教师师徒结对方案

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师徒结对培养计划5篇

师徒结对培养计划5篇

师徒结对培养计划5篇2.每周安排至少一次共同备课时间,对教学内容进行讨论,共同研究教学方法和策略。

3.每月交流一次心得体会,互相提出建议和改进意见,促进双方的成长。

4.参与学校组织的各类教研活动,积极参加培训和研究,不断提高自身的专业素养。

二、达成目标1.提高教学水平,能够独立设计教学方案,灵活运用多种教学方法,让学生更好地掌握知识。

2.加强班级管理,做好家校沟通工作,建立和谐的班级氛围,让学生在快乐中成长。

3.积极参与学校教研活动,承担课题研究,提高科研能力,为学校的发展贡献自己的力量。

通过师徒结对计划,我相信我能够更快地成长为一名优秀的教师,为学生的成长和发展做出更大的贡献。

篇三:师徒结对培养计划作为一名新任教师,我深知自己的不足,急需得到老师的指导和帮助。

因此,我向学校申请了师徒结对培养计划,希望能够得到老师的帮助和指导,快速成长为一名优秀的教师。

一、结对对象师傅:李老师徒弟:王小姐二、计划内容1.每周至少一次共同备课,协同设计教学方案,交流教学经验和教学方法。

2.每月至少一次教学观摩,互相研究借鉴,提高教学水平。

3.每月交流一次心得体会,互相提出建议和改进意见,促进双方的成长。

4.参与学校组织的各类教研活动,积极参加培训和研究,不断提高自身的专业素养。

三、达成目标1.提高教学水平,能够灵活运用多种教学方法,让学生更好地掌握知识。

2.加强班级管理,做好家校沟通工作,建立和谐的班级氛围,让学生在快乐中成长。

3.积极参与学校教研活动,承担课题研究,提高科研能力,为学校的发展贡献自己的力量。

通过师徒结对计划,我相信我能够更快地成长为一名优秀的教师,为学生的成长和发展做出更大的贡献。

篇四:师徒结对培养计划作为一名师,我深知自己的不足,急需得到老师的指导和帮助。

因此,我向学校申请了师徒结对培养计划,希望能够得到老师的帮助和指导,快速成长为一名优秀的教师。

一、结对对象师傅:张老师徒弟:李小姐二、计划内容1.每周至少一次共同备课,协同设计教学方案,交流教学经验和教学方法。

师徒结对方案3篇

师徒结对方案3篇

师徒结对方案3篇师徒结对方案1篇一、指导思想:本着教学相长、互帮互助、相互促进、共同成长的目的,进一步促进我园年轻教师教育、教学能力的不断提高,充分发挥省市骨干教师传、帮、带的指导作用,打造一支阶梯型专业教师队伍,整体提高实验幼儿园的整体教育质量,本学期将要隆重开展携手共进、和谐成长师徒结对活动。

二、工作重点及内容:1、新老教师定期交流。

老教师不但要指导新教师的备课、上课、反思,传授丰富的教学经验,还应指导新教师的一日活动,并在活动后进行交流。

2、新老教师共同研讨。

对于在工作中的各种环节,新老教师共同研讨。

3、开展听课活动。

每月老教师听课2节,新教师听课一节。

听新教师的课,对新教师在教学中出现的问题及时地给予纠正。

新教师听指导老师的课,学习老教师上课经验。

并开展评课交流,对在教学中出现的问题和不足要及时地提出,并督促改进。

每次听课及交流认真做好记录,以便于今后改进。

4、多与指导老师探讨。

在教学中难免会遇到疑问,新教师就应时时在指导老师身边,多向指导老师学习,以丰富自己的教学经验。

5、青年教师及时提供先进教学理念、信息,促进教学改革、创新。

师徒形成共同学习,共同成长的良好氛围。

三、参与对象与形式1、参与对象:骨干教师青年教师2、参与形式:新老教师定期交流、共同研讨、定期听课、与指导教师探讨等。

四、管理与考核1、保教处定期检查师徒结对工作开展情况,并在园内有关会议上总结通报。

2、每学期开展一次青年教师优质课竞赛活动,师徒共享荣誉。

3、每学年组织召开一次青年教师与老教师师徒结对汇报总结会。

五、具体安排:时间,内容九月,准备阶段:拟定结对帮扶方案、人员名单十月十二月,实施阶段:1、举办结对帮扶仪式2、开展听课、示范指导工作3、开展青年教师优质课评选活动元月,总结阶段:1、师徒结对经验交流活动2、整理听课材料和反思总结六、师徒结对仪式:1、郭园长宣读师徒结对协议书和结对名单。

