1、 我们爱你啊中国
《我们爱你啊,中国》课文内容免费范文
当灿烂的太阳跳出东海的碧波，
帕米尔高原依然是群星闪烁。
当北国还是银装素裹的世界，
南疆早已洋溢着盎然的春色。
啊，我们爱你，中国！
我们爱你——
桂林山水的清奇俊秀，
杭州西湖的浓妆淡抹；
黄山、庐山的云雾飘渺，
长江、黄河的波澜壮阔。
我们爱你——龙井茶的清香，
茅台酒的纯美；
江南丝绸的光洁绚丽，
景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你——傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨；
吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，
大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
我们爱你——
战国编钟奏出的古曲，
改革开放谱写的新歌，
神州万里涌动的滚滚春潮，
祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你——奋斗书写的史册，
汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁，
博大的胸怀、恢宏的气魄。
我们骄傲，我们自豪，
我们奋发，我们开拓，
你是世界民族之林的强者，
我们爱你啊，中国！。
《我们爱你啊,中国》教案-经典教学教辅文档
《我们爱你啊，中国》教案《我们爱你啊,中国》以饱含激情的笔墨赞誉了祖国的博大辽阔、美丽富饶和悠久历史和光辉成就，抒发了对伟大祖国非常热爱的感情。
一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、经过理解诗歌言语和吟诵诗句，激发先生热爱伟大祖国的思想感情。
二、教学重点：理解诗歌言语，领会诗歌意境。
三、教学难点：激发先生透过字里行间领会对祖国的热爱。
四、教学工夫：2课时五、教学设计第一课时一、课时目标：1、从全体动手，感受诗歌的美。
2、捉住重点内容，将诗歌分段。
二、教具预备：《我爱你，中国》的录音磁带。
三、教学过程：教学过程自我加减一、导入新课：1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，说说你听懂了哪些内容。
2、今天，我们学习一首歌唱祖国的诗歌--《我们爱你呀，中国》。
你们想知道中国究竟有哪些可爱的地方吗?就一同来学习吧!二、初读课文，了解大意。
1、轻声读课文，留意读准生字的读音，画初由生字组成的词语和你不理解的词语。
2、检查自读情况。
(1)出示生字，读准字音，认清自行。
(2)读出由生字组成的词语，提出不理解的词语。
(3)指名分节朗读，要求读迟滞。
3、默读全诗，想一想课文讲述了祖国的哪些可爱的地方，边读边划出重点词语。
(小结：幅员辽阔山河绚丽教学过程自我加减物产丰富文明灿烂民族伟大奋发开拓)4、从诗的内容和方式下去看，课文可以分为哪几部分?讨论小结：(全诗按照总分总的按次来写的)第一段：(1)祖国幅员辽阔，我们热爱祖国。
第二段：(2-6)我们热爱的祖国山河绚丽、物产丰富、文明灿烂、民族伟大。
第三段：(7)祖国令我们骄傲，我们将为她奋发开拓。
5、朗读全诗，初步领会祖国的可爱。
三、学习第一段。
1、齐读。
理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“弥漫”、“盎然”的意思。
2、考虑：这一段是从哪两个角度写祖国的幅员辽阔的?(时差、温茶、季节差)“啊，我们爱你啊，中国”这句诗在全文中起什么作用?(总领全诗，是全诗的主旋律)3、指点由感情地朗读。
【诗歌】我们爱你啊,中国! 爱国诗歌
【诗歌】我们爱你啊，中国！爱国诗歌我们爱你啊，中国！
你是东方的明珠，璀璨夺目的光芒。
你有灿烂的文化，源远流长的历史，
你是五千年文明的瑰宝。
你的大地辽阔无垠，山川壮丽，水流奔腾。
你的人民勤劳善良，智慧勇敢，团结奋进。
你是和平的象征，友好的使者，
你是世界的中心，人民的家园。
你有刚毅的面容，你有坚定的信仰。
你的旗帜高悬，你的国歌嘹亮。
你的英雄豪杰用鲜血和生命，
捍卫了你的自由和尊严。
我们爱你啊，中国！
你是我们的祖国，我们的母亲。
你是我们的根，我们的骄傲。
我们将永远带着你的希望和梦想，
去航行在未来的大海中。
我们爱你啊，中国！
你是我们心中的阳光和温暖。
你是我们生活的底色和背景。
我们将守护你的安定和繁荣，
为你的辉煌而奋斗不息。
我们爱你啊，中国！
我们将携手前行，不分昼夜。
为你的崛起而奋斗，为你的伟大而骄傲。
我们是中国人，我们是一家人，
