中学教师实习报告3000字

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教育实习调查报告3000字(精选7篇)

教育实习调查报告3000字(精选7篇)

教育实习调查报告教育实习调查报告3000字(精选7篇)实习生活又即将告一段落了,回顾这段时间的实习,知识和能力都得到了很大提高,这时候,最关键的实习报告怎么能落下!你想好怎么写实习报告了吗?下面是小编整理的教育实习调查报告3000字,希望能够帮助到大家。

教育实习调查报告篇1书籍是人类薪火相传的独特载体,它不仅承载民族文化的基因,还是人类自省思维,涵养性情不可替代物。

因此,重视阅读,从书籍中汲取知识和力量,应该是中华民族的固有传统,也应该是高中阶段学生的重要学习任务之一。

通过课外阅读,能巩固和发展课堂教学的成果,更快地完成教学任务,扩展知识、充实精神生活、促进学生个性的面发展,更好地达到教育目标。

课外阅读如此重要,那学生们是否在进行课外阅读?他们在读些什么书?他们是怎样读书的?带着这一连串的问号,让我们一起进入学生群里,寻找那打开疑问之门的钥匙。

一、问卷调查内容知识守护生命,知识是一片无穷无尽的大海洋,热爱知识就是热爱生命。

课堂上的知识远远不能满足我们的求知欲。

从现在开始我们要乘通往知识海洋的小船去探求真理。

为了更好的了解学生对课外书籍的阅读情况,特做以下调查:1、你对课外知识了解多少?A、很多B、一般C、很少2、你喜欢哪种类型的课外书?A、教育类B、小说类C、政治类D、文学类E、其他__________3、你的课外阅读频率是A、每周超过3次B、每周1~3次C、每半个月1次D、不定期阅读4、你每月约看课外书几本?A、零本B、一本C、二本D、二本以上5、你购买书的钱从哪来?A、爸妈给B、平时零用钱C、过年的压岁钱D、奖学金E、别人给的钱6、每天阅读课外书和报刊的时间有多少?A、30分钟B、1小时C、2小时D、2小时以上E、无时间阅读7、你的课外阅读形式是A、网上浏览B、报刊杂志C、书籍8、老师或家长希望你课外读哪些书?A、学习辅导类B、经典名著C、科普知识D、漫画卡通E、历史知识9、你认为课外阅读对自己的帮助:A、很大B、一般C、不大D、没有10、当前你读课外书的主要目的:A、备考B、扩大知识面C、充实自己D、兴趣11、你每天花多长时间去读课本以外的书籍?A、4小时以上B、3 –4小时C、1—2小时D、1小时以下12、你有没有特别喜欢的课外书?A、有书名《……》B、没有13、你一般买书会去哪个书店买书?A、新华书店B、购书中心C、中城书店D、其他14、假使考试之前书店有两本书很紧销,但受条件限制你只能买一本,这两本书分别是:第一本关注当今热门现象,你很感兴趣,第二本与考试内容有关指导你考一个好成绩。

中学教师实习报告范文3000字

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中学教师实习报告范文3000字中学教师实习报告范文3000字篇1在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。

在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

教学工作方面1、听课怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。

刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。

在这期间我听了3个课任老师共8节课。

在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。

听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。

同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。

2、备课与上课一周时间转眼即逝,在科任指导老师的安排下,我们开始进行备课。

备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。

单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。

由于我们是新老师在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学,与小学生是有很大不同的。

因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的问题。

语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。

不能有所偏失。

对于老师而言,最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。

以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习。

目的不一样,我们的注意点就不一样。

刚看教材的时候,觉得一篇课文(精读课文)40分钟怎么就讲初读部分;后来备课,发现要讲解的问题很多,一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。

教师实习报告范文3000字5篇

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教师实习报告范文3000字5篇实习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节,是专业教学法课程的有机组成部分,也是踏入教师行列的第一步。

本文是教师实习报告范文3000字5篇,仅供参考。

教师实习报告范文3000字一一年的实习期即将结束。

在这一年里,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好班主任和英语教学工作,积极完成学校布置的各项任务。

下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,同时配合组里搞好教研活动。

每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。

服从安排,人际关系融洽。

另一方面,教师的言行,学生极易照样接受,很少去鉴别,因而,我本着要对学生的一生负责,认识到必须要正视自己的言行。

以身作则,才能为人师表。

要求学生做到的,自己必须先做到。

如果言行脱节,说做不一,或者是要求学生这样做,自己却那样做,只能引起学生反感,造成恶劣影响。

我坚信拥有健康的人格品位,才能在学生中树立威信、得到敬重,起到榜样作用。

二、班主任工作学校领导出于对我的磨炼与培养,让我一个刚毕业的学生一进校就做五年级的班主任。

通过向其他优秀班主任的学习,我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。

班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。

在工作中注意:1.制定切实有效的班规,培养班委自主管理的能力。

鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。

2.充分利用课间谈话和班会课。

抓住和学生们沟通的时间,了解班级情况和学生们的心理状态,有的放矢的进行教育和解决问题。

或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。

3.关怀后进生、行为偏差生。

后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。

对此,我拿出了极大的耐心,通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。

三千字初中老师实习报告

三千字初中老师实习报告

实习报告实习单位:××中学实习时间:2022年9月1日至2022年10月31日实习生:×××指导老师:×××一、前言经过一个学期的学习和准备,我终于迎来了人生中的第一次实习。

在这段时间里,我深刻体验到了作为一名初中教师的职责和使命,也感受到了教育事业的艰辛和伟大。

通过这次实习,我对教师这个职业有了更深刻的理解,也对自己的专业素养有了更高的要求。

二、实习内容及心得1. 听课在实习的第一周,我主要进行了听课。

通过听课,我了解到了教师在课堂上的教学方式和教学思路,也学习到了一些教学技巧。

同时,我也发现了一些问题,比如有些教师在课堂上过于依赖多媒体,忽视了与学生的互动;有些教师的教学语言过于专业化,不利于学生的理解等。

2. 备课在实习的第二周,我开始参与备课。

通过备课,我深刻理解了教师在教学前的准备工作的重要性。

在备课过程中,我不仅要熟悉教材,还要了解学生的实际情况,设计合理的教学目标和教学过程。

这让我深刻体验到了教师的责任重大。

3. 上课在实习的第三周,我开始走上讲台,进行授课。

虽然之前已经进行了充分的备课,但在实际授课过程中,我还是遇到了一些问题。

比如,课堂气氛的调动、学生的注意力引导等。

通过不断的尝试和实践,我逐渐找到了适合自己的教学方式,也得到了学生的认可。

4. 辅导在实习的第四周,我开始参与学生的辅导工作。

通过辅导,我深刻认识到每个学生都有自己的特点和需求,教师需要因材施教,才能取得更好的教学效果。

在辅导过程中,我不仅解答了学生的问题,还引导他们建立了正确的学习观念。

5. 参与学校活动在实习期间,我还参与了学校的各项活动,比如运动会、文化节等。

通过参与活动,我更加深入地了解了学校的文化和氛围,也感受到了教师与学生之间的紧密联系。

三、实习收获1. 提高了教学能力通过这次实习,我对教学过程有了更深刻的理解,也提高了自己的教学能力。

教学实习报告3000字(通用5篇)

