热量的计算方法,热量与内能的区别
温度、热量及内能之间的区别和联系
温度、热量及内能之间的区别和联系诀窍：三角图上一肯定，只有温变内能变；浅释：如图所示，是温度、热量和内能的关系图，界定词“一定”、“不一定”很明显，无论温度、热量和内能三者之一如何变化，其他量只有一个是肯定的——“一定”——物体的温度升高（降低），内能总是一定增加（减少）；其余的无论怎样变化，全部都是界定词“不一定”。
详解：温度、热量和内能之间既有区别，又有联系，既是初中学生学习热学的重点和难点之一，又是中考命题的热点之一。
学生要能够在各类考试中得心应手、运用自如，不仅要正确理解和掌握温度、热量和内能的含义，还应该具备必要的方法和技巧。
温度是表示物体的冷热程度（宏观认识），是物体分子无规则运动剧烈程度的标志（微观认识）。
温度只能说成：“是多少”、“达到多少”，而不能说成：“有”、“没有”、“含有”。
一个物体温度升高，内能一定增加，但不一定是吸收了热量，还有做功，因为改变物体内能的方法有做功和热传递（吸热或放热）两种，如钻木取火，摩擦生热等。
热量是一个过程量，是物体之间在热传递（吸热或放热）过程中内能改变的多少。
热量只能说成：“吸收多少”、“放出多少”，而不能说成：“有”、“没有”、“含有”。
一个物体吸收了热量，温度不一定升高，如晶体熔化，水沸腾、蒸发；内能也不一定增加，比如吸收的热量全都用于对外做功，内能可能不变，也可能减少（特别是后者最容易出错）。
内能是一个状态量，是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子间相互作用的势能的总和。
内能只能说成：“有”，而不能说成：“无”；内能可用：“大”、“小”来比较，而不能说成“高”、“低”。
一个物体内能增加，温度不一定升高，如晶体熔化、水沸腾，同样也不一定是吸收了热量。
因此必须注意：内能改变时，要考虑到温度不变的情况，即：在熔化、在凝固、在沸腾过程中的物体的内能虽然在改变，但温度却没有变化。
也就是说，在没有发生物态变化时，物体吸收（放出）热量，内能增大（减小），温度升高（降低）；在发生物态变化时，物体吸收（放出）热量，内能增大（减小），但温度却不变。
内能与热量及比热容
内能与热量及比热容一，考点、热点回顾一、内能的初步概念：1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。
无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。
3、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。
②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。
③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。
④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。
4、内能与机械能不同：机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。
内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。
这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。
5、热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。
现象：温度越高扩散越快。
说明：温度越高，分子无规则运动的速度越大。
二、内能的改变：1、内能改变的外部表现：物体温度升高（降低）——物体内能增大（减小）。
物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）——内能改变。
反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。
（因为内能的变化有多种因素决定）2、改变内能的方法：做功和热传递。
A、做功改变物体的内能：①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。
物体对外做功物体内能会减少。
②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化③如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。