让我们共同努力，创造美好明天！。
【诗歌】我们爱你啊,中国! 爱国诗歌
【诗歌】我们爱你啊，中国！爱国诗歌当明媚的太阳跳出东海的碧波，
帕米尔高原的人们还在月光下轻歌；
当哈尔滨飘着鹅毛大雪，
海南岛上的人们在艳阳下玩耍。
啊，我们爱你，中国！
我们爱你――
长城的连绵起伏，
九寨沟的鬼斧神工，
青岛的盎然春色
秦兵马俑的惟妙惟肖。
我们爱你――
信阳毛尖的清香，
五粮液的醇美，
寿山石的晶莹剔透，
苏州刺绣的天工巧夺。
我们爱你――
拉萨明媚纯洁的日光，
惠山二泉的优美景色。
烟台的苹果、砀山的梨，
藏族的羚羊、蒙古的马。
我们爱你――
悠久的历史文化，
传承四大发明的神韵。
上下五千年散发出的书香，
百年奥运成真的梦想。
我们爱你――
坚贞不屈的精神，
勤劳朴实的人们。
松树的洁白、梅花的高洁，
温和的笑容、亲切的声音。
我们好好学习，我们天天向上，我们勤劳奋斗，我们不屈不挠，你是我心中的目标，
我们爱你啊，中国！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
1《我们爱你啊 中国》ppt课件
全诗共分三部分
第一部分（第1节） 第二部分（第2~6节） 从不同的侧面歌颂祖国壮丽的山河、丰富 的物产、多样的民族、光辉的历史和伟大 的成就。 第三部分（第7节） 表达了誓把祖国建设得更加美好的坚定 决心。
歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱。
当灿烂的太阳跳出东海的碧波， 帕米尔高原依然是群星闪烁； 当北国还是银装素裹的世界， 南疆早已洋溢着盎然的春色。 啊，我们爱你，中国！
我们爱你—— 桂林山水的清奇俊秀， 杭州西湖的浓妆淡抹， 黄山、庐山的云雾飘渺， 长江、黄河的波澜壮阔。
桂林山水的清奇俊秀，
杭州西湖的浓妆淡抹，
黄山、庐山的云雾飘渺，
长江、黄河的波澜壮阔。
我 们 爱 你 啊 ， 中 国
小结学法：
朗读诗句，理解词语。 展开想象，再现画面。 联系积累，丰富画面。 感情朗读，联系背诵。
脊 恢 魄 拓
jǐ huī pò tuò
妆 傣 弘 灌
zhuāng dǎi hóng guàn
银装素裹 波澜壮阔 浓妆淡抹 云雾飘渺 杭州 庐山 巍峨 醇美 神州 绚丽 傣家 屋脊 恢宏 气魄 奋发 开拓
第二节：歌颂了祖国山河的雄浑壮丽。 第三节：赞美了举世闻名的祖国名产， 说明祖国的物产丰富。 第四节：介绍各民族有代表性的风物， 抒发了对各兄弟民族的热爱。 第五节：古老灿烂的文化，改革开放的 成就。 第六节：对祖国悠久历史和对人类贡献的 讴歌；对中华民族品格的赞美。 第七节：总结全文。回顾过去，骄傲 自豪；展望未来，奋发开拓。
我们爱你，因为
。
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我 们 爱 你 啊 ， 中 国
我们爱你—— 奋斗书写的史册， 汗水浇灌的硕果， 松树的伟岸、梅花的高洁， 博大的胸怀、恢弘的气魄。
《我们爱你呀,中国》课文
1我们爱你呀，中国（一）
当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁；当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然盎然的春色。
啊，我们爱你，中国！
我们爱你——
桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的碧波壮阔。
我们爱你——
龙井茶的清香，茅台酒的醇香，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你——
傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
我们爱你——
战国编钟奏出的古曲，开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你——
奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢宏的气魄。
我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！。
《我们爱你啊,中国》课文内容
《我们爱你啊,中国》课文内容
导读：当灿烂的太阳跳出东海的碧波，
帕米尔高原依然是群星闪烁。
当北国还是银装素裹的世界，
南疆早已洋溢着盎然的春色。
啊，我们爱你，中国！
我们爱你——
桂林山水的清奇俊秀，
杭州西湖的浓妆淡抹；
黄山、庐山的云雾飘渺，
长江、黄河的波澜壮阔。
我们爱你——龙井茶的清香，
茅台酒的纯美；
江南丝绸的光洁绚丽，
