班主任基本功大赛辅导内部资料
班主任基本功大赛基础知识课件
网络平台
利用网络平台，如班级群、学校官网等，发 布信息、交流互动。
家校沟通的技巧
01
尊重与理解
尊重家长的意见和观点，理解家长 的关切和需求。
明确表达
清晰、准确地表达自己的观点和意 见，避免产生误解。
03
02
积极倾听
耐心倾听家长的意见和建议，不轻 易打断或反驳。
支持，共同提升教育质量。
增强学生信心
家校合作可以让学生感到被关注和 支持，增强他们的学习信心和积极 性。
建立良好关系
家校合作有助于建立家长、学生和 教师之间的良好关系，促进彼此理 解和信任。
家校合作的模式
家长会
定期召开家长会，让家长了解学校工作、学 生表现，共同商讨教育问题。
家访
教师到学生家中访问，了解家庭情况，与家 长交流学生表现和教育问题。
班级管理的原则
公平公正
对待所有学生一视同仁， 不偏袒、不歧视，确保 每个学生得到平等的机 会和待遇。
尊重个性
尊重每个学生的个性、 兴趣和特长，根据个体 差异进行有针对性的教
育和管理。
全面发展
注重学生的德、智、体、 美、劳全面发展，不以 成绩作为唯一标准来评 价学生。
家校合作
加强与家长的沟通和合 作，共同参与学生的教
班级管理的核心
负责班级日常管理和学生 思想教育工作，营造良好 的班级氛围。
家校沟通的桥梁
与家长保持密切联系，及 时沟通学生情况，共同促 进学生的发展。
班主任的职责描述
制定班级工作计划
根据学校工作计划和学生 实际情况，制定班级工作 计划并组织实施。
组织班会和家长会
定期组织班会和家长会， 与学生和家长进行交流， 了解学生需求和意见。
班主任基本功大赛交流课件
比赛流程与时间安排
流程
报名及资格审查、初赛（提交方案）、复赛（现场答辩）、决赛（现场展示及 答辩）及颁奖典礼。
时间安排
报名及资格审查（3月）、初赛（4月）、复赛（5月）、决赛（6月）及颁奖典 礼（7月）。
02
班主任基本功大赛经验分享
参赛准备与心态调整
充分了解比赛规则和要求
保持积极心态
在准备阶段，班主任应全面了解比赛 的规则、流程和评分标准，明确参赛 的目标和要求。
班主任基本功大赛交流课件
目录 CONTENTS
• 班主任基本功大赛简介 • 班主任基本功大赛经验分享 • 班主任基本功大赛案例分析 • 班主任基本功大赛展望 • 互动环节
01
班主任基本功大赛简介
比赛背景与目的
背景
随着教育改革的深入，班主任在班级 管理和学生教育中的角色越来越重要 。为了提高班主任的专业素养和工作 能力，举办了班主任基本功大赛。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
的师生关系。
利用数字化工具
借鉴王老师利用数字化工具进行 班级管理的经验，提高师家校合作的经验，与 家长建立紧密的合作关系，共同
促进学生的成长和发展。
04
班主任基本功大赛展望
当前班主任工作面临的挑战与机遇
挑战
随着社会的发展和教育的改革，班主任工作面临着越来越多 的挑战，如学生心理健康问题、家庭教育缺失、网络成瘾等 。
通过赛后学习，不断提升 自己的专业素养和综合能 力，为班级管理和学生成 长贡献更多力量。
03
班主任基本功大赛案例分析
优秀班主任案例介绍
案例一
李老师，一位经验丰富的班主任 ，擅长与学生沟通，注重培养学
全国班主任基本功大赛复习材料-班主任工作相关知识
全国班主任基本功大赛复习材料-班主任工作相关知识1.我国的教育方针是：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动实践和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
2.国家法律对教师的要求：《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
教师应当忠诚于人民的教育事业。
3.国家对教师职业道德的要求：要依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
4.国家法律要求教师怎样对待学生：《中华人民共和国义务教育法》规定，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚，变相体罚或者其他人侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
5.国家法律要求学校怎样对待品行有缺点，学习有困难的学生：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心，爱护学生，对品行有缺点，学习有困难的学生，应当耐心教育，帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
