小学综合实践活动四年级下册教案全册
全册新教科版四年级下册实践活动教案

全册新教科版四年级下册实践活动教案目标本教案的目标是通过实践活动帮助四年级学生巩固和拓展他们在下册所学的知识和技能。
活动一:自然观察目标通过自然观察的活动,帮助学生了解和认识自然界中的一些现象和规律。
活动步骤1. 带领学生到学校附近的公园或校园内的自然环境进行观察。
2. 学生观察和记录他们所看到的各种自然现象,如植物的生长情况、昆虫的活动等。
3. 回到教室,学生分享他们的观察结果,并进行讨论。
4. 教师引导学生总结他们观察到的规律和现象,并帮助他们理解其中的科学原理。
活动二:社区服务目标通过社区服务的活动,培养学生的社会责任感和团队合作精神。
活动步骤1. 学生分组,选择一个社区服务项目,如清洁环境、帮助老人等。
2. 学生在社区内进行实际的服务活动,如清理垃圾、打扫公共区域等。
3. 学生在活动过程中互相帮助,并与社区居民进行交流和互动。
4. 活动结束后,学生进行反思,分享他们的体验和感受,并讨论如何改善社区环境和服务。
活动三:实地考察目标通过实地考察的活动,帮助学生将课堂学习与实际生活相结合,提高他们的观察和分析能力。
活动步骤1. 学生分组,选择一个与下册知识相关的实地考察点,如博物馆、动物园等。
2. 学生在实地考察点进行观察和调查,记录他们所看到的事物和现象。
3. 学生回到教室,分享他们的考察结果,并进行讨论和分析。
4. 教师引导学生将实地考察中所学到的知识与课堂上的内容进行对比和总结,帮助他们深化对知识的理解。
活动四:实践操作目标通过实践操作的活动,帮助学生巩固和应用下册所学的技能和方法。
活动步骤1. 学生分组,选择一个与下册知识相关的实践操作项目,如制作手工、做实验等。
2. 学生按照指导书或教师的指导进行实践操作。
3. 学生在实践过程中记录实验数据或制作过程,并进行结果分析。
4. 学生与其他组分享他们的实践操作成果,并进行互评和交流。
结束语通过以上实践活动,我们可以帮助四年级学生更好地理解和应用下册所学的知识和技能。
四年级下学期综合实践活动教案【全册】

生:我喜欢秋天的碧空。
生:我喜欢秋天的阳光。
生:我喜欢秋天的果园。
……
师:今天,我们就一起走进秋天。(板书课题)
秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点,都有各自的美,你要怎样来表达你对秋天的喜爱呢?
1、比赛前想好做什么,怎样做?小组内明确分工。
2、做菜时一定要注意卫生和安全。
3、做好后把菜摆放到相应的展区,为菜取个有创意的菜名,把用具收拾干净,摆放整齐。
生分小组创作,师巡视指导。
(三)展示评价,反馈指导
师:各小组均已把作品摆放好,真让人赏心悦目、垂涎欲滴!我们先来一同欣赏,看看你最喜欢哪道菜?
教学准备
教师:四道各具特点的菜;各种水果蔬菜;做菜用具;卫生筷等。
学生:收集菜谱;向父母学习做凉拌菜。
预习设计
教学过程
步骤
师生活动
二次备课
第一课时
教学内容:研讨做法、观察示范
课时目标:让学生掌握切菜的基本刀法,培养学生自主探究的精神。
教学过程:
(一)创设情境,激趣导入
师:同学们吃过凉拌菜吗?吃过哪些凉拌菜?
三、汇报展示
四、活动小结
同学们:这次“走进秋天”的综合实践活动全班同学参与得都很积极,各小组的成果丰富多彩、生动活泼、形象逼真、各小组分工明确、团结协作。使我们一起走进了秋天,体验了秋天。
第二课时
一.激情导入。
同学们,你们每个人都有一个非常聪明的脑袋和一双特别灵巧的小手,你们一定用它画了许多漂亮的画,对吗?今天,老师将和大家一起来制作一种特别的画,那就是种子贴画。
教学内容
(课题)
全册新教科版四年级下册实践活动教案

全册新教科版四年级下册实践活动教案活动目标:1. 让学生通过实践活动,巩固和运用所学知识,提高解决问题的能力。
2. 培养学生的动手操作能力、团队协作能力和创新意识。
3. 提高学生的综合素质,使学生在实践中成长。
活动内容:第一单元:走进春天1. 活动主题:春天的观察与描述2. 活动目标:学会用望远镜观察春天的景物,能够用语言生动描述春天的特点。
3. 活动步骤:a. 组织学生到户外观察春天的景物,如花草、树木、小动物等。
b. 学生用望远镜观察,并记录下观察到的春天的特点。
c. 学生回到教室,分组讨论并展示观察结果,用语言描述春天的特点。
4. 评价方法:观察记录表、小组讨论表现。
第二单元:我们的地球1. 活动主题:地球的结构与特点2. 活动目标:了解地球的结构,认识地球的特点。
3. 活动步骤:a. 教师通过地球仪、图片等教具,讲解地球的结构,如地壳、地幔、地核等。
b. 学生分组讨论地球的特点,如地球的自转、公转、气候变化等。
c. 学生制作手工作品,展示对地球结构与特点的理解。
4. 评价方法:手工作品展示、小组讨论表现。
第三单元:爱护环境1. 活动主题:环保意识的培养2. 活动目标:培养学生环保意识,倡导绿色生活。
3. 活动步骤:a. 教师通过案例、图片等素材,引导学生认识到环境污染的严重性。
b. 学生分组讨论环保措施,如减少一次性用品使用、垃圾分类等。
c. 学生制作宣传海报,向全校师生宣传环保理念。
4. 评价方法:宣传海报创意与制作质量。
第四单元:健康生活1. 活动主题:健康饮食与运动2. 活动目标:培养学生健康饮食与运动的意识,提高身体素质。
3. 活动步骤:a. 教师讲解健康饮食与运动的重要性,引导学生树立健康生活观念。
b. 学生分组讨论健康饮食与运动的实际行动,如合理搭配膳食、坚持锻炼等。
c. 学生进行体质测试,了解自己的身体素质,制定合适的锻炼计划。
4. 评价方法:体质测试结果、锻炼计划实施情况。
新教科版四年级下册全册综合实践活动教案

新教科版四年级下册全册综合实践活动教案活动目标:1. 培养学生对各学科知识的综合运用能力。
2. 提升学生的团队协作和沟通能力。
3. 培养学生的创新思维和实践能力。
活动内容:第一部分:科学探究1. 活动主题:身边的科学学生通过观察身边的自然现象,提出问题,并运用科学方法进行探究。
2. 活动主题:生活中的数学学生通过生活中的实际问题,发现数学的运用,理解数学的意义。
第二部分:语文与人文1. 活动主题:名著阅读学生选择一本适合自己年龄的名著进行阅读,并进行读书笔记和分享。
2. 活动主题:传统节日学生了解一个传统节日的起源、习俗等,并进行相关的创作活动。
第三部分:艺术与创造1. 活动主题:手工创作学生根据自己的生活经验,创作一件手工艺术品。
2. 活动主题:音乐欣赏与创作学生欣赏一首音乐作品,并进行相关的音乐创作。
活动过程:1. 导入:教师引导学生对本次活动主题产生兴趣,激发学生的参与热情。
2. 活动实施:学生在教师的指导下,进行各项活动。
3. 分享与总结:学生对自己的活动成果进行分享,教师对学生的活动进行总结和评价。
活动评价:1. 学生参与度:观察学生在活动中的参与热情和积极性。
2. 学生表现:评价学生在活动中的表现,包括知识运用、团队协作、创新思维等。
3. 活动成果:评价学生活动的成果,包括科学探究报告、文学作品、艺术创作等。
教学资源:1. 科学探究器材:如显微镜、放大镜等。
2. 文学作品:适合学生阅读的名著。
3. 艺术创作材料:如画纸、颜料、手工材料等。
教学建议:1. 教师应根据学生的实际情况,合理调整活动内容和难度。
2. 教师应鼓励学生积极参与活动,培养学生的自主学习能力。
3. 教师应对学生的活动成果给予积极的评价,提升学生的自信心。
新教科版四年级下册:综合实践活动教案全集

