辅导员年度绩效考核登记表
年度考核表个人总结辅导员
年度考核表个人总结辅导员回首过去一年的工作，在院系领导的大力支持下，鼓励下，在同事的帮助下，我取得了一点点的成绩，但是也确实存在着不少的缺点和不尽如人意的地方。
在以后的工作中我会积极进取，优化工作方法，提高工作效率。
年度考核表个人总结辅导员范文，欢迎你的阅读。
年度考核表个人总结辅导员一：时间过得真快，不知不觉都已经工作整整一年了。
回想走过的这一年，风雨兼程，伴着欢笑，泪水，喜悦和感动，收获颇丰。
有这么一张表可以作为载体把我自己的收获和感悟写下来，是一种幸福。
自己见证自己的成长，是幸福的。
工作在四川文理学院，是幸福的。
思想方面在思想上，一直严格要求自己。
勇于剖析自己，调整好自己的心态，以一种积极的，乐观的态度面对生活，工作和学习。
信奉“活到老，学到老”的信条，对“学而不思则罔，思而不学则殆”有了更进一步的认识。
作为一名老师，我还不断的提高自己的思想素质，学习党的章程，贯彻党的服从意识，积极的向党组织靠拢。
教学方面本学年，我主要承担了多门专业课的教学工作。
教学是一项团队工作，是学生和老师积极配合的结果。
所以在教学中，我不仅注重我自己的课前的准备工作，备课等，而且更加注重学生能力的培养。
我觉得一个好的老师不仅仅只是将知识传授给学生，更重要的是教给学生学习、认知的方法，培养他们终身学习的态度和能力。
育人方面本学年以来，我一支担任教科系06级1班现代教育技术专业班主任。
下学期我还承担了部分辅导员工作。
我深知，学生工作是一项艰巨而长期的工作。
学生于老师来讲，也许多一个少一个都无所谓，可是老师对于学生来讲就一个。
作为他们的朋友，我总是站在学生的立场来提高自己的服务意识，真诚，热情地对待每一个学生，让他们在学习生活中感受到文理学院的最最人文的关怀。
作为一个管理者，我也常常批评一些思想有些偏离的学生，批评意在反省，反省后要改正，改正了才能够进步和成长。
现实表现一年来，我渐进角色。
对于教师这个职业有了进一步的认识。
辅导员考核表模板
3.18大力提倡健康教育，关心学生思想、身体及心理健康。行记录，无该类记录不得分。
0—10
3.19创建良好班风、校风，鼓励学生做好人好事。鼓励所带班级组织做好人好事，每例得6分；学生个人做好人好事，每例得2分。（该项不实行扣分）
0—15
3.20支持学院、系学生会、团委、青协、学生社团活动，有投诉并经查实，扣10分。
0—50
3.13辅导员在每学期开学后一周内，应摸清学生交费情况，掌握准确的交费、欠费信息并展开催收工作。
0—105
3.14加强毕业生实习实训的管理，学生参加实习实训率月平均到课率不能低于90%。超过部分，每个点得2分（95%以上视同全勤），低于90%的该项为0分。
0—10
3.15辅导员应坚持每天找宿舍管理中心了解核实前一天晚上学生就寝情况，对未归或晚归、吵闹、干扰他人休息的学生等，当天进行谈话教育。谈话要有记录，每人次得3分。
0—20
3.3按时完成学院布置的各项工作，并按时报送各种资料。资料上交不及时或严重不合格，此项不得分。
0—10
3.4上好每一堂班会课和主题班会，坚持对学生进行校风、学风教育和组织纪律教育。
0—30
3.5针对学生平时表现，关心学生、爱护学生，为学生解决实际困难，做学生的知心朋友。每月找学生谈话不少于30人次，每次要求有针对性、有教育意义，每次1分。
0—20
3.10针对大学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，加强对学生进行道德观念教育、法制教育和纪律观念教育，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。本项共32分，其中：考核月内无一例严重违纪违规得20分，无安全事故得12分；一般性违纪违规超10人次者，扣10分；一般性违纪违规超过20人次或发生安全事故一例者，该项不得分。
