旅游资源及其多样性-课件
旅游资源学课件
旅游资源学课件1. 介绍旅游资源学旅游资源学是研究旅游资源的开发、利用和管理的学科。
它涉及到地理学、经济学、社会学、环境科学等多个学科的知识,旨在帮助学生了解旅游资源的特点和价值,并培养学生在旅游资源开发和管理方面的能力。
2. 旅游资源的类型与特点旅游资源可以分为自然资源和人文资源两大类。
自然资源包括风景名胜、自然保护区、自然景观等;人文资源包括文化遗址、历史建筑、民俗文化等。
旅游资源的特点是丰富多样、稀缺可再生和带动经济的功能。
2.1 自然资源自然资源是指自然环境中具有旅游价值的各种要素。
自然资源的特点包括:•丰富多样:自然资源具有多样性,包括地貌、气候、生物等,可以满足不同旅游需求。
•稀缺可再生:部分自然资源有限,例如独特地貌和珍稀动植物,需要合理管理和保护。
•生态价值:自然资源所在的生态系统对于维持旅游资源的可持续发展至关重要。
2.2 人文资源人文资源是指人类活动留下的具有旅游价值的各种要素。
人文资源的特点包括:•历史文化:人文资源包括历史遗址、古建筑等具有历史文化价值的景点。
•民俗风情:民俗文化、民间艺术等可以展示当地特色和传统文化的资源。
•社会互动:人文资源通过人与人之间的交流和互动,为旅游者提供更丰富的体验。
3. 旅游资源开发与管理3.1 旅游资源开发旅游资源开发是指将具有旅游价值的资源转化为可供游客体验和利用的产品和服务。
旅游资源开发的步骤包括:1.资源评估:对旅游资源进行评估,确定其潜力和可开发性。
2.规划设计:制定旅游资源开发的规划和设计方案,包括道路、设施、服务等。
3.建设建设:按照规划设计方案,进行旅游资源开发的建设工作。
4.产品创新:开发新的旅游产品和服务,提供不同的旅游体验。
3.2 旅游资源管理旅游资源管理是指对旅游资源进行有效管理和保护,以实现可持续发展。
旅游资源管理的内容包括:1.管理规划:制定旅游资源的管理计划,包括资源保护、游客管理等方面的内容。
2.管理措施:采取一系列管理措施,包括建立管理机构、制定管理规章制度等。
人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第三节《我国的旅游资源》优质课件(共36张PPT)
❖浙江雁荡山 ❖险峻华山 ❖路南石林 ❖武陵源群峰 ❖黄山云海 ❖黄果树瀑布 ❖桂林山水 ❖香山红叶
B
❖八达岭长城 ❖埃及金字塔 ❖巴黎艾菲尔铁塔 ❖北京故宫 ❖深圳锦绣中华 ❖秦始皇陵兵马俑 ❖彝族火把节 ❖傣族泼水节
二、旅游资源的分类
A
❖ 浙江雁荡山 ❖ 险峻华山 ❖ 路南石林 ❖ 武陵源群峰 ❖ 黄山云海 ❖ 黄果树瀑布 ❖ 桂林山水 ❖ 香山红叶
• 旅游者的角度:
对旅游者的吸引力
• 旅游业的角度:
产生社会效益和经济效益
3、旅游资源的核心
对旅游者的吸引力
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 8:16:35 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
作用
二、旅游资源的分类 1. 自然景观 2. 人文景观
二、旅游资源的分类
作用
1.自然景观
对探险、猎奇、游乐、 疗养等有重要意义
2.人文景观
探险
疗养
二、旅游资源的分类
作用
1.自然景观
对探险、猎奇、游乐、 疗养等有重要意义
旅游学概论第四章旅游资源ppt课件
自然遗产)都具有地理位置上不可移动 性的特点,很多旅游学者往往称旅游资 源为垄断性资源。
4、易损性
同传统的物产资源使用情况相比较,旅 游资源属于非消耗性资源,只要管理和 利用得当,是可以用之不竭的。
管理和利用得当这个前提在现实中往往 难以得到有效的保证和实现。如果旅游 目的地国家或地区对其旅游资源利用和 保护不当,是很容易使其遭到破坏的。
武 陵 源
九 寨 沟
黄 龙
世界文化遗产(33)