教学实习报告3000字(通用5篇)

教学实习报告3000字(通用5篇)教学3000字篇1在两个月的实习过程中,我肩负双重任务教学实习和班级教育管理实习。

实习期间我在专业教学方面和班级工作方面都从指导老师身上学到了好的经验、好的方法,为今后从教,做一名合格的人民教师奠定了扎实的基础。

下面分两部分进行总结:一、教育实习工作在经过了前两周的听课后,第三周我正式走上讲台,第一次感觉自己所学的知识派上用场。

作为一名教师,还有一个天职就是教书,无私地把知识传播给学生。

这也是我们实习的重要内容授课。

我初次体会到当老师的辛苦。

上一节课,要经过备课(写教案) 上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习这样一个流水线。

看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是上课。

这个环节,也就是我们一直在探讨的课堂教学。

从学校课堂走向讲台,面对台下一双双好奇的眼睛,同学们有一种兴奋感,但同时有些紧张。

上课难免出现讲课重点不突出师生配合不够默契学生课堂活动不多和上课时间掌握不够好等等问题。

针对这些问题,我首先得到了指导老师的帮助,要求我多听课,多向有丰富教学经验的老师学习。

他们手把手地教,指出我们学生教学中不足的地方,帮助修改教案,让我们能够理论联系实际。

我也认真备课、设计教案,相互之间进行课前试讲,互相评议、指出缺点,使教案更加完善,让教学取得更好效果。

这个月是我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光,这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子,我把这个月的许许多多感受与心得记下来与大家分享.在知识方面,我深深地体会到教学相长的深刻内涵. 教师要有精深的学科专业知识,广博的科学文化知识,丰富的教育和心理科学知识.知识结构要合理,当今的自然科学,社会科学和人文科学互相渗透,相互融合,新兴学科不断出现,只懂自己专业的知识是远远不够的,这一点我在实习中体会很深. 我面对的学生是正在成长中青少年,他们兴趣广泛,求知欲望强烈.他们提出各种各样的问题,需要教师去解答和引导.只了解本学科的知识是远远不够的.我在教学活动时,往往会遇到了许多师范学校里没学过,没想过的问题,甚至于有时学生提的问题也是我前所未闻的. 教师要想满足学生的求知欲,并由此给予人生观上以有益启迪,就必须有渊博的知识和深厚的文化底蕴.为此,教师必须广泛的涉猎个学科知识,培养和发展自己多方面的兴趣,以终身学习的思想意识来构建自己合理的知识结构.只有这样,教师才能带领学生在知识的海洋中遨游,在更广阔的空间中得到发展.教师作为现代社会的重要成员,除了具备现代人的基本能力素质,如认识能力,学习能力,交往能力,自控能力和创造能力等之外,还必须具备从事教师职业所特有的从教能力.我觉得,教师全面的从教能力主要体现在以下几方面:(一) 课堂教学能力学校以教学为主,教学是教师的基本职责,是教师最主要工作.教师要胜任教学工作,必须具有分析处理教材,掌握各个教学环节,运用各种教学方法,技术手段和教学组织能力;具有了解学生个性特点,有效指导学生学习,培养学生学习兴趣,爱好,激发学生的求知欲,想象力,创造力.课前准备一定要充分.我往往在早一个星期就开始查资料,写教案,然后试讲,再修改,直到上课前还在考虑各种细节问题.具有根据对象和情境的变化,迅速捕捉教育实际的应变能力.要创设轻松愉快的教育环境和和谐融洽的心理氛围,要做到在快乐中学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛,搞花样,而应该从教学内容中找到学生的兴奋点(二) 语言表达,沟通能力由于语言是教师传播知识和与同学交流的主要手段,所以对教师的语言表达能力的要求相对于其他行业是比较高的.口头语言表达能力准确规范,简洁生动,富有逻辑性,感染力和说服力;书面语言表达观点正确,内容充实,行文流畅,书写工整是对教师语言表达能力的起码要求.除了与学生很好交流之外,对其他老师,领导也要做到尊敬,有礼貌,然后很好地沟通,能够表现自己的能力.与个别同学的语速过快,讲话不够简洁相比,我在这一点还做得比较好,上课时语言简洁,有逻辑性,也能很好地与学生互动交流.(三) 组织管理能力教师工作经常面临的对象是班级集体,学校集体,而在集体中进行共同的活动,就需要教师有一定的组织管理能力.我觉得教师的组织管理能力主要表现在:善于制定教育教学计划,组织课堂教学和课外的文体活动;善于把不同个性的同学组成一个良好的班级体,现在的独生子个性都很强,很多孩子都以自我为中心,缺少与同学相处的能力;善于把任课教师,团队组织以及学生家长,社会力量调动起来,协调一致的教育学生.班主任给了我一个很好的锻炼机会,全面考验了我的组织管理能力,这点在学校担任班干部的经验也给了我很大的帮助.二、班主任实习工作班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

中学教师实习报告3000字

中学教师实习报告3000字

中学教师实习报告3000 字中学教师实习报告3000 字一】时间飘逝的是如此之快,在不经意间,实习工作已接近尾声。

还清晰的记得在那雪花纷纷中来到这片陌生的土地,而此时在这夏日的蝉鸣中却即将告别这片熟悉的土地。

带走的是累累的硕果,留下的是绵长的不舍。

、实习基本情况从XX 年2 月18 日来到清苑县张登中学,到XX 年6 月29 日实习工作圆满结束。

来到张登中学受到了当地师生的热烈欢迎,学校滦校长和刘主任向我们介绍了张登中学的基本情况。

张登中学是清苑县的重点初中,全校26个教学班,XX余名学生,教师百余人,各种教学设备齐全,多年来学校坚持严格管理,狠抓教学质量的方针政策,为清苑县基础教育作出了巨大的贡献,受到各级领导的表彰。

