初中物理-电学专题一ppt
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中考九年级物理总复习《电学》部分精讲PPT
I2
R1
2、欧姆定律： 导体中的电流，跟导体两端的电 压成正比， 跟导体的电阻成反比.(适用于纯电阻电
路,使用时注意同一性原则)
U I= R
（1）导体的电阻一定，导体中的电流跟导体两端的 电压电压成正比. （2）导体两端的电压一定，导体中的电流跟导体的电阻 成反比.
2：如图所示，当滑动变阻器的滑片 P由中点向 a端 滑动过程中，通过小灯泡的电流变化情况是（ ） A 逐渐变大 B 逐渐变小 L a b C 先为小，后变大 P D 先变大后变小，直至为零
电路
用电器 消耗电能的装置
开关
控制电路通断
导线 连接电路输送电能
导体
电 源
提供电能和电压 的装置
照明电路电压 安全电压 220V
绝缘体
不高于36V
四、电路 由电源、用电器、开关和导线组成。 1、组成： ①电源:能够提供电流的装置，或把其他 形式的能转化为电能的装置。 作用：在电源的内部正极不断地聚集正 电荷负极聚集负电荷。以持续对外供电。 化学电池
U2=6V
2、当电路发生变化时的电路计算 • 电路变化一般由电键的断开和闭合，滑动变阻 器滑片移动来进行电路变化，电路中电表的变化 进行电路变换 • 解题思路：当电路发生变化时，一般情况下， 原有电路的电源电压不变，或原有电路的定值电 阻不变列出等式
进入例一 进入例二 进入例三
返回欧姆定律
例一：如图R1=10Ω R2=20Ω 电流表A的示数为0.3A，
5.电路的识别
S1
L1
L2
1. 流向法：
从电源正极出发，
S2
S2 S1 L2 L1
沿电流的方向，经过
用电器一直到达电源 的负极。
2.节点法：
R1
2、欧姆定律： 导体中的电流，跟导体两端的电 压成正比， 跟导体的电阻成反比.(适用于纯电阻电
路,使用时注意同一性原则)
U I= R
（1）导体的电阻一定，导体中的电流跟导体两端的 电压电压成正比. （2）导体两端的电压一定，导体中的电流跟导体的电阻 成反比.
2：如图所示，当滑动变阻器的滑片 P由中点向 a端 滑动过程中，通过小灯泡的电流变化情况是（ ） A 逐渐变大 B 逐渐变小 L a b C 先为小，后变大 P D 先变大后变小，直至为零
电路
用电器 消耗电能的装置
开关
控制电路通断
导线 连接电路输送电能
导体
电 源
提供电能和电压 的装置
照明电路电压 安全电压 220V
绝缘体
不高于36V
四、电路 由电源、用电器、开关和导线组成。 1、组成： ①电源:能够提供电流的装置，或把其他 形式的能转化为电能的装置。 作用：在电源的内部正极不断地聚集正 电荷负极聚集负电荷。以持续对外供电。 化学电池
U2=6V
2、当电路发生变化时的电路计算 • 电路变化一般由电键的断开和闭合，滑动变阻 器滑片移动来进行电路变化，电路中电表的变化 进行电路变换 • 解题思路：当电路发生变化时，一般情况下， 原有电路的电源电压不变，或原有电路的定值电 阻不变列出等式
进入例一 进入例二 进入例三
返回欧姆定律
例一：如图R1=10Ω R2=20Ω 电流表A的示数为0.3A，
5.电路的识别
S1
L1
L2
1. 流向法：
从电源正极出发，
S2
S2 S1 L2 L1
沿电流的方向，经过
用电器一直到达电源 的负极。
2.节点法：
中考物理复习《中考电学专题复习》.ppt课件
精选ppt课件2021
41
2、一般解题思路：
（1）仔细阅读材料，提取有效信息； （2）寻找合适的公式，或画各状态
的等效电路图； （3）理清解题思路，规范作答。
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42
再见
2006－4－8
精选ppt课件2021
43
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
AR B
V
×
PA
S
L
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36
U
例5下图是一种电暖水瓶的电路原理示意
图，E1、E2是两个指示灯，1、4和2、3是 两个触点开关，触点开关由手动绝缘杠杆
控制闭合，电热丝R的阻值为88欧，R1的
阻值为2112欧，R2的阻值为352欧。指示
灯E1、E2的电阻很小，计算中可忽略不计。
（设家庭电路电压
29
2.电烙铁使用前需要一定的预热时间，因
而若暂时不用也要接在电源上，这样既费
电又会造成烙铁头氧化而不易沾锡。所以，
有时采用如图所示电路，工作时处于加热
状态和休息时处于保温状态（U不变）
（1）用公式说明S与哪个触点接触时，电
烙铁处于加热状态？
（2）若加热时功率是 220V 保温时功率的10倍，
求R1：R2
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22
1、阅读说明书中的技术数据 2、获取其中有关电学的技术数据 3、在众多的数据中，你主要采取
什么办法快速获取电学数据的？
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23
例1 浴霸的工作原理是用半导体陶瓷发热 元件及红外线光源作为双重热源，通过红 外灯泡的热辐射升高室内温度，它能迅速 将电能转换成光和热，浴霸的最大优点是 升温快、功率小、耗电少。
九年级物理电学PPT课件
光 学 光的反射,反射定律．光的折射,折射规律．
声 学 声音的产生,传播,速度;乐音特征的三个因素.
