幼儿园小班讲卫生教案：我会擦鼻涕

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幼儿园小班健康教案《我会擦鼻涕》做个讲卫生的、爱干净的小朋友

幼儿园小班健康教案《我会擦鼻涕》做个讲卫生的、爱干净的小朋友一、教学目标：1. 激发幼儿保持个人卫生的意识和习惯。

2. 通过游戏、动画、故事等寓教于乐的形式，使幼儿能形成爱干净的好习惯，保持身体健康。

3. 帮助幼儿了解擦鼻涕的方法，并能在日常生活中掌握正确的擦鼻涕方法。

二、教学内容：1. 擦鼻涕的正确方法。

2. 如何防止感冒及传染其他病菌。

三、教学重点：1. 激发幼儿保持个人卫生的意识和习惯。

2. 帮助幼儿了解擦鼻涕的方法。

四、教学难点：1. 如何让幼儿形成爱干净的好习惯。

2. 帮助幼儿正确掌握擦鼻涕的方法。

五、教学过程：1. 热身游戏用口琴或手拍节奏，让幼儿跟着模仿。

这可以让幼儿开始集中注意力。

2. 正确的擦鼻涕方法（1）让幼儿拿起纸巾，把纸巾握在手中。

（2）用纸巾轻轻地擦一下鼻子。

（3）把纸巾放入垃圾桶中。

3. 如何防止感冒及传染其他病菌（1）勤洗手，尤其是在吃饭前和上厕所后，都要彻底地洗手；（2）保持室内的通风，并避免与感冒的人接触；（3）戴口罩，特别是在去人多的公共场所，感冒高发季节；（4）吃好的食物，多喝水，保持充足的睡眠。

4. 小结通过今天的教学，让我们学会了正确擦鼻涕的方法，并且知道了如何防止感冒及传染其他病菌。

我们要善于保持个人卫生，养成良好的生活习惯，这样才能让我们身体健康。

六、教学反思：本节课采用了多种教学方式，包括热身游戏、实践操作、动画、故事等，吸引了幼儿的注意力，使幼儿们懂得了个人卫生的重要性，形成了爱干净的好习惯。

小班幼儿的主动性不高，需要老师的引导，让老师注意到每一个幼儿的不同举止，给与不同方式的教学，不断引导孩子们理解。

在擦鼻涕的操作中，以图像化的方式指导，因为看图、做事情有规律感、好奇心，会促进孩子们的思维发展，加深记忆，增强幼儿的操作技能。

通过今天的教学，让我们学会了正确擦鼻涕的方法，并且知道了如何防止感冒及传染其他病菌。

我们要善于保持个人卫生，养成良好的生活习惯，这样才能让我们身体健康。

小班主题优秀教案及教学反思《我会擦鼻涕》

小班主题优秀教案及教学反思《我会擦鼻涕》教学目标1.了解如何正确的擦鼻涕2.培养孩子良好的卫生习惯3.提高孩子社交能力教学重难点1.如何向孩子传授正确的擦鼻涕方法2.如何让孩子在不影响学习的情况下学会正确的擦鼻涕3.如何让孩子理解鼻涕对身体健康的影响教学步骤热身活动教师播放一段动画片，讲述一个年纪和孩子们相仿的小朋友因为没有正确擦鼻涕而引起了健康问题的故事。

通过这段动画片，让孩子了解到正确擦鼻涕的重要性。

讲解正确擦鼻涕方法教师向孩子们演示正确的擦鼻涕方法，并进行详细讲解，包括用纸巾擦鼻涕的步骤和注意事项。

实践练习1.教师根据孩子年龄，准备一些适合的小练习。

比如，用鼻涕画画，练习用纸巾擦鼻涕等。

2.教师通过适当的小游戏和活动，让孩子们练习正确擦鼻涕的方法，并确保他们掌握了正确的擦鼻涕方法。

社交训练教师组织孩子们进行小组活动。

每个小组由四个学生组成，其中两个学生扮演“患者”，另外两个学生扮演“医生”。

医生会帮助患者正确擦鼻涕，并提醒他们如何避免鼻涕影响学习和社交。

情境训练每个学生在课后要求记录下一天中正确擦鼻涕的次数和方式，并在第二天的课上向大家分享自己的记录和感受。

这有助于孩子们形成独立正确擦鼻涕的好习惯。

总结反思教师在教学过程中可以随时反思教学的效果，并及时调整教学策略。

在教学结束后，教师应针对本次教学情况进行总结，总结本次教学的取得的成果和不足之处，同时提出自己未来改进的方案。

教学反思本次教学活动获得了小班学生和家长的一致好评。

通过这次教学活动，孩子们不仅学会了正确擦鼻涕的方法，更重要的是培养了他们的自理能力和协作精神。

同时，通过小班组织的医生和患者活动，让孩子们之间的社交能力也得到了提高。

不过，在教学过程中，我也发现了一些问题。

首先是教师控制孩子的注意力和情绪需要更加细致，因为孩子们的年龄较小，注意力难以集中。

另外，教师在传授正确的擦鼻涕方法的时候，需要比较频繁地反复讲解。

最后，在以后的课程中，我会增加更多的情境训练，让孩子们更好地掌握所学的知识和技能。

小班健康教案及教学反思《我会擦鼻涕》

小班健康教案及教学反思《我会擦鼻涕》一、教案设计1.1 教学目标本节课的教学目标主要是让小班幼儿能够：1.认知鼻涕的概念和产生原因；2.掌握正确的擦鼻涕方法；3.培养擦鼻涕的好习惯；4.提升个人卫生意识。