（Ｗ＝△Ｅ）④解释事例：看到棉花燃烧起来了，这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花燃点使棉花燃烧。
钻木取火：使木头相互摩擦，人对木头做功，使它的内能增加，温度升高，达到木头的燃点而燃烧。
《内能和热量》 讲义
《内能和热量》讲义一、内能内能，这个概念对于我们理解物质的微观世界以及热现象至关重要。
那什么是内能呢？简单来说，内能就是物体内部所有分子的动能和势能的总和。
分子在不停地做无规则运动，这种运动具有一定的速度，也就具有了动能。
而分子之间存在着相互作用的引力和斥力，就像被弹簧连接着的小球，它们的相对位置变化会引起势能的改变。
这两种能量加起来，就构成了物体的内能。
内能的大小与许多因素有关。
首先是温度，温度越高，分子的热运动越剧烈，分子的动能就越大，内能也就越大。
比如，一杯热水的内能就比一杯冷水的内能大。
其次是质量。
质量越大，意味着物体内部分子的数量越多，总内能也就越大。
想象一下，一大桶水和一小杯水，在温度相同的情况下，显然大桶水的内能更大。
还有物质的种类和状态。
不同的物质，其分子的结构和相互作用不同，内能也会有所差异。
而且，同一物质在不同的状态下，内能也不同。
比如，冰融化成水需要吸收热量，内能增加，这是因为状态改变时，分子间的势能发生了变化。
内能是一个相对的概念，它取决于物体的状态和参考系。
而且，内能是无法直接测量的，我们只能通过一些外在的表现和变化来间接推断。
二、热量接下来，咱们说说热量。
热量，是在热传递过程中传递的能量。
当两个温度不同的物体相互接触时，高温物体的内能会向低温物体转移，这个转移的能量就是热量。
热量的单位是焦耳（J）。
需要注意的是，热量不是物体本身具有的属性，而是在热传递过程中才产生的。
比如说，我们不能说一个物体“具有多少热量”，而应该说“在某个过程中传递了多少热量”。
热量的传递有三种方式：热传导、热对流和热辐射。
热传导是指由于温度差引起的热能通过物质直接接触，由高温部分向低温部分传递。
比如，我们用金属勺子搅拌热汤，过一会儿勺子就变热了，这就是热传导。
热对流则是依靠液体或气体的流动来传递热量。
烧开水时，水的上下翻滚就是热对流的体现。
热辐射是物体通过电磁波来传递能量。
太阳向地球传递热量，就是通过热辐射的方式，不需要任何介质。
热量和热能的计算公式
热量和热能的计算公式热量和热能都是热力学中常见的概念，我们经常听到这两个词语，但是了解其计算公式却不是很清晰。
在本文中，我们将详细介绍热量和热能的计算公式，并且解释其背后的物理原理。
1. 热量的计算公式热量是指系统与外界之间由于温度差异而发生的能量传递。
热量的计量单位是焦耳（Joule）或卡路里（calorie）。
根据热力学第一定律，热量的计算公式如下：Q = mcΔT其中，Q表示热量（单位为焦耳或卡路里），m表示物体的质量（单位为千克或克），c表示物体的比热容（单位为焦耳/千克·摄氏度或卡路里/克·摄氏度），ΔT表示温度变化（单位为摄氏度）。
这个公式说明了热量与物体的质量、比热容以及温度变化之间的关系。
举个例子来说，假设我们有一个质量为1kg的水，温度从20摄氏度升高到80摄氏度。
水的比热容为4.18焦耳/克·摄氏度。
那么根据热量的计算公式，我们可以得到：Q = (1kg) * (4.18焦耳/克·摄氏度) * (80摄氏度 - 20摄氏度)= 250.8焦耳所以，在这个例子中，当水的质量为1kg，温度变化为60摄氏度时，它吸收的热量为250.8焦耳。
2. 热能的计算公式热能是指物体的热运动能量。
热能的计量单位也是焦耳（Joule）。
物体的热能包括其内能和其径向或平移运动的动能。
根据热力学第一定律和动能定理，热能的计算公式如下：E = mcT其中，E表示热能（单位为焦耳），m表示物体的质量（单位为千克或克），c表示物体的比热容（单位为焦耳/千克·摄氏度或卡路里/克·摄氏度），T表示温度（单位为摄氏度）。
这个公式说明了热能与物体的质量、比热容以及温度之间的关系。
以水为例，假设我们有一个质量为1kg的水，温度为20摄氏度。
水的比热容为4.18焦耳/克·摄氏度。
那么根据热能的计算公式，我们可以得到：E = (1kg) * (4.18焦耳/克·摄氏度) * (20摄氏度)= 83.6焦耳所以，在这个例子中，当水的质量为1kg，温度为20摄氏度时，它的热能为83.6焦耳。
《内能和热量》热量计算,公式助力