§1.电流与电路
一、知识结构
两种电荷
1、静电学初步知识 两种电荷相互作用 解析物体的带电现象
2、电流
电流的形成 电流的方向
电路的定义及构成电路的元件
3、电路
电路的“三种状态”
两种基本电路 结构 （串联、并联） 连接与辨别
1、“串联、并联”的研究对象 ： 是指 电路中各个用电器之间 相互连接的方法。
2、串联、并联电路的“电路特点” ⑴串联 ：①现象：一只灯泡 熄灭 了，另一只 也熄灭 。
②电流通路： 唯一 的电流通路。
⑵并联 ：①现象：一只灯泡的亮灭 ， 不影响 另 一 只灯泡的亮灭。
②电流通路：有几个灯泡就有 几条 电流通路。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXX 电 路
力学
力的概念、力的种类、力的平衡、 力的相互作用、力和运动、 密度和浮力、简单机械、功和能．
初中物理知识点概述
电学 热学
串联电路、并联电路、混联电路、 电流、电压、电阻、电功、电功率、 电阻定律、 欧姆定律、 焦耳定律、 电和磁、安培定则、电磁继电器.
物态变化、分子动理论、热和能.
① 电路中有很大的电流，可能烧坏电源。 ；
② 可以改变电路的连接方法
；
5、两种基本电路 ⑴连接方法：
串联和并联电路
⑴ 把两个灯泡 首尾相连 ， 然后接到电路中。
初中物理 电学 第1节 两种电荷 PPT课件(精品)
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规律总结：两球排斥——同种电荷 两球吸引——可能带异种电荷或不带电
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200C
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如何检验物体是否带电？
①是否吸引轻小物体
②根据电荷间相互作用来判断
③用验电器检测
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验电器
构造
金属球、金属杆、金属箔
原理
同种电荷相互排斥
作用
经典易错题：带电小球 4.验电器：原理、作用
土豆老师带你一起乐学物理
下次课见！
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1.检验物体是否带电 2.粗略比较物体带电荷量 的多少（张开角度越大， 带电荷量越多） 3.检验物体带电的种类
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【经典例题】
C
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拓展：
静电球——怒发冲冠
油罐车——铁链尾巴
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划重点啦
1.摩擦起电（现象） 2.两种电荷：玻正，橡负 3.电荷间相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
初中物理——电学
第1节两种电荷
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摩擦过的物体带了“电”，或者说带了电荷
与头发摩擦过的梳子 吸引纸屑？
与毛衣摩擦过的气球 干燥天气擦滑梯，手摸滑
能够吸引头发？
梯时有被针扎的感觉？
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梳子与头发摩擦 气球与毛衣摩擦
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电
带电体：带电荷的物体 带电体的性质：能够吸引轻小的物体
初中物理电学：动态电路详细分析省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
串联电路：串联电路旳各处电流＿＿ ；串联电路两端旳电压等于各部分电路两端
电压＿＿；串联电路总电阻等于各串联电阻＿＿ 。
并联电路：并联电路旳干路电流等于各支路电流之和 并联电路各支路两端电压
＿＿＿ ；并联电路总电阻旳倒数等于各并联电阻旳＿＿＿＿。
2、欧姆定律：导体中旳电流，跟导体＿＿＿成正比，跟导体旳
U1
[解析] ①分析电路连接情况：电路中 R1、R2 是串联的；② 判断电表测量对象：电流表测量电路中电流，电压表测量定值 电阻两端电压；③分析判断电表示数变化情况：当滑动变阻器 的滑片 P 向右移动时，R2 增大，总电阻增大，电源电压不变， 根据欧姆定律可知，电路中的电流减小，所以电流表示数变小； R1 为定值电阻，根据 U1＝IR1 可知，U1 减小，所以，电压表示 数变小。
分析措施
第一步：简化电路 （去表）
第二步：留值
（恢复电表）
第三步：动态分析 （R变 —I,U 旳变化）
A1．串联电路中由滑 动变阻器引起旳变化
1．串联电路
例 1 如图 Z5－1 所示，电源电压保持
不变。闭合开关 S，在滑动变阻器的滑片 P
向右移动的过程中，电压表 V1 与电流表 A
示数的比值将
3.在串联电路中，电压表并在哪个用电器旳两端，就测 这个用电器旳电压，假如并在N个用电器旳两端就测这些 用电器旳总电压；在纯并联电路中，电压表总是测电源电 压。
动态电路旳解题技巧 1.电流表可视为导线，电压表可看作断 路。 2.多种仪表时，一种一种单独分析。
3.元件断路或短路时可去掉。
4.同一根导线各处接线效果等同。
3、再根据已知条件，利用其中一种情况处理部分 所求量，然后将所求得旳量做为已知带入另一种情况 求解。
初中物理《初中物理电学总复习》(共20张)ppt
