听和说的训练，对你的听力和口语都是很有帮助的。
初三的同学们在下学期将参加口语测试，因此我们要格外珍惜课堂上的每一次回答问题的机会。
3.要养成课后复习的习惯复习的目的是温故而知新。
很多同学做英语作业时，连当天所学的单词都还没有掌握。
所以，不少同学都是翻开课本或笔记本，每做一题，都要在书上或笔记本上寻找答案。
其实，这样的做法不仅浪费时间还使作业失去了它原本的意义。
我建议同学们做英语作业前，应先复习背诵当天所学的单词、语言点等，归纳知识要点，找出知识之间的联系。
等完全掌握之后，再去完成老师布置的作业。
这样不仅能提高效率，减少在作业上花费的时间，还能让自己在做作业的过程中巩固当天所学知识。
4.要养成专心致志的习惯学习时是否专心致志是影响学习效率的一个重要原因。
初中九年级的英语学习方法指导
九年级英语学习方法指导九年级英语学习方法指导( 一)( 一) 课前预习1.预习单词在学习新模块从前 , 同学们需要预习单词 , 预习单词基本要求是要达到会读音 , 会拼写 , 英汉互译 , 认识词性等 . 预习单词能力要求是能依照词性归纳单词的用法 , 并可以模拟造句。
2.预习课文在学习新课文从前 , 同学们应运用录音机 , 磁带等资源对课文进行听读 , 跟读 , 朗读等方式 , 达到熟练朗读的目的 . 在此基础上, 认识课文马虎 , 在文中划出重点 , 难点句子 , 以便在听课过程中做到有的放矢。
3.认识文化背景知识对于层次好一点的同学 , 可以依照课文内容查阅相关内容的文化背景知识 , 以广阔眼界 , 扩大知识面。
( 二) 课堂仔细听讲1.仔细倾听教师在课堂上表达的是最适用 , 最重点的东西 , 略不注意, 知识就会遗漏 , 因此在课堂上仔细倾听是十分必要的。
2.做好笔录学生应当把课堂上重点的东西做好笔录 , 以便当天和今后的复习使用。
3.仔细思虑在课堂上 , 必然要跟着老师的思路走 , 积极思虑 , 获取最正确的听课收效 . 有效的听课质量是至关重要的。
( 三) 课后及时复习1.及时归纳 , 总结 , 背诵适用的词汇 , 句子和语篇 , 做好语言的积累 , 为阅读和写作打下基础。
2.每天做必然量的基础练习 , 牢固当天所学知识。
3.每天坚持做必然量的阅读题 , 提高阅读能力 . 课程标准对初中英语阅读量的要求要达到十五万字。
在英语学习过程中 , 同学们要养成优异的习惯. 重视英语单词 , 句子, 课文的朗读 , 抓住晨读等机遇 , 大声朗读 , 培养语感 , 成立自信 ; 重视改错过程 , 将错题整理在错题本上 , 确实弄懂 , 弄会 , 并在复习阶段阅读错题 , 提高学习效率 ; 重视知识的连结性 , 不断复习 , 及时归纳 , 总结, 比较 , 解析 , 提炼最后内化为自己的能力的提高。
【初三学习指导】初三英语学习方法
【初三学习指导】初三英语学习方法1.认真审题，弄清要点。
很多同学草草浏览一遍试题后，下笔便写，结果因对题目的理解有误或表达不全面而丢分。
因此，要把试题细读两遍，透彻理解题意，全面、准确地把握题目所提供的信息，根据这些信息确定文章的类型及结构。
然后再从所给材料中找要点。
找要点时要注意全、细、准，既要避免遗漏，又要防止牵强附会，无中生有。
否则即使全篇语句通顺，也会因要点不全或不达意而丢分。
或因写得字数过多，超过了规定字数，或因超出的部分出现错误而导致扣分。
稍复杂的题，列个简明提纲也是很有必要的。
2.初稿成文，注意技巧。
根据列出的内容要点或提纲，写出初稿。
写作时应注意以下几点：①套用句型，多用短句。
尽量使用自己较熟悉的单词或短语，尽量套用已学句型;尽量使用短小简洁的句子，尽量少写长句子、结构复杂的句子，因为句子越长、越复杂，就越容易出错。
②迂回表达，灵活作答。
在做书面表达题时，有时会遇到一些词句不会表达，这时可用同义词(句)或反义词(句)来表达。
假如你一时想不起 difficult怎么写，可用hard或not easy来代替;又如你不知"特长"怎么说，可用be good at或do well in来表示。
③句子通顺，合乎语法。
英语句子的语法结构和汉语区别很大，写句子时应特别注意。
例如有的同学写出I very much like English.和He is looks like his mother.等错误句子，就是没有注意到这方面。
④英语习惯，必须遵守。
