人教版高中语文必修4课时作业18:第11课 廉颇蔺相如列传

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人教高中语文必修四课时作业:第课廉颇蔺相如列传Wor含答案

人教高中语文必修四课时作业:第课廉颇蔺相如列传Wor含答案

课时作业11廉颇蔺相如列传第一课时基础巩固一、积累运用1.下列各项中加点字的注音和解释全都正确的一项是()A.见臣列观.(ɡuān,宫廷中高大华丽的楼台)礼节甚倨.(jù,傲慢)B.使人遗.(wèi,送给)赵王书欲毋.(wú,不)行C.乃使其从者衣.(yī,衣服)褐相如虽驽.(nú,愚劣,无能)D.肉袒.(tǎn,露)伏斧质请罪舍相如广成传.(chuán,旅馆)解析:A项“观”应读ɡuàn;C项“衣”应读yì,动词,穿;D 项“传”应读zhuàn。

答案:B2.下列各句中,没有通假字的一组是()A.使臣奉璧,拜送书于庭唯大王与群臣孰计议之B.君不如肉袒伏斧质请罪相如度秦王特以诈佯为予赵城C.请奉盆缶秦王秦王以十五城请易寡人之璧,可予不D.固请,召有司案图秦自缪公以来二十余君解析:A.“庭”通“廷”,“孰”通“熟”;B.无通假字;C.“不”通“否”;D.“案”通“按”,“缪”通“穆”。

3.下列各句中,加点字的含义与例句相同的一项是()例句:徒.慕君之高义也A.徒.以吾两人在也B.徒.见欺C.郯子之徒.,其贤不及孔子D.翟景、苏厉、乐毅之徒.通其意解析:A项与例句都为只,仅仅。

B项,白白地。

C项,同类或同一派别的人。

D项与C项相同。

答案:A4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.其后秦伐赵,拔.石城拔:攻下B.于是秦王不怿.怿:高兴,喜悦C.且相如素.贱人素:向来,本来D.相如顾.召赵御史书曰顾:关心解析:“顾”意为回头。

答案:D5.下列各句中,“因”字的意义和用法与“不如因.而厚遇之”中的“因”相同的一项是()A.因.宾客至蔺相如门谢罪B.因.人之力而敝之C.蒙故业,因.遗策D.相如因.持璧却立解析:D项和例句中的“因”都是介词,可译为“趁机”。