电学总复习
电磁学知识可概括为：
一条主线
两种电路
三种电磁现象
串联电路 电路图 电流特点 电压特点 电阻特点 处处相等 I=I1=I2
并联电路
总电流等于各支路电流之和 I=I1+I2
电功特点
电功率特点 分配原理 电压分配与电阻成正比 U1/U2=R1/R2 电流分配与电阻成反比 I1/I2=R2/R1
返回
继续练习
1、任意选择合适的仪器，测
量未知电阻的阻值
只有电压表和已知电阻，测未知电阻
方法一：图1，闭合S，用电压表分别测出RX及R0两端电压UX、U0，则
RX
UX R0 U0
方法二：图2，闭合S1，当S2闭合时，电压表读数为U，S2断开时，电压表读数为UX，
则
RX
UX R0 U U X
电学复习
串联与并联
-----MADE BY JACKEY
电学复习
串联与并联
-----MA联与并联
生活中的物理 请说出串联与并联的特点 请做下面的练习 分组讨论 继续练习
生活中的物理
1、请看两把风扇，当一把在调快慢，另一把的风扇 快慢会不会发生变化？ 答：两风扇并联，A风扇电流变小了，但B风扇的电压 不变，电阻也不变。 所以B风扇的电流不变，因此风扇B不会有变化。 并联的特点之一，一条支路的变化不会影响另一支路。 2、请看调节风扇的快慢的方法，是调节调速器，调 速器就是一个变阻器，这个变阻器是如何调节风 扇的快慢？ 答：因为变阻器与风扇是串联的，当变阻器的电阻变 大时，总电阻变大，而总电流变小，每个用电器 的电流都变小了。 返回 这是串联的特点之一，每个用电器的电流保持相等。
请说出串联与 并联的特点
电磁学知识可概括为：
一条主线
两种电路
三种电磁现象
串联电路 电路图 电流特点 电压特点 电阻特点 处处相等 I=I1=I2
并联电路
总电流等于各支路电流之和 I=I1+I2
电功特点
电功率特点 分配原理 电压分配与电阻成正比 U1/U2=R1/R2 电流分配与电阻成反比 I1/I2=R2/R1
返回
继续练习
1、任意选择合适的仪器，测
量未知电阻的阻值
只有电压表和已知电阻，测未知电阻
方法一：图1，闭合S，用电压表分别测出RX及R0两端电压UX、U0，则
RX
UX R0 U0
方法二：图2，闭合S1，当S2闭合时，电压表读数为U，S2断开时，电压表读数为UX，
则
RX
UX R0 U U X
电学复习
串联与并联
-----MADE BY JACKEY
电学复习
串联与并联
-----MA联与并联
生活中的物理 请说出串联与并联的特点 请做下面的练习 分组讨论 继续练习
生活中的物理
1、请看两把风扇，当一把在调快慢，另一把的风扇 快慢会不会发生变化？ 答：两风扇并联，A风扇电流变小了，但B风扇的电压 不变，电阻也不变。 所以B风扇的电流不变，因此风扇B不会有变化。 并联的特点之一，一条支路的变化不会影响另一支路。 2、请看调节风扇的快慢的方法，是调节调速器，调 速器就是一个变阻器，这个变阻器是如何调节风 扇的快慢？ 答：因为变阻器与风扇是串联的，当变阻器的电阻变 大时，总电阻变大，而总电流变小，每个用电器 的电流都变小了。 返回 这是串联的特点之一，每个用电器的电流保持相等。
请说出串联与 并联的特点
初中物理电学实验专题 PPT课件 图文
接近真实值
实验三：测灯泡的功率
S
A L
C
P
D
A
B
以下是伏安法测量一额定电压为2.5V，额定功率为0.5W的 小灯泡的电功率的数据表格:
（1）由以上的实验现象可知： 当U实=U额时， P实=P额，小灯泡正常发光。 当U实<U额时， P实<P额，小灯泡偏暗。 当U实>U额时， P实>P额，小灯泡比正常时亮。
重点：1、画电路图、连实物电路 2、分析数据的过程及方法
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来有一次，在公司的期刊上我看到了 对这姑 娘的采 访，来 公司四 年多， 这期间 做过车 间的流 水工， 也在三 班倒的 岗位上 一做就 是两年 ，谁也 不知道 一个女 孩子究 竟是怎 么扛过 来的。 后来部门有了提拔晋升的名额，这位姑 娘被列 入了第 一人选 ，并且 全票通 过。 她在采访里说： 毕业第一年，许多同学都穿上了好看的 衣服， 走在了 宽敞明 亮的写 字楼里 ，对比 光鲜亮 丽的她 们，我 却穿着 劳保服 ，每日 穿梭在 各种不 同的机 械设备 里。 记得有人笑话我，说我一个姑娘，干一 份这么 不体面 又危险 的活， 丢脸死 了。 我当时有点生气，可后来当我沉浸在这 份工作 里，当 我一点 点沉淀 打磨自 己，当 我发现 自己对 工作的 热情， 其实来 源于对 工作的 投入， 而不是 周遭的 环境时 ，我就 对别人 那点看 我的眼 光毫不 在意了 。 我越来越明确自己想要什么，热爱着什 么，我 越来越 爱现在 从事的 这个行 业，热 爱这份 工作， 更热爱 一直坚 持努力 的自己 。 年轻时，我特别佩服那些不计较金钱、 权位、 报酬专 心工作 ，认真 学习的 人，因 为不计 较钱多 钱少肯 认真工 作的人 ，往往 觉得只 要是能 从事这 份工作 ，本身 就是对 他的最 大报酬 。 事实上，当一个人为了工作本身而不是 工作后 的工资 来做事 情的时 候，他 往往能 够把工 作做到 最好， 也一定 会收到 更多的 报酬。 4 读者给我留言，她说：二毛，我好羡慕 你写了 那么多 文字， 看了那 么多书 ，你是 怎样坚 持做到 的呢？ 为什么 ，我总 是坚持 不下去 呢？ 我说，那是因为你对读书写作这件事情 不够感 兴趣， 不够热 爱。 你会不会买一本书，其实你从来不看， 但是你 觉得好 像拥有 了其中 的知识 ？你会 不会制 定了一 个计划 ，其实 你从来 坚持不 下来， 只是享 受制订 计划那 几天的 快乐？ 我们总是习惯了这样的开始，然后又寥 寥草草 的结束 。