《防震自救》主题班会教案word版本
《防震自救》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《防震自救》主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解地震的基本知识，提高防震意识。
2. 培养学生掌握防震自救的方法和技巧，提高应对地震的能力。
3. 增强学生的生命安全意识和自我保护能力。
教学重点：1. 地震的基本知识2. 防震自救的方法和技巧教学难点：1. 地震时的正确行动2. 地震后的自救和互救二、教学过程1. 导入：讲解地震的基本概念，让学生了解地震的危害。
2. 新课导入：介绍地震的成因、地震的等级以及地震的预警信号。
3. 防震自救方法：讲解地震时的正确行动，如躲到安全地带、保护头部等。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享彼此掌握的防震自救方法。
5. 地震后的自救和互救：讲解地震后的应对措施，如寻找食物、水源等。
6. 视频观看：播放地震自救的视频，让学生更直观地了解防震自救的方法。
7. 总结提升：强调防震自救的重要性，提醒学生在日常生活中关注生命安全。
8. 课后作业：布置一道关于防震自救的实践作业，如了解家庭防震包的配置等。
三、教学评价1. 学生对地震基本知识的掌握程度。
2. 学生对防震自救方法和技巧的熟悉程度。
3. 学生在实际操作中运用防震自救能力的体现。
四、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的防震自救能力。
五、教学资源1. 地震知识PPT。
2. 防震自救视频资料。
3. 家庭防震包配置介绍资料。
六、教学活动设计1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在地震发生时，如何保护自己，以及地震发生后的自救和互救方法。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟地震发生时的情景，展示如何进行自我保护。
3. 问答环节：教师提问，学生回答，共同探讨防震自救的知识点。
4. 情景模拟：模拟地震发生时的情景，让学生在实际操作中学会如何保护自己。
5. 地震逃生演练：组织学生进行地震逃生演练，提高学生的应急能力。
七、教学策略1. 生动讲解：运用生动形象的语言，讲解地震知识，提高学生的兴趣。
自然灾害中的自救主题班会教案四篇
自然灾害中的自救主题班会教案四篇自然灾害中的自救主题班会教案1活动目地：、使学生了解有关生命地来之不易与宝贵，感悟生命地可贵.、使学生懂得地震防护知识及其灾害小常识.活动过程：一、地震知识介绍：地震是威胁人类安全地一种严重自然灾害.那些曾发生在居民区，尤其是人口稠密、经济发达地区地大地震，给社会造成了巨大地灾难，使不少人心理上蒙上一层恐惧地震地阴影，甚至谈震色变.一次地震，从感觉到震动到房屋倒塌，通常只有十几秒地时间.在这十几秒地时间里，无论是跑出去还是就地躲避，都要迅速采取措施，不要犹豫，以免在犹豫中丧失生存地机会.经验表明，震时就地躲避，震后迅速撤离到安全地地方，是应急避震中较好地办法.避震时要重点保护好头部、颈部、眼睛、口、鼻等身体重要部位。
二、介绍几种可以简单辨识地地震前兆1. 地下水异常：井水是个宝，前兆来得早.无雨水质浑，天旱井水冒.水位变化大，翻花冒气泡.有地变颜色，有地变味道.2. 动物异常：震前动物有预兆，密切监视最重要.骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫.老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢.冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳.3. 地光和地声：地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出地光亮及声音，是重要地临震预报.临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪.大震将至要果断，迅速行动快避险三、在震中紧急避险地方法、在家中或办公室，应就近躲到坚实地家具下，如写字台、结实地床、农村土炕地炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好地小跨度卫生间和厨房等容易形成三角区地地方，要注意保护头部，注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼.震后秒左右要立即跑出室外，到开阔地避免受余震地伤害。
、在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自地课桌下.地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。
、在影剧院、体育场或饭店，要迅速抱头卧在座位下面;也可在舞台或乐池下躲避;门口地观众可迅速跑出门外.、在百货商场或超市，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开高大地货架或玻璃柜.在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。
《防震自救》主题班会教案
《防震自救》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震发生的原因和地震波的特点。
2. 培养学生正确的防震自救意识，提高学生在地震发生时的自我保护能力。
3. 引导学生学习地震发生时的逃生技巧，掌握正确的逃生方法和步骤。
二、教学重点：1. 地震基本知识的掌握。
2. 防震自救意识的培养。
3. 地震逃生技巧的学习和掌握。
三、教学难点：1. 地震发生的原因和地震波的特点。
2. 地震逃生技巧的正确运用。
四、教学准备：1. 收集地震相关的资料和视频。
2. 准备教学PPT。
五、教学过程：1. 导入：通过播放地震发生时的视频，引起学生的兴趣和关注，引导学生思考地震对人们生活的影响。
2. 新课导入：介绍地震的基本知识，包括地震的定义、发生的原因和地震波的特点。
通过示例和讲解，帮助学生理解和掌握地震的基本知识。
3. 防震自救知识：讲解地震发生时的自我保护方法，包括躲到安全的地方、保护头部、避免使用电梯等。
引导学生学习正确的防震自救方法，提高自我保护意识。
4. 地震逃生技巧：讲解地震发生时的逃生方法和步骤，包括快速撤离、寻找安全的地方等。
通过示例和练习，帮助学生掌握正确的地震逃生技巧。
5. 案例分析：分析地震发生时的真实案例，引导学生思考和总结正确的防震自救方法。
6. 小组讨论：分组讨论地震发生时的应对措施，分享彼此的经验和想法，互相学习和提高。
7. 总结和反思：引导学生总结本次课程的重点内容，反思自己在地震发生时的应对能力，并提出改进的措施。