A项,介词,可译为“通过、经由”。

B项,介词,可译为“依靠”。

人教版语文必修四第11课《廉颇蔺相如列传》word同步练习

人教版语文必修四第11课《廉颇蔺相如列传》word同步练习

第11课《廉颇蔺相如列传》1—10题选出加点字的意思和例句相同的一项1.例句:“相如度.秦王虽斋,决负约不偿城”()A.春风不度玉门关 B.度我至军中,公乃入C.群臣惊愕,卒起不意,尽失其度 D.试使山东之国与陈涉度长絜大2.例句:“君不如肉袒伏斧质请.罪”()A.乃置酒请之 B.其造请诸公,不避寒暑C.请以赵十五城为大王寿 D.请奉盆缶秦王3.例句:“而君幸.于赵王”()A.高雅得幸于胡亥 B.幸可广问讯,不得便相许C.吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也D.臣从其计,大王亦幸赦臣4.例句:“臣以为布衣之交.尚不相欺”()A.周郑交恶 B.初一交战C.合从缔交 D.交不忠兮怨长5.例句:“秦以城求璧,而赵不许.,曲在赵”()A.弗听,许晋使 B.临淄有大蛇,长十许丈C.先生不知何许人也 D.时人莫之许6.例句:“固.请,召有司案图”()A.秦孝公据崤函之固 B.至于颠覆,理固宜然C.管仲固谏不听 D.鄙人固陋,不知忌讳7.例句:“相如因持璧却.立”()A.敌不敢至,虽至必却 B.王者不却众庶C.医得眼前疮,剜却心头肉 D.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时8.例句:“秦王恐其破璧,乃辞谢.”()A.阿母谢媒人 B.乃令张良留谢C.多谢后世人,戒之慎勿忘 D.旦日不可不蚤自来谢项王9.例句:“以先国家之急而后私.仇也”A.私见张良 B.吾妻之美我者,私我也C.子布、元表诸人各顾妻子,挟持私虑D.项王乃疑范增与汉有私10.例句:“赵王悉.召群臣”A.对上所问禽兽簿甚悉 B.齐悉复得其故城C.书不能悉意,略陈固陋 D.丞相亮其悉朕意11.下列加点字词类活用类型与其他三项不同的一项()A.舍.相如广成传舍 B.故令人持璧归,间.至赵矣C.左右欲刃.相如 D.请以赵十五城为秦王寿.12.下列加点字词类活用类型与其他三项不同的一项()A.完璧归.赵 B.宁许以负.秦曲C.不知将军宽.之至此也 D.毕礼而归.之13.指出下列各句中的通假字及含义A.臣愿奉璧使通解释:B.拜送书于庭通解释:C.召有司案图通解释:D.唯大王与群臣孰计议通解释:14.下列加点词都不属于古今异义的一项是()①传以示美人..王..及左右②璧有瑕,请指示③秦王恐其破璧,乃辞谢..不偿城..④决负约⑤未尝有坚明约束..者⑥明年..复攻赵⑦臣所以去.亲戚而事君者⑧君不如肉袒.伏斧质请罪A.③④ B.④⑧ C.⑥⑧ D.③⑥15.给下面各句按句式特点分类①为赵宦者令缪贤舍人②而君幸于赵王③君何以知燕王④拜送书于庭⑤何功之有哉⑥使不辱于诸侯⑦此人力士⑧谁可使者⑨为夫婿所薄⑩或重于泰山,或轻于鸿毛判断句:被动句:宾语前置:谓语前置:状语后置:16.对“以”字的用法归类正确的一项()①以勇气闻于诸侯②愿以十五城请易璧③宁许以负秦曲④请奉盆缶秦王,以相娱乐⑤以空言求璧⑥且以一璧之故逆强秦之欢⑦严大国之威以修敬也⑧以绝秦望⑨以相如功大拜为上卿A.①②⑤∕③④⑧∕⑥⑦⑨ B.①②⑤∕③④⑦⑧∕⑥⑨C.①②⑥∕③④⑦⑧∕⑤⑨ D.①②⑤⑨∕③④⑦∕⑥⑧阅读下列语段,回答问题:于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。

【精准解析】人教版高中语文必修四校本作业:第11课廉颇蔺相如列传

【精准解析】人教版高中语文必修四校本作业:第11课廉颇蔺相如列传

11廉颇蔺相如列传学校班级学生完成时间(30分钟)一、基础训练1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是()A.乃设九宾于廷,引.赵使者蔺相如引:牵、拉B.臣请就.汤镬就:接受C.则幸.得脱矣幸:侥幸D.严.大国之威以修敬也严:尊重2.下列句中加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是()A.归璧于.赵赵岂敢留璧而得罪于.大王乎B.宁许以.负秦曲则请立太子为王,以.绝秦望C.因.跪请秦王因.宾客至蔺相如门谢罪D.均之.二策有攻城野战之.大功3.对下列文言句式分类正确的一项是()①求人可使报秦者②设九宾于廷③廉颇者,赵之良将也④会于西河外渑池⑤使不辱于诸侯⑥君何以知燕王⑦秦城恐不可得,徒见欺⑧传以示美人及左右A.①③/②/④/⑤⑦/⑥⑧B.①/②④/③/⑤⑦/⑥⑧C.①③/②④/⑤⑦/⑥/⑧D.①/②④/③/⑤⑦/⑥/⑧4.请用“/”给下面的文言句子断句。