《内能和热量》热量计算，公式助力在我们的日常生活和科学研究中，内能和热量是两个经常被提及的概念。
理解它们以及掌握热量的计算方法，对于我们认识和解释许多物理现象都至关重要。
首先，让我们来搞清楚什么是内能。
内能，简单来说，就是构成物体的所有分子的动能和分子势能的总和。
分子在不停地做无规则运动，这种运动所具有的能量就是分子动能。
而分子之间存在着相互作用，分子势能就是由这种相互作用产生的能量。
内能的大小与物体的质量、温度、状态以及物质的种类等因素都有关系。
比如，相同质量的水和冰，因为状态不同，内能也不同。
接下来，我们再说说热量。
热量是在热传递过程中，传递能量的多少。
它是一个过程量，不是物体本身具有的属性。
当两个物体之间存在温度差时，就会发生热传递，高温物体向低温物体传递热量，直到两者温度相等，达到热平衡。
那么，如何计算热量呢？这就需要用到一些公式啦。
最常见的公式是：Q ＝cmΔt。
在这个公式中，Q 表示热量，单位是焦耳（J）；c 是比热容，单位是焦耳每千克摄氏度（J/（kg·℃））；m 是物体的质量，单位是千克（kg）；Δt 是温度的变化量，单位是摄氏度（℃）。
比热容 c 是一个物质的特性，它表示单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量。
不同的物质，比热容一般不同。
比如水的比热容是 42×10³ J/（kg·℃），而铁的比热容约为046×10³ J/（kg·℃）。
这意味着相同质量的水和铁，吸收相同的热量，水的温度升高得比较慢，而铁的温度升高得比较快。
举个例子来说，如果我们要计算质量为 2kg 的水，温度从 20℃升高到 100℃所吸收的热量。
首先，我们知道水的比热容 c ＝ 42×10³ J/（kg·℃），温度变化量Δt ＝ 100 20 ＝ 80℃，质量 m ＝ 2kg。
然后，将这些值代入公式 Q ＝cmΔt 中，得到：Q ＝ 42×10³×2×80 ＝ 672×10⁵ J也就是说，2kg 的水从 20℃升高到 100℃需要吸收 672×10⁵ J 的热量。
人教版九年级物理第十三章《内能》复习
第十三章
《内能》复习
（3）扩散现象 ①定义：由于分子运动，两种不同物质相互接触时， 一种物质逐渐进入到另一种物质中的现象，叫扩散。 间隙 ；b.分子 ②扩散现象说明：a.分子之间存在______ 在不停地做________ 无规则 运动。 [注意] 固、液、气三态间都可发生扩散，扩散速 度与温度有关。
第十三章
《内能》复习
类型五 物质的比热容
例 1 关于比热容，下列说法中正确的是 ( D ) A．物质的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 B．物质的比热容与物体的温度有关 C．物质的比热容与跟物体的质量有关 D．物质的比热容是物质的一种特性，与温度、质量都没 有关系
[解析] 一定质量的某种物质，温度升高时吸收的热 量与它的质量和升高温度的乘积之比叫做这种物质的比 热容；比热容是物质的一种特性，和物体吸收热量的多 少、温度的高低、质量的大小都没有关系，与物质的种 类、状态有关。
《内能》复习
类型二 分子热运动、分子间的作用力
例 2 下列选项中不能用分子动理论解释的是( A A．环境恶化尘土满天飞 B．炒菜时放盐使菜变咸 C．酒香不怕巷子深 D．教室里喷清新剂，香气四溢
[解析] 飘在空中的尘埃是固体小颗粒，比分子 要大得多，是由很多分子组成的。尘土满天飞是固体 小颗粒做机械运动，不属于分子运动。故A符合题意。
第十三章
《内能》复习
2．影响物体内能大小的因素
温度 质量 材料 在物体的质量、材料、状态相同时， 高 ，物体内能越大 温度越______
在物体的温度、材料、状态相同时， 物体的质量越大，物体的内能越大
在温度、质量和状态相同时，物体的 材料不同，物体的内能可能不同
在物体的温度、材料、质量相同时， 存在状态 物体存在的状态不同时，物体的内能也可 能不同
化学反应中的能量变化计算：内能焓与热量计算
化学反应中的能量变化计算：内能焓与热量计算引言：“能量守恒定律”是物理学中最基本的定律之一。
在化学反应中，能量的变化对于研究化学反应的发生与机理至关重要。
本文将介绍化学反应中的能量变化计算方法，重点讨论内能焓与热量的计算原理和应用。
一、内能的计算方法内能（U）是指在一个系统内所含有的所有微观粒子的总能量。
根据热力学第一定律，内能可以通过温度、物质的量和压强来计算。
