(完整版)四年级《分数的初步认识》练习题
小学数学四年级第4课时 分数的初步认识练习
第七单元分数的初步认识（一）第4课时分数的初步认识练习教学内容：课本第95页练习十一第1-6题。
教学目标：1．使学生进一步理解分数的含义，能说明简单分数的组成，进一步掌握比较分数大小的方法；能正确计算简单的分数加、减法，并解决简单的分数加减实际问题。
2.使学生进一步了解分数知识间的联系，能说明比较分数大小的理由，说明简单的分数加、减法计算的思考过程，加深对分数含义的理解。
3.使学生感受分数知识的掌握程度，逐步形成学习数学的信心，具有积极、主动思考问题的意识。
教学重难点：教学重点：分数的含义及母相同的分数加、减法的计算方法。
教学难点：分数的含义。
教学过程：一、谈话引入今天我们来练习认识过的分数的有关知识，让大家进一步了解分数表示的意思，能比较分数的大小，还能把简单的分数加减法计算掌握得更好。
二、分数的意义1、初步认识练习十一第1题让学生看看每个分数，在图里涂色表示这个分数。
交流：怎样涂的，为什么这样涂？这里分母、分子各表示什么意思？指出：分数几分之几的意思，可以把一个图形按分母几平均分，表示出这样的一份或几份。
2、分数的组成做练习十一第2题出示第2题，让学生看图填空交流：你是怎样填的？指出：每个分数都表示它有几个几分之一。
板书：每个分数都表示有几个几分之一口答：2个1/3是（）4个1/7是（）5/9里有（ ）个1/9 7/10是（ ）个1/103、分数大小比较①练习十一第3题让学生根据图意填空，互相说说是怎样想的。
指出：比较分数的大小，可以用图上表示分数的涂色部分比出大小，还可以看分母相同时，比较各有几个几分之一。
板书：分母相同，分子大的比较大；分子都是1，分母大的反而小。
②做练习十一第4题要求想想魅族分数可以怎样比？前两组和后两组的比较方法有什么不同三、简单的加减1、做练习十一第5题让学生计算得数并填写，指名两人板演。
问：分母相同的分数，怎样计算加法和减法？2、做练习十一第6题让学生独立完成四、课堂总结通过今天的而学习，你有什么收获呢？板书设计：2. 5 5 7 93.42＞41 21＞31 4. < > < >5. 32 95 43 107 6.82＋85=87 85－82=83 教学反思：有人说练习课最能看出教师平时对学生的训练是否到位。
四年级上册数学一课一练-3.分数的初步认识(二) 沪教版(2015秋)(含答案)
四年级上册数学一课一练-3.分数的初步认识（二）一、单选题1.,比较大小, 填符号（）A. ＝B. ＞C. ＜D. ≥2.一根绳子的和这根绳子的比较，（）长一些。
A. 这根绳子的B. 这根绳子的C. 一样长D. 不能确定3.小于大于的分数有( )个．A. 2B. 3C. 18D. 无数4.m是大于10的自然数，下列分数中，分数值最小的是( )。
A. B. C.5.甲乙两车同时从AB两地相对开出，3小时后，甲车行了全程的，乙车行了全程的，（）车离中点近一些．A. 甲B. 乙C. 不能确定二、判断题6.两个分数相等，它们的分数单位一定相等。
7. 比小比大的分数只有（判断对错）8.大于小于的分数只有一个。
9.判断对错。
大于而小于的最简分数只有。
三、填空题10.在横线上填上＞或＜．（1）________ (2) ________11.把给出的数排好顺序，，，， ________12.王刚5分做了4道题，李强8分做了7道题．________做题的速度快一些？13.括号里可以填________．14.在横线上填上“>""<"或“="。
-0.6________0.6 ________ 2.3 1- ________1-四、计算题15.填一填（1）先用分数表示出阴影部分，再比较大小。
（2）五、解答题16.同学们去植树，第一组30分钟植树18棵，第二组18分钟植树12棵。
哪个组植树的速度快一些？17.先把下面每组中的两个分数通分，再比较大小。
①②③④⑤⑥ 六、应用题18.甲乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工 个，谁加工得快些？参考答案一、单选题1.【答案】B2.【答案】A3.【答案】D4.【答案】A5.【答案】A二、判断题6.【答案】错误7.【答案】错误8.【答案】错误9.【答案】错误三、填空题10.【答案】（1）< ；<11.【答案】＞＞＞12.【答案】李强13.【答案】2014.【答案】<；>；>四、计算题15.【答案】（1）（2）54 ；170 ；24 ；504 ；25 ；625 ；48 ；144五、解答题16.【答案】解：18÷30= （棵）= （棵）12÷18= （棵）= （棵）= 因为< 所以<答：第二组植树的速度快一些.17.【答案】解：①，因为，所以；②，因为，所以；③，因为，所以；④，因为，所以；⑤，因为，所以；⑥，因为，所以.六、应用题18.【答案】解：解：0.8= ，，，，答：甲加工得快些.。