左右欲刃相如相如张目叱之左右皆靡于是秦王不怿为一击缶5.根据情境提示,补写出下列句子中的空缺部分。

(1)蔺相如的舍人告知蔺相如,他们离开父母兄弟来侍奉相如的原因是:“。

”(2)廉颇争胜,相如退让,最后促成将相交欢的故事,表现了蔺相如“”的高贵品质。

(3)文中表现廉颇能勇于改过的自责的语句是:“,。

”二、课时达标阅读下面文言文,完成6-8题。

既罢,归国,以相如功大,拜为上卿..,位在廉颇之右。

廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。

且相如素贱人,吾羞,不忍为之下!”宣言曰:“我见相如,必辱之。

”相如闻,不肯与会。

相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。

已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。

于是舍人..相与谏曰:“臣.所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。

今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。

且庸人尚羞之,况于将相乎?臣等不肖,请辞去。

”蔺相如固止之,曰:“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。

”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。

人教版高中语文必修4:11廉颇蔺相如列传 课时练习

人教版高中语文必修4:11廉颇蔺相如列传 课时练习

第四单元11一、基础知识1.下列句子中只含有一个通假字的一项是()A.①使臣奉璧,拜送书于庭②唯大王与群臣孰计议之B.①君不如肉袒伏斧质请罪②相如度秦王特以诈佯为予赵城C.①请奉盆缶秦王②严大国之威以修敬也D.①固请,召有司案图②秦自缪公以来二十余君【答案】B【解析】A.“奉”通“捧”,“庭”通“廷”,“孰”通“熟”。

B.“质”通“锧”。

C.无通假字。

D.“案”通“按”,“缪”通“穆”。

2.下列句子中加点的词古今同义的一项是()A.传以示美人及左右..B.璧有瑕,请指示..王C.未尝有坚明约束..者也D.赵岂敢留璧而得罪..于大王乎【答案】D【解析】A.“侍从”。

B.“指给……看”。

C.“遵守约定”。

3.下列各项中,词类活用归类正确的一项是()①均之二策,宁许以负.秦曲②乃使其从者衣.褐③遂许斋五日,舍.相如广成传④且庸人尚羞.之⑤故令人持璧归,间.至赵矣⑥赵王于是遂遣相如奉璧西.入秦⑦相如视秦王无意偿赵城,乃前.曰⑧毕礼而归.之⑨卒廷.见相如⑩以先.国家之急而后.私仇也A.①②④/⑤⑦⑨/⑥⑧/③⑩B.①⑧/②③⑦/④⑩/⑤⑥⑨C.①④⑨/②⑥⑦/③⑩/⑤⑧D.①⑧/②⑥⑦/③⑤⑨/④⑩【答案】B【解析】①⑧使动用法;②③⑦名词作动词;④⑩意动用法;⑤⑥⑨名词作状语。

4.下列各项中,句式与其他三项不同的一项是()A.秦城恐不可得,徒见欺B.使不辱于诸侯C.臣诚恐见欺于王而负赵D.计未定,求人可使报秦者【答案】D【解析】D.是定语后置句,其他三句是被动句。

5.下列对文章中有关内容的叙述和分析,不正确的一项是()A.《廉颇蔺相如列传》,主要是通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事的叙述,歌颂了蔺相如机智勇敢、顾全大局、维护团结的精神,以及廉颇勇于改过的可贵品质。

B.司马迁,西汉著名的史学家和文学家。

《史记》原名《太史公书》或《太史公记》,是我国第一部纪传体通史。

《史记》不仅具有史学价值,也具有很高的文学价值,鲁迅评之为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

【人教版】第11课 廉颇蔺相如列传-高中语文同步课堂 课时练习(人教版必修4)

【人教版】第11课  廉颇蔺相如列传-高中语文同步课堂 课时练习(人教版必修4)

第11课廉颇蔺相如列传课时练习【知识点梳理】1.给下列加点字注音。

臣等不肖()刎颈之交()()广成传舍()缪贤舍人()见臣列观()相如虽驽()臣语曰()使人遗赵王书()睨柱()秦王不怿()2.填空。

本文节选自《》,作者,字,是时期伟大的家、家、家。

《史记》原名《》,是我国第一部体通史,全书共篇,包括、、、、。

记载了从到太初四年约年的历史。

鲁迅先生曾赞誉《史记》为,。

3.解释下列加点词的含义。

①乃辞谢()②从径道亡()③间至赵矣()④臣请就汤镬()⑤左右皆靡()⑥为赵王寿()⑦秦王竟酒()⑧位在廉颇之右()⑨一介之使()⑩徒以口舌为劳()()4.在下列句中通假字下画一横线,并在括号内写出本字。

