校园欺凌ppt

3 容易参与校园欺凌的类型
典型欺 凌者
霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人，并且自认为老大； 比较自我 中心，对受害同学缺少同理心； 想要得到部分朋辈的认同； 行为上 比起其他同学突出； 自私，不为他人设想。
被动欺 凌者
看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，有些则借 此保护自己，免受欺凌。 看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑受害者。
4 “校园欺凌”的危害
对旁观者的危害
调查发现，比起没有卷入过欺凌的学生，欺凌的目 击者会更容易在日后产生心理问题，比如患有抑郁症 和焦虑症；同时，也会更有可能吸烟、酗酒或者使用 毒品。
当你作为一个旁观者，一定程度上也起到帮凶作用， 也有可能成为下一个校园欺凌的受害者。
当我们或者我们身 边的同学受到“校园 欺凌”时，我们应该 怎么办呢？
5 “校园欺凌”的应对
12355-1青少年服务台，开 设“防范校园欺凌”24小时服务 热线，组织专业社会工作者、 公益律师、心理咨询志愿者等 开展有针对性的自护教育、心 理辅导和法律咨询。
对每一起校园欺凌，我们都 会专门记录，会同公安、教育 等部门及时进行处理。
5 “校园欺凌”的应对
当他人受到欺凌时
2 “校园欺凌”的表现形式及案例
语言欺凌
主要指通过语言对精神达到严 重程度的侵害行为，如起侮辱 性外号、造谣污蔑等行为。是 不容易察觉的欺凌行为。
2 “校园欺凌”的表现形式及案例
网络欺凌
主要指在网络上发表对受害者 不利的网络言论、曝光隐私以 及对受害者的照片进行恶搞等 欺凌行为。
2 校园欺凌的表现形式及案例
“校园欺凌”多发生在中小学。按实施者人数，校园欺 凌分为单人实施的暴力、少数人暴力和多人实施暴力。 实施环境地区多为校园周边或人少僻静处，少数甚至 是明目张胆的在校园公共区域进行欺凌，对学生的身 心造成一定伤害。
2 “校园欺凌”的表现形式及案例
网络上发表对受害者
不利的网络言论等
传
辱骂，讽刺，贬低，中伤受害者
目 录
1 认识“校园欺凌” 2 “校园欺凌”的表现形式及案例 3 容易参与“校园欺凌”的类型 4 “校园欺凌”危害 5 “校园欺凌”的应对 6 “校园欺凌”的预防
1 认识“校园欺凌”
“校园欺凌”主要是指在校园内外同学间一方（个体或 群体）单次或多次蓄意通过肢体、语言及网络等手段 实施欺辱行为，造成另一方（个体或群体）身心伤害、 财产损失等。
4 “校园欺凌”的危害
01
对受害者
02
的危害
03
01
身体的伤害
造成身体不同程度的轻重伤。 永久性的后遗症、伤残、明显 伤痕等。
02
心理的伤害
恐惧、消沉抑郁 、忧虑、 厌食、人格分裂、价值观错乱、 失去对人性的信任、产生自卑逃避的负面心理。
03
学习上的影响
由于被欺凌带来的不安全感，使得受害者在学校很难集中注 意力，并且部分受害者会因为感到不安全而旷课、甚至辍学， 影响学习成就。
向校园 暴力说
NO
5 “校园欺凌”的应对
当自己受到欺凌时
1.当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，你要勇敢、 坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。
2.为了避开欺凌者，最好和他人一起行动，防止落单，受 到欺凌。
3.及时告知老师、家长，寻求大人的力量来保护自己。
4.可以随时拨打12355-1青少年服务热线求助，特别紧 急情况应拨打110报警求助。
救助一 救助二
当看见别的同学受到欺负时，请用力所能及 的力量，保护他人。请不要视而不见，成为 冷漠的旁观者。
在学校，可以选择告诉老师，老师在学校里 就是你们的避风港。遇到自己无法解决的问 题都可以告诉老师。
救助三
如果你认为其他图集不好求助；可以随时拨 打12355-1热线，我们会24小时在线。
6 “校园欺凌”的预防
骂
打
打人
损坏受害者书本，衣
毁
服等个人财物
吓
恐吓，威胁，逼迫受害 者做不愿意做的事情
2 “校园欺凌”的表现形式及案例
行为 欺凌
语言 欺凌
网络 欺凌
2 “校园欺凌”的表现形式及案例
行为欺凌
主要指以暴力手段对被侵害者 的人身和财产进行侵害，它包 Βιβλιοθήκη Baidu打架斗殴、敲诈勒索、抢劫 等。行为欺凌在校园暴力现象 中最为普遍。
上学、就业等。
01
心理影响
心理也会扭曲，不能正确认识 社会、适应社会、社会归属感 长期得不到满足，最后仇恨社 会，危害社会，最终被社会遗
弃。
02
走上犯罪道路
那些常在中小学打架，喜欢暴 力的学生，很多都走上犯罪道
路。
03
4 “校园欺凌”的危害 法律代价
《中华人民共和国刑法》规定 1.已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 2.已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、 抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 3.已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残 忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事 责任。 4.对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。
北京西城法院经审理查明，2017年2月28日15时至22时间， 朱某伙同另外4名被告人在本市西城区某职业学院女生宿舍楼 内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名被害人。经鉴定两名 被害人均构成轻微伤，并造成其中一名被害人无法正常生活、 学习的严重后果。
11月2日上午，北京西城法院公开宣判一起校园欺凌案。朱 某等5名学生因犯寻衅滋事罪分别获刑，其中朱某获刑1年，其 他4人分别获刑11个月。
保护自己
为了避免成为被侵害的对象我们还要
学会保护自己。
宽容忍让
与人有矛盾时，要宽容忍让，避免发 生暴力冲突更不要以暴制暴。
6 “校园欺凌”的预防
3 容易参与校园欺凌的类型
性格内向、害羞、怕事。 在同学间不受重视，只有很少朋友，在学校中十分孤
单。 缺乏与同辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反
感。 有身体障碍者、有智力障碍者。 沉默、表达能力不佳者。 性格或行为上有异于他人。
4 “校园欺凌”的危害
对实施者的危害
学业上的影响
受到老师的严肃批评教育，学 校的惩戒处，成为别人严重的 坏孩子，做人不会脚踏实地， 难以感受到小成功的激励，养 成好逸恶劳的恶习，最后影响