8. 课后作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学的内容。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对地震基本知识的掌握程度。
2. 通过小组讨论和案例分析，评估学生在地震发生时的自我保护意识和逃生技巧。
3. 收集学生的课后作业，检查他们对课堂内容的理解和应用能力。
七、教学拓展：1. 邀请地震专家进行讲座，让学生更深入地了解地震的成因和应对措施。
《防震自救》主题班会教案
《防震自救》主题班会教案一、教案背景地震是一种自然灾害，我国地处地震多发区，提高学生的防震自救意识至关重要。
本教案旨在通过班会活动，让学生了解防震知识，掌握自救技能，提高应对地震的能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解地震的基本知识，掌握防震自救的方法和技巧。
2. 过程与方法：通过讲解、讨论、实践等方式，培养学生的安全防范意识和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生的社会责任感和自我保护意识，提高应对地震的信心。
三、教学内容1. 地震的基本知识：地震的成因、地震的类型、地震的等级等。
2. 防震措施：地震来临前的预兆、如何判断地震的大小、如何进行避险等。
3. 自救与互救：地震中被埋压时的自救方法、地震后的互救行动等。
四、教学过程1. 导入：通过地震新闻或视频，引起学生对地震的关注，激发学习兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解地震的基本知识、防震措施和自救方法。
3. 讨论：学生分组讨论如何在地震中进行自我保护，分享学习心得。
4. 实践：进行地震应急演练，让学生熟悉地震发生时的应对流程。
五、教学评价1. 学生对地震知识的掌握程度。
2. 学生参与讨论和实践活动的积极性和主动性。
3. 学生对防震自救措施的认同感和自信心。
六、教学资源1. 地震知识资料：包括地震的成因、类型、等级等专业知识。
2. 防震自救手册：详细介绍地震来临前的预兆、避险方法、自救互救技巧等。
3. 地震视频素材：展示地震发生时的情景以及应对措施。
4. 地震应急演练道具：如警报器、安全标志等。
七、教学方法1. 讲授法：讲解地震知识、防震措施和自救方法。
2. 讨论法：分组讨论，分享学习心得，提高团队协作能力。
3. 实践法：进行地震应急演练，让学生亲身体验地震应对过程。
4. 示范法：教师演示地震自救互救技巧，学生跟随学习。
八、教学步骤1. 地震知识讲解：介绍地震的基本知识，让学生了解地震的特点。
2. 防震措施学习：讲解地震来临前的预兆，如何判断地震的大小。
《防震自救》主题班会教案
《防震自救》主题班会教案一、教案背景地震是一种自然灾害，对人类社会造成巨大的损失。
为了提高学生的防震自救能力，增强安全意识，本节课将开展以“防震自救”为主题的班会活动。
通过学习，使学生掌握防震自救的基本知识和技能，提高应对地震突发事件的能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解地震的基本知识，掌握防震自救的方法和技巧。
2. 过程与方法：通过讨论、演示、实践等方式，提高学生的防震自救能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生的安全意识，培养学生关爱生命、保护自己的价值观。
三、教学内容1. 地震的基本知识：地震的成因、地震的类型、地震的等级等。
2. 防震自救方法：地震发生时的自我保护、地震后的紧急救援等。
3. 防震自救实践：地震模拟演练、急救技能学习等。
四、教学过程1. 导入：通过地震新闻报道或视频资料，引发学生对地震的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与讨论：教师讲解地震的基本知识，学生分组讨论防震自救的方法。
3. 演示与实践：教师演示防震自救技巧，学生进行实践操作，巩固所学知识。
4. 地震模拟演练：组织学生进行地震模拟演练，提高学生的应变能力。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、实践等。
2. 学生掌握程度：通过地震模拟演练或课后作业，检验学生对防震自救知识的掌握。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学内容和方式。
教学资源：地震知识资料、防震自救演示道具、地震模拟演练场地等。
教学建议：在教学过程中，注意引导学生积极参与，提高学生的实践操作能力。
结合当地实际情况，有针对性地开展防震自救教育。
六、教学延伸1. 参观地震科普馆：组织学生参观地震科普馆，深入了解地震知识，增强学生的防震意识。
2. 开展地震应急救援比赛：分组进行地震应急救援比赛，提高学生的应急处理能力。
3. 制作防震自救宣传海报：学生分组制作防震自救宣传海报，增强学生的宣传意识。
七、教学反思1. 教师层面：反思教学过程中是否存在不足，如有需要，调整教学方法和策略。
防震自救主题班会教案
防震自救主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震发生的原因和地震的特点。
2. 培养学生正确的防震自救意识，提高学生在地震发生时的自我保护能力。
3. 引导学生学会使用防护器材和紧急避险的方法，提高学生的应急能力。
二、教学内容1. 地震的基本知识地震的定义地震的成因地震的特点2. 防震自救意识地震发生时的心理应对地震发生时的行动原则3. 防护器材的使用安全帽的使用方法防毒面具的使用方法灭火器的使用方法4. 紧急避险的方法地震发生时的紧急避险措施地震发生后的紧急救援方法三、教学过程1. 导入：通过讲解地震的基本知识，引起学生对地震的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：通过讲解防震自救意识和防护器材的使用方法，让学生掌握地震发生时的自我保护措施。
3. 示范：通过示范紧急避险的方法，让学生在实际操作中学会应对地震。
4. 练习：组织学生进行地震应急演练，提高学生的应急能力。
四、教学评价1. 学生对地震基本知识的掌握程度。
2. 学生对防震自救意识和防护器材使用方法的掌握程度。
3. 学生在地震应急演练中的表现。
五、教学资源1. 地震知识讲解材料。
2. 防震自救意识讲解材料。
3. 防护器材使用方法示范视频。
4. 地震应急演练方案。
六、教学活动1. 观看地震知识视频：让学生通过视觉直观地了解地震的成因、特点及危害。
2. 讨论地震发生时的心理应对：引导学生分享自己在地震发生时的心理感受，探讨如何保持冷静应对。
3. 小组竞赛：划分小组，进行防震自救知识问答竞赛，增强学生对知识的记忆和理解。
七、教学方法1. 讲授法：讲解地震基本知识、防震自救意识和防护器材使用方法。
2. 演示法：示范紧急避险的方法，让学生直观地学习。
3. 实践锻炼法：组织学生进行地震应急演练，提高学生的实际操作能力。
