小班歌曲《苹果》教案与反思
幼儿园小班音乐教案《苹果》含反思
幼儿园小班音乐教案《苹果》含反思教学目标：1.通过唱歌、舞蹈和手势，能够表演歌曲《苹果》。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3.激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1.物品：苹果的图片、苹果的模型、音乐播放器。
2.材料：一段适合幼儿的音乐。
教学过程：一、热身1.老师与幼儿们一起做一些简单的舒展运动，放松身体。
2.唱一首活泼的儿歌来引起幼儿的注意，比如《小兔子乖乖》。
二、导入歌曲《苹果》1.递给每个幼儿一张苹果的图片，让他们仔细观察，并回答问题：“这是什么水果？”2.老师向幼儿展示苹果的模型，并演示如何从苹果中取出种子，然后将种子散落在地上。
让幼儿们模仿老师的动作。
3.播放歌曲《苹果》。
幼儿们可以边听边观察苹果模型和种子散落的地方。
三、学唱歌曲《苹果》1.老师分小节教唱歌曲《苹果》，并让幼儿们模仿自己的动作和节奏，合唱这首歌曲。
2.老师和学生一起反复唱歌，直到幼儿们能够熟练地唱出整首歌。
四、表演歌曲《苹果》1.幼儿们排成一行，表演歌曲《苹果》的舞蹈和手势，展示给其他班级的同学和家长。
2.播放音乐，幼儿们开始表演，老师带头指导动作和节奏。
3.完成表演后，老师与幼儿们一起回顾整个表演过程，让幼儿们进行自我评价：自己是否动作、节奏齐全，是否有表达出歌曲的意境。
五、反思讨论1.老师引导幼儿们讨论《苹果》这首歌的意义和主题。
询问幼儿们对苹果的喜爱和他们最喜欢的苹果食品是什么。
2.老师与幼儿们一起进行感受、体验苹果的游戏，比如“猜苹果”的游戏。
3.结合音乐和舞蹈，鼓励幼儿们发表自己的感想和创造性的想法，例如他们可以编出一个新的歌曲、一个新的舞蹈动作或故事情节。
六、课堂作业让幼儿们带回家，要求他们找到自己最喜欢的苹果图片，在家庭中与家人一起唱一遍《苹果》这首歌曲，然后在贴纸上画出苹果并贴到家门上。
教学反思：在这节音乐课中，幼儿们能够通过唱歌、舞蹈和手势，表演歌曲《苹果》。
通过观察、模仿和练习，他们掌握了歌曲的节奏和动作，培养了他们的音乐欣赏能力和节奏感。
小班音乐详案教案及教学反思《苹果》2篇
小班音乐详案教案及教学反思《苹果》小班音乐详案教案及教学反思《苹果》精选2篇（一）【教案】教学目标：1. 能听懂并跟随音乐节奏摆动身体。
2. 能够正确演唱歌曲《苹果》，并跟随音乐节奏做相应的舞蹈动作。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，让学生能够感受音乐的节奏和情感。
教学准备：1. 音乐设备。
2. 《苹果》歌曲CD。
3. 学生的舞蹈服装。
教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《苹果》，让学生自由舞动身体，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学唱：教师逐句教唱歌曲《苹果》，并解释歌词的意思和背后的情感表达。
3. 舞蹈动作教学：教师示范舞蹈动作，让学生跟随做相应的动作。
4. 整合：学生边唱歌边跳舞，表演出他们学到的舞蹈动作。
5. 结束：教师总结今天的学习内容，并鼓励学生继续练习和欣赏音乐。
【反思】通过这节音乐课的教学，学生对歌曲《苹果》有了更深入的了解，并学会了舞蹈动作。
他们能够理解歌曲中表达的情感，并能够通过音乐和舞蹈来表现出来。
在教学过程中，我穿插了音乐欣赏的内容，让学生学会感受和领会音乐的魅力。
同时，我也发现了一些问题，例如学生在跟随音乐节奏做动作时有些不够准确，需要多加练习。
另外，在导入环节的时候，学生的自由舞动可能有些混乱，需要更多的引导和指导。
在以后的教学中，我会更加注重练习和指导的环节，让学生更好地掌握舞蹈动作和音乐节奏。
小班音乐详案教案及教学反思《苹果》精选2篇（二）1. 教学目标：- 熟悉歌曲《走路》的曲调和歌词。
- 能够跟随歌曲的节奏进行走路的动作。
2. 教学准备：- 《走路》的音乐CD。
- 播放设备。
- 能够跟随节奏的音乐器材（如节拍器）。
3. 教学过程：（1）引入歌曲：教师播放《走路》这首歌曲的前奏，让学生先感受一下歌曲的节奏和旋律。
（2）跟唱歌曲：教师带领学生一起跟唱《走路》这首歌曲，重点让学生掌握歌曲的歌词和曲调。
（3）跟随节奏走路：教师利用音乐器材（如节拍器），给学生提供节奏，让学生跟着节奏进行走路。
小班音乐《苹果》教案5篇
小班音乐《苹果》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班《苹果》音乐优秀教案(通用5篇
小班《苹果》音乐优秀教案(通用5篇一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《快乐的水果》，详细内容为学习歌曲《苹果》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解苹果的特点，感受音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 能够用轻快的歌声演唱歌曲《苹果》，感受音乐中的节奏与旋律。
2. 学会用肢体动作表现苹果的形象，提高幼儿的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会用轻快的歌声演唱歌曲，并能用肢体动作表现苹果形象。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果实物、钢琴、音响设备。
2. 学具：小鼓、沙锤、苹果形状的卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示苹果实物，让幼儿观察苹果的颜色、形状等特点。
（2）邀请幼儿品尝苹果，分享吃苹果的感受。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《苹果》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音高和节奏。
（3）分组进行合唱练习，提高幼儿的协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）（1）以歌曲中的歌词为例，引导幼儿用肢体动作表现苹果形象。
（2）教师示范，让幼儿模仿，并进行指导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组进行表演，每组派一名代表展示。