三年级中队少先队辅导员年度考核登记表
三年级中队少先队辅导员年度考核登记表摘要：一、引言二、少先队辅导员年度考核的重要性三、三年级中队少先队辅导员年度考核指标1.思想品德2.组织能力3.教育教学4.团队协作5.创新发展6.队员评价四、具体考核过程与方法五、考核结果与反馈六、总结与展望正文：一、引言在我国，少先队辅导员是学校教育的重要组成部分，他们肩负着培养少先队员全面发展的重要使命。
每年对少先队辅导员的年度考核是对其工作成果的检验，也是对其业务能力的提升和激励。
本文以三年级中队少先队辅导员年度考核为例，详细介绍考核过程及评价标准，以期为辅导员们提供有益的参考。
二、少先队辅导员年度考核的重要性少先队辅导员年度考核是对辅导员全年工作的一次全面评估，不仅关系到辅导员个人的职称评定、奖金发放，还关系到学校少先队工作的整体质量。
因此，辅导员应高度重视年度考核，认真总结过去一年的工作，为新的一年做好规划。
三、三年级中队少先队辅导员年度考核指标1.思想品德辅导员应具备坚定的政治立场，热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业，关心少先队员的成长，严于律己，以身作则，为人师表。
2.组织能力辅导员应具备较强的组织协调能力，能有效调动队员的积极性，营造良好的团队氛围。
同时，具备策划、组织各类少先队活动的能力，使队员在活动中收获成长。
3.教育教学辅导员应具备扎实的教育教学能力，关注队员学业成绩和心理健康，制定针对性的辅导方案，提高队员综合素质。
4.团队协作辅导员应具备良好的团队协作精神，与中队其他教师密切配合，共同推进中队各项工作。
同时，与家长保持良好沟通，为队员的成长搭建家校共育的平台。
5.创新发展辅导员应具备创新意识，积极探索少先队工作的新方法、新途径，以期提高工作效率，更好地服务队员。
6.队员评价队员评价是检验辅导员工作成效的重要依据。
辅导员应关注队员的需求，尊重队员的意见，不断完善自己的工作，提高队员的满意度。
四、具体考核过程与方法少先队辅导员年度考核分为四个阶段：自查自评、互评、领导评价和队员评价。
辅导员绩效考核表
4.每月低于20次，0分。
10
其他工作
1.领导交办的事项
2.其他部门交办的事项
1.无故不参加系部每周二下午学习或学院组织的活动，一次扣5分，请假扣2分。
2.未按时保质保量完成部门（含其他）交办的紧急、重要的工作，一次扣5分。
3.对部门（含其他）交办的其他工作不服从安排，一次扣10分。
学生日常管理工作
1.负责学生违规违纪工作处理（5%）
1.违纪通报人数5%以内，100分；
2.违纪通报人数6%－10%，80分；
3.违纪通报人数11%以上，60分。
25
2.积极组织学生参加活动（10%）
1.每学期组织学生参加活动达到20次或以上，100分
2. 每学期组织学生参加活动达到15—19次，80分
20——20 学年 第 学期
部门： 姓名：
考核指标
考核内容
评分标准
权重（%）
自评（20%）
学生评（10%）
领导评（70%）
考核结果
学生思想工作
1.政治思想和道德教育
每月授课或开讲座次数达到： 5次以上（含5次），100分；3—4次，80分；2次，60分；低于2次，0分。
25
2.专业思想教育
3.择业观教育
3. 每学期组织学生参加活动达到10—14次，60分
4. 每学期组织学生参加活动低于10次，0分
3.指导学生干部工作（10%）
1.每月10次获以上为100分
2.每月7-9次为80分
3.每月5-6次为60分
4.低于5次为0分