6.国家法律规定，保护未成年人的工作应当遵行什么原则：《中华人民共和国未成年人保护法》规定保护未成年人的工作应当遵循的原则是：尊重未成年人的人格尊严，适应未成年人身心发展的规律和特点，教育与保护相结合。
7.国家法律对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，对学校有什么规定：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。
8.国家法律对学校德育是怎样规定的：《中华人民共和国义务教育法》规定，学校应当把德育放在首位，寓等量齐观于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校，家庭，社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
部编版初中语文班主任基本功大赛辅导精品ppt课件
皮亚杰的心理发展理论
阶段
感知运 动阶段
年龄
0~2岁 2~7岁
特点
通过感觉动作图式和外界取得平衡。
前运算 阶段
具体运 算阶段 形式运 算阶段
思维具有自我中心主义、直观形象 性、不可逆性、知觉的集中性。
变得勤奋阶段（6～12岁） 勤奋感对自卑感
孩子的需要或行为
勤奋学习成人要他们学习的东西， 开始与别人竞争及比较。
若孩子的需要得到满足
如果老师鼓励孩子学习及表示孩 子与其他孩子一样有同样的能力，孩 子将会受到激励而变得有活力。
若未能满足孩子的需要
如果老师经常严厉地批评或忽略 学生，学生会不信任自己，或者不会 自觉地做事，他会产生不配做某件事 或不及别人的感觉。
学生的需要未能得到满足，长大后 可能会出现以下的个性/特征：
避免参与任何的竞赛或极度喜欢与 别人竞争； 觉得不安全及不如别人； 对自己或别人吹毛求疵。
建立个人同一性阶段（12～20岁） 同一性对角色混乱
孩子的需要或行为
开始寻找自己的认同方向，包括以 后的职业发展及职业选择，开始建立自 己的价值观念。
请从“享受劳动”“凡人善举就在身边”“诚信 的力量”三个主题内容中任选一个，设计一节（约40 分钟）主题班会方案，要求写清楚：课例题目、教育 目标、教育形式\教育过程的主要环节以及教辅资料 的内容及出处。
2015年杭州市中小学班主任 基本功大赛
贴在墙上的咖啡
第二届长三角地区中小学班主任基本功大赛
请围绕“梦想”这一主题，根据您所教学段学生 的年龄特点和认知规律，设计一节主题班队会课方案。 要求：（1） 题目自拟
最新2019年班主任基本功竞赛辅导材料(修订版)
最新中小学班主任基本功竞赛辅导材料（2019版）一、大赛样卷班主任基本功竞赛笔试试题（样卷）一、填空题。
1.孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”这句话反映了班主任工作中应遵循原则。
2.六个“学会”是指教会学生：、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。
3.苏州传统文化值得骄傲，是班主任进行相关教育的好资源。
如中国四大名绣之一的，与天津杨柳青年画并称为“南桃北杨”的，首批“人类口头和非物质遗产”百戏之祖，十大名茶之一的等等。
二、多项选择题。
1.撰写操行评语的基本原则是（）A 客观性原则B 公正性原则C 主观性原则D 全面性原则E 教育性原则2.相城是苏州中心城市发展空间的主导方向之一，是极具发展潜力和活力的新城区，正着力打造“（）”，逐步建设成为“苏州现代制造业副中心、商贸物流副中心和优美人居副中心”。
A 水城B 花城C 旅游城D 商城E 最佳生态休闲人居城F 文明艺术城三、列举题1.班集体建设有哪些原则？（至少6个）2.列举班主任如何对学生进行个别教育？（至少4种）四、简答题你认为班主任工作的主要职责有哪些？[参考答案]一、1.以身作则 2.学会做人 3.苏绣（双面绣），桃花坞年画，昆曲，碧螺春二、1.A B D E 2.A B E三、1.（1）方向性原则。
（2）教育性原则。
（3）个性全面发展的原则。
（4）系统性原则。
（5）开放性原则。
（6）民主性原则。
（7）人际关系和谐原则。
（8）充分发挥团队组织作用的原则。
（9）通过活动创建集体的原则。
（10）集体教育与个别教育相结合的原则。
（11）严格要求与尊重信任相结合的原则。
（12）正面引导与纪律约束相结合原则。
（13）知行统一原则。
（14）竞争与合作原则。
（15）集体的传统性原则。
2.个别教育是指班主任对班级中每个学生的具体情况或不同类型学生的特点所进行的有的放矢的教育。
其意义在于：（1）个别教育是集体教育的深化和补充。
（2）个别教育有利于每一个学生品德的健康发展。