根据理想气体状态方程，可以用以下公式计算气体的内能：U = (3/2) * nRT其中，U为内能，n为物质的量，R为气体常数，T为温度。
除了理想气体，固体和液体的内能计算相对复杂，需要考虑分子间相互作用力、化学键的形成或断裂等因素。
常用的方法包括分子动力学模拟、核磁共振等技术。
二、焓的计算原理焓（H）是描述系统内能与其周围环境之间热量交换的物理量。
焓可以用来表征化学反应的热变化，其计算公式为：ΔH = H(产物) - H(反应物)焓的计算需要考虑反应前后各组分的内能、摩尔数和摩尔焓。
根据元素的摩尔焓和化学反应方程式的平衡系数，可以计算出反应物与产物的焓变。
三、热量的计算方法热量（q）是指热能从一个物体传递到另一个物体的过程中释放或吸收的能量。
在化学反应中，热量变化可以通过测量反应过程中温度的变化来计算。
根据热容（C）和温度变化（ΔT）的关系，可以用以下公式计算热量：q = C * ΔT其中，C为物质的热容，ΔT为温度的变化。
在实际实验中，热量计算还需要考虑介质的热容、反应容器的热容以及热量的传导损失等因素。
因此，准确测量温度变化和适当控制环境条件非常重要。
结论：能量变化的计算在化学领域具有广泛应用，对于了解化学反应的热力学性质、化学键的稳定性以及反应速率的控制等都起着关键作用。
通过计算内能、焓和热量的变化，可以更好地理解反应过程中能量的转化与传递。
随着计算机模拟和实验技术的不断发展，化学反应中能量变化的计算方法也在不断完善和深化，有望在更多领域得到应用。
物体的内能与热量
物体的内能与热量在物理学中，内能和热量是两个重要的概念。
内能是物体所具有的能量的总和，包括分子和原子的动能和势能。
热量则是指物体之间传递的能量，当物体之间存在温度差异时，热量会从高温物体传递到低温物体。
一、内能的概念和计算内能是物体所具有的能量的总和，包括物体的分子和原子的动能和势能以及其他宏观微观粒子的能量。
内能的计算公式为：E = K + U其中，E表示内能，K表示动能，U表示势能。
动能可以分为平动动能和旋转动能。
平动动能是物体由于直线运动而具有的能量，公式为：Kt = 1/2 * m * v^2其中，m为物体的质量，v为物体的速度。
旋转动能是物体由于旋转而具有的能量，公式为：Kr = 1/2 * I * w^2其中，I为物体的转动惯量，w为物体的角速度。
势能可以分为重力势能和弹性势能。
重力势能是物体由于位于高度而具有的能量，公式为：Ug = m * g * h其中，m为物体的质量，g为重力加速度，h为物体的高度。
弹性势能是物体由于形变而具有的能量，公式为：Us = 1/2 * k * x^2其中，k为弹性系数，x为物体的形变程度。
二、热量的传递和计算热量是指物体之间传递的能量，当物体之间存在温度差异时，热量会自高温物体传递到低温物体。
热量的传递方式包括传导、传热和辐射。
传导是指物体之间的接触传热，其中热量的传递方式有导热和对流。
导热是指物体内部的分子通过碰撞传递热量，而对流则是指液体或气体的分子通过自然对流或强制对流传递热量。
传热是指物体之间通过直接或间接的热传递方式传递热量。
直接传热包括对流、辐射等，间接传热通过传热介质如水、空气等介质传递热量。
辐射是指通过电磁波传递热量，不需要介质传递热量。
热量的计算公式为：Q = m * c * ΔT其中，Q表示热量，m表示物体的质量，c表示物体的比热容，ΔT表示物体的温度变化。
三、内能和热量的关系内能和热量之间存在一定的关系。
当物体吸收热量时，其内能会增加；当物体放出热量时，其内能会减少。
内能基本知识点总结
内能基本知识点总结内能是指物质内部的能量，是由分子和原子的运动、振动以及相互作用而产生的能量总和。
内能是系统的一种固有属性，与系统的体积、形状、外部环境等无关。
下面将从内能的概念、计算方法以及内能的应用等方面对内能进行基本知识点总结。
一、内能的概念内能是指物质内部的能量总和，包括分子和原子的热运动、振动能以及相互作用能等。
内能是一个宏观热力学量，它与系统的热动力学性质有关。
内能的概念是热力学的基本概念之一，它可以用来描述系统的热平衡状态和热力学过程。
内能的大小与系统的温度、压力以及组成物质的种类和数量有关。
二、内能的计算方法内能的计算方法根据系统的性质不同而有所不同。
对于理想气体来说，内能与系统的温度有简单的函数关系，可以通过内能的定义式进行计算。
而对于实际气体和固体来说，内能的计算需要考虑系统的结构、组成以及相互作用等因素，通常需要通过热力学实验来确定。
内能的计算方法还包括了内能的传递和转化等问题，比如热传导、热辐射等。