（2）邀请其他幼儿评价，给予鼓励和建议。
（2）邀请幼儿展示所学内容，共同欣赏。
六、板书设计1. 《苹果》2. 歌曲旋律简谱3. 苹果形象肢体动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《苹果》，并展示肢体动作。
2. 答案：根据课堂所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，让家长参与进来，共同促进幼儿的音乐成长。
例如：组织家庭音乐会，邀请家长和幼儿共同表演节目。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的确定1. 歌曲中节奏的变化和音高的把握：这是教学的难点，因为节奏和音高的掌握对于幼儿来说具有一定的挑战性。
小班儿歌《苹果》教案
二、核心素养目标
《苹果》儿歌教学旨在培养学生的以下核心素养：
1.语言表达：通过学唱儿歌，提高学生的语言表达能力，培养他们清晰、准确地表达自己的想法。
2.情感态度：培养学生对美好事物的感知能力，激发他们对生活的热爱和乐观态度。
3.美感鉴赏：引导学生感受音乐旋律和歌词的美，提高学生对音乐艺术的鉴赏能力。
4.合作交流：在集体唱儿歌的过程中，培养学生团结协作、互相配合的精神，增强集体荣誉感。
5.生活认知：通过学习关于苹果的知识，增强学生对水果的认知，培养良好的饮食习惯，提高生活自理能力。
6.创新思维：鼓励学生在学唱儿歌的基础上，发挥想象，创作属于自己的动作或歌词，激发创新意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了苹果的基本特征、种类和营养价值。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对苹果的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注水果的摄入，养成良好的饮食习惯。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.案例分析：接下来，我们通过儿歌《苹果》来了解苹果在实际生活中的应用，以及它如何给我们带来快乐。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌词记忆和水果词汇这两个重点。对于难点部分，如节奏把握和情感表达，我会通过示范和引导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
幼儿园小班歌曲教案《苹果》(精选17篇)
幼儿园小班歌曲教案《苹果》（精选17篇）幼儿园小班歌曲教案《苹果》篇1幼儿园小班歌曲教案《苹果》活动目标1.能按歌词内容做相应的动作。
2.能用常见的水果替换原歌词，并唱出来。
活动预备：1.画一棵结满苹果的树。
2.已熟悉苹果，知道苹果的特征。
活动过程：1.练习摘苹果。
老师让幼儿看结满苹果的树，并随着歌曲伴奏做摘苹果动作。
2.学新歌。
·听老师范唱歌曲。
·在琴声伴奏下，老师有节奏地朗诵歌词，并带领幼儿每一拍一下地做相应的动作。
老师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。
老师与幼儿随琴声唱歌。
3.尝试创编新歌词。
老师引导幼儿依据生活阅历说出见到过的其他水果，争论其颜色、及有关特征。
关心幼儿用新的水果及特征替换原歌词。
如树上很多紫葡萄，一串一串摘下来等。
幼儿园小班歌曲教案《苹果》篇2活动目标1、依据要求进行美工创作;2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行"撕、贴"活动;活动预备1、16开铅画纸(画有苹果)。
2、红色、绿色美工纸若干。
3、固体胶管。
4、桌椅活动重点：使幼儿把握撕纸的技巧及粘贴的方法。
活动过程一、激发幼儿的奇怪心1、呈现画有大苹果的铅画纸,问①小伴侣发现了什么②小伴侣想一想苹果是什么颜色的2、简述及活动目的,并倾向伴侣想一想自己想把苹果贴成什么颜色的(强调要贴在苹果图形内部)3、进行示范活动告知幼儿如何用手指撕纸、;本文.来源：屈，老，师.教案网;如何用胶水粘贴二、操作过程1、幼儿进行创作活动.2、老师巡回指导.三、展现、沟通、共享1、夸奖孩子们贴的苹果特别的美丽.2、请情愿介绍自己苹果的小伴侣来讲讲.3、把自己的名字写上四、延长活动假如时间答应或者孩子们爱好还是非常身高的话,可以鼓舞孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.活动反思：以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、外形和布局没有感性的熟悉，只是照着老师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和共性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和制造力的进展。
小班歌曲《苹果》教案与反思范例
小班歌曲《苹果》教案与反思一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《快乐的水果》，具体内容为歌曲《苹果》。
通过学习这首歌曲，让学生了解苹果的形态特征，培养他们对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《苹果》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的基本节奏感，提高音乐表现力。
3. 增进学生对水果的认知，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的掌握。
2. 教学重点：培养学生独立演唱歌曲的能力，以及对音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、苹果实物、挂图等。
2. 学具：学生用书、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示苹果实物和挂图，引导学生观察和描述苹果的形态特征，引发他们对苹果的兴趣。
2. 歌曲教学：（1）教师带领学生一起学唱歌曲《苹果》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
（2）分句教唱，让学生跟唱，并注意纠正学生的发音和节奏。
