【政治课件】生活智慧与时代精神PPT8 (通用)
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第一单元 生活智慧与时代精神 课件(共43张PPT)
（2）近代形而上学唯物主义经典观点
狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。 培根：万物的基础是原始物质，是基本元素。
考点6：唯心主义的基本观点及其两种基本形态
（1）唯心主义的基本观点
——意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是 物质决定意识，而是意识决定物质。
（2）唯心主义的两种基本形态
●主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、 感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成第一性的东西， 认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。
高中思想政治一轮复习《生活与哲学》
第一单元
生活智慧与时代精神
【考点呈现】
1．理解：哲学与世界观和方法论 2．理解：哲学与具体科学的关系 3．理解：哲学与时代精神 4．理解：哲学的基本问题及其两方面的内容 5．理解：唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态 6．理解：唯心主义的基本观点及其两种基本形态 7．了解：马克思主义哲学的产生 8．理解：马克思主义哲学的基本特征 9．了解：马克思主义中国化的重大理论成果
可知论
不可知论
【误区警示】
哲学的基本问题就是“物质和意识的辩证关系问题”
提示：这种观点是错误的。意识与物质的关系(思维和存在 的关系)问题是哲学的基本问题，是所有哲学必然遇到的问题， 而且是所有哲学必须首先要回答的问题。 物质和意识的关系问题包括两个方面:一是物质和意识哪个 是世界的本原，谁决定谁。对此问题的不同回答是区分唯物主义 和唯心主义的界限。二是意识能不能反映物质。对此问题的不同 回答是区分可知论和不可知论的界限。 物质和意识的辩证关系也包括两个方面，一是物质决定意识， 二是意识对物质具有能动作用。物质和意识的辩证关系是辩证唯 物主义的观点，科学地回答了哲学的基本问题，正确地解决了物 质与意识的关系问题。
生活智慧与时代精神ppt课件共89页PPT
美好生活的向导 百舸争流的思想 时代精神的精华
第十三单元 │ 使用建议
使用建议
1．本单元是哲学学习的起点，概念、关系比较多，所以复 习时要抓住对概念的突破，对关系的明确。课时31主要认识 哲学、世界观、方法论的基本概念，明确哲学与世界观、方 法论，哲学与具体科学的关系；课时32主要理解哲学基本问 题和基本派别。课时33主要明确哲学与时代的关系以及马克 思主义哲学的特点和中国化。 本单元的重点是哲学的基本派别和哲学的作用、真正哲学与 时代的关系，难点是哲学的基本问题。复习时可以采用演绎 思维的方法：哲学→哲学基本问题→唯物主义与唯心主义→ 真正哲学→马克思主义哲学→马克思主义哲学中国化。
课时31 │ 考点梳理
考点2 哲学与具体科学的关系 (1)区别。 ①哲学是人类对___自__然___、社会和___思__维___的各种知识进行 概括、总结和反思的学问。 ②具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的 __规__律____和奥秘。 ③哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象 出最一般的___本__质___和最普遍的__规_律_____。 (2)联系：具体科学是哲学的___基_础____，具体科学的进步 __推_动__着___哲学的发展。哲学为具体科学提供__世__界_观___和 __方__法__论__的指导。
课时31 │ 要点探究
D [解析] 此题综合考查了哲学与具体科学，哲学与世 界观、方法论的关系。具体科学是哲学的基础，排除A。 哲学是各领域一般规律的概括和总结，故排除B。哲学 有正确和错误之分，故排除C。通过哲学对科学研究的 指导作用，可见哲学的作用，故答案为D。
课时31 │ 要点探究