敦 煌 石 窟
秦 始 皇 陵 及 兵 马 俑
布 达 拉 宫
丽 江 古 城
青 城 山
都 江 堰
三、旅游资源的特点
1、多样性
从旅游资源的定义看,旅游资源是一个内涵非 常广泛的集合概念,即任何能够造就对旅游者 具有吸引力环境的事物皆可成为旅游资源。
2要有明确的主题突出自己鲜明的旅游资源形象和自己的鲜明特色部分旅游地独特的策划与宣传熊猫故乡突出唯我独有中外闻名的旅游吸引物大漠风光西域风情显示新疆独特的区域地貌民俗风情桂林山水甲天下沿用家喻户晓的千古名诗绝句皇帝的选择巧用清朝皇家度假地的历史由来世界名城中华之窗把城市特色与著名景区联为一体迪斯尼太远去苏州乐园巧借迪斯尼来宣传苏州乐园容易到达可游性强的特点四川新疆广西承德深圳苏州乐园瑞士世界的公园
研究结果还表明,观光人数的增加也是 导致湿气上升的原因之一。
5、可创新性
随着时间的发展,人们的兴趣、需要以 及社会时尚潮流也在发生变化,这使得 人造旅游资源的创新成为必要和可能。
在传统旅游资源匮乏的地区,当地为了 发展旅游业,也可能会凭借自己的经济 实力人为地创造一些旅游资源。
深圳的锦绣中华微缩景区占地30万平方米,
高中地理 1.1 旅游资源及其多样性教案 中图版选修3
中图版选修3第一章旅游与资源的类型与分布第一节旅游资源及其多样性教学目的:1、能简述旅游资源的内涵2、能使用资源说明旅游资源的多样性重点与难点:内涵及多样性课时:1教学过程:阅读探索活动,解释:旅游业发展迅速,已经成为各国经济的新的增长点。
问题:最近一个假期你去哪儿了?该旅游地对你吸引力最大的是什么?(为什么选择此旅游地而非彼旅游地?)——吸引你去旅游的这些动力(景观或资源)我们可以将它们称之为旅游资源。
例:(刚才同学们说的一些资源)这些资源具有共同的特征,同时也是它们区别于其它资源的本质属性,即内涵。
一、旅游资源的内涵(此事物区别于彼事物的本质属性):P4,最后一段,一般同时满足三个条件才可称为旅游资源根据内涵可以对旅游资源进行定义:P5[阅读]从不同的角度,其定义也不尽相同。
二、旅游资源的特性:与其他资源相比,旅游资源具有以下一些特点:1、多样性:即旅游资源是多样的,并且也是广泛存在的,例:自然界多姿多彩的自然事物,变化万千的自然现象,人类丰富的文化遗产,千差万别的生产和生活活动,都可以构成旅游资源。
2、独特性(非凡性):旅游资源必须具有吸引旅游者的功能,因此,只有那些在同类中具有独特特点的事物或者现象,才能成为旅游资源。
旅游资源的独特性越突出,对旅游者的吸引力就越大,价值也就越高。
3、变异性(可创造性):随旅游业在世界范围的迅速发展,人们根据旅游者的心理和需要,更加主动地,有意识地人工建设和创造了大量的旅游资源。
4、观赏性:P7阅读多样性:旅游资源的主要特征:体现在:1、内容上:多种多样,将P5下图分类(按内容)2、地域上:由于地理环境和社会文化在地域上的差异而形成旅游资源的地域性。
也就是说:不同地域的旅游资源有不同的地方特色。
例:地中海地区的阳光、海水、沙滩(与其地中海气候有关)阿山的滑雪(与其山地条件相关和气候条件相关)东南亚的热带海滨风光。
3、在季节上,同一资源在不同季节表现出不同的景观。
旅游资源PPT课件(上课用)10 人教课标版
(二)非凡性
世界八大奇迹一一欣赏
埃及金字塔
宙斯神像
宙斯神殿建於公元前470年,於公元前456年 完工址位於希腊西海岸奥林比亚的古城中。
法洛斯灯塔
法洛斯灯塔的灯光在晚上照耀着整个亚 历山港,它亦是当时世上最高的建筑物。
巴比伦空中花园
空中花园位于伊拉克首都巴格达以南50里外左右, 考古学家至今都未能找到空中花园的遗迹。
同时拥有深厚的文化积 淀,绮丽的自然风光。我国 许多名山都属于这类资源。 如安徽黄山。
练习:
说出你最想去的景 点,同时判断属于什 么类型的旅游资源。
附一、旅游资源的分类
自然景观 人文景观
地质地貌景观
地质地貌景观
气象气候景观
气象气候景观