1.2 教学内容1.鼻涕的概念和产生原因；2.正确的擦鼻涕方法；3.小游戏：抓蚂蚁找鼻涕；4.给玩具擦鼻涕的活动。

1.3 教学重点难点1.教学重点：让幼儿掌握正确的擦鼻涕方法和培养好的卫生习惯；2.教学难点：对幼儿掌握好的卫生习惯进行引导和巩固。

1.4 教具准备1.玩具、纸巾、湿巾；2.自制鼻涕（用面粉和水制作，做成蚂蚁状，用来引导幼儿找鼻涕）。

1.5 教学步骤步骤一：引入让幼儿看图片或模型，介绍鼻涕的概念和产生原因，引导幼儿自己动手倒鼻涕模型。

步骤二：擦鼻涕方法的讲解教育幼儿掌握正确的擦鼻涕方法，引导幼儿掌握鼻涕擦拭的顺序、手法和频率。

步骤三：小游戏利用自制的鼻涕引导幼儿玩小游戏，抓蚂蚁找鼻涕，既能消除幼儿对鼻涕的排异心理，又能够培养幼儿动手的能力和互动意识。

步骤四：给玩具擦鼻涕在给玩具擦鼻涕的过程中，引导幼儿切实掌握正确的擦鼻涕方法，帮助幼儿施展自己的小手，培养幼儿正确处理鼻涕的好习惯。

步骤五：教学反思回忆课堂上重点难点的讲解，巩固擦鼻涕的正确方法，并引导家长们养成课堂上所讲解的卫生习惯。

二、教学反思本节课我主要是让小班幼儿掌握正确的擦鼻涕方法和培养好的卫生习惯。

对于提高个人卫生意识一个小小的健康课程来讲，整个教学过程平衡度较高，课堂精神面貌活跃，教与学的主题逐渐交汇，加上适当的游戏、互动教学方式等让小班幼儿更加活跃。

在教学过程中，我主动引导幼儿互动，使得幼儿的交流能力得到了增强。

在今天的教学活动中，幼儿们表现都很好，尤其在给玩具擦鼻涕环节中，大部分小朋友都逐渐掌握了正确的擦鼻涕方法，对鼻涕的排异心理得到了缓解，感觉很有收获。

此外，我还根据幼儿的年龄特点和心理状态，设计了寓教于乐的活动，例如：由自制的鼻涕引导幼儿玩小游戏，培养幼儿的动手能力和互动意识。

幼儿园小班讲卫生教案我会擦鼻涕(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班讲卫生教案我会擦鼻涕(三篇)目录：幼儿园小班讲卫生教案我会擦鼻涕一幼儿园小班讲述教案香蕉船二幼儿园托班健康教案我会洗澡了三幼儿园小班讲卫生教案我会擦鼻涕一教学目标：1、明白有鼻涕要用纸巾或手绢擦干净，不可以用衣衫擦。

2、通过幼儿教师的演示与孩子自个儿的联系，初步领会准确地擦鼻涕方式。

3、努力做个爱干净的、爱干净的孩子。

教学预备：1、抽纸一人一张。

2、预备手偶玩具：2个丁丁、妞妞，及手偶表演。

教学过程：一、幼儿教师展示手偶玩具，并表演：1、幼儿教师：你们好，我是丁丁。

阿嚏，阿嚏，我伤风啦。

看!我的鼻涕都流出来啦，我要将它擦掉。

(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)啊!鼻涕都流到脸上啦，然后用手擦擦。

(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)2、幼儿教师：如此好!我是妞妞。

气温低啦，我也伤风啦。

我的母亲在我的身上别了手绢。

例如果鼻涕流出来啦，我便拿好艘怕轻轻擦干净。

阿嚏!阿嚏!(用手绢擦)看!我擦得多干净呀!3、幼儿教师：你喜爱哪余割孩子，为何?二、依照表演内容，组织孩子比较探讨。

1、幼儿教师：丁丁是怎么样擦鼻涕的?例如果你有鼻涕，会怎么样擦?呢幼儿教师：你喜爱谁哩?为何?例如果你有鼻涕，会怎么样擦哩?2、幼儿教师汇总告知孩子有鼻涕，要用自个儿的手绢或纸巾擦干净。

三、幼儿教师带着孩子一块儿学习擦鼻涕的方式。

1、幼儿教师边念童谣“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，一直到鼻涕所有擦干净，最终把纸巾丢进畚箕。

2、孩子练习，幼儿教师个别指导，勉励孩子做爱干净的孩子，有了比特自个儿擦干净。

教学中我用2个娃娃来表演，还添加了请个别不会准确使用手绢擦鼻涕的孩子上来演示擦鼻涕，让大伙儿说一说他擦的对不对，应当怎样做。

并随机叮嘱孩子应当每日带一块手绢来幼儿园。

幼儿园小班讲述教案香蕉船二活动目标：1、理解故事内容，学说短句：小鸭乐得呷呷叫：“小鸡小鸡你真好。

幼儿小班健康活动教案我会擦鼻涕教案

幼儿小班健康活动教案我会擦鼻涕教案一、教案目标：1.培养幼儿良好的个人卫生习惯，提高幼儿自我保护能力；2.让幼儿了解擦鼻涕的正确方法并能够运用到实际中；3.通过互动游戏和操作实践，培养幼儿良好的团队合作意识。