四年级数学测题分数的初步认识
四年级数学测题分数的初步认识1. 什么是分数？分数是数学中常见的一种数表示方法，它由两个整数构成，分别表示分子和分母。
分子表示被等分的某几份，分母表示将整体等分的份数。
分数通常用斜杠（/）或横线表示，例如 1/2 或 3-1/4。
2. 分数的基本概念在数学中，分数代表着一个数量的一部分，比如将一个圆形的蛋糕平均切成若干块，每一块就可以表示为一个分数。
分数中的分子表示被等分的部分数量，分母表示整体被等分的份数。
3. 分数的分类根据分子与分母的大小关系，分数可以分为真分数、假分数和整数。
- 真分数：分数的分子小于分母，如 1/2、3/4。
- 假分数：分数的分子大于等于分母，如 5/4、7/3。
- 整数：分数的分子恰好等于分母，如 3/3、4/4，也可以直接表示为整数。
4. 分数的意义分数在现实生活中有很多应用，例如表示比例、比率、几何图形中的面积和长度等。
分数常常出现在商业和日常生活中，帮助我们计算购物折扣、涉及比例的问题以及解决同分母分数的大小比较等。
当分数的分母相等时，可以通过比较分子的大小来判断分数的大小。
例如，3/4 大于 2/4，因为分子 3 大于分子 2。
当分数的分母不相等时，我们需要找到一个相同的分母，然后再比较分子的大小。
可以通过找到这两个分母的最小公倍数，将分数化为相同分母进行比较。
6. 分数的运算分数与分数之间可以进行加减乘除运算。
- 加法：分数相加时，需要先将两个分数的分母化为相同，然后将分子相加，分母保持不变。
- 减法：分数相减时，也需要先将两个分数的分母化为相同，然后将分子相减，分母保持不变。
- 乘法：将两个分数的分子相乘，分母相乘，得到新的分子与分母，再将其化简为最简分数形式。
- 除法：将第一个分数的分子与第二个分数的分母相乘，分母与第二个分数的分子相乘，得到新的分子与分母，再将其化简为最简分数形式。
7. 分数的化简将一个分数化简为最简分数形式，即将分子与分母的公约数约掉，使分数无法再被进一步约简。
四年级《分数的初步认识》练习题
7 7 5 5 6 6和 相比较，因为 4〈5 ，所以 〈 。
（）2 23 34 1 4 4 41 1 3 5 26 7 2 4 1、 比一个数少 ，这个数是多少？2、比 多 的数是多少？5 2 1、合唱队有 是男生，女生占了全体的几分之几？精品资料 欢迎下载一、填空：1、 3 里面有（ ）个 1 ； 6 是 6 个（）； 4 个 1 是（）。
55872、1元的 1 是（）角，2 米的 1 是 （ ）分米；1吨的 1 是1022（ ）千克。
3、计算 7 - 4 时，这样想：7 个（）减去 4（），剩下（ ）个（ ），8 8即（）。
4、把一个西瓜（ ）分成四份，每份是（ ）。
5 、把一张长方形的纸对折三次，打开后每份是这张纸的（）。
二、直接写得数。
3 5 24 4 1 4 3 1 1 + = + = + = 1- + = + = 8 8 3 34 1- = 91 2 1 3 2 2 5 + + = - = + = 5 5 54 4 6 6三、判断。
1、分子和分母相同的分数等于1。
（ ）2、把一个蛋糕分成 8 份，取其中的两份就是 28。
（ ）3、 1 1 1 14 5 4 5四、比较大小：_____ _____ ___________ 1 _____ 6 7 10 8 56 9 4 __________ 1_____ _____ 1- _____ 33 5 3 8 7 6 7五、列式计算。
3 42 48 86 6六、解决问题。
13，红红和华华各剪下了它的 ，这条丝带剪完了么？ 3、一个蛋糕，妈妈吃了它的 ，剩下的要全部分给哥哥和弟弟，哥哥吃了几分之几后，弟 3 22、一条丝带，莉莉剪下它的精品资料 欢迎下载3 27 726弟可以吃到 1？64、有 1 吨钢铁，上午运走了 吨，下午又运来了 吨，现在有几分之几吨？8 85、把一个西瓜平均分成 8 块，吃掉其中的 5 块后还剩多少个西瓜？。
分数练习题
一、选择适当的单位名称。
（1）常用的长度单位有（）。
（2）常用的面积单位有（）。
（3）边长是1分米的正方形，它的面积是1（）。
（4）数学课本的封面大约是3（）。
（5）橡皮擦一个面的面积大约是6（）。
（6）我们教室地面大约是60（）。
（7）小明的身高比小华多5（）。
（8）一张100元人民币的面积大约是120（）。
二．判断．正确打“√”，错误打“×”。
（1）边长是1米的正方形，面积是1米。
（）（2）长度单位和面积单位是不同的计量单位。
( )（3）边长是1分米的正方形，周长是4分米，面积是1平方分米。
( ) （4）1个正方形的面积是1平方厘米。
（）（5）爸爸的身高是180平方厘米。
（）（6）用1平方厘米的小正方形拼成面积是12平方厘米的长方形。