（3）学生独立演唱歌曲，教师给予评价和指导。
3. 例题讲解：讲解歌曲中的节奏和音高，通过实例分析，帮助学生理解并掌握。
4. 随堂练习：（1）学生跟随教师一起进行节奏练习，提高他们的音乐感知能力。
（2）学生分组进行演唱练习，互相评价，共同进步。
六、板书设计1. 《苹果》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词4. 节奏和音高示例七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅关于苹果的画，并写一段关于苹果的文字描述。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物和挂图导入，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，注重培养学生的独立演唱能力和音乐感知能力。
但部分学生对特殊节奏和音高的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长一起查找关于苹果的更多信息，如生长环境、营养价值等，下节课分享。
附件：关于苹果的文字描述示例：苹果是一种常见的水果，它的形状有圆形、椭圆形等。
小班歌曲《苹果》教案与反思
小班歌曲《苹果》教案与反思教案：小班歌曲《苹果》一、教学内容本节课的歌曲为《苹果》，歌曲内容简单易懂，旋律优美。
歌曲中的苹果象征着丰收和幸福，通过歌曲的学习，让幼儿了解苹果的特点，感受歌曲带来的快乐。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《苹果》。
2. 能够用动作表现歌曲中的苹果。
3. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《苹果》，能够跟上节奏演唱。
难点：用动作表现歌曲中的苹果，培养幼儿的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、教学课件。
2. 学具：幼儿用书、歌谱、苹果图片。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察苹果图片，引导幼儿说出苹果的特点，如颜色、形状等。
2. 歌曲学唱：教师播放歌曲《苹果》，让幼儿边听边跟唱。
教师对幼儿进行个别指导，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 动作表现：教师教幼儿用动作表现歌曲中的苹果，如模仿苹果摇摆的动作。
4. 随堂练习：教师组织幼儿进行小组练习，让幼儿相互观摩和学习，提高表现能力。
5. 课堂展示：教师邀请部分幼儿进行课堂展示，鼓励他们大胆表现自己。
六、板书设计板书设计如下：苹果颜色：红、黄、绿形状：圆、椭圆七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《苹果》的歌词和动作。
2. 答案：歌曲《苹果》的歌词和动作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对歌曲《苹果》的学习兴趣浓厚，大部分幼儿能够学会歌曲并跟上节奏演唱。
在动作表现方面，幼儿们积极参与，发挥想象力，创造出不同的表现方式。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
拓展延伸：重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 歌曲《苹果》的内容选择：歌曲《苹果》为小班幼儿量身定制，歌词简单，旋律朗朗上口，易于小班幼儿学唱。
通过歌曲学习，幼儿不仅能学会苹果的颜色和形状，还能在歌词中感受到苹果丰收的喜悦，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 实践情景引入：在引入环节，教师通过展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特点，如颜色、形状等。
2024年小班歌曲《苹果》教案与反思
2024年小班歌曲《苹果》教案与反思一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《苹果》。
2.通过歌曲学习，培养幼儿对音乐的兴趣和审美情感。
3.培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、教学重点1.学会歌曲《苹果》的旋律和歌词。
2.培养幼儿的音乐节奏感。
三、教学难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.歌词的记忆。
四、教学准备1.教学课件：歌曲《苹果》的音频和视频。
2.纸质教具：苹果图片、歌词卡片。
3.音乐玩具：小鼓、铃铛。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们来学习一首新的歌曲，名字叫《苹果》。
你们知道苹果是什么样子的吗？有没有小朋友吃过苹果呢？2.歌曲欣赏师：现在我们一起来欣赏一下这首歌曲，听听歌曲里都唱了些什么？（播放歌曲《苹果》）3.歌词学习师：刚才我们听了歌曲，现在我们一起来学习歌词。
歌词里提到了哪些水果？（出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词）4.歌曲演唱师：我们已经学会了歌词，现在我们来试着唱一唱这首歌曲。
（教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意音准和节奏）5.歌曲表演师：我们唱得很好，现在我们来表演一下这首歌曲。
请小朋友们分成四个小组，每个小组代表一种水果，按照歌词的顺序进行表演。
（分组进行歌曲表演，教师给予鼓励和指导）6.音乐游戏师：我们刚才表演得很好，现在我们来玩一个音乐游戏。
我敲小鼓，你们听到鼓声就要唱出对应的歌词。
（教师敲击小鼓，幼儿根据鼓声唱出歌词）六、教学反思1.本节课在教学过程中，我注重了培养幼儿的音乐兴趣和审美情感，通过歌曲欣赏、歌词学习、歌曲演唱、歌曲表演等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2.在歌曲演唱环节，我关注了幼儿的音准和节奏，及时给予指导和鼓励，使幼儿能够更好地掌握歌曲。
3.在歌曲表演环节，我鼓励幼儿积极参与，发挥自己的想象力和创造力，培养了幼儿的集体合作意识和团队精神。