二、教学准备：1.图片或卡片：展示擦鼻涕的正确方法；2.纸巾、湿巾；3.教具：小盆、纸湿巾。

三、教学过程:步骤一：温暖活动（5分钟）1.老师与幼儿进行日常问候与互动，创设放松温馨的教学氛围。

步骤二：导入活动（10分钟）1.展示一张图片或卡片，让幼儿观察图片上的人在干什么。

2.询问幼儿：“大家知道这个动作代表什么意思吗？”引导幼儿回答出“擦鼻涕”的答案。

3.与幼儿讨论为什么要擦鼻涕的重要性，引导幼儿明白擦鼻涕与个人卫生的关系。

步骤三：教授擦鼻涕的正确方法（15分钟）1.使用图片或卡片展示擦鼻涕的正确方法：用纸巾或手帕捂住口鼻，轻轻擦拭。

2.对幼儿进行口头指导：在感觉要擦鼻涕时，先拿出纸巾或手帕，然后用纸巾或手帕捂住口鼻，最后轻轻擦拭。

3.让幼儿模仿老师的动作，进行动态示范。

步骤四：小组互动游戏（20分钟）1.将幼儿分成若干个小组，并分别给每个小组发放纸巾和湿巾。

2.给每组一个小盆，在盆中加入适量的水。

3.游戏规则：每个小组站成一列，第一个幼儿通过老师示范，用纸巾擦掉小盆内的水滴，并将湿巾传递给下一个幼儿，直到所有幼儿完成任务。

4.比赛结束后，老师评选出完成任务最快的小组，给予表扬和奖励。

步骤五：巩固训练（10分钟）1.让幼儿使用纸巾或湿巾进行擦鼻涕的操作实践，老师进行个别指导和纠正。

2.进行小组讨论：擦鼻涕时的正确方法和注意事项。

步骤六：总结活动（5分钟）1.让幼儿回想整个教学过程以及所学到的知识和技能。

2.引导幼儿总结擦鼻涕的正确方法，并提醒他们在日常生活中务必注意个人卫生。

四、教学延伸：1.在接下来的日常活动中，老师要时刻关注幼儿擦鼻涕的行为习惯，并及时给予纠正和肯定。

2.结合整个幼儿园的卫生规范和活动，进一步加强幼儿对个人卫生的认识和重视。

幼儿小班健康教案我会擦鼻涕

幼儿小班健康教案我会擦鼻涕一、教学目标1.知识与技能目标：学生能正确使用纸巾擦鼻涕的方法，养成良好的卫生习惯。

2.情感态度价值观目标：培养学生良好的个人卫生习惯，关注他人的健康。

3.学习策略目标：培养学生自主健康意识，学会保护自己和他人。

二、教学重难点重点：正确使用纸巾擦鼻涕的方法。

难点：养成良好的卫生习惯。

三、教学准备1.展示板：擦鼻涕的正确姿势图示。

2.教学实物：纸巾。

3.学生实物：纸巾。

四、教学过程Step 1：导入情境老师:同学们，在过去的一段时间里，我们学习了很多关于卫生的知识，今天我们要一起学习一个很重要也很实用的技能，擦鼻涕。

成功地掌握这项技能，不仅能够保护自己的健康，还能够体现我们对他人的关心和尊重。

你们有没有注意到，有些同学在擦鼻涕的时候不太注意方法，或者使用了不干净的东西呢？那么正确的方法应该是怎样的呢？让我们一起来学习吧！Step 2：呈现目标老师：请看展示板上的图片，这些是正确擦鼻涕的步骤，请同学们仔细观察。

Step 3：教授擦鼻涕的方法1.老师示范正确擦鼻涕的方法：用手指在手背上模拟鼻子，用纸巾擦鼻涕，然后将纸巾丢进垃圾桶。

2.老师鼓励学生按照正确姿势模仿擦鼻涕的方法，务必使用纸巾。

3.老师观察学生的动作，给予肯定和指导。

4.强调理由：擦鼻涕用纸巾比用手更卫生，可以减少细菌传播的机会。

Step 4：练习巩固老师让学生在纸巾上进行练习，重复擦鼻涕的动作。

鼓励学生们通过反复练习掌握正确的方法。

Step 5：总结老师：同学们，我们今天学习了擦鼻涕的正确方法，记住，用纸巾擦鼻涕比用手更卫生。

请问有什么问题或疑问吗？Step 6：拓展延伸老师：同学们，你们有没有发现，有时候我们身边的人会忘记或者不太在意擦鼻涕的卫生方法，这时候作为关心他人的好朋友，我们能做什么呢？请同学们谈谈你们的想法。

五、课堂小结通过本节课的学习，同学们掌握了擦鼻涕的正确方法，并养成了使用纸巾擦鼻涕的良好卫生习惯。

小班健康教案：我会擦鼻涕

小班健康教案：我会擦鼻涕背景在幼儿园，擦鼻涕是孩子们日常生活中很常见的一项行为。

而由于孩子的生理特点和认知水平，他们往往不知道该如何正确地擦鼻涕，这就需要老师们在班级中给孩子们进行相关的健康教育。

教育目标通过这次小班健康教育课程，我们希望能够达到以下目标：1.学生正确掌握擦鼻涕的方法，养成良好的卫生习惯；2.学生能够在日常生活中自觉擤鼻涕并正确地使用纸巾清洁鼻涕。

教育内容1.为什么要擦鼻涕？首先，孩子们需要知道为什么要擦鼻涕。

老师可通过简单的实验或图片来展示鼻涕的形成过程和鼻涕的危害，让孩子们了解鼻涕是“细菌的家园”，擦鼻涕是一项重要的卫生习惯。

2.怎么正确擦鼻涕？接下来，老师要详细讲解擦鼻涕的正确方法：步骤一：取出纸巾或者手帕，然后轻轻地挤住鼻子，让鼻涕流到纸巾上。

步骤二：将纸巾放到鼻子下面，用力擦拭嘴周和鼻子，注意力度不要太大。

步骤三：将用过的纸巾扔到垃圾桶里，洗手后继续玩耍。

老师可结合动作演示，让孩子们跟着演练一遍。

3.擦鼻涕的注意事项除了掌握正确的擦鼻涕方法，孩子们还需要了解一些擦鼻涕的注意事项：1.不要随便把鼻涕擦在衣服上或者手上；2.擦鼻涕一定要用纸巾，不能用手臂或者衣服来替代；3.擦鼻涕后需要立刻丢掉纸巾，不能乱扔到地上或者桌子上；4.擦鼻涕后需要洗手，以避免将细菌带到其他地方。