①可与不()②拜送书于庭()③召有司案图()④秦自缪公以来二十余君()⑤唯大王与群臣孰计议之()5.解释下面一词多义。

于:①闻于诸侯()②故燕王欲结于君()③归璧于赵()④使不辱于诸侯()⑤强秦之所以不敢加兵于赵者()⑥苛政猛于虎也()之:①得璧,传之美人()②即患秦兵之来()③均之二策()④不知将军宽之至此也()⑤至河伯娶妇时……幸来告语之()⑥何陋之有()对:①何以知之?对曰()②对镜贴花黄()请:①璧有瑕,请指示王()②秦王窃闻赵王好音,请奏瑟()③诸将请所之()书:①使人遗赵王书()②秦御史前书曰()③军书十二卷()许:①宁许以负秦曲()②潭中鱼可百许头()③时人莫之许也()④曳屋许许声()⑤大铁椎,不知何许人也()设:①乃设九宾礼于廷()②赵亦盛设兵以待秦()③设以炮至,吾村不齑粉乎()奏:①请奏瑟()②相如奉璧奏秦王()顾:①顾吾念之()②相如顾召赵御史曰()③三顾臣于草庐之中()④人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉()计:①计未定()②廉颇蔺相如计曰()③可计日以待也()6.请在下列各句中活用的词下画一横线,并在括号内标出由何类词活用为何类词。

例:夫大国,难测也,惧有伏焉(动→名)①秦璧西入秦()②秦御史前书曰()③且庸人尚羞之()④先国家之急而后私仇也()⑤归璧于赵()⑥怒发上冲冠()⑦特以诈佯为予赵城()7.文言文中常见的特殊句式有判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句等。

高中语文 第四单元 古代人物传记 第11课 廉颇蔺相如列传课时作业 新人教版必修4

高中语文 第四单元 古代人物传记 第11课 廉颇蔺相如列传课时作业 新人教版必修4

课时作业11 廉颇蔺相如列传第一课时基础巩固一、积累运用1.下列各项中加点字的注音和解释全都正确的一项是( )A.见臣列观.(ɡuān,宫廷中高大华丽的楼台)礼节甚倨.(jù,傲慢)B.使人遗.(wèi,送给)赵王书欲毋.(wú,不)行C.乃使其从者衣.(yī,衣服)褐相如虽驽.(nú,愚劣,无能)D.肉袒.(tǎn,露)伏斧质请罪舍相如广成传.(chuán,旅馆)解析:A项“观”应读ɡuàn;C项“衣”应读yì,动词,穿;D项“传”应读zhuàn。

答案:B2.下列各句中,没有通假字的一组是( )A.使臣奉璧,拜送书于庭唯大王与群臣孰计议之B.君不如肉袒伏斧质请罪相如度秦王特以诈佯为予赵城C.请奉盆缶秦王秦王以十五城请易寡人之璧,可予不D.固请,召有司案图秦自缪公以来二十余君解析:A.“庭”通“廷”,“孰”通“熟”;B.无通假字;C.“不”通“否”;D.“案”通“按”,“缪”通“穆”。

答案:B3.下列各句中,加点字的含义与例句相同的一项是( )例句:徒.慕君之高义也A.徒.以吾两人在也B.徒.见欺C.郯子之徒.,其贤不及孔子D.翟景、苏厉、乐毅之徒.通其意解析:A项与例句都为只,仅仅。

B项,白白地。

C项,同类或同一派别的人。

D项与C 项相同。

答案:A4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.其后秦伐赵,拔.石城拔:攻下B.于是秦王不怿.怿:高兴,喜悦C.且相如素.贱人素:向来,本来D.相如顾.召赵御史书曰顾:关心解析:“顾”意为回头。