4.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处。
例如，在音乐游戏环节，部分幼儿对鼓声的反应不够敏感，今后需要加强对幼儿音乐节奏感的培养。
小班音乐公开课教案及教学反思《苹果》
小班音乐公开课教案及教学反思《苹果》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的颜色、形状和口感。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用简单的动作表现苹果的特征。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验歌唱和舞蹈的乐趣。
二、教学内容1. 歌曲《苹果》的歌词学习。
2. 舞蹈动作的编排。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《苹果》的歌词，能够用动作表现苹果的特征。
2. 教学难点：歌曲中的音准和节奏，以及舞蹈动作的协调。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性的游戏，引导幼儿学习苹果的特征。
2. 示范法：教师示范歌曲和舞蹈动作，幼儿跟随模仿。
3. 互动法：鼓励幼儿积极参与，与他人交流分享。
五、教学准备1. 教具准备：苹果图片、歌曲音频、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的颜色、形状和口感。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用简单的动作表现苹果的特征。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验歌唱和舞蹈的乐趣。
二、教学内容1. 歌曲《苹果》的歌词学习。
2. 舞蹈动作的编排。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《苹果》的歌词，能够用动作表现苹果的特征。
2. 教学难点：歌曲中的音准和节奏，以及舞蹈动作的协调。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性的游戏，引导幼儿学习苹果的特征。
2. 示范法：教师示范歌曲和舞蹈动作，幼儿跟随模仿。
3. 互动法：鼓励幼儿积极参与，与他人交流分享。
五、教学准备1. 教具准备：苹果图片、歌曲音频、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
2. 声音活动：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，如《小星星》。
二、教学内容呈现（10分钟）1. 歌曲《苹果》的学习：教师播放歌曲，引导幼儿跟唱，讲解歌曲中的苹果特征。
2024年小班歌曲《苹果》教案与反思
教案：2024年小班歌曲《苹果》教案与反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的特点和营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用自然的音调演唱歌曲《苹果》。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验歌唱带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《苹果》，了解苹果的特点和营养价值。
难点：用自然的音调演唱歌曲，感受音乐的韵律。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果图片、歌曲《苹果》音频、教学卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特点，激发幼儿兴趣。
2. 新歌教学：（1）播放歌曲《苹果》音频，让幼儿倾听歌曲，感受音乐的韵律。
（2）教师示范演唱歌曲，讲解歌曲的节奏和音调。
（3）分组进行歌唱练习，指导幼儿用自然的音调演唱。
3. 歌曲巩固：（1）开展歌唱游戏，让幼儿边唱歌曲边做相应动作。
（2）进行歌唱比赛，鼓励幼儿积极参与。
4. 总结与反思：（1）回顾歌曲《苹果》的学习过程，让幼儿谈谈自己的收获。
（2）教师总结教学内容，强调苹果的营养价值。
（3）鼓励幼儿在家庭中分享所学歌曲，增进亲子关系。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评价他们对歌曲《苹果》的掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中演唱歌曲《苹果》的情况，以便进行针对性教学。
3. 定期进行歌唱比赛，检验幼儿的歌唱能力。
六、教学延伸活动：1. 绘画活动：让幼儿用彩笔描绘自己喜欢的苹果，发展幼儿的绘画技能。
2. 手工制作：指导幼儿用纸张制作苹果卡片，增强幼儿的动手能力。
3. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家人分享歌曲《苹果》，并讲述苹果的营养价值。
七、教学策略：1. 采用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣。
2. 分组教学，关注每个幼儿的学习进度。
3. 鼓励幼儿主动参与，培养他们的自主学习能力。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的音准，及时纠正发音错误。
2. 培养幼儿的节奏感，提高歌唱能力。
小班音乐教案苹果歌 小班音乐教案苹果反思汇总
小班音乐教案苹果歌小班音乐教案苹果反思汇总一、教学目标1.学习歌曲《苹果歌》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对音乐的兴趣。
3.通过歌曲，让幼儿认识苹果，了解苹果的特点。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《苹果歌》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.教学难点：歌曲中的节奏把握和歌词的记忆。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《苹果歌》音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享他们认识的苹果，引导幼儿说出苹果的颜色、形状和味道。