2、师傅和徒弟老师代表发言。

3、师徒共同签订结对协议书,并拥抱、合影留念。

2024年度师徒结对方案

2024年度师徒结对方案

2024年度师徒结对方案(3000字)一、背景和意义师徒结对是一种传统的教育方式,旨在培养学生的学习兴趣、提升学习能力,并促进学生与教师之间的良好沟通和师生关系的发展。

通过师徒结对,学生可以从教师的经验和指导中获益,而教师也可以通过指导学生的过程中提高自己的教学能力。

在2024年度,我们将继续推进师徒结对活动,为学校的教师和学生提供更多的发展机会。

二、目标和任务1. 目标:通过师徒结对活动,培养学生的自主学习和团队合作能力,提高学习成绩和综合素质;同时,通过指导学生的过程中,提高教师的教学水平和师德师风。

2. 任务:- 为每位教师和学生匹配合适的师徒对,并制定个性化的师徒结对计划。

- 提供必要的培训和指导,帮助教师和学生了解师徒结对的目标和方式。

- 定期组织师徒交流活动,促进师徒之间的互动和合作。

- 对师徒结对活动进行评估和总结,不断完善和提升活动的质量。

三、具体措施1. 师徒匹配- 根据学生的学习情况和需求,以及教师的专业特长和教学经验,合理地匹配师徒对。

- 鼓励教师和学生提出自己的师徒意愿,同时保证师徒对的多样性和平衡性。

2. 师徒结对计划- 为每个师徒对制定个性化的师徒结对计划,明确目标、任务和时间安排。

- 教师要通过指导和鼓励,帮助学生制定学习计划和目标,并提供学习资源和相关指导。

- 学生要积极主动地参与师徒结对活动,按计划进行学习和实践,认真对待师徒之间的交流和反馈。

3. 培训和指导- 为教师提供师徒结对活动的培训和指导,帮助教师了解师徒结对活动的目标和方式,并提供相关的教学资源和指导教材。

- 对教师进行培训,提高其指导学生的能力和水平,同时加强教师的师德师风建设。

4. 师徒交流活动- 定期组织师徒交流活动,包括学习讨论、实践分享、心得交流等,促进师徒之间的互动和合作。

- 鼓励师徒间的互访和互助,教师可以走进学生的课堂,了解学生的学习情况和需求;学生可以参观教师的教学实践,学习教师的优秀经验。

师徒结对教研活动计划(3篇)

师徒结对教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步促进教师专业成长,提高教育教学质量,我校决定开展师徒结对教研活动。

通过师徒结对的方式,充分发挥优秀教师的教育教学优势,帮助青年教师快速成长,形成良好的教研氛围,推动学校教育教学水平的整体提升。

二、活动目标1. 帮助青年教师掌握教育教学的基本规律,提高教育教学能力。

2. 促进教师之间的交流与合作,形成良好的教研氛围。

3. 提升教师的教学水平,培养一支高素质的教师队伍。

4. 推动学校教育教学质量的持续提升。

三、活动时间2023年9月至2024年6月四、活动对象1. 学校青年教师2. 学校优秀教师(师傅)五、活动内容1. 师徒结对仪式2. 教学观摩与研讨3. 教学设计比赛4. 教学反思与总结5. 教育教学论文撰写与交流6. 教学技能培训六、活动安排(一)师徒结对仪式1. 时间:2023年9月10日2. 地点:学校会议室3. 内容:- 校领导发表讲话,强调师徒结对活动的重要性。

- 介绍师傅和徒弟的基本情况。

- 进行师徒结对签约仪式。

- 师傅代表和徒弟代表发言。

(二)教学观摩与研讨1. 时间:每月第二周星期五2. 地点:各教研组活动室3. 内容:- 师傅进行示范课展示,徒弟进行随堂听课。

- 师徒共同进行教学研讨,分析教学过程中的优点和不足。

- 全体教师参与研讨,提出改进意见和建议。

(三)教学设计比赛1. 时间:2023年11月2. 地点:学校会议室3. 内容:- 参赛教师提交教学设计作品。

- 评委对作品进行评审,评选出一、二、三等奖。

- 对获奖教师进行表彰。

(四)教学反思与总结1. 时间:每月最后一周2. 地点:各教研组活动室3. 内容:- 教师进行教学反思,总结教学过程中的经验教训。

- 教研组长组织教研组内教师进行交流,分享教学心得。

(五)教育教学论文撰写与交流1. 时间:2023年12月2. 地点:学校会议室3. 内容:- 组织教师参加教育教学论文撰写培训。

- 教师撰写教育教学论文,提交至教研组。

师徒结对方案(通用20篇)