► 010·全国卷] “今天科学技术不仅仅是自然科 学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知 识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学 森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于( ) ①认为哲学是“科学之科学”，是最高概括的科学 ②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括 ③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展 ④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指 导作用 A．①③ B．①② C．②④ D．③④
【高中政治】生活智慧与时代精神ppt精品课件
哲学 哲学是关于世界观的学说
哲学是系统化理论化的世界 观，有一套理论体系
区 别
一般人的世界观往往是 自发的、朴素的、零散 的，缺乏理论论证
世界观人人都有
哲学只有经过系统学习才 能掌握
哲学以世界观为内容和基础，没有世界观就没有 联系 哲学，世界观以哲学为最高表现。
世界观与方法论的关系
二者的内涵不同 区别： 联系； ①世界观和方法论是哲学不可分割的两个方 面。两者是统一的。世界观决定方法论，有 什么样的世界观就有什么样的方法论。 ②方法论体现世界观。 把世界观用于分析问题和解决问题就是方法 论。 ③世界观和方法论是一致的，纯粹的世界观 和纯粹的方法论是不存在的。
什么是哲学
第 一 单 元 线 索
哲学的基本问题 哲学的派别 真正的哲学
哲学史上的伟大的变革
第一课
美好生活的向导
（一）概念P3；本义P6；产生P4； 源于P5；作用（对个人）P6； 功能P25；任务P6。 二、三对关系：
• 哲学与世界观的关系（区别、联系）P7； • 世界观与方法论的关系（区别、联系）P8； • 哲学与具体科学关系（区别、联系）P8-9。
存在决 定思维 唯 物 主 义
思维决 定存在 唯 心 主 义
承认能 正确反 映存在 可 知 论
第二课 百舸争流的思想
三、哲学的基本问题：
是什么（内容）P10-11？
为什么？P11-12
四、哲学的两大派别： 唯物主义和唯心主义 两者的分歧、基本观点、基本形态、局 限性或优点 P12-14（能正确判断）
哲学的基本问题 为什么 是 什么 思维和存在的关系问题
思维和存在谁决定谁
思维能不能正确反映存在
第一单元 生活智慧与时代精神
高三政治复习课件(生活与哲学)：第一单元 生活智慧与时代精神 (共26张PPT) (1)
哲学的基本问题
一、哲学的基本问题 1. 哲学的基本问题 (1)哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
[特别提醒] 区分物质和意识的辩证关系与物质和意识的关系 物质和意识的辩证关系是对物质与意识关系的正确理解，它包括两个方面：一是物 质决定意识；二是意识对物质具有能动作用。 物质和意识的关系问题也包括两个方面：一是物质和意识哪个是世界的本原；二是 意识能否正确地反映物质。 可见，物质和意识的关系问题不是物质和意识的辩证关系问题。
（3）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，是社 会变革的先导。P16-18 ①可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念， 解放人的思想； ②可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理 想目标，指引人们追求美好的未来； ③可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物 质力量。
1、从产生看：哲学产生于人类的实践活动，哲学源于人们在实
(2)哲学基本问题的两个方面
第一个方面 内 思维和存在何者为本原 容 第二个方面 思维和存在有没有同一性的问题， 即思维能否正确认识存在
地 哲学基本问题中最重要的方面 哲学基本问题中从属的方面 位
区 别
对这一问题的不同回答，是划分可 对这个问题的不同回答，是划 知论和不可知论的标准。可知论认 分唯物主义和唯心主义的唯一 为思维和存在具有同一性，思维能 影 标准。凡认为存在决定思维的， 够正确反映存在。不可知论认为思 响 就是唯物主义；反之就是唯心 维不能正确地反映存在。这种观点 主义。 忽视了社会实践的发展和人类的认 识能力总是在不断地提高. 哲学基本问题第一个方面的解决是第二个方面问题解决的前提和基 础，第二个方面内容是第一个方面的展开和深化；哲学基本问题第 二个方面的解决也影响着第一个方面的彻底解决
生活智慧与时代精神课件
未来生活智慧的 发展趋势
对未来的展望
未来科技发展：人工智能、大数据等技术的进一步应用 未来社会变革：可持续发展、绿色环保等理念的深入人心 未来教育改革：个性化教育、素质教育等模式的推广 未来个人成长：终身学习、跨界融合等能力的提升
感谢观看
汇报人：PPT
生活智慧的定义：生活智慧是指人们在日常生活中所积累的智慧和经验， 能够帮助我们更好地应对生活中的挑战和困难。