2.引导幼儿关注苹果的形状，告诉他们今天要学习一首关于苹果的歌曲。
（二）教学歌曲1.播放歌曲《苹果歌》，让幼儿聆听并感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师带领幼儿一起朗读歌词，注意节奏和韵律。
3.分组进行歌曲学习，教师逐句教唱，幼儿跟随。
4.合唱歌曲，教师与幼儿一起演唱。
（三）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，分成两个小组，轮流演唱。
2.鼓励幼儿用动作表现歌曲中的内容，如：摘苹果、吃苹果等。
（四）游戏活动1.设计一个“摘苹果”的游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
2.游戏规则：幼儿分成若干小组，每组排成一列，站在起点。
当教师播放《苹果歌》时，幼儿开始向前走，模仿摘苹果的动作。
歌曲结束时，摘到最多苹果的小组获胜。
1.教师与幼儿一起回顾歌曲《苹果歌》，讨论歌曲中的亮点和不足。
2.邀请幼儿分享他们在学习歌曲过程中的感受和收获。
五、教学反思1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的音乐欣赏能力，引导他们感受歌曲的韵律和节奏。
2.歌曲教学过程中，教师应关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
3.在游戏活动中，教师应注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在游戏中体验到快乐。
通过本次教学，我发现幼儿对音乐的兴趣很浓厚，他们在学习歌曲过程中积极参与，表现出很高的热情。
但在歌曲记忆方面，部分幼儿还存在一定困难，需要教师在今后的教学中加以关注。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，努力提高幼儿的音乐素养。
2024年小班歌曲《苹果》教案与反思
2024年小班歌曲《苹果》教案与反思一、教学内容本节课选自2024年小班教材《音乐花园》第二章《水果音乐会》中的歌曲《苹果》。
具体内容包括：学唱歌曲《苹果》，理解歌词含义，掌握简单的音乐节奏，培养孩子们的歌唱兴趣和音乐感知能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《苹果》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 通过学习歌曲，培养学生对水果的认知和兴趣。
三、教学难点与重点重点：歌曲《苹果》的歌词和旋律的学唱，音乐节奏的感知。
难点：歌曲中节奏的变化和水果的认知。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、苹果道具、节奏卡片。
学具：歌词卡片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用苹果道具，引导孩子们观察和描述苹果的形状、颜色、味道等特征，激发他们的兴趣。
2. 歌曲学唱（15分钟）（1）教师带领学生一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师弹奏钢琴，引导学生跟唱歌曲《苹果》。
（3）分句教唱，注意指导学生掌握节奏和音高。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示节奏卡片，引导学生模仿教师演奏的节奏。
（2）通过例题，讲解歌曲中的节奏变化，帮助学生理解并掌握。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，用歌词卡片进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
（2）教师挑选学生进行歌唱表演，检验学习效果。
（2）布置课后作业，鼓励学生在家里练习演唱。
六、板书设计1. 歌曲名称：《苹果》2. 歌词重点：红彤彤的苹果，树上摘下来，大家一起分享，快乐又美味。
3. 节奏重点：强弱规律、音符时值。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《苹果》，并用自己的话描述苹果的特点。
2. 答案示例：歌曲演唱流利、准确；描述苹果特点如颜色、形状、味道等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《苹果》的学习，孩子们掌握了基本的歌唱技巧，对音乐节奏有了更深入的认识。
课后，教师应关注学生在家里练习的情况，及时给予指导和鼓励。
幼儿园小班音乐教案《苹果》含反思(三篇)
幼儿园小班音乐教案《苹果》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班音乐教案《苹果》含反思一
幼儿园小班音乐教案：听音乐模仿走二
幼儿园小班音乐教案：咪咪小花猫三
- 1 -
幼儿园小班音乐教案《苹果》含反思
一
小班音乐教案《苹果》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习简单的仿编并演唱大家听，愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点，借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲，快来看看幼儿园小班音乐《苹果》含反思教案吧。
活动目标：
1. 愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2. 学习简单的仿编并演唱大家听。
3. 借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
4. 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
物质准备：
1. 立体“苹果树”(制作成粘贴式，可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2. 幼儿已对这些水果有初步的认识。
音乐磁带。
活动过程：
一. 学唱歌曲。
1. 出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方?