答案:D5.下列各句中,“因”字的意义和用法与“不如因.而厚遇之”中的“因”相同的一项是( )A.因.宾客至蔺相如门谢罪B.因.人之力而敝之C.蒙故业,因.遗策D.相如因.持璧却立解析:D项和例句中的“因”都是介词,可译为“趁机”。

A项,介词,可译为“通过、经由”。

B项,介词,可译为“依靠”。

2021学年高中语文第四单元第11课廉颇蔺相如列传课时作业含解析人教版必修4.doc

2021学年高中语文第四单元第11课廉颇蔺相如列传课时作业含解析人教版必修4.doc

第11课廉颇蔺相如列传1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( B )①演出现场,身着盛装的表演者一边跳着傣族传统舞蹈,一边向现场游客泼水致意,游客们纷纷弹冠相庆....。

②“陕西小吃店”的老板李淑兰,意外发现了顾客遗失的名包,她用了20多天时间寻找失主,最终将失物完璧归赵....。

③面对单位“脏、散、乱”的现状,新任厂长在召开的紧急会议上怒发冲冠....,严肃批评了管理层的“不作为”。

④王丞相和张驸马志趣相同,闲暇时间经常相约,切磋种花弄草之道,真是布衣之交....。

⑤当他意识到自己以小人之心度君子之腹的荒唐后,特意登门造访,负荆请罪....。

⑥法庭上,案件即将尘埃落定,被告突然反戈一击....,提出原告的证据无效。

A.①②③ B.①④⑥C.②③④ D.④⑤⑥解析:①弹冠相庆:一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做(含贬义)。

使用不当。

②完璧归赵:借指原物完整无损地归还本人。

使用恰当。

③怒发冲冠:因怒而头发直竖,把帽子都顶起来了,形容非常愤怒。

使用恰当。

④布衣之交:平民之间的交往,亦指显贵者与地位低的人的交往。

使用不当。

⑤负荆请罪:表示主动向对方承认错误,请求责罚。

使用恰当。

⑥反戈一击:比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方。

使用不当。

2.下列各句中,没有语病的一项是( B )A.经过长达数年的筹备,《无问西东》终于上映了。

值得一提的是,导演李芳芳把自己对人生独特的思考也诉诸于作品。

B.和氏璧是中国历史上著名的美玉,千百年来,与它相关的故事广为流传,但它的下落至今是个谜。

C.提倡阅读的关键在于有适合阅读的书籍,尊重读者的客观诉求,鼓励读者的二次创造是非常重要的。

D.台北故宫通过开展文创商品设计竞赛,向社会广泛征集创意作品,还给参赛者举办特展和美学解析,方便他们更好地理解所藏文物的内涵。

解析:A项,重复赘余,可删去“诉诸于”的“于”。

C项,结构混乱,可删去“是非常重要的”。

2019-2020学年人教版高中语文必修四课后作业:廉颇蔺相如列传

2019-2020学年人教版高中语文必修四课后作业:廉颇蔺相如列传

课后作业(十一) 廉颇蔺相如列传练习1 基础巩固一、知识积累1.下列句子中不含通假字的一项是( )A .秦王以十五城请易寡人之璧,可予不B .秦自缪公以来二十余君C .唯大王与群臣孰计议之D .窃计欲亡走燕[解析] A 项,“不”通“否”;B 项,“缪”通“穆”;C 项,“孰”通“熟”。

[答案] D2.下列各句中,加点词古今同义的一项是( )A .于是相如前进..缶 B .璧有瑕,请指示..王 C .明年..复攻赵 D .以勇气..闻于诸侯 [解析] A 项,古义为“走向前,进献”,今义为“向前行动或发展”;B 项,古义为“指给……看”,今义为“上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法,或指示下级或晚辈的话或文字”;C 项,古义为“第二年”,今义为“今年的下一年”。

[答案] D3.下面各组句子中加点词含义有相同意义的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 乃使.其从者衣褐闻道汉家天子使.,九华帐里梦魂惊 B.⎩⎪⎨⎪⎧丁壮者引.弦而战林暗草惊风,将军夜引.弓C.⎩⎪⎨⎪⎧ 而君幸.于赵王今事有急,故幸.来告良 D.⎩⎪⎨⎪⎧臣诚恐欺于王而负.赵颁白者不负.戴于道路矣 [解析] B 项,均为动词,拉弓。