新教科版四年级下册:综合实践活动教案全集教案1:环保总动员活动目标1. 知识与技能:学生能够理解环保的重要性,学会简单的环保知识。
2. 过程与方法:通过小组合作,培养学生团队协作的能力。
3. 情感态度价值观:提高学生环保意识,养成环保习惯。
活动准备1. 课前让学生收集有关环保的资料。
2. 准备相关环保视频素材。
活动过程1. 导入:通过一个环保视频引入主题,让学生谈谈对环保的看法。
2. 小组讨论:让学生分成小组,讨论环保的重要性以及我们应该如何做。
3. 分享成果:每个小组选取一名代表分享他们的讨论成果。
4. 总结:教师总结学生的观点,强调环保的重要性,并提出具体的环保建议。
活动评价1. 学生参与度:观察学生在小组讨论中的积极参与情况。
2. 学生分享:评估学生在分享环节的表达能力。
教案2:我们的节日活动目标1. 知识与技能:学生了解中国传统节日的来历和习俗。
2. 过程与方法:通过调查、采访等方式,培养学生获取和处理信息的能力。
3. 情感态度价值观:培养学生热爱传统文化的情感。
活动准备1. 课前让学生调查、收集有关中国传统节日的资料。
2. 准备相关节日视频素材。
活动过程1. 导入:通过一个节日视频引入主题,让学生谈谈自己最喜欢的节日。
2. 小组讨论:让学生分成小组,讨论中国传统节日的来历和习俗。
3. 采访环节:每个小组选取一名代表去采访其他同学,了解他们喜欢的节日及原因。
4. 分享成果:每个小组选取一名代表分享他们的讨论和采访成果。
5. 总结:教师总结学生的观点,强调传统文化的重要性,并提出具体的建议。
活动评价1. 学生参与度:观察学生在小组讨论和采访环节的积极参与情况。
2. 学生分享:评估学生在分享环节的表达能力。
教案3:健康生活我做主活动目标1. 知识与技能:学生了解健康生活的相关知识。
2. 过程与方法:通过小组合作,培养学生团队协作的能力。
3. 情感态度价值观:提高学生健康意识,培养学生健康的生活习惯。
新教材四年级下册实践活动全册教案

新教材四年级下册实践活动全册教案一、教学目标- 帮助学生熟悉四年级下册新教材的内容- 提供实践活动,加深学生对知识的理解和应用能力- 培养学生的动手能力和团队合作意识二、教学内容安排1. 第一单元:自然与生活- 实践活动一:观察植物的生长过程- 实践活动二:制作植物标本- 实践活动三:种植蔬菜并记录生长情况2. 第二单元:人与社会- 实践活动一:参观当地博物馆- 实践活动二:制作地图,标出自己居住的地方和学校- 实践活动三:模拟市场交易,培养孩子的经济意识3. 第三单元:语言文化- 实践活动一:组织英语角,提高学生的口语交流能力- 实践活动二:制作手抄报,介绍中国的传统节日- 实践活动三:表演小品,展示学生对中华文化的理解4. 第四单元:科技与创新- 实践活动一:制作简单的电路实验- 实践活动二:设计并建造简易机械模型- 实践活动三:编程小游戏,培养学生的计算机思维5. 第五单元:艺术与美育- 实践活动一:参观美术馆,欣赏名画- 实践活动二:绘制自己心目中的理想校园- 实践活动三:表演舞蹈或音乐,展示学生的艺术才华三、教学方法- 指导式教学:在实践活动中,教师起到引导和指导的作用,帮助学生掌握相关知识和技能。
- 体验式教学:通过实际操作和亲身体验,让学生更深入地理解课堂知识。
- 合作学习:鼓励学生在小组中互相合作,共同完成实践活动,培养团队合作意识和集体荣誉感。
四、评价方法- 观察记录:教师根据学生在实践活动中的表现,进行观察和评估。
- 成果展示:学生可以通过展示制作的作品、口头报告等方式展示实践成果。
- 小组评价:学生在小组合作中互相评价,鼓励积极参与和互助合作。
五、教学资源- 新教材四年级下册教材及教辅资料- 实践活动所需材料和器材- 当地博物馆、美术馆等参观地点的安排和预约以上为《新教材四年级下册实践活动全册教案》的内容安排,旨在通过实践活动帮助学生更好地理解课本知识,培养学生的动手能力和团队合作意识。
小学四年级下册《综合实践》完整教案(全册)

4.懂得遵守交通规则,人人有责。
主
题
示
例
架
构
主题名称
中国式过马路
第一阶段:
1、初步了解什么是中国式过马路
2、进行分组并学习如何制定研究方案
3、各小组制定研究方案
第二阶段:
1、整理收集的资料,明确中国式过马路的特征
2、学习并设计调查问卷
第三阶段:
1、分析调查问卷并得出结论
2、学习如何撰写倡议书并以小组为单位撰写
2、培养学生搜集信息、分析、处理信息的能力,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3、在生活中体验成功的乐趣。
3)分析:通过每题中的各选项的人数,我们可以更为清晰了解中国式过马路行成的原因。集体交流,并把调查结果记录在书上。
1、小组讨论形成这一现象的成因。
2、集体交流并记录
四、编写文明过马路倡议书
同学们,经过本单元的学习,我们了解了中国式过马路的成因以及危害,为了让更多的同学了解它的危害,一起文明过马路,所以我们就要向全校同学发出倡议,让全校同学行动起来。接下来,我们一起编写一份倡议书。
综合实践教案(第 二 阶段)
教学流程(按课时设计)
环节
活动过程
指导要点
二次备课
一、导入新课
二、整理收集到的资料
同学们上节课后,我们布置了实践活动作业,这节课我们要对收集到的资料进行整理,并学会设计一份调查问卷。
1、上网查找资料
1)小组交流,组长整理本组网上查找了哪几方面的问
2)集体交流
A、首先整理我们共在网上获取了哪些方面的资料;
教学目标(情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法)
总
目
四年级下册综合实践活动教案(5篇)

四年级下册综合实践活动教案(通用5篇)四年级下册综合实践活动教案篇1一、活动目标:1、通过垃圾分类主题探究活动,把握垃圾分类的根本学问。
2、把握专题探究中常用的方法,培育学生的探究和实践力量,收集信息、整理和分析信息的力量。
3、通过一系列调查、访谈、参观探究等实践活动,培育学生勇于实践、擅长合作的良好共性品质。
二、活动重难点:1、活动重点:关注各子课题小队的探究活动进程,共享活动的收获,反思活动的得失,拟定下阶段活动的规划。
2、活动难点:因各小队的探究子课题不同,引导学生关注子课题之间的内在联系,激发学生对其他小队探究活动的关注。
三、详细活动过程:一、录像导入,了解垃圾分类的重要性1、同学们,今日是我们《垃圾分类,你我同行》综合实践活动的中期汇报展现沟通课。
将在今日能够看到我们各个活动小队的开展活动的成果!事不宜迟,我们先来看一段短片。
2、同学们看过录像介绍之后,说说自己的感受。
(设计意图:引导出广州的垃圾问题严峻,数目多,但都没有进展分类——形势严峻。
)二、回忆前期活动过程1、主题的提出:从生活中提出围绕“垃圾分类”这个主题开展了我们学校这个学期的综合实践活动。
(设计意图:从生活中、从身边事提出活动主题)2、我们从选题课中了解了:什么是垃圾分类?更明确了为什么要垃圾分类?3、同学们还围绕垃圾分类的主题,提出了许很多多想了解、想探究的问题,并积极争论,筛选、重组了适合我们五年级同学,切实可行的问题进展探究,并依据自主形成了各个不同探究方向的活动小队。
(设计意图:从选题课中提出可操作、有意义的活动子课题)4、各小队确立了自己的子课题后又给予实际行动,立即投入到拟定小队活动方案当中,最终订立了自己小队的活动方案,使探究活动能顺当有效的开展。
(设计意图:学生主,教师辅,不断完善活动方案)三、各活动小队汇报、沟通、提建议?(一)各小队汇报前期活动成果1、提出汇报时的要求(说过程、谈感受、专心听、提建议)。
四年级下册综合实践活动教案(最新8篇)

四年级下册综合实践活动教案(最新8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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新教科版四年级下册的全套综合实践教案

新教科版四年级下册的全套综合实践教案目标本套综合实践教案旨在帮助四年级学生全面发展他们的能力,培养他们的实践操作技能和解决问题的能力。
教案一:科学实验目标通过科学实验,培养学生的观察力和实验操作技巧。
内容1. 实验名称:水的沸点实验- 实验目的:观察水的沸点变化- 实验步骤:将一杯水放在炉灶上加热,观察水的沸腾过程- 实验记录:学生需记录水开始沸腾的温度和沸腾时的状态2. 实验名称:种子发芽实验- 实验目的:观察种子的发芽过程- 实验步骤:将一些种子分别放在湿纸巾上,观察它们的发芽情况- 实验记录:学生需记录每个种子的发芽时间和发芽情况教案二:社会实践目标通过社会实践,培养学生的社会意识和实践能力。
内容1. 实践主题:环境保护- 实践目的:提高学生的环保意识,培养他们的环保行动能力- 实践活动:学生参与垃圾分类、清理学校周围环境等活动- 实践反思:学生需写下对本次实践活动的感想和对环境保护的认识2. 实践主题:交通安全- 实践目的:增强学生的交通安全意识,培养他们的交通安全习惯- 实践活动:学生观察交通信号灯,学习正确过马路的方法- 实践反思:学生需写下自己在过马路时的注意事项和体会教案三:艺术实践目标通过艺术实践,培养学生的审美能力和创造力。
内容1. 实践主题:手工制作- 实践目的:培养学生的动手能力和创造力- 实践活动:学生用纸、剪刀等材料制作小手工作品- 实践展示:学生展示自己的手工作品,并讲述制作过程和创意来源2. 实践主题:舞蹈表演- 实践目的:培养学生的舞蹈表演能力和团队合作精神- 实践活动:学生学习一支简单的舞蹈并进行表演- 实践反思:学生需写下自己在表演中的感受和对团队合作的体会教案四:体育实践目标通过体育实践,培养学生的身体素质和团队合作能力。
内容1. 实践项目:接力比赛- 实践目的:培养学生的团队合作能力和快速反应能力- 实践活动:学生分组进行接力比赛,传递接力棒并完成比赛- 实践反思:学生需写下自己在比赛中的表现和对团队合作的认识2. 实践项目:跳绳比赛- 实践目的:提高学生的协调能力和耐力- 实践活动:学生进行跳绳比赛,以个人或小组形式参与- 实践记录:学生需记录自己的跳绳次数和跳绳时间以上是新教科版四年级下册的全套综合实践教案,通过这些实践活动,学生将能够全面发展自己的能力,并获得实践操作技能和解决问题的能力。
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】