八、教学环境1. 教室：布置合适的座位，准备教学投影仪、音响等设备。
2. 操场：用于组织学生进行地震应急演练。
九、教学时间1. 课时安排：总共150分钟，其中包括课堂讲解、示范、练习和总结。
防灾减灾主题班会教案.doc
防灾减灾主题班会教案防灾减灾主题班会教案（精选篇1）教学目标1、帮助幼儿掌握安全知识，从小树立保护自我的安全意识。
2、设计安全教育课程，以丰富地震知识，提高防震意识与幼儿应对危险能力。
3、通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对地震灾害。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解。
教学重点、难点教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。
教学难点：培养幼儿从容应对地震灾害的冷静心态和逃生要领。
教学准备教学用具：1、幼儿教师共同收集的地震安全宣传挂图，课件，地震视频小简段，爱心小背篓。
2、逃生小书包(手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等) 教学过程一、课前热身老师带领小朋友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，教师观察小朋友的表情。
听完音乐提问：1、音乐表现的是什么声音?(地震时的声音)2、小朋友听了音乐以后有什么感觉?(害怕) 引导幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序的撤离可以避免危害的发生。
那地震来了我们要怎么办?(幼儿讨论问题)二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练过程做观察记录。
三、教师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果(从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价)。
四、教幼儿安全有效的撤离1、学习正确的撤离动作提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己? (双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离)2、出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
(使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为最近路径。
)3、带幼儿观察撤离路径的条件，引导幼儿讨论：怎么走到达安全地带的路径最快，启发幼儿讲述撤离方法和注意事项，(如可以分成两队，按顺序，听老师指挥，不拥挤等。
)4、组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。
若在演练过程中出现幼儿拥挤，无秩序老师要及时纠正并组织再次演练，使幼儿掌握正确快捷的撤离方法。
《防震自救》主题班会教案
《防震自救》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震发生的原因和地震的特点。
2. 培养学生正确的防震自救意识，提高学生在地震发生时的自我保护能力。
3. 培养学生互帮互助的精神，增强集体凝聚力。
二、教学内容：1. 地震的基本知识：地震的定义、地震的成因、地震的特点。
2. 防震自救方法：地震发生时的自我保护措施、逃生技巧、急救知识。
3. 互帮互助精神：在地震中的团队协作、互相帮助、共同度过难关。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：地震的基本知识、防震自救方法。
2. 教学难点：如何在地震中进行自我保护、如何进行团队协作。
四、教学过程：1. 导入：通过地震实例，引起学生对地震的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 地震的基本知识：介绍地震的定义、成因、特点，让学生了解地震的本质。
3. 防震自救方法：讲解地震发生时的自我保护措施，如躲到桌子下、保护头部等；教授逃生技巧，如迅速撤离、避免电梯等；教授急救知识，如如何处理伤口、如何进行心肺复苏等。
4. 互帮互助精神：讨论在地震中如何进行团队协作，如帮助同学、互相支持等；强调互帮互助的重要性，培养学生的集体荣誉感。
五、教学评价：1. 学生对地震的基本知识的掌握程度。
2. 学生对防震自救方法的掌握程度。
3. 学生对互帮互助精神的认同程度。
教学资源：网络资源、教材、多媒体设备。
教学建议：在教学过程中，可以结合多媒体设备，展示地震实例和防震自救的视频，让学生更直观地了解地震和自救方法。
可以组织学生进行防震演练，提高学生的实际操作能力。
六、教学活动设计：活动一：地震知识问答竞赛目的：通过竞赛形式，检验并加深学生对地震知识的了解。
方法：教师准备一系列关于地震的问题，学生分组抢答，答对加分，答错不扣分。
材料：问题卡片、计时器、得分板。
过程：1. 教师出示问题，学生抢答。
2. 判断答案正确与否，并给予相应的分数。
3. 每组轮答，公布各组得分。
活动二：地震逃生模拟目的：通过模拟逃生，让学生学会正确的逃生方法和自救技巧。
中小学生《防震自救》主题班会教案
中小学生《防震自救》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震发生的原因和地震的种类。
2. 培养学生正确的防震自救意识，提高学生在地震发生时的自我保护能力。
3. 引导学生学习防震自救的方法和技巧，能够在地震发生时采取正确的行动。
二、教学重点1. 地震的基本知识2. 防震自救的方法和技巧三、教学难点1. 地震发生时的正确行动2. 地震后的自救和互救四、教学准备1. 教师准备教案和PPT2. 学生准备笔记本和笔五、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考地震的发生和影响。
2. 讲解：教师讲解地震的基本知识，包括地震的原因和种类。
3. 示范：教师通过演示或视频方式展示防震自救的方法和技巧。
4. 练习：学生分组练习防震自救的动作和技巧。
5. 总结：教师引导学生总结防震自救的重点和注意事项。
6. 课后作业：学生回家后向家人分享学到的防震自救知识，并进行家庭演练。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对地震知识的掌握程度。
2. 观察学生在练习防震自救动作时的准确性，评估他们的实际操作能力。
3. 课后收集学生家庭的反馈信息，了解学生是否能够将所学知识应用到实际生活中。
七、教学拓展1. 邀请地震专家进行讲座，让学生更深入地了解地震知识和防震自救技巧。
2. 组织学生参观地震遗址，让学生更直观地了解地震的破坏力和防震的重要性。
3. 开展地震应急演练，模拟地震发生时的情景，提高学生的应对能力。