教育评价为了进一步巩固孩子们对于正确擦鼻涕方法的掌握，老师可根据这次课程内容，准备一些相关练习，如图片题、小故事题、拼音查找题等。

另外，老师可以在随后的日常管理中，经常提醒学生擦鼻涕，纠正不规范的行为，并表扬遵守卫生规定的孩子。

结束语小班健康教育是学生健康成长的重要保障，同时也是幼儿园保障孩子健康成长的一个方面。

本次小班健康教育课程，让孩子们正确地掌握了擦鼻涕的方法，形成良好的卫生习惯，也让老师们更加认识到保障孩子健康成长的重要性。

幼儿园小班健康教案《我会擦鼻涕》做个讲卫生的、爱干净的小朋友

幼儿园小班健康教案《我会擦鼻涕》一、教学目标1.培养幼儿自理能力，学会正确擦鼻涕的方法。

2.培养幼儿爱干净、讲卫生的意识。

3.提高幼儿防病意识，预防传染病。

4.培养幼儿合作意识，互相帮助。

二、教学准备1.婴儿纸巾或湿巾。

2.挂图：正确擦鼻涕的方法。

3.卫生巾、洗手液、水盆。

三、教学内容和步骤步骤一：导入（5分钟）1.让幼儿坐在教室里，向他们告诉今天要进行的主题是擦鼻涕。

2.询问幼儿是否知道什么时候需要擦鼻涕，以及擦鼻涕的正确方法。

步骤二：讨论（5分钟）1.引导幼儿讨论为什么需要擦鼻涕，以及不擦鼻涕可能会有什么问题。

2.鼓励幼儿分享自己或家人未擦鼻涕导致的不舒服或疾病的经验。

步骤三：展示正确擦鼻涕的方法（10分钟）1.通过挂图或实际操作向幼儿展示正确擦鼻涕的方法：–用纸巾或湿巾轻轻擦鼻子。

–不要用手指擦鼻涕。

2.强调幼儿需要用纸巾捂住口鼻，避免传播细菌。

步骤四：分组活动（15分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组有一个队长。

2.要求每个小组的队长向组员演示正确擦鼻涕的方法。

3.让幼儿们模仿队长的动作，并进行实践。

4.观察并纠正幼儿的擦鼻涕动作，帮助他们掌握正确的技巧。

步骤五：游戏（15分钟）1.设计一个游戏，例如“追捕细菌”：–将教室分成两个区域，一边是“细菌区”，另一边是“安全区”。

–每个幼儿手持一个卫生巾，模拟擦鼻涕。

–教师扮演细菌，跑到“安全区”就算幼儿成功击退细菌。

–如果被细菌碰到，则需要重来。

2.游戏的目的是让幼儿们通过追捕细菌的过程，巩固正确擦鼻涕的方法。

步骤六：总结（5分钟）1.引导幼儿回顾擦鼻涕的正确方法。

2.和幼儿一起总结学到的知识，强调擦鼻涕的重要性。

3.鼓励幼儿在日常生活中坚持擦鼻涕的好习惯。

四、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿们得到了正确擦鼻涕的指导，并通过分组活动和游戏巩固了所学的知识。

教师与学生积极互动，在游戏环节引起了幼儿的积极参与和兴趣。

此外，通过讨论和总结，幼儿们明白了擦鼻涕的重要性，培养了他们爱干净、讲卫生的意识。

健康活动教案我会擦鼻涕

健康活动教案我会擦鼻涕健康活动教案，我会擦鼻涕。

一、教学目标。

1. 知识目标，学生能够了解擦鼻涕的重要性，掌握正确的擦鼻涕方法。

2. 能力目标，培养学生良好的个人卫生习惯，提高自我保护意识。

3. 情感目标，培养学生爱护自己和他人的意识，培养团队合作精神。

二、教学重点和难点。

重点，正确的擦鼻涕方法，养成良好的个人卫生习惯。

难点，培养学生自觉擦鼻涕的意识，养成良好的生活习惯。

三、教学过程。

1. 导入新课。

老师向学生展示一张感冒病毒的图片，让学生了解感冒是如何传播的。

然后问学生，你们平时擦鼻涕的时候都是怎么做的呢？2. 概念讲解。

通过视频、图片等多媒体展示，让学生了解正确的擦鼻涕方法，用纸巾或手帕捂住鼻子，轻轻擦拭，然后立刻丢弃纸巾或手帕，并彻底清洁双手。

3. 擦鼻涕实践。

让学生分成小组，进行擦鼻涕实践活动。

每组学生轮流扮演患感冒的角色，其他组员观察并纠正擦鼻涕的方法。

通过实践，让学生掌握正确的擦鼻涕方法。

4. 擦鼻涕游戏。

设计一些擦鼻涕的小游戏，让学生在游戏中体会擦鼻涕的重要性，培养他们的自我保护意识。

5. 情景模拟。

老师设计一些情景，让学生在模拟情景中进行擦鼻涕的实践，比如在课堂上突然打喷嚏或者感觉鼻子不舒服时该怎么做。

6. 总结。

让学生总结今天学到的知识，强调正确擦鼻涕的重要性，鼓励他们在日常生活中养成良好的个人卫生习惯。

四、课堂作业。

让学生回家向家人宣传正确的擦鼻涕方法，并在家里实践一次，然后写一篇心得体会。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生能够正确掌握擦鼻涕的方法，养成良好的个人卫生习惯。

同时，通过小组合作、游戏等形式，培养学生的团队合作精神和自我保护意识。

在未来的生活中，他们能够更好地保护自己和他人，健康成长。

幼儿园小班健康教案：我会擦鼻涕(四篇)