有些同学受汉语影响，不顾英语的表达习惯，写出一些根据汉语"硬译"的句子来。
⑤巧妙过渡，连贯成文。
纵观要点、通盘安排，运用拆、并、移等方法，重新调整安排各要点的表达位置，并适当使用连词、代词或关系词等，这样可使语言流畅、逻辑严密、意思连贯。
3.认真书写，注意标点。
在答卷纸上写作时，要注意书写的格式与拼写的正确。
例如，字母书写要工整;词与词之间要留一个字母的间隔;不到万不得已不要移行，一定要移行时，要遵守移行规则。
初中英语学习方法指导全ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
中考书面表达
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
Wellbeginning half done 良好 的开端是成功的一半 同学们在开始学习一门外语时,应 树立坚定的自信心,培养坚韧不拔 的毅力,养成良好的学习习惯。日 积月累、持之以恒,就不难使自己 吃饭时、娱乐或做家务时， 放上英语随意听。 起初，哪怕只能听懂一个词、 一个短语、一句话也非常好。听不进去也不必刻 意捕捉什么，同一盘带子可每半面或一面反复播 放一星期或两星期，直至熟悉带上内容为止。 只 要坚持听，就能熟悉英语的语音和语调，就能逐 渐听懂英语，提高自己的听力水平。你也会发现 英语开始变得容易了。 •
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3.世界那么大，我们要去看看。
澳大利亚悉尼 歌剧院
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英国丘吉尔庄园
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英国剑桥大学数学学院
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如何学好初三英语的方法演示文档
如何学好初三英语的方法众所周知,生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的,尤其是英语。
而初中阶段又是打根底,学好英语的关键时期。
然而随着初三所学科目的不断增加,学生花在英语学习上的时间可能会相对减少,那么如何在有效的时间范围内,圆满地完成毕业班的英语学习任务成了摆在每个即将升入初三的问题。
一、让学生养成良好的预习习惯因为初三的课程内容比初一、初二多，且初三下学期各科都将转入全面复习阶段，所以，初三的英语课堂教学以大容量、高密度、快节奏的授课方式出现。
面对这样的情况，如果学生能做好预习，一定能起到事半功倍的效果。
预习要从以下五个方面入手：第一，查生词，注读音，弄清词性，理解单词在句中的意思;第二，通读全文，掌握文章大意;第三，归纳段落大意;第四，归纳课文中主要的词组和常用短语;第五，标注重、难点，以便听课做笔记。
如果做到了以上这几点，学生在听课中就能有针对性地提问，真正成为学习的主体，自觉完成知识内化的过程。
二、系统梳理知识构造、构建知识框架初三英语学习内容既有深度，又有广度，教师必需想出一定的方法，才能让学生的学习更有效率。
首先，教师要带着学生过单词关，让学生理解和掌握每课的重点词汇和词组，这不是简单轻松的事情，至于教学生如何记单词，每位教师都有自己的独特方法。
有的教师让学生准备专门的小本，按词性和词意分门别类，列成条目，随身携带，利用零散的时间记忆和复习。
这确实是一种值得大家借鉴的好方法。
其次，每节课的知识点不能留死角。
最好将每课的知识点整理归纳成容易记忆的句型，找出重点的考点句型，并到达举一反三的目的，碰到类似的句子，学生的答案会不由自主地浮现出来。
最后，要学透语法知识。
语法规那么是语言规那么，是遣词造句的纲目，是学习英语的速效工具。
掌握了语法知识，不管对阅读理解，还是对书面表达，都有很大益处。
所以，一定不要轻视语法知识。
三、及时复习复习能使知识长期保持在记忆中，并能使知识逐步转化为能力。
【优质文档】初三英语高效学的习方法word版本 (2页)
【优质文档】初三英语高效学的习方法word版本本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==初三英语高效学的习方法26个字母的“跳跃旋转”常常让人有几分头疼，如何把握初三这一年的时间提高自身的英语水平想必是许多备考少年们比较关注的问题，今天小编就带大家一起梳理一下高效的英语学习方法。