对事 如此， 对待生 活也是 如此， 当一个 人对自 己的生 命开始 用“潦 草”来 搪塞时 ，生命 也会开 始对他 潦草。 如果跳舞，要像没有人看着那样尽兴； 如果热 恋，像 从未受 伤一样 去爱； 如果唱 歌，像 无人听 着那样 投入； 如果活 着，就 把人间 当天堂 那般生 活。 这个世界上有很多事，都是当你开始认 真对待 以后， 才会发 现其中 包含的 乐趣， 你要带 着关爱 而不是 期待地 投入生 活，当 你对待 事物越 认真， 对待工 作越投 入，你 会发现 能力与 乐趣接 踵而来 。 学妹给我打电话，说她又换工作了， 这次是 销售。 电话里 ，她絮 絮叨叨 说着一 年多来 工作上 的不如 意，她 说工作 一点都 不开心 ，找不 到半点 成就感 。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来有一次，在公司的期刊上我看到了 对这姑 娘的采 访，来 公司四 年多， 这期间 做过车 间的流 水工， 也在三 班倒的 岗位上 一做就 是两年 ，谁也 不知道 一个女 孩子究 竟是怎 么扛过 来的。 后来部门有了提拔晋升的名额，这位姑 娘被列 入了第 一人选 ，并且 全票通 过。 她在采访里说： 毕业第一年，许多同学都穿上了好看的 衣服， 走在了 宽敞明 亮的写 字楼里 ，对比 光鲜亮 丽的她 们，我 却穿着 劳保服 ，每日 穿梭在 各种不 同的机 械设备 里。 记得有人笑话我，说我一个姑娘，干一 份这么 不体面 又危险 的活， 丢脸死 了。 我当时有点生气，可后来当我沉浸在这 份工作 里，当 我一点 点沉淀 打磨自 己，当 我发现 自己对 工作的 热情， 其实来 源于对 工作的 投入， 而不是 周遭的 环境时 ，我就 对别人 那点看 我的眼 光毫不 在意了 。 我越来越明确自己想要什么，热爱着什 么，我 越来越 爱现在 从事的 这个行 业，热 爱这份 工作， 更热爱 一直坚 持努力 的自己 。 年轻时，我特别佩服那些不计较金钱、 权位、 报酬专 心工作 ，认真 学习的 人，因 为不计 较钱多 钱少肯 认真工 作的人 ，往往 觉得只 要是能 从事这 份工作 ，本身 就是对 他的最 大报酬 。 事实上，当一个人为了工作本身而不是 工作后 的工资 来做事 情的时 候，他 往往能 够把工 作做到 最好， 也一定 会收到 更多的 报酬。 4 读者给我留言，她说：二毛，我好羡慕 你写了 那么多 文字， 看了那 么多书 ，你是 怎样坚 持做到 的呢？ 为什么 ，我总 是坚持 不下去 呢？ 我说，那是因为你对读书写作这件事情 不够感 兴趣， 不够热 爱。 你会不会买一本书，其实你从来不看， 但是你 觉得好 像拥有 了其中 的知识 ？你会 不会制 定了一 个计划 ，其实 你从来 坚持不 下来， 只是享 受制订 计划那 几天的 快乐？ 我们总是习惯了这样的开始，然后又寥 寥草草 的结束 。对事 如此， 对待生 活也是 如此， 当一个 人对自 己的生 命开始 用“潦 草”来 搪塞时 ，生命 也会开 始对他 潦草。 如果跳舞，要像没有人看着那样尽兴； 如果热 恋，像 从未受 伤一样 去爱； 如果唱 歌，像 无人听 着那样 投入； 如果活 着，就 把人间 当天堂 那般生 活。 这个世界上有很多事，都是当你开始认 真对待 以后， 才会发 现其中 包含的 乐趣， 你要带 着关爱 而不是 期待地 投入生 活，当 你对待 事物越 认真， 对待 在�
实验三：测灯泡的功率
S
A L
C
P
D
A
B
以下是伏安法测量一额定电压为2.5V，额定功率为0.5W的 小灯泡的电功率的数据表格:
（1）由以上的实验现象可知： 当U实=U额时， P实=P额，小灯泡正常发光。 当U实<U额时， P实<P额，小灯泡偏暗。 当U实>U额时， P实>P额，小灯泡比正常时亮。
重点：1、画电路图、连实物电路 2、分析数据的过程及方法
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来有一次，在公司的期刊上我看到了 对这姑 娘的采 访，来 公司四 年多， 这期间 做过车 间的流 水工， 也在三 班倒的 岗位上 一做就 是两年 ，谁也 不知道 一个女 孩子究 竟是怎 么扛过 来的。 后来部门有了提拔晋升的名额，这位姑 娘被列 入了第 一人选 ，并且 全票通 过。 她在采访里说： 毕业第一年，许多同学都穿上了好看的 衣服， 走在了 宽敞明 亮的写 字楼里 ，对比 光鲜亮 丽的她 们，我 却穿着 劳保服 ，每日 穿梭在 各种不 同的机 械设备 里。 记得有人笑话我，说我一个姑娘，干一 份这么 不体面 又危险 的活， 丢脸死 了。 我当时有点生气，可后来当我沉浸在这 份工作 里，当 我一点 点沉淀 打磨自 己，当 我发现 自己对 工作的 热情， 其实来 源于对 工作的 投入， 而不是 周遭的 环境时 ，我就 对别人 那点看 我的眼 光毫不 在意了 。 我越来越明确自己想要什么，热爱着什 么，我 越来越 爱现在 从事的 这个行 业，热 爱这份 工作， 更热爱 一直坚 持努力 的自己 。 年轻时，我特别佩服那些不计较金钱、 权位、 报酬专 心工作 ，认真 学习的 人，因 为不计 较钱多 钱少肯 认真工 作的人 ，往往 觉得只 要是能 从事这 份工作 ，本身 就是对 他的最 大报酬 。 事实上，当一个人为了工作本身而不是 工作后 的工资 来做事 情的时 候，他 往往能 够把工 作做到 最好， 也一定 会收到 更多的 报酬。 4 读者给我留言，她说：二毛，我好羡慕 你写了 那么多 文字， 看了那 么多书 ，你是 怎样坚 持做到 的呢？ 为什么 ，我总 是坚持 不下去 呢？ 我说，那是因为你对读书写作这件事情 不够感 兴趣， 不够热 爱。 你会不会买一本书，其实你从来不看， 但是你 觉得好 像拥有 了其中 的知识 ？