教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：我会擦鼻涕(四篇)目录：幼儿园小班健康教案：我会擦鼻涕一幼儿园小班健康教案：我会洗澡了二幼儿园小班健康教案：我会穿鞋三幼儿园小班健康教案：我学会了四幼儿园小班健康教案：我会擦鼻涕一活动目标：1、知道有鼻涕要用纸巾或者手帕擦干净，不能用衣服擦。

2、通过教师的示范和幼儿自己的联系，初步掌握正确地擦鼻涕方法。

3、努力做个讲卫生的、爱干净的小朋友。

活动准备：1、抽纸人手一张。

2、准备手偶玩具:两个丁丁、妞妞，以及手偶表演。

活动过程：一、教师出示手偶玩具，并表演：1、教师：你们好，我是丁丁。

阿嚏，阿嚏，我感冒了。

瞧!我的鼻涕都流出来了，我要把它擦掉。

(左手擦一下、右手擦一下)哎呀!鼻涕都流到脸上了，再用手擦擦。

(左手擦一下、右手擦一下)2、教师：那么好!我是妞妞。

天气冷了，我也感冒了。

我的妈妈在我的身上别了手帕。

如果鼻涕流出来了，我就用好艘怕轻轻擦干净。

阿嚏!阿嚏!(用手帕擦)瞧!我擦得多干净呀!3、教师：你喜欢哪余割小朋友，为什么?二、根据表演内容，组织幼儿对比讨论。

1、教师：丁丁是怎样擦鼻涕的?如果你有鼻涕，会怎样擦?呢教师：你喜欢谁呢?为什么?如果你有鼻涕，会怎样擦呢?2、教师总结告诉幼儿有鼻涕，要用自己的手帕或者纸巾擦干净。

三、教师带领幼儿一起学习擦鼻涕的方法。

1、教师边念儿歌“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，直到鼻涕全部擦干净，最后把纸巾扔进垃圾桶。

2、幼儿练习，教师个别指导，鼓励幼儿做爱干净的小朋友，有了比特自己擦干净。

活动中我用两个娃娃来表演,还增添了请个别不会正确使用手帕擦鼻涕的幼儿上来示范擦鼻涕，让大家说说他擦的对不对,应该怎么做.并随机提醒幼儿应该每天带一块手帕来幼儿园。

幼儿园小班健康教案：我会洗澡了二活动目标：1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。

2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。

小班健康教案及教学反思《我会擦鼻涕》

小班健康教案及教学反思《我会擦鼻涕》一、教学目标通过本次教学，学生能够：1.掌握正确的擦鼻涕方法和频率；2.培养良好的个人卫生习惯；3.增加对身体健康的重视和意识。

二、教学准备1.班级：小班；2.学生年龄：3-4岁；3.教学时间：20分钟；4.教学位置：教室；5.教学材料：图片、玩具、纸巾。

三、教学过程1. 热身环节（1）带领学生跳绳、摆手等活动，准备开始本次课程。

2. 教学主题（1）引入老师向学生展示图片，让学生看看这些小朋友是否在正确地擦鼻涕。

引导学生集中注意力，说明重要性，让小朋友明白为什么要学习正确的擦鼻涕方法。

（2）讲解方法老师手拿纸巾，演示正确的擦鼻子方法，一边擦一边讲解要点。

在讲解时，强调用纸巾擦、擤鼻涕时要避免用手直接接触鼻涕。

并告诉孩子们每日需要多次擦鼻涕和洗手。

（3）实践活动老师拿出玩具做模拟，让小朋友互相模拟，演示如何正确擦鼻涕。

随后，老师在理解后，带领小朋友互相辅导，矫正擦鼻涕的错误动作并表扬成功的小朋友。

3. 活动延伸（1）小游戏老师请出”黄牛““猪”等十余个动物玩具放到桌上，让每个小朋友先看5秒钟，然后遮盖起来，让小朋友说出自己看见的动物玩具。

同时，引导学生说出每个动物需要做的卫生习惯。

（2）讲解个人卫生保健老师向学生们普及关于身体健康的知识，如：每天需要做多次手卫生、吃卫生食品等。

4. 评估及反思（1）评估学生能够正确擦鼻涕，领会到身体健康和个人卫生的重要性。

（2）反思本节课虽然讲解内容简单，但是需要老师向每位小朋友耐心的进行指导，让学生养成良好的卫生习惯，使孩子们能够在今后的生活中注重个人卫生，提高孩子们的身体素质。

四、总结通过本次小班健康教案的讲解与实践，孩子们对正确的擦鼻涕方法有了更深刻的了解，同时也学会了如何保持良好的卫生习惯和提高身体素质。

希望通过今天的教学，能够对孩子们今后的生活有所启示和帮助。

幼儿园小班擦鼻涕教案

幼儿园小班擦鼻涕教案一、教学目标：2. 学会独立完成擦鼻涕的动作，提高自我服务能力。

3. 培养幼儿合作意识，学会关心他人。

二、教学重点与难点：重点：掌握正确的擦鼻涕方法。

三、教学准备：1. 纸巾若干（每个孩子一份）。

2. 洗手液一瓶。

3. 教学PPT。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解感冒的原因，引出擦鼻涕的重要性。

2. 讲解正确擦鼻涕的方法：（1）拿起纸巾，轻轻放在鼻子上，双手扶住纸巾两侧。

（2）轻轻用力，从鼻翼两侧向中间擦拭。

（3）用完一张纸巾，再拿一张继续擦拭，直到干净。

3. 示范：教师亲自演示正确擦鼻涕的方法，引导幼儿观察并学习。

4. 练习：幼儿自行尝试擦鼻涕，教师巡回指导，纠正不正确的动作。

五、作业与延伸：2. 延伸：教师可通过定期开展类似的活动，引导幼儿学习更多的生活技能，提高自我服务能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对擦鼻涕知识的理解和掌握程度。