景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你——傣家竹楼前如水的月色，
世界屋脊上布达拉宫的巍峨；
吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，
大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
我们爱你——
战国编钟奏出的古曲，
改革开放谱写的新歌，
神州万里涌动的滚滚春潮，
祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你——奋斗书写的史册，
汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁，
博大的胸怀、恢宏的气魄。
我们骄傲，我们自豪，
我们奋发，我们开拓，
你是世界民族之林的强者，
我们爱你啊，中国！
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
我们爱你啊中国朗诵稿
我们爱你啊中国朗诵稿
我们爱你啊，中国，
你的山川壮丽，你的江河奔腾，你的历史悠长，你的文化灿烂，你的未来光明，你的梦想飞扬。
我们爱你啊，中国，
你的四季分明，你的五谷丰登，你的人民勤劳，你的智慧无穷，你的团结坚强，你的力量如钢。
我们爱你啊，中国，
你的城市繁华，你的乡村宁静，你的科技进步，你的教育兴盛，你的和平发展，你的繁荣昌盛。
我们爱你啊，中国，
你的天空湛蓝，你的大地肥沃，你的海洋广阔，你的森林茂密，你的草原辽阔，你的沙漠神秘。
我们爱你啊，中国，
你的未来无限，你的梦想成真，你的明天更好，你的世界瞩目，你的辉煌成就，你的荣耀永恒。
我们爱你啊中国朗诵稿
我们爱你啊，中国！
我们爱你，中国，
爱你那悠久的历史，
五千年的文明，
孕育了灿烂的文化，
留下了无数的瑰宝。
我们爱你，中国，
爱你那壮丽的山河，
从雄伟的长城，
到秀丽的江南水乡，
每一寸土地都充满了生机。
我们爱你，中国，
爱你那丰富的资源，
广袤的土地，
丰富的矿产，
滋养着亿万人民。
我们爱你，中国，
爱你那勤劳的人民，
从东海之滨，
到西部高原，
到处都有奋斗的身影。
我们爱你，中国，
爱你那伟大的梦想，
实现中华民族的伟大复兴，让世界看到中国的力量。
我们爱你，中国，
爱你那美好的未来，
在党的领导下，
我们共同前进，
迎接更加辉煌的明天。
小学五年级语文《我们爱你啊，中国》教学教案
小学五年级语文《我们爱你啊，中国》教学教案《我们爱你啊，中国》这首诗歌的作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的博大辽阔、美丽富饶以及悠久历史和光辉成就，抒发了对伟大祖国无比热爱的感情。
下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《我们爱你啊，中国》教学教案，希望能帮助到大家!小学五年级语文《我们爱你啊，中国》教学教案一教学目标：1. 学会8个生字及新词，认读9个字。
2. 默读课文。
能简单地说说作者是从哪几方面歌颂祖国的。
3. 有感情地朗读课文。
背诵课文第1-4小节。
4. 感受作者热爱祖国、歌颂祖国的感情，激发爱国之情。
教学重难点：教学重点：有感情地朗读课文，体会作者表达的思想感情。
教学难点：简单地说说作者是从哪几方面歌颂祖国的。
学习过程：《我们爱你，中国》1. 易错字注意读准字音的有：“戈”，读作“gē”，第一声。
注意书写规范的有：“抹”，形声字，右半边是“末”字，第1个“横”长，第2个“横”短。
“德”，双人旁，右半边中间有一个“横”。
可以用顺口溜“十四个人一条心”来记这个字的字形。
“革”，注意笔顺。
上半部分的笔顺是“大横、竖、竖、小横”。
2. 重点词义：银装素裹--素：本色、白色。
“银装素裹”形容我国北方寒冬时节一片冰天雪地的景象。
盎然春色--春天景色浓郁、洋溢的样子。
浓妆淡抹--浓、淡：分别指深、浅;妆：化妆;抹：涂抹。
“浓妆淡抹”形容色彩有深有浅。
缥缈--形容隐隐约约，若有若无。
龙井茶--绿茶的一种。
形状扁平而直，色泽翠绿，产于浙江杭州龙井一带。
茅台酒--贵州省仁怀县茅台镇出产的白酒，酒味香美。
简称茅台。
景德镇--市名。
在江西省东北部。
富瓷土资源，以产瓷器驰名中外。
布达拉宫--中国的古代建筑。
在西藏拉萨市西北角布达拉山上。
相传7世纪吐蕃赞普松赞干布开始修建，后世屡有修筑，到了清代顺治二年五世大加扩建后，始有今日规模。
原为西藏农奴主政教合一的中心，内有宫殿、正厅、灵庙、佛殿、经堂、平台和庭院等。
依山垒筑，高13层，东西长400余米，群楼高耸，崇阁巍峨，五座宫顶覆盖镏金瓦。