师徒结对方案(通用20篇)

师徒结对方案(通用20篇)师徒结对方案1活动目的:为进一步推动“构筑学生课堂,改善学生生活”“三步导学”课堂学习模式。

为青年教师搭建更加广阔的成长平台,发挥名师在联合体的带头示范作用。

推动联合体课堂教学改革的步伐。

活动的`时间;20xx年5---6分月份。

活动的主题:“构造学生课堂,改善学习生活”活动情势:师徒结对,名师带徒,由联合体内的一三名各级能手及生本课堂教学实验先进教师与18名青年教师组成师徒,共同研究共同成长。

活动组织:策划:负责人:联络人:活动流程:5月7日活动启动。

5月7日至5月29日师傅指导徒弟理解教材、备课、示范或指导上课等常规教学并结合自己的实验经验给徒弟传递一些生本教育理念。

(各去对方学校很多于2次。

)6月2日至6月12日徒弟课堂教学汇报。

(按徒弟所代年级学科的进度选课)6月壹五日汇报总结(上交各种材料(总结一份、活动记录3—5份)。

评选优秀师傅四名。

优秀徒弟四名)师徒结对方案2一、活动目的为了更好利用骨干教师的丰富教学经验和教学优势,充分发挥其对新教师的教学指导作用,促进新教师迅速成长,增进教师间的业务交流,实现相互学习、共同促进的目标,从而提高学校师资的整体水平,提高教学质量,经研究决定制订本方案。

二、师傅教师职责做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──教育教学与教育科研的基本技能;带师德──教书育人,为人师表。

1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年级、班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法2、向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的`教育思想和现代的教育理念。

3、精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并签注指导意见。

每学期重点审阅10节备课教案。

4、每月听徒弟的课不少于一节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。

切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”,指出教学中的不足和改进方法,促进徒弟教师教学能力的提高。

师徒结对方案15篇

师徒结对方案15篇

师徒结对方案15篇师徒结对方案1一、指导思想提高幼儿园教育教学质量的关键在于教师,做好教师的培养工作,是我园可持续发展的重点工作。

为促进青年教师快速、健康成长,推动学校教育教学质量进一步提高,充分发挥老教师、名优教师的传帮带作用,使青年教师在其指导下尽快有效的开展教育教学工作,不断提高教育教学水平,快熟成长,从而造就新的一批在我园有影响、有专长、有特色的幼儿教师,实现我园教师队伍素质的提升,以更好适应幼教改革的需要。

按照幼儿园工作计划,本年度继续实行“青蓝工程”导师制,为使师徒双方进一步明确职责,增强责任感,现制定以下方案:二、总体要求明确目标,讲求师徒结对效果,实行自由结合,方便指导,方便备课,因人而异。

规定指导期为一年,通过师徒之间协作研究,开展听课、评课活动。

在传帮带过程中,多角度、立体式相互切磋,共同提高。

主要是针对近3年内走上教学岗位的新教师的基础培养。

通过开展“青蓝工程”活动,努力使青年教师做到半年入门、一年过关、三年--五年成骨干。

三、结对对象师傅:市区园级教学能手、基本功和优质课执教着、优秀班主任等;徒弟:急待提高的青年教师、准备晋升高一级职称的和刚走上教学岗位的新教师(上岗不足3年的青年教师必须拜师学艺)四、结对原则1、自愿与统筹相结合2、短期与长期相结合五、结对程序1、个人自愿、园里统筹,确定师徒人选个人申报,师徒自愿组合与园里统筹相结合,确定师徒人选。

2、实行自由结合制度,举行拜师活动,建立师徒关系举行师徒结对仪式,结对期限一学年,建立师徒关系,明确职责,正式开展结对活动。

3、在征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订“青蓝协议”一式三份,师徒各执一份,档案室一份。

六、基本职责师傅:做到“三带”:带师魂——爱岗敬业,无私奉献;带师能——掌握教育教学基础知识与技能;带师德——育德之道,为人师表。

徒弟:做到“三学”:学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处世,为善,求真。

班主任师徒结对计划-班主任教师师徒结对计划书

班主任师徒结对计划-班主任教师师徒结对计划书

班主任师徒结对计划篇(一)一.指导思想为了促进教师之间相互学习, 不断提高自身的教学水平和业务素质, 同时为了使我们小学语文组的青年教师肖云尽快成长, 现决定安排师徒结对活动。