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生活智慧的来源：生活智慧来源于我们的生活经历、文化背景、家庭教育 等多个方面，是我们在不断成长和发展的过程中逐渐积累起来的。
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生活智慧的特点：生活智慧具有实践性、经验性、实用性等特点，能够帮 助我们更好地理解和应对生活中的各种问题。
在生活中的实践
实践是检验真理的唯一标准
实践是认识的目的
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实践是认识发展的动力
添加标题
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实践是认识的基础
在个人成长中的价值
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
提升个人素质：通过实践应用，可以提升个人的素质和能力，包括沟通、 协作、创新等方面。
增强自我认知：实践应用可以帮助个人更好地认识自己，了解自己的优 点和不足，从而更好地规划自己的职业和人生。
时代精神对生活智慧的引领作用 生活智慧对时代精神的丰富和发展 结合实例，阐述生活智慧在时代精神中的具体体现 总结生活智慧与时代精神相结合的意义和价值
时代精神对生活智慧的引领
时代精神对生活智慧的塑造 作用
时代精神对生活智慧的启示 和引领
时代精神是生活智慧的引领 者
时代精神与生活智慧的相互 促进关系
如何更好地结合生活智慧与时代精神
深入理解生活智慧和时代精神
生活智慧与时代精神PPT课件8 通用
01 注意区分马克思主义中国化 的理论成果
毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观等的贡献和主要内容， 区分它们属于马克思主义中国化的不同阶段； 明确马克思主义理论是发展的理论。
02 重点掌握马克思主义中国化的 最新成果——科学发展观
综合考法
1 哲学基本派别及其综合运用 2 哲学与时代精神及其综合运用
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
•
4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
•
5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
•
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
03 对唯物主义的三种基本形态的判断
对古代朴素唯物主义的判断，要注意它的时代是“古代”，中 国封建社会思想家的哲学观点、西方近代工业社会以前的思想家的 哲学观点，均属于古代的范畴，近代形而上学唯物主义，要注意它 的时代是“近代”，即近代工业革命产生以后，它伴随着近代自然 科学的发展而发展，在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了 唯物主义，但具有机械性、形而上学性和历史上的唯心主义；既承 认物质决定意识，又承认意识对物质具有能动作用不是被动的反映， 就是辩证唯物主义和历史唯物主义。
(2) 客观唯心主义经典观点： ① 黑格尔：绝对理念是宇宙万物共同的本质； ② 子夏：生死有命，富贵在天； ③ 朱熹：理在事先； ④ 柏拉图：理念是世界的本原； ⑤ 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物； ⑥ 中外“神创论”(盘古开天地、上帝创世说)； ⑦ 生活中的客观唯心主义(神秘主义)：“8”就是发；喜鹊报喜；彗星出
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•
5.国家元首从表面上看是个人，但事 实上， 是一个 国家机 关，是 一个国 家在实 质上或 形式上 的对内 和对外 的最高 代表。
•
6.我 们 经 历 了 学习 的辛苦 ，收获 学习的 成果时 ，那种 发自内 心的愉 悦让我 们体验 到学习 的美好 ，它是 学习过 程带给 我们的 美妙享 受。
•
7.学 习 过 程 中 需要 集中注 意力、 耗费精 力，遇 到困难 和阻挠 时需要 调节不 良情绪 等，这 些都需 要我们 凭借坚 强的意 志作出 努力。
例3、以“走向太空——走近世界各国航天员”为主题的第27 届太空探索者协会社会活动日2014年9月12日在北京航空 航天大学举行。从哲学的基本问题的角度看,人类成功探索 太空,要正确处理( )
①意识和物质的关系问题