三、将图（1）与图（4）比较，图（2）与图（5）比较，图（3）与图（6）比较，哪个大？哪个小？四、填上适当的单位名称。
1．数学课本长20（）。
2．一块手帕的面积是4（）。
3．铅笔盒长19（）。
4．一个学校的面积是500（）。
5．课桌高70（）。
五、判断。
正确画“√”，错误画“×”。
1．边长是1米的正方形，面积是1米。
（）2．长度单位和面积单位是不同的计量单位。
（）3．边长是1分米的正方形，周长是4分米，面积是1平方分米。
（）4．1个正方形的面积是1平方厘米。
（）六、填上合适的数1. 200平方厘米＝（）平方分米 2米＝（）厘米3平方米＝（）平方分米 3000平方分米＝（）平方米40平方分米＝（）平方厘米 5平方米＝（）平方厘米七. 判断，对的画“√”，错的画“×”。
（1）6平方米＝60平方分米。
（）（2）用8个面积是1平方分米的正方形拼成的图形，它们的面积都是8平方分米。
（）（3）平方米、平方分米、平方厘米之间的进率是100.（）（4）32平方米化作平方厘米作单位，32后面应该有4个零。
（）3. 边长为12厘米的正方形可以剪成多少个面积是4平方厘米小正方形？一、填空。
分数的初步认识总复习题
综合练习一一、填空1．把一个圆平均分成四份，每份是它的（ ）分之一，写作)()(． 2．把1米长的一条线段，把平均分成十分，每份是它的（ ）分之一，写作)()(． 也就是)()(米，8份是它的（ ）分之（ ），写作，)()(也就是)()(米． 3．65是（ ）个61，75是5个（ ）． 4．2个51，写作)()(．5．1可以平均分成（ ）个 81 ，可以平均分成（ ）个 71。
6．32是（ ）个31，95是5个（ ） 7、把一个圆平均分成8份，一份是它的（ ），5份是它的（ ） 。
8、 52 读作（ ）， 73 读作（ ）。
9、 84 有（ ）个 81 ，1里有（ ）个71。
10 、 95有5个（ ），52是（ ）个5111、里面有( )个，5个( )是．二、判断：对的在（ ）里画“√”，错的在（ ）里面“×”1．把一个正方形，分成2份，1份是这个正方形的21．（ ）2．121读作十二之一． （ ）3．3121 （ ）4．8个81就是1． （ ）5、把一张纸分成9份，每份是 91（ ）6、4分米是1米的 41（ ）7、51+52 =103（ ）8、1=55 =1010 =2525 （ ）三、在○里填上>、<或＝ 416 ○1 1115 ○ 715 49 ○ 69 621 ○ 521 18 ○ 130 48 ○ 47 311 ○ 39 77 ○ 33 58 ○ 55 1○ 612四、计算816 +816 = 915 － 915 = 52+51= 713 +613 =5153-= 6163+ = 1－ 58 = 1－ 613 =五、应用题1．有一张长方形的纸，小明和小利各用去82，两人一共用了多少？还剩多少？2．小明和小利共用一张红纸做小旗．小明用去这张纸的83，小利用去这张纸的84，两人共用几分之几？小明比小利少用几分之几？3．学校买来一批书，其中连环画占总数的53，剩下的是故事书，故事书占总数的几分之几？4．学生书桌宽106米，长比宽多102米，学生桌长多少米？综合练习二一、填空：1、把一张长方形的纸对折后再对折，这张纸平均分成了（）份，每份是它的( ),写作：( ) 。
2024年数学四年级上册分数的初步认识基础练习题(含答案)
2024年数学四年级上册分数的初步认识基础练习题（含答案）试题部分一、选择题：1. 下列分数中，表示数量最多的是（）A. $\frac{3}{4}$B. $\frac{5}{6}$C. $\frac{2}{3}$D. $\frac{4}{5}$2. 一个分数的分母是8，分子是3，这个分数是（）A. $\frac{8}{3}$B. $\frac{3}{8}$C. $\frac{2}{8}$D. $\frac{4}{8}$3. 下列分数中，与$\frac{2}{5}$相等的是（）A. $\frac{4}{10}$B. $\frac{5}{10}$C. $\frac{3}{5}$D. $\frac{6}{10}$4. 把一个蛋糕平均分成8份，每份是蛋糕的（）A. $\frac{1}{8}$B. $\frac{1}{4}$C. $\frac{1}{2}$D. $\frac{1}{10}$5. 下列分数中，$\frac{7}{10}$的分子增加5，分母增加10后，得到的新分数是（）A. $\frac{12}{20}$B. $\frac{17}{20}$C.$\frac{17}{30}$ D. $\frac{12}{30}$6. 一个分数的分子和分母同时乘以3，这个分数的大小（）A. 不变B. 变大C. 变小D. 无法确定7. 下列分数中，$\frac{3}{8}$的分数单位是（）A. $\frac{1}{3}$B. $\frac{1}{8}$C. $\frac{1}{2}$D.