水文地理景观
水文地理景观
贵州天星桥瀑布
生物景观
黄山迎客松
(三)美学属性
(四)历史文化属性 (五)非消耗性
二、旅游资源的分类
(一)自然景观旅游资源
包括地质地貌景观、山水 组合景观、生物景观、气候 和其他自然景观组合等。
(二)文化景观旅游资源
(文景观旅游资源)
包括三类:宗教文化景观、具 有历史文化意义的古代遗存、风 土民情等
(三)自然和文化景观旅游资源
附三、旅游资源的价值
1 .美学价值
——形象美,色彩美,动态美,听觉美, 其中形象美是自然景观美的核心
2 .科学价值 3.历史文化价值 4.经济价值
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
《旅游资源保护》课件
张家界国家森林公园通过科学规划和管理,保护了独特的石峰、溪流 、森林等自然景观,同时发展生态旅游,促进当地经济发展。
世界文化遗产的保护
案例一:故宫的保护与管理
01
输标02入题
故宫作为世界文化遗产,采取了严格的保护措施,包 括文物保护、修缮和维护,同时加强游客管理和教育 宣传,确保文化遗产的可持续性。
复合型旅游资源
分类意义
指自然景观与人文景观融为一体,相互衬 托,形成具有综合吸引力的旅游资源。
对旅游资源进行分类有助于更好地认识和 开发利用各种类型的旅游资源,为旅游业 的发展提供科学依据。
旅游资源的价值
经济价值
旅游资源的开发利用能够带来经济效益,促进当 地经济的发展。
环境价值
旅游资源的保护和合理开发利用有助于改善生态 环境,实现可持续发展。
学术研究与交流
加强学术研究与交流,推动旅游资源保护领域的创 新和发展。
对破坏旅游资源的行为进行严厉打击。
强化执法力度
02 加大执法力度,对违反法律法规的行为进行及时查处
,确保法律法规的有效执行。
提高法律法规宣传力度
03
加强法律法规宣传教育,提高公众对旅游资源保护的
意识和自觉性。
技术手段保护
引进先进的保护技术
积极引进国内外先进的保护技术,提高旅游资 源保护的科技含量。
文化多样性
保护文化遗产有助于维护文化多样性,促进不同文 化之间的交流与理解,增强民族自豪感和凝聚力。
艺术与审美价值
文化遗产具有独特的艺术与审美价值,通过 保护旅游资源,可以让更多人领略到人类文 明的瑰宝。
促进可持续发展
01
经济收益
合理利用和保护旅游资源可以促 进旅游业的发展,为当地居民提 供就业机会和增加经济收益。
第一节 旅游资源及其多样性
山东章丘市第四中学
王晶华
普通高中课程标准实验教科书
红色故都,共和国的摇篮
江西瑞金
山东章丘市第四中学
王晶华
普通高中课程标准实验教科书
江西瑞金苏维埃临时中央政府旧址
山东章丘市第四中学
王晶华
普通高中课程标准实验教科书
吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席
山东章丘市第四中学
王晶华
普通高中课程标准实验教科书
瑞金红军烈士纪念亭
山东章丘市第四中学
王晶华
普通高中课程标准实验教科书
老连队、老农场、老宿舍,山涧、田头吸 引着知青们前去寻觅当年的足迹;多少双老手 紧紧相握、多少颗白头轻轻相依,在这流淌着 鲜血、汗水和青春的地方诉说离别之情、相思 之苦,相互激励斗志、互勉祝福。农家乐诱人 的番薯、玉米、粽子、猪肉、狗肉、羊肉、水 果等等当年知青爱吃的食物„„忆当年,峥嵘 岁月,百感交集。
世界游网 /
网易旅游 /
山东章丘市第四中学
王晶华
普通高中课程标准实验教科书
几点说明
本节课作为旅游地理第一节,引领学生兴趣是重中 之重,故做如下探讨: 1.通过展示世界著名奇景,创设学习情境。 2.对于旅游资源的概念的诠释,主要通过故事情境 的设计,引入红色旅游、知青游、都市风情游„„让学 生对旅游有全面生动的理解,学会从不同角度看旅游。 3.旅游资源的多样性,主要通过欣赏教学,让学生 在美的享受中,体会旅游资源的多样性。 4.设计理念:适合学生认知需求,学生喜欢的课堂 是最好的。