四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题:春天来了活动目标:1. 让学生感受春天的气息,了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
活动准备:1. 准备一些春天的图片或实物。
2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程:1. 引导学生观察春天的图片或实物,让学生描述春天的特点。
2. 让学生发挥想象力,画出自己心目中的春天。
3. 学生展示自己的作品,大家共同欣赏和评价。
二、活动主题:环保小卫士活动目标:1. 让学生了解环保的重要性,提高环保意识。
2. 培养学生的动手能力和责任感。
活动准备:1. 准备一些环保的宣传资料。
2. 准备垃圾袋、清洁工具等。
活动过程:1. 向学生讲解环保的重要性,让学生了解环保知识。
2. 组织学生进行环保实践活动,如清理校园垃圾、种植绿植等。
3. 学生分享自己的环保经验和感受,大家共同讨论如何更好地保护环境。
三、活动主题:传统文化体验活动目标:1. 让学生了解我国的传统文化,增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力和审美能力。
3. 提高学生的文化素养。
活动准备:1. 准备一些传统文化的图片或实物。
2. 准备相关的材料和工具。
活动过程:1. 向学生介绍我国的传统文化,让学生了解传统文化的特点。
2. 组织学生进行传统文化体验活动,如剪纸、书法、国画等。
3. 学生展示自己的作品,大家共同欣赏和评价。
四、活动主题:数学游戏活动目标:1. 让学生在游戏中感受数学的乐趣,提高学生的数学素养。
2. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
活动准备:1. 准备一些数学游戏材料。
2. 准备计时器等工具。
活动过程:1. 向学生介绍数学游戏的基本规则。
2. 组织学生进行数学游戏,如24点、数独等。
3. 学生展示自己的游戏成果,大家共同欣赏和评价。
五、活动主题:科学探索活动目标:1. 让学生在探索中感受科学的魅力,提高学生的科学素养。
四年级下册综合实践全册教案[教案]
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四年级下册综合实践全册教案[精品教案]第一章:春天来了1.1 教学目标:让学生了解春天的季节特征,感受春天的美好。
培养学生观察自然、欣赏美的能力。
1.2 教学内容:春天的季节特征和变化。
春天的美丽景色和生物。
1.3 教学活动:组织学生进行户外观察,寻找春天的迹象。
学生分享自己观察到的春天的美景。
教师引导学生进行绘画或写作,表达自己对春天的感受。
第二章:我们的家乡2.1 教学目标:让学生了解自己的家乡,培养对家乡的热爱之情。
培养学生合作、探究的能力。
2.2 教学内容:家乡的地理位置、历史文化、特色美食等。
家乡的自然环境和资源。
2.3 教学活动:学生分组进行家乡调研,收集相关信息。
学生进行分享,介绍自己的家乡。
教师引导学生进行讨论,深入了解家乡的特色和优势。
第三章:环保小卫士3.1 教学目标:让学生了解环境保护的重要性,培养环保意识。
培养学生行动、改变的能力。
3.2 教学内容:环境问题的原因和影响。
环保行动的方法和意义。
3.3 教学活动:学生进行环保知识学习,了解环境问题的严重性。
学生讨论环保行动的方式,制定自己的环保计划。
学生进行环保实践活动,如垃圾分类、节约用水等。
第四章:健康生活4.1 教学目标:让学生了解健康生活方式的重要性,培养健康的生活习惯。
培养学生自主、健康的能力。
4.2 教学内容:健康生活方式的内涵和要求。
健康饮食、运动、睡眠等方面的知识。
4.3 教学活动:学生学习健康生活方式的相关知识,了解健康的重要性。
学生制定自己的健康计划,如合理饮食、坚持运动等。
学生进行健康实践活动,如做运动、合理饮食等。
第五章:传统文化5.1 教学目标:让学生了解传统文化的特点和价值,培养对传统文化的尊重和热爱。
培养学生传承、弘扬的能力。
5.2 教学内容:传统文化的种类和特点。
传统文化的价值和影响。
5.3 教学活动:学生学习传统文化的相关知识,了解传统文化的丰富内涵。
学生进行传统文化的实践活动,如学习书法、剪纸等。
新教科版四年级下册全册综合实践活动教案

新教科版四年级下册全册综合实践活动教案目标本教案旨在通过综合实践活动,加深学生对新教科版四年级下册内容的理解和应用能力。
通过实际操作和互动,提高学生的学习兴趣和主动性。
教学内容本教案包含全册的综合实践活动,涵盖了各个单元的学习内容,包括以下方面:- 语文- 数学- 英语- 自然与社会- 音乐与美术- 体育与健康教学目标通过综合实践活动,学生将能够:- 运用所学知识解决实际问题- 培养动手能力和观察能力- 培养团队合作精神和沟通能力- 培养创新思维和解决问题的能力教学方法本教案采用多种教学方法,包括:- 项目制学习:让学生参与实际项目,通过实践来学习和掌握知识。
- 小组合作学习:鼓励学生在小组内相互合作,共同完成任务。
- 情景模拟学习:通过模拟真实情景,让学生更好地理解和应用所学知识。
实施步骤1. 根据教学进度,选择适当的综合实践活动。
2. 设计活动方案,明确活动目标、任务和要求。
3. 组织学生进行活动,引导他们运用所学知识解决实际问题。
4. 监督和指导学生的活动过程,提供必要的帮助和指导。
5. 鼓励学生在活动结束后进行总结和反思,分享他们的收获和困惑。
6. 教师进行评估,评价学生的表现和活动效果。
教学评估教师可以通过以下方式评估学生的学习情况:- 观察学生在活动中的表现和参与程度。
- 收集学生的作品和成果,进行评价和反馈。
- 针对活动中出现的问题和困惑,进行个别辅导和指导。
教学资源为了顺利开展综合实践活动,教师需要准备以下资源:- 相关教材和教辅资料- 实践活动所需的材料和工具- 适当的学习环境和场所结束语通过综合实践活动,学生将能够更加深入地理解和应用所学知识,培养实际操作能力和解决问题的能力。
希望本教案能够帮助教师有效组织和开展综合实践活动,提高学生的学习效果和兴趣。
四年级下册综合实践活动教案优秀4篇

四年级下册综合实践活动教案优秀4篇综合实践活动教案篇一教学目标:1、通过活动,了解冬至节相关信息,感受祖国传统文化的魅力,增强对祖国的热爱之情。
2、通过活动,培养学生有目的地制定方案,按方案进行调查研究,从而解决问题的能力。
3、进一步培养学生自主探究、合作学习能力,并感受到探究与合作的快乐。
教学过程:一、提出问题。
1、听音乐《喜洋洋》,谈感受。
(1)对冬至节,我们也许很陌生。
瞧,现在已入年末,新年一天天临近,能谈谈你对冬至节的了解吗?(2)想进一步了解有关春节的知识吗?想了解哪些内容呢?生答,归纳,形成主题。
▲冬至节的起源冬至节起源于什么时候,有关的传说,最早的形式、古代人们怎样迎新年。
▲习俗传统习俗有哪些、这些习俗是怎样形成的、有何意义,少数民族迎新年习俗、外国人怎样迎新年?▲歌曲中外新年歌、曲有哪些,歌曲有何特点,有关歌曲创作故事▲春节诗词、春联与春节有关的诗词、春联有哪些,它们的寓意是什么,与之相关的故事▲现代过年的新变化现代人怎样看待春节,怎样过春节,通过与过去的对比,预测以后的年会怎么过,你愿意怎样过春节?2、欢欣鼓舞,喜迎新春,多热闹呀!在我国,想这样的传统节日形式多样,内容丰富,是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
除春节外,你还知道哪些中国传统节日?追溯中国传统节日无异于挖掘一份珍贵的文化宝藏,解读一部意味无穷的长卷,品味一坛愈久弥新的老酒。
今天,我们以冬至节为例,来深入研究我国另一传统文化——中国传统节日。
3、根据你已有经验,你认为怎样进行研究最有效、最科学呢?生汇报1)制定切实可行的研究方案(确定目标、步骤,使活动不盲目)2)小组合理分工,团结协作(针对个人特长合理分工,树立主人翁意识)3)采用有效的研究途径(实地调查、参观访问、问卷调查、上网、查阅书籍、亲身实践、4)对所得资料进行科学整理(合理增删、归类、排列组织、融合)三、分组,制定方案。
1、根据自己的兴趣爱好选择课题,成立自己的课题研究小组,并选出组长。
四年级下学期综合实践活动全册教案