3. 设置情景模拟，观察幼儿在实际生活中的应用情况，以评价他们的自我服务能力和卫生习惯。

七、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，例如：1. 教学方法是否适合幼儿的理解能力？2. 教学内容是否全面，是否覆盖了擦鼻涕的所有关键步骤？3. 幼儿的参与度如何，是否所有幼儿都能够跟上教学进度？4. 教学评价是否准确反映了幼儿的学习效果？八、教学调整：根据教学反思的结果，教师应做出相应的教学调整，例如：1. 若是教学方法不适合幼儿理解，可以尝试采用更生动、直观的教学手段，如实物操作、动画演示等。

2. 若是部分幼儿掌握不佳，可以针对性地进行个别辅导，或增加练习时间，以提高幼儿的操作熟练度。

3. 若是教学内容有遗漏，应及时补充相关知识点，确保幼儿能够全面掌握擦鼻涕的正确方法。

九、家长沟通：教师应定期与家长沟通，分享幼儿在园的学习情况和进步，了解幼儿在家中的表现，以便更好地指导家长如何在家支持幼儿的学习和发展。

小班健康教案及教学反思《我会擦鼻涕》

小班健康教案及教学反思《我会擦鼻涕》
一、教学目标
通过本次健康教育，让小班幼儿能够了解擦鼻涕的正确做法，掌握正确的擦鼻涕方法，养成良好的卫生习惯，避免疾病传播。

二、教学内容
1.了解擦鼻涕的重要性
2.学习正确擦鼻涕的方法
3.通过游戏和实际操作培养擦鼻涕的良好习惯
三、教学过程
第一步：引入
让幼儿看一张感冒病毒的图片，向幼儿讲解感冒的传染途径，引导幼儿认识到正确擦鼻涕对预防病毒传播的重要性。

第二步：学习正确的擦鼻涕方法
1.向幼儿演示如何正确擦鼻涕，强调擦鼻涕时应该用纸巾或
手帕遮住口鼻，避免病毒传播。

2.让幼儿模仿老师正确的擦鼻涕方法，鼓励他们多练习，养
成良好的卫生习惯。

第三步：游戏感受正确擦鼻涕的重要性
1.角色扮演游戏：老师分配角色，比如一名感冒患者、一名
医生、一名家长等，让幼儿在游戏中体验正确擦鼻涕的重要性，并培养他们健康的卫生意识。

2.让幼儿参与合唱《我会擦鼻涕》，通过唱歌的方式加深幼
儿对正确擦鼻涕方法的认识。

第四步：实际操作训练
1.让幼儿在家庭学习环境中重复练习正确擦鼻涕的方法，并
鼓励他们在日常生活中养成良好的卫生习惯。

2.在日常的晨检环节中检查幼儿是否养成了正确的擦鼻涕习
惯。

四、教学反思
本次健康教育课程更注重幼儿实践操作能力的培养，在培养幼儿正确擦鼻涕的方法上，通过游戏和演示等多种方式，让幼儿深入体验和感受到卫生的重要性，激发了幼儿的主动参与性和自我意识。

同时，还发现有些幼儿对正确擦鼻涕方法的掌握程度不足，建议在日常教育中多进行引导和提醒，并让家长在家庭教育中多注意卫生健康方面的引导。

小班讲卫生教案：我会擦鼻涕

小班讲卫生教案：我会擦鼻涕教学目标：1. 学习正确的擦鼻涕方法，培养小班学生良好的卫生习惯。

2. 通过互动游戏和实践操作，培养小班学生动手能力和自我卫生意识。

3. 通过讲解和讨论，提高小班学生对卫生的认知和理解。

教学准备：1. 图片或卡片展示擦鼻涕的正确方法。

2. 鼻涕纸或面纸。

3. 针线或绳子。

教学步骤：一、课堂导入（10分钟）1. 引入话题：在大家做游戏前，我想问问大家，你们在哪里擦鼻涕呢？2. 学生回答后，教师问：擦鼻涕是一件重要的卫生习惯，你们知道正确的擦鼻涕方法吗？3. 引导学生思考并互相交流，鼓励他们提出自己的意见。

二、呈现擦鼻涕的正确方法（15分钟）1. 展示图片或卡片，向学生展示正确的擦鼻涕方法。

2. 详细介绍每个步骤，并示范给学生观看。

3. 让学生观察并回答问题：为什么我们要用纸巾擦鼻涕呢？三、练习擦鼻涕的正确方法（15分钟）1. 让每个学生拿一张纸巾，跟着教师的示范一起练习擦鼻涕的正确方法。

2. 强调擦鼻涕时要捏住纸巾的哪个部分，如何避免鼻涕弄到手上等。

四、游戏互动（20分钟）1. 游戏一：小圆球（擦鼻涕游戏）a. 将小球用针线或绳子串成一串，挂在教室的某个地方。

b. 学生们将模拟成小鼻涕，依次用纸巾擦掉。

c. 擦完鼻涕后，学生可以将小球给下一个学生。

d. 重复游戏直到所有学生都参与完成。

2. 游戏二：鼻涕王国a. 给每个学生一份自制的鼻涕王国地图，地图上有许多障碍物和终点。

b. 学生可以带上纸巾作为鼻涕的代表，通过障碍物，最后到达终点。

c. 老师可以设置一些规则，如限定时间、必须按正确的擦鼻涕方法等。

五、总结与评价（10分钟）1. 回顾本节课的学习内容和游戏活动，总结学生们学到了什么。

2. 询问学生们对擦鼻涕的正确方法是否有更深的理解和掌握，并向学生提出一些问题，帮助他们理解和巩固所学内容。

教学延伸：1. 鼻涕王国游戏：可以设计一些更有趣的障碍物和挑战，让学生在游戏中更好地练习擦鼻涕的正确方法。

幼儿园小班讲卫生教案：我会擦鼻涕(四篇)