你会 不会制 定了一 个计划 ，其实 你从来 坚持不 下来， 只是享 受制订 计划那 几天的 快乐？ 我们总是习惯了这样的开始，然后又寥 寥草草 的结束 。对事 如此， 对待生 活也是 如此， 当一个 人对自 己的生 命开始 用“潦 草”来 搪塞时 ，生命 也会开 始对他 潦草。 如果跳舞，要像没有人看着那样尽兴； 如果热 恋，像 从未受 伤一样 去爱； 如果唱 歌，像 无人听 着那样 投入； 如果活 着，就 把人间 当天堂 那般生 活。 这个世界上有很多事，都是当你开始认 真对待 以后， 才会发 现其中 包含的 乐趣， 你要带 着关爱 而不是 期待地 投入生 活，当 你对待 事物越 认真， 对待工 作越投 入，你 会发现 能力与 乐趣接 踵而来 。 学妹给我打电话，说她又换工作了， 这次是 销售。 电话里 ，她絮 絮叨叨 说着一 年多来 工作上 的不如 意，她 说工作 一点都 不开心 ，找不 到半点 成就感 。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来有一次，在公司的期刊上我看到了 对这姑 娘的采 访，来 公司四 年多， 这期间 做过车 间的流 水工， 也在三 班倒的 岗位上 一做就 是两年 ，谁也 不知道 一个女 孩子究 竟是怎 么扛过 来的。 后来部门有了提拔晋升的名额，这位姑 娘被列 入了第 一人选 ，并且 全票通 过。 她在采访里说： 毕业第一年，许多同学都穿上了好看的 衣服， 走在了 宽敞明 亮的写 字楼里 ，对比 光鲜亮 丽的她 们，我 却穿着 劳保服 ，每日 穿梭在 各种不 同的机 械设备 里。 记得有人笑话我，说我一个姑娘，干一 份这么 不体面 又危险 的活， 丢脸死 了。 我当时有点生气，可后来当我沉浸在这 份工作 里，当 我一点 点沉淀 打磨自 己，当 我发现 自己对 工作的 热情， 其实来 源于对 工作的 投入， 而不是 周遭的 环境时 ，我就 对别人 那点看 我的眼 光毫不 在意了 。 我越来越明确自己想要什么，热爱着什 么，我 越来越 爱现在 从事的 这个行 业，热 爱这份 工作， 更热爱 一直坚 持努力 的自己 。 年轻时，我特别佩服那些不计较金钱、 权位、 报酬专 心工作 ，认真 学习的 人，因 为不计 较钱多 钱少肯 认真工 作的人 ，往往 觉得只 要是能 从事这 份工作 ，本身 就是对 他的最 大报酬 。 事实上，当一个人为了工作本身而不是 工作后 的工资 来做事 情的时 候，他 往往能 够把工 作做到 最好， 也一定 会收到 更多的 报酬。 4 读者给我留言，她说：二毛，我好羡慕 你写了 那么多 文字， 看了那 么多书 ，你是 怎样坚 持做到 的呢？ 为什么 ，我总 是坚持 不下去 呢？ 我说，那是因为你对读书写作这件事情 不够感 兴趣， 不够热 爱。 你会不会买一本书，其实你从来不看， 但是你 觉得好 像拥有 了其中 的知识 ？你会 不会制 定了一 个计划 ，其实 你从来 坚持不 下来， 只是享 受制订 计划那 几天的 快乐？ 我们总是习惯了这样的开始，然后又寥 寥草草 的结束 。对事 如此， 对待生 活也是 如此， 当一个 人对自 己的生 命开始 用“潦 草”来 搪塞时 ，生命 也会开 始对他 潦草。 如果跳舞，要像没有人看着那样尽兴； 如果热 恋，像 从未受 伤一样 去爱； 如果唱 歌，像 无人听 着那样 投入； 如果活 着，就 把人间 当天堂 那般生 活。 这个世界上有很多事，都是当你开始认 真对待 以后， 才会发 现其中 包含的 乐趣， 你要带 着关爱 而不是 期待地 投入生 活，当 你对待 事物越 认真， 对待 在�
初中物理《初中物理初三电学知识总结》(共33张) PPT课件 图文
V 15 A
电压表的使用III V A
电压表的使用IIII
V1
V2
L1
L2
电压表读法一
0
510 Βιβλιοθήκη 5V0 1233
15
电压表读法二
0
5
10 15
V
0123
3 15
滑动变阻器I
滑动变阻器实物图
滑动变阻器电路符号
滑动变阻器II
滑动变阻器实物图
滑动变阻器电路符号
滑动变阻器III
简 示 电 阻 箱
×1000
×100
×10
×1
×1000 ×100
×10
×1
电能表（电度表）
⑴ 作用：测量用户消 耗电能的仪表。
电能表的计数器上两 次读数之差，就是这段 时间内用电的度数。
⑵ “220V” 表示接在 220V电路上使用；
⑶ “5A” 表示正常工作 时的电流；
⑷ “3000R/kwh” 表示用1 度电电表的表盘转3000转。
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
电压表的使用III V A
电压表的使用IIII
V1
V2
L1
L2
电压表读法一
0
510 Βιβλιοθήκη 5V0 1233
15
电压表读法二
0
5
10 15
V
0123
3 15
滑动变阻器I
滑动变阻器实物图
滑动变阻器电路符号
滑动变阻器II
滑动变阻器实物图
滑动变阻器电路符号
滑动变阻器III
简 示 电 阻 箱
×1000
×100
×10
×1
×1000 ×100
×10
×1
电能表（电度表）
⑴ 作用：测量用户消 耗电能的仪表。
电能表的计数器上两 次读数之差，就是这段 时间内用电的度数。
⑵ “220V” 表示接在 220V电路上使用；
⑶ “5A” 表示正常工作 时的电流；
⑷ “3000R/kwh” 表示用1 度电电表的表盘转3000转。
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
初中物理初三电学知识总结PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
６、家 庭 电 路
一、家庭电路的组成连接和作用：
总