八、教学反思1. 反思教学内容是否全面，是否能够满足学生的学习需求。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣。
3. 反思教学评估是否合理，是否能够准确反映学生的学习情况。
九、教学修改1. 根据学生的反馈和教学评估结果，对教学内容进行调整，确保教学的针对性和实用性。
2. 改进教学方法，尝试采用更多样的教学手段，提高学生的学习效果。
3. 调整教学评估方式，使其更加科学合理，能够更好地指导学生的学习。
防震自救主题班会教案
防震自救主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震发生的原因和地震的特点。
2. 培养学生正确的防震自救意识，提高学生在地震发生时的自我保护能力。
3. 引导学生学会使用防震工具，掌握防震自救的方法和技巧。
二、教学重点：1. 地震的基本知识2. 防震自救的方法和技巧三、教学难点：1. 地震发生的原因和地震的特点2. 学生如何在地震发生时进行自我保护四、教学准备：1. 地震知识资料2. 防震工具实物或图片3. 教学视频或图片五、教学过程：1. 导入：a. 地震知识抢答游戏b. 引入主题：防震自救2. 地震基本知识讲解：a. 地震的定义b. 地震发生的原因c. 地震的特点3. 防震自救方法学习：a. 地震发生时的自我保护b. 正确使用防震工具c. 防震自救的技巧4. 防震自救实践操作：a. 模拟地震发生，学生进行自救操作b. 学生分享自己的防震自救经验5. 总结与反思：a. 学生总结防震自救的要点b. 教师进行点评和指导六、教学延伸：1. 组织学生进行防震自救演练，提高学生在实际地震发生时的应对能力。
2. 邀请专业人士进行讲座，让学生更加深入地了解地震预防和自救知识。
七、作业布置：1. 让学生结合所学内容，回家后与家人分享防震自救知识，让家庭成员都了解并掌握防震自救方法。
八、教学评价：1. 通过课堂问答、作业完成情况、实践操作等方面评价学生对防震自救知识的掌握程度。
2. 关注学生在实际生活中运用防震自救知识的实际情况，评价学生的实际操作能力。
九、教学反馈：1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，以便对后续教学进行改进。
2. 根据反馈意见，调整教学内容和方法，使之更符合学生的实际情况。
十、教学总结：1. 对本节课的教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 强调防震自救知识的重要性，鼓励学生在日常生活中时刻保持警觉，提高自我保护意识。
3. 期待学生在未来的学习和生活中，能够将所学知识运用到实际中，确保自身和他人的安全。
小学主题班会教案-《防震自救》
小学主题班会教案-《防震自救》一、教学目标1.了解地震的定义及危害性；2.掌握地震发生时的应急措施；3.学习地震预警信息的获取方法；4.增强自我保护意识，掌握地震后的自救知识。
二、教学重点1.掌握地震发生时的应急措施；2.学习地震后的自救知识。
三、教学难点1.增强自我保护意识；2.掌握地震预警信息的获取方法。
四、教学过程1. 导入（5分钟）写下“地震”两个大字，让学生谈谈自己对地震的认知，听取学生的回答，并介绍本次主题班会的主题为“防震自救”。
2. 地震定义及危害性（10分钟）1.介绍地震的定义及危害性，让学生理解什么是地震，为什么地震会造成危害。
2.向学生展示一些地震发生时的震后场景图片，让学生了解地震带来的破坏力和影响。
3. 地震应急措施（15分钟）1.介绍地震发生时的应急措施，如何做到快速躲避地震的危害。
2.分角色对地震应急措施进行模拟演练，学生分为被困人员和救援人员，进行应急情境训练。
4. 地震预警信息的获取方法（15分钟）1.介绍如何获取地震预警信息，给学生普及科学的获取方法。
2.学生学习并掌握如何在网络、电视新闻上获取地震预警信息。
5. 地震后的自救知识（15分钟）1.介绍地震后的自救知识，让学生了解地震发生后可能出现的状况，并提出应对方法。
2.学生了解如何快速脱离险境的方法，包括如何在废墟中自救。
6. 总结（5分钟）1.回顾本次班会内容；2.强调地震预防及自我保护的重要性。
五、板书设计1.“地震”的定义及危害性；2.地震应急措施；3.地震预警信息的获取方法；4.地震后的自救知识。
六、教学评估1.课前：了解学生对“地震”的认知。
2.教学中：观察学生的参与度和学习效果。
3.课后：布置学生自己制作一张防震自救口袋卡，培养学生的自我保护意识。
七、教学材料1.震后场景图片；2.模拟地震场景道具。
八、教学思考地震是一种自然灾害，大部分地区都有发生地震的可能，因此，让学生了解什么是地震、地震会带来哪些影响，以及地震发生后应如何自救，都是非常有必要的。
中小学生《防震自救》主题班会教案
中小学生《防震自救》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震发生的原因和地震波的特点。
2. 培养学生正确的防震自救意识，提高学生在地震发生时的自我保护能力。
3. 引导学生学习防震自救的方法和技巧，提高学生的实际操作能力。
4. 通过班会活动，增强学生的安全意识，培养学生团结合作、互帮互助的精神。
二、教学内容1. 地震的基本知识：地震的成因、地震波的特点等。
2. 防震自救的方法和技巧：如何正确避震、如何在地震后自救和互救等。
3. 地震逃生演练：设计地震逃生路线，模拟地震发生时的情景，让学生亲身参与，提高自我保护能力。
三、教学过程1. 导入：通过讲解地震的基本知识，引起学生对防震自救的关注。
2. 讲解：详细讲解防震自救的方法和技巧，让学生明确如何在地震发生时保护自己。
3. 演示：通过视频、图片等形式，展示地震逃生的正确方法。
4. 练习：组织学生进行地震逃生演练，提高学生的实际操作能力。
四、教学评价1. 学生对地震基本知识的掌握程度。
2. 学生对防震自救方法和技巧的了解程度。
3. 学生在地震逃生演练中的表现。
4. 学生对本次班会的满意度和收获。
1. 地震知识讲解视频或图片。
2. 地震逃生演练道具或模拟场景。
3. 防震自救手册或宣传资料。
六、教学活动活动名称：地震逃生演练活动目标：让学生通过实际操作，掌握地震逃生的正确方法，提高自我保护能力。
活动过程：1. 讲解地震逃生的注意事项，强调安全第一。
2. 设计地震逃生路线，明确逃生目的地。
3. 模拟地震发生时的情景，组织学生进行逃生演练。
活动评价：观察学生在逃生演练中的表现，评估学生的自我保护能力和团队合作精神。
七、教学活动活动名称：地震自救技能培训活动目标：让学生了解并掌握地震自救的基本技能，提高应对地震的能力。
活动过程：1. 讲解地震自救的方法和技巧，如：保护头部、寻找安全空间等。
2. 学生分组讨论，分享彼此的学习心得和感悟。
3. 组织学生进行自救技能的实战演练。
防灾减灾主题班会(教案模板5篇)
防灾减灾主题班会(教案模板5篇)防灾减灾主题班会教案1、活动目的：经过此次活动，使学生学习了解关于地震的相关常识，以及在地震来临时，应当如何进行自救，互救，以及如何进行避震等。