为使师徒双方进一步明确自己的职责, 增强责任感, 现制定师徒结对活动计划。

二.实施目的制定学习计划, 理论学习心得交流, 汇报课教案, 听课指导与简要点评, 自我业务提高计划, 论文撰写等内容。

通过这样的活动, 师傅既可以锻炼自己, 把经验传授给徒弟, 又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识, 丰富教学经验和阅历, 增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中, 确确实实让徒弟有所收获, 交流心得, 相互切磋。

三.实施措施1.教书育人, 为人师表, 热爱学生, 热爱教育事业, 树立高尚的师德形象。

在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。

2.要切实担负起对青年教师的辅导工作。

师傅每学期要有两次的具体教学指导, 在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。

3.每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。

并指导徒弟做校内公开课一节, 指导徒弟完成上课任务。

4.指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。

听徒弟三节课以上, 并遵循发展性评价的原则, 客观评价徒弟的教学行为, 提出改进建议。

5.经常关心徒弟的教育教学情况, 及时帮助徒弟了解和研究学生, 有的放矢地进行教育, 并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。

6.经常找徒弟谈话。

由于青年教师经验不足, 师傅应给予考试方法的指点。

7.本着教学相长、互动共进的原则, 师徒各读一本教育专著, 并做读书笔记或撰写读书心得, 然后师徒相互交流。

针对以上具体措施, 学期结束后, 师徒双方要及时进行总结。

班主任师徒结对计计划篇(二)为更好地贯彻落实《中小学德育规程》, 充分发挥班主任导师在班级管理方面的传、帮、带作用, 促进年轻班主任的迅速成长, 不断提高年级班主任队伍的整体素质和管理水平, 为此, 我校实行新老班主任师徒结对计划, 发挥骨干班主任的引领作用, 加强对青年班主任的指导, 提升广大班主任工作的艺术性和实效性, 并不断加强班主任之间的学习和交流, 提高班级管理水平。

中小学教师师徒结对计划(5篇)

中小学教师师徒结对计划(5篇)

中小学教师师徒结对计划(5篇)中小学教师师徒结对计划(5篇)中小学教师师徒结对计划篇1 一.指导思想为了促进教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质,同时为了使我们小学英语组的青年教师尽快成长,现决定安排师徒结对活动。

为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动计划。

二.实施目的制定学习计划,理论学习心得交流,汇报课教案,听课指导与简要点评,自我业务提高计划,论文撰写等内容。

通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。

三.实施措施1.教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。

在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。

2.要切实担负起对青年教师的辅导工作。

师傅每学期要有两次的具体教学指导,在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。

3.每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。

并指导徒弟做校内公开课一节,指导徒弟完成上课任务。

4.指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。

听徒弟三节课以上,并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改进建议。

5.经常关心徒弟的教育教学情况,及时帮助徒弟了解和研究学生,有的放矢地进行教育,并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。

6.经常找徒弟谈话。

由于青年教师经验不足,师傅应给予考试方法的指点。

7.本着教学相长、互动共进的原则,师徒各读一本教育专著,并做读书笔记或撰写读书心得,然后师徒相互交流。

针对以上具体措施,学期结束后,师徒双方要及时进行总结。

中小学教师师徒结对计划篇2 本人于20xx年6月毕业于台州学院数学与应用数学专业,20xx年9月担任鲍田中心小学一年级数学教师。

刚毕业不久,教学经验、训练经验欠缺,对教材的把握不到位。

教师师徒结对计划范文5篇

教师师徒结对计划范文5篇

教师师徒结对计划范文5篇教师师徒结对计划范文1师傅: ___徒弟: __为加快青年教师的成长, 学校决定开展师徒制活动, 本着取长补短, 共同提高的原则, 为使师徒双方进一步明确自我的职责, 增强职责感, 计划如下:一、师傅承担的职责:1. 教书育人, 为人师表;热爱学生, 热爱教育事业, 树立高尚的师德形象。

2. 从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方应对徒弟进行认真细致的指导。

帮忙徒弟了解和掌握教学常规工作, 指导徒弟基本做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;帮忙徒弟构成课堂管理本事, 能基本驾驭课堂;指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。

在指导徒弟掌握教学常规的基础上, 重点帮忙徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步构成必须本事;指导徒弟构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。

3. 每周至少听徒弟1节课, 课后及时交流并作好听课记录。

4.徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导, 悉心给予帮忙。

5.引导徒弟在日常教学中进取主动地进行教学反思, 指导徒弟撰写好教学案例。

二、徒弟承担的职责:1. 虚心认真地向师傅学习。

教书育人, 为人师表;热爱学生, 热爱教育事业, 构成高尚的师德。

2. 教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导, 要了解和掌握教学常规工作, 基本做到, 认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;逐步构成课堂管理本事, 能基本驾驭课堂;在把握教材和教学设计方面狠练基本功, 在师傅的指导下能基本把握教材, 合理进行教学设计。