教学资料参考范本幼儿园小班讲卫生教案：我会擦鼻涕(四篇)目录：幼儿园小班讲卫生教案：我会擦鼻涕一幼儿园小班语言教案：你会说吗？二幼儿园小班语言教案：我会说普通话三幼儿园小班语言教案：我的小伞四幼儿园小班讲卫生教案：我会擦鼻涕一教学目标：1、明白有鼻涕要用纸巾或手绢擦干净，不可以用衣衫擦。

2、通过幼儿教师的演示与孩子自个儿的联系，初步领会准确地擦鼻涕方式。

3、努力做个爱干净的、爱干净的孩子。

教学预备：1、抽纸一人一张。

2、预备手偶玩具：2个丁丁、妞妞，及手偶表演。

教学过程：一、幼儿教师展示手偶玩具，并表演：1、幼儿教师：你们好，我是丁丁。

阿嚏，阿嚏，我伤风啦。

看!我的鼻涕都流出来啦，我要将它擦掉。

(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)啊!鼻涕都流到脸上啦，然后用手擦擦。

(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)2、幼儿教师：如此好!我是妞妞。

气温低啦，我也伤风啦。

我的母亲在我的身上别了手绢。

例如果鼻涕流出来啦，我便拿好艘怕轻轻擦干净。

阿嚏!阿嚏!(用手绢擦)看!我擦得多干净呀!3、幼儿教师：你喜爱哪余割孩子，为何?二、依照表演内容，组织孩子比较探讨。

三、幼儿教师带着孩子一块儿学习擦鼻涕的方式。

2、孩子练习，幼儿教师个别指导，勉励孩子做爱干净的孩子，有了比特自个儿擦干净。

教学中我用2个娃娃来表演，还添加了请个别不会准确使用手绢擦鼻涕的孩子上来演示擦鼻涕，让大伙儿说一说他擦的对不对，应当怎样做。

并随机叮嘱孩子应当每日带一块手绢来幼儿园。

幼儿园小班语言教案：你会说吗？二【活动目标】1、引导幼儿理解因果复句，学会用“因为……所以……”来表达。

小班主题优秀教案及教学反思《我会擦鼻涕》

小班主题优秀教案及教学反思《我会擦鼻涕》介绍本文档将介绍一个适用于小班幼儿的主题教案，主题为《我会擦鼻涕》。

该教案旨在帮助幼儿学会正确地擦鼻涕，并培养良好的卫生习惯。

通过该教案，幼儿将学习到如何避免传染病、保护自己和他人的健康。

目标•学会正确地擦鼻涕•培养良好的卫生习惯•了解传染病的危害和预防方法教学准备•幻灯片投影仪•图片或插图•幼儿专用纸巾或纸张•插画书籍或故事书教学步骤1.引入课程（5分钟）–通过展示图片或插图，引起幼儿对擦鼻涕和卫生习惯的兴趣。

–与幼儿讨论为什么擦鼻涕是重要的，并介绍传染病的概念。

2.导入幼儿（10分钟）–展示插画书籍或故事书，讲述与擦鼻涕和卫生习惯相关的故事。

–通过故事中的角色，引导幼儿思考擦鼻涕的正确方法和卫生习惯。

3.操练实践（20分钟）–分发幼儿专用纸巾或纸张，并向幼儿演示正确地擦鼻涕的方法。

–让幼儿一起操练擦鼻涕的步骤，强调用纸巾或纸张遮住口鼻，并及时丢弃使用过的纸巾。

–观察幼儿的表现，并及时给予肯定和指导。

4.知识点巩固（10分钟）–通过幻灯片或展示板，复习擦鼻涕的方法和卫生习惯。

–与幼儿参与讨论，询问他们在操练中是否有困难或疑惑的地方，并进行解答。

5.课堂扩展（15分钟）–引导幼儿制作简单的手工艺品，如纸巾盒套装或纸巾折叠动物，以强化教学内容。

–鼓励幼儿在家里和学校继续实践擦鼻涕的方法，并与家长分享学到的知识。

6.教学反思（5分钟）–回顾整堂课的教学过程，反思教学中的亮点和不足。

–总结幼儿的学习情况，评估教学目标是否达到，并思考改进的方法。

教学反思教案的设计侧重于通过故事讲述和实践操练的方式引导幼儿学会正确地擦鼻涕，并培养良好的卫生习惯。

通过故事的情节，幼儿能够更好地理解为什么擦鼻涕是重要的，以及如何保护自己和他人的健康。

在操练实践环节，分发专用纸巾或纸张让幼儿亲自体验擦鼻涕的过程，培养他们使用纸巾的习惯，并及时丢弃使用过的纸巾，避免传染病的传播。

在教学反思中，可以观察幼儿在课堂上的表现，评估教学目标的达成程度。

幼儿小班健康活动教案：我会擦鼻涕教案(附教学反思)

小班健康活动课程计划：我将擦鼻子教学计划（反思教学）小班健康活动，我会擦鼻子教学案例（带教学反思）主要包括教学目的，教学预备，教学过程，教学反思等内容，明白有鼻子用纸巾或手帕擦拭洁净，不能用衣服擦，通过幼儿园老师的示范和小孩本人的联络，初步理解精确的擦鼻方式，合适幼儿园老师上小班的健康活动课，快来看看我会擦鼻子的教学计划。

