部编版小池PPT课件

•
2.根据汇报形式，组内排练。
•
若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
•
三、汇报会开始，同学评价。
•
1.宣布汇报会开始
•
2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
读诗句
新知讲解
quán 泉
yǎn 眼
记拼音
xì 细
liú 流
qíng 晴
新知讲解
róu 柔
hé 荷
记拼音
lù 露
jiān 尖
jiǎo 角
新新知知讲讲解解
shù
树
shù yè 树叶
记字形
ài
ài hào
爱 爱好
新新知知讲讲解解
jiān
尖
jiān lì 尖利
记字形
jiǎo
角
jiǎo luò 角落
背古诗
小池
（宋）杨万里
泉眼/无声/惜/细流，
树阴/照水/பைடு நூலகம்/晴柔。
小荷/才露/尖 尖角，
早有/蜻蜓/立/上头。
课堂练习
泉眼悄然无声是因 舍不得细细的水流，树 阴倒映水面是喜爱晴天 和风的轻柔。娇嫩的小 荷叶刚从水面露出尖尖 的角，早有一只调皮的 小蜻蜓立在它的上头。
译古诗
新知讲解
这首诗小巧、精致， 宛如一幅花草虫鸟的彩墨 画。画面之中，池、泉、 流、荷和蜻蜓，落笔都很 小，却玲珑剔透，生机盎 然，让人回味无穷。
部编一年级下
十二课《小池》
杨万里
新知导入
这首诗，作者运用丰富、新颖 的想象和拟人的手法，细腻地 描写了小池周边自然景物的特 征和变化。写小池有活水相通， 小池之上有一抹绿荫相护，小 荷出水与小池相伴，蜻蜓有情， 飞来与小荷为伍。表现了诗人 对大自然景物的热爱之情。
知内容
新知讲解
小池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
新知讲解
杨万里：字廷秀，号诚斋。 南宋诗人。他一生写过2万多 首诗，保留到现在的有4200 多首。他对自然景物有浓厚的 兴趣，写了许多这方面的诗。
知作者
新知讲解
小池
解诗题
诗题意思： 描写小池 周边景物的变化，表现 了诗人及其热爱之情。
新知讲解
泉 眼 无 声 惜 细 流
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
毕 竟西 湖六 月 中，风 光 不与四 时 同。
jiē tiān lián yè wú qiónɡ bì yìnɡ rì hé huā bié yànɡ hónɡ
接 天 莲 叶无 穷 碧，映日荷 花 别 样 红。
拓展提高
你能用自己的话说说这首古诗的意思吗？
六月的西湖最美的 时候，风光与其他时候 大不相同，满湖的荷叶 一直铺到水天相接的地 方，碧绿一片，在阳光 的照射下荷花更加红艳。
课堂作业
1、这首诗写景很别致，请你能体现”小”的景 物有哪些？
泉眼、细流、小荷、尖尖角、小池
悟诗情
2、小池景物有哪些特点？
（1）小巧：泉眼、细流、小荷、尖尖角、小池。 （2）灵动：动词“露”和“立”的运用。 （3）有感情，泉眼对细流的“爱”，蜻蜓对小荷 的期盼依恋，都饶有情趣。
课堂作业 3、请说说“小荷才露尖尖角”的比喻义？
悟诗情
比喻新人崭露头角。
4、“惜”字和“爱”字用得好，好在哪里？“小荷才露尖 尖角”一句人们常用来赞美什么？
诗人以一个“惜”和”爱”字赋予泉眼、树阴以人的感情。 泉眼爱惜，树阴爱恋，富有情趣。常被人引用来赞美年轻人 在学业、事业等方面取得优异成绩，初露头角，前程远大。
•
在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
•
（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
•
3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
•
四、总结
•
同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
亲爱的同学们，再见
泉眼：泉水的 出口。 惜：爱惜。
诗的大意：
一道细流缓缓从 泉眼中流出，没 有一点声音。
新知讲解
树 阴 照 水 爱 晴 柔
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
照水：映在水中 晴柔：明丽温柔
诗的大意：
绿树喜爱晴天 里柔和的风光 ，将自己的影 子投在水中。
新知讲解
小 荷 才 露 尖 尖 角
看图读古诗知今译
•
二、确定汇报形式，小组排练
•
1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
•
2. 分小组讨论汇报形式
•
建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
•
教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
明诗意
词语解释：
小荷：新生的 荷叶。 尖尖角：还没 有放开的嫩荷 叶的尖端。
诗的大意：
荷叶刚刚从水面 露出一个尖尖角 ，还没有展开。
新知讲解
早 有 蜻 蜓 立 上 头
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
立：停在。 上头：上面。
诗的大意：
早有一只小小的 蜻蜓站立在它的 头上。
课堂练习
请同学们根据节拍来诵读
析古诗
拓展提高
你还背过杨万里的哪首古诗吗？
拓展延伸
xiǎo chū jìnɡ cí sì sònɡ lín zǐ fānɡ
晓 出 净 慈寺 送 林子 方
sònɡ yánɡ wàn lǐ
［宋］ 杨 万 里
bì jìnɡ xī hú liù yuè zhōnɡ fēnɡ ɡuānɡ bù yǔ sì shí tónɡ