让学生懂得怎样样进行避震减灾，努力把伤害降到最小。
活动资料：一、地震时该怎样办1、躲在桌子等坚固家具的下头大的地震晃动时间约为1分钟左右。
首先，在重心较低、且结实牢固的桌子下头躲避，并紧紧抓牢桌子腿。
在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。
2、不要慌张地向户外跑地震发生后，慌慌张张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。
此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。
3、将门打开，确保出口钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，以往发生有人被封闭在屋子里的事例。
请将门打开，确保出口。
4、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。
要注意用手或手提包等物保护好头部。
在楼区时，根据情景，进入建筑物中躲避比较安全。
5、地震发生后应当采取哪些自救措施？大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没有重大创伤，都应当坚定获救的信心，妥善保护好自我，进取实施自救。
a、要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也能够避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。
b、尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。
c、用周围能够挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落；扩大活动空间，坚持足够的空气。
d、几个人同时被压埋时，要互相鼓励，共同计划，团结配合，必要时采取脱险行动。
e、寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。
f、一时无法脱险，要尽量节省气力。
如能找到代用品和水，要计划着节俭使用，尽量延长生存时间，等待获救。
g、保存体力，不要盲目大声呼救。
在周围十分安静，或听到上头（外面）有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。
六一班避震防震学会自救安全教育主题班会教案
六一班避震防震学会自救安全教育主题班会教案第一篇：六一班避震防震学会自救安全教育主题班会教案避震防震学会自救“ 安全教育主题队会教案六一班目的：1.了解有关地震的基本知识，使学生做个防震减灾知识的小宣传员2.掌握避震要点，提高自救、自护能力3.培养学生动手动脑的能力及团结协作的精神过程：一、宣布开始：同学们大家好！谁都知道”天有不测风云，人有旦夕祸福“。
地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的。
二、自救比赛1、大屏演示：在家庭怎样避震，地震时在楼房内的应急避震：地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。
其次，可躲藏在坚实的家具下，或墙角处，也可转移到开间小的厨房、厕所去暂避一时。
因为这些地方结合力强，尤其是管道经过的地方，具有较好的支撑力，抗震系数大。
总之，震时可根据建筑物的布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间和通道进行躲避。
因熟睡来不及躲避者，应当”伏而待定“，切勿仰卧，侧过身来也能争得生存的机会。
住平房避震时，行动要果断，就近躲避，或紧急外出，切勿往返。
如果处于房门附近，室外无保障，无危房或狭巷、可立即跑出室内，已冲出室外的人在短的时间内，不要急于返回室内。
要避开高大建筑物，及时转移到安全的地方，要避开桥梁、危岩滚石地带，到桥下避震更是错上加错。
来不及跑出房，要迅速贴屋角趴下，脸朝下，头近墙壁，两只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，在手反握右臂，鼻梁上方、两眼之间的凹部枕在臂上，闭上眼睛、嘴，用鼻子呼吸。
这样即使房子倒塌，由于有残墙和家具可支撑，亦免伤亡或窒息。
2、抢答：在学校怎样避震：正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。
在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。
注意避开高大建筑物或危险物。
不要回到教室去。
3、大屏演示：在公共场所怎样避震：听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。
《防震自救》主题班会教案
《防震自救》主题班会教案
《防震自救》主题班会教案
一、引言
为了提高学生对地震灾害的认识，掌握防震自救的知识和技能，本次班会将以《防震自救》为主题，通过开展多种形式的活动，增强学生的安全意识和自救能力。
二、教学目标
1. 知识目标：使学生了解地震的成因、危害及防震自救的基本知识。
2. 技能目标：让学生掌握地震发生时的应急措施和自救方法。
3. 情感目标：引导学生关注地震灾害，增强安全意识和自我保护意识。
三、教学过程
1. 演讲环节：邀请地质专家或教师进行演讲，介绍地震的基本知识、防震减灾的重要性以及如何进行防震自救。
演讲内容要生动有趣，引导学生积极参与。
2. 互动环节：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生分享自己在地震中的亲身经历或所了解的防震自救知识。
引导学生相互交流，加深对防震自救的认识。
3. 实践体验环节：组织学生进行地震模拟演练，让学生在模拟情境中体验地震发生时的紧张气氛，掌握正确的应急措施和自救方法。
四、教学反思
班会结束后，对本次教学活动进行总结和反思。
针对学生在演讲、互动和实践体验环节中的表现，分析教学的成效和不足。
针对存在的问题，提出改进措施，以便更好地达到教学目标。
五、教学拓展
为了深化学生对防震自救知识的理解，可以在班会后组织学生进行以下拓展活动：
1. 观看地震灾害相关的纪录片或新闻报道，增强学生对地震灾害的认识。
2. 搜集并分享防震自救的小贴士，提高学生的自救能力。
3. 开展校园安全宣传活动，将防震自救知识普及给更多的同学。
通过以上拓展活动，使学生更加全面地了解防震自救知识，提高自我保护能力。
中小学生《防震自救》主题班会教案
中小学生《防震自救》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震发生的原因和地震的特点。
2. 培养学生正确的防震自救意识，提高学生在地震发生时的自我保护能力。
3. 引导学生学会正确的防震自救方法，掌握地震发生时的逃生技巧。
二、教学内容1. 地震的基本知识：地震的定义、地震的成因、地震的特点。