二、实习工作2月18日下午,刘主任即给张登中学实习分队的八名队员安排了指导教师,他们全部都是张登中学各学科的骨干教师。

我的指导教师是张登中学历史学科的骨干常秀娟老师,同时她也是八年级一班的班主任。

寒冷的冬天却没有冷却初为人师的那份热情,第二天便开始了紧张的听课工作,开始具体学习当地教师的授课方法,讲课风格,寻找与自己所学知识的契合点。

2月20号我试讲了自己人生的第一课,八年级历史第一单元第二课《最可爱的人》,带着那份忐忑的心情与莫名的激动走上了那神圣的三尺讲台,看着那台下几十双充满好奇的眼睛。

我的思维瞬间僵化,缓过神来,定定神,开始讲授这个课,课文的内容很简单,四十五分钟的课讲了十几分钟便讲完了。

下面的时间怎么办,情急之下开始了我所谓的知识扩展,把大学里《中学历史教学法》所学的内容讲了半节课。

在学生不知所以然的眼神里,下课的铃声终于响了,那几十双迷茫的眼睛足以证明这结课的失败,把学生讲晕了。

课后常老师指出了我的不足,主要是讲课内容太深,知识点不明确,这显然与初中生的接受水平不相符合。

随后,实习工作在磕磕绊绊中步入正轨,逐渐向一个正式教师的角色转化,能够独立授课,充满个性与风趣的授课风格受到了学生们的欢迎,形成了自己作为一个教师的个人特色。

中学教师实习报告总结3000字新

中学教师实习报告总结3000字新

中学教师实习报告总结3000字新中学教师实习报告总结3000字新(一)“十年磨一剑,霜刃未曾试”,十几年的努力学习,现在终于到了我一展身手的时候。

大学三年,已经学习了不少关于教育学、心理学的知识,但是真正到了要实习的时候,心理又不免有些发怵,毕竟在学校学习的知识一些文本形式的知识和理论,当我们在面对真实的教学情景时,面对真正的中学生时,这些理论还能适用吗?不论当初我们是有着怎样的心情选择了教师这个职业,现在,我们也应该为我们未来的教育路途做好谋划了。

第一次守晚自习,面对这些真正的中学生时,我最大的感受就是,我原来真的是一名教师了,讲台下坐着的人不再是我们,不再是微格教室里的我们的同学们,他们不会像在微格教室训练的时候那样流畅的进行教学环节,而是会在听不懂或看不懂题的时候随时提问,当第一次被学生问住的时候,尴尬、惭愧之感瞬间向我袭来,虽然以前也听老师说过:“要想给学生一碗水,你首先要有一碗水",但是我现在才真真切切的理解了这句话。

一次给一个班讲完课,我在班里走动的时候,一个女生送给我一个礼物——一颗她自己亲手叠的五角星,这是我第一次收到学生的礼物,当时我想,这个学生或许已经接受我了吧!在这段不算太长的实习时间里,虽然不能保证让每位学生都喜欢我,但是只要有一名学生能记住我,那么我的第一次实习生活也算没有遗憾了吧。

希望自己以后可以做得越来越好。

中学教师实习报告总结3000字新(二)一周的时间转瞬即逝,一眨眼我在实习学校已经度过了六天的时间,确切的说是六天五夜。

六天很短,但我却感觉很漫长。

这种漫长不是因为感觉煎熬,而是因为充实。

在这里你不会虚度光阴,因为你时刻都在学习,从所有可以接触到的途径去进行学习,学习如何教书,学习如何育己育人,学习如何处理从未碰到的意外和难题。

第一天刚到时,我们就进行了一个小的培训会。

就学校的一些基本状况和对实习生的要求学校的领导进行了清晰明确的阐述。

那时我还是信心满满的,对第二天的课程进行了认真的准备。

教师实习报告3000字(精选9篇)

教师实习报告3000字(精选9篇)

教师实习报告3000字(精选9篇)教师实习报告篇一时光飞逝,短短两个月,六十个日日夜夜的快乐时光,今天已圆满结束了,我们全体实习生一路走来,颇多留恋,诸多感慨。

在已圆满完成实习工作的此时此刻,我们要感谢我们的实习学校xx中学的领导,指导教师以及原班主任的帮助与照顾,在短短两个月的实习期间,给与我们工作的指导,生活的关心,使得我们的实习工作顺利,圆满地完成,借此机会对我们的指导教师表示衷心的感谢,谢谢你们!我们的实习大致可分为三个阶段。

一、准备阶段也就是前两个周的时间。

这段时间我们主要通过多看多听来深入学生,熟悉教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的基础。

由于我们的实习恰逢新课程改革,所以我们刚到xx中学时茫然不知所措,大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵,老三段的教学模式在中学里已完全不适用,这体育课教案该怎么写,体育课到底该怎么上我们就带着诸多疑惑开始了实习。

这段时间,一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课,而且每堂课还附带一堂说评课,给我们介绍他们的先进教学经验。

另外,指导教师还组织我们集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课,这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学。

总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解,新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了。

二、实践阶段从第三周开始我们的实习也就全面展开了,为此指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划,凡是中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了,涉及面非常广,包括体育课堂教学,体育队的训练,见习班主任,课外体育活动的组织,裁判实习等等,而且这期间体育部的'工作基本上是以我们全体实习生为主,指导教师指导为辅,指导教师让我们放手大胆去探索,去研究,给我们充分自由发挥的空间。

这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度,坚持"健康第一,快乐体育"的教学理念,认认真真备好每一堂课,尽努力上好每一堂课。

高中教师实习报告范文(精选12篇)

高中教师实习报告范文(精选12篇)

高中教师实习报告范文(精选12篇)高中教师实习报告范文篇1我实习所在学校是xx中学,实习基本内容包括两部分:课堂教学和教育调查。

基本情况如下:1、课堂教学:完成教案数28份,上课数31节,其中3节重复课;2、教育报告:完成一份教育调查报告。

经历了为期8周的实习生活,我尝试到了身为一名教师的苦与乐,也深深地体会到了一名教师所肩负的责任;在这些日子里,我能以教师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,完成我们的实习任务。