A 项,动词,让;名词,使臣。

C 项,动词,宠幸;副词,幸好,侥幸。

D 项,动词,辜负,对不起;动词,背着。

[答案] B4.下列各句中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 以先国家之急而.后私仇也徒以口舌为劳,而.位居我上 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 秦王以.十五城请易寡人之璧赵王岂以.一璧之故欺秦邪 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 臣头今与璧俱碎于.柱矣设九宾于.廷 D.⎩⎪⎨⎪⎧因.击沛公于坐岂因.祸福避趋之 [解析] C 项,均为介词,在。

A 项,连词,表并列;连词,表转折。

B 项,介词,拿,用;介词,因为。

D 项,介词,趁机;介词,因为。

[答案] C5.下列句中加点词语用法归类正确的一项是( )①大王必欲急.臣 ②秦王恐其破.璧 ③归.璧于赵 ④严.大国之威以修敬也 ⑤逆强秦之欢. ⑥秦贪,负其强.A.①⑥/②④⑤/③B.①④/②③/⑤⑥C.①⑤⑥/②③/④D.①/②③/④/⑤⑥[解析]形容词作动词/使动用法/形容词作名词。

高中语文第11课廉颇蔺相如列传课时作业4(含解析)新人教版必修4.

高中语文第11课廉颇蔺相如列传课时作业4(含解析)新人教版必修4.

廉颇蔺相如列传(时间:45分钟 分值:50分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 ( )A.臣诚.恐见欺于王而负赵 诚:实在,确实 B.求人可使报.秦者,未得 报:报告,回报 C.相如因持璧却.立 却:后退 D.王必无人,臣愿奉.璧前往 奉:双手捧着 2.对下列两组加点词的解说正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧ ①强秦之所以..不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也②吾所以..为此者,以先国家之急而后私仇也 ⎩⎪⎨⎪⎧ ③于是..赵王乃斋戒五日④于是..秦王不怿A.两个“所以”相同,两个“于是”相同。

B.两个“所以”不同,两个“于是”不同。

C.两个“所以”相同,两个“于是”不同。

D.两个“所以”不同,两个“于是”相同。

3.下列句子中加点的词,古今意义相同的一项是( )A.于是相如前进..缶,因跪请秦王 B.臣窃以为..其人勇士 C.臣所以去亲戚..而事君者 D.璧有瑕,请指示..王 4.下列各句中加点词的词类活用与例句相同的一项是( )例句:且庸人尚羞.之,况于将相乎? A.我见相如,必辱.之 B.夫以秦王之威,而相如廷.叱之,辱其群臣 C.吾所以为此者,以先.国家之急而后私仇也 D.五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣.帛矣 5.下列句式类型,分类正确的一项是( )①廉颇者,赵之良将也 ②秦城恐不可得,徒见欺 ③何以知燕王 ④而君幸于赵王 ⑤和氏璧,天下所共传宝也 ⑥臣诚恐见欺于王而负赵 ⑦会于西河外渑池 ⑧求人可使报秦者,未得A.①⑤⑧/②④/③/⑥⑦B.①⑤⑥/②③/④⑥/⑦⑧C.①/②④⑤⑥/③⑧/⑦D.①⑤/②④⑥/③/⑦/⑧二、阅读鉴赏(19分,选择题每小题3分)阅读下面的文言文,完成6~9题。