$\frac{1}{4}$8. 下列分数中，$\frac{4}{9}$的分子和分母同时加上6后，得到的新分数是（）A. $\frac{10}{15}$B. $\frac{10}{17}$C.$\frac{14}{15}$ D. $\frac{14}{17}$9. 下列分数中，与$\frac{5}{6}$相加等于1的是（）A. $\frac{1}{6}$B. $\frac{2}{3}$C. $\frac{1}{3}$D.$\frac{1}{5}$10. 下列分数中，$\frac{2}{5}$和$\frac{3}{5}$相加的结果是（）A. $\frac{5}{5}$B. $\frac{6}{5}$C. $\frac{5}{6}$D.$\frac{5}{10}$二、判断题：1. 分数的分子越大，分数的大小就越大。
沪教版四年级数学(上)分数的初步认识-含答案
1.一根绳子，剪去，剩下的与用去的比较（ ）A.用去的多B.剩下的多C.同样多答案：B解析：一根绳子，剪去，还剩下它的，，判断即可解答。
所以剩下的多。
故选：。
2.小白兔和小灰兔分到两盘同样多的萝卜，小白兔吃去其中的，小灰兔吃去其中的，谁剩下的萝卜多一些？（ ）A.小白兔B.小灰兔C.无法比较答案：A解析：因为，，所以小白兔剩下的萝卜多一些。
故选：。
3.在、、、中，最小的分数是（ ）。
A.B.C.D.答案：C解析：同分子分数大小比较：分子相同，分母大的分数就小；据此解答即可。
4.下面这四个分数中，（ ）最大。
A.B.C.D.答案：A解析：相同分子时，分母越小，该分数越大，故选。
2m 72721−=7275>75721−=7275>7572B 3132<3132A 51211017151211017161718191A5.下列分数最小的是（ ）。
A.B.C.答案：C解析：则：所以，最小的是。
故选：。
6. 与 一共是（ ）个 。
A.B.C.D.答案：C解析：此题主要考察同分母分数加、减法，含有个故选：7. 的得数是（ ）A.B.C.D.答案：B解析：此题考查的是 同分母分数加、减法故选：8.6个是 ，再添上（ ）个 就是1。
A.B.C.414381>4181>4341<<81414381C 157的和1541519101112+157=1541511151111151C 1−+5352535452511−+53=52−55+53=5254B919691235答案：B解析：本题主要考查同分母分数加、减法根据已知， 再添上（）个就是1。
也就是再添上几个是。
再添上个是。
故选：9.的结果是（ ）。
A.B.C.答案：A解析：分数加法的定则是：分母不变，分子相加 。
同分母分数相加，分母不变，分子相加，所以：10. 比 多（ ）个A.B.C.D.答案：C解析：本题是考查同分母分数加、减法，含有个故选：11.减数是 ，差是 ，被减数是（ ）A.B.C.答案：B解析：此题考查了同分母分数加、减法根据被减数等于差加减数，被减数故选：12.某校女生人数占总人数的 ，男生占总人数的（ ）A.919691999639199B+11a 11b 11a +b 11ab 22a +b +11a =11b 11a +b 1571541511234−157=1541531533151C 12112116511211=+121=1211=12121B 3231B.C.答案：A解析：本题主要考查同分母分数加、减法根据已知，女生人数占总人数的，男生占总人数的：故选：13.中的可以看成（ ）A.B.C.D.答案：C解析：本题主要考查同分母分数加、减法可以看作任何一个分子和分母相同的分数故选：14.比多的数是（ ）。
四年级下册数学试题-思维训练专题：10分数的初步认识(一)与数的整除(学生版+教师版)全国通用
在下面图形中，用阴影表示图形下方的分数，再比较大小。
比较大小：42○43 42 43比较大小：85○8285 82 比较大小：95○9795 97◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 比较大小：1511○1561511 156比较大小：62○6562 65小结：比较分母相同的分数的大小，分子大的分数就_______，分子小的分数就_______。
用推算法比较75和72因为75是________个71，72是________个71，所以75○72；116和1110 因为_________________，_________________，所以_________________。
358和3526 因为_________________，_________________，所以_________________。
用分数表示下列各图中的阴影部分，再比较大小。
（ ）○ （ ）（ ）○ （ ）（ ）○ （ ）（ ）○ （ ）)(1○)(1小结：比较分子相同的分数的大小，分母小的分数就________，分母大的分数就________。