一、数学教学工作我教的是高一x班的数学,由于只有一个班,所以我能够花更多精力去教好这个班。

见面会上,指导老师就跟我说:“这个班的数学很差的喔……”原班主任老师也跟我介绍了,这两年xx中学一直在扩招,招了好些择校生,今年高一年级有20个班,其中又按照学生的入学成绩将班级分为8个提高班和12个普通班,我们班是普通班,基础比较差的。

经过两天向老师的了解,从成绩单的分析以及和学生的接触,确实,这个班的数学基础比较薄弱,就对于函数这一部分的知识掌握得很不好,很多同学连怎样去判断函数都不会,很多简单函数的定义域和值域也不会求,对于分段函数更是无从下手,我觉得对于这一问题的出现,是学生对函数的概念不理解,没能抓住其重点以及其实质;还有就是很多学生告诉我他们连初中的数学知识都没有学全,对于这个状况,真的不乐观。

还有学生向我诉苦:“老师,我初中数学都学得挺好的,为什么一到高中,我还是那么认真的学习,但是就是成绩跟不上去,很多题老师课堂上讲我听得懂,但是一让我自己做,又不知道从何下手了。

”对于这些学生,我一边以坚定的语气鼓励他们:“不怕,万事开头难,高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃,但只要你们咬牙坚持,不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律,找到适合自己的学习方法,就会慢慢地找到学数学的感觉了。

中学教师实习总结5篇

中学教师实习总结5篇

中学教师实习总结5篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,这里给大家分享一些关于中学教师实习总结,供大家参考。

中学教师实习总结1这里是一篇中学教师实习报告,实习结束了,通过这次实习,我了解了老师的酸甜苦辣,也让我了解了老师的伟大,我也从实习中认识到了自身的不足,让我们一起来看看具体内容吧!20_年3月16日——4月28日,这是我永生难忘的日子。

这段时间我于_中学__(_)班实习,学校一些老师在我实习过程中予以极大的支持和帮助,让我受益匪浅。

在四十天的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

一、教学工作。

作为一名教师,首先上好课是最基本的要求,是整个实习过程的重点。

刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。

在这期间我听了2个课任老师共10节课。

在实习前也有过一些试教活动,但真正的中学教学对我来说还是第一次。

从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。

首先在第一周,我听了指导老师和其他语文老师的课。

在听课前,我认真阅读了教材中的相关文章,如果是习题课,我则会事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲。

到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分,,以吸收老师的优点。

同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲。

每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。

同时,我注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果,也就是"备学生"。

我们班是文科班,学生普遍不喜欢物理,课堂气氛不活跃,原因是他们觉得无论枯燥、难懂。

所以在备第一节课时,我花了很大心思设计课堂结构和实验,尽量使课堂生动起来,并应用现代教学手段"多媒体"进行教学,即方便又能吸引学生。

在指导老师的悉心指导下,我多次修改教案并进行多次试讲,虽然这期间我暴露了很多不足,但老师的亲切鼓励让我变的有信心,有热情,让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。