三、内能的应用内能的应用十分广泛，主要包括以下几个方面：1.热力学过程分析：内能可以帮助我们理解和分析系统的热力学过程，比如等温过程、绝热过程等。
通过内能的计算和研究，可以得到系统的一些重要热力学性质，比如热容、熵等。
2.能源转化和利用：内能是能量的一种形式，可以通过各种方式进行转化和利用。
比如热能可以转化为机械能、电能等，内能的研究有助于开发新的能源转化技术和设备。
3.材料加工和生产：内能包括了物质内部的能量总和，可以影响物质的性质和行为。
通过对内能的分析和控制，可以实现材料的加工、改性和生产过程。
4.热力学系统的设计和优化：在工程和科学领域中，内能的研究可以帮助我们设计和优化各种热力学系统，比如发动机、制冷设备、化工反应器等。
四、内能的相关概念内能与热量、功、焓等概念密切相关。
热量是指通过热传导或热辐射等方式传递的能量，它与温度和系统的热容有关。
功是由外部作用在系统上的力所做的功，它与系统的体积、形状等因素有关。
热力学中的功和热量的计算方法
热力学中的功和热量的计算方法热力学是研究能量转化和能量传递的科学，功和热量是热力学中重要的概念。
本文将介绍热力学中的功和热量的计算方法。
一、功的计算方法功是热力学中描述系统能量转化的方式，通常表示为W。
在热力学中，功可以通过以下几种方式进行计算。
1. 压力-体积功当气体发生体积变化时，通过外界施加压力所做的功可以通过以下公式计算：W = PΔV其中，W代表功，P代表外界施加的压力，ΔV代表气体体积的变化量。
2. 力-位移功当施加力F使物体发生位移d时，通过施加的力所做的功可以通过以下公式计算：W = Fd其中，W代表功，F代表施加的力，d代表物体的位移。
3. 自由能功自由能是热力学中的重要概念，可以简单理解为系统可用的能量。
当系统由初始状态变化到最终状态时，可以计算自由能的变化量ΔG，并通过以下公式计算功：W = -ΔG其中，W代表功，ΔG代表自由能的变化量。
二、热量的计算方法热量是热力学中描述能量传递的方式，通常表示为Q。
在热力学中，热量可以通过以下几种方式进行计算。
1. 比热容方法当物体的温度发生变化时，通过比热容的计算可以得到热量的变化量。
比热容可以通过以下公式计算：Q = mcΔT其中，Q代表热量，m代表物体的质量，c代表物体的比热容，ΔT代表温度的变化量。
2. 热力学第一定律法则热力学第一定律法则是能量守恒定律的推广，它表明能量不能被创造或销毁，只能从一种形式转化为另一种形式。
根据热力学第一定律法则，热量可以通过以下公式计算：Q = ΔE - W其中，Q代表热量，ΔE代表系统内能的变化量，W代表功。
3. 蒸发潜热和熔化潜热当物质由液体状态变为气体状态时，需要吸收的热量称为蒸发潜热。
当物质由固体状态变为液体状态时，需要吸收的热量称为熔化潜热。
蒸发潜热和熔化潜热可以通过以下公式计算：Q = mL其中，Q代表热量，m代表物质的质量，L代表蒸发潜热或熔化潜热。
结论热力学中的功和热量是描述能量转化和能量传递的重要概念。
温度内能热能和热量的区别和联系
温度、内能、热能和热量的区别和联系,是状态量;从分子运动观点看,温度是物体分子平均动能的标志,是大量分子热运动的集体表现,对于个别分子没有意义;当物体温度变化到一定温度时,吸收或放出热量,物态可能发生变化;从广义来说,内能是指物体内部所包含的总能量,是状态量;教材中所说的,内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和;它包括分子热运动的动能,分子间相互作用的分子势能、分子、原子内的能量、原子核内的能量;在热学中,内能是指分子动能和分子势能之和;内能跟构成物质的分子数目、分子质量、分子热运动和分子间的作用力有关;一切物体都具有内能,物体质量越大,温度越高,内能就越大；同一物体温度越高,分子热运动越剧烈,分子动能越大,内能越大;分子势能跟分子间的距离,分子间相互作用力有关,如一块0℃的冰熔化成0℃的水内能怎样变化;0℃的冰变成0℃的水温度不变,分子动能不变,由于质量没有变,分子间距离变小,分子势能变小,内能变小;是内能的通俗说法,实际上与内能有区别;热能是指分子热运动的分子动能,是内能的一部分,是分子无规则运动具有的能量;,传递内能的多少;内能从高温物体传向低温物体;高温物体减少的内能叫放出的热量,低温物体增加的内能叫吸收的热量;热量是热传递过程中内能变化的量度,是一个过程量,而温度和内能是状态量;热量跟温度高低无关,跟变化的温度有关;1内能和温度的关系①物体温度的变化一定会引起内能的变化;因为物体温度升高或降低,物体内分子无规则运动