②规律的客观性和主观能动性的关系问题
C
③思维和存在的关系问题
④物质与意识的辩证关系
A.①②
3、唯物主义和唯心主义： 唯物主义
（1） 基本观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。 （2）基本形态： 古代朴素唯物主义：本原是物质的具体形态，如水、火、气、土，阴阳说等。 近代形而上学唯物主义：原子是世界的本原； 辩证唯物主义和历史唯物主义：物质是世界的本原。
唯心主义 基本观点：意识是本原，先有意识后有物质，意识决定物质。 基本形态：主观唯心主义（人的意识）、客观唯心主义（客观精神）。
例1、下列对哲学的认识不正确的是（ ） A 哲学是关于世界观的学说 B 哲学是世界观和方法论的统一 C 哲学是理论化、系统化、科学化的世界观 D 哲学是对具体学科的概括和总结。
C
例2、我国空间探月技术的发展进步,离不开人类对世界的正 确认识。这体现了 ( )
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3、唯物主义和唯心主义： 唯物主义
（1） 基本观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。 （2）基本形态： 古代朴素唯物主义：本原是物质的具体形态，如水、火、气、土，阴阳说等。 近代形而上学唯物主义：原子是世界的本原； 辩证唯物主义和历史唯物主义：物质是世界的本原。
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例1、下列对哲学的认识不正确的是（ ） A 哲学是关于世界观的学说 B 哲学是世界观和方法论的统一 C 哲学是理论化、系统化、科学化的世界观 D 哲学是对具体学科的概括和总结。
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能力层级
单元
考试内容
识记
理解
简单 运用
综合 运用
文
关于世界观的学说
√
化
传
哲学的基本问题
√
承 与
唯物主义和唯心主义
①意识和物质的关系问题
②规律的客观性和主观能动性的关系问题
C
③思维和存在的关系问题
④物质与意识的辩证关系
A.①②
B.②③
C.①③
D.①④
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Байду номын сангаас
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3、唯物主义和唯心主义： 唯物主义
（1） 基本观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。 （2）基本形态： 古代朴素唯物主义：本原是物质的具体形态，如水、火、气、土，阴阳说等。 近代形而上学唯物主义：原子是世界的本原； 辩证唯物主义和历史唯物主义：物质是世界的本原。
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例1、下列对哲学的认识不正确的是（ ） A 哲学是关于世界观的学说 B 哲学是世界观和方法论的统一 C 哲学是理论化、系统化、科学化的世界观 D 哲学是对具体学科的概括和总结。
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能力层级
单元
考试内容
识记
理解
简单 运用
综合 运用
文
关于世界观的学说
√
化
传
哲学的基本问题
√
承 与
唯物主义和唯心主义
①意识和物质的关系问题
②规律的客观性和主观能动性的关系问题
C
③思维和存在的关系问题
④物质与意识的辩证关系
A.①②
B.②③
C.①③
D.①④
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【政治课件】生活智慧和时代精神复习PPT
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
思 维意 与识 存与 在物 的质 关 系 问 题
第二课 百舸争流的思想
谁决定谁
（第一性）
存在决定思维 （唯物主义）
思维决定存在 （唯心主义）
思维能否正 确反映存在
（同一性）
承认能正确反映存在 （可知论）
否认能正确反映存在 （不可知论）
第一框 哲学的基本问题
第二课 百舸争流的思想
根本分歧：物质和意识谁是世界的本原 （第一性）
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
思 维意 与识 存与 在物 的质 关 系 问 题
第二课 百舸争流的思想
谁决定谁
（第一性）
存在决定思维 （唯物主义）
思维决定存在 （唯心主义）
思维能否正 确反映存在
（同一性）