2. 防震自救意识：地震来了怎么办、如何在地震中保护自己。
3. 防震自救方法：地震发生时的逃生技巧、地震后的自救互救。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考地震是什么，地震的特点是什么。
2. 讲解：讲解地震的成因和地震的特点，让学生了解地震发生的原因和地震的特点。
3. 讨论：分组讨论如何在地震中保护自己，引导学生形成正确的防震自救意识。
4. 演示：演示地震发生时的逃生技巧，让学生学会正确的防震自救方法。
5. 练习：组织学生进行地震逃生演练，提高学生在地震发生时的自我保护能力。
四、教学评价1. 学生对地震的基本知识的掌握程度。
2. 学生对防震自救意识的形成情况。
3. 学生对防震自救方法的掌握程度。
五、教学资源1. 地震知识资料。
2. 防震自救宣传材料。
3. 地震逃生演练道具。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分小组讨论地震发生时的逃生路线和地点，每组给出自己的建议。
2. 分享经验：邀请有地震经历的老师或学生分享他们的经验，让学生从中学习和借鉴。
3. 观看视频：播放地震逃生视频，让学生通过观看视频了解地震逃生的正确方法。
4. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟地震发生时的情景，练习逃生技巧。
七、教学实践1. 地震逃生演练：组织全班学生进行地震逃生演练，让学生在实际操作中掌握地震逃生技巧。
2. 制作宣传海报：让学生分组制作防震自救的宣传海报，通过海报的形式宣传防震自救知识。
3. 家庭作业：布置相关防震自救的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。
八、教学反思1. 教师要反思教学过程中学生的参与度，是否每个学生都积极参与到教学活动中。
防震减灾自救自护主题班会教案（精选6篇）
防震减灾自救自护主题班会教案防震减灾自救自护主题班会教案在目前地震预报仍是个世界性难题的情况下，我们要加强对地震科普知识的学习，以利于掌握正确的避震和自救、互救方法。
下面是小编帮大家整理的防震减灾自救自护主题班会教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
防震减灾自救自护主题班会教案1活动目的：为了进一步增强大家的防震减灾的安全意识，提高同学们在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，保障学生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。
活动意义：以主题班会的形式，让同学们通过活动了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。
初步了解地震、各种灾害之间的关联性，掌握相关的防震减灾知识,提高自我保护意识，明确地震时的疏散路线，提高应对紧急突发事件的能力，尽可能的将损失降到最低。
活动内容：由主持人致词，宣布这次班会活动正式开始，并宣布这次班会的主题是“加强防震减灾，关注生命安全”。
1、首先，先由大家相互交流，了解地震的成因。
2、通过播放地震成因相关影片和展示同学们搜集到的有关地震知识的PPT，向大家阐明是地震以及它的形成、发展、致灾的规律，和其他各灾害之间的关联性，使大家对地震及其一系列的地质灾害有了更深刻的理解。
3、由工商管理一班发言人、工商二班发言人、我班发言人轮流上讲台发表自己在地震时的'亲身经历，感悟，总结以及对地震知识的补充和扩展，发言期间，发言人语言幽默风趣，气氛热烈，同学们兴致勃勃，教室里频频传出欢快的笑声。
4、由辅导员老师向大家重点介绍地质灾害的防御工作和在灾时自防自救的方法，并详细介绍了地震时的自救四大常识(1)大地震时不要急，破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有几秒钟，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。
如果住的是一楼或平房，那么你可以迅速跑到门外。
如果是在高层，千万不要跳楼，应立即切断电闸，暂避到洗手间等跨度小的地方。
防震自救主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：防震自救主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解地震的基本知识，提高防震意识。
2. 学习地震发生时的自救互救技能，增强自我保护能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高应对突发公共事件的能力。
教学重点：1. 地震基本知识的掌握。
2. 地震发生时的自救互救技能。
教学难点：1. 地震发生时的正确行动。
2. 自救互救技能的实际操作。
二、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道地震是什么吗？地震发生时我们应该怎么做？引入本节主题。
2. 新课导入：讲解地震的基本知识，包括地震的成因、地震的等级、地震的特点等。
让学生了解地震，提高防震意识。
3. 案例分析：列举近年来发生的地震案例，分析地震发生时的具体情况，引导学生思考如何在地震中保护自己。
4. 自救互救技能讲解：讲解地震发生时的自救互救技能，包括：1. 保持冷静，迅速撤离到安全地带。
2. 保护头部，避免被物体击中。
3. 正确使用灭火器，防止火灾发生。
4. 互相帮助，共同度过难关。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在地震中保护自己，以及如何互相帮助。
每个小组给出讨论结果。
6. 总结提升：总结本次班会内容，强调地震发生时的正确行动和自救互救技能的重要性。
引导学生树立防震意识，提高自我保护能力。
7. 课后作业：让学生结合所学内容，回家后与家人分享地震知识，练习自救互救技能。
三、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和讨论时的表现，评价学生的学习态度和合作精神。
2. 课后作业评价：检查学生完成的课后作业，评价学生对地震知识的理解和自救互救技能的掌握程度。
3. 学生自评：让学生结合自己的学习过程，评价自己在课堂上的表现和收获。
四、教学资源1. 地震知识资料。
2. 灭火器使用教程。
3. 地震案例视频。
五、教学建议1. 教师在讲解地震知识时，要生动形象，结合实际案例，提高学生的兴趣和注意力。
《防震自救》主题班会教案
