综合实践-有趣的纸艺手偶

山东文艺出版社综合实践活动三年级下册有趣的纸艺手偶

有趣的纸艺手偶

教学目标：

1、发挥想象力制作纸的手工艺品。

2、学会制作纸艺手偶的一般步骤，明确制作过程中需要注意的问题。

3、锻炼动手能力，体会动手制作的乐趣。

教学重难点：

制作纸艺手偶的方法和注意事项

教学准备：

多媒体、手提纸袋、彩色卡纸、剪刀、双面胶，彩笔等。

教学过程：

一、课前谈话

同学们，上午好！很高兴我们又见面了，今天老师给大家带来一段小表演，想不想欣赏。龟兔纸偶表演

兔：乌龟大哥，乌龟大哥，别跑呀！

龟：怎么了，龅牙兔！

兔：上次输掉纯属偶然，还不是我让着你，我们再来比一局吧！

龟：我可忙得很，没时间搭理你！

兔：哼哼，你是怕了吧！

龟：哼，什么时候比我奉陪到底，今天可不行，我要陪三年级的小伙伴们上课呢！

兔：哎，可别说，同学们今天怎么这么精神啊？

龟：那是，大家正准备着在课上大显身手呢！

兔：奥，是吗，那我可要一睹大家的风采了，同学们准备好了吗？师：上课！

二、激趣导入

师：同学们喜欢这两位新朋友吗？（喜欢）知道它们是用什么做的吗？生：纸

师：老师这里有一些关于纸的小资料？谁想读PPT 纸资料

师：纸的出现为中华民族文化的发展提供了物质条件。现在纸不仅种类繁多，使用广泛，而且已然形成了一种文化。一起来欣赏：

PPT纸文化图片，你都看到了什么？

生：剪纸师：漂亮吗？

生2：春联师：春节的时候家家户户都要贴

生3：纸折扇

师：指第二幅图，这个是什么呢？用纸织出来的画，纸织画。

师：纸在我们的生活中处处可见，你都用纸做过什么呢? 生：.....

师：真是一个个心灵手巧的孩子，老师也特别喜欢做手工，看刚才这两个作品是老师亲手做的奥！知道它们属于纸艺作品中的哪一类呢？（手偶）

师：那想不想自己做一个手偶呢？（想）那这节课就一起来做个《有趣的纸艺手偶》（板课题）

三、欣赏研究

师：老师是个手偶迷，专门收集了一些构思巧妙、造型可爱的作品和大家分享PPT展示，同学们脸上写满了惊喜，那你能做出这么精美的手偶吗？（能）

师：信心满满！非常棒！想要把手偶做好啊，我们首先要有一双会发现的眼睛，老师给每个小组准备了一个手偶，请同学们仔细研究，互相讨论（发放手偶）

PPT想一想：1 2

师:来小身子坐端正，小眼睛看过来！老师发现同学们研究的非常认真，讨论的也非常热烈，想一想我们要制作一个手偶需要哪些步骤呢？谁先来说？

生自由交流制作步骤，师逐步引导生发现制作手偶的五个步骤

依次张贴板书：选型构思分工合作组合粘贴修饰

在分工合作环节引导学生合理分工，提高效率

师：说到剪看看鹦鹉的眼睛和翅膀，怎样才能一下子剪出几个相同形状的纸片呢？

生：对折

师：很聪明！

师：看老师给大家画一颗爱心，然后把纸对折，注意老师使用剪刀的姿势奥，边剪边说：右手拿剪刀拇指放进剪刀一侧手柄，食指和中指同时放入剪刀的另一侧手柄，把剪刀的尖朝前剪刀要立起来，从身体开始向前方剪，千万不要横着剪，以防剪刀左手或扎到身体的其它部位。

师：看一颗爱心变成了（两颗）形状？（完全相同）

组合粘贴时注意粘贴时尽量把粘贴处放在后面或隐藏在折缝中，组合时注意颜色的合理搭配。

师：同学们通过自己的努力发现了制作纸艺手偶的的秘诀。

四、构思设计

师：有了秘诀，咱们就可以大显身手了！看看我们准备的这些材料，你想做一个什么样的手偶呢？在小组内讨论一下吧！

五、动手制作

师：讨论好了吗？很多同学已经迫不及待了，老师还有个温馨提示要送给大家

PPT出示温馨提示，指生读

心动不如行动，马上开动吧！

学生动手制作纸艺手偶师巡视指导

师：同学们都在紧张忙碌的制作着，你做头部，他就做身体，你剪好了，他就贴，配好的相当好。时间马上就要到了，一位同学做最后的装饰补充，其他同学开始整理材料和工具。看哪一组动作最快，桌面最整洁，整理好的同学用最端正的坐姿告诉老师。

六、介绍展示

师：终于大功告成了，幸福和快乐洋溢在每个人的脸上，都举起来让大家欣赏一下！这么漂亮的小手偶，他们一定很想认识大家，先在小组内介绍一下吧！

师：都认识你们组的手偶朋友了吗？谁想把你们组的手偶朋友介绍给

大家呀！

生介绍师适当评价

师：我们的小手真灵巧，一张张卡纸变成一个个精美的手偶，让我们爱不释手，一起为自己的成功鼓掌吧！其实只要我们敢于想象，善于动手，还能制作出很多有创意的纸艺作品呢！PPT展示纸艺作品师：很多同学不由自主的惊叹起来，课下同学们可以再试着用纸做一个创意手工。