中学语文教师实习报告

中学语文教师实习报告

中学语文教师实习报告一、实习单位概况我的实习单位是某市中学,位于市区中心地带,是一所重点中学,拥有完备的教育设施和丰富的教育资源。

学校师资力量雄厚,教师素质高。

学校注重文化素养的培养,以培养学生的综合能力为目标,不仅注重学科知识的传授,还注重学生思维能力和创新创造能力的培养。

二、实习目标与任务在这次实习中,我的主要任务是参与语文教学实践,积极与班主任、任课教师进行交流和互动,全面了解中学语文教学的方方面面。

同时,通过实践,提升自身教育教学能力和指导学生学习的能力。

三、实习过程中的收获与体会1. 科学备课在实习中,我了解到科学备课对于教学的重要性。

只有充分准备,才能确保教学内容的合理安排和教学过程的顺利进行。

在备课过程中,我学会了分析教材,确定教学目标,设计合理的教学活动。

通过不断的实践和反思,我发现备课不仅是为了教学,更是为了自己的成长和进步。

2. 教学方法的灵活运用实习中,我有机会观摩了许多优秀教师的课堂。

这些教师善于运用多种不同的教学方法和手段,能够让学生主动参与,调动起学生的学习兴趣和积极性。

我从他们身上学到了许多宝贵的经验,例如:利用多媒体教学工具,组织小组活动,让学生通过合作学习提高学习效果等。

这些教学方法的灵活运用,对于培养学生的创新思维能力有着重要的作用。

3. 教育教学理念的更新在实习中,我逐渐认识到了教育教学的本质是培养学生的综合素质,而不仅仅是传授知识。

教育教学必须紧密结合学生的实际,关注学生的整体发展,培养学生的学习能力和思考能力,引导学生主动参与到学习中来。

同时,教师应该成为学生的引路人和启发者,为学生创造一个积极、和谐的学习环境。

四、实习中的问题与解决在实习过程中,我也遇到了一些问题,例如:如何管理好课堂秩序,如何激发学生的学习兴趣,如何设计合适的评价方式等。

但是通过与班主任和任课教师的交流和互动,我得到了很好的解决。

针对课堂管理问题,我认识到只有通过合理安排学生座位、明确纪律要求、提前预案等方式,才能保障课堂秩序的良好。

2024年中学教师实习报告

2024年中学教师实习报告

2024年中学教师实习报告一、实习目的和背景作为一名中学教师实习生,我的实习目的是通过实践锻炼自己的教学能力和管理能力,并提高自己的教育教学水平。

学校的背景是位于城市郊区的一所中学,学校规模较小,但师资力量强大,设备先进,有着良好的校风学风。

二、实习过程1. 教学实践在实习期间,我主要负责初中英语课程的教学。

我充分利用实习时间,认真备课,设计了丰富多样的教学活动,注重学生的主体性和积极性。

我尝试使用多媒体教学,引入互动式教学,以提高学生的学习兴趣和参与度。

2. 班级管理在班级管理方面,我充分运用班会、集会等形式,加强班级凝聚力和师生互动。

我通过与学生的密切交流,了解他们的需求和问题,并积极与家长联系,共同关注学生的学习和成长。

3. 学校活动参与在实习期间,学校组织了一系列活动,如英语角、主题演讲比赛等。

我积极参与这些活动,为学生们提供了一个展示自己的平台,并通过活动进一步提高了学生的综合能力。

三、实习成果和收获通过这次实习,我取得了一些成果和收获。

1. 教学能力的提升在教学实践中,我不断尝试新的教学方法和策略,提高了自己的教学能力。

我学会了灵活运用多媒体教具,培养学生的创新思维和实际操作能力。

我学会了与学生进行有效的互动,激发他们的学习兴趣和参与度。

我的教学效果得到了学生和同事们的认可和肯定。

2. 班级管理能力的提高通过实践,我逐渐掌握了班级管理的技巧。

我学会了倾听和关注学生的需求,了解他们的困惑和问题,并积极与家长配合,协助解决学生在学习和生活上的困难。

我与学生建立了良好的师生关系,加强了班级的凝聚力和凝聚力。

3. 合作与沟通能力的提升在实习中,我与同事们紧密合作,共同探讨和解决教学中的问题。

我学会了与同事们进行有效的沟通和协作,共同提高教育教学水平。

我也学会了与家长进行积极有效的沟通,与他们建立了良好的合作关系。

四、总结和展望通过这次中学教师实习,我积累了丰富的教学经验,并提高了自己的教学能力和管理能力。

教师实习报告范本(三篇)

教师实习报告范本(三篇)

教师实习报告范本一、实习背景和实习单位情况描述我是×××学校的一名教育学专业的大四学生,在×××学校进行为期一学期的教师实习。

×××学校是一所位于市区的中小学,学校环境优美,师资力量雄厚,教学设施完备。

学校注重师范教育实践课程的培养,为我们提供了良好的教学实习平台。

二、实习前的准备工作在进入实习之前,我系统地学习了教育学相关的知识和教学法,熟悉了学校的教学大纲和课程要求。

同时,我还积极参加学校组织的教师培训活动和实习前的集体备课,提升了自己的教学能力和教学素养。

三、实习过程1. 第一周:观摩课程在实习的第一周,我主要进行了观摩课程。

我选择了一些优秀的教师的课堂进行观摩,通过观摩他们的教学方法和课堂管理技巧,我对于如何设计教学内容和组织课堂活动有了更深刻的理解。

2. 第二周至第六周:执教课程从第二周开始,我正式开始执教课程。

我的主要执教课程是数学和英语,在此期间,我认真备课,设计了合理的教学活动,并在课堂上运用了多种教学方法。

通过与学生的互动,我不断调整教学进度和内容,使学生更好地掌握知识,提高学习兴趣。

同时,我还注重课堂纪律和管理,建立了一个良好的课堂氛围。

3. 第七周至第十周:课堂讲评在此期间,我邀请了一些经验丰富的教师对我的课程进行讲评。

他们指出了我在课堂设计、教学方法和学生引导方面的不足,并给予我改进建议。

我对于这些指导意见进行了认真的反思和调整,并在后续的教学中不断提高自己的教学能力。

四、实习总结通过这一学期的实习,我收获了很多。

首先,我学会了如何正确备课和设计教学活动,增强了自己的课堂组织和管理能力。

其次,我锻炼了自己的教学技巧和教学能力,提高了自己的教学效果。

最后,我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命,对教育事业充满了热情和信心。

在实习期间,我还与学校其他教师积极沟通交流,向他们请教教学经验和技巧。

中学实习老师实习报告

中学实习老师实习报告

中学实习老师实习报告【实习报告】一、实习背景我是某市某中学的实习教师,本次实习是作为中学教育专业的一部分,旨在提高我的教学能力与实践经验。

实习时间为2021年9月至2022年1月,期间我主要负责初中部的历史教学工作,并在老师的指导下参与了其他学科的教学活动。

二、实习目标1. 提高教学设计与教学执行能力;2. 增强学科知识的深度与广度;3. 培养与学生的良好互动与合作关系;4. 磨砺应对突发事件的能力。

三、实习内容与过程1. 授课与备课在实习期间,我参与了多门学科的授课与备课工作,其中以历史学科为主。

在老师的指导下,我学习了从教科书中提取并整理教学重点、难点的方法,掌握了适当的教学方法与技巧,同时也培养了课前认真备课的习惯。

2. 教学实施在授课中,我充分利用多媒体教学手段,结合教材内容与学生的实际情况,创设了一系列的教学场景,使学生能够更好地理解历史知识。

我注重培养学生的思维能力与创造力,通过小组合作、讨论与互动等方式,激发学生的学习兴趣与参与度。

我还积极关注学生的学习情况,及时反馈与调整教学策略,以确保每位学生都能够得到充分的学习。

3. 师生关系与学生管理我注重与学生建立良好的师生关系,尊重学生的个性与特点,关心他们的成长与问题,并提供必要的帮助。

实习期间,我组织了一些关于历史知识与文化的讨论活动,使学生能够自主学习与表达,倡导班级和睦与团结。

对于学生在学习上的不足与问题,我采取耐心指导与辅导的方式,帮助他们克服困难,提高学习能力。

四、实习收获与体会1. 在实习期间,我对中学历史教学的思路与方法有了更为深入的理解。

学会了更好地与学生进行互动与沟通,为他们提供有针对性的学习帮助,使历史教学更加活跃与生动。

2. 实习过程中,我提前进行了充分的备课工作,较好地把握了教学目标与重点,注重知识与能力的培养。

同时,我还进一步拓展了学科知识的广度与深度,提高了自己的学科素养。

3. 在师生关系与学生管理方面,我学会了更好地与学生沟通,关注他们的需求与问题。

教师实习报告3000字【五篇】

教师实习报告3000字【五篇】

教师实习报告3000字【五篇】【篇一】教师实习报告3000字时间至此,当我写下这份实习心得的时候,想起刚刚到单位报道的情形,会觉得那时的紧张和不知所措有点不成熟,当我写下这份实习心得,想起在过去两个月发生的事情,会觉得工作是艰辛的并且充实的,当我写下这份心得时候,也会想起跟我在一起实习的同学,会觉得在一个陌生的城市,互相之间的帮助显得重如泰山并十分感激,当然,我还会想起单位里其他前辈同事给与我的帮助、谅解、教导、关心。