用推算法比较74和94 因为71○ 91，所以4个71○ 4个91，就是_______ ＞ _______。
139和119 因为_______________，所以______________________，就是_______________。
2516和`1816 因为_______________，所以______________________，就是_______________。
比较下列各数的大小53○54 72○42 178○258 3423○3411 1010○66 201○301 44○10099107○77 把下列各数按从大到小排列212、2119、2110、217（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 152、62、102 （ ）＞（ ）＞（ ） 63、53、62（ ）＞（ ）＞（ ） 21、167、1 （ ）＞（ ）＞（ ） 94、124、96、122 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 应用题有两盒糖果，每盒30个，小小拿了一盒的106，豆豆拿了另一盒的105，问谁拿的多，多多少？小胖把一只月饼平均分成4块，吃了其中的3块；小可把一只同样的月饼平均分成6块，也吃了其中的3块。
上海小学四年级数学上《分数的初步认识》测试题
雅旺教育小学四年级数学上第三单元《分数的初步认识》测试题3一、填空题：（共19分）1、一张纸平均分成8份，每份是它的( )( ) ，6份是（ ）个( )( )， 就是它的（ ）分之（ ），写作( )。
2 、58这个分数中，（ ）是分子，（ ）是分母，读作 （ ）。
3、一本书有21页，平均每天看这本书的3页，占全书的 ( )4、妈妈买了12个苹果，给哥哥7个，给妹妹5个。
哥哥得这些苹果的( )( )，妹妹得这些苹果的( )( )。
5、59是5个( )( ) 37 里面有（ ）个（ ） 1-( )10 = 6108个 19是( )( ) 1里面有（ ）个 15 25+（ ）＜1 6、在Ο里填上“＜”“＞”或“＝”。
34 +14 Ο 1 12 Ο 19 57 Ο 37 16 Ο 1-7813 Ο 18 715 - 315Ο115 411+511Ο711 34 - 24Ο167、25+15是（ ）个15加上（ ）个15，得（ ）个15，就是( )( )。
8、 59 -39 是（ ）个19 减去（ ）个19 ,得（ ）个19 ，就是( )( )。
一、 选择题。
（把正确答案的序号填在括号里）（6分）1、用7作分母，比 37 大，比67小的分数有（ ）个。
A ：2个 B ：1个 C ：3个2、一枝铅笔用去它的49，剩下的比用去的多（ ） A ：59 B ：19 C ：493、下列分数按从小到大的顺序排列的是（ ）A ：410 ＜910 ＜1B ：910 ＜410 ＜ 1C ：1＜410 ＜910二、 判断题（4分）1、把一个梨分成５份，取其中的３份，就是它的35（ ） 2、3个13 和7个17一样大。
（ ） 3、38 表示８个13。
（ ） 4、25 +25 =410（ ） 五、计算下面各题。
（共33分）1、直接写出得数：（12分）312 + 512 = 1- 39 = 23 + 13 = 1- 38 - 28=1324 -1124 = 47 + 37 = 1- 12 = 19 + 29 + 39 = 68 -48 = 79 - 29 = 56 - 16 = 13 + 13 + 13= 2、竖式计算：（12分）408×8= 780×6= 618×9= 45÷8=3、递等式计算：（9分）360+210×8 24÷3×716 890-358×2六、动手操作。
分数的初步认识练习题
分数的初步认识练习题一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个选项表示分数？A. 1/2B. 3/4C. 5/6D. 所有选项2. 一个分数的分子是5，分母是7，这个分数是：A. 5/7B. 7/5C. 5+7D. 5-73. 一个分数的分母是8，分子是分母的一半，这个分数是：A. 4/8B. 8/4C. 1/2D. 2/44. 哪个分数小于1/2？A. 1/3B. 1/4C. 3/4D. 2/35. 将1/3转换为小数，结果是：A. 0.33B. 0.5C. 0.66D. 0.75二、填空题（每题2分，共20分）6. 一个分数的分子是分母的两倍，如果分母是6，那么这个分数是________。
7. 将分数3/4转换为小数，结果是________。
8. 如果一个分数的分子是4，分母是8，那么这个分数的倒数是________。
9. 一个分数的分子是分母的三分之一，如果分母是12，那么这个分数是________。