2. 出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。
3. 教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
4. 请个别幼儿摘“苹果“。
期于幼儿拍手念歌词。
5. 教师范唱，幼儿跟唱。
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小班苹果歌教案及反思5篇
小班苹果歌教案及反思5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小班歌曲《苹果》教案与反思
一、教案基本信息教案名称：2024年小班歌曲《苹果》教案与反思适用年级：小班教学目标：1. 让学生通过歌曲《苹果》学会认识苹果，理解苹果的特点。
2. 通过歌曲的学唱，培养学生的音乐素养和歌唱能力。
3. 培养学生热爱生活，关注自然，珍惜食物的品格。
二、教学重点与难点重点：1. 歌曲《苹果》的学唱。
2. 苹果的特点的认识。
难点：1. 歌曲的节奏和音准的把握。
2. 对苹果特点的理解。
三、教学准备1. 教学PPT，包括歌曲《苹果》的歌词、图片、视频等。
2. 苹果实物或图片。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程1. 引入：通过展示苹果实物或图片，引导学生关注苹果，激发学习兴趣。
2. 新歌教学：播放歌曲《苹果》，引导学生跟唱，注意歌曲的节奏和音准。
3. 歌曲解析：解释歌曲《苹果》的歌词，让学生理解苹果的特点。
4. 练习：分组进行歌曲练习，加强学生对歌曲的熟练度。
5. 展示：每组进行歌曲展示，鼓励学生大胆表现。
五、作业布置1. 让学生回家后，与家人一起唱《苹果》歌曲，感受家庭的温暖。
2. 观察身边的苹果，记录下苹果的特点，下节课分享。
六、教学反思通过本节课的教学，发现学生在歌曲学唱方面存在较多问题，如节奏感不强，音准不准确等。
在今后的教学中，应加强对学生音乐素养的培养，注重歌曲的节奏和音准练习。
也要关注学生对苹果特点的理解，通过观察、分享等方式，让学生更深入地了解苹果。
六、教学评价评价方式：通过学生课堂表现、作业完成情况和歌曲演唱水平进行综合评价。
评价内容：1. 学生对歌曲《苹果》的熟练程度。
2. 学生对苹果特点的认识和理解。
3. 学生在课堂中的参与度和合作精神。
七、教学拓展1. 组织学生进行苹果主题的绘画活动，让学生通过绘画表达自己对苹果的认识。
2. 邀请家长参与课堂，共同进行苹果品尝活动，增进亲子关系。
3. 开展苹果知识问答活动，让学生在游戏中巩固对苹果的了解。
八、教学反馈1. 学生反馈：了解苹果的特点，提高了歌唱能力，增强了团队合作意识。
小班歌曲《苹果》教案与反思
小班歌曲《苹果》教案与反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的水果》，具体内容为歌曲《苹果》。
歌曲以可爱的苹果为主题，通过简单的歌词和旋律，让幼儿了解苹果的特点，同时培养他们的音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 感知和理解歌曲《苹果》的歌词内容，了解苹果的特点。
2. 学会歌曲《苹果》的演唱，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作精神和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲《苹果》，理解歌词内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、苹果道具、节奏棒。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的苹果树，引导幼儿说出苹果的颜色、形状等特征。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《苹果》，让幼儿跟随音乐节奏拍手，感受歌曲的韵律。
然后，教师分句教唱歌曲，指导幼儿学会歌词和旋律。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，如“苹果红，苹果圆”，讲解音高和节奏的变化，并进行示范演唱。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正音准和节奏错误。
5. 歌曲演唱（5分钟）全班幼儿共同演唱歌曲《苹果》，教师伴奏，注意指导幼儿的音准和节奏。
6. 歌曲表演（5分钟）每组挑选一名幼儿扮演苹果，其他幼儿围成圆圈演唱歌曲，增加游戏的趣味性。
六、板书设计1. 歌曲名称：苹果2. 歌词：苹果红，苹果圆，挂在高高的树上，摇啊摇，摇啊摇，掉在我的怀里。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的苹果，并写上对应的歌词。
2. 答案：幼儿根据自己喜欢的苹果颜色和形状，画出苹果并写上歌词。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察苹果、学唱歌曲、表演游戏等形式，让幼儿充分参与到音乐活动中，提高了他们的音乐素养和团队协作能力。
但在教学中，部分幼儿对音准和节奏的掌握仍有困难，需要进一步关注和指导。
小班音乐《苹果》教案附反思
小班音乐《苹果》教案附反思一、教学目标1.学习歌曲《苹果》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《苹果》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.教学难点：歌曲中的节奏变换和合作表演。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《苹果》音频、歌词卡片、苹果模型。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.教师拿出苹果模型，引导幼儿观察并说出苹果的特征。
2.教师引导幼儿讨论：你们喜欢苹果吗？为什么？（二）学习歌曲《苹果》1.教师播放歌曲《苹果》音频，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
2.教师教给队长们歌曲表演的动作，并要求他们回到小组教会其他成员。
3.各小组进行歌曲表演，教师观察并给予评价。
（四）游戏互动1.教师组织“找朋友”游戏，让幼儿在音乐中寻找合作伙伴。
2.教师引导幼儿在游戏中相互配合，共同完成歌曲表演。