2013年7月,我来到位于山东省青岛市的某单位报道,开始了接下来并不算长的实习过程。

当我还沉浸在学校规规矩矩的生活模式的时候,实习的节奏显然有点打乱了我的阵脚,因为,我觉得它是一份工作,一份责任,会无形中给自己产生压力,其中的变数是没有办法预期,也没有办法准备的,挑战可能随时都会到来。

无独有偶,工作的第一天,我所担心的事情就发生了,进单位的第一天,被告知要先进行为期三天的培训,将单位基本的规章制度以及注意事项向我们这些刚来的实习生们做一个说明,包括业务范围、流程、人员分工安排,还有单位里一些重要领导的介绍,第一天我印象最深,因为全天都在进行同样的事情,不断地开会。

如此大的信息量,我只能尽可能的去记住,拿了小本子不停的记下重要的信息,对于我们在学校呆久了的学生,初来乍到,人生地不熟,我想礼貌、用功是最基本的适应方式。

坦白讲,我听了个大概,也看到了他们工作的场景,觉得影视剧的情节都是假的,他们作为律师,也不像影视剧里那样忙忙碌碌,好像办公电话一直响个不停,就偶尔会有电话响一下,或者有来咨询法律问题的人来事务所咨询,但我发现并不是所有的律师都不忙,也就那么一两个忙的不知所措,而且其中主要是办民事案件的,基本上有的半天也没什么事情可做。

过了前些天的培训期,我们来的几个实习生被分工不同,我的工作是帮所里接接电话,接待一下来的客户,反正是些零零碎碎的事。

在接下来的大部分时间里,这些就是我主要的工作了,至于法律咨询的事情,我有心无力,因为,大多数我听到的问题,只能听懂他们要表达的意思,至于什么原因导致,关键点在哪里,怎么解决等这些实质性的问题,我根本回答不了,还是所里的几位资深前辈有经验,通常他们分析条理分明,而且语言也显得干练精简,不拖泥带水,后来我真的都佩服了我们单位里的那几个办民事案件的老前辈了。

中学老师实习报告3篇

中学老师实习报告3篇

中学老师实习报告3篇中学老师实习报告篇1(3990字)中学语文教学是一门具有语文专业特点的应用理论学科。

它的目的是研究中学语文教学的理论与实践。

在毕业之时,实践是少不了的,所以,我们每个同学都要登上讲台,完成仅仅一个月的实习时间,体会老师的艰辛。

一、实习目的:1、培养、训练学生掌握语文教学的基本规律和方法,增强其从事语文教学的能力与信心。

2、学习掌握几种常用文体的特征,分析教材、明确教学内容、熟悉教学过程、掌握基本的教学方式方法。

3、为毕业论文收集资料。

二、实习过程:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

”理论在好,实习不可少呀!在校学习了三年有余的教育理论,却从未实际操作过。

这次的实习,终于为我们提供了“躬行”的宝贵机会。

在实习的过程中,我们要好好做到以下几点:1、听课听课是实习生上课前的必经阶段,也是日常老师学习、提高的方法之一。

关于听课,我认为有以下几个方面的问题要注意:(1)、听课前先了解该课内容,做到心中有底,并且自己心中对于该课有个大概的教学计划,做到有备而听;(2)、每一位老师都有自己的授课风格,要善于捕捉他们的亮点;(3)、课后争取与授课老师探讨本堂课的上课思路。

实习阶段,我听课三十节以上,听课科目除了语文之外,还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。

不同的科目教学方法差异相当大,如果善于学习的话,能达到取长补短的作用,例如数学的故意出错法和体育课的趣味竞赛教学法都是语文课所缺乏的。

单语文一科,我就听过初一年级五位语文老师的课,他们的课各有特色,其中三位老师的课给我留下了深刻的印象。

第一位老师是我的指导老师张老师,她并未严格按照教材安排上课,而是自己对教材进行了处理,删减了个别课文篇目,或略讲讲读课文,反而经常从练习册中挑选个别精彩__作为新课认真教授。

这些__并不是随意挑选的,而是结合课程要求,就其突出之处进行筛选,每一篇都是整个课程设计中的一环。

第二位老师是三班的李老师。

他上课时声情并茂,感情充沛,并且采用学生指定学生回答问题的方式,从而调动了课堂气氛活跃。

中学教师实习报告

中学教师实习报告

中学教师实习报告(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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中学教师实习报告3000字2篇

中学教师实习报告3000字2篇

中学教师实习报告3000字中学教师实习报告3000字精选2篇(一)【实习报告】中学教师实习报告一、实习目的通过本次实习,我旨在了解中学教师的工作内容和要求,培养教学能力和教育观念,提升自己的综合素质和教育实践能力。

二、实习地点和时间我在某中学进行了为期一个月的教师实习。

实习地点为该中学的初中部,时间为xx年x月至xx年x月。

三、实习工作内容1. 观察教学实习期间,我观察了各个年级的不同科目的课堂教学。

通过观察,我了解到中学教师的教学方式和方法,学习了不同教师的教学技巧。

我也注意到了学生的学习情况和问题,以及教师的反馈和指导。

2. 辅助教学在一些课堂上,我有机会进行辅助教学。

我协助老师进行学生作业的批改和讲解,解答学生的疑问。

这让我更加深入地了解和把握了课程内容,锻炼了我与学生互动的能力。

3. 参与备课在某些科目的备课过程中,老师邀请我参与讨论和备课。

我通过参与备课,了解到教师如何选择教材、设计教学方案,以及如何针对不同学生的特点进行教学。

这对我今后的教学工作非常有益。

4. 教学实践在实习的最后一周,我有幸担任一节地理课的临时代课教师。

在该课堂上,我进行了教学设计、课件制作和课堂教学。

我学到了怎样安排上课的节奏,如何与学生进行互动和引导,以及如何巧妙地运用教学媒体。

四、实习收获通过这次实习,我收获颇丰。

以下是我在实习中的主要收获:1. 教学理念的提升:通过观察和参与教学,我更加深入地理解到教学应该注重培养学生的创造思维和实践能力,而不仅仅是灌输知识。

教师应该充当引导者和帮助者的角色,培养学生的自主学习能力。

2. 教学技能的提高:通过观察和实践,我学到了一些教学技巧。

例如,如何设计并使用多媒体教学,如何巧妙地运用教学资源来激发学生的学习兴趣和提高学习效果。

我也学会了如何与学生进行有效沟通和互动。

3. 学生管理的经验:通过观察和实践,我了解到教师在教学过程中如何进行班级管理和学生管理。

例如,如何调动学生的积极性,如何处理学生之间的矛盾和纠纷,如何建立良好的师生关系等。

三千字初中老师实习报告

三千字初中老师实习报告

作为一名初中语文教师,我有幸在XXX中学进行了为期一个月的实习。

这次实习让我对教师这一职业有了更深刻的认识,也让我在实践中锻炼了自己的教育教学能力。

以下是我对这次实习的总结和反思。

二、实习时间与地点实习时间:2022年9月1日至2022年9月30日实习地点:XXX中学三、实习内容1. 教学实习在实习期间,我担任了八年级(1)班的语文教师,负责教授《小石潭记》等课文。