学生评估工作
对学生的整体素质进行评价
学生对评估结果每投诉一次扣10分（满分为100分，最低为0分）
辅导员-年度工作考核表
1、不断完善党建工作制度，加强支部建设。针对对党员发展程序和党员培养要求制定
了党员手册，由朋辈党建中心对每一批新党员进行培训，为新党员培养积极分子的朋辈互助做好制度基础。
五、科研以及参加培训情况
本学年共发表论文1篇，新申请学院课题2项。1篇论文获得辅导员论文征集
一等奖。
六、存在的不足
虽然辅导员工作已经满7年了，但是在工作过程中还是感觉很多内容需要完善；工作的计划性、前瞻性还不够；与学生还有距离，在处理管理者和学生朋友的角色上不能很好的平衡；科研能力有待提高；个人魅力还不够突出等。
3、各项评奖评优工作按照程序和规定进行。常规管理工作较为繁杂，内容
多，在各项评奖评优工作中注意调查学生的意见，对评选要求进行细化和说明，严格严重评选要求和程序，由学生签字确认后再上交，结果通过高校通等及时进行公示，对做到公平，公正，合理。
4、个别生工作做好档案记录，心理健康工作低调进行。经过6年的辅导员
工作经历，我知道工作记录尤其个别生的成长记录非常重要，因此在处理贫困生、心理问题学生、突发事件学生等问题时，都会进行记录跟踪，建立了“学生成长档案”。心理健康工作以“低调”的方式进行，要求每个心理委员每月一次班级心理情况汇报，并每月跟所分管年级的心理委员进行一次面谈，发现问题，及时处理。
三、发挥朋辈党建中心的作用，做好党员培养工作
回顾一学年的辅导员工作，非常感谢学院以及分院领导和同事对我的帮助，也非常感谢和我共同成长的学生，是大家的陪伴，让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我会继续努力，努力成为学生的领航员，努力成为学生学业的指导员，努力成为学生生活的服务员，努力成为学生的心理辅导员。
辅导员工作量化考核表(一)
1-9
10
认真组织学生综合素质测评、评优评先、推优工作、各类补助发放，做到工作细致、公平、公开、公正。
1-10
10
经常检查班级学生出勤情况，对缺勤学生能及时进行教育。
辅导员工作量化考核表（一）
考核单位：所带班级学生 被考核人： 考核时限： 学年度
指标代码
满分
工作内容
及要求
考核等级（按系数算）
考核得分
A 1
B 0.8
C 0.6
D 0.4
1-1
10
工作责任心强，对学生教育、管理严格，服务到位。
1-2
10
工作坚持原则，奖惩分明，客观公正地对待每一位学生。
1-3
10
对特殊学生和贫困学生情况掌握准确，帮教措施得当。
1-4
10
严肃查是学生的良师益友。
1-6
10
有良好的修养，言谈得体，举止文明，为人师表。
1-7
10
经常深入学生班级和宿舍，全面掌握学生思想状况，关心学生的学习、生活，在学生的思想和行为上起到指导和帮助作用。经常有准备地同学生谈话，成效显著。
1-8
10
岗位辅导员年度考评表
60% ≥60% ≥60% ≥60%
40% ≥50% ≥50% ≥50%
60% 一般 70%完成 70%完成 符合标准
40% 低 50％完成 50％完成 尚需改进
20% ＜50% ＜50% ＜50%
20% 很低 50%以下 50%以下 需重做
得分 得分
辅导与培训技能 5分
3、集团行政中 心员工发展部根 据各中心/各部 门专业培训小结 中有关满意度的 记录填写第三项 。
三、集团行政 中心员工发展
评价项目
工作热忱
岗前辅导完成率
Байду номын сангаас专业培训完成率
教案与案例质量
权重 4分 6分 6分 5分
100% 100% 100% 100%
100% 很高 全部完成 全部完成 很好
80% ≥80% ≥80% ≥80%