辅导员(班主任)基本功比赛复习资料
1. 党的十九大的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
2.国家奖学金的基本申请条件是热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度、诚实守信，道德品质优良、在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。
3. 教育部为了做好高校毕业生就业工作，认真做好特殊群体的就业援助工作，各地省级主管部门应该以重点关注、重点推荐、重点服务为原则4.中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。
5.中国共产党在领导社会主义事业中，必须坚持以经济建设为中心，其他各项工作都服从和服务于这个中心。
6.中国特色社会主义进入新时代，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
7.十九大报告指出，实现伟大梦想，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。
全党要充分认识这场伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，发扬斗争精神，提高斗争本领，不断夺取伟大斗争新胜利。
8. 高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。
9.中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障。
10.从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国11.“失败乃成功之母”这一成语体现的哲学原理主要是矛盾的同一性原理12.严格区分现实的可能与抽象（非现实）的可能十分重要。
在生活中要注意防止的错误是把抽象可能当不可能13.从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。
从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。
班主任基本功比赛辅导资料
班主任基本功比赛辅导资料班主任基本功比赛辅导资料考点1、家访的艺术【重要意义】家访是班主任联系家长、教育学生的一种重要工作方式，是沟通学校与家庭共同搞好学生教育的桥梁。
成功的家访中蕴含着多种教育艺术，掌握这些家访的艺术，对每一位教师朋友来说都是必要的，十分有用的。
【遴选的范例】例1情感艺术古人云：“感人心者，莫先乎情。
”情是心灵深处缓缓流淌出的沁人心脾的清泉。
当学生生病不能到校上课时，当学生与家长有矛盾时，当学生家庭遇到变故时，班主任前往家访倍能滋润家长和学生的心田，最能有效地产生情与情的对流、心与心的交融。
1996年 6月底，我班学生丁亚波的父亲因车祸不幸身亡。
尽管学期结束工作繁忙，我还是挤时间去看望学生及其母亲。
恰巧碰上运遗体回家的车子刚停下来，学生见到我，两膝跪下，恸哭着，在这特别时刻，在几千人中，丁家母子把老师当作最亲近、最可信赖、最可托付的人，我的心强烈地震颤着，情不自禁地拥着自己的学生痛哭起来。
哭声升华着我的感情，坚定了我为不幸孩子撑起一片绿阴的决心。
暑假里，我又多次到丁家探望。
老师、家长、学生的情相融，心相通，以至于后来丁亚波对我的眼神，对我的暗示性动作都理解得比其它同学深刻得多。
一个原本具有诸多不良习惯并偶有越轨行为的孩子，在情感的熏陶下，进步得很快，后来还被评为“三好生”。
［简评］实践告诉我们，家访就某种意义而言，就是班主任、家长、学生的心灵接触过程，而沟通这个过程的是情感。
情感交流撞出的灿烂火花，会释放出巨大的教育能量。
成功的家访孕育在情感的涡流里。
例2理智艺术学生犯了错误，需要家长配合教育，是促成家访的主要原因之一。
若家访的目的是向家长“告状”，渲泄怨愤情绪，把教育的责任推给家长，就会使家长难堪和恼火，会引起学生的反感和对立。
因此，我们班主任应自觉地、有效地、抑制无益的激怒和冲动，理智地进行情感的自我调节，以平心静气的情绪跟家长一起共同解决问题，并使学生感受到班主任的一番苦心。
班主任基本功比赛复习提纲
班主任基本功比赛复习提纲1．中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
班主任是学校教育工作的骨干力量，是学校领导的得力助手。
2．班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学，也是一门艺术，更是一门专业技能。
