最新语言文字规范化调查问卷学生版

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小学语言文字规范化知识问卷调查学生版

小学语言文字规范化知识问卷调查学生版学生语言文字规范化知识问卷调查1、你是否知道你们学校正在推行语言文字规范化教育？知道（）不知道（）2、你认为说一口标准的普通话、写规范的汉字对自己的研究和生活有好处吗？非常有好处（）有好处（）一般（）不知道（）3、在日常生活中，你主要使用哪种语言与他人交流？普通话（）方言（）外语（）4、你最常在哪些场合使用普通话？学校（）课堂（）家乡（）朋友聚会（）5、你是否会纠正家长的发音错误和用字错误？经常（）偶尔（）不会（）6、你认为自己的普通话水平如何？很好（）一般（）差（）很差（）7、你对网络语言持什么态度？大力支持（）无所谓（）坚决反对（）辩证看待，吸收好的语言（）8、你的老师在讲课时使用普通话吗？有时使用（）不使用（）9、你的老师在与你交谈时使用普通话吗？使用（）有时使用（）不使用（）10、你能认出自己识字范围内的规范字吗？能（）不能（）11、你能正确书写所学的规范字吗？（包括字形、笔画、笔顺，并且有一定速度）能（）不能（）12、你是否注意到商店店铺中使用了“天尝地酒”、“鸡不可失”等错别字？是（）偶尔（）否（）13、你的老师在板书和作业批改中使用规范字吗？使用（）有时不使用（）不使用（）14、你能辨别影视屏幕、图书报刊和商业活动中的不规范字吗？能辨别（）不能辨别（）15、你认为推广普通话和推行规范汉字的最佳途径是什么？领导带头（）学校教育（）多开展活动（）设立监督机构（）16、当发现身边人使用不规范字时，你的做法是？当场指出（）以后提醒（）与己无关（）17、你身边备有哪些字典？现代汉语词典（修订本）（）新华字典（）规范汉字字典（）现代汉语规范词典（）18、你认为有些人喜欢书写繁体字的主要原因是什么？才学（）修饰（）书写惯（）19、你的作业不工整的原因是什么？作业太多，赶时间（）从小养成的惯（）其他（）20、你们学校在语言文字规范化方面开展了哪些活动？方便（）。

语言文字规范化学问问卷调查

) 一丝不荀( )
1.普通话以（）为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
A.北京语音
B.汉语拼音
C.北方方言
2..经国务院批准，自 1998 年 9 月份第三周是全国推广普通话宣传周。2009 年 9 月 14 日至 20 日是第（
）届全国推广普通话宣传周。
A.十一
3.永字的笔画数是（）
年级
普通话水平测查（学生用）
目的：通过抽样，考察普通话的基本水平和交际应用能力对象：学生组，各 5—6 人测查方式：朗读、谈话朗读内容：学生从本年级所学课文中任选一篇（300 字左右）；
谈话内容：
1．学校是否成立了语言文字工作领导小组？答：有，金曙升校长是组长，帅奇芳副校长具体分管。 2．学期学校开展了哪些有关推广普通话的活动？答：错别字纠正比赛、有小主持人兴趣班，每周三上课、和林学院《东湖之声》广播电台联合办了《没大没小》栏目、中队里开展了啄木鸟行动在校园和街上找错别字、纠错活动、有些班级还出了语言文字专题的墙报、《中华少年》、《六一献词》等名篇朗诵，和现代快板参加六一汇演、进行了学生呢个基础知识考试等。学校校园网还专门开辟了语言文字学校创建专栏（在学习天地版块）。德育处还组织开展了推普周活动。 3．教师上课是否用普通话,有何措施？答：都用普通话，教师使用普通话纳入教师业务考核的。 4．师生交谈是否用普通话？答：用。 5．集会、广播是否用普通话？答：用。 6．参加了街头社会用字调查工作吗？答：少先队组织同学参加的。其他学生布置了作业。 7．我们有哪些旅游景点，你去过哪些地方？答：很多：天目山、清凉峰、太湖源、青山湖、神龙川----8．大会领导讲话用方言还是普通话？答：都用普通话的。 9．否进行过语言文字规范化知识的相关培训？答：进行了，主要以班级为单位，还进行了考试。 10．对学校语言文字工作有何意见或建议。（答：希望在筹建中的少儿电视台尽快开播。------）