20% 差 无效果 急需提升 很小 总计
得分
直接上级 评语及签名
二、满意度评 价（50分）
评价项目
岗前辅导满意度
在岗辅导满意度
专业培训满意度
注：
1、集团行政中 心员工发展部部 依据《岗前辅导 记录表》中的岗 前辅导满意度记 录填写第一项；
权重 25分 15分 10分
2、集团行政中 心员工发展部对 岗位辅导员所在 部门进行抽样调 查，依据结果填 写第二项；
评语及签名
注：本表与《岗 位辅导员年度自
岗位辅导员年度考评表
中心：
部门：
姓名：
辅导方向：
一、岗位辅导
员直接上级评
评价项目
权重
100%
80%
60%
40%
履行职责
辅导员年度绩效考核登记表
4、自身建设方面，充分利用业余时间学习相关知识，不断提升自己的职业素养，参加了新进教职工入职培训及高校教师岗前培训，平时经常向有经验的辅导员请教和借鉴经验，以便更好地开展日常管理工作，半年来自己的业务能力有了很大的进步。
在下学期我将继续努力，继续创新，本着为学生服务的宗旨，认真做好下学期的工作。
科研成果
时间
名称或标题
出版、登载、获奖情况
合（独学习内容
成绩
备注
2015.10-11
高校教师岗前培训
成绩未出
获奖情况
时间
奖项
颁奖部门
备注
出勤情况（部门填写）
工作失误、失职情况登记（部门填写）
1、思想方面：严抓学生的思想政治教育，通过入学教育、主题班会和班级QQ群等多种方式加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育。
2、学生日常管理工作方面：（1）重视班级学风建设，狠抓出勤率，严格落实早操和晚自习的制度，本学期，后进生的学习成绩有大幅度提高。（2）顺利完成了新生的入学教育，选举了新生班的第一届班团委成员及老生班级的班团委改选工作，倡导团结协作的重要性及班干部的奉献精神，班团委从一开始被动完成任务到现在已能主动配合班级管理事务。（3）严格遵循公开、公正、公开的原则，顺利完成了奖学金、助学金及优秀学生干部的评定工作，评定工作全程井然有序，公示期间，无一人提出异议，让国家的资助政策真正落到实处。（4）认真配合学校做好党员、预备党员、入党积极分子的培养和考察工作，各班学生积极申请入党，入党推优工作也顺利完成。（5）不定期地组织各班级召开各种主题班会，邀请素质导师及兼职班主任与学生交流，为他们答疑解惑。（6）积极鼓励学生参加学院或系组织的社团和竞赛活动，并取得了好成绩。
(绩效管理)年度湖南中医药大学辅导员考核表精编
（绩效管理套表）年度湖南中医药大学辅导员考核表2010年度湖南中医药大学学院学生工作考评指标体系及标准学院名称：人文信息管理学院分类主要考评内容及标准分值主要支撑材料评分备注基础工作安全稳定党政领导每学期至少给学生做壹次形势报告或专业讲座21、2010年5月瞿书记给全体毕业生做毕业前实习动员，主题为：“读懂社会奋发有为”2、2010年9月瞿书记给全体新生做题为“张开梦想的翅膀”的入学教育2工作年初有计划，年度工作有总结2 见基础工作安全稳定资料盒 2 《辅导员工作日志》记录及时、准确、祥尽3 见辅导员工作日志 3“8种行为”的排查、建档和处理情况2见各班班级日志、以及辅导员工作日志、谈话记录本、家长联系本、特色案例分析本、寝室走访记录本，重点学生档案均有详细记录2分类主要考评内容及标准分值主要支撑材料评分备注“7种重点对象”排查、建档及帮扶情况2见各班班级日志、以及辅导员工作日志、谈话记录本、家长联系本、特色案例分析本、寝室走访记录本，重点学生档案均有详细记录2“周日点名”、“关键时段排查和点名”记录情况3 见人文信息管理学院班级考勤日志、节假日去向表 3 积极开展优良班级建设，有计划，有措施,有落实2 见基础工作安全稳定资料盒 2 