集体活动中如何照顾特殊幼儿)

毛宗红：对于孩子交往能力较差的，在游戏中不能与同伴很好的 配合，常被同伴嫌弃，这也是造成他们内向、孤僻的原因，所以我在 教育孩子们互相帮助、团结友好的同时，还利用各种机会，如：请他 们分牛奶、发点心等等，从此来锻炼这类孩子的能力，培养幼儿的自 信心和活泼开朗的性格。
凌娟：不同的孩子有导致孤僻、不合群的不同因素，有的孩子自 理能力很差，每次吃饭时都会撒饭、弄衣服，久而久之，小朋友都不
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马山县加方乡中心幼儿园
教研活动记录
时间：
地点：教师办公室
教研内容：在集体活动中怎样指导好特殊幼儿
主持人：
应参加学习人员：全体教师
活动流程：
一、学习保教指南十四条十五条。
二讨论：在集体活动中怎样指导好特殊幼儿
俞梦安：性格内向、孤僻，不愿参加集体活动，很少和大家交流, 不喜欢和小朋友一起游戏。我首先做的是：用爱来温暖他孤独的心， 耐心倾听他的心声，同时我还会想办法吸引他们参加集体游戏和小组 游戏。
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愿跟他在一起了。对这样的幼儿，我会跟家长沟通，家园共同努力， 帮他提高自理能力，使小朋友对他转变看法。
周宇红：关于多动症的幼儿，应注意以下几点：
1、要求必须切合实际。
2、把过多的精力引导起来。
3、加强集中注意力的培养。
4、培养有规律的生活习惯。
5、培养他ห้องสมุดไป่ตู้的自尊心和自信心。
袁佳丽：利用每次机会，及时给予他肯定，多给他一些在小朋友 面前展示他优点的机会，让他们在自豪中，在孩子们关注他的目光中 自律自己。在现实生活中，特殊幼儿常常是被人们忽视或歧视的对象， 甚至被认为是社会的累赘，而对于这些特殊幼儿的教育，如果得当， 他们同样是社会的宝贵财富。