班主任在教育活动的管理过程中应注意四个方面：一是计划与准备，二是反馈与评价，三是控制与调节，四是反馈与反思。
3．我国的班主任老师正从“职业道德、职业知识、职业技能”要求，向更高层次的“专业道德、专业知识、专业技能”要求。
4．实施心理健康教育的策略主要分为：团体心理健康辅导和个别心理健康辅导两类。
5．班主任专业道德是班主任专业素养的核心，是班主任专业化的重要标志。
班主任老师的专业理念：在对教育工作本质理解基础上形成的关于教育的观念和理性认识。
主要体现在对待职业、对待学生、对待教育教学和对待自身发展四个方面的正确观念和信念。
6．教育部《意见》指出，班主任应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。
“精神关怀”是班主任的首要任务和根本要求。
7．未成年人的思想道德教育是学校教育的核心内容，处于学校工作的首位地位。
8．对学生进行心理健康教育，是班主任工作的一项基本要求。
9．全面关心学生发展主要包括三层意思：促进学生的德、智、体、美、劳全面发展，关心学生的终身发展和关心全体学生的发展。
10．按照法律规定：不满十周岁的未成年人和不能辩认自己行为的精神病人是无民事行为能力人。
11．依照法律规定：十周岁以上、十八周岁以下的未成年人是限制民事行为能力人。
12．《教师法》赋予教师在教育教学中特定的权利和，是基于教师特殊职业的专业性而规定的。
教育行政部门和学校要为教师行使权利、履行义务提供条件。
13．班主任对学生的教育和引导是一项长期的工作，作为一个班主任，一要思想引领，突出主线；二要正面教育，激励为主；三要因村施教，引导行为；四要坚持日常化的教育方式；五要逐步培养学生自我教育和自我管理的能力。
中小学班主任基本功比赛专题辅导讲座ppt课件
三、中小学班主任基本功大赛资料解读
• 遵循原则:
• (1)坚持与培育"四有"新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与 中华民族传统美德相承接的原则。
• (2)坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。 • (3)坚持知与行相统一的原则。 • (4)坚持教育与管理相结合的原则。
十六大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，紧密结合全面 建设小康社会的实际，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德 建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世 界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有 文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班 人。
• ⑵针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系 学生需求和班队实情开展教育活动。
• ⑶适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富， 学生活动空间较大；形式多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见。
22
二、中小学班主任基本功大赛方案解读
• 2.活动方案的评分原则 • ⑷操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑
12
二、中小学班主任基本功大赛方案解读 （二）比赛内容和形式(三聚焦三关注)
比赛分为小论文评选、笔试和面试三个部分，其中 第一部分：小论文评选： • 要求
1 ．中小论文将单独评选，其评选结果将不纳入大赛等第奖评分中。 2 ．聚焦班集体特色创建撰写小论文。 3 ．每人提交一篇，字数4000-5000字。 4 ．原则上已公开发表过的论文不再参与本次论文评选。 5 ．参评小论文文件名为：市+学校+参赛班主任姓名。 6 ．参评小论文文本规范，论点鲜明，论据详实，论证充分。
班主任基本功竞赛复习资料[班主任理论]
![班主任基本功竞赛复习资料[班主任理论]](https://img.taocdn.com/s3/m/e002c8ad18e8b8f67c1cfad6195f312b3169eb9a.png)
班主任基本功竞赛复习资料1、制定班主任工作计划的必要性是什么？（1）制定了工作计划，才能做到心中有数。
班主任工作涉及到学校的各方面工作，是一个复杂的系统工程。