山东章丘市第四中学
王晶华
普通高中课程标准实验教科书
山东章丘市第四中学
王晶华
普通高中课程标准实验教科书
唱红军歌谣,品红井茶,看客家风 情表演„„在各个革命旧居旧址旁,一 个个由瑞金农民自办的“农家乐”旅游 项目,吸引了众多游客,成为瑞金“红 色旅游”一个个新的亮点。瑞金农民自 己纳的红军鞋和鞋垫、缝制的红军帽、 编织的红军斗笠、自制的红薯干,成为 众多游客珍藏的纪念。
《旅游资源学》课件
指江河、湖泊、瀑布、海滨等水域风光所构成的旅游资源。
详细描述
水域风光类旅游资源包括江河、湖泊、瀑布、海滨等,这些景观具有独特的自然 美和生态价值,是旅游开发的重要资源。此外,水域风光还可以为游客提供水上 运动、垂钓、游泳等休闲活动。
生物景观类旅游资源
总结词
指森林、草原、花卉、野生动物等生物景观所构成的旅游资源。
加强法律法规建设
制定和完善旅游资源保护和可持续利用的法 律法规,强化执法力度。
提高公众意识
通过宣传教育,提高公众对旅游资源可持续 利用的认识和重视程度。
科学规划和管理
对旅游资源进行科学合理的规划和管理,确 保资源的永续利用。
加强国际合作与交流
借鉴国际先进经验和技术,推动旅游资源可 持续利用的国际合作与交流。
详细描述
生物景观类旅游资源包括森林、草原、花卉、野生动物等,这些景观具有独特的生态美和自然美,是旅游开发的 重要资源。此外,生物景观还可以为游客提供观赏、探险、野营等休闲活动。
天象与气候景观类旅游资源
总结词
指天文、气象等现象所构成的旅游资源。
详细描述
天象与气候景观类旅游资源包括天文、气象等现象,这些现象具有神秘感和独特的美学价值,是旅游 开发的重要资源。此外,天象与气候景观还可以为游客提供观赏、科普等休闲活动。
02
自然旅游资源
地文景观类旅游资源
总结词
指地球内外部的地质历史、自然地理和人文地理等景观所构成的旅游资源。
详细描述
地文景观类旅游资源包括山岳、峡谷、溶洞、火山、温泉等自然景观,以及古 人类遗址、古城墙、古战场等人文景观。这些景观具有很高的科学价值和美学 价值,是旅游开发的重要资源。
水域风光类旅游资源
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互动探究区 探究点 旅游资源的特性
返
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互动探究区 探究点 旅游资源的特性
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(1)图中旅游景观的丰富多彩,说明旅游资源多具样有______性,漓
江独特的山水地貌和号称“庐山第一奇观”的三叠泉瀑布,是
其他旅游景区所不具备的,这体地现域了旅游资源空间上的______ 性。
观赏 (2)以上旅游资源的美学特征越突出,______性越强,对旅游者
语是“刘公岛,不仅仅是个岛”,这句话暗含该旅游A资源的
特性是( )
A.多样性
B.非凡性
C.可创造性 D.永续性 解析 在历史上,刘公岛曾是北洋水师总部所在地,它与甲
午战争那段硝烟弥漫的历史紧密联系在一起,说它不仅仅是
个岛,就是暗含了它的历史文化意义。而旅游资源在内容上
的多样性表现为:旅游资源既可以是物质的,也可以是精神
游客的总数均居中西部省区之首。云南省魅力何在?据此完成6~
7题。
6.云南旅游资源的优势表现在C( )
①壮美多姿的自然风光 ②众多的名胜古迹
③古朴浓郁的民族风情 ④令人敬仰的革命纪念地
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
解析 本题组考查旅游资源的分布和喀斯特地貌的分布及成因。 第6题,云南地处高原山区,部分属于热带,具有优美的自然风光; 云南也是我国少数民族最多的省份,不同的民族有其独特的民族 风情。