《防震自救》主题班会教案一、教案基本信息1. 主题：防震自救2. 年级：八年级3. 课时：1课时4. 教学目标：a. 让学生了解地震的基本知识b. 培养学生地震时的自救互救能力c. 提高学生的安全意识二、教学过程1. 导入（5分钟）a. 教师播放地震发生时的视频片段，引发学生对地震的关注b. 学生分享自己对地震的了解和感受2. 地震知识讲解（10分钟）a. 教师讲解地震的基本知识，如地震的成因、分级、波及范围等b. 学生认真听讲，记录重点知识3. 地震自救方法学习（10分钟）a. 教师讲解地震发生时的自救方法，如躲到安全地带、保护头部、关闭电源等b. 学生参与互动，模仿地震自救动作4. 地震互救技巧探讨（10分钟）a. 教师引导学生讨论地震发生后的互救技巧，如如何救助他人、如何寻求帮助等b. 学生分享自己的观点，共同探讨最有效的互救方法b. 学生分享自己的感悟，提出日常生活中应注意的安全事项三、教学评价1. 观察学生在地震知识讲解环节的参与程度，了解他们对地震知识的掌握情况2. 评价学生在地震自救方法学习环节的表现，判断他们是否能正确运用自救方法3. 分析学生在地震互救技巧探讨环节的讨论成果，评估他们的互救能力4. 综合评价学生的安全意识、自我保护意识和互救意识四、教学资源1. 地震知识讲解PPT2. 地震自救方法演示视频3. 地震发生时的真实案例分享五、教学建议1. 教师在讲解地震知识时，要生动形象，便于学生理解2. 在学习地震自救方法时，教师要亲自示范，确保学生正确掌握3. 引导学生积极参与讨论，提高他们的思考能力和解决问题的能力4. 教师要关注学生的安全，及时纠正不正确的动作和观念六、教学过程6. 情景模拟（15分钟）a. 教师设计一个地震发生的情景，让学生分组进行模拟b. 学生根据所学的地震自救和互救知识，进行角色扮演，模拟地震发生时的应对措施7. 地震演练（15分钟）a. 教师组织全班学生进行地震演练，包括快速撤离和地震自救动作b. 学生按照教师的指导，进行实际操作，提高应对地震的能力八、教学评价7. 观察学生在情景模拟环节的参与情况，评估他们的应对能力和团队合作精神8. 评价学生在地震演练环节的表现，判断他们是否能熟练运用所学知识进行自我保护九、教学资源4. 地震情景模拟道具（如警报器、安全帽等）5. 地震演练场地安排6. 学生分组名单十、教学建议1. 在情景模拟环节，教师要注重培养学生的团队合作意识，让他们在实际操作中提高应对地震的能力2. 在地震演练环节，教师要严格要求学生，确保他们能熟练掌握地震自救和互救的方法3. 教师要关注学生的安全，在进行地震演练时，要确保学生的人身安全4. 课后，教师要对学生进行地震知识的复习提问，巩固他们所学的内容重点和难点解析一、教案基本信息补充和说明：确保课时充足以覆盖所有教学内容，明确教学目标，使学生能够掌握必要的防震自救知识。
中小学生《防震自救》主题班会教案
中小学生《防震自救》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震发生的原因和地震波的特点。
2. 培养学生正确的防震自救意识，提高学生在地震发生时的自我保护能力。
3. 引导学生学习防震自救的方法和技巧，能够在地震发生时采取正确的行动。
二、教学重点1. 地震发生的原因和地震波的特点。
2. 正确的防震自救方法和技巧。
三、教学难点1. 地震发生时的自我保护。
2. 地震发生后的紧急救援。
四、教学准备1. 教师准备相关地震知识的资料和图片。
2. 准备防震自救的模拟场景和道具。
五、教学过程1. 导入：教师通过图片和地震案例引入主题，激发学生的兴趣和关注。
2. 新课导入：教师讲解地震的基本知识，包括地震发生的原因和地震波的特点。
3. 防震自救方法学习：教师引导学生学习防震自救的方法和技巧，如躲到桌子下、保护头部、迅速撤离等。
4. 防震自救实践：学生分组进行防震自救的模拟实践，教师指导并纠正不正确的动作。
5. 地震发生时的自我保护：教师讲解地震发生时的自我保护方法，如不乘坐电梯、不靠近窗户等。
6. 地震发生后的紧急救援：教师讲解地震发生后的紧急救援方法，如寻找生存空间、等待救援等。
7. 总结与反思：教师引导学生总结防震自救的重点和难点，学生分享自己的学习心得和体会。
9. 教学评价：教师对学生的学习情况进行评价，包括学生的防震自救知识和实践能力。
10. 教学反思：教师对课堂教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断提高教学质量。
六、教学活动：地震逃生演练1. 目的：通过模拟地震发生时的情景，让学生在实际操作中掌握防震自救的方法和技巧。
2. 过程：教师组织学生进行地震逃生演练，模拟地震发生时的紧急情况。
学生按照学到的防震自救方法，迅速撤离教室，前往安全地带。
3. 注意事项：确保演练过程中学生的安全，避免发生意外事故。
七、教学活动：地震自救技能培训1. 目的：让学生深入了解地震自救技能，提高学生在地震发生时的自我保护能力。
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《防震自救》主题班会教案
一、目标：
通过学习，让学生对能够了解一些基本常识,结合“全国防灾减灾日”开展活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。
二、内容简介
1.“防灾减灾日”意义。
2.对我国影响较大的几种自然灾害
3.常见灾害及预防自救、自护常识
三、活动过程
ⅰ.活动背景
①各小队相互交流，了解地震的成因。
②播放地震成因影片。
③学生出示搜集到的有关地震知识。
学生4：我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。
由于地壳活动强烈，山体中断裂发育，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。
促使滑坡、泥石流灾害突发。
这次四川发生了8.0级的地震，震后到目前为止，还发生了四次6级以上的余震，以唐山大地震的破坏性更大。
④初步了解各种地质灾害的关联性。
各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间
以及它们与
其他因素之间又有一定的关联性。
一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。
例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。
人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。
例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。
人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。
⑤地质灾害的防御
当今世界，由于人口快速增长和经济密集发展，加之人类对自然环境的破坏日益严重，地质灾害发生的频度和成灾的强度不断提高。
这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注。
学生5：加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预报系统。
学生6：加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系。