语言文字规范化知识问卷调查

语言文字规范化知识问卷调查语言文字规范化知识问卷调查姓名：性别：年龄：学历：1.在参加本次问卷调查前，你知道有《中华人民共和国国家通用语言文字法》吗？（）A．知道 B.不知道2．您觉得讲好普通话和自己的工作、生活有关系吗？（）A.有很大关系B.一般C.无关紧要3．您对招牌、广告的用字规范情况（）A.很关注B.有时关注C.不太关注D.从不关注4．你认为推广普通话和推行规范汉字的最佳途径是（）A.领导带头B.学校教育C.多开展活动D.设立监督机制5.下列哪些人员要持相应的普通话水平等级证书上岗（）A．学校及其他教育机构的教师B．广播电台、电视台的播音员、节目主持人，影视话剧演员C．公共服务行业的播音员、解说员、导游员、话务员等特定岗位6.下列哪些情形应当使用规范汉字（）A．公文、公章、证件、公务使用的名片、电子屏幕、名称牌、指示牌、标志牌、标语（牌）、告示等用字B．以汉语文出版的报纸、期刊、图书、电子出版物、音像制品等出版物用字C．广告、商标用字D、非手写的门牌、招牌用字E．信息处理、信息技术产品用字以及在本自治区注册的网站的网页用字F．影视屏幕及舞台字幕用字G．在境内销售的商品的包装、说明书用字H．证书、奖状、奖杯、奖牌、执照、报表、标签、票据、门票用字I．板报、试卷、教学板书用字J．使用汉字书写的病历、处方、体检报告用字K．各类会议、展览、庆典等活动的用字7.2000年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从( )起施行。

A.2000年11月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日8.普通话和规范汉字是( )A.国家法定语言文字B.国家通用语言文字C.国家通行语言文字9.经国务院批准,每年（）月份第三周是全国推广普通话宣传周。

A.七B.八C.九10.普通话中最活跃,发展最快的部分是( )A.语音B.词汇C.语法11.用大写字母拼写电视栏目《今日新闻》,正确拼法是( )A.JINRIXINWENB.JINRI XINWENC.JIN RI XIN WEN12.下列数字使用书写正确的一组是( )A.20世纪80年代B.5百万C.正月15日D.七,八个13．城市语言文字工作评估的重点包括四个方面，即( )A.党政机关、企事业单位、学校、新闻媒体B.党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业C.党政机关、企事业单位、报纸、影视14.在日常应用的范畴内，不规范字包括已被简化的繁体字、已淘汰的异体字、自造简体字、字型不标准的字和（）A. 手书字B. 美术字C. 错别字15．您对目前我市推广普通话、推行规范汉字工作有何建议？。

2.语言文字规范化示范校评估调查问卷(小学生)

语言文字规范化示范校评估调查问卷（小学高年级）
所在学校：性别：年级：
一、综合测查（不计分）
（一）判断正误
1.“区”的笔画是5画。

（）
2. 按音序排列，“贝”应排列在“宝”的前面。

（）
3.按笔画排列，“东”应排列在“正”的后面。

（）
4.“义”字的第一笔是“点”。

（）
（二）给下面的话标注汉语拼音
外滩是上海最著名的旅游景点之一。

（三）问答
你们班有没有同学或老师不会说普通话？
答：
二、汉字识别（20分）
（一）用√或×判断下列词语的注音是否正确（10分）
提供tígòng （）复杂fǔzá（）一会儿yīh uǐr（）字帖zìtiè（）洞穴dòng xuè（）潜伏qián fú（）粘贴zhān tiē（）大堤dàtí（）参与cān yǔ（）剥皮bāo pí（）
（二）用√或×判断下列词语的用字是否规范（10分）
兰天（）朗颂（）再接再厉（）予备（）
既使（）滥芋充数（）渡假（）传诵（）
无精打采（）安详（）
三、汉字书写（30分，听写本学期已学过课文中的生词15个）
四、普通话能力考查(50分)
（一）朗读本学期语文课文片段（20分）
分数
（二）说话：介绍自己的学校或业余爱好（30分）
分数
1。