的速度加快或减慢,分子动能增加或减少,因此它的内能一定增加或减少;②物体温度不变,其内能可能改变物体内能增加或减小,不一定引起温度变化;如晶体冰熔化过程中,吸收热量,温度不变,分子动能不变,分子间距离减小,分子势能减小,因此冰熔化过程中内能减小;晶体凝固和熔化过程,液体沸腾过程,温度不变其内能要发生变化;在热传递过程中有温度差,温度发生变化,内能也要发生变化;2内能与热量的关系①物体内能变化,不一定吸收或放出热量;因为改变物体内能有两种方法,除热传递可以改变物体内能要吸收或放出热量：做功也可以改变物体内能不吸收或放出热量;②物体吸热或放热一定会引起内能的变化;热传递过程中改变物体内能,即高温物体放热,内能减小；低温物体吸热,内能增加;在物态变化过程中,吸热或放热,温度不变,内能增加或减少;3热量跟温度的关系①物体吸热或放热,不一定引起温度变化;因为只有两物体间有温度差才能发生热传递,发生内能转移,内能变化的多少叫热量;用公式计算,热量跟物质的质量、比热、变化的温度有关,跟初温和末温无关;在物态变化时,如晶体熔化或凝固,液体沸腾过程中,温度不变,要吸收或放出热量;②物体温度变化,不一定吸热或放热;因为改变物体内能有两种方法：热传递过程,要吸收或放出热量,温度变化,内能变化；做功改变物体内能,不需吸收或放出热量;例1 下列说法正确的是A. 物体内能大,它的温度一定高B. 物体内能增加,分子运动一定加快C. 温度越高的物体,它的内能一定大D. 物体温度升高,它的内能一定增加分析：物体内能大,可能是因为分子动能增大,也可能是分子势能增大;温度是表示物体内部分子无规则运动的激烈程度;如果分子势能增加,而内能增大,物体温度不一定会升高,分子运动不一定加快;如物体物态变化中,晶体熔化,液体沸腾时,温度不变,分子动能不变,分子势能变化,内能变化;所以A、B错误；不同物体质量不同,分子数不同,物体温度升高,分子动能增大,整个物体内能不一定大;故C也错误；同一个物体温度升高,内部分子运动更激烈,分子动能,分子势能都增大,内能一定增大,所以答案D正确;练习：选择题1. 当物体温度升高时A. 物体具有的热量增加B. 物体的内能增加C. 物体具有的功多D. 物体必定吸收了热量2. 下列说法正确的是A. 物体吸收热量,则温度一定升高B. 物体温度不变,则一定没吸热或放热C. 物体内能增加,则温度升高D. 物体吸收热量,温度一定升高,内能一定增大3. 在热传递过程中A. 不计热量损失,低温物体吸收的热量等于高温物体放出的热量B. 热量从高温物体传递到低温物体C. 温度从高温物体传递到低温物体D. 内能从高温物体传递到低温物体4. 下列说法正确的是A. 只有做功才能改变物体的内能B. 冰熔化过程中,温度不变,要吸热量C. 冰熔化过程中,内能不变D. 物体放出热量,内能一定减小。
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D．划火柴，火柴燃烧
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3.温度、热量、内能的区别
温度
热量
内能
意义
状态量
过程量
状态量
单位 表述
摄氏度（℃）
是、降低、 升高
焦耳（J）
吸收、 放出
焦耳（J）
有、具有、 改变
联系
热传递可以改变物体的内能，使内能增加或减少， 但温度不一定改变
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炽热的铁水有内能吗？
北极的冰山也有内能吗？
因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所 以一切物体都具有内能.
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观察与思考
温度越高
谁的内能大? 是（
）
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定义：物质内部大量分子的无规则运动
2内能和热量(共30张PPT)(获奖课件推荐下载) 1kg烟煤完全燃烧时一定能放出2.
精编优质课PPT教科版九年级物理课件 ：1.2 内能和 热量(共 30张PP T)(获 奖课件 推荐下 载)
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典例与精析 例：计算4 kg 柴油完全燃烧释放的热量.
已知：q=3.3×107J/kg , m= 4 kg, 求Q.