学生7：实施一些预防措施。
例如，提高建筑物的抗震强度；实施护坡工程，防止滑坡和崩塌。
除采取工程措施外，还可进行植树造林等综合治理措施，如通过恢复地表植被，改善生态环境，治理水土流失，以减少泥石流或滑坡的发生频率和强度。
学生8：积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识，能够更有效地开展和做好防灾、减灾工作。
ⅱ、“防灾减灾日”意义
我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。
自2009年起，国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。
2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级特大地震，损失影响之大，举世震惊。
设立我国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘，后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。
国家设立“防灾减灾日”，将使我国的防灾减灾工作更有针对性，更加有效地开展防灾减灾工作。
ⅲ、对我国影响最大的几种自然灾害
地质灾害：种类有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
洪涝及其它灾害：雨涝灾害、洪水灾害、凌汛灾害、地震灾害。
大风灾害：风力达到足以危害人们的生产活动、经济建设和日常生活的风，成为大风。
危害性大风主要指台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。
热带气旋灾害：我国是世界上少数几个受热带气旋严重影响的国家之一。
冰雹灾害：我国是世界上雹灾较多的国家之一。
ⅳ、常见严重灾害的防护
(一)地震时该怎样办
1.躲在桌子等坚固家具的下面
大的地震晃动时间约为1分钟左右。
首先，在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。
在没有桌子等可供藏身的
场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。
2.不要慌张地向户外跑
地震发生后，慌慌张张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。
此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。
3.将门打开，确保出口
钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。
请将门打开，确保出口。
4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处
在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。
要注意用手或手提包等物保护好头部。
在楼区时，根据情况，进入建筑物中躲避比较安全。
5.地震发生后应当采取哪些自救措施？
大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没有重大创伤，都应该坚定获救的信心，妥善保护好自己，积极实施自救。
a. 要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。
b. 尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。
c. 用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落；扩大活动空间，保持足够的空气。
d. 几个人同时被压埋时，要互相鼓励，共同计划，团结配合，必要时采取脱险行动。
e. 寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮
更安全宽敞的地方移动 f. 一时无法脱险，要尽量节省气力。
如能找到代用品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。
g. 保存体力，不要盲目大声呼救。
在周围十分安静，或听到上面（外面）有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。
当确定不远处的有人时，再呼救。
(二)火灾逃生小常识
一般来说，在高层建筑中遭遇火灾时，首先应该防止窒息和中毒，从消防通道及时逃生。
如果火势太大，可以选择卫生间等地方躲避，等待救援。
千万不要惊慌失措，贸然跳楼。
1.卫生间是个避难所，如果房间内起火，且门已被火封锁，室内人员不能顺利疏散时，可另寻其他通道。
如通过阳台或走廊转移到相邻未起火的房间，再利用这个房间的通道疏散。
发生火灾时，实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难。
因为卫生间湿度大，温度低，可用水泼在门上、地上进行降温。
2.如果房间外面起火，且火势较大，可将门缝用毛巾、棉被等封死，不断往上浇水进行冷却，防止外部火焰及烟气侵入。
如果是晚上听到报警，首先要用手背去接触房门，如果是热的，门不能打开，否则烟和火就会冲进卧室。
如果房门不热，火势可能还不大，通过正常的途径逃离房间是可能的。
如在楼梯间或过道上遇到浓烟时要马上停下来，千万不要试图从烟火里冲出。
3.湿毛巾捂嘴匍匐前进，在疏散过程中，应采用湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒气。
由于着火时烟气太多聚集在上部空间，因此在
逃生时，不要直立行走，应弯腰或匍匐前进，但石油液化气或城市煤气火灾时，不应采用匍匐前进方式。
因为火灾现场温度很高，可以用浸湿的棉被、毛毯等遮盖在身上，确定逃生路线后，以最快的速度直接冲出火场，到达安全地点。
4.千万注意，不能乘普通电梯逃生。
高楼起火后容易断电，这时候乘普通电梯就有“卡壳”的可能，使疏散失效，反而处于
更危险的境地，而且人员在电梯里随时会被浓烟毒气熏呛而窒息。
5.迫不得已不要跳楼
如果多层楼着火，楼梯的烟气火势特别猛烈时，可利用绳索、消防水带，或者用床单撕成条连接起来，一端紧拴在牢固的门窗上，再顺着绳索滑下。
如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火即将威胁生命时，较低楼层（如二楼）可以选择跳楼逃生。
但是一定要先向地面上抛下棉被、沙发垫子等物品，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。
ⅴ、特别提示
每个家庭应当准备一个应急包并放在离门口较近的位置。
家庭应急包中的必备品包括：可供3天的不易变坏的食物和水、电池供电的收音机、手电筒、多用刀具、卫生纸、雨具、口哨、地图、绳子、药品和亲友通讯录。
ⅵ、地震防护演习。
ⅶ、小结
ⅷ、倡议书。