通用语言文字调查问卷模板

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解社会各界对语言文字使用的现状和需求，我们特开展此次调查。

您的宝贵意见将有助于我们改进语言文字使用规范，促进语言文字的健康发展。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的学历：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专（4）大专（5）本科（6）研究生及以上4. 您的职业：（1）学生（2）教师（3）公务员（4）企业员工（5）自由职业者（6）其他二、语言文字使用现状5. 您认为当前社会语言文字使用状况如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差6. 您是否关注过语言文字使用规范？（1）非常关注（2）关注（3）一般（4）不关注（5）从未关注7. 您认为以下哪些因素会影响语言文字使用规范？（可多选）（1）个人习惯（2）地域差异（3）网络用语的影响（4）广告宣传（5）教育普及（6）其他（请注明：______）8. 您在日常生活中是否遇到以下情况？（可多选）（1）错别字（2）语法错误（3）方言使用（4）网络用语滥用（5）其他（请注明：______）三、语言文字需求与建议9. 您认为以下哪些方面需要加强语言文字规范？（可多选）（1）公共场所（2）媒体传播（3）广告宣传（4）教育普及（5）个人修养（6）其他（请注明：______）10. 您对以下哪些语言文字现象有意见或建议？（可多选）（1）网络用语滥用（2）方言使用过度（3）错别字、语法错误（4）外来语、音译词（5）其他（请注明：______）11. 您认为如何提高公众对语言文字规范的认识？（1）加强宣传教育（2）加大执法力度（3）提高个人修养（4）加强教育培训（5）其他（请注明：______）12. 您对本问卷的调查内容有何补充意见或建议？（请注明：______）感谢您在百忙之中抽出时间填写本问卷，您的宝贵意见对我们具有重要意义。

小学生语言文字规范化知识调查问卷-盱眙古桑中心小学

调查问卷的组成
• 题目——明确调查的主题 • 前言——置于问卷的开头，说明调查的目的、意义以及有关填写答卷的要求等内容 • 主体——是问卷的主要组成部分，包括围绕题目组织的调查的问题和回答的格式等 • 结束语——置于问卷的最后，一般是简短地对被调查者的合作表示感谢。
参考选题
• • • • 关于小学生课外阅读书目的调查关于小学生学习情况的调查关于小学生在校吃零食情况的调查关于小学生交通安全知识的调查
……
谢谢你参与我们的调查。关于小学生上网情况的调查问卷同学们好。本调查问卷采用不记名调查的方式，你只要如实选择相应的项就可以了，谢谢你的合作。 1.你的性别（） A、男 B、女 2.你有自己的电脑吗？（） A、有 B、没有 …… 谢谢你的合作，祝你愉快。关于学生消防安全调查问卷
同学们，你们好，我校准备开展消防宣传活动，为更好更全面工作，特此征集意见，请同学们积极参与。 1.你认学校的安全工作有何优点、缺点？ 2.你认为学校应该通过什么形式来提高学生的安全意识？
谢谢
……
谢谢你的参与！调查问卷的组成
关于学生上网情况的调查问卷
同学们好。本调查问卷采用不记名调查的方式，你只要如实选择相应的项就可以了，谢谢你的合作。 1.你的性别（） A、男 B、女 2.你有自己的电脑吗？（） A、有 B、没有 3.上网一般是在哪?( ) A、网吧 B、自己的电脑 C、其他 4.你的网龄有多长了？ A、一年以下 B、一到三年 C、三到五年 D、五年以上 5.你平均每天上网的时间大概是多长？（） A、1个小时以下 B、1－2个小时 C、2－5个小时 D、5个小时以上 6.一般上网的时候你首先打开的是什么？（） A、网页 B、电子邮箱或MSN C、QQ D、网络游戏 7. 你最敢兴趣的是以下那些方面的内容（） A、新闻时事 B、校友录 C、娱乐 D、体育 8.你认为上网与学习的关系是怎样的？（） A、上网耽误学习 B、上网可促进学习 C、可以增强综合素质再次谢谢您的合作，祝您愉快！小学生语言文字规范化知识调查问卷各...