10. 将分数5/6转换为百分数，结果是________。
三、判断题（每题1分，共10分）11. 所有分数都小于1。
（）12. 一个分数的分子和分母相等时，这个分数等于1。
（）13. 一个分数的分子大于分母时，这个分数大于1。
（）14. 把分数2/3转换为小数是0.66。
（）15. 一个分数的分母越大，分数的值越小。
（）四、计算题（每题5分，共15分）16. 计算下列分数的和：1/4 + 2/5。
17. 计算下列分数的差：3/4 - 1/6。
18. 计算下列分数的乘积：2/3 × 3/4。
五、简答题（每题5分，共15分）19. 请解释什么是带分数，并给出一个例子。
20. 请解释什么是假分数，并给出一个例子。
21. 请解释什么是真分数，并给出一个例子。
六、应用题（每题10分，共20分）22. 小明有3/4升的果汁，他喝了1/5升，还剩多少升果汁？23. 一个班级有40名学生，其中3/5是男生，这个班级有多少名女生？七、综合题（每题20分，共20分）24. 一个长方形的长是宽的2倍，如果宽是1/3米，那么长方形的面积是多少平方米？请将面积表示为分数。
【人教版】小学数学分数的初步认识单元测试（含答案和解析）
【⼈教版】⼩学数学分数的初步认识单元测试（含答案和解析）分数的初步认识⼀、单选题1.⽐1⼤的分数⼀定不是（）A. 真分数B. 假分数C. 带分数2.把12千克苹果平均分成5份，每份是12千克的( )。
A. B. C. D.3.分数的分⼦相当于除法算式中的（）。
A. 除数B. 被除数C. 商D. 不确定4.下⾯图形中阴影部分⾯积占整个图形⾯积的是（）A. B. C. D.5.两根同样长的⽊条，第⼀根剪去m，第⼆根剪去它的，剩下的⽊条相⽐较（）A. 第⼀根长B. 第⼆根长C. 两根⼀样长D. ⽆法⽐较6.⼩卫和⼩华分另向希望⼩学捐书，⼩卫捐了⾃⼰图书的，⼩华也捐了⾃⼰图书的，下列说法正确的是（）。
A. ⼩卫捐的书多B. ⼩华捐的书多C. ⼩华和⼩卫捐的书同样多D. ⼩华和⼩卫的书可能同样多，也可能不同样多。
7.⼭⽺卖出后，与绵⽺只数相等，下⾯说法中不正确的是（）A. ⼭⽺⽐绵⽺多100%B. ⼭⽺是绵⽺的1 倍C. 绵⽺⽐⼭⽺少10%D. 绵⽺是⼭⽺的90%8.下⾯算式中，( )的得数最⼩。
A. B. C.9.⼀个最简真分数，分⼦与分母的和为7，这样的分数的和是（）A. B. C. D.10.下⾯算式中结果最接近“ ”的是( )。
A. B. C.⼆、判断题11.分数单位相同的分数才能直接相加减。
12.判断．“五年级的三好学⽣占”是把三好学⽣⼈数看作单位“1”．13.8个就是14.把3块饼平均分给4个⼩朋友，每⼈分得块________．（判断对错）15.判断对错，对的填“正确”，错的填“错误”．分母是4的假分数有⽆数个，⽽真分数只有3个．三、填空题16.把8⽶长的绳⼦平均分成5段，每段长是这根绳⼦的________，每段长________⽶．17.三⼗分之⼀写作________；⼗三分之⼗⼀写作________。
18.________19.=________=________20.某汽车制造⼚，今年⽣产⼀辆汽车平均⽤⼩时，⽐去年缩短了⼩时，去年⽣产⼀辆汽车平均⽤________⼩时，合________分。
《分数的初步认识》提高测试及答案.doc
小三上数学第7单元《分数的初步认识））提副试及答案一、看图写分数。
二、填空。
313 1 11. 立里面有 个土；一是3个； 6个土 9个4。
44 9 6 9 2. 6个（——）是。
，它比3个』, 2个上比它少。
7 773. 把1根毛线绳平均剪成8段，两段做钥匙链，五段绑头发，绑头发用的占这根毛线绳的 分之,比做钥匙链的多 o4. 一卷胶卷，照相时已经用去土， 6剩下的比用去的多― _______ _ _ O75.在1-匕中“1”可以看成是__8—个 ______ 。
6. -+ 一就是把 个 加上—个__得__个—,和是7 77- 9卖作一六十-分之九写作一你能把涂色部分用分数表示出来吗?1、2,()1 .- 5 - 9+2 . A. 4个顼5个上B.9 9比1少2的数是[8A. 8个ZB. 3个上1 八9 「201 C.—— D.——18 91C. 5 个ZD. 8 个Z8 .在O里填上">”、"V ”或"=-O5io—-O-3 345 6 6 2 1057201-O71_810 10loi9 8为z5 5三、判断。
1.把一个整体分成若干份，取这样的一份就是几分之一。
（）2? 一2.一千克棉花与一千克钢同样重。
（）3 33.因为6>5,所以->-o（）5.在兴趣组活动中，合唱队有35人参加，民乐队有25人参加，美术组有3543人参加，合唱队人数是三个组人数的忍。
（）100四、选择正确答案的序号填在括号里。