解析 观赏性、多样性是自然和人文旅游资源共有的特点, 除此之外,人文旅游资源还具有变异性,自然旅游资源还 具有季节性、地域性特点。
自我检测区
123 456
5.下列旅游资源中,属于红色旅游资源的C是( )
A.苏州园林 B.山东泰山
C.井冈山
D.秦始皇陵及兵马俑坑
解析 此题考查红色旅游资源的概念。红色旅游资源是孕 育革命精神的革命纪念地(如革命圣地、根据地)、纪念物等 地方和事物。A、D是人文旅游资源,B是自然旅游资源。只 有C井冈山曾是革命根据地,属于红色旅游资源。
1.旅游资源必须具备的条件有A( )
①对旅游者具有一定的吸引力,能使旅游者得到一定的物
质享受和精神满足 ②具有一定的经济、文化、社会价值,
能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益 ③具有一定
的历史文化价值,能体现历史时期的文化
A.①②
B.②③ C.①③ D.①②③
解析 历史文物古迹一般具有一定的历史文化价值,但并 不是所有旅游资源都具有一定的历史文化价值,尤其是自 然旅游资源。
明旅游资源具有可创造性 C.埃及金字塔每年吸引大量游客,这说明旅游资源具有多样 性
互动探究区 探究点 旅游资源的特性
返
回
解析 本题主要考查学生对旅游资源特性的掌握程度。旅游 资源的多样性是指旅游资源的丰富多彩,非凡性是指旅游景 观在同类中具有非凡的特点,可创造性是指旅游资源可以由 人类建设和创造,长存性是指旅游资源具有长久的生命力。 从所给选项的案例看,A项反映的是多样性,C项反映的是非 凡性,D项反映的是季节性。 答案 B
反思归纳
旅游资源的特 点及表现
返 回
风格
地方特色
景观
吸引力 不同对象
互动探究区 探究点 旅游资源的特性
返
回
迁移应用
下列有关旅游资源特性的叙述,正确的是( ) A.我国旅游资源有地表类、水体类、生物类、气象和气候类、 历史类、
游乐类、体育类等,这说明旅游资源具有非凡性 B.深圳附近原先没有旅游资源,现在深圳有“锦绣中华”景 观,这说
答案 无论是自然界和还是人类社会,事物和现象不但 千差万别,且随着时间而千变万化,这就导致旅游资源 的多样性;另一个原因是旅游者的旅游需求越来越广泛, 原先不是旅游资源的事物和现象逐渐变成旅游资源。
互动探究区 探究点 旅游资源的特性
返
回
探究活动
读下列一组景观图,分别是A南京中山陵、B布达拉宫、C庐 山三叠泉瀑布、D广西漓江。完成下列问题。
是____的;可以是历史当的代,也可以是有__形__的;可以是____的,
也可以是无地形域的。 23..空季间节上上的的变__化______性性::不同同一地旅域游的资旅源游在资不源同有的不季同节的表地现方出特不色同。 的景观。 观赏 4美.学美学上的____性:旅游资源同一般资源最主要的差别,就
是它具有____特征。美学特征越突出,观赏性越强,对旅吸游引者力
课后巩固区
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 1 02
2.下列事物和因素中,属于旅游资源的有( )
①海市蜃楼 ②龙舟竞渡 ③雾凇 ④渔民出海捕鱼
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
课后巩固区
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 1 02
解析 自然界和人类社会中,凡能对旅游者产生吸引力,可以为旅游业开
9 1 11 1 02
7.昆明—石林—九乡—阿庐古洞奇观之旅,山、水、林、
洞交相辉映,这主要体现了旅游资源的B什么特点( )
A.季节上的变化性 B.美学上的观赏性 C.吸引力的定向性 D.利用的永续性和易损性
解析 独特的山、水、林、洞景观美学特征突出,是云南 省吸引游客前往观赏的主要原因。
1.如何判断某个地理事物或现象是否属于旅游资源?