四年级下学期综合实践活动全册教案第一章:春天来了活动目标:1. 了解春天的特征和变化,感受春天的美好。
2. 培养观察力和想象力,提高表达能力。
活动内容:1. 春天观察:让学生走出教室,观察春天的自然景色,记录下春天的变化。
2. 春天绘画:让学生用画笔描绘春天的美景,展示自己的观察和想象力。
3. 春天写作:让学生写一篇关于春天的作文,表达自己对春天的感受和想法。
活动步骤:1. 春天观察:组织学生到户外观察春天的自然景色,引导学生注意春天的特征和变化。
2. 春天绘画:让学生用自己的画笔描绘春天的美景,鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 春天写作:让学生根据自己的观察和想象力,写一篇关于春天的作文。
活动评价:1. 观察春天的变化和特征的能力。
2. 绘画春天的美景的能力。
3. 表达对春天的感受和想法的能力。
第二章:我们的地球活动目标:1. 了解地球的基本特征和环境保护的重要性。
2. 培养学生的环保意识和行动力。
活动内容:1. 地球知识:让学生学习地球的基本特征,了解地球的环境问题。
2. 环保行动:组织学生参与环保活动,如垃圾分类、节约用水等。
3. 环保宣传:让学生制作宣传海报,宣传环保知识和行动。
活动步骤:1. 地球知识:让学生学习地球的基本特征和环境问题,引导学生关注地球的状况。
2. 环保行动:组织学生参与环保活动,培养学生的环保意识和行动力。
3. 环保宣传:让学生制作宣传海报,提高同学们对环保的认识和行动。
活动评价:1. 了解地球的基本特征和环境问题的能力。
2. 参与环保活动的积极性和行动力。
3. 制作宣传海报的创意和表达能力。
第三章:健康生活活动目标:2. 提高学生的健康知识和自我保健能力。
活动内容:1. 健康知识:让学生学习健康生活的重要性和方法。
2. 健康活动:组织学生参与体育运动和健康游戏,增强身体素质。
3. 健康宣传:让学生制作健康宣传海报,宣传健康生活的重要性。
活动步骤:2. 健康活动:组织学生参与体育运动和健康游戏,提高身体素质和健康意识。
全套新教科版四年级下册综合实践活动教案

全套新教科版四年级下册综合实践活动教案活动一:自然观察目标通过观察自然界中的生物和环境,培养学生的观察力和对自然的认识。
教学步骤1. 带领学生到校园或附近的公园进行自然观察活动。
2. 引导学生观察周围的植物、昆虫、鸟类等生物,并记录下来。
3. 让学生观察自然环境的特点,如气温、湿度、风向等,并记录下来。
4. 回到教室后,组织学生分享他们的观察结果,并进行讨论。
拓展活动学生可以选择一个自己感兴趣的主题,进行更深入的自然观察,并制作一份观察报告。
活动二:手工制作目标通过手工制作活动,培养学生的动手能力和创造力。
教学步骤1. 选择一个适合四年级学生的手工制作项目,如纸折、剪纸、编织等。
2. 给每个学生准备好所需材料,并讲解制作步骤。
3. 引导学生按照步骤进行制作,老师可以提供必要的帮助和指导。
4. 学生完成制作后,展示自己的作品,并进行互相欣赏和交流。
拓展活动学生可以选择一个自己感兴趣的手工制作项目,并进行更复杂的制作。
活动三:小组合作目标通过小组合作活动,培养学生的团队合作和沟通能力。
教学步骤1. 将学生分成小组,每个小组4-5人。
2. 给每个小组分配一个合作任务,如制作一份海报、设计一个游戏等。
3. 引导学生进行集体讨论,制定合作计划,并分工合作。
4. 学生在规定的时间内完成任务,并展示他们的成果。
5. 整个班级进行评价和反馈,鼓励学生分享彼此的经验和感受。
拓展活动学生可以选择一个自己感兴趣的合作项目,并进行更深入的合作和创造。
以上是全套新教科版四年级下册综合实践活动教案的简要内容,根据实际情况和学生的特点,可以适当调整和拓展教学步骤。
希望这份教案能够帮助到您!。
四年级下册综合实践全册教案[教案]
![四年级下册综合实践全册教案[教案]](https://img.taocdn.com/s3/m/d8df0ad570fe910ef12d2af90242a8956aecaa5e.png)
四年级下册综合实践全册教案[精品教案]第一章:我们的节日1.1 活动主题:了解传统节日,弘扬民族文化1.2 活动目标:(1) 让学生了解我国的传统节日,如春节、端午节、中秋节等。
(2) 让学生通过活动,体验民族文化的魅力,增强民族自豪感。
1.3 活动内容:(1) 讲述自己最喜欢的节日,并说明原因。
(2) 调查家庭成员对不同节日的看法和习俗。
(3) 以小组为单位,选择一个节日,进行深入了解,包括节日的由来、习俗、食物等。
1.4 活动步骤:(1) 引导学生讲述自己最喜欢的节日,并说明原因。
(2) 布置家庭作业,让学生调查家庭成员对不同节日的看法和习俗。
(3) 让学生以小组为单位,选择一个节日,进行深入了解,包括节日的由来、习俗、食物等。
(4) 各小组展示自己的调查成果,并进行分享。
1.5 教学评价:(1) 学生对传统节日的了解程度。
(2) 学生对民族文化的认同感。
第二章:购物策略2.1 活动主题:学会理财,合理消费2.2 活动目标:(1) 让学生了解商品的基本信息,如价格、质量、用途等。
(2) 让学生学会比较商品,找到性价比高的商品。
(3) 让学生学会合理消费,不盲目追求名牌,不浪费金钱。
2.3 活动内容:(1) 让学生观察身边的商品,了解商品的基本信息。
(2) 让学生学会比较商品,找到性价比高的商品。
(3) 让学生学会合理消费,不盲目追求名牌,不浪费金钱。
2.4 活动步骤:(1) 引导学生观察身边的商品,了解商品的基本信息。
(2) 布置家庭作业,让学生学会比较商品,找到性价比高的商品。
(3) 让学生分享自己的购物经验,学会合理消费。
2.5 教学评价:(1) 学生对商品的基本信息的了解程度。
(2) 学生对购物策略的掌握程度。
第三章:环保行动3.1 活动主题:关爱环境,从我做起3.2 活动目标:(1) 让学生了解环保的重要性,认识到保护环境就是保护自己。
(2) 让学生学会节能减排,做到环保生活。
(3) 让学生通过实际行动,参与环保活动,体验环保的乐趣。
小学四年级下册综合实践全册教案