2.教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。
五、教学反思1.教学过程设计合理，符合幼儿的认知规律。
通过观察、讨论、演唱、表演等环节，让幼儿在活动中自然地学习歌曲。
2.教师在教学中注重培养幼儿的团队合作意识，通过分组合作、游戏互动等方式，让幼儿在合作中成长。
3.教师在教学中关注每一个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让幼儿感受到自己的进步。
4.本次教学活动中，仍有不足之处：（1）在歌曲演唱环节，部分幼儿发音不够准确，需要加强个别辅导。
（2）在游戏互动环节，部分幼儿合作意识不强，需要教师在今后的教学中加强引导。
1.对发音不准确的孩子进行个别辅导，提高他们的发音水平。
2.在游戏互动环节，加强对幼儿合作意识的培养，让他们在游戏中学会相互配合。
小班音乐教案及教学反思《苹果》
小班音乐教案及教学反思《苹果》一、教学目标1.了解苹果的基本特征，如颜色、形状等。
2.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
4.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿通过音乐活动了解苹果，培养音乐素养。
2.教学难点：引导幼儿用动作表现苹果的特点，提高节奏感和协调性。
三、教学准备1.教具：苹果模型、苹果图片、音乐播放设备。
2.环境准备：干净、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1.导入教师出示苹果模型，引导幼儿观察并说出苹果的颜色、形状等特征。
教师播放《苹果歌》，让幼儿感受音乐的节奏。
2.感知与体验教师带领幼儿跟随音乐做简单的动作，如拍手、点头等。
教师引导幼儿用动作表现苹果的特点，如模仿摘苹果、吃苹果等。
3.活动展开教师将幼儿分成若干小组，每组发放一个苹果图片，让幼儿在小组内讨论如何用动作表现苹果的特点。
各小组进行展示，教师给予评价和指导。
教师带领幼儿一起进行“摘苹果”游戏，培养团队协作能力。
4.拓展与延伸教师播放《苹果树》音乐，让幼儿用肢体动作表现苹果树的生长过程。
教师出示其他水果图片，让幼儿模仿相应的水果动作，巩固所学。
教师引导幼儿回顾活动过程，分享自己的收获和感受。
五、教学反思1.教学效果本次活动幼儿参与度高，表现出浓厚的兴趣。
通过音乐活动，幼儿对苹果有了更深入的了解，同时也提高了音乐素养。
2.教学策略在导入环节，通过实物和音乐相结合，激发幼儿的兴趣。
在活动展开环节，采用分组讨论和展示的方式，让幼儿充分参与其中。
在拓展与延伸环节，通过模仿其他水果动作，巩固所学。
3.教学不足部分幼儿在表现苹果特点时，动作不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
在游戏环节，部分幼儿团队协作能力有待提高，需要在今后的教学中加强培养。
4.改进措施在今后的教学中，针对幼儿动作不到位的问题，教师可以多示范，引导幼儿仔细观察。
针对团队协作能力不足的问题，教师可以设计更多团队游戏，提高幼儿的团队协作能力。
小班歌曲《苹果》教案与反思
小班歌曲《苹果》教案与反思教案细化与改进建议一、教学内容细节深化2. 歌曲教学内容深化：在教授歌曲时，可以结合绘画活动，让孩子们画出自己想象的苹果，然后根据画作来唱歌曲，增强孩子们的想象力及艺术创造力。
二、教学目标细节深化1. 音乐与美术的跨学科整合：通过绘画活动，让孩子们在艺术创作中感受音乐的节奏，实现音乐与美术的有机结合。
2. 培养孩子们的创造力：鼓励孩子们在绘画和唱歌的过程中，发挥自己的想象力，创造属于自己的苹果形象。
三、教学难点与重点解析深化1. 重点的多元化展现：除了熟练唱出歌曲，还可以引导孩子们用自己的方式演绎歌曲，如用打击乐器伴奏，或创造舞蹈动作。
2. 难点的分步克服：对于节奏和音高的掌握，可以通过简单的游戏和互动活动来逐步引导孩子们理解和掌握，如节奏接龙、音高猜猜看等。
四、教具与学具准备细节深化1. 教具的多样性：除了电子琴、课件和玩具，还可以准备一些打击乐器，让孩子们在唱歌时进行伴奏。
2. 学具的个性化：让孩子们自己带一个苹果到课堂，既可以做绘画的对象，也可以作为唱歌时道具。
五、教学过程细节深化1. 课堂导入游戏化：通过“苹果接龙”游戏导入课堂，让孩子们在游戏中自然地进入学习状态。
2. 歌曲教学情境化：创设一个“苹果园”的情境，让孩子们在情境中学习歌曲，增强学习的趣味性。
六、板书设计细节深化1. 板书的动态更新：在教学过程中，板书可以根据孩子们的反馈和教学进度进行动态调整，以适应教学的需要。
2. 板书与学生的互动：邀请孩子们上来改正板书中的错误，增强他们的参与感和成就感。
七、作业设计细节深化1. 作业的创意性：让孩子们回家后，与家人一起创作一个关于苹果的故事，可以是唱歌、跳舞或表演的形式。
2. 作业的互动性：鼓励家长参与孩子们的创作过程，记录下家庭的创意时光。
八、课后反思及拓展延伸细节深化1. 反思的全面性：不仅要关注孩子们的学习成果，还要关注他们在学习过程中的情感体验和参与度。
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小班歌曲《苹果》教案与反思
篇一
活动名称：苹果歌
《欢乐的泼水节》一文紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的
情景，对学生初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。
整节课由“找生活中的平面图形”导入，学生在找的过程中，能体验到一种亲身参与，获得成功的体验。
当最后梯形出现时，很多学生没能认出，这样就不自觉地引起了他们的
疑问：这是什么图形?这样就很大程度激发了他们要了解梯形，了解梯形和平行四边形之
间的联系的欲望。
活动目标：
1. 愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2. 学习简单的仿编并演唱大家听。
物质准备：
1. 立体“苹果树”(制作成粘贴式，可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香
蕉等水果实物或图片。
2. 幼儿已对这些水果有初步的认识。
音乐磁带。
活动过程：
一. 学唱歌曲。
“教学有法，但无定法，贵在得法”。
为了有效地掌握重点、突破难点，我采用的是
一种视听讲做结合的方法。
1. 出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方?