3. 3分是1元的__________ _[]、 3 .3 3 「10A.——B.—C- D.—100 10 1 34.把』、上、°、』按从大到小的顺序排列[ ]7 9 6 6A.7 9 6 6 B. 6 9 7 6C. 6 6 7 9D. 6 6 9 7五、计算。
1.数一数，填一填，算一算。
=14 皿土占总数的——j =占总数的——j——总数的——J 自占总数的——j U 占(1)——与m相比，谁占的份数多？多几分之几？(2)自己提一个问题，能用分数加法解答。
四年级上册数学分数的初步认识(分数的大小比较)沪教版 (13)
2 >2
35
因为
1
1
＞
，
3
5
所以2个 1 ＞2个 1 ，
3
5
所以 2 ＞ 2 ， 35
练一练：
55
>
68
77 16 12
> >
33 20 19
8
5
>
17 17
（1） 小胖与小丁丁一起吃 12 寸的匹萨，小胖一次能吃14 个匹
A 1
萨，小丁丁一次能吃5 个匹萨，谁一次吃的匹萨多？( )
比一比 （分数的比较）
1
想一想，涂一涂，比一比
（1）
（2）
（） （）
10
10
（） （）
5
5
比大小
12 4< 4
6>4 77
>
23 55
11 42
1
1
1
1
2
3
4
5
1
1
1
1
6
7
8
9
整体平分的份数越多，每一份就越小。
分子为1的分数，分母越大分数就越小。
快速抢答
11 23
1>1 36
<
>
11 62
A. 小胖
B. 小丁丁
C. 无法比较77（2） 小胖一步可以跨10 米，小巧一步能跨12 米，谁一步跨得
大？( B )
A.小巧
B. 小胖
C.无法比较
我一口气喝 了这瓶饮料
的1 8
我一口气喝
了这瓶饮料
的1 3
谁剩下的多？
括号里可以填那些分数？
4
（ ）＜（ ）＜
5
分数的初步认识---试卷及分析
《分数的初步认识》同步试题一、选择1．小明吃了苹果的，小兰吃了桃子的，那么（）。
A．吃得一样多B．小明吃得多 C．无法确定考查目的：了解单位“1”不同，对应的大小也不同。
答案：C。
解析：本题学生易错选A，认为都是1个的，所以一样多。
讲评时提醒学生注意单位“1”是不同的，故不能判断。
2．一根绳子长米，用去米，还剩( )。
A． B．米 C．米考查目的：应用分数减法解决简单的实际问题。
答案：B。
解析：本题学生易错选A。
需让学生清楚分数不仅可以表示部分占整体的几分之几，还可以表示一个具体的量，所以要写单位。
3．+（）＜，（）里最大能填（）。
A．B．C．考查目的：加深学生对分数含义及加、减法的理解。
答案：B。
解析：本题方法可以有多种。
可用加法推理，也可直接用减法计算，算完后注意检验。
4．一支笔用去它的，剩下的比用去的多（）。
A．B．C．考查目的：掌握两步计算的分数加、减法问题。
答案：A。
解析：本题需提醒学生注意审题。
先求出剩下的占这支笔长度的几分之几，再求多多少。
5．一张长方形纸对折3次后，每份是它的（）。
A． B． C．考查目的：巩固分数含义的理解。
答案：C解析：对有困难的学生可指导其用长方形纸操作。
在操作过程中，鼓励其找出对折的规律。
二、填空1．3个是（），（）个是，是（）个（）。
考查目的：理解并掌握分数的含义。
答案：，5， 2，解析：本题是分数意义的几种不同的问法，旨在让学生深刻理解其含义。
2．在中，占所有图形个数的（），占所有图形个数的（），占所有图形个数的（）。
考查目的：在一组图形中，会用分数表示某种图形占整体的几分之几。
答案：，，解析：本题需明确单位“1”是几，分母就是几，分子是该形状的个数。
3．在里填上“＞”“＜”或“=”。
考查目的：巩固同分母、同分子分数比较大小的方法。
答案：＜、＞、＜、=解析：同分母分数比较，分子大的分数大。
同分子分数比较，分母小的分数大。
4．1-（）=+（）=考查目的：巩固分数计算的知识。
(完整版)分数的初步认识练习题
分数的初步认识练习题（一）第一关：1、把一张长方形的纸对折后再对折，这张纸平均分成了（）份，每份是它的( ),写作：( ) 。
2、把一个蛋糕平均分成5块，其中的3块是( )分之( ) ，写作：( )，它的分子是( )，分母是( )。
3、用分数表示下面各图中的阴影部分,并比较它们的大小。
（）（）（）（）（）（）（）（）4、根据图形计算:（）（）=（）（）（）=（）5、4 5 18是（）个（）6是（）个（）8个9是（）6、 4 1 （）1－7可以看作是（）个（）减去（）个7，等于（）个（），就是（）。
第二关：1、判断对错.（1） 1一个圆分成4份,每一份是它的4。
( )（2）3 3 67+ 7=14。
( )（3）分母相同的分数，分子大的分数比较小。
( )（4）任何分数都比1小。
( )2 3（5）有一张纸，剪去它的5，还剩下这张纸的5。
( )（6）分子相同的分数，分母大的分数比较大。
( )（7）把一条线段平均分成7根,其中的4根是它的七分之四。