只有制订好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化和层次化，以保证学生的健康发展。
（2）制定了计划，工作才有序。
班主任是班级这个小社会的“总理”，工作繁重，头绪纷繁，工作难度大。
只有制订好工作计划，才能有主次、有先后、有顺序地开展工作，事半功倍。
（3）班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领。
班主任制定计划目标，并向学生公布，才能充分调动学生的积极性，向着明确的目标，沿着既定的路线，有步骤、有组织地开展工作。
制定工作计划有利于对工作进行检查和督促。
班主任对工作进行经常性的检查和督促是提高工作质量的有效途径之一。
有了计划，就能正确检查自己的工作情况。
同时学校、学生也可以根据计划检查、督促班主任工作。
2．制定班主任工作计划的依据是什么？（1）上级指示。
包括党和国家的教育方针、政策和法规，以及上级教育行政部门的指示和要求。
（2）学校要求。
学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势做出了明确论述。
它是制定班主任工作计划的直接依据。
（3）班级实际情况。
班级情况包括“学生人员构成”、“学习状况”、“思想状况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。
班级状况是工作计划的基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作具有针对性，切实可行。
（4）以教育科学理论为基础。
班主任工作计划必须符合教育工作的现律和青少年身心发展的规律，使计划能得到科学的、合理的、顺利的实施。
（5）间接经验。
制定计划时，应重视教育情报，了解教育动态，学习和借鉴别人的管理经验，做到博众人之长，取百家精华。
（6）考虑到各方面的条件。
应考虑学校条件、任课教师条件和班主任自身条件等，确保工作计划实施的可行性。
3．制定班主任工作计划的原则是什么？（1）目的性原则。
班主任基本功大赛资料（5篇范文）
班主任基本功大赛资料（5篇范文）第一篇：班主任基本功大赛资料三教教〔2016〕153号各中小学：为贯彻党的十八大提出的“立德树人”和教育部颁发的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中小学班主任工作规定》精神，探索新形势下育人队伍建设的新途径、新方法，推进班主任和德育导师队伍专业化发展。
经研究，决定举办三门县第三届中小学班主任和德育导师基本功大赛。
现将有关事项通知如下：一、大赛目的中小学班主任和德育导师基本功大赛采用“赛训一体、以赛促建”的方式，营造氛围、锤炼骨干、打造优秀、树立典型。
通过本次大赛，旨在搭建班主任和德育导师成长的平台，推动班主任和德育导师专业化发展的进程，壮大优秀班主任和德育导师核心团队，促进育人队伍建设。
二、比赛内容和形式本次大赛聚焦班主任设计主题教育的能力，关注班主任和德育导师解决育人过程中难点问题的能力，考察班主任和德育导师掌握、运用相关政策和德育原理加强中小学生思想道德教育的能力，提升班主任和德育导师建班育人的基本功。
比赛分为笔试和面试两个部分：（一）笔试（权重40%）。
包括活动方案设计和相关知识测试。
要求参赛选手在规定时间内完成主题班（队）会方案设计（德育导师如何有效帮助、辅导学生）和相关知识题。
主题班（队）会设计方案要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、署名（学校+年级+班级+执教者）、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。
其中实施过程要具体、明晰、可操作。
设计方案采用书稿纸手写方式。
书稿纸由县教育局统一提供，字数不超过2000字。
相关知识题是指班主任应知应会的基础性题目，主要涉及班主任工作的基本内容，采取“选择”和“填空”两种题型。
笔试时间为90分钟。
（二）面试（权重60%）。
主要包括三个环节：一是教育故事演讲。
采用当场抽签的方式，要求参赛选手讲述班级管理和学生教育中的故事，其中得失成败和个人的专业成长，要有真实感并渗透相关的教育思想和理念。
班主任基本功大赛培训资料
班主任基本功大赛培训资料中学班主任基本功培训与竞赛活动参考资料（征求意见稿）目录使用说明 (3)教育法律法规政策 (4)教育、心理及管理理论 (8)教育问题、情境分析 (20)使用说明1.本资料是为中学班主任基本功培训与展示活动提供的校本培训参考资料。
2.本资料编写的基本原则定位于“应知应会”。
即班主任老师工作中应当掌握的基本理论知识与实践技能。
3.本资料包括三个部分主要内容：一是班主任老师需要掌握的教育法规和政策。