九年级物理《内能》知识点
九年级物理《内能》知识点九年级物理《内能》知识点在平日的学习中，是不是经常追着老师要知识点？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。
还在苦恼没有知识点总结吗？以下是店铺为大家整理的九年级物理《内能》知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
、九年级物理《内能》知识点 11、内能(1)概念：物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，叫物体的内能。
①内能是指物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，不是指少数分子或单个分子所具有的能。
②内能与温度有关，但不仅仅与温度有关，从微观角度来说，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用力有关。
从宏观的角度来说，内能与物体的质量、温度、体积都有关。
③一切物体在任何情况下都具有内能，物体的内能与温度有关，同一个物体，温度升高，它的内能增加，温度降低，内能减少。
(2)影响内能的主要因素：物体的质量、温度、状态及体积等。
(3)热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。
分子无规则运动的速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动的速度就越快，物体的温度越低，分子无规则运动的速度就越慢。
内能也常叫做热能。
(4)内能与机械能的区别①物体的内能的多少与物体的温度、体积、质量和物体状态有关;而机械能与物体的质量、速度、高度、形变有关。
它们是两种不同形式的能。
②一切物体都具有内能，但有些物体可以说没有机械能，比如静止在地面土的物体。
③内能和机械能可以通过做功相互转化。
④内能的单位与机械能的单位是一样的，国际单位制都是焦耳，简称焦。
用J表示。
2、改变物体内能的两种方法：做功与热传递(1)做功：①对物体做功，物体内能增加;物体对外做功，物体的内能减少。
②做功改变物体的内能实质是内能与其他形式的能相互转化的过程。
(2)热传递：①热传递的条件：物体之间(或同一物体不同部分)存在温度差。
②物体吸收热量，物体内能增加;物体放出热量，物体的内能减少。
③用热传递的方法改变物体的内能实质是内能从一个物体转移到另一个物体或从物体的一部分转移到另一部分。
人教版物理九年级全一册第十三章内能-----热量的计算
物质的比热容
二、热量的计算公式
Q = c m Δt
Q：物质吸收或放出的热量 c: 物质的比热容
m：物体的质量 吸热：Δt=t-t0
Δt：变化的温度
放热：Δt =t0-t
小结：
•吸热公式 Q吸=cm（t-t0）
•放热公式 Q放=cm（t0-t）
热传递过程中吸收和放出
1、比热容c
单位质量的某种物质,温度 升高1℃所吸收的热量,叫这种 物质的比热容.
单位质量的某种物质,温 度降低1℃所放出的热量,叫这 种物质的比热容.
c=－Q
m Δt
比热容的单位: 焦每千克摄氏度 J /（kg·℃）
水的比热容是4.2×103J /（kg·℃）
表示：1kg水，温度升高1℃吸 收的热量是4.2×103J
是1.5克，温度降低到20℃时，放出的 热量是多少焦耳？
例题3： 2千克某物质吸收4.2×104焦耳的热量后， 温度升高5℃，则该物质的比热为多少？
5.一质量为800克的冰块, 温度为-20℃, 放出8400J的热量后的温度为多少度? 【冰比热为2100 J /（kg·℃）】
6.一个质量是20克的铝块,放出了 176J的热量后,温度降低到18℃,
c Q m(t0 t)
c Q m(tt0 )
时该金属的比热是＿88＿0J＿/（＿㎏＿·℃＿）＿＿＿
3.铁的比热大于铜的比热, 质量相等的铁块 和铜块, 吸收相等热量(不发生物态变化) 那么( B )
A、铁块温度升高得多.
B、铜块温度升高得多.
C、铁块和铜块都升高相同温度.
D、由于初温不知道, 无法判断.