在掌握教学常规的基础上, 侧重于课堂管理本事和教学基本功的提高, 逐步构成本事;要构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。

3. 每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次, 至少听师傅2节课, 课后及时交流并作好听课记录。

4. 认真参加课堂教学评优活动, 争取获得优良的成绩。

教师师徒结对计划方案(五篇)

教师师徒结对计划方案(五篇)

教师师徒结对计划方案作为年轻的教师,我们有梦想有活力有闯劲,但我们还存在很多不足。

比如,我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高,教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之,与名教相比,我们还有很大的差距。

我们迫切需要师傅的指导和帮忙,期望在师傅的指导和帮忙下尽快成长。

本学期的师徒结对活动中,我拜教学功底深厚,教学技艺精湛,师德高尚的教师郭爱英教师为师傅。

现制定师徒结对计划如下:1.每月观摩师傅的课主少____节,做好记录。

2.要养成写教学反思和学习心得的习惯。

3.教育教学方面要多请教师傅,异常是工作实践中遇到困惑时。

4.争取每学期上一节公开课。

5.试着撰写教学论文。

经过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,不断增强教书育人的本事。

切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织本事和教育教学研究水平。

在本学期的工作中,我还要不断地向自我的师傅和其他教师学习。

加强自我的师德修养,努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的文化底蕴,做孩子心目中和蔼可亲的好教师。

教师师徒结对计划方案(二)一、学习目标1、学艺先学德,学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。

2、学习师傅思考教育教学问题,有效地提高教学效率和学生运动本事。

3、学习师傅如何积累案例和论文素材。

二、学习资料1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息,以先进的理论武装自我,揣摩教学技巧,深化思想。

2、每个月邀请师傅来听自我的一节课,每个月也至少去听师傅的一节示范课,在交流中升华理念。

课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂中暴露出的不足,写下反思,梳理以完善自我的教育教学理念和教学技巧,在以后的教学实践中改善。

3、邀请师傅指点备课,每学期开设一节校内汇报课。

4、经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。

5、同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。

6、在撰写案例和论文方面,也应当经常向师傅请教,请师傅指点,平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。

师徒结对方案最新5篇

师徒结对方案最新5篇

师徒结对方案最新5篇师徒结对方案篇一学校的中心工作是教学,教学质量的高低关键在教师,只有一流的教师队伍,才能打造一流的学校。

因此,建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。

为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用,进一步加大对青年教师的培养力度,帮助青年教师不断提高教育教学水平和科研能力,促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。

同时,通过同伴互助,实现骨干教师、老教师自身的不断提高,整体优化学校的教师队伍建设,打造一支结构层次化,实践专业化发一、目的意义展可持续化的教师队伍,特制定“青蓝工程”实施方案1.青年教师是学校的未来和希望,青年教师的思想、政治、业务素质如何,将决定学校的发展前途和命运。

为了顺利实现学校未来发展规划,我们要切实抓好“青蓝工程”的'落实,加大对青年教师培养、培训的力度。

2.把对青年教师的培养,作为学校工作的重点,寄托着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的股切期待。

3.“青蓝工程”的目标以三年为一个阶段,力争达到一年入轨,两年入门,三年称职的目标,逐段考核,以引导青年教师逐级而上,不断进取,尽快成材。

最终建设一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍,以实现学校教育教学质量的可持续发展二、组织机构:学校成立学校“青蓝工程领导组,负责对“青蓝工程”实施的督导与考核。

组长:王继萍成员:李晋军韩思民齐凤娥王宝凤三、实施方法1.结对对象:新入职教师与教学经验丰富的教师进行结对。

骨干教师、中老年教师要积极承担指导教师的职责。

2.指导内容:指导教师通过听课、评课、指导等途径,关心结对教师的师德、学习、工作等情况,了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足,推荐、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书,有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究,上好研究课、常态课和公开课,帮助他们尽快成为师德优良、教学能力强、有现代教育理念和观念、有改革和创新意识的优秀青年教师。

教师师徒结对仪式活动策划方案及流程表

教师师徒结对仪式活动策划方案及流程表

一、活动主题携手共进,共筑教育辉煌二、活动背景教师队伍的建设是学校发展的关键,为了促进新教师的快速成长,提高教师整体素质,发挥骨干教师的传、帮、带作用,特举办本次教师师徒结对仪式活动。