综合实践活动四年级下册第一课双色火教学目标:1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性;2、初步掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法;提高学生的自救意识,培养应变能力;3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力;教学难点:掌握来火常识和火灾逃生知识;教学重点:模拟法庭,认识引起火灾的原因;教学准备:相关图片及资料教学方法:情境教学法课时安排:2课时教学过程:第一课时一、谜语导入,引入新课;1、猜谜语红彤彤,一大蓬,见风它就逞凶猛,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风;打一自然现象;2、你知道火有哪些用途吗请写下来;3、火警电话是多少学生回答二、模拟法庭活动1、你知道法庭上有哪些角色学生回答:2、你喜欢下面模拟法庭活动中的哪一个角色学生说出自己喜欢的角色3、试着和老师、同学们一起排练一下吧4、模拟法庭活动开始⑴原告:状告引起火灾的几个罪魁祸首:烟头、蜡烛、鞭炮、小孩玩火;出示事实:三场火灾的起因和给人们带来的巨大损失;⑵被告:我要为自己辩护烟头:是人们把我到处乱扔;蜡烛:人们忘记把我熄灭;鞭炮:人们把我拿到不该燃放的地方;小孩:我没想到会这样;⑶法庭判决发生火灾,你们都有责任,但是多情况下是人没有安全意识造成的,因此,火灾最大的责任人在于人判决书烟头:必须在熄灭后放在烟缸里;蜡烛:必须远离易燃易爆品,用后及时熄灭;鞭炮:必须在指定地点燃放;小孩:不许玩火;三、小结:天有不测风云,人有旦夕祸福我国每年因火灾丧失生命的达千人以上,损失上亿;生命如此美丽,但又是如此脆弱;我们从小就要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,控制火灾,利用生命之火,把火变成我们的朋友;努力“和火做朋友”第二课时一、教学引入:消防知识还有很多,下面这首拍手歌就包含了许多,请大家一齐读一读:你拍一我拍一,消防知识要记忆;你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴;你拍三我拍三,禁火场所别吸烟;你拍四我拍四,用火不当会出事;你拍五我拍五,设施坏了急修补;你拍六我拍六,风大失火不好救;你拍七我拍七,不要玩火做游戏;你拍八我拍八,电线不能随便拉;你拍九我拍九,火警电话一一九;你拍十我拍十,人人防火要落实;你拍手我拍手,我们和火做朋友;读了拍手歌,你从中知道了哪些消防知识了二、展示防火知识和相关图片1、火与我们关系密切,那么,你知道火对人类生活有哪些益处和害处吗2、说说身边发生的火灾;同学们,我们身边发生过这样的火灾吗谁能讲一讲;3、星星小擂台你知道哪些物品和哪些不正确的行为容易引起火灾吗①小组讨论研究;②小组汇报:比一比、说一说;③选出几位小擂主;④制作小组宣传报;三、想一想:1、你知道哪些灭火常识①小组讨论交流;②小组汇报;2、看教材11页,了解几种常见的灭火方法;四、活动延伸提问:①发生火灾怎么办门外起火,门已发烫怎么办……②学习火灾逃生知识五、小结:今天,我们学了这么多关于防火的知识及方法,火给人们带来了无数的灾难,但我们的生活又离不开火,只要我们防火控火,我们就能和火做朋友,就能让火为我们而用;但是一定要注意,没有火情,千万不能随意拨打119那可是违法行为啊第二课餐巾折花教学目标:1、知道餐巾折花的用途和餐巾折花的基本折法;2、掌握餐巾折花的基本方法,会折餐巾折花;3、培养学生审美情趣和勤于动手的好习惯;教学重点:餐巾折折法教学难点:折较复杂的餐巾折花;教学方法:讲授法,演示法教学准备:剪刀、餐巾纸、布,杯子等;教学课时:2课时教学过程:第一课时一、导入新课谈话:餐巾折花是宴会上、酒会上使用的卫生用品,相传起源于古希腊,现在的餐巾折花是中西文化的一种产物;宴会上,餐巾折花给人带来一种赏心悦目的美感,给宴会增添热列欢快的气氛,带来美的艺术享受;1、教师展示自己折叠的餐巾折花的作品;2、餐巾折花好看吗你们见过吗在什么地方那你们想不想也学几招呢这节课我们就来学习“餐巾折花”这一课;板书课题二、讲授新课1、了解餐巾折花的种类、历史和作用;2、讲解餐巾花的折法和步骤;①将餐巾沿对角线折叠成等腰三角形,再将三角形的两底角向顶角折叠,折成正方形;如图1②将下面的角向上翻折至离顶角有一小段距离如图2;③把刚折上来的角往下翻折至底边中心,用左手将翻折下的顶角固定在底边中心,然后准备翻面;一只手按住三角形,另一只手将一边底角向中间折入约底边长的三分之一;同样处理另一边的角;两个折起的角是可以插到一起的如图3;④右手四指插入底部将之撑成圆筒形,然后两边露出的小角往下翻;这样就完成了如图4;3、学生折花;4、介绍自己的作品;5、互相欣赏,进行展评;三、小结:这节课我们学习了餐巾花的折法和步骤,大多数学生完成的很好,老师相信你们,只要大胆设计、敢于想象、认真实践、勇于创新,一定能做出更多更好的图案花型;第二课时一、教学引入上节课我们学习了餐巾折花一些简单折法和步骤,这节课我们继续学习有关餐巾折花的基本方法;二、学习其它花形的基本折法叠:将餐巾平放在桌面上,然后沿中间对折,把餐巾折成正方形、长方形、三角形等图形;推:是打折褶时运用的一种方法;把餐巾平放在桌面上,先用正折——反折——正折方法折出第一道折棱,然后用两手拇指、食指捏住第一道折棱,两手中指按住餐巾,中指离第一道折棱的距离为折棱展开的距离,再用拇指、食指、中指贴紧餐巾向前推折到中指,食指抬起将推折出的折棱挡住,腾出中指按下一个折棱距离,三个手指互相配合,反复推折;卷:把餐巾卷成圆筒的一种方法;有两种卷法,一种是将餐巾两头一起卷起,卷得平直;另一种是把餐巾一头固定,只卷一头,斜着卷,形成的卷筒一头大,一头小;翻:将餐巾的巾角从下端翻折到上端,从两侧翻折到中间,从前面翻向后面,或者将夹层从里面翻向外面,翻成花叶、鸟翅等形状;捏:是做鸟头或其他动物头颈的方法;先将餐巾的巾角拉挺直做头颈,然后用食指将巾角尖顶向里压下,再用中指和拇指把压下的巾角捏紧,捏成一个尖嘴作为鸟头;三、学生练习叠、推、卷、翻、捏等折花方法;四、你能用学过的方法将餐巾纸折成下面形状吗教材19页学生尝试折叠,教师巡视指导;五、活动延伸;1、用学过的基本方法设计并制作自己喜爱的餐巾花造型;2、以小组为单位,请同学们用自己制作的折花布置一张餐桌;第三课插花教学目标:1、知道什么是插花,插花的技巧;学会两种插花形式;2、培养学生善于观察和发现美,创造美的能力;3、教育学生热爱生活,热爱艺术;对学生进行审美教育;教学重点:知道插花的常用造型,了解插花的方法与步骤;教学难点:能够按照造型进行插花;教学准备:相关材料及图片教学方法:讲授法,小组合作学习法课时安排:2课时教学过程:第一课时一、导入:插花,是以剪切下来的花、枝、叶、果作为素材,根据一定的构思选材,经过一定的技术与艺术加工,所配置出的一种精致完美、富有诗情画意的花卉艺术品;它是一门造型艺术,是一种艺术创作活动;它表达的是一个主题,传递的是一种情感,使人看后赏心悦目;获得精神上的享受;这节课,我们共同来研究插花的有关知识;二、活动探究:1、介绍插花概念:插花:是以切取植物可供观赏的枝、叶、果、根为材料,插入容器中,经过一定的技术和艺术加工,组成一件精美的花卉饰品;2、方法与步骤:一个好的插花艺术品需要以下的制作步骤:确定制作主题——设计制作样式——准备材料用具——制作——欣赏与评价——改进;3、插花的造型;①插花的造型主要有:水平形、三角形、L形、扇形、倒T字形、垂直形、椭圆形、倾斜形;②介绍各种造型水平型:设计重心强调横向延伸的水平造型,多用于餐桌、茶几、会议桌陈设;三角形:花材可以插成正三角形、等腰三角形或不等边三角形,外形简洁,给人以均衡、稳定、庄重的感觉;多用于开业典礼、馈赠花篮等;L形;将两面垂直组合而成,左右呈不均衡状态,适宜陈设室内转角靠墙处,给人以开阔向上的感觉;扇形:按基本的三角形插花造型作变化,在中心呈放射形,并构成扇面形状,适宜于陈设在空间较大之处;倒T字形:整个设计重点呈倒T字形的构成,纵线及左右横线的比例为2:1,给人以时尚的感觉,适合装饰于左右有小空间的环境中;垂直形:整体形态呈垂直向上的造型,给人以向上延伸的感觉,适合陈设于高而窄的空间;椭圆形:优雅豪华的造型,采用大量的花材,集团式插法,对结构、对比要求比较低;宜置于教堂或典礼仪式等空间较大的场合;倾斜形:外形是不等边三角形,主枝的长短视情况而定,整个构图具有左右不均衡的特点,多用于线状花材,可有效地表达舒展、自然的美感;4、介绍插花三步骤第一步:插花要讲立意;第二步:花材技术处理;第三步:插花保养;三、学生练习插花;第二课时一、交流与分享1、展示学生作品;2、这么美的花我想让它保存的时间长点,应该怎么办呢①加盐可延长花期;②加糖可使花的颜色变得更加娇艳;3、评价一组插花:4、以一个小组的插花为例,学生互评;5、哪个小组的同学愿意把作品拿上来供大家学习、研究⑴小组代表介绍插花:造型、花名、含义等;⑵集体讨论其效果:优秀之处——值得学习,不足之处——如何改进6、你们准备给自己的插花取个什么名字呢打算送给谁,表达什么心意呢二、分享成果1、作品拍照,网上发表;同学们,来同你们的作品合个影吧老师会把你们的作品发表到网上去;2、交流成果;现在请各小组组长把你们的插花送上展示台,我们一起来欣赏吧同学们,你们能说出哪个组的插花最美,美在哪里吗三、活动延伸创作插花:请同学们展现集体智慧的力量,发挥团结协作的精神,做出你们最富有创意的插花来能办到吗四、小结:同学们,最美的花要送给最美的人,你们认为把小组同学们亲手制作的插花送给谁最有意义呢那就请大家下课后去实现你们小小的心愿吧第四课学会保护自己教学目标:通过本课学习,让学生懂得保护自身安全的重要性,提高他们的自我保护意识, 以及对人和事物的分析、判断能力, 如分辨是非、真伪、好和坏,学会保护自己的办法;教学重点:让学生懂得保护自身安全的重要性,提高他们的自我保护意识;教学难点:认识保护自己的意义,提高自我保护的意识,学到保护自己的本领;教学准备:多媒体课件教学方法:活动教学法、多媒体教学法课时安排:2课时教学过程:第一课时一、导入:教师:在日常生活中,碰到了坏人、意外和危险时应该怎样做;今天我们学习新的一课:学会保护好自己;二、讲授新课:教师:请同学们打开课本默读两分钟;教师小结 :教师:面对盗贼,小芳机智、勇敢,他没有被坏人的捆绑吓哭,而是勇敢面对,积极想办法逃脱,并抓住盗贼,保护了自己,也保住了家里的财物;三、课堂活动:1.