二是班级管理和教育中经常用到的教育心理及管理理论。
三是教育情境或具体问题的分析。
一、教育法律法规政策1．我国主要的教育法律法规包括：①中华人民共和国教育法；②中华人民共和国教师法；③中华人民共和国义务教育法；④中华人民共和国未成年人保护法；⑤中华人民共和国预防未成年人犯罪法；⑥江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例。
2．国务院、教育部相关的政策和文件有：①《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中央8号文件）；②教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见〔2006〕；③教育部关于中小学班主任工作规定（2009）3．《中华人民共和国义务教育法》第四章对“教师”有以下规定：①教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业；②教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展；③教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益；④教师应当取得国家规定的教师资格；4．《中华人民共和国义务教育法》第五章对“教育教学”有以下规定：①教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展；②学校和教师按照教育行政部门确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求；③国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量；④学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯；⑤学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。
班主任基本功大赛整理笔记教学文案
班主任基本功大赛整理笔记教学文案班主任基本功大赛整理笔记齐学红班主任专业基本功笔记及知识点整理概括第一编班主任专业道德第一章专业理念1.班主任老师的专业理念是指班主任“在对教育工作本质理解的基础上形成的关于教育的观念和理性认识”。
它主要体现在对待职业、对待学生、对待教育教学和对待自身发展四个方面的正确观念和信念。
2.意见指出，中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德建设的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
3.班主任的工作职责：中小学生的教育引导工作、班级的管理工作、组织好班集体活动、关注每一位学生的全面发展、要善于利用各种教育资源，不仅要协调好各科任老师，还应该成为沟通学校、家庭、社会的纽带。
（教育管理、组织活动、指导学习、协调沟通）4.班主任应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。
5.班主任专业化是教育持续、健康发展的现实诉求；是时代发展的强烈呼唤；是教师专业化发展的必然结果；是改变班主任工作现状的迫切需要。
6.现代班主任不仅仅是班集体的组织者、教育者、管理者，同时还是学生主要的“精神关怀者”、影响学生成长发展的“重要他人”。
7.班主任专业化就是以教师专业化为基础，以专业的观念和要求对班主任进行选择、培养、培训、管理和使用的过程。
主要包括在职业道德上，从一般的道德要求向专业精神发展，在专业知识和能力上，从单一型向复合型发展，在劳动形态上，从经验型向创造型发展。
8.班主任专业化的内容包括深化专业认知、增强专业能力、提升专业道德。
9.教育的本质是精神关怀。
10.美国心理学家马斯洛的需求层次理论：生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重的需求、认知需求、审美需求、自我实现需求。
11.班主任教育的主要目的是育人，主要内容是关怀学生的精神生活，促进学生的精神成长。
第二届班主任基本功竞赛要求及学习内容
南京市孝陵卫中学首届班主任基本功竞赛学习内容各位班主任：班主任是日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者。
为进一步提升全体班主任的素养，我校拟定举行首届班主任基本功大赛。
以下内容为相关知识点，特摘录以供各位班主任学习之用：一、中小学班主任必备的基本技能（一）、观察技能1.熟记全班每个学生的姓名、学号、班级、社会兼职等情况，了解学生成长的基本经历，了解学生的品行特征、学习状况、健康状况、兴趣特长等。