语言调查问卷类模板

【前言】尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国语言使用的现状、趋势和需求，我们特开展本次语言调查。

您的宝贵意见将有助于我们制定更符合实际需求的语言政策，促进语言文字的健康发展。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！【一、基本信息】1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄段：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的学历：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专（4）大专（5）本科（6）硕士及以上4. 您的职业：（1）学生（2）教师（3）公务员（4）企业员工（5）自由职业者（6）其他【二、语言使用情况】5. 您平时主要使用哪种语言进行交流？（1）普通话（2）方言（3）英语（4）其他（请注明：______）6. 您认为在日常生活中，以下哪种语言使用频率较高？（1）普通话（2）方言（3）英语（4）其他（请注明：______）7. 您在以下场合中，更倾向于使用哪种语言？（1）家庭聚会（2）工作场合（3）学校教育（4）社交活动（5）网络沟通8. 您认为以下哪种语言对您的日常生活影响较大？（1）普通话（2）方言（3）英语（4）其他（请注明：______）【三、语言学习与传承】9. 您是否学习过方言？（1）是（2）否10. 您认为方言在传承和弘扬传统文化方面有何作用？（1）非常重要（2）有一定作用（3）作用不大（4）没有作用11. 您认为以下哪种语言对传承和发展中华文化有积极作用？（1）普通话（2）方言（3）英语（4）其他（请注明：______）【四、语言政策与法规】12. 您对国家推行的语言文字规范政策有何看法？（1）非常支持（3）中立（4）不支持（5）非常不支持13. 您认为以下哪种措施有助于推广普通话？（1）加强普通话教育（2）限制方言使用（3）鼓励方言与普通话的交流（4）其他（请注明：______）14. 您对国家语言文字法的实施有何评价？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意【五、其他】15. 您认为当前我国语言文字工作面临的主要问题有哪些？（1）方言保护与传承（2）普通话推广（3）外语教育（4）网络语言规范（5）其他（请注明：______）16. 您对语言文字工作有哪些意见和建议？（2）______（3）______感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！【结束语】本问卷旨在了解我国语言使用现状和需求，为制定相关政策提供参考。

写规范汉字问卷调查模板

写规范汉字问卷调查
您好，我们是第三组，我们正在进行一项关于写好规范字的调查，想邀请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷。

本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。

题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写。

谢谢您的帮助。

1、您在您的作业中经常出现错别字吗？【多选题】
□ 经常出现
□ 偶尔出现
□ 经常出现但认真修改
□ 之而不管
2、您在遇到错别字时会及时修改吗？【多选题】
□ 会
□ 不会
□ 好久才修改
□ 视而不见
3、您认为怎么解决“写好规范字”的问题？【填空题】
________________________
4、您身边的同学重视这一问题吗？【多选题】
□ 重视
□ 不重视
□ 不知道
□ 对方不说。

学生语言文明调查问卷模板

亲爱的同学们：您好！为了了解我校学生语言文明现状，提升同学们的文明素养，特开展本次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男（）B. 女2. 您所在的年级是：（）A. 一年级（）B. 二年级（）C. 三年级（）D. 四年级（）E. 五年级（）F. 六年级3. 您所在的班级是：________________________二、语言文明认知4. 您认为语言文明在学生日常生活中的重要性如何？（）A. 非常重要（）B. 重要（）C. 一般（）D. 不重要（）E. 不清楚5. 您是否了解以下语言文明规范？（）A. 是（）B. 否（）① 称呼规范② 谈话礼貌③ 写作规范④ 互联网用语规范6. 您认为以下哪些行为属于语言不文明？（多选）（）A. 使用脏话、粗话（）B. 随意打断他人说话（）C. 不尊重他人（）D. 在公共场合大声喧哗（）E. 随意泄露他人隐私（）F. 其他___________三、语言文明实践7. 您在日常生活中是否经常使用文明用语？（）A. 经常使用（）B. 偶尔使用（）C. 很少使用（）D. 从不使用8. 您在遇到他人使用不文明用语时，通常会采取以下哪种态度？（）A. 直接制止（）B. 装作没听见（）C. 事后提醒（）D. 其他___________9. 您认为学校在提升学生语言文明方面有哪些举措是有效的？（多选）（）A. 开展语言文明讲座（）B. 设立文明用语奖惩制度（）C. 举办文明用语比赛（）D. 加强课堂纪律管理（）E. 其他___________10. 您认为以下哪些因素会影响学生语言文明？（多选）（）A. 家庭教育（）B. 学校教育（）C. 社会环境（）D. 个人习惯（）E. 其他___________四、建议与期望11. 您对学校在提升学生语言文明方面有哪些具体建议？________________________12. 您期望学校在提升学生语言文明方面取得哪些成效？________________________再次感谢您参与本次问卷调查！祝您生活愉快！[学校名称][调查时间]。