三、活动目的1. 为新教师指定骨干教师作为指导教师,建立师徒关系,通过传、帮、带,促使新教师尽快适应教育教学工作,实现教师队伍素质的整体提升。

2. 加强教师之间的交流与合作,营造互帮互助、共同进步的良好氛围,促进学校教育教学质量的不断提高。

3. 传承学校的优良教育教学传统,弘扬教师敬业奉献的精神,为学校的可持续发展奠定坚实的基础。

四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校多功能厅六、参与人员1. 学校领导班子成员2. 全体指导教师3. 全体新教师七、活动准备1. 成立活动领导小组,负责活动的策划、组织和协调工作。

2. 确定指导教师名单,提前与指导教师交流,明确其职责和任务。

3. 收集新教师的基本信息,制作新教师成长档案。

4. 准备活动所需的物资,如证书、聘书、鲜花等。

5. 布置活动场地,营造庄重、温馨的氛围。

6. 提前通知参与人员活动的时间、地点和相关要求。

八、活动流程表流程一:活动开场(08:30-09:00)1. 主持人介绍活动背景、目的和参与人员。

2. 学校领导致辞,强调教师师徒结对的重要意义,对新教师提出期望和要求,对指导教师寄予嘱托。

流程二:宣读师徒结对名单(09:00-09:15)1. 由活动领导小组宣读师徒结对名单,包括指导教师和新教师的尊称。

2. 新教师上台,向指导教师行鞠躬礼,表示敬意和感谢。

流程三:颁发聘书(09:15-09:30)1. 学校领导为指导教师颁发聘书,指导教师接过聘书,郑重地表示接受任务。

2. 新教师上台,从指导教师手中接过聘书,双方合影留念。

流程四:签订师徒协议(09:30-10:00)1. 指导教师和新教师共同签订师徒协议,明确双方的职责和义务。

2. 协议签订后,双方郑重地在协议上签字。

师徒结对年度总结方案(3篇)

师徒结对年度总结方案(3篇)

第1篇一、背景与目的随着教育事业的不断发展,教师队伍建设成为关键因素。

为了提升青年教师的教学水平和综合素质,促进教育教学质量的提高,我校决定实施师徒结对制度。

本年度总结方案旨在对师徒结对工作进行回顾、总结和反思,为下一年的师徒结对工作提供借鉴和改进的方向。

二、总结内容1. 师徒结对工作基本情况(1)结对情况:本年度共结对师徒X对,其中导师X人,徒弟X人。

(2)结对形式:一对一结对,导师负责指导徒弟的教学、教研、班级管理等方面。

(3)结对时间:自2021年9月起,至2022年8月结束。

2. 师徒结对工作成果(1)徒弟方面:1)教学水平:徒弟在导师的指导下,教学水平得到了显著提高,课堂驾驭能力、教学方法、教学效果等方面都有所进步。

2)教研能力:徒弟积极参加教研活动,撰写教学论文,参与课题研究,不断提升自己的教研能力。

3)班级管理:徒弟在导师的指导下,班级管理能力得到提升,班级纪律、学生行为等方面均有改善。

(2)导师方面:1)教学经验:导师在指导徒弟的过程中,进一步积累了教学经验,提高了自己的教学水平。

2)教研能力:导师在指导徒弟参与教研活动、撰写论文、参与课题研究等方面,不断提升自己的教研能力。

3)班级管理:导师在指导徒弟的过程中,班级管理能力得到锻炼,班级氛围更加和谐。

3. 师徒结对工作亮点(1)注重个性化指导:导师根据徒弟的特点和需求,制定个性化的指导方案,确保徒弟得到针对性的帮助。

(2)强化团队协作:师徒之间积极沟通,共同探讨教学问题,形成良好的团队协作氛围。

(3)创新指导方式:导师采用多种形式进行指导,如听课、评课、研讨、交流等,提高指导效果。

4. 师徒结对工作不足(1)部分徒弟对师徒结对工作的重视程度不够,主动请教、学习的时间不足。

(2)部分导师在指导过程中,对徒弟的期望值过高,导致徒弟产生心理压力。

(3)师徒结对工作激励机制不够完善,对优秀师徒的表彰和奖励力度不足。

三、改进措施1. 加强师徒结对工作的宣传和动员,提高师徒双方对师徒结对工作的重视程度。

师徒结对年度总结方案范文(3篇)

师徒结对年度总结方案范文(3篇)