1.进 户 线：家庭电路的电源，提供电能； 2.电 能 表：串联，测量消耗的电能；
3.总 开 关：串联，控制整个电路；
4.保 护设备：串联，当电流过大时，自动切
断电路，起保护作用；
5.用电器及插座：并联；
结 6.导 线：输送电能。 二、家庭电路中电流电功率的计算：
认识电流表I A
电流表的使用II A
B
电流表的使用III
A
A
A
AA
电流表读法一
0123
A
0 0.2 0.4 0.6
0.6 3
电流表读法二
01
23
A
0 0.2 0.4 0.6
0.6 3
认识电压表I
3 15
V
电压表的使用II
电压表的使用III V A
电压表的使用IIII
V1
V2
L1
L2
电流：I1+I2=I并 电压：U1=U2=U并 电阻：1/R并=1/R1+1/R2
电学基本比例公式
R1 R2
串联电路：R1/R2=U1/U2=P1/P2=Q1/Q2=W1/W2 并联电路：R1/R2=I2/I1=P2/P1=Q2/Q1=W2/W1
• ４、电学基本仪器： • 电流表 • 电压表 • 电阻箱 • 滑动变阻器 • 电能表
1、电学基本物理量
物理量
表示 符号
定义
公式 单位 测量
人教版初中物理电学复习 PPT课件 图文
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
2、 如下图所示的电路叫 并联 电路,图
中开关S1用来控制 L1 制 L2 ,而开关S接在
干,开关路S中2用,它来可控
以同时控制 L1、L2 . 在图中用铅笔标出
电路中的电流方向.(开关都闭合后).
S
L1
S1
S2 L2
电路练习之一
电路练习之一
A
B
-
L1
+A L2
L1
L2
C
A
D
6、如图所示，电流表A1、A2和A3的 示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么
通过灯L1的电流是_0_._4__A, L2的电流 是__0._5_A, L3的电流是_0_._3__A。
A1
A2
A3
L1
L2
L3
10.将图5中给出的实物连接起来． 要求：L1，L2并联、S控制干路， 测量干路的电流， 测L2中的电流．已知L1和L2中的电流均为0.4A .
做负电荷。
带的电荷叫
实验室用来检验物体是否带电的仪器叫？
2.两种电荷间的相互作用
➢同种电荷相互排斥， ➢异种电荷相互吸引。
第二节
电流与电路
1.电荷的定向移动就形成了电流
2.电流的方向：正电荷移动的方向.
当电路闭合时，在电源外部的电流的方向： 电源正极 用电器 电源负极
想一想：当电流方 向发生改变时，灯 还会亮吗？
11、（ 用电器正常工作时的电压 ）叫做额定电 压 （用电器在额定电压下的）的功率叫做额定功率。 用电器在实际电压下的电功率叫（实际功率 ），
2018中考物理专题复习：电学 (共140张PPT)
针对训练
利用“光控开关”和“声控开关”可以节 约居民楼里楼道灯的用电。其中“光控开关” 能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；“声 控开关”能在有声音时自动闭合，无声音时自 动断开。下列电路图中合理的是 ( B )
·新课标
·新课标
电流
符号 定义 单位
单位
电压
________ U
电阻
I ________
·新课标
1．电路短路 (1)串联电路短路： 如图甲、乙所示，甲图为局部短路，乙图为电源短路。图 甲中由于电阻R1被短路，R1不工作，电路电阻减小，电路 电流增大，电阻R2两端电压增大，；图乙中电源被短路， 容易烧坏电源。 (2)并联电路短路： 如图丙所示，此时一条支路短路，造成电源短路，全部用 电器不能工作，容易烧坏电源。
·新课标
第九讲│ 考点梳理
1．摩擦起电 (1)用摩擦的方法使物体带电，叫________ 摩擦起电。 (2)原子的结构：原子是由位于中心的 原子核 和________ 核外电子 组成 ________ (3)实质是电荷的________ 转移 。 正电 ，得到电子 (4)失去电子的物体带________ 的物体带________ 。 负电 （5）带电体的性质 带电体能吸引轻 。
串联 ______
并联 ________
可以直接 接在电源两 极，测的是 电源电压
串联 ,一上一下 ________
连接两个上接线柱相当于 一根导线 ________ ，连接两个下接线 ·新课标 柱相当于 ________
不允许直1．如图所示，在练习使用电流表的实 验中，某同学发现电流表(0～3 A)的量程 刻度值标示不清，根据你对电流表的了解， 电流表的正确读数是 ( C ) A．0.42 A B．0.44 A C．2.2 A D．2.4 A
初中-电学ppt课件
常考点：
4、导体和绝缘体： 导体容易导电的原因：导体中有大量的自由电荷（既可能是正电荷也 可能是负电荷）它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移 动。
绝缘体不容易导电的原因：在绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子范围 内，不能自由移动。（绝缘体中有电荷，只是电荷不能自由移动）
导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
.
②电阻箱能直接读出连入电路的阻值，而滑动变阻器不能读数； ③滑动变阻器能够逐渐改变连入电路的电阻，而电阻箱不能连续改变连入电路的电阻。
欧姆定律
常考点：
电阻上的电流跟两端电压的关系
✓ 当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 ✓ 当电压一定时，导体的电流跟导体的电阻成反比。
.