教学目的：1，理解有鼻子用纸巾或手帕擦拭，不能用衣服擦。

2，通过小孩老师的示范和小孩本人的联络，初步理解如何精确擦拭鼻子。

3.尽量做一个洁净，洁净的小孩。

4，教育幼儿养成清洁卫生的好适应。

5.最初理解预防疾病的方法。

教学预备：1.拿一张纸。

2，编制手偶玩具：2丁丁，牛牛，木偶戏。

教学过程：1.幼儿老师展示手偶玩具并执行：1.幼儿园老师：你好，我是丁丁。

阿姨，阿姨，我受伤了。

看！我的鼻子流了出来，我想擦掉它。

（这只手在左侧摩擦，在右侧擦手）啊！鼻涕流到脸上，然后用手揉搓。

（这只手在左侧摩擦，在右侧擦手）2，幼儿园老师：太好了！我是个女孩。

温度特别低，我也受伤了。

我母亲的手铐在我体内。

例如，假如鼻子流出来，我会把一艘好船悄悄地擦洁净。

阿姨！阿姨！（手擦）看！我擦洁净了！3，幼儿老师：你喜爱什么样的小孩，为什么？其次，依照表现的内容，组织小孩讨论。

1.幼儿园老师：丁丁如何擦鼻子？例如，假如你有鼻涕，你会如何擦？幼儿园老师：你喜爱谁？为什么？例如，假如你有鼻涕，你会如何擦？2，幼儿园老师总结告诉小孩有鼻涕，你应该用本人的手帕或纸巾擦拭洁净。

第三，幼儿园老师带小孩一起学习如何擦鼻子。

这位幼儿园老师在做摩擦动作时会想到童谣“咬鼻子”。

首先，用纸巾包住鼻子，悄悄扭动，将纸巾折成两半，然后在鼻子的鼻子上悄悄扭动，直到所有鼻子都被摩擦。

清洁，最后将纸巾扔进碗里。

2，小孩练习，小孩老师个人指导，鼓舞小孩做爱清洁小孩，用一点点来清理本人。

在教学中，我用了2个玩偶来表演。

我还添加了一个小孩，他不会精确地用手帕擦鼻子来演示如何擦鼻子，让每个人都说他擦了它，应该如何做。

小班健康教案及教学反思《我会擦鼻涕》

小班健康教案及教学反思《我会擦鼻涕》教案：教学目标：1. 让学生了解如何正确擦鼻涕的方法和重要性。

2. 培养学生良好的卫生习惯。

3. 提高学生对自己身体健康的关注和保护意识。

教学重点：1. 学习正确的擦鼻涕的方法。

2. 培养良好的卫生习惯。

教学准备：1. 图片或视频素材，展示学生正确擦鼻涕的方法。

2. 纸巾或手帕。

教学过程：1. 导入：通过观察图片或视频，引导学生讨论自己擦鼻涕的方式，了解正确的擦鼻涕方法的重要性。

2. 呈现：展示正确擦鼻涕的步骤和方法，并简单解释每个步骤的目的。

3. 操练：让学生模仿老师的示范，动作要慢慢、轻柔、规范。

4. 进一步讨论：问学生是否在日常生活中有其他需要注意的地方来保持鼻子的清洁和健康。

5. 总结：总结正确擦鼻涕的方法和重要性，并强调每天都要保持良好的卫生习惯。

教学反思：这堂课有效地让学生了解并掌握了正确擦鼻涕的方法和重要性。

通过观察图片或视频，学生很快意识到了错误的擦鼻涕方式可能会导致传染病的传播。

在操练环节，学生动作规范，通过实际操作进一步巩固了所学内容。

在讨论环节，学生也提到了一些自己平时保持鼻子清洁和健康的方法，体现了他们对自己身体健康的关注和保护意识的提高。

然而，在教学准备方面，我仅仅准备了图片或视频来展示正确擦鼻涕的方法，没有设计更具趣味性和互动性的教具，可能导致学生的参与感和积极性有所不足。

因此，在今后的教学中，我会更加注重教学资源和教具的准备，以提高学生的学习兴趣和参与度。

此外，我还可以加入一些小游戏或小竞赛的元素，让学生在实践中体验正确擦鼻涕的乐趣，进一步激发他们保持良好卫生习惯的意愿。

幼儿园小班健康教学设计《我会擦鼻涕》做个讲卫生的、爱干净的小朋友

幼儿园小班健康教学设计《我会擦鼻涕》做个讲卫生的、爱干净的小朋友一、设计背景幼儿园小班是幼儿教育的重要阶段，此时的幼儿正处于思维认知和身体运动的重要发展时期。

在这个阶段，培养幼儿健康的生活习惯是很重要的。

然而，在幼儿中间，存在着一些卫生问题，比如擦鼻涕。

如果不教育幼儿正确的擦鼻涕方法，会导致病毒的传播，进而影响到幼儿的健康。

二、预期目标通过本次幼儿园小班健康教学设计，预计能够达到以下的目标：1.了解正确的擦鼻涕方法2.熟悉感冒传播的原理3.培养幼儿卫生习惯，提高幼儿健康意识三、教材准备在教学设计之前，老师需要准备以下教材：1.彩色擦鼻涕纸2.演示的娃娃或教具3.感冒传染模型或图片四、教学步骤步骤一：导入1.通过提问、猜谜等方式引导幼儿思考擦鼻涕的正确方法。

步骤二：示范1.老师示范正确的擦鼻涕方法，并强调需要使用纸巾擦鼻涕，而不是用手或者衣服等物品。

步骤三：练习1.老师分发彩色擦鼻涕纸，并指导幼儿正确地擦鼻涕。

2.强调擦鼻涕后需要把纸巾丢进垃圾桶，这样才能避免病毒的传播。

3.帮助幼儿理解感冒的传播途径，通过感冒传染模型或图片的展示，让幼儿了解病毒传播是如何发生的，让幼儿认识到正确的卫生习惯对于保护身体健康的重要性。

步骤四：巩固1.通过游戏的方式，让幼儿回顾所学内容，巩固擦鼻涕的正确方法，提高幼儿卫生习惯，达到进一步加深学习的效果。

五、总结反思通过本次健康教学设计，幼儿能够学会正确的擦鼻涕方法，并且了解到病毒传播的原理和重要性。

在实践中，老师需要时刻关注幼儿的卫生习惯，争取让幼儿养成良好的卫生习惯，为幼儿今后的健康发展打下良好的基础。