( )1（8）有两个杯子，各装了2的水，将它们倒在一起刚好是一杯水。
( )2、比一比3 1 5 7 1 1 2 2 7 64 74○48○89○86○89○94○7第三关:(用数学)1、 1 3一张长方形纸的7涂蓝色,7涂红色,没有涂色的部分占这张纸的几分之几?2、妈妈把一个蛋糕平均切成9块,小红吃了2块,妈妈吃了3块,爸爸回来后,又吃了2块.(1)爸爸和妈妈一共吃了这块蛋糕的几分之几?(2)小红比妈妈少吃了这块蛋糕的几分之几?(3)这块蛋糕吃完了没有?你是怎样想的?3、按要求涂色，并回答问题。
(1)把其中的5份涂成黄色，把其中的4份涂成红色，剩下的涂成蓝色。
(2)黄色占整个图形的（），红色部分占整个图形的（），蓝色部分占整个图形的（）。
34、某小区的绿化带，9的地种了柏树，剩下的种松树，种松树的地占整个绿化带的几分之几？5、 2 3一张长方形纸的7涂红色，7涂绿色。
四年级下册数学试题-思维训练专题：11分数的初步认识(二)与带余除法(学生版+教师版)全国通用
涂色部分用分数表示出来。
)()( ＝ )()()()( ＝ )()( ◇◇◇◆◆◆◇◆◇◇◇◆◆◆◇◆◇◇◇◆◆◆◇◆)()( ＝ )()( ＝ )()()()(＝ )()( ＝ )()(＝ )()(在下面各图中涂出与左图相等的分数。
63○)()(31○)()(64○)()( ○)()(请用多种分数表示下列各图中的阴影部分和空白部分。
阴影部分：___________________ 阴影部分：___________________空白部分：___________________ 空白部分：___________________表示分数。
你能用几种不同的方法表示下面这个正方形的41。
把下列4条等长的线段按不同的方法平均分，再在各线段上表示出与21相等的部分，并写出对应的分数。
填空。
9)(6)(31== 84)(70)()(2114)(73==== )(3045)()(1015)(52==== 48)()(401)(156)(==== )(3)(2)(119513===思考题。
把21、73、95从小到大排列是 ：（ ）＜（ ）＜（ ） 在括号里填上适当的分数或整数： （ ）＞81＞（ ） （ ）＜105＜（ ） 43＞5)(＞52 81＜ )(1 ＜ )(1 31＜（ ）＜21如下左图中，一个小三角形是整个图形的)()(，移动2根火柴棒，使每个小三角形是整个图形的41，将移动之后形成的新图形画在右图的方框中。
带余除法：两个整数相除时（除数不为0），它们的商不是整数。
例如：713713=÷，我们就说“13不能被7整除”，可写成：13÷7＝1……6.我们称6 是13除以7的余数，这种带有余数的除法叫带余除法，可表示为：被除数÷除数＝商……余数；①转化为整除算式为 （被除数－余数）÷除数＝商。
② 由上面算式还可以推导出以下两个关系式：（被除数－余数）＝商×除数 （被除数－余数）÷商＝除数 注意：在进行带余运算的时候余数必须比除数小。
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一、填空：
1、3
5里面有（）个1
5
；6
8
是6个（）；4个1
7
是（）。
2、1元的1
10是（）角，2米的1
2
是（）分米；1吨的1
2
是
（）千克。
3、计算74-
88
时，这样想：7个（）减去4（），剩下（）个（），即（）。
4、把一个西瓜（）分成四份，每份是（）。
5、把一张长方形的纸对折三次，打开后每份是这张纸的（）。
二、直接写得数。
35 += 8824
+=
77
41
+=
55
43
1-+=
66
11
+=
33
4 1-= 9
121 ++= 55532
-=
44
25
+=
66
三、判断。
1、分子和分母相同的分数等于1。
（）
2、把一个蛋糕分成8份，取其中的两份就是2
8。
（）
3、1
4
和
1
5
相比较，因为45〈，所以
11
45
〈。
（）
四、比较大小：
2 6_____
2
7
3
10
_____
3
8
4
5
______
1
5
4
6
_____
4
9
1 _____
4
4
1 3_____
1
2
3
3
_____
5
5
1_____
2
3
6
8
_____
7
7
1-
2
6
_____
4
7
五、列式计算。
1、3
8
比一个数少
4
8
，这个数是多少？2、比
2
6
多
4
6
的数是多少？
六、解决问题。
1、合唱队有1
3
是男生，女生占了全体的几分之几？
2、一条丝带，莉莉剪下它的3
7
，红红和华华各剪下了它的
2
7
，这条丝带剪完了么？
3、一个蛋糕，妈妈吃了它的2
6
，剩下的要全部分给哥哥和弟弟，哥哥吃了几分之几后，弟
弟可以吃到1
6
？
4、有1吨钢铁，上午运走了3
8
吨，下午又运来了
2
8
吨，现在有几分之几吨？
5、把一个西瓜平均分成8块，吃掉其中的5块后还剩多少个西瓜？。