语言文字规范化教育部门调查问卷

语言文字规范化教育部门调查问卷为了更好地了解我国语言文字规范化教育的现状，提高教育质量，我们特制定此问卷，希望您能积极配合，如实填写。

一、基本信息1. 您所在的城市/地区：_______2. 您所在的教育阶段（如：幼儿园、小学、初中、高中、大学）：_______3. 您所在学校/教育机构名称：_______4. 您的职务/身份：_______二、语言文字规范化教育现状5. 您认为您所在地区/学校对语言文字规范化的重视程度如何？- 非常重视- 较重视- 一般- 不太重视- 完全不重视6. 您认为您所在地区/学校开展的语言文字规范化活动是否丰富？- 非常丰富- 较丰富- 一般- 不太丰富- 完全不丰富7. 您认为您所在地区/学校的学生在语言文字方面存在的问题主要有哪些？- 口语表达能力较弱- 书面表达能力较弱- 语法知识掌握不牢固- 词汇量较小- 方言影响较大- 其他：_______8. 您认为导致学生语言文字问题的原因主要有哪些？- 家庭教育不足- 学校教育不足- 社会环境的影响- 学生个人原因- 其他：_______9. 您认为提高学生语言文字能力的方法和措施有哪些？- 加强课堂教学- 开展课外活动- 增加家庭教育投入- 营造良好的社会环境- 其他：_______10. 您对我国语言文字规范化教育的发展有何建议？- 加强政策支持- 提高教师素质- 增加教育投入- 加强与家庭、社会的合作- 其他：_______三、结束语感谢您的参与！请您在填写问卷时，尽量做到客观、真实地反映您所在地区/学校在语言文字规范化教育方面的现状，以便我们更好地了解问题，提出针对性的解决方案。

再次感谢您的支持与配合！。

语言文字规范化研究问卷学生版

语言文字规范化研究问卷学生版为了更好地了解学生对语言文字规范化的认知和态度，我们特此开展此次问卷调查。

请您根据实际情况填写，我们将对您的信息保密，并仅用于此次研究。

感谢您的参与！一、基本信息1. 性别：- 男- 女- 其他2. 年龄：- 12 岁以下- 13-15 岁- 16-18 岁- 18 岁以上3. 学校名称：4. 学科：二、语言文字规范化认知5. 您认为我国语言文字规范化的意义是什么？（可多选）- 提高国民素质- 增强国家文化软实力- 促进社会和谐- 方便沟通交流- 其他：（请说明）6. 您了解以下哪些语言文字规范化的相关政策或标准？（可多选）- 国家语言文字规范- 地方语言文字规范- 学校语言文字规范- 行业语言文字规范- 其他：（请说明）7. 您认为自己在日常学习、生活中遵守语言文字规范化的程度如何？- 完全遵守- 大部分遵守- 偶尔遵守- 很少遵守- 从不遵守8. 您认为学校在语言文字规范化方面做得如何？- 非常好- 较好- 一般- 较差- 非常差三、语言文字规范化实践9. 您在学习、生活中是否主动学习和掌握规范的语言文字？- 是- 有时是- 否10. 您是否积极参加学校组织的语言文字规范化活动？- 是- 有时是- 否11. 您认为以下哪些措施有助于提高语言文字规范化水平？（可多选）- 加强课堂教学- 增加实践活动- 开展语言文字规范化培训- 加强校园文化建设- 利用现代技术手段- 其他：（请说明）12. 您在学习和使用语言文字时，遇到过哪些困难或问题？（可多选）- 发音不标准- 词汇搭配不当- 语法错误- 书写不规范- 语言表达不清- 其他：（请说明）四、意见和建议13. 您认为如何加强和改进语言文字规范化工作？14. 您对本次问卷调查有什么意见和建议？感谢您花时间填写问卷！您的意见对我们非常重要，我们将综合分析数据，为今后的工作提供参考。