辅导员经常深入学生公寓，宿舍安全用电，无违章行为3 见辅导员寝室走访记录本 3 积极开展寝室环境文明工程活动，效果好21、新生寝室设计大赛2、班集体建设工程之特色寝室建设具体详见资料盒2结合学校新生教育活动安 2 详见基础工作安全稳定资料盒 2分类主要考评内容及标准分值主要支撑材料评分备注排，学院有具体的实施办法有本学院的先进典型人物且积极宣传21、全国自强之星龚后武2、湖南省优秀党员周新人3、德育答辩优秀学生代表具体详见基础工作安全稳定资料盒2准确、及时掌握学生思想动态，未发生涉及政治稳定的事件31、详见辅导员谈话记录本、寝室走访记录本2、2010级新生调查问卷3、2007级毕业生调查问卷3无重大意外伤害事故，无治安事件，无重大突发事件3 无 3无在外租房、夜不归宿、赌博情况2 详见班级考勤日志分类主要考评内容及标准分值主要支撑材料评分备注无酗酒、打架斗殴等情况 2 无，详见各班班级日志，辅导员工作日志 2学生党建思想政治入党程序规范 1 程序规范合理，详见学生党建思想政治资料盒 1 党员比例及分布、支部设立情况1 详见人文信息管理学院党支部信息收集表 1 “创先争优”活动实施的好5 见学生党建思想政治资料盒 5 网络思想政治教育形式多样，生动活泼1 见人文信息管理学院网站 1 辅导员加入学生班级QQ群，交流频繁，效果好2 见辅导员QQ 2素质提积极组织提升工程的项目申报1 我院积极完成提升工程项目申报，2010年度共申报项目5项大学生思想政治教育特色建设项目（校级重点项目23 班级体建设工程123 3分类主要考评内容及标准分值主要支撑材料评分备注升工程分，壹般项目1分，省级立项3分，最多加3分）德育实践项目（校级重点项目2分，壹般项目1分，省级立项3分，最多加3分）3“以开展心理健康实践为契机，构建大学生德育实践长效机制”负责人：李梦。
新型农业经营主体辅导员绩效考核表
新型农业经营主体辅导员绩效考核表随着农业经营主体的多元化发展，农业辅导员的角色越来越重要，他们不仅要协助农民解决实际问题，还要传授农业知识和技能，提高农业生产效益和农民的生活质量。
为了衡量农业辅导员的工作表现，一份新型农业经营主体辅导员绩效考核表应运而生。
一、农业辅导员工作职责农业辅导员是一种新型职业，主要工作职责包括：1.指导农业经营主体进行农业生产、科技推广、市场营销等方面的工作；2.帮助农业经营主体制定农业生产计划，规划农业生产布局；3.协调农业经营主体与政府部门、农业专业合作社、农业技术推广站等机构的关系；4.进行农业生产技术培训，提高农业经营主体的生产水平和经营管理能力；5.协助农业经营主体解决实际问题，促进农村经济发展，提高农民的生活质量。
二、新型农业经营主体辅导员绩效考核表新型农业经营主体辅导员绩效考核表主要包括以下内容：1.工作计划完成情况农业辅导员需要制定每年的工作计划，包括农业生产计划、技术培训计划、市场营销计划等。
考核表中需要评估农业辅导员是否按照计划完成工作、是否达到预期目标等。
2.工作量工作量指农业辅导员的实际工作时间、工作内容和工作质量。
考核表中需要评估农业辅导员的工作量是否充足、是否有效地完成了工作任务等。
3.工作质量工作质量指农业辅导员在工作中是否认真负责、是否有效地解决农民遇到的问题等。
考核表中需要评估农业辅导员的工作质量是否高效、是否达到了预期效果等。
4.工作态度工作态度指农业辅导员在工作中的表现方式和工作态度。
考核表中需要评估农业辅导员的工作态度是否积极、是否体现出专业素养等。
5.工作效果工作效果指农业辅导员的工作成果和对农业经营主体的促进作用。
考核表中需要评估农业辅导员的工作效果是否明显、是否对农业经营主体产生了积极影响等。
三、农业辅导员的绩效考核标准农业辅导员的绩效考核标准应根据当地实际情况和工作要求进行制定。