2. 出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。
3. 教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下”的苹果“送给想
要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
4. 请个别幼儿摘“苹果“。
期于幼儿拍手念歌词。
5. 教师范唱，幼儿跟唱。
6. 请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。
二. 仿编歌曲。
1. 你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?
2.鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。
在集体分角色的过程中，教师随机指导学生把课文读得有感情，并且做到声情并茂。
同时师生共同解决“惭愧”一词的含义。
(在朗读第三段话的时候，指导学生表演这段话)
活动反思：
在这节课之前我们已学过歌曲《大西瓜》、《大苹果》，这类歌曲和水果有关。
因为
我们知道，托小班的孩子有部分很排斥吃水果，特别是苹果，此类歌曲活泼欢快，利用歌
曲可以让幼儿亲近它们，达到喜欢吃苹果的目的。
还有一个重要的环节就是初步学会创编
歌词，幼儿的阅历，生活经验相对缺乏，所以教师在课前就可做些铺垫，让幼儿知道西瓜
长在什么地方，橘子长在什么地方等等。
这样在创编环节上，幼儿不会说不出，对于创编
环节就容易进行下去。
篇二
歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调优美，音域适合中班幼儿。
歌词用词简洁，用排比句描绘出
春天的景象，符合幼儿的生活经验。
能够调动起孩子的情感。
生：为了保护好小树，小黄牛在旁边立了一块木牌，上面写着“请爱护小树”。
师：如果是你，你会怎么保护小树?
音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单，歌词内容又易记。
苹果
是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜欢吃。
本周我们
的主题是好吃的水果，所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。
首先，在导入的环节，我出示了苹果，孩子们的兴趣就被调动了起来。
所以学习歌曲
的过程很顺利，孩子们很快就记住了歌词，对于歌曲的旋律孩子们也很快的掌握了。
在根
据歌词内容创编动作的环节孩子们都非常的投入，在活动中我并没有准备很多教具，但是
这也让我看到了孩子们的想象力是多么的丰富。
树上许多红苹果，我问孩子们：孩子们，苹果树在哪啊?如歌词：一个一个摘下来。
我让孩子们想象怎样摘苹果，孩子们的想象力真的给了我很大的惊喜，孩子们伸手在树上
摘苹果，摘后有的放在口袋里;有的用手弯成一个环作篮子，把苹果放在篮子中;还有的孩
子在摘的时候跳起来，一边说这个苹果太高了，摘不到…对幼儿的回答我都给予一一肯定。
仿编环节：除了红苹果，你还吃过什么水果?是什么颜色的?孩子们说出了一大堆的水果，如：黄香蕉、黄菠萝、黄橘子、红桃子、红石榴等等，这些水果都长在树上，手的方
向朝上同红苹果;可是有的水果长在地上，有的幼儿马上就想到将手的方向朝下，其他动
作不变。
整个活动看到孩子们的积极投入，活动氛围好。
只有教师和幼儿真正融入到教学中，
教师善于观察，善于发现孩子的想象力，善于引导孩子的兴趣，会发现很多乐趣，并不只
是让孩子学会唱这首歌，而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。
篇三
《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。
在
活动中充分挖掘它的教育价值，让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展。
我参照课程教
案结合小三班幼儿的年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，
但是在此我还是要做一个简单的梳理。
“环节一：活动导入。
随着音乐伴奏进入活动室”。
孩子们随着音乐开着火车进入活
动室，激起了孩子们的学习欲望和新鲜感，在音乐的伴随下，孩子们很快进入了状态。
“环节二：有节奏地学念歌词”。
借助图片、动作的帮助孩子们很快理解熟悉了歌曲内容。
从活动的实施中，我观察到宝宝不但学说了歌词，而且在描述苹果多少中，理解了1和许
多等，各领域内容整合得比较自然。
“环节三：学唱歌曲”。
在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，对小班孩子来说简单、易懂、易唱，在配上了相应的动作幼儿很快就唱会了歌曲。
“环节四：鼓励宝宝进行创编歌曲”。
创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性，丰富宝
宝关于水果的知识，初步积累改编歌词演唱的经验。
第一次我是引导的，第二次，宝贝想
水果，我就在黑板上画下水果，提问：这个水果宝宝是长在哪里的?什么颜色的?连起来唱
一唱，出乎我意料的是孩子们的表现很不错，都能完整的唱下来，尤其是唱到紫葡萄，冯
逸涵还说是“一串一串摘下来。
”唱到绿西瓜的时候，俞洁还说是“地上许多绿西瓜。
”
真的很不错，创编的很成功。
整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快了的
进入情境当中，让教学活动富于很强的生命力，发现很多乐趣，并不是一味的唱歌，而是
韵律与歌唱结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的快乐音乐课堂。
游戏是幼儿最喜欢又易接受的一种方法，以游戏为基础活动，每个活动都离不开游戏，让幼儿在轻松、快乐的氛围中学习，把活动推向高潮。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。