祝您学业进步！。

程东旺小学语言文字规范化知识问卷调查

程东旺小学语言文字规范化知识问卷调查（一）（学生）班级姓名一、判断下列带点的字注音是否正确教室shi( ) 调皮diao( ) 载重zai( )围绕rao( )二、判断（下列注意正确的打√，错误的打×）（30分）东莞Dōngguǎng( ) 平静píngjìng( ) 规定kuīdíng( ) 教师jiàoshī( ) 埋怨mányuàn( ) 拼音pìnyīn( ɡ)棱角língjiǎo( ) 给予gěiyǔ( ) 秋天qiōutiān( ) 寓言yǜyán( ) 姑娘gūniang( ) 有点儿yóudiǎnr( )作坊zuòfáng( ) 商贾shāngjiǎ( ) 圈养juànyǎng( )三、选择正确答案1.普通话以（）为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

A.北京语音B.汉语拼音C.北方方言2.经国务院批准，自1998年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。

2009年9月第三周是第（）届全国推广普通话宣传周。

A.十B.十一C.十二3.凸字的笔画数是（）A. 4画B. 5画C. 6画D. 7画4.《中华人民共和国宪法》第十九条规定（）A.国家推广普通话B.国家大力推广普通话C.国家推广全国通用的普通话程东旺小学语言文字规范化知识问卷调查(二)（教师）姓名任教学科一、选择正确答案1. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过，由江泽民主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起实施。

A. 2000年1月1日B. 2000年12月1日C. 2001年1月1日2.普通话和规范字是（）。

A.国家法定语言文字B.国家通用语言文字C.国家通行语言文字3.国家推广普通话，推行（）。

A.规范汉字B.通用汉字C.标准汉字4.国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供（）。

中小学语言文字数数规范化重点重点学习的的重点学习的知识问卷调查.doc

中学语言文字规范化知识问卷调查所在年级：性别：男（）女（）一. 选择题1、你认为让自己说好普通话、写规范字有好处吗？A非常好 B 好C一般 D 不知道2、你在家里说普通话吗？A是 B 偶尔C否3、你父母在家里说普通话吗？A是 B 偶尔C否4、同学在班里纠正你的发音、指出你的错误用字吗？A经常 B 偶尔C否5、你有查阅工具书的习惯吗？A有 B 偶尔C没有6、你有阅读的习惯吗？A经常 B 偶尔C否7、你愿意与老师一道说好普通话、写规范字吗？A非常愿意 B 愿意C不愿意8. 推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，。

（）A.在任何场合都说普通话，不说方言B.在正式场合和公共交际场合说普通话C.只在学校里说普通话9. 学校及其他教育机构通过教授普通话和规范汉字。

（）A. 汉语文课程B. 语文课程C.各种课程10. 国家通用语言文字以作为拼写和注音工具。

（）A. 《汉语拼音方案》B. 《汉语拼音正词法基本规则》C. 注音字母11. 异体字在中可以保留或使用。

（）A. 地名B. 姓名C. 姓氏12. 普通话以北京语音为标准音，指的是。

（）A. 北京市周围的语音B. 北京市城区的语音C. 北京话的语音系统13.初等教育进行汉语拼音教学。

( ) A.可以 B. 应当 C.根据需要决定是否14.2000 年 10 月 31 日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从起实施。

（）A.2000 年 1 月 1 日B.2000 年 12 月 1 日C.2001 年 1 月 1 日15. 普通话以北京语音为标准音，指的是。

（）A. 北京市周围的语音B. 北京市城区的语音C.北京话的语音系统16.“推广普通话宣传周”是每年 9 月的A. 第一周B. 第二周C.第三周D. 第四周17.国家推广普通话的目的是：A. 为了消除方言的隔阂B. 为了消灭方言18. 普通话水平测试是：（）A.普通话系统知识的考试。