一般来说，农业辅导员的绩效考核标准应包括以下几个方面：1.工作计划完成情况：完成计划的比例、计划完成情况得分等。
烟台大学辅导员工作考核表【模板】
客观公正地进行困难生认定和助学金发放、评奖评优等工作，严格教育和查处违纪学生；
8
重视和支持学生党、团建设工作，重视学生干部队伍的培养，重视积极分子考察和党员发展教育工作；
9
学生中突发事件、重大守学校各项规定，组织纪律性强，不擅自离开工作岗位。
合计（此栏由计票人员填写）
4
经常开展安全与稳定教育，熟悉学校安全稳定工作的相关规定，对敏感时期的学生安全与稳定工作能预先防范；
5
能深入学生宿舍和班级，开展学生思想状况调查研究，熟悉了解所带学生思想状况，对后进学生和问题学生情况掌握准确，帮教措施得当，学生进步明显；
6
积极组织开展学风建设活动，经常与各任课老师联系，及时掌握学生学习、纪律及学风情况；
说明：
1、分值换算——“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”分别为A、B、C、D四个等级。以B为基准，B=0.8，A=1.25B=1.0；C=0.75B=0.6，D=0.5B=0.4。
2、请在10个测评点的各项等级中选择其一打“√”。
****大学辅导员工作考核表（学院评议）
学院： 姓名： 考核时间：年 月 日
序号
评 议 内 容
评定等级及分数
A
B
C
D
1
有良好的工作能力，有合作精神，对分管工作务实、负责，能结合学院特色创造性地开展工作，工作效果显著；
2
积极主动完成上级交给的各项任务，工作效率和工作质量高，无工作失误和事故发生；
3
有计划地开展学生思想政治教育、心理健康教育、生涯规划教育、文体、科技创新等活动，引导学生全面发展；
辅导员绩效考核量化表
辅导员绩效考核量化表辅导员在大学教育管理中扮演着重要的角色，他们不仅负责学生的学业辅导和生活指导，还参与学校的管理和组织工作。
为了评估辅导员的工作表现，量化考核表成为一种常见的方法。
辅导员绩效考核量化表是一种以数字化评估为基础的工具，用于衡量辅导员在不同方面的工作表现。
这种考核方式的优势在于能够客观、明确地评估辅导员的工作结果，为学校提供依据，以便对辅导员进行绩效评估和奖励。
在辅导员绩效考核量化表中，可以包括以下几个方面的指标：1. 学术指标：衡量辅导员在学术辅导方面的表现，包括学生的学业成绩、学习进步情况等。
这些指标可以通过学生的考试成绩、论文质量、学术竞赛成绩等进行评估。
2. 学生满意度：衡量辅导员在学生指导和生活指导方面的表现。
可以通过学生满意度调查问卷来评估辅导员的工作效果和学生对其的认可程度。
3. 组织与管理能力：衡量辅导员在管理学生团队或组织活动方面的能力。
可以考察辅导员是否能够有效组织和管理学生活动，促进学生的个人和团队发展。
4. 学生发展指导：衡量辅导员在学生发展方面的工作表现，包括学生的职业规划、就业指导等。
可以通过学生就业率、实习率等指标来评估辅导员的工作成效。
5. 专业素养：衡量辅导员的专业能力和知识水平。
可以通过辅导员的学历、培训情况以及参与学术会议等来评估其专业素养。
辅导员绩效考核量化表的设计需要根据具体的学校情况和辅导员的职责来确定指标和权重。
通过定期对辅导员进行绩效考核，可以及时发现问题、改进工作，并为学校提供对辅导员进行奖励、晋升和培训的依据。
同时，这种量化考核方式也可以促进辅导员的工作积极性和责任心，提高整体辅导员团队的工作质量。
彭州校区辅导员绩效考核表最新
彭州校区辅导员绩效考核表
注：1、表中凡加分项计分不能超过该项总分，加分项由学生处统一核算加分；扣分项计分扣完该项为止。