议一议教师组织学生分组讨论以下三个问题,让学生在讨论中,充分发表个人意见;教师:小芳被盗贼绑住了,他一开始有点害怕,但后来不怕了,他是怎样勇敢、机智地抓住盗贼的如果你遇到坏人,被关进小黑屋,你是哭还是想办法逃走当你感觉地震发生了, 你该怎么办此项活动,让学生懂得面对坏人和意外,应该表现出勇敢、机智;2.想一想教师提出两个问题,请学生自由发言;教师:放学后,几个比你大的坏孩子在路上拦住你,并向你要钱,你应该怎么办当你看到一个高个子流氓欺侮女同学,你又打不过他,你该怎么办在此项活动中,让学生进入角色,开动脑筋去想应如何保护自己,如何机智、勇敢地面对流氓和拦路抢劫者;3.说一说教师在黑板上呈现两段话,请一位同学念一遍,让同学们思考一分钟,然后请同学们自由发言;教师:你与妈妈游玩时走散了,你怎样找到妈妈看到别人跳过马路中间护拦,你怎么想通过此项活动,让学生知道怎样做才是保护自己;4.做一做教师让学生把书翻到指定页,请同学们默读一遍,然后提出问题让学生自由发言;教师:你会自己包扎伤口吗试试看;突然停电了,你该怎么办目的是让学生学会保护自己,自己动手解决问题; 五、教师总结:通过本课学习,我们懂得了为什么要保护好自己以及如何保护自己;玲玲、红红、娟娟的做法是对的,我们也要这样做;丽丽面对坏人时,表现出勇敢、机智是对的;但她一个人晚上外出是不对的;晶晶用冷水洗伤口是不对的,你知道正确的做法吗六、课外活动:回家后找一些纱布,学习如何包扎伤口,如何处理手指伤口等;第二课时一、七彩镜读故事回答问题读了这则故事后,你想想小芳做的对吗为什么如果你是小芳,你会怎么做你听过或遇到过危险的事情吗把它讲给老师和同学们听听;二、童心广场1、下面图中的小朋友哪个做得对,哪个做得不对为什么2、和同学们一起讨论一下,遇到下面情的况时应该怎么办和小组讨论后,把你们的答案编成情境小品给大家看吧三、直通车同学们在一天天长大,需要独立处理的事情和接触人的机会越来越多,这就需要我们从小树立自我保护的意识,学会保护自己; 怎样才能做到保护自己呢应注意以下几点:不要到危险的地方去玩;走路要遵守交通规则; 不要轻信陌生人的话,更不要单独和陌生人到偏僻的地方去如果遇到陌生人的侵袭,要及时大声呼救; 遇到事情不要害怕,要细心观察,冷静思考,这样才能想出更好的解决办法; 并不是所有的陌生人是都是坏人,所以遇到陌生人既要提高警惕,又要有礼貌;四、作业怎样保护自己第五课今天我当家教学目标:1、通过活动,使学生了解一日小管家应该理好财,同时能够帮助家长干好家务;2、通过活动,帮助学生了解家庭的总收入,初步树立健康消费的观念,培养学生合理开支,节约用钱,一切消费不可能超出家庭的经济能力,养成勤俭的好习惯;3、通过活动,使学生体会家长的辛苦,激发学生关爱家人,体谅父母的情感;能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心;4、通过亲身体验,培养学生生活实践能力、动手能力和自理能力;教学重点:学会理财,学会做家务;教学难点:充分发挥学生自己的水平,培养学生的社会实践能力;教学准备:相关资料及图片教学方法:师生互动法,小组合作学习法课时安排:2课时教学过程:6想:怎样使用剩余的开支才最有意义第二课时一、谈话导入1、检查搜集资料的情况;汇报活动成果;2、同学们,今天我们继续学习第四课今天我当家请读课题;二、汇报搜集的资料;1、看谁知道得最清楚;1汇报家庭成员收入表2汇报家庭费用一月表2、看谁安排得好想当好家,可要把一天时间安排好,想好要做哪些事,并把它们记录下来;现在看谁安排得最好;3、看谁想得好;1休闲活动安排,让全家都轻松一下,但如果家里人意见不统一,怎么办2怎样使用剩余的开支才最有意义呢三、谈活动感受;通过这次活动,你知道了什么你学会了什么填表——小收获见课文四、总结;通过这次活动,我们的知识丰富了,收集能力得到了提高,动手能力也加强了,希望今后我们利用学到的方法,收获更多的知识;第六课小雕刻教学目标:1、通过教学,能抓住橡皮或萝卜的不同形态,经想象和雕刻,制成一件有趣的玩具;培养学生的创造力和动手制作的能力;2、在动手制作橡皮或萝卜雕塑中感受到艺术创造与丰富的想象的关系,并培养勤动脑勤动手和勤奋学习的精神;教学重点:能够独立用橡皮、萝卜进行雕刻;教学难点:能够雕刻出精美的作品;教学准备:橡皮、萝卜、水果1——2个,绿色的菜叶及水果皮,橡皮刻刀、美工刀、水果刀或有尖的单刃横刀、盘子等;教学方法:演示法、实践法课时安排:2课时教学过程:第一课时一、谈话导入新课1、法国雕刻家罗丹说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现;”众所周知,手工雕刻是一种工艺型的劳动,它是雕刻师“高智能和高技能”的综合活动;雕刻出来的作品是否成为珍品完全取决于雕刻师对艺术的理解、对材料的感觉、雕刻技巧的发挥和孜孜不倦的精神,这不是普通人所能胜任的,也正是由于此,“雕刻”才成为一种艺术、一种文化和一种精神的象征2、教师出示范作同学们,你们看这是什么小朋友头像它是用什么做成的萝卜今天,我们就来学学小雕刻;板书:小雕刻二、新授1、橡皮雕刻:教师讲解橡皮雕刻的方法:①选一个你喜欢的标志图案;②把图案复印在橡皮上;③用刀方法;④最后刻去余下的块面,用这种方法雕刻的称“阳刻”;2、萝卜花雕刻:①打草稿从立体的角度来看;②雕刻切——削——挖3、对萝卜进行雕刻,最关键的一点是每个人要发挥自己丰富的想象,首先看一下自己带的可以变成什么其次,根据自己设计的图形安排雕刻计划,哪些地方应雕去哪些地方应保留心中有全局;4、要注意,刻错后再难补上,所以在刻的时候要耐心,要一点点地刻;5、教师示范6、这样的过程大家看清楚了吗看清楚了三、学生作业,教师指导;四、学生作业展示;第二课时一、教学引入:谈话:从上一节课作业的情况看,许多同学的作业都做的很好,但在制作中出现了一些问题;如:雕刻不仔细、没有耐心等;希望通过这节课,大家都有进步;二、新授:1、学生根据昨天学习的雕刻方法,雕刻自己喜欢的作品;2、作品展示:3、小组评比:①向大家介绍:自己的创意、雕刻方法;②小组评出最好的作品向全班展示;4、全班展示;①每位同学把自己的作品放在课桌上,离开座位,去欣赏、交流、向大家学习;②评出全班优秀的作品;三、小结;通过这次活动,希望同学们从中能得到一些启示;建议同学们课后可以用蔬菜、水果等作原料,发挥自己的想象力和创造力,雕刻出自己喜欢的艺术作品,做一个心灵手巧的小能手;四、活动延伸:尝试泡沫雕刻五、课外活动:①有机会参观雕刻展览;②到展览馆或者是查找资料图片;第七课人间彩虹——桥教学目标:1、通过对桥梁图片的观察和探究,了解桥的设计原理;2、经历一次按要求制作桥的过程;3、在活动中培养学生的观察能力、探究能力和操作能力;教学重点:了解有关桥梁的知识和家乡的桥梁建筑情况;教学难点:创作有关桥梁方面的高质量的作品;教学准备:相关图片及资料教学方法:讲授法、小组合作学习法课时安排:2课时教学过程:第一课时一、谈话导入:水,是人类的生命之源,是人类发展的文明之源;桥,是水流之上的虹,是水流的风景;桥是不朽的建设,是一种艺术,是一种经典,被热爱它的人们赋予了多少美妙的故事和美丽的传说;桥,是人类智慧的结晶,是人类文明的剪影;水与桥,是自然的赋予和精美的结合;水是流动的诗,桥是人类用时间在水流上抒写的童话;二、活动探究:1、桥梁知识知多少①同学们,你们知道家乡都有哪些桥学生小组介绍家乡的桥;②你还见过哪些著名的桥③把自己知道的桥说给同学们听;2、了解更多桥的知识同学们,要想了解更多有关桥的知识,我们应该怎么去做①收集有关桥的文字资料和图片资料;②有条件的学生可以利用摄像机、照相机拍摄照片;③通过查阅各种资料了解桥梁的历史、发展、种类、用途、材料及基本结构;3、调查你所在家乡桥的分布、数量、现状和历史①走访桥梁专家或者是你的老师、父母,了解关于桥的传说,趣闻轶事;②准备一些制作模型的工具和材料以及手工作品;4、总结本次活动的得失;第二课时一、说桥:1、介绍一些有名的桥,以导游的形式介绍;2、根据收集到的资料,每个小组选派一名同学介绍他们收集到的有关桥的故事;二、赞桥:1、出示并诵读古今名人写桥的诗句;2、作家诗人的文才让我们赞叹不已,老师知道,我们班同学的好词好句也挺多,你能用优美的词句赞一赞咱们家乡的桥吗自己组织语言,赞美家乡的桥;3、写一篇关于桥的小文章;三、做桥:①同学们,在这次活动中,通过请教艺人,请教美术老师以及我们自己的想象和创造,已经学会了几种桥的制作方法吧;让我们动起手来,把心目中的桥用你的方式表达出来吧;②学生现场表演各种形式的桥的手工制作、绘画、书法等;③展示作品,老师现场评分,学生评价;四、护桥:①作为桥,它们的命运并不相同,有的没有受到重视和爱护,由于人们不合理的使用而受到损坏;作为小公民的你应该怎么去做呢②收集被破坏的桥的资料和录像;③采访有关人士,说说对桥的保护措施;第八课评价他人要客观教学目标:1、通过讲解和组织活动,引导学生客观的评价他人,正确地认识自己,才能摆正自己的位置,正确地处理自己与同学的关系,互相学习,取长补短,共同进步;2、认识能否正确评价自己,关系到自己健康成长;因此,要学会评价自己,找准自己的优点和缺点,努力改正缺点,使自己不断进步;同时要学习他人长处,才能步;教学重点:正确地认识自己,才能摆正自己的位置,正确地处理自己与同学的关系,互相学习,取长补短,共同进步;。
新教科版:四年级下册综合实践活动全册教案