语言文字规范化知识问卷调查[大全五篇]

语言文字规范化知识问卷调查[大全五篇]第一篇：语言文字规范化知识问卷调查语言文字规范化知识问卷调查（学生用）所在学校性别年级一、判断下列带点的字注音是否正确。

教室shi（）调皮diao()载重zai()围绕rao()二、判断下列词语的用字是否规范。

按装（）兰天白云（）迫不及待（）目不转晴（）拾金不味（）重迭（）调兵遗将（）兴高彩烈（）一丝不荀（）三、选择正确答案。

1.普通话以（）为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

A.北京语音B.汉语拼音C.北方方言2..经国务院批准，自1998年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。

2009年9月14日至20日是第（）届全国推广普通话宣传周。

A.十一B.十C.九D 八3.永字的笔画数是（）A 4画B 5画C 6画D 7画 4.《中华人民共和国宪法》第十九条规定（）A国家推广普通话B国家大力推广普通话C国家推广全国通用的普通话。

普通话水平测查（学生用）目的：通过抽样，考察普通话的基本水平和交际应用能力对象：学生组，各5—6人测查方式：朗读、谈话朗读内容：学生从本年级所学课文中任选一篇（300字左右）；谈话内容：1．学校是否成立了语言文字工作领导小组？答：有，金曙升校长是组长，帅奇芳副校长具体分管。

2．学期学校开展了哪些有关推广普通话的活动？答：错别字纠正比赛、有小主持人兴趣班，每周三上课、和林学院《东湖之声》广播电台联合办了《没大没小》栏目、中队里开展了啄木鸟行动在校园和街上找错别字、纠错活动、有些班级还出了语言文字专题的墙报、《中华少年》、《六一献词》等名篇朗诵，和现代快板参加六一汇演、进行了学生呢个基础知识考试等。

学校校园网还专门开辟了语言文字学校创建专栏（在学习天地版块）。

德育处还组织开展了推普周活动。

3．教师上课是否用普通话,有何措施？答：都用普通话，教师使用普通话纳入教师业务考核的。

4．师生交谈是否用普通话？答：用。

5．集会、广播是否用普通话？答：用。

学生规范化调查问卷

裕展希望小学语言文字规范化知识问卷调查(学生类）所在年级：性别：男（）女（）一、选择1．你认为让自己说好普通话、写规范字有好处吗？（）A．非常好 B．好 C．一般 D．不知道2．你在家里说普通话吗？（）A．是 B．偶尔 C．否3．你家里的人说普通话吗？（）A．是 B．偶尔 C．否4．有人纠正你的发音、指出你的错误用字吗？（）A．经常 B．偶尔 C．否5．你有查阅工具书的习惯吗？（）A．有 B．偶尔 C．没有6．你有阅读的习惯吗？（）A．经常 B．偶尔 C.否7．你愿意与老师、同学一道说好普通话、写规范字吗？（）A．非常愿意 B．愿意 C．不愿意8．推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，你比较认同下列哪一项？（）A.在任何场合都说普通话，不说方言B. 在正式场合和公共交际场合说普通话C. 只在学校里说普通话9.“推广普通话宣传周”是每年9月的（）。

A.第一周B.第二周C.第三周D.第四周10.我国推广普通话的方针是（）。

A.大力推行，积极普及，逐步提高。

B.大力提倡，重点推行，积极普及。

二、用“√”或“×”判断下列词语的注音是否正确爱戴āidài（）毕竟bìjìn（）鲜艳xiānyàn（）粘贴zhāntiē（）终于zōngyú（）学校xuéxi ào（）规律guīlù（）爸爸bàba（）沙漠shāmò（）小孩儿xiǎoháir（）三、用“√”或“×”判断下列词语的用字是否规范载种（）祟高（）络绎不绝（）清水（）天材（）手当其冲（）满意（）金碧辉煌（）金榜提名（）衣衣不舍（）。

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语言文字规范化调查问卷
分数：姓名：班级：）。

1.国家语言文字规范化的工作内容是（A．推广普通话和推行规范汉字．防止方言泛滥和推行标准汉字B
．推广国语和推行国文C日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民3110月2．2000年起实施。