一、扎实基础，总结技巧我们知道，初三英语学习主要是以深化基础知识为主。
初中阶段的语法在初一初二基本都学完了。
进入初三后，同学们的主要学习任务是词汇量的大量扩充和综合复习运用整个初中的语法知识点。
前期初一初二词汇也没过关的，这里就要辛苦一些了，推荐使用迈西初中单词软件来积累，速度相对快很多。
另外在这一阶段，同学们首先应该注重基础知识的掌握和积累，因此我们强调以课本为依托，首要任务是要把课本中的单词、短语，重点句型等基础知识掌握好，同时对已经掌握的知识要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络，使零散的知识条理化、系统化。
进入初三后，英语学习不仅仅只是提升理解感知能力，更需要提高应试能力去面对略显无情的考试。
因此在平时的学习中，我们还应该总结出相应的应试技巧。
二、及时复习，“吃透”知识很多同学会有这样的想法：我基础好，老师上课讲的东西我基本上都听懂了，课后就没有必要浪费时间复习了。
实践证明，很多以为自己听懂了掌握得不错的同学在课后运用知识的时候还是会出各种各样的错误，就更不要说上课听得云里雾里的同学了。
因此，在课后，同学们一定要花时间来把老师讲的知识点好好想一遍，真正吃透这个知识点，使它变成自己的知识点。
三、及时纠错，总结原因很多同学有这样的感觉：这个知识点我好像还是懂了的嘛，但是为什么每次做到这类题必死无疑呢?问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因。
怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反思之后，再把它们记录到错题本上去。
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初三英语学习方法指导大全
初三英语学习的方法都有哪些呢?接下来是我为大家带来的关于，希望会对大家有所帮助。
（一）
一、学生养要成良好的预习习惯
课前预习是培养学生独立获得知识的前提，也是提高听课效率的可靠保证。
预习要根据讲学稿设计，看清学习目标，重点、难点。
然后通读教材，达到熟悉教材，再回头解决讲学稿的问题。
讲学稿的问题一般由浅入深，比如那些是要求背诵的，那些是识记的，必须按照讲学稿的要求去做。
在做的过程中，发现自己疑点和难点，找出自己的薄弱点，并用红色笔标识包括讲学稿和教材为下一步听讲作好充分的思想准备，并打下一定的基础。
如何进行预习：阅读
二、要养成课堂上积极发言，大胆回答问题的习惯
学生课堂上认真听讲，努力解决讲学稿中存在的问题，并作好课
堂笔记，以便复习时可以查阅。
然后要注意一些语言在特定环境中的运用，特别是习惯表达法的运用。
在运用中，要主动地用英语回答、讨论和提出问题，并注意角色扮演或做游戏等活动。
初中生的英语知识主要还是从课堂上获得。
教师在堂上循序渐进地进行新语言的介绍，学生应进行模仿操练和交际操练，巧妙地突出重点，突破难点。
课堂上教师起的是导演作用，关键是需要学生作为演员，积极投入，在参与的过程中提高听说读写能力和语言运用能力。
因此，学生养成良好的听说读写训练习惯尤为重要，这是向课堂四十五分钟要质量的根本保证。
有部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，是学习英语的绊脚石，一定要克服这种影响你进步胆怯心理。
俗话说：没有缺点，就不会进步。
学生应该大胆提问问题，会解决同学提出问题的学生，要积极发言，充当好小老师角色。
一旦你每堂课你都主动参与，你会发现英语学习其乐无穷。
三、要养成朗读背诵的习惯
英语是一门有声语言。
学英语就要背诵，尤其是我们在母语环境下学习英语，首先要过好语音关。
听清楚了再发音，继而进行朗读、背诵。
"书读百遍，其义自见"就是其道理所在。
在读、背的过程中，可以做到词不离句，句不离文，不知不觉间增强了语感，记牢了单词、短语和句型，同时也培养了理解能力，其实朗读背诵是学生记单词的最佳途径。
因此，学过的句型、对话和课文一定要求学生朗读和背诵，这是提高英语水平最根本的保证。
四、学生养要成收听收看英语节目，阅读适宜的课外读物的习惯