蔺相如完璧归赵论相如之完璧,人皆称之,予未敢以为信也。

夫秦以十五城之空名,诈赵而胁.其璧。

是时言取璧者,情也,非欲以窥赵也。

赵得其情则弗予,不得其情则予;得其情而畏之则予,得其情而弗畏之则弗予,此两言决耳,奈之何既畏而复挑其怒也!且夫秦欲璧,赵弗予璧,两无所曲直也。

2024_2025学年高中语文课时作业11廉颇蔺相如列传新人教版必修4

2024_2025学年高中语文课时作业11廉颇蔺相如列传新人教版必修4

课时作业11 廉颇蔺相如列传[基础演练]1.下列句中加点字注音正确的一项是( )A.使人遗.(wèi)赵王书大王见臣列观.(guān)B.请奉盆缶.(fǒu)秦王秦王不怿.(yì),为一击缶C.故令人持璧归,间.(jiān)至赵矣臣请就汤镬.(huò)D.会于西河外渑.(miǎn)池寡人窃闻赵王好音,请奏瑟.(sì)解析:A项,“观”应读guàn;C项,“间”应读jiàn;D项,“瑟”应读sè。

答案:B2.下列句子中不含通假字的一项是( )A.秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?B.秦自缪公以来二十余君。

C.唯大王与群臣孰计议之。

D.窃计欲亡走燕。

解析:A项,“不”通“否”;B项,“缪”通“穆”;C项,“孰”通“熟”。

答案:D3.下列各句中,加点词古今同义的一项是( )A.于是相如前进..王。

..缶。

B.璧有瑕,请指示C.明年..复攻赵。

D.以志气..闻于诸侯。

解析:A项,古义为“走向前,进献”,今义为“向前行动或发展”;B项,古义为“指给……看”,今义为“上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法,或指示下级或晚辈的话或文字”;C项,古义“其次年”,今义为“今年”的下一年。

答案:D4.下面各组句子中加点词含义有相同意义的一组是( )A.顾.召赵御史书曰/每移案,顾.视无可置者/顾.见汉骑司马吕马童B.引.赵使者蔺相如/左右或欲引.相如去/相如引.车避匿C.而君幸.于赵王/则幸.得脱矣/大王亦幸.赦臣D.宁许以负.秦曲/决负.约不偿城/秦贪,负.其强解析:A项,“顾”:回头/回头/回头;B项,“引”:延请/拉/掉转;C项,“幸”:宠幸/侥幸/幸而;D项,“负”:使……担负/违反/依仗。

答案:A5.下列句子中,“固”的意思与“蔺相如固止之”的“固”相同的是( )A.秦王恐其破璧,乃辞谢,固.请。

B.而戍死者固.十六七C.汝心之固,固.不行彻D.固.国不以山溪之险解析:A项,与例句中的“固”皆为“坚决”;B项,“原来”;C项,“顽固”;D项,“坚固”。

高中人教版语文必修四课时练:11课+廉颇蔺相如列传(节选)(一)+Word版缺答案

高中人教版语文必修四课时练:11课+廉颇蔺相如列传(节选)(一)+Word版缺答案

第11课廉颇蔺相如列传(节选)(一)1.下列加点的字在该句中音、形、义全都正确的一组是()①舍(shě安置住宿)相如广成传舍(shè馆舍)②臣愿奉(fénɡ带着)璧往使③秦王竟(jìnɡ最终)酒④可予不(fǒu同“否”)⑤吾羞,不忍为(wéi在,介词)之下⑥瑕疵(xiá cī)⑦佯(yánɡ假装)为⑧汤镬(huò大锅)⑨琴瑟(sè)⑩刎颈(wěnjìnɡ)A.①②④⑦⑧B.③⑤⑧⑨⑩C.④⑥⑦⑧⑨D.②③⑤⑥⑩2.指出下列各组句子中加点词含义完全相同的一组()A.大王亦幸赦臣君幸于赵王缦立远视,而望幸焉B.秦贪负其强宁许以负秦曲决负约不偿城肉袒负荆C.赵立奉璧来沛公至军立诛杀曹无伤大石侧立千尺D.私握臣手从道旁私语项伯乃夜驰之沛公军,私见张良3.下列加点词用法归类正确的一项是()①宁许以负秦曲②大王必欲急臣③舍相如广成传舍④乃使其从者衣褐⑤故令人持璧间至赵矣⑥卒廷见相如⑦毕礼而归之⑧翼蔽沛公⑨且庸人尚羞之⑩群臣吏民能面刺寡人之过者A.①②⑦/③⑤⑩/④⑥⑧/⑨B.①②⑦/③④/⑤⑥⑧⑩/⑨C.①②⑨/④⑧⑩/③⑤⑥/⑦D.①/②⑦⑨/③④⑥/⑤⑧⑩4. 下面句子中的“者”字前后的内容之间的关系与其他各句不同的一项是()A.臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。