《我们爱你啊，中国》（精选17篇）
《我们爱你啊，中国》（精选17篇）《我们爱你啊，中国》篇1这篇课文是一首诗歌，作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。
全诗语言凝练形象，结构完整紧凑，感情强烈，富有节奏美和韵律美。
在教学时，宜根据班级学生实际情况，有效地组织学生读书、悟情，并在读、悟的基础上说说自己心中的祖国形象。
从而既准确把握作者决意献身于伟大祖国建设的强烈爱国之情，又激发自我热爱伟大祖国的思想情感。
我的教学，准备由“解读祖国”入手，以“读”为经，以“悟”为纬，读悟结合，引领学生在读悟文本中走进文本，升华主题。
教学过程分三步：一、解读————我眼中的祖国。
二、聆听————我读懂的祖国。
三、倾诉————我心中的祖国。
下面，我先把自己的教学步骤作一个详细说明。
1、创设情境：播放歌曲《我爱你中国》，演唱叶佩英2、简介：“中国”名称的由来“中国”这一名称始于周朝。
但最初“中国”并不是指国家，而是指国都。
至于把华夏民族的居住地和建立的国家称为“中国”，那就是后来的事情了。
古人把星辰中最引人注目的北极星看作是“天中”。
这是因为古人观察到满天的星星都围绕北极星转，就像一把转动的伞一样，而伞的顶端就是北极星。
依此设想，人们便认定人君的国都就是“土中”，即大地的中心。
传说武王伐纣(zhòu)成功以后，所做的第一件事情，就是寻找“土中”，结果找到了伊、洛平原，并定都洛阳，其用意是让天下百姓像星星那样向自已团聚合拢，此地后来被称为中原、中州、中土。
以后随着时代的推移，逐渐演变为把华夏民族的居住地和建立的国家叫“中国”了。
3、交流：你眼中的中国（把自己知道的关于祖国的知识一一交流）补充资料：了解中国地图4、初读，感知文本读书要求：边读边画出生词或不理解的词句；画出自己感兴趣的内容，写写自己的感受。
5、精读，理解文本①理清课文脉络层次；（全诗共分为三个部分，第一节为第一部分，歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱，第二至六节为第二部分，从不同的侧面歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、光辉的历史和伟大的成就，第七节为第三部分，表达了誓把祖国建设得更加美好的坚定决心。
一首红色诗歌
红色诗歌1. 《我们爱你啊，中国》当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁。
当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。
啊，我们爱你，中国！我们爱你……桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。
我们爱你……龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你……傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
我们爱你……战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你……奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。
我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！2. 《祖国啊，我亲爱的祖国》我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊，——祖国啊！我是贫困，我是悲哀。
我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵，——祖国啊！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明，正在喷薄——祖国啊！我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的祖国！3. 《伟大的国家伟大的党》伟大的国家伟大的党，红日东升照四方，伟大的人民顶天立地，伟大的军队握紧枪，伟大的领袖，领导我们向前，大海不能拦，高山不能挡，高山不能挡！伟大的国家伟大的党，革命的旗帜高高飘扬，伟大的人民不怕风浪，伟大的军队步伐坚强，伟大的领袖，领导我们向前，祖国要富强，人类要解放，人类要解放！4. 《党旗颂》（注：由于诗歌内容较长，以下为部分节选）你是一面旗帜，又是一个整体，是你把镰刀铁锤高高举起，因为你代表中国工农……从此我就是你的儿女。