2.善于观察学生，及时掌握学生的思想、学习、生活动态。
3.熟悉学生家长，了解学生家庭的基本情况。
4.关心特困生、问题生、特殊家庭学生的学习、生活情况，及时了解并尽力帮助解决他们学习、生活等方面的困难。
（二）、管理技能5.指导学生制订班级公约及各项规章制度。
6.做好班级卫生管理，重视学生的安全教育。
7.指导学生搞好班级板报、橱窗、队角等环境布置。
8.了解学生出勤到校情况，组织学生开展文明礼仪和行为规范养成教育。
9.组织学生开展常规文体活动，做好早操、课间操和眼保健操。
（三）、活动技能10.具有一至二项特长，具有一定的活动表现技能。
11.针对学生思想、学习情况，有效组织和指导班会教育活动。
12.根据学生心理发展的特点和需要，定期开展团体心理辅导和其他形式的心理健康教育活动。
13.定期组织班会课、主题教育活动，做到目的明确、内容丰富、方法得当、效果明显。
14.组织学生积极开展各类文体、科技、社团等活动。
（四）、指导技能15.指导班集体确立发展目标，帮助学生确立阶段和学期发展目标。
16.做好学生干部的选拔、培养和指导，充分发挥班干部的作用；班级自主管理岗位明确，职责清楚，措施落实。
17.重视团、队建设，指导学生开展团、队活动。
18.指导学生搞好班风、学风建设，促进班级形成健康文明的舆论环境。
19.针对个别学生的心理问题，及时做好指导与咨询，并做好个案记录。
(五)、组织技能20.制订班主任阶段和学期工作计划，工作目标明确。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班
主
任
基
本
功
大
赛
辅
导
部
资
料
（限于本校使用，请不要外传）
《全省中小学班主任和德育导师基本功大赛》命题原则和要求
大赛分为笔试和面试两部分
一、笔试部分（权重40%）。
1、笔试包括相关知识测试和活动方案设计。
其中相关知识题是指班主任和德育导师应知应会的基础题目，主要涉及班主任和德育导师工作的基本容，采取“选择”和“填空”两种题型，活动方案部分，班主任测试题为主题班（队）会方案设计，德育导师测试题为如何有效帮助、辅导“后进”学生。
2、笔试部分试卷满分为100分。
其中，相关知识为40分（“选择题”和“填空题”各20分，2分一小题或一空格），活动设计为60分。
考试时间为90分钟。
二、面试部分（权重60%）
1、面试部分包括三个环节：一是教育故事演讲。
要求参赛选手讲述班级管理和学生教育中的故事，其中得失成败和个人的专业成长，要有真实感并渗透相关的教育思想和理念；二是模拟情景题。
要求参赛选手根据题目提供的具体情景，进行模拟的体验和思考，提出解决问题的策略和方法；三是回答评委提问。
2、面试时间为15分钟，故事演讲3-5分钟，模拟情景题为7分钟，回答评委3分钟。
三、命题要求
1、笔试命题两套（不分年段），班主任和德育导师各一套。
其中相关知识部分班主任和德育导师测试试题相同，活动设计部分试题按班主任和德育导师的不同要求各命3题。
2、面试部分（分年段），模拟情景题按不同年段各命3题（班主任和德育导师每个年段分别命3题）。
四、命题参考资料
详见辅导资料
《全省中小学班主任和德育导师基本功大赛》命题清单
一、笔试部分（不分年段）
1、选择题命10题（每题2分）；
2、填空题命10个填空（每空格2分）；
3、活动设计题：班主任命3题，德育导师命3题，共6题。
二、面试部分（分年段）
情景模拟题，分班主任和德育导师、分年段各命3题，共18题。
2012省中小学班主任基本功大赛（笔试试卷）
答题须知：
1．本卷共3道题，满分100分，考试时间120分钟；
2．答题前，请在密封区填写组别、、号；
3．答题要做到字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。
第一题：选择题（20分，每小题2分）
1、人们常说“教有法，但无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（ C ）
A.良好的语言表达能力
B.较强的组织管理能力
C.创造能力
D.观察能力
2、《中小学德育工作规程》（1998年3月颁布）规定（ D ）
A.德育即思想政治和品德教育
B.德育即思想、政治和品德教育
C.德育即对学生进行思想、法制、道德和安全教育
D.德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育
3、“既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自身实践、自主参与，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规。