承认能正确反映存在 （可知论）
否认能正确反映存在 （不可知论）
第一框 哲学的基本问题
第二课 百舸争流的思想
根本分歧：物质和意识谁是世界的本原 （第一性）
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
高二政治《生活智慧与时代精神》(课件)
自主学习第一单元：
在预习课文的基础上构建知识体
系，并说明所采用的构建方法。
（ 时间：5—7分钟）
湖南长郡卫星远程学校
制作05
2013年上学期
哲学的产生
哲学的含义 生活 智慧 与 时代 精神
哲学与具体科学的关系
哲学的基本问题 哲学的两大派别 真正的哲学都是自己 时代的精神上的精华 产生 基本特征 作用 中国化的理论成果
制作05
2013年上学期
制作05 2013年上学期
马克主义哲学
湖南长郡卫星远程学校
本单元考点内容与要求：
1、关于世界观的学说（理解）
2、哲学的基本问题（识记）
3、唯物主义和唯心主义（简单运用）
4、马克思主义哲学的基本特征（识记）
湖南长郡卫星远程学校
制作05
2013年上学期
课堂练习：
基础100练上的作业
湖南长郡卫星远程学校
湖南长郡卫星远程学校
制作05
2013年上学期
一、《生活与哲学》的核心思想：
通过正确看待自然界、人类社会（人生） 和思维发展，从而树立科学的世界观、人生 观和价值观。 并在此基础上以科学的方法论作指导改 造世界。
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制作05 2013年上学期
二、《生活与哲学》的主要内容：
第一单元——生活智慧与时代精神。主要回答什 么是哲学，什么是科学的世界观和方法论，说明马克 思主义哲学的历史地位和重要意义。 第二单元——探索世界与追求真理。 主要说明马 克思主义哲学如何看待我们周围的世界，如何看待物 质与意识、实践与认识、真理与谬误的关系，阐明辩 证的唯物主义的基本观点。 第三单元——思想方法与创新意识。主要说明马 克思主义哲学如何看待物质世界的运动和发展，阐明 辩证唯物主义的联系、发展和对立统一的即矛盾观点， 学习唯物辩证法。 第四单元——认识社会与价值选择。主要阐明马 克思主义哲学如何看待社会历史和人生价值 ,阐明历史 唯物主义关于社会基本矛盾和社会发展的基本规律 、 社会发展的主体力量 、人生价值等方面的基本观点。 制作05 2013年上学期 湖南长郡卫星远程学校
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04
世界观决定方法论，方法论体现世界观
不能说方法论影响世界观，只能说方法论 体现考查
01
要区分哲学的作用和真正的哲学的作用
02
要明确哲学是提供世界观和方法论的指
导，不是提供具体的方法
考法3 ★★★
哲学与时代精神的分析应用
01 要明确哲学对时代的作用属 于社会意识的反作用，而不 是决定、支配作用
【特别提示】做题时，注意区分主观唯心主义与客观唯心主义经典观点。
(1) 主观唯心主义经典观点： ① 孟子：万物皆备于我； ② 陆九渊：吾心便是宇宙，宇宙便是吾心； ③ 王阳明：心外无物，心外无事，心外无理； ④ 贝克莱：存在就是被感知；物是观念的集合； ⑤ 笛卡儿：我思故我在； ⑥ 康德：人的理性为自然界立法； ⑦ 普罗泰戈拉：人是万物的尺度； ⑧ 休谟：我们的知觉是我们的唯一对象； ⑨ 费希特：世界是自我创造的非我； ⑩ 叔本华：万物是我们的表象。
考法2 ★★★★★
哲学基本派别的分析应用
01 分析材料反映的是思维和存在何者是本原的问题
认为存在决定思维的是唯物主义，思维决定存在的 是唯心主义。
02 区分唯物主义的三种基本形态
凡认为金、木、水、火、土等为本原的是古代朴素唯物主义， 凡认为原子等为世界的本原的是近代形而上学唯物主义，凡认为 物质是本原的，物质决定意识，意识对物质具有能动作用的是辩 证唯物主义。
考法3 马克思主义中国化的理论成果的 分析应用(三年未考)
考法1 (三年未考)
马克思主义哲学的基本特征 的分析判断
01 马克思主义哲学与以往旧哲学 的区别之一在于实现了唯物主 义和辩证法的结合
02 马克思主义哲学创立之后 出现了唯物史观和唯心史 观的对立
03 马克思主义哲学与以往旧哲学的根本区别
01 注意区分马克思主义中国化 的理论成果
毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观等的贡献和主要内容， 区分它们属于马克思主义中国化的不同阶段； 明确马克思主义理论是发展的理论。
02 重点掌握马克思主义中国化的 最新成果——科学发展观
综合考法
1 哲学基本派别及其综合运用 2 哲学与时代精神及其综合运用