在备课过程中,我认真研读教材,查阅相关资料,力求使教学内容丰富、生动。

在课堂上,我注重启发学生思维,激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与课堂活动。

2. 教学反思(1)备课方面:在备课过程中,我发现自己对教材的理解还不够深入,对学生的认知水平掌握不足。

因此,在今后的教学中,我要加强对教材的研究,关注学生的实际需求,提高备课质量。

(2)课堂管理方面:在课堂管理上,我意识到自己还需进一步提高。

由于是新教师,我对学生的课堂表现把握不够准确,导致课堂纪律有时较为松散。

今后,我要加强课堂管理,关注每一个学生的课堂表现,营造良好的课堂氛围。

(3)教学方法方面:在教学方法上,我尝试运用多种教学手段,如多媒体、小组讨论等,以提高学生的参与度和积极性。

但在实际操作中,我发现自己的教学手段还不够丰富,需要不断学习、探索。

3. 教学实践(1)课堂授课:在授课过程中,我注重与学生互动,关注学生的反馈。

针对学生的不同特点,我采用分层教学,使每个学生都能在课堂上有所收获。

(2)课后辅导:在课后,我主动帮助学生解决学习中遇到的问题,关注学生的心理健康,努力营造一个温馨的学习氛围。

1. 教育教学能力得到提高:通过这次实习,我深刻体会到教育教学工作的艰辛,同时也提高了自己的教育教学能力。

2. 教师职业道德素养得到提升:在实习过程中,我严格遵守教师职业道德规范,关爱学生,尊重学生,努力做到为人师表。

3. 适应了教师角色:通过这次实习,我逐渐适应了教师角色,具备了教育教学的基本素质。

中学语文教师实习报告3000字2篇

中学语文教师实习报告3000字2篇

中学语文教师实习报告3000字中学语文教师实习报告3000字精选2篇(一)中学语文教师实习报告一、实习目的与意义本次实习的目的是通过与中学语文教师的亲身接触,了解中学语文教学的实际情况,了解教师教学经验和方法,掌握语文课堂教学的基本技巧和方法,提高自己的教学水平和实践能力。

通过这次实习,我深刻体会到了教师职业的艰辛和责任,也对自己的未来职业规划有了更加明确的认识和理解。

二、实习前的准备工作在实习之前,我对中学语文教学的基本知识和理论进行了系统的学习和复习,包括教学内容的分析和设计,教学过程的组织和管理,以及评价与反馈等方面的知识。

同时,我还预习了教师们即将上的课程内容,准备了相应的教学材料和辅助工具,以便更好地辅导学生。

三、实习的整体安排和具体内容本次实习共分为三个阶段:观察、参与和独立授课。

1.观察阶段在这个阶段,我主要是观察老师们的教学方法和教学过程,包括课堂管理、教学设计、学生互动等方面。

通过观察,我能够了解到教师们是如何在实际教学中运用所学的知识和理论,以及如何处理学生之间的问题和关系。

2.参与阶段在观察了一段时间后,我开始逐渐参与到教学中。

我积极向老师们请教问题,并提出自己的观点和建议。

在课堂上,我与学生们互动,提问题、讨论和辅导,帮助学生们更好地理解和掌握教师所讲授的知识。

3.独立授课阶段在实习的最后一个阶段,我得到了一个独立授课的机会。

在这节课中,我准备了一个教学案例,并向导师请教了一些教学技巧和方法。

通过这次独立授课,我不仅提高了自己的教学能力,也得到了同学们的认可和鼓励。

四、实习的主要收获和体会通过这次实习,我收获颇丰。

首先,我了解到了中学语文教学的具体实践和难点。

在观察老师们课堂教学中,我看到了他们精心设计的教学过程,看到了他们与学生们的良好互动,也看到了他们面对问题和挑战时的应对方式。

这些经验对于我的将来从事教育工作是非常宝贵的。

其次,我深刻认识到了教师职业的责任与重要性。

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中学教师实习报告 3000 字 中学教师实习报告 3000 字 快,在不经意间,实习工作已接近尾声。

还清晰的记得在那 雪花纷纷中来到这片陌生的土地,而此时在这夏日的蝉鸣中 却即将告别这片熟悉的土地。

带走的是累累的硕果,留下的 是绵长的不舍。

从XX 年2月18日来到清苑县张登中学,到 XX 年6月 29 日实习工作圆满结束。

来到张登中学受到了当地师生的热 烈欢迎,学校滦校长和刘主任向我们介绍了张登中学的基本 情况。

张登中学是清苑县的重点初中,全校 26 个教学班, XX 余名学生,教师百余人,各种教学设备齐全,多年来学校 坚持严格管理,狠抓教学质量的方针政策,为清苑县基础教 育作出了巨大的贡献,受到各级领导的表彰。

2月 18日下午, 刘主任即给张登中学实习分队的八名队 员安排了指导教师,他们全部都是张登中学各学科的骨干教 师。

我的指导教师是张登中学历史学科的骨干常秀娟老师, 同时她也是八年级一班的班主任。

寒冷的冬天却没有冷却初 为人师的那份热情,第二天便开始了紧张的听课工作,开始 具体学习当地教师的授课方法,讲课风格,寻找与自己所学知识的契合点。

2 月 20 号我试讲了自己人生的第一课, 八年 情与莫名的激动走上了那神圣的三尺讲台,看着那台下几时间飘逝的是如此之 级历史第一单元第二课《最可爱的人》,带着那份忐忑的心忐忑双充满好奇的眼睛。