我们爱你啊中国诗歌全文
我们爱你啊中国诗歌全文
我们爱你啊中国
用华彩笔墨描绘你的辉煌
你是源远流长的文明史
是灿烂瑰丽的文化宝库
五千年的岁月沧桑
你见证着风雨飘摇的历程
如今的你高歌猛进
展示着你的强大与辉煌
大江南北各个角落
都有你奔流不息的精神
山峦之间传唱你的声音
大地之上氤氲你的馨香
你是天地间璀璨的明星
你是江河湖海中的美丽
你是高山峻岭间的壮丽
你是大地田野上的富饶
从古时的诗经楚辞
到现代的新诗旧诗
你以深情的字句
描绘出了中华大地的生机
你的诗歌里有豪情万丈
有家国情怀的讴歌
你的诗歌里有恢弘的世界有人民生活的真实
你是我们心中的骄傲
你是我们灵魂的寄托
我们愿为你而奋斗
为你的繁荣而努力
我们爱你啊中国
爱你流淌在我们的血脉
让我们手牵手心相连
众志成城，让中华屹立不倒。
苏教版丨六年级语文上册第一单元课文精讲+精选练习
132正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，仿写诗歌。
激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
（重点）（难点）胡景晖：我爱我家房地产经纪公司控股公司副总经理兼北京公司副总经理；出生时间：1971年4月3日；学历：北京大学经济学院国际经济专业毕业；辅修北京大学法律系法律学专业。
主要文学作品：《英雄莫问出处——从北大师资改革评中国的人才、教育观》等1.左右结构：2.上下结构：帕、镇、瓷、脊硕、强qiáng（ ）qiǎng（ ）jiàng（ ）拓、妆曲qū（ ） qǔ（ ）弯曲、曲折歌曲、乐曲勉强、强迫倔强强大、坚强洋溢：盎然：飘渺：醇美：伟岸：恢宏：(情绪、气氛等)充分流露。
形容气氛、趣味等洋溢的样子。
课文中指春色很浓的样子。
纯正甜美。
形容隐隐约约，若有若无。
魁梧；高大。
宽阔；广大。
课文中指宏伟、壮观。
核心问题：诗歌怎样抒发了作者对祖国的爱？串珠问题：1.诗歌的第1节是如何歌颂祖国的？2.第2-6节，作者分别是从哪些侧面来歌颂祖国的？3.作者在最后一节表达了怎样的决心？4.作者运用了哪些技法来抒发对祖国的无比热爱之情？全文可以分为几部分？每部分的主要内容是什么？可以分为三部分。
第一部分(第1节)歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱。
第二部分(第2－6节)从不同侧面歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史和伟大的成就。
第三部分(第7节)总结全诗，表达了誓把祖国建设得更加美好的坚定决心。
灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕(pà)米尔高原依然是群星闪烁；当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。
选取祖国东西南北各具特色的景色，展现了四幅形象鲜明的美丽画卷——东海日出、高原星空、北国雪景、南国春色，透过时空、季节的反差，形成对比，表现了祖国的幅员辽阔，景色秀美神奇。
我们爱你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆(zhuānɡ)淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。
我们爱你啊,中国的课文内容
我们爱你啊,中国的课文内容我们爱你啊，中国课文内容当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁。
当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。
啊，我们爱你，中国！我们爱你桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹；黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。
我们爱你龙井茶的清香，茅台酒的纯美；江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨；吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
我们爱你战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢宏的气魄。
我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！我们爱你啊,中国的.说课稿尊敬的各位评委、各位老师，下午好！今天我说课的题目是《我们爱你啊，中国》。