第1篇一、方案背景为进一步加强师资队伍建设,提升教师教育教学水平,充分发挥优秀教师的传、帮、带作用,我校特制定本年度师徒结对总结方案。

通过总结一年来的师徒结对工作,查找不足,改进方法,不断提高师徒结对活动的实效性。

二、总结内容1. 师徒结对基本情况(1)结对名单及结对情况(2)结对双方的基本情况2. 师徒结对工作进展(1)师傅指导徒弟的教学工作(2)徒弟参加各类培训、教研活动情况(3)师徒共同开展教学研究、课题研究情况3. 师徒结对成果展示(1)徒弟课堂教学水平提升情况(2)徒弟教育教学论文、课题研究、课件制作等成果(3)徒弟获奖情况4. 师徒结对工作中存在的问题及改进措施(1)存在的问题(2)改进措施三、总结方法1. 数据统计法:通过收集、整理师徒结对活动过程中的相关数据,如徒弟听课次数、参与教研活动次数、课题研究参与度等,进行量化分析。

2. 调查问卷法:设计调查问卷,对师徒双方进行满意度调查,了解师徒结对活动的实际效果。

3. 个案分析法:选取具有代表性的师徒结对案例,深入分析其成功经验和存在的问题。

4. 座谈会法:组织师徒座谈会,听取师徒双方对师徒结对活动的意见和建议。

四、总结报告撰写1. 撰写总结报告,内容包括:(1)师徒结对基本情况及工作进展(2)师徒结对成果展示(3)师徒结对工作中存在的问题及改进措施2. 总结报告要求:(1)内容全面,重点突出(2)数据准确,分析透彻(3)语言简洁,条理清晰五、总结报告提交及反馈1. 师徒双方将总结报告提交至教研组,由教研组长进行审核。

2. 教研组对总结报告进行审核,提出修改意见。

3. 师徒双方根据教研组的意见进行修改,最终形成定稿。

4. 将总结报告提交至学校教务处,由教务处进行归档。

5. 学校对总结报告进行反馈,对师徒结对活动进行评价。

六、总结报告应用1. 总结报告作为学校师资队伍建设的重要依据,为今后师徒结对活动的开展提供参考。

2. 对总结报告中提出的问题和改进措施,学校将采取措施,确保师徒结对活动取得实效。

师徒结对活动方案(优秀7篇)

师徒结对活动方案(优秀7篇)

师徒结对活动方案(优秀7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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教师师徒带教徒弟计划和要求4篇

教师师徒带教徒弟计划和要求4篇

老师师徒带教徒弟方案和要求第1篇作为年轻的老师,我深知自我存在很多不足,“学高为师,身正为范”,我迫切的期盼在师傅的带领下,尽快胜任学校的工作。

今年,我连续拜教学功底深厚,师德高尚的老师为师傅。

现制定师徒结对方案如下:一、学习资料1.每月邀请师傅至少来听3节课,每个学期也至少去听师傅5节示范课。

在沟通中升华理念。

3.和师傅一齐观看优质课,一齐争论,深化领悟名家的优秀训练教学理念。

4.邀请师傅教导备课,每学期开设一节校内汇报课。

5.常常和师傅沟通,探讨在训练教学上的怀疑和想法。

6.同步进行训练教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。

7.在撰写案例和论文方面,常常向师傅请教,请师傅教导。

8.平日里遇到什么训练教学当中的问题无法解决,主动和师傅沟通。

二、自我期望1.多学习:严格要求自我、仔细工作、虚心学习;每学期至少读3本训练、教学方面的书,并做好笔记或摘抄。

2.多沟通:进取参与学科教研活动,充分利用网络等手段,增进与他人之间的相互沟通、相互学习,到达共同提高。

3.多听课:多学习先进的教学方法,学优秀的训练教学阅历;提前一周备好课,仔细上好每堂课。

4.多反思:在平常的训练教学中多积累,多做课后反思,争取每课都有小反思。

5.仔细理解钻研教材,努力备好课,并在实践中把握教与学的内在联系。

6.多开课:争取更多机会参与各种类型的开课活动,每学年争取上一节校级公开课。

总之,在以后的工作中要不断地向师傅学习。

加强自我的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的老师,不断增加自身的人文底蕴,使自我在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好老师。

老师师徒带教徒弟方案和要求第2篇在去年的师徒结对活动中,我幸运地拜教学功底深厚,教学技艺精湛的滕中芊老师为师傅。

滕老师是在教坛上悄悄耕耘了多年的老老师,她积累了丰富的教学阅历,拥有精湛的教学艺术,并构成了自我独特、鲜亮的教学风格。

期望今年能连续在滕老师的帮忙下长足提高,提升自我的教学本事,现制定师徒结对徒弟学习方案如下:一、学习目标:(一)教学方面1、正确把握新课程标准,领悟教学意图。

师徒结对方案7篇

师徒结对方案7篇

师徒结对方案7篇第一篇: 师徒结对方案为了积极响应学校的“青蓝工程”计划,不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径,作为教育道路上历史学科的初学者,很荣幸能与宋林老师成为师徒。