欧姆定律
常考点：
. 电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。电荷的单
位是库仑（C）。
摩擦起电
常考点： 2、检验物体带电的方法：使用验电器， 验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。 验电器的原理：同种电荷相互排斥。 从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。 但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
电压
常考点 2、电压表： 常见的电压：家庭电路电压——220V
对人体安全的电压——不高于36V 一节干电池的电压——1.5V 每节铅蓄电池电压——2V
.
电压
常考点 3、串、并联电路电压的规律
✓ 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。 ✓ 并联电路中，各支路两端的电压相等，且都等于电源电压值。 电池组电压特点：
电流
常考点 1、电流： 电流是表示电流强弱的物理量，用符号I表示。电流的单位为安培，简 称安，符号A。 比安培小的单位还有毫安（mA）和微安（μA） 三者之间的换算关系：
4、导体和绝缘体： 导体容易导电的原因：导体中有大量的自由电荷（既可能是正电荷也 可能是负电荷）它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移 动。
绝缘体不容易导电的原因：在绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子范围 内，不能自由移动。（绝缘体中有电荷，只是电荷不能自由移动）
导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
.
②电阻箱能直接读出连入电路的阻值，而滑动变阻器不能读数； ③滑动变阻器能够逐渐改变连入电路的电阻，而电阻箱不能连续改变连入电路的电阻。
欧姆定律
常考点：
电阻上的电流跟两端电压的关系
✓ 当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 ✓ 当电压一定时，导体的电流跟导体的电阻成反比。
.
欧姆定律
常考点：
. 电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。电荷的单
位是库仑（C）。
摩擦起电
常考点： 2、检验物体带电的方法：使用验电器， 验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。 验电器的原理：同种电荷相互排斥。 从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。 但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
电压
常考点 2、电压表： 常见的电压：家庭电路电压——220V
对人体安全的电压——不高于36V 一节干电池的电压——1.5V 每节铅蓄电池电压——2V
.
电压
常考点 3、串、并联电路电压的规律
✓ 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。 ✓ 并联电路中，各支路两端的电压相等，且都等于电源电压值。 电池组电压特点：
电流
常考点 1、电流： 电流是表示电流强弱的物理量，用符号I表示。电流的单位为安培，简 称安，符号A。 比安培小的单位还有毫安（mA）和微安（μA） 三者之间的换算关系：
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的功是多大?
S1
S3
S1
S3
R2
R1
S2
U
图2-4
R2= U2=6V I2=
R1=3Ω U1=6V
U I1=2A
图2-4
S2
U=6v
I=5A
已知： U=6V R1=3Ω
求：1.I2=? R2=? 2.P2=? 3.W1=?
解: （1）当S1 S2闭合, S3断开时,电流表的读数为5 A, R1R2组成 并 联电路。
闭合时, R2 的电功率是多大? （3）S1 断开, S2 S3闭合时,通电1min, R1 所做
的功是多大?
S1
S3
R2
R1
S2
U
图2-4
已知： U=6V R1=3Ω
求：1.I2=? R2=? 2.P2=?
解:
3.W1=?
能力提升
3、如图2-4所示,U=6V,保持不变, R1=3Ω,求：当（1）S1 S2闭合, S3断开
时,电流表的读数为5 A,通过R2 的电流多大? R2电阻多大?（2）S1 S2断开, S3
闭合时, R2 的电功率是多大? （3）S1 断开, S2 S3闭合时,通电1min, R1 所做
的功是多大?
S1
S3
S1
S3
R2
R1
S2
U
图2-4
R2= U2= I2=
R1=3Ω U1=
U I1=
图2-4
S2
I1=0.3A
U1=6v R1=20Ω P1=1.8w
I2=0.3A U2=3v R2=10Ω P2=0.9w
图1-1
I=0.3A
U=9v
R=30Ω
P=2.7W
W=27J
2、（苏州市08年中考）30．如图所示，电源电压U=6V，电阻R1=4Ω，
R2=6Ω． (1)当开关S闭合后，电流表示数为多少? (2)当开关S闭合后，电阻R1在10s内消耗的电能为多少? (3)当开关S闭合后，电路的总功率为多少? (解答要求：写出依据的主要公式或变形公式，有数据代入，
阻值是10Ω，开关闭合后，通过电阻R2的电流是0.5 A．
(1)请参考下面方框内的示例，自主设问并解答2个相关物理量(所求的量不能与示 例相同)．
(2)若通电时间为10s，求这段时间内 电流所做的总电功．
已知:U=3V R1=10Ω I2=0.5A t= 10s
求:1. U1=? (已解) 2.
3. 4.W=?
九年级物理中考总复习 ——电学专题一
一、复习串联电路、并联电路的特点、公式 二、串联电路特点、公式的应用 三、并联电路特点、公式的应用
电路图
电流 电压 电阻
分压分流
电功率 电功
一、复习串联电路、并联电路的特点、公式：
串联电路
并联电路
R1 R2
I I1 I2 In
I I1 I2 In
能力提升
3、如图2-4所示,U=6V,保持不变, R1=3Ω,求：当（1）S1 S2闭合, S3断开
时,电流表的读数为5 A,通过R2 的电流多大? R2电阻多大?（2）S1 S2断开, S3
闭合时, R2 的电功率是多大? （3）S1 断开, S2 S3闭合时,通电1min, R1 所做
的功是多大?
S1
S3
S1
S3
R2
R1
S2
U
图2-4
R2=2Ω U2=6V I2=3A
R1=3Ω U1=6V
U I1=2A
图2-4
S2
U=6v
I=5A
已知： U=6V R1=3Ω
求：1.I2=? R2=? 2.P2=? 3.W1=?