新教科版:四年级下册综合实践活动全册教案课程背景综合实践活动作为小学四年级下册的一门重要课程,旨在培养学生实践能力、创新精神和社会责任感。
通过本课程的学习,学生将能够在实际情境中综合运用所学知识,提高解决问题的能力,同时增强对自然、社会和自我发展的认识。
教学目标1. 提高学生对综合实践活动的兴趣和参与度。
2. 培养学生运用知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养学生对自然、社会和自我发展的责任感。
教学内容第一单元:我们的社区1. 活动一:探索社区资源- 目标:了解社区的资源分布和利用情况。
- 内容:学生分组调查社区的公共设施、商业机构、文化场所等资源,并进行整理、分析。
2. 活动二:社区环境调查- 目标:培养学生关注社区环境,提高环保意识。
- 内容:学生分组调查社区环境状况,提出改进建议,并向社区居民宣传环保知识。
第二单元:身边的科学1. 活动一:生活中的科学现象- 目标:培养学生观察生活中的科学现象,提高科学素养。
- 内容:学生分组讨论生活中的科学现象,并进行实验验证。
2. 活动二:简单的机械制作- 目标:培养学生动手能力和创新能力。
- 内容:学生分组设计并制作简单的机械模型,如杠杆、滑轮等。
第三单元:我们的地球1. 活动一:地球的自然环境- 目标:使学生了解地球的自然环境,提高环保意识。
- 内容:学生分组调查地球的自然环境现状,并提出保护措施。
2. 活动二:自然资源的利用与保护- 目标:培养学生对自然资源的利用与保护意识。
- 内容:学生分组研究某一自然资源的利用与保护问题,如水资源、土地资源等,并向全校师生进行宣传。
教学方法1. 采用问题驱动的教学模式,引导学生关注现实生活中的问题。
2. 提倡小组合作,培养学生的团队精神和沟通能力。
3. 注重实践操作,提高学生的动手能力和创新能力。
4. 融入德育教育,培养学生的社会责任感和公民素养。
教学评价1. 学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况。
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】

