《识字6》教学设计_教案教学设计_5

《识字6》教学设计

本文是关于《识字6》教学设计，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

教学目标：

1、认识9个生字。

2、正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。

3、在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。

教学重难点：会认9个生字，能正确、流利地朗读课文。

教具准备：生字卡片、小黑板

教学过程：

第一课时

一、激趣导入

1、今天老师带同学们对对子好不好？我说上句，你们对出下句。师:上。生:下。（热、长、好、高兴、等）

2、在对对子的过程中，你发现了什么?

3、今天我们要学习的《识字6》里,也藏了不少对子，需要你去发现，看看谁最爱动脑。板书课题。

二、读文识字：

1、老师领读，要求：把生字读准。

2、学生自由读课文。

3、默读课文，圈出本课的生字，大声地读两遍。

4、出示生字卡。（指名认读）

5、齐读生字。

师：我们不仅要读准这些生字，还要想办法把它们记在头脑里。现在请大家观察这些生字，看谁能想出最好的办法把它们记住（教师出示字卡）。

重点指导以下几个字：漠、富、奉、恨、贫

生思考，回答。

师：大家想的办法非常好，有些字还可以组成对子来记住它。如记“恨”字，可以通过组“爱对恨”来记；记“贫”字，可以通过组“贫对富”来记……

6、采用多种方式读生字（开火车读、齐读抢读、游戏：你指我读，你说我猜。）

7、再读课文

（引导语：如果生字躲到课文中，你还能正确流利读出来吗？）

三、读文感悟

1、指名读课文。说说你发现了什么？

2、下面拿出铅笔找一找藏在文中的反义词（用笔画出来）

3、谁能把你找到的反义词读给大家听呢？请你说一说

板书:

美──丑爱──恨真诚──虚假冷漠──热忱

贫──富冷──暖饥寒──温饱索取──奉献

4、谁来当小老师领着大家读一读这些反义词呢？（指名领读）

5读课文（分组读、师生对读课文。师：美对──生：美对丑。

男女赛读、拍手读）

6、用你喜欢的词说一句话。

四、拓展延伸

你还知道那些反意词？讲给大家听。

五、小结

师：今天，同学们学了很多反义词，回家后，把学过的反义词背给爸爸妈妈听一听。

六、板书：识字６

美──丑贫──富

爱──恨冷──暖

真诚──虚假饥寒──温饱

冷漠──热忱索取──奉献