一、说教材《我们爱你啊,中国》是苏教版小学语文六年级上册的第一篇课文。
体裁是现代诗歌。
作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的博大辽阔、美丽富饶以及悠久历史和光辉成就，抒发了对伟大祖国无比热爱的感情。
本文是诗歌，语言优美、简练；结构清晰，总分总，且首尾呼应。
教学时切忌横讲解竖分析，重要的是引导学生读好诗歌，在读中体会、感受到祖国的伟大，从而激起学生的民族自豪感。
二、说目标根据新课标对六年级学生阅读的要求：朗读诗歌，品悟诗歌，把握思想感情，我特制定以下目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、会写本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
4、学习本文的写作方法创作一首诗。
其中，目标3是教学重点也是教学难点。
三、说学情六年级的学生对诗歌有一定的接受能力，有自主学习诗歌的能力，但是作为老师有必要帮助学生扫除障碍。
比如，课文第一小节有帕米尔高原、北国、南疆及东海，学生对这些词语不理解，如果单从词的本身来理解，学生还是不能从这些词语中体会出我们祖国的幅员辽阔。
我们爱你啊中国诗歌朗诵
我们爱你啊中国诗歌朗诵
我们爱你啊中国诗歌朗诵
在日常的学习、工作、生活中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。
你所见过的诗歌是什么样的呢？以下是小编精心整理的我们爱你啊中国诗歌朗诵，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
当灿烂的太阳跳出东海的碧波，
帕米尔高原依然是群星闪烁。
当北国还是银装素裹的世界，
南疆早已洋溢着盎然的春色。
啊，我们爱你，中国！
我们爱你——
桂林山水的清奇俊秀，
杭州西湖的浓妆淡抹，
黄山、庐山的'云雾飘渺，
长江、黄河的波澜壮阔。
我们爱你——
龙井茶的清香，
茅台酒的醇美，
江南丝绸的光洁绚丽，
景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你——
傣家竹楼前如水的月色，
世界屋脊上布达拉宫的巍峨，
吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，
大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
我们爱你——
战国编钟奏出的古曲，
改革开放谱写的新歌，
神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你——
奋斗书写的史册，
汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。
我们骄傲，我们自豪，
我们奋发，我们开拓，
你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！。
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1、我们爱你啊，中国（教案）
一、教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
二、教学重点
通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。
三、教学时间两课时
第一课时
一、导入新课
1、欣赏歌曲《大中国》,激趣导入。
2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。
请学生谈自己的初步感受。
二、初读课文
1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。
2、检查自读情况。
（1）、出示生词，朗读，识记。
要求：读准字音，记清字形。
（2）、提出不理解的生字，作上记号。
（3）、指名分节朗读，纠正。
要求读通顺。
3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。
小结：
幅员辽阔
山河壮丽
物产丰富
文化灿烂
民族伟大
奋发开拓
4、课文可分为几部分。
提示：从诗的结构来入手。
（1）小组讨论。
（2）交流。
第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。
第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。