四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题:春天里的发现1.活动目标:(1)让学生观察春天的自然环境,发现春天的特点和变化。
(2)培养学生的观察能力和表达能力。
(3)增强学生对春天的热爱,感受大自然的美好。
2.活动准备:(1)提前一周,让学生每天放学后观察周围的春天的变化,记录下来。
(2)准备一个笔记本,用来记录春天的变化。
3.活动过程:(1)引导学生分享自己观察到的春天的变化,如天气、植物、动物等。
(2)让学生用自己的话描述春天的特点,如温暖、生机勃勃等。
(3)引导学生思考春天对人们生活的影响,如穿衣、活动等。
4.活动延伸:(1)让学生画一幅春天的画,展示春天的特点。
(2)鼓励学生写一篇关于春天的作文,表达自己对春天的感受。
二、活动主题:环保小卫士1.活动目标:(1)让学生了解环保的重要性,认识到自己的责任。
(2)培养学生的环保意识和行动。
(3)提高学生的团队合作能力。
2.活动准备:(1)提前一周,让学生收集废旧物品,如塑料瓶、纸张等。
(2)准备一些环保宣传资料,了解环保知识。
3.活动过程:(1)引导学生分享自己收集的废旧物品,了解废旧物品的处理方法。
(2)让学生学习环保知识,了解环保的重要性。
(3)分组进行环保实践活动,如清理校园垃圾、种植绿植等。
4.活动延伸:(1)让学生制作一个环保宣传海报,展示环保知识和行动。
(2)鼓励学生和家人一起进行环保行动,如垃圾分类、节约用水等。
三、活动主题:传统文化体验1.活动目标:(1)让学生了解中国的传统文化,感受传统文化的魅力。
(2)培养学生的文化自信和民族自豪感。
(3)提高学生的动手能力和创造力。
2.活动准备:(1)提前一周,让学生了解中国的传统文化,如书法、剪纸等。
(2)准备一些传统文化工具和材料,如毛笔、剪刀、彩纸等。
3.活动过程:(1)引导学生了解传统文化的工具和材料,如毛笔、剪刀等。
(2)让学生动手体验传统文化,如写毛笔字、剪纸等。
(3)分组进行传统文化创作,如制作剪纸、书法作品等。
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四年级下册综合实践活动通案综合实践活动的总目标综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
3-6年级综合实践活动的具体目标是:〈一〉亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力1、接触自然,丰富对自然的认识2、欣赏自然世界,发展对自然的热爱情怀3、通过丰富多彩的活动,理解人与自然不可分割的内在联系4、知道如何保护和改善自然环境,并身体力行。
(二)考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规程,增民社会沟通能力,养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度1、认识社会资源,并能有效运用2、走入社会,熟悉并遵守社会行为规范3、发展人际交往,养成合作品质,融入集体4、力所能及地参与社区服务活动,体会参与社区服务的意义〈三〉逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度1、注重生活卫生,料理自己的日常起居2、认识各种灾害及危险情境,学会自我保护3、端正劳动态度,形成良好的劳动习惯4、认识和了解自己。
树立,人生理想,积极进取〈四〉激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,发展探究问题的初步能力1、关注日常生活及周围环境中的问题,激发探究的热情2、考察科学发现的历程,感受并初步养成从事探究活动所必备的精神和品格3、亲身实践,学会使用一些最基本的工具和仪器4、尝试科学探究的一般过程,初步掌握获取信息和处理信息的能力【四年级】●关注自然走进自然,欣赏自然,发展对自然的热爱情怀,初步了解人与自然的内在联系。
形成主动保护自然的意识,加强探究自然的能力。
●关注社会走入社会,认识并会利用社会资源,调查了解有关的社会行为规范并自觉遵守,有社会责任感,具有与他人友好相处、共同发展、探究社会问题的意识。
●关注自我了解自己的优缺点,主动完善自己,明确自己的人生理想,养成勤奋、积极进取的生活态度。
在问题情境中,善于提出自己的观点,并积极完善它。
●科学探究关注科学,积极开展相关活动,感受科学与生活的关系。
能利用图书室、网络来查询资料。
初步养成从事探究活动所必备的精神品质。
小学综合实践活动课堂教学框架结构一、问题与思考1.发现、提出问题。
2.思考议论问题。
(你说,我说)。
3.确定探讨的问题。
二、实践与活动1.工具材料要求。
2.实践活动实施。
三、研究与讨论1.你说,我说(提供信息)。
2.归纳整理。
3.得出结论或选出最好的。
四、收获与总结1.知识方面。
2.能力方面。
3.情感态度与价值观方面。
五、拓展与创新1.问题的延伸。
2.改造、完善。
3.创新、想象。
活动主题一:我们的校园设计者:市中区第二实验小学王玉莹一、活动目标:1.情感目标:了解学校,使学生获得亲身体验,激发学生热爱学校,勤学向上,为校争光。
2.能力目标:(1)培养学生的创造力,并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
(2)培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。
(3)通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会互相合作。
3.知识目标:学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
二、活动准备:1、教师设计引导性的问题,帮助学生了解学校各方面的情况。
2、学生通过调查了解学校各方面的情况,收集相关的资料。
3、指导二位学校小记者进行采访。
三、课时安排2课时四、活动过程第一课时(一)问题与思考同学们,我们已经在学校学习生活了四年了,你们爱学校吗?你对我们的学校了解多少呢?好,这节课让我们一起来深入研究《我们的校园》。
(二)实践与活动活动一:制定活动计划1.成立活动小组:根据学生自主选择的调查内容,按学校规模、学校设施、学校环境、学校荣誉四大主题,成立活动小组。
2.各小组制定活动计划:活动二:我们来调查各研究小组依据计划合理分工,搜集并整合资料。
(1)可以采访老师、校长。
(2)可以给学校拍照第二课时(三)研究与讨论1、检查调查了解的情况,导入新课(1)师:老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况,不知大家完成了没有?现在请各小组汇报一下,你们准备向大家介绍学校哪些方面?(各小组汇报,摆出自制台标。
板书:荣誉、规模、设施、环境)。
今天学校红领巾广播站的小记者也来到我们现场,想对大家进行采访,现在,让我们以热烈的掌声欢迎她!(2)小记者:同学们,我们是红领巾广播站小记者,我们想更深入地了解我们学校的情况,大家愿意接受我的采访吗?2、介绍学校规模。
(1)小记者a:大家好,人家总说我们学校规模很大,你们通过调查了解,知道了那些情况?能具体帮我介绍一下吗?(2)学生自由回答(占地面积大,建筑面积大、学生人数多,班数多,教师人数多)。
(3)小记者b:立恒,通过采访,你有什么感想?小记者a:通过采访,我觉得我们学校的规模可真大啊!(板书:大)(4)师小结:你们知道吗?我们学校是市中办事处规模较大的一所小学,不仅规模大,而且设施还很齐全呢!(5)小记者:是吗?那我得继续采访一下设施组的同学。
大家好,请问我们学校有哪些主要、重要的设施呢?3、介绍学校设施。
(1)学生接受采访。
(介绍学校有关设施)(2)小记者a:你们最喜欢学校的哪些场室呢?为什么?(3)学生讨论回答。
(4)小记者b:我们学校的设施真是越来越多,越来越现代化。
(5)师小结:是的,全面实施素质教育,办现代化学校,需要现代化的设施,我们学校的场室应该说是非常齐全的。
(板书:)4、介绍学校环境。
(1)小记者b:立恒,刚才下课的时候,我听到一位来参观的老师在夸我们学校的环境美呢!记者a:是吗?那我们去采访一下调查环境的同学吧!通过调查,大家觉得我们学校美不美?(美)你们觉得我们学校哪些地方最美丽?。
(2)学生讨论回答(树美、草绿、花香、花圃……)(板书:美)(3)小记者:学校环境真美啊!你们能告诉我,我们学校为什么会这么美吗?(4)学生讨论(学校的领导管理得好,老师辛勤的工作使校园更美;同学们讲卫生,不乱扔纸屑杂物;爱护学校的花草树木;每天做好卫生值日;有良好的环境卫生意识……)(5)小记者a:看来我们学校的美化、净化离不开每个同学维护。
记者b:这也充分体现了同学们对我们学校的热爱。
5、介绍学校荣誉这么好的条件,这么美的环境,那我们全体师生到底取得了哪些令我们骄傲的成绩呢,下面有请荣誉小组介绍学校的荣誉。
6、通过大家的介绍,我也感到校园的美。
接下来,让我们一起来参观我们的学校吧!(放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件的录像)(四)收获与总结(1)听了大家的介绍,看了录像,大家有什么感想呢?学生自由畅谈(2)在这次活动中,你还有哪些收获与体会?(3)你在这次活动中表现如何?多元评价方式评价学生(五)拓展与创新1.师:我们学校规模大、设施全、环境美、荣誉多,那大家喜欢学校、热爱学校吗?(板书:爱)准备用什么方式来表达对学校的爱呢?2.学生自由回答(通过照片、歌唱、语言、习作、图画作品等方式来表达对学校的爱。
3.齐唱校歌结束全课板书设计:我们的校园规模大设施全爱环境美荣誉多活动总结:活动主题二:零花钱如何用设计者:市中街道实验小学张敏活动设计说明新年刚过,孩子们多多少少都挣了些压岁钱,他们可以在开学之初大手大脚消费一回了。
对于这一大笔的零花钱,孩子们到底该如何正确支配呢?现在,随着市场经济的不断发展,出现了越来越多的迎合孩子们消费心理的商品,这样,只要孩子们手里有钱,他们往往就会大把大把的去花钱。
再者,人们生活水平越来越高,金钱代替了对孩子的教育。
独生子女家庭,“缺什么也不能缺了孩子的钱”,压岁钱和零用钱越给越多。
从而使很多学生从小就养成了很多坏习惯,相互攀比,敢花钱、乱花钱、见钱眼开,整天零食不离口,玩具的花样越来越多,还有些孩子打电子游戏、上网吧、甚至赌博等。
这样既不符合饮食卫生,严重危害小学生身体健康,还容易使学生养成追求享受、铺张浪费的不良习惯。
这些不良消费的倾向的存在,严重影响小学生的学习和良好道德品质的形成。
所以,引导小学生正确消费是我们亟待研究和解决的实际问题。
所以,在开学之初,我们就开展了《零花钱如何用》这一实践活动。
活动目标1、通过活动,让学生认识手中零花钱来之不易,学会去理财,养成良好的生活习惯,养成勤俭节约的好习惯。
2、通过实践活动,让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。
3、通过实践活动中的收集资料活动,培养学生的实践与研究能力,形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力,养成良好的个性品质。
4、通过实践活动,让学生了解父母工作的辛劳,培养学生的节约意识。
活动准备让学生调查同学们零花钱的来源和用途。
教师设计调查表。
课时安排2课时教学过程第一课时一、问题与思考(一)创设情境谈话导入1、师生交流谈话导入老师出示一张面值一元的人民币,询问这是老师在操场上捡到的一元钱,不知我们班的同学有没有丢了自己的零用钱呢?那你们想知道关于零花钱哪方面的内容呢?(学生自由发言,阐述自己的观点)2、老师概括学生发言:现在,我们的生活水平高了,同学们多少都有自己能支配的零花钱了。
可是,大多数学生都把零花钱用在了买零食,买玩具上,很少将你的零花钱用在有用的方面。
当然,听同学们说,你们的零花钱大都是父母给的,我们更应该珍惜父母给我们的零花钱,多做些有用的事情。
3、我们都发表了自己的看法了,那么,你想知道:怎样才是合理的支配自己零花钱吗?你平时又是怎么样使用家长给的零花钱的呢?(二)小组讨论确定活动过程第一阶段:调查零花钱的数量和来源第二阶段:调查零花钱的花费情况第三阶段:乱花零花钱的危害4、第四阶段:合理使用零花钱(三)学生自由组成研究小组。
你对哪个小组感兴趣,就加入到哪个小组吧!二、实践与活动(一)按学习小组,制订研究计划。
填写计划表格1、各小组先讨论,然后填写计划;2、各小组分别汇报计划制定情况,师生共同讨论并完善计划。
3、教师要指导计划书的填写:4、教师总结明确要求通过小组的交流和讨论,每一个小组都明确了自己的任务和调查的方向,老师希望同学们认真查找资料,交流合作,圆满完成此次的综合实践活动。
5、课外延伸完成调查和计划按照学习小组,学生分头活动,根据制订的计划,搜集相关的资料。
第二课时三、研究与讨论(一)承接上次活动,引进本次活动主题通过几天的调查,你一定有了不少收获,整理分析了很多资料,你想将你的成果给大家展示展示吗?(二)分组进行展示一组:调查零花钱的数量和来源小组长汇报本组调查结果,并进行结果展示。
小学生零花钱来源调查表小学生每天的零花钱数目调查表师生交流:通过大部分同学每天零花钱的数目,估计一个月零花钱有多少?这么多零花钱,到底该怎么用?二组:调查零花钱的花费情况男同学一个月零花钱花费调查表让学生谈谈调查体会,如,男女同学消费领域的区别,高低年级消费领域和消费金额的区别等。