答案 旅游资源必须同时具备三个条件:(1)能够对旅游者 产生吸引力;(2)能够为旅游业开发利用;(3)能够产生经济 效益、社会效益和环境效益。其中对旅游者产生吸引力是 旅游资源的本质特征。
自主学习区 二、旅游资源的特点
返
回 1.内容与形式上的多样性:旅游资源可自以然是____的,也人可文以
A.位置相对稳定
B.具有永续性
C.由许多景象组合而成
D.具有季节性
解析 理解对联的意义是解答该题的前提。对联主要描写 的是山水组合及山水与天气组合所产生的不同的美,因此 它主要体现出旅游资源是由许多景象组合而成的。
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5.山东威海宣传其重要的旅游胜地刘公岛时,使用的广告
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6.随着青藏铁路的建成通车,青藏高原已成为世人瞩目的 旅游新热区。读图,完成下列问题。
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(1)青藏地区主要的特色旅游资源是什么? 解析 原始的高原雪域风光和独特的藏族风情是青藏地区 特色的旅游资源。
答案 原始的高原雪域风光;独特的藏族文化(藏传佛教、民 族风情)。
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永定土楼是典型的客家民居,它用生土夯筑而成,依山偎翠,
错落有致。土楼遍布该县的每个乡村,它们布局合理,与大
自然和谐地融为一体,构成了神奇、古朴、壮观、美丽的画
卷。据此回答8~9题。
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8.永定土楼反映出当地自然环境的特点D是( )
A.气候寒冷,多大风天气 B.地形平坦,森林茂密 C.河流稀少,水资源匮乏 D.土质黏重,降水较多
解析 客家民居位于我国南方地区,由“用生土夯筑”可 知当地土质黏重,由图中房顶样式可知,降水较多。
源具有多样性 ④自然景观具有季节特征
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
解析 读懂诗句是解题关键,此诗意谓四季山景不同,山 景随季节而变化,从一个侧面说明了旅游资源的多样性。
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4.“山山水水处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇”的
对联,主要体现出旅C游资源( )
的;既可以是已开发的,也可以是潜在的。
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云南,彩云之南,一个神秘多彩的名字。云南,遥远的边陲秘境,
一个充满诱惑力的地方。2000年,全国14个省会城市中,打算外
出旅游的人数占本地居民的39%,其中有25%的人表示会选择云
南作为旅游目的地。统计资料显示,最近数年间,云南每年接待
A.①② B.②③ C.①③
D.②④
解析 考查了旅游资源的内涵。旅游资源指对旅游者具有吸引 力的自然存在和历史文化遗产,以及直接用于旅游目的的人工 创造物,既可以是风景的、文物的,也可以是风俗民情的。
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2.下列不属于旅游资源的是C( )
A.壶口瀑布 B.埃及金字塔
C.旅游车
D.傣族“泼水节”
活动,同样可以吸引旅游者,被旅游业开发利用,成为旅游资源。雾凇是
一种罕见的气象景观,具有较强的吸引力和观赏价值,被开发后可获得经
济效益,属于旅游资源。吉林市是我国雾凇出现次数较多的城市,“江城
树挂”誉满全国。出海捕鱼是渔民维持生活的一种方式,属于正常的经济
活动,不是旅游资源。
答案 A
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第一章 旅游资源的类型与分
➢ 自主学习区
第1
节
布
➢ 互动探究区
旅游资源的内涵及特点 ➢ 自我检测区
➢ 课后巩固区
学习目标定位
1.了解旅游资源的概念和内涵。 2.正确理解旅游资源的特点。
自主学习区 一、旅游资源的内涵
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回 1.旅游资源的概念
旅 游 资 源 旅是游指者 对
自然存在具 历有史文吸化引遗产力 的
的 很吸大引力就越大。
5.吸引力的定向易性损:就某项旅游资开源发而得言当,保可护能得对力某些旅游 者_______
____,而对另外一些旅游者则很小,甚至根本没有吸引力。
6.利用的永续性和____性:旅游资源在________、________