2、辅导员津贴核算分为：A、B、C、D四个等级，100分以上为A级，90分—100分为B级，60分—90为C级，60分以下的为D级，凡本月班级考核为A、B两级的，领全额津贴，班级考核为C级的，津贴核算为本班辅导员津贴全额乘以本月所得分的百分比，班级考核为D级的，对本班辅导员立即进行更换；另外加晚自习补贴及话费补贴，晚自习根据实际检查考核进行计算。
3、本考核实行月月考核月月结算，每月考核数据将作为年终评选优秀辅导员重要依据。
学生管理办公室制。
重庆财经职业学院辅导员绩效考核登记表
科研及奖励分：考核总分：
建议考核等次为：优秀□ 合格□ 基本合格□ 不合格□ 不定等次□。
系党总支书记签字（盖章）： 年 月 日
学生处意见
签字（盖章）： 年 月 日
学院
意见
考核结论：优秀□ 合格□ 基本合格□ 不合格□ 不定等次□
年 月 日
注：本表一式二份，一份学院存档，一记表
（ 年）
填表日期： 年 月 日
姓名
性别
出生年月
政治面貌
职务
职称
职级
学历
毕业院校、专业
参加工作时间
担任辅导员时间及年限
系别
所带班级
带班总人数
本人
年度
总结
（详细总结附后）
本人签名： 年 月 日
本年度
本人
奖惩
本年度所带班
级奖惩
考核
得分
过程考核分：
学生测评分：
系部测评分：
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、学生日常管理工作方面：（1）重视班级学风建设，狠抓出勤率，严格落实早操和晚自习的制度，本学期，后进生的学习成绩有大幅度提高。（2）顺利完成了新生的入学教育，选举了新生班的第一届班团委成员及老生班级的班团委改选工作，倡导团结协作的重要性及班干部的奉献精神，班团委从一开始被动完成任务到现在已能主动配合班级管理事务。（3）严格遵循公开、公正、公开的原则，顺利完成了奖学金、助学金及优秀学生干部的评定工作，评定工作全程井然有序，公示期间，无一人提出异议，让国家的资助政策真正落到实处。（4）认真配合学校做好党员、预备党员、入党积极分子的培养和考察工作，各班学生积极申请入党，入党推优工作也顺利完成。（5）不定期地组织各班级召开各种主题班会，邀请素质导师及兼职班主任与学生交流，为他们答疑解惑。（6）积极鼓励学生参加学院或系组织的社团和竞赛活动，并取得了好成绩。
3、宿舍管理方面，关注学生动态，经常下到学生寝室，了解学生宿舍情况，了解他们的生活状态以及心理状态，为学生解决一些实际问题。
4、自身建设方面，充分利用业余时间学习相关知识，不断提升自己的职业素养，参加了新进教职工入职培训及高校教师岗前培训，平时经常向有经验的辅导员请教和借鉴经验，以便更好地开展日常管理工作，半年来自己的业务能力有了很大的进步。
所在部门考核意见及拟定等级意见
半年考核
平均得分
年度考核
拟定等级
部门（盖章）
部门负责人签名： 年 月 日
单位考核意见及结论
单位（盖章）
单位领导签名： 年 月 日
被考核人
意见
被考核人签名： 年 月 日
辅导员年度绩效考核登记表
姓名
性别
政治面貌
最高
学历
部门
职务
（专任、兼任）
身份证号
已获专业技
术职务资格
聘任专业
技术职务
（含政治表现、学识水平、业务能力、工作业绩）
履行岗位职责与完成年度工作任务情况
本人自从9月份担任辅导员以来，本着认真负责的态度，严格要求自己，工作积极主动，对学生严格管理，现将这半年来的工作总结如下：
在下学期我将继续努ຫໍສະໝຸດ ，继续创新，本着为学生服务的宗旨，认真做好下学期的工作。
科研成果
时间
名称或标题
出版、登载、获奖情况
合（独）著、译著
备注
培训教育情况
时间
主办单位
学习内容
成绩
备注
2015.10-11
高校教师岗前培训
成绩未出
获奖情况
时间
奖项
颁奖部门
备注
出勤情况（部门填写）
工作失误、失职情况登记（部门填写）