例题2 有一根烧红的铁钉，温度是80℃，质量
• 1.春季培养秧苗时,为了保护秧苗夜间不受 冻,傍晚时往秧田里多灌些水,这样夜间秧 田的温度不致降低太多,秧苗不致冻坏,这
【初中物理】初中物理知识点：温度热量与内能的关系
【初中物理】初中物理知识点：温度、热量与内能的关系
区别：
温度是用来表示物体冷热程度的物理量，内能是物体内部所包含的总能量，即所有分
子动能和分子势能的和，物体的内能跟温度的高低、体积大小都有关系。
热量指热传递过
程中内能的改变量。
因此与内能是一个状态量不同，热量是一个过程量。
一个物体有内能，但不能说其具有热量或者含有热量。
在热传递过程中物体内能变化的多少只能用热量来表示；
联系：
物体温度的变化可以改变一个物体的内能，传递热量的多少可以量度物体内能改变的
多少。
物体吸收或放出热量，它的内能将发生改变，但它的温度不一定改变。
，内能增加，但温度却保持在0℃不变；同样，物体放出热量时，温度也不一定降低。
可以总结为一个
物体温度改变了，其内能就一定改变，但内能改变时，其温度不一定改变。
概念辨析法区分温度、内能、热量三者的关系：
方法指南：
①一个物体温度升高了，不一定吸收了热量，也有可能是外界对物体做功，但它的内
能一定增加。
②一个物体吸收了热量，温度不一定升高，但它的内能一定增加(物体不对外做功)，
如晶体熔化、液体沸腾等。
③一个物体内能增加了，它的温度不一定升高，如0℃的冰变成0℃的水；也不一定
吸收了热量，有可能是外界对物体做了功。
④物体本身没有热量。
只有发生了热传递，有了内能的转移时，才能讨论热量问题。
⑤热量是在热传递过程中，传递内能的多少，是一个过程量，不能说“含有”或“具有”热量。
⑥热量的多少与物体内能的多少、物体温度的高低没有关系。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
教科版初中物理九年级上册内能和热量(基础) 知识讲解
内能和热量（基础）：【学习目标】1.了解内能的概念，能简单描述温度和热运动、内能的关系；2.知道热传递和做功可以改变物体的内能；3. 从能量转化的角度认识燃料的热值；【要点梳理】要点一、内能（《分子热运动、内能》内能）物体内所有分子的动能与分子间相互作用的势能的总和，叫做物体的内能。
要点诠释：（1）单位：焦耳，符号：J。
（2）同一个物体，它的温度越高，内能越大。
物体内能的大小，除与温度有关外，还与物体的体积、状态、质量等因素有关。
（3）一切物体都有内能。
（4）内能与机械能的区别：物体的内能大小与物体内部分子的热运动以及分子间的相互作用情况有关，是物体能量的微观表现；物体的机械能则与整个物体的机械运动情况及相对位置有关，是物体能量的宏观表现。
物体的内能在任何情况下都不会为零（因为分子不停地做无规则运动总有动能），而物体的机械能可以相对为零。
所以内能和机械能是两种不同形式的能量。
要点二、改变内能的方式通过做功和热传递这两种方法都可以改变物体的内能。
要点诠释：（1）在热传递过程中，物体吸收（或放出）热量。
内能增加（或减少）。
用热传递的方法改变物体的内能的过程，实质上是内能的转移过程。
（2）对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，自身内能减少，用做功的方法改变物体内能的过程，实质上是内能与其他形式的能量之间相互转化过程。
（3）物体在热传递过程中，传递的能量的多少叫做热量。
单位为焦耳，符号是J。
（4）温度是分子无规则运动剧烈程度的标志，或者说是分子平均动能大小的标志。
温度高的物体分子的无规则运动剧烈，但势能不一定大。
不能由温度的高低判定内能的大小，也不能由内能的增减判断温度的高低。
例如，晶体在熔化时，不断地从外界吸引热量，物体的内能增加。
但物体的温度不变，所吸收的热量用来增加物体内分子的势能。
（5）做功和热传递在改变物体的内能上效果是相同的，所以说它们是等效的。
要点三、热值我们把某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值。
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一、什么是热量？
在系统与外界之间，或系统的不同部分之间转移的无规则热运动能量叫做热量。
常用Q表示。
这种传热过程大多是与系统和外界之间，或系统的不同部分之间温度的不同相联系的。
热量是大家应该注意与内能区分的一个概念，在一定情况下可以认为热量是系统与外界交换内能的净值。
比如，系统的温度比外界的温度高并与外界有热接触，系统内各个分子的热运动能量通过频繁的碰撞传递给外界，但同时外界分子的热运动能量同样也可以通过碰撞转移给系统，由于温度不同，系统转移给外界与外界转移给系统的热运动能量是不同的，这个差值就成为热量。
大学物理规定，系统从外界吸收热量，Q取正；系统对外界放出热量，Q取负。
有特别规定的情况除外。
二、热量的计算方法
一个系统在变化过程中的热量可以有三种计算方法。
一是使用热力学第一定律来计算（见热力学第一定律的应用知识点）；二是使用比热来计算；三是使用摩尔热容来计算（见摩尔热容知识点）。
中学学过物质的比热c定义为：单位质量的物体温度每升高或降低一度所吸收或放出的热量。
按它的定义很容易得到热量的计算公式：
式中m为气体质量，ΔT为过程的温度差。
T1和T2分别是过程的初状态和末状态的温度。
按比热计算热量时应该注意，热量多少是与过程有关的。
不同的过程虽然温度差相同，热量是完全可能不同的。
这体现在比热c对不同过程取值不同。
在很多过程中，c还与温度有关，这时上面计算热量的公式应该改为积分。