随着考试体制的改革，局限课本是不行了。
"见多"方能"识广"，"博大"才会"精深"，我们应指导学生多收听、收看简单的电视英语节目，阅读适宜的课外读物，扩大阅读量，从而使课外知识成为课内知识的有益补充。
五、要养成使用词典的习惯
学生一进入初中就应要求他们准备一本英汉辞典，以便在学习过程中随时查阅。
这样，就能在很大程度上解决他们的疑惑，帮助他们理解词的用法。
同时经常使用字典，不知不觉间，词汇量也不断扩大了。
二：
一、初中英语要学好，单词记忆是关键
英语的学习历来都是把单词看作是重点的。
如果将英语比作为一座摩天大楼的话，那么同学们所学习的单词就是建筑这座大楼所需要的砖瓦，如果没有砖瓦这些基础的话，同学们是怎样才能够建筑出一栋大楼呢。
所以同学们一定要能够拥有足够多的“建筑材料”。
单词是基础，所以同学们要多学习，多记忆，多背诵单词。
而在记忆单词的时候，同学们也不要死记硬背，同学们可以通过一些好的单词记忆的方法，或是通过单词的读音，或是通过单词的字母，总而言之，是运用自己的大脑，用最为方便的方式来记忆单词。
提高学习的效率，而且在记忆单词的时候，也不一定是要专门拿出大量的时间来做单词的记忆，很多的同学在专门背诵单词的时候，也不一定能够记住很多，效率不是很高，同学们可以通过下课的几分钟，或是在坐车的时候，或是在刷牙的是，就专门背诵几个单词，这样伶仃的几个单词累积起来，绝对可以让同学们构造出非常可观的单词数量。
单词也不能够独立的存在，独立存在的单词很容易被忘记，所以同学们在背诵的时候，最好能够背诵句子，背诵课文，这样同学们是一举多得，既可以背诵单词，还能够拥有更多的英语的累计，记住很多的句子。
这对于提高同学们的英语成绩都是很有帮助的。
二、初中英语的学习，语法基础要打好
初中英语是为同学们以后英语的学习打基础的，上面已经提到了，单词是作为最为基础的存在。
而语法同样也是初中英语之中的基础。
初中英语的语法学好了，同学们日后英语的学习就会十分轻松。
而且初中英语之中，同学们学习较多的就是词法，而不是句法，因为词法是英语之中较为简单的，有些同学是才刚刚接触英语不久，而中考是面对大多数的同学的，所以中考的考察的重点就是词法。
而同学们所涉及到的句法都是较为简单的。
初中英语中所涉及到较多的就是词法，而词法对于同学们来说是非常容易的。
但是词法虽然简单，内容却是不少。
英语之中又十大词类，而这些词类都需要同学们在初中能够掌握。
掌握单词的词性之后，同学们才能够合理的编排单词在句子之中的位置，才能够造出完整没有语法错误的句子。
所以词法对于同学们来说还是较为重要。
需要同学们能够认真学习。
学习词法也是非常的简单，同学们只要能够认真听讲，做几道典型的例题，就能够完全掌握英语之中的词法。
三、英语学习需要练习
同学们在初中所学习的英语书还是比较难的，其中涉及的很多的知识点都是在高中的时候，老师们才能够讲解的，但是既然在初中的教材之中出现了，同学们也就要能够掌握，学好这些内容。
学习英语有一种非常简单的方式，就是背诵课文，因为现在教材之中的文章都是老师们精挑细选出来的，对于同学们来说还是非常有益的，所以同学们一定要能够仔细的阅读，做好这个阅读的工作，另外如果是要求背诵的文章，就一定要能够背诵下来。
背诵英语的文章对于同学们来说是非常的有益。
因为背诵文章不仅可以让同学们学习到更多的单词，还会让同学们掌握其中很多的语法知识点。
背诵对于提高同学们的英语成绩很有帮助，而且背诵文章还会为同学们以后英语的写作打下很好的基础。
汉语之中有一句话是“书读百遍，其义自现。
”而英语之中同样是这个道理，同学们背诵
的多了，知道的多了，在写作的时候也就能够信手拈来，妙笔生花。
背诵英语对同学们来说也并不是什么难事，同学们可以在背诵英语之中找到学习的乐趣，通过背诵可以记住单词，记住句子结构，在以后写作之中或是其他的关于英语的学习之中都可以用得到，所以说背诵英语对于同学们来说是非常有效的学习方式。
同学们在刚开始背诵的时候可以挑选一些简单并且非常的短的文章来背诵，这样有利于培养同学们的自信心，而在对于背诵有一定的经验的时候，同学们就要开始逐渐增加背诵的难度，一定要把握好这个难度的尺度，不能一下子就太难了，
太难了的话，同学们会一下子适应不了，从而影响到学习英语的积极性，而过于简单的话，起不到锻炼提升的作用，所以同学们在背诵的时候一定要精挑细选，结合兴趣而来。