宋林老师是一位教学经验丰富的老师,在宋林老师的指教下,我制定了徒弟学习计划如下:一、教育、教学“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”。

教书育人,教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。

作为新教师的我,要向其他教师学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,各方面都有所发展,并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示,激发学生潜能,让孩子们在快乐中学习。

1、虚心向师傅学习,主动请教。

虚心好学、勇于实践,逐步累积教育教学经验;2、根据师徒实际,确定每学期专业发展的具体目标。

主动邀请宋老师听课,随时汇报自己的教学情况,请教教育教学难题;3、每周至少听指导老师两节课,并认真做好听课记录及课后反思;4、根据实际情况,制定上公开课。

准备规范的教案、教学内容等材料;二、师德修养高中生有着水晶般的童心和好奇心,有那钻石般的童真。

教师应该用无限热情,无限希望,无限爱去爱护他们,我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。

在宋老师的支持和带领下,我将用各种方式、方法来了解学生:在日常生活中以“父母”的身份细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的角度耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;走进他们的心灵世界,与他们同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,智慧的施爱,用爱心谱写一曲优美的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、及时反思宋老师在多年教学工作的经验总结中告诉我:反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。

并对孩子的学习状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改进。

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教师“师徒结对”活动实施方案为了促进新教师专业成长,发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,增进教师间的业务交流,加强教师间的相互学习,提高学校师资的整体水平,提高教学质量,本学期继续开展师徒结对活动,具体方案如下:
一、结对目标:
帮助青年教师尽快成长,一年合格,两年胜任,三年成为校骨干。

二、教师“师徒结对”活动的基本内容:
“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。

包括备课、常规课、研究课、辅导、教学研究、班级管理等工作。

三、结对原则:
自愿与统筹相结合。

四、结对对象:
师傅:拥有丰富教学经验的教师。

徒弟:刚走上工作岗位的新教师。

五、结对程序:
个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

1、个人自愿、学校统筹
个人申报,师徒自愿组合与学校统筹相结合,确定师徒结对人选。

2、举行拜师仪式,建立师徒关系
学校组织举行师徒结对仪式,签定师徒结对协议,建立师徒关系。

3、明确任务,制订目标。

学校制订具体的结对目标要求,明确职责,正式开展结对活动。

六、结对期限:一年
七、师徒职责:
1、师傅:
做到“三带”:
带师魂──敬业爱岗,无私奉献;
带师能──教育教学与教育科研的基本技能;
带师德──教书育人,为人师表。

2、徒弟:
做到“三学”:
学思想──学习教育教学理论,树立先进的教育理念;
学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功;
学为人──遵纪守法,诚实正直。

八、具体要求:
1、师傅:
(1)全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年级、班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

(2)向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

(3)精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并
签注指导意见。

每学期重点审阅15节备课教案。

(4)每学期为徒弟至少上一节示范课,并为徒弟说课,理性评价自己的课。

(5)每周听徒弟的课至少一节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。

(6)认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。

每学期重点审查批改情况至少5次。

(7)每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

(8)每学期指导徒弟写出高质量的随笔或案例一篇。

(9)鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动,让徒弟得到更多的锻炼和提高。

(10)每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

2、徒弟教师:
(1)在师傅的指导下,对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析,确立提高的方向与成长的目标。

(2)认真备课,主动求教,各种交流活动每学期不少于20次,并做好记录。

(3)主动听师傅的课,讲授新课前先听课,再上课。

(4)学期结束记录上交备查。

(5)每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次,虚心
听取意见并写好教后记。

(6)经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作,积极参加各级各类竞赛活动。

(7)每学期写出高质量的随笔或案例一篇,请师傅指正。

(8)平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。

学期末上交师徒结对工作总结一篇。

八、管理与考核
1、建立师徒结对工作领导小组:
组长:
副组长:
成员:
2、建立评估考核与激励机制:
师徒结对工作由分管教学校长负责,实施常规管理,年级组配合开展活动。

建立“师徒结对”档案,记录师徒成长历程,作为晋职、评优的参考依据。

根据师徒结对实施方案和协议要求,对师徒结对工作进行目标考核。

强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。

实行动态滚动管理,对不称职的师傅予以调换,对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

3、总结表彰
每学期末,新教师要进行一次公开汇报教学,届时,师徒结对工作领导组将进行听评课,根据听评课结果和新老教师平时的听课、指
导情况,进行总结表彰,对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。

九、结对对象。

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