解: （1）S1 S2闭合, S3断开时,电流表的读数为5 A, R1R2组成 并 联电路。
数值尽量简单易求解），并说说你的设计理由。
例二、如图所示，电阻R1、R2并联后接在6V的电源上。----
已知：U=6v -------
U1=
求：1.
2.
3.
I1=
解:
R1=
R2=
U2= I2=
U=6v I= R=
我也能出一题考考你们：请同三学、们并设联计电一路题特并点联、电公路式的应计用算题（设计的已知量的
答案中必须明确写出数值和单位)
2、（苏州市08年中考）30．如图所示，电源电压U=6V，电阻R1=4Ω，
R2=6Ω． (1)当开关S闭合后，电流表示数为多少? (2)当开关S闭合后，电阻R1在10s内消耗的电能为多少? (3)当开关S闭合后，电路的总功率为多少? (解答要求：写出依据的主要公式或变形公式，有数据代入，
1、还可求出: 6.U2 7.U 8.P1 9.P2
I1=0.3A U1=6v R1=20Ω P1=1.8W
I2=0.3A U2=3v R2=10Ω P2=0.9W
图1-1
I=0.3A U=9v R=30Ω P=2.7W
二、串联电路特点、公式应用
例一、如图1-1所示，在串联电路中，R1的电阻为20Ω、通过R1的电流为0.3A， R2的电阻为10Ω。
1、(广东08年中考)20．(7分)如图l5所示的电路中，电源电压为3 V，电阻R1的
阻值是10Ω，开关闭合后，通过电阻R2的电流是0.5 A．
(1)请参考下面方框内的示例，自主设问并解答2个相关物理量(所求的量不能与示 例相同)．
(2)若通电时间为10s，求这段时间内
电流所做的总电功．
1、(广东08年中考)20．(7分)如图l5所示的电路中，电源电压为3 V，电阻R1的
能力提升
3、如图2-4所示,U=6V,保持不变, R1=3Ω,求：当（1）S1 S2闭合, S3断开
时,电流表的读数为5 A,通过R2 的电流多大? R2电阻多大?（2）S1 S2断开, S3
闭合时, R2 的电功率是多大? （3）S1 断开, S2 S3闭合时,通电1min, R1 所做
的功是多大?
能力提升
3、如图2-4所示,U=6V,保持不变, R1=3Ω,求：当（1）S1 S2闭合, S3断开
时,电流表的读数为5 A,通过R2 的电流多大? R2电阻多大?（2）S1 S2断开, S3
I1=0.3A U1= R1=20Ω
I2= U2= R2=10Ω
图1-1
I= U=
R=
二、串联电路特点、公式应用
例一、如图1-1所示，在串联电路中，R1的电阻为20Ω、通过R1的电流为 0.3A，R2的电阻为10Ω。
求：1.U1 2.I2 3. I 4.R 5.P (请想一想：还可求出哪些量？添加一个条件还可以求出哪些物理量？)
U=6v
I=5A
已知： U=6V R1=3Ω
求：1.I2=? R2=? 2.P2=? 3.W1=?
解: （1）当S1 S2闭合, S3断开时,电流表的读数为5 A, R1R2组成 并 联电路。
能力提升
3、如图2-4所示,U=6V,保持不变, R1=3Ω,求：当（1）S1 S2闭合, S3断开
时,电流表的读数为5 A,通过R2 的电流多大? R2电阻多大?（2）S1 S2断开, S3
数值尽量简单易求解），并说说你的设计理由。
？ 例二、如图2-1所示，电阻R1、R2并联后接在6V的电源上。----
已知：U=6v
求：1. 2. 3. 4.
U1=6v I1=
解:
想一想：
R1=
你们最少可以出多少题？
R2=
一. I1和R2,（I2、P2、I、R、P） R1和R2,（I2、P2、I、R、P） P1和R2,（I2、P2、I、R、P）
“可以串联一个电阻R2,求:R2电阻多大?”
R1
R2
已知:U1额=6V P1额=3W U=9V 求: R2=? 解:
“6v3w”
图1-3
U=9v
评析： 解题方法的分析、小结：
评析（解题方法的分析、小结。）
1.理解掌握串联电路特点、公式。
2.用串联电路特点公式、欧姆定律公式、电功率求解时， 只要知道两个量就可以求出第三个量。
S1
S3
S1
S3
R2
R1
S2
U
图2-4
R2= U2=6V I2=3A
R1=3Ω U1=6V
U I1=2A
图2-4
S2
U=6v
I=5A
已知： U=6V R1=3Ω
求：1.I2=? R2=? 2.P2=? 3.W1=?
解: （1）S1 S2闭合, S3断开时,电流表的读数为5 A, R1R2组成 并 联电路。
闭合时, R2 的电功率是多大? （3）S1 断开, S2 S3闭合时,通电1min, R1 所做
的功是多大?
S1
S3
S1
S3
R2
R1
S2
U
图2-4
R2= U2=6V I2=
R1=3Ω U1=6V
U I1=
图2-4
S2
U=6v
I=5A
已知： U=6V R1=3Ω
求：1.I2=? R2=? 2.P2=? 3.W1=?
求：1.U1 2.I2 3. I 4.R 5.P (请想一想：还可求出哪些量？还再添加一个条件还可以求出哪些物理量？)
1、还可求出: 6.U2 7.U 8.P1 9.P2
2、加一个条件（工作10S），可求出： R1、R2或R1和R2共消耗多少电能 (电流做了多少功)? 10.W1 11.W2 12.W
答案中必须明确写出数值和单位)
已知: U=6V R1=4Ω R2=6Ω t= 10s 求:1 .I =? 2 .W1=? 3 .P=? 解:
3、如图1-3所示，有一个标有“6V，3W”的灯泡，现要接到9V 的电源上，要使灯泡正常发光，请想一想：你有什么办法？