”这体现了加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的哪一原则（ C ）
A．坚持培育“四有”新人的目标相一致的原则 B．坚持贴近实际、贴近生活的原则
C．坚持知与行相统一的原则 D．坚持教育与管理相结合的原则
4、班主任的修养包括政治修养、治学态度修养、教学方法修养和（ B ）
A、思想道德修养
B、学生观修养
C、沟通能力
D、组织能力
5、班主任工作的中心环节是（ D ）
A.提高学科成绩
B.统一多方面的教育影响
C.做好个别教育工作
D.组织和培养班集体
6、班主任了解学生最基本的方法是（A ）
A．观察法 B．谈话法 C．问卷法 D．实验法
7、培养学生（B）是素质教育的重点和核心。
A．创新精神和自主精神 B．创新精神和实践能力
C．实践能力和自主精神 D．团结协作精神和自主精神
8、后进生的转化过程中，最重要的因素是（ A ）
A班主任的情感 B班主任的威严 C班主任制定的规则 D 班主任的学问
9、乔布斯曾说：“我们苹果公司的首要目标是制造世界上最优秀的个人计算机，而不是成
为全球最大或者最富有的公司。
”这句话给予我们班主任班级管理目标方面的启迪是（D ）A成为优秀班级 B赢得社会口碑 C获得荣誉称号 D学生健康成长
10、老师对学生说：“对人要有礼貌，这样别人才会喜欢你，支持你，帮助你。
”老师对学生说：“对人要有礼貌，因为这是尊重别人的表现。
” 你认为:这个过程中（ B ）
A.老师在进行道德教育
B.老师在进行道德教育
C.老师和老师都在进行道德教育
D.老师和老师都没有进行道德教育
第二题：填空题（20分，每小格2分）
1、教育部颁发的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》指出：班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。
履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。
2、未成年人思想道德建设的主要任务是：从增强爱国爱国热情做起，从确立远大志向做起，从规行为习惯做起，培育学生的民族精神、理想信念及良好素质。
3、中小学德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，促进形成良好的社区育人环境。
4、学生品德发展的重要标志是其具有自我教育能力。
5、班主任要坚持正面教育为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情。
6、减轻中小学生课业负担是全社会的共同责任，学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。
7、作为一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目标（或共同愿景、健全的组织系统、严格的规章制度和纪律、正确的舆论导向、有力的领导核心、优良的作风和传统。
第三题：设计题（60分）
请设计一节爱国主义教育为容的主题班会。
要求：1、题目可以自定；
2、书写容：教育目标、教学形式、教育过程的主要环节及设计意图、教学辅助资料的大致容。
3、字数不超过2500字。
2012年省中小学班主任基本功大赛
面试模拟情景题
[情景设计]（小学）
语文任课老师在批改作业时，发现班里的默、想作业本上的错题一模一样。
“这对双胞胎兄弟明显在相互抄袭。
”老师心里自我揣测。
可是想和默却都不承认，坚持说是自己做的。
为此，班主任和任课老师生气地批评了他们一顿，且罚他们面壁思过……此后几天，他们明显“听话”了，然而与班主任及任课老师的关系也明显“降温”了，上课也变得更加沉默了。
你认为班主任及任课老师的处理方式对吗？面对冷漠、封闭的想和默，你会怎么做？
[情景设计] （初中）
现在很多初中生热衷于电子产品，诸如手机、mp4、学习机、电脑等，其用途大多是为了玩游戏、看小说、听音乐等休闲娱乐，并且不断有学生把手机偷偷带到学校来玩，八年级一班班主任王老师一次趁着全班同学去音乐教室上课时，搜查了所有的书包，没收了一个手机、一个mp4，并且在全班面前严厉批评了这两个学生。
不久后，班主任又查了学生的书包，这次没有什么收获，王老师很满意自己的这个措施。
（1）你觉得学生过度沉迷于网络小说、电脑游戏的原因是什么？
（2）王老师的方法妥当吗？为什么？你会怎么做？
[情景设计](高中)
高二（1）班要开一个“环境与发展”的主题班会，班干部建议用辩论赛的形式，但班主任老师担心搞辩论赛工作准备量很大，会不会影响学习？老师接下来该做什么工作？。