)共和国国家通用语言文字法》从(
1日年．20001月A1日B.2000年12月1日C.2001年1月)时期。

历史上有组织、有计划的汉字规范是在(3.秦始皇;A.
汉武帝;B.
唐太宗C.
．国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有4）。

利于国家统一和民族团结，有利于社会主义（
．法制建设A现代化建设B.
物质文明和精神文明建设C.．下列姓氏中注音错误的是（）。

5 A.仇qiúrènB.任è解xiC.）为公务用语用字。

．国家机关以（6．汉语和汉字A普通话和规范汉字B.中文C.．汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言7）。

文字应当符合国家通用语言文字的（
．法律和规定A方针和政策B.规范和标准C.
）中可以保留或使用。

．异体字在（8
精品文档．
精品文档．地名A姓名B.
姓氏C.
）。

9.．当前国家推广普通话的方针是（．大力提倡、重点推行、逐步普及A大力推行、重点普及、逐步提高B.
大力推行、积极普及、逐步提高C.
）两种查10．新版《现代汉语规范字典》《现代汉语词典》都采用（字法．音序查字法、部首查字法A B.音序查字法、笔画查字法C．音序查字法、四角号码查字法．国家推行规范汉字，并不是要废止或消灭繁体字、异体字，只是11）。

把繁体字、异体字的使用限制在（A．特定范围内 B.古籍研究中书法艺术中C.）。

12．用大写字母拼写电视栏目《今日要闻》，拼写正确的是（．AJINRIYAOWEN B. JINRI YAOWEN
WENYAO JIN RIC．
．《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每13个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和进入最低等级的水平分）。

别为（
．一级甲等和三级乙等A一级乙等和三级甲等B.C．一级甲等和三级甲等）。

14．国家公务员应达到的普通话等级是不低于（A．二级甲等
二级乙等 B.
三级甲等C.）。

．语文教师和对外汉语教师应达到的普通话等级是不低于（15 A.一级乙等
B.二级甲等二级乙等
C.）为语法规范。

16．普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以（．典范的现代白话文著作A典范的白话文著作B.
精品文档．
精品文档．典范的现代文学著作C9）周为全国推广普通话宣传周。

17．经国务院批准，每年月份的第（第一周A.第二周B.第三周C.）。

18．普通话以北京语音为标准音，指的是（
．北京市周围的语音A北京市城区的语音B.
．北京话的语音系统C）。

19．《汉语拼音方案》正式公布的时间是（
A.1949年
B. 1956年
年C. 1958）是一直沿用到今天，成为通用时间最长的汉字标准字体。

．（20 A.隶书
B.草书
C.楷书
行书D.2007．《河北省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》于212311）年日由省第十届人民代表大会常务委员会第二十次会议通过，自（月起施行。

1日月年2 A.2008
1日年1月B.2008
1日年4月C.2008）。

22．给“卑鄙、惩罚、比较、一匹马”注音，全部
正确的一组是（mǎīpǐábǐjiǎo yēA．bibìchěnɡfǎpīmbǐjiǎo yīɡB．b ēibǐchénfá
ǎǐmàǐjio yīpibǐchénɡfáb．Cbēǎīmào yīpěchnɡfábǐjiD．bēibì
）。

23．给“洞穴、处理、一会儿、号召”注音，全部正确的一组是（àoer hàozhlǐyīhuìǔdA．ònɡxuéch oozhāer hyīhuìàùdB．ònɡxuèchl ǐ
ozho yhuer hldnxu chàǐīǔàC．òǐɡèozhoer hl ch yhuxudnāùàǐǐD．ò
ɡéī）。

24．给“胆怯、琴弦、唾沫、包庇”注音，全部正确的一组是（mo bnxi dnqiqn tuobìAíáò·ǎ．èā
精品文档．
精品文档opn tumo b qnxdnquò·íèìB．üáǎā
opme bqnxin tudnqiíāC．áǎèìò·
obn tunxme bdnqu q D．ǎò·èìāíüá
( )。

25．下面三组成语中，没有错别字的一组是
原形毕露A. 走头无路变本加利
手屈一指名列前矛B.直截了当
自力更生C.专心致志万古长青
分。

4备注：每小题分共计100 精品文档．。

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