我的思维瞬间僵化,缓过神来,定定神,开始讲授这一课,课文的内容很简单,四十五分钟的课讲了几分钟便讲完了。

下面的时间怎么办,情急之下开始了我所谓的知识扩展,把大学里《中学历史教学法》所学的内容讲了半节课。

在学生不知所以然的眼神里,下课的铃声终于响了,那几十双迷茫的眼睛足以证明这结课的失败,把学生讲晕了。

课后常老师指出了我的不足,主要是讲课内容太深,知识点不明确,这显然与初中生的接受能力不相符合。

随后,实习工作在磕磕绊绊中步入正轨,逐渐向一个正式教师的角色转化,能够独立授课,充满个性与风趣的授课风格受到了学生们的欢迎,形成了自己作为一个教师的个人特色。

在将近五个月的实习工作中,本人共完成顶岗实习工作日志131 篇,教案10 篇,实习周记18 篇,教师六项技能训练作业15 篇,实习小组长日志131 篇,学习实践科学发展观思想汇报1 篇,实习班主任工作计划2 篇,听课记录10篇,主题班会活动记录3 篇,认真完成了校要求的各项作业。

在教授历史课的同时,跟随常秀娟老师实习八年级一班班主任工作。

由于张登中学作息时间安排十分紧凑,班主任工作要比学生起的早,比学生睡的晚,陪伴学生完整的渡过在校的每一天。

每天五点半起床,看学生跑早操,七点二分查宿舍、卫生区卫生情况,在晨羲里透过窗户射进学生宿舍的那一道光辉,是那般的惬意。

常老师俯身去整理学生们不整齐的被褥,让我感到了作为一个基层教师的不易,为之感动。

午自习去教室,督促学生们学习,晚自习值班,解答学生的疑难问题,晚上温九点半检查学生就寝情况。

看着白天活泼乱跳的学生鼾然入睡,是一种难以言状的满足感,伴着明月结束一天的劳累,漫步月光下,享受的那份充实、收获。

这将近五个月的班主任工作让我深刻领悟到,除去任课,班主任更是学生们的家长,一切都要处理,让学生健康成长,这上是一份繁重的工作,但又是一个少神圣的工作。

(1) 基层教学模式落后基层学校现在依然是“一言堂,满堂灌”填鸭式的教学,造成了学生积极性不高,反作用于教师,面对死气沉沉的学生教学也没有了激情。

新课改在基层学校的推行受到了许多老师的抵触。

他们认为学生的积极主动性调动起来了,学习成绩就难以保证,进而升学率也就难以保证。

所以新课改的推行与基层教育的现状有着极大的冲突,这就需要教育理论专家更多的走向基层,结合当地教育实际给予正确的指导,找到新课改与基层教育的契合点。

(2) 基层教育体罚学生的现象依然严重传统的棍棒教育仍是这里的主基调,我们现在明令禁止体罚学生,但为什么这种现象又如此严重?我认为:首先是教师的教育观念落后。

教师认为“学生不打是不行的,不打他就不怕你,就不听你的”这是一种生硬的教学模式,会引起学生对教师的抵触甚至对学习的抵触情绪,伤害了学生的自尊心。

其次,体罚现象的存在是家长的盲目支持,很多家长说:“学生交给老师,要不听话,就该狠狠的打”。

这也是体罚现象存在的严重原因。

最后,体罚现象的存在是教育部门的失职,对基层教育的方式缺乏督导,使体罚现象在教育去趋于成熟的今天依然存在。

本人在担任清苑张登中学实习分队组长以来,与其他七名同学齐心协力,顺利完成了实习工作。

其间组织了部分到冉庄地道站遗址参观接受红色教育; 应师大要求组织了“访万家”活动,为母校征集了基层学校对我校的办学意见,助力母校科学发展; 与母校发起的“我为学校发展献一策活动” 为母校的发展提出了自己真诚意见; 组织队员学习“深入实践科学发展观的相关文件,领悟其中的精神; 组织队员互相听课,参与学校观摩课; 组织队员参加学校教研活动; 组织队员参与张登中学春季运动会工作等等。

虽然八个人来自不同的学院,但在这将近五个月的时间里,互帮互助、齐心协力,克服了生活上、工作上的很多困难,彼此间结下了深厚的友谊,作为组长坚持每天向驻县教师早晚报考勤,组员有事必请假,确保了实习期间我分队没有发生任何违规违纪现象。

在实习分队与驻县教师中间发挥了良好的桥梁作用,与当地学校领导和老师做好了沟通工作,使实习工作得以圆满完成。

将近五个月的实习工作结束了,回顾这半年,感慨良多,觉得自己一下子成熟了,真真觉得自己就是一个教师。

这些日子有过困苦、愁畅,但更多的是收获。

感谢我的指导教师常秀娟老师,感谢张登中学的所有师生,感谢张登所有的父老乡亲,更感谢的是孕育了这一切的张登的这方热土。

中学教师实习报告3000 字在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作; 同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。

在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

1、听课怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。

刚开始的个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。

在这期间我听了3 个课任老师共8 节课。

在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。

听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。

同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。

2、备课与上课一周时间转眼即逝,在科任指导老师的安排下,我们开始进行备课。

备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。

单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。

由于我们是新老师在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学,与小学生是有很大不同的。

因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的问题。

语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。

不能有所偏失。

对于老师而言,最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”以前作为学生听课,目的是学习知识; 现在作为教师上课,是为了学生学习。

目的不一样,我们的注意点就不一样。

刚看教材的时候,觉得一篇课文(精读课文)40 分钟怎么就讲初读部分; 后来备课,发现要讲解的问题很多,一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。

或许是知之越多,越是觉得难以着手。

由于缺乏经验,在学校的时候也缺乏必要的训练,我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。

对于科任指导老师谭敏老师的提示,我像是如获至宝,尽量根据谭老师的安排来备课。

谭老师对教案进行反复修改,我也经常与另一位语文实习老师互相提问题,大家都期待真正上课那一刻的到来。

3 上课带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。

他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。

他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。

因此,在课堂上必须注意学生的反应。

我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。

刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。

针对出现的问题,谭老师老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。

他态度温和,经常面带笑容,即使是批评,我也能欣然接受。

过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。

虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。

要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑” ,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素、班主任工作方面在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。

从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。

当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

1、奖罚适当我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。

常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。

今天我们面对的不是几个学生,而是65 人的班级,没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。

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