(3)① 古代朴素唯物主义观点：认为水、火、土、气、木、金等是世界 的本原。② 近代形而上学唯物主义观点：认为原子是世界的本原。 ③ 辩证唯物主义观点：物质世界先于人的意识而存在，物质是本原 的，意识是派生的，物质决定意识。④ 历史唯物主义观点：社会存 在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用，先进的社会意识 可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动 作用；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。
03 对唯物主义的三种基本形态的判断
对古代朴素唯物主义的判断，要注意它的时代是“古代”，中 国封建社会思想家的哲学观点、西方近代工业社会以前的思想家的 哲学观点，均属于古代的范畴，近代形而上学唯物主义，要注意它 的时代是“近代”，即近代工业革命产生以后，它伴随着近代自然 科学的发展而发展，在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了 唯物主义，但具有机械性、形而上学性和历史上的唯心主义；既承 认物质决定意识，又承认意识对物质具有能动作用不是被动的反映， 就是辩证唯物主义和历史唯物主义。
综合考法1
哲学基本派别及其综合运用
1 综合考法
哲学的基本派别
(1)①唯物主义的基本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识， 物质决定意识，意识是物质的反映。② 唯心主义的基本观点：意识是本原的， 物质依赖于意识，意识决定物质。
(2)① 主观唯心主义观点：把人的主观精神(目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸 大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人 的主观精神。② 客观唯心主义观点：把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等) 看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
哲学与世界观、方法论的分 析判断
01
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
哲学作为认识范畴，来源于人们的实践
02
哲学是世界观和方法论的统一
世界观和方法论有正确和错误之分，故哲学有科学 和非科学之分。
凡是将哲学称为科学的说法都是错误的。
03
哲学是系统化理论化的世界观
凡是将哲学等同于世界观的说法都是错误 的。
在于实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
考法2 (三年未考)
马克思主义哲学产生的历史 条件的考查
马克思主义哲学产生的历史条件 阶级基础：无产阶级的产生和发展； 自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生 物进化论； 理论基础：黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
考法3 (三年未考)
马克思主义中国化的理论成 果的分析应用
02 要区分哲学、真正的哲 学、马克思主义哲学
考点46 哲学基本问题及基本派别
考法1 哲学基本问题的分析应用 ★★★
考法2 哲学基本派别的分析应用 ★★★★★
考法1 ★★★
哲学基本问题的分析应用
哲学基本问题的两方面内容
包括思维和存在何者是本原的问题， 以及思维和存在有无同一性两方面内容
04 区分唯心主义的两种基本形态
凡认为主观意识是世界的本原的是主观唯心主义， 凡强调客观精神(如上帝、理论、绝对精神等)为世界的 主宰和本原的是客观唯心主义。
考点47
马克思主义哲学
考法1 马克思主义哲学的基本特征的分析 判断(三年未考)
考法2 马克思主义哲学产生的历史条件 的考查(三年未考)
(2) 客观唯心主义经典观点： ① 黑格尔：绝对理念是宇宙万物共同的本质； ② 子夏：生死有命，富贵在天； ③ 朱熹：理在事先； ④ 柏拉图：理念是世界的本原； ⑤ 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物； ⑥ 中外“神创论”(盘古开天地、上帝创世说)； ⑦ 生活中的客观唯心主义(神秘主义)：“8”就是发；喜鹊报喜；彗星出
第4部分 生活与哲学
专题13 生活智慧与时代精神
目录
考点45 哲学是什么 考点46 哲学基本问题及基本派别 考点47 马克思主义哲学
考点45
哲学是什么
考法1 哲学与世界观、方法论的分析判断 ★★★ 考法2 哲学的作用的考查 ★★ 考法3 哲学与时代精神的分析应用 ★★★
考法1 ★★★