第三段：总结全文。
回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。
5、朗读全诗，体味祖国的可爱。
三、学习第一段
1、齐读。
理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。
2、思考：（１）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（季节差）
（２）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律）
3、指导有感情朗读。
四、作业
1、用钢笔描红、临写生字。
2、朗读课文。
3、抄写词语。
第二课时
一、复习
1、听写词语。
2、朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地方。
二、学习第二段
1、学习第2节。
（1）朗读第2节。
提出不理解的词语。
（2）查字典并联系上下文解决问题。
（3）默读体会，第2节表现了什么？（祖国山河的雄浑壮丽）
（4）有感情朗读第2节。
（5）除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景。
（6）朗读、背诵。
（7）小结学法：
朗读诗句，理解词语。
展开想象，再现画面。
联系积累，丰富画面。
感情朗读，联系背诵。
2、运用学法，自学3～6节。
再交流讨论。
第3节：介绍祖国名产。
理解：醇美光洁绚丽巧夺天工
第4节：各民族有代表性的风物。
简介：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。
理解“巍峨”。
第5节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。
介绍战国编钟。
第6节：伟大的民族精神。
理解：“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。
”反映了中华民族的什么精神？（刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘）举个例子说说这些精神。
3、朗读第2～6节，进一步体会祖国的可爱。
练习背诵。
三、学习第三段
1、朗读第七节，说说“骄傲、自豪”是针对什么说的，“奋发、开拓”又是针对什么说的。
2、理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。
（总结全诗、呼应开头、升华主题）
3、有感情朗读，表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。
四、朗读、背诵全诗
五、作业
1、有感情朗读背诵课文。
2、利用班会时间，把自己游览过的某个地方，知道的某个特产，古老的历史文物等，向同学们说说。
教学后记：
新的课标明确指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。
要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
”这段话突出了“读”在阅读教学中的重要地位。
怎样在阅读教学中“以读为主”呢？这就要求我们要建立以读为主的课堂教学结构，将读贯穿于教学活动的全过程、全方位。
我在教学中也进行了探索与尝试，在《我们爱你啊，中国》一课的教学中深有体会：
如：导入新课时，通过让学生欣赏歌曲《我们的大中国》，来营造气氛，来拨动学生的心弦，引发学生的读书兴趣。
然后让学生自由读课文，提出自读要求：不添字、不漏字，读准字音，读通句子，并对学生读音、词句停顿有困难的地方给予矫正，然后运用师生比赛或小组比赛的方式，激发学生跃跃欲试的读书心态，使学生在非常愉悦的氛围中不知不觉读好了课文。
学生对所学课文有了初步的认知以后，接下来我帮助学生对所感知的语言材料进行精细加工，从而达到内化的目的。
教学中，我放弃烦琐的一答一问的训练形式，将精力放在训练学生读书上，因为主要内容、中心思想、语言表达的领悟都要靠读书。
读的形式可谓多种多样，我根据教学需要边读边思考，边读边想像，读出感情，读出韵味。
这种先读再想，能留给学生想象的空间。
再通过多图片的展示让学生真真切切感受到祖国的博大辽阔、美丽富饶以及悠久历史和光辉成就。
经历了多种形式的“读”的训练后，学习本课的写法激发学生的创作兴趣。
让学生仿写赞美家乡的诗，在调动了学生已有知识经验的同时，也进一步感受到祖国的伟大。
由仿写到创作这一过程也是爱国爱家乡的情感内化的过程，最后学生的爱国之情在创作中得到升华。