B.廉颇者,赵之良将也。

C.吾妻之美我者,私我也。

D.客之美我者,欲有求于我也。

5.对下面加点的词解释不正确的一项是( )A.相如奉璧奏秦王奏:进献B.秦王恐其破璧,乃辞谢固请谢:道歉C.故令人持璧归,间至赵矣间:偷偷地D.臣请就汤镬就:接受6、下面句子能够表现蔺相如沉着机智的一组是( )①璧有瑕,请指示王②相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠③大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣④今大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷,臣乃敢上璧⑤今以秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于大王乎⑥卒廷见相如,毕礼而归之A.①②④B.①④⑤C.②③⑥D.③⑤⑥7、下列对加点词语的解释不正确的一项是()A.左右欲刃相如刃:杀B.赵王鼓瑟鼓:击鼓C.顾召赵御史顾:回头D.相如引车避匿引:调转8、将下列句子翻译成现代汉语。

人教版高中语文必修4课时作业11:第11课 廉颇蔺相如列传

人教版高中语文必修4课时作业11:第11课  廉颇蔺相如列传

廉颇蔺相如列传一、积累运用1.下列语句中加点的字解释不正确的一项是( )A.取阳晋,拜.为上卿拜:授予官职B.愿以十五城请易.璧易:交换C.燕王私.握臣手曰私:暗地里D.严.大国之威以修敬也严:严格2.下列加点的“请”有不同的用法,分类正确的一项是( )①寡人窃闻赵王好音,请.奏瑟②三十日不还,则请.立太子为王③请.以赵十五城为秦王寿④璧有瑕,请.指示王⑤请.奉盆缶秦王,以相娱乐A.①②③/④⑤ B.②④⑤/①③C.①②⑤/③④ D.①③④/②⑤3.下列句子中加点字全有词类活用现象的一组是( )①舍.相如广成传②卒廷.见相如③使臣奉璧,拜送书于庭.④大王必欲急.臣⑤度道里会遇之礼毕.⑥秦御史前.书曰⑦左右欲刃.相如⑧秦王恐其破.璧⑨且庸人尚羞.之A.①④③⑦ B.②⑤⑥⑧C.①②⑥⑨ D.④⑤⑦⑧4.下面句子中加点词语的意义和用法不相同的一项是( )A.以.相如功大/徒以.吾两人在也B.相如闻,不肯与.会/不欲与.廉颇争列C.且.相如素贱人/且.庸人尚羞之D.相如廷叱之,辱其.群臣/今两虎共斗,其.势不俱生5.对下列句式类型,分析正确的一项是( )①廉颇者,赵之良将也②秦城恐不可得,徒见欺③何以知燕王④而君幸于赵王⑤和氏璧,天下所共传宝也⑥臣诚恐见欺于王而负赵⑦会于西河外渑池⑧求人可使报秦者,未得A.①⑤⑧/②④/③/⑥⑦ B.①⑤/②③/④⑥/⑦⑧C .①/②④⑤⑥/③⑧/⑦D .①⑤/②④⑥/③/⑦/⑧6.下列各组句子中,加点词语的用法和意义相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 秦王以十五城请易寡人之.璧均之.二策,宁许以负秦曲 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 愿以.十五城请易璧王问:“何以.知之?”C.⎩⎪⎨⎪⎧ 夫赵强而燕弱,而君幸于.赵王故燕王欲结于.君 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 秦以城求璧而.赵不许赵予璧而.秦不予赵城7.下列对课文中相关文化常识的解说,不正确的一项是( )A .上卿:春秋时,周朝及诸侯国都有卿,是高级长官,分为上、中、下三级,战国时作为爵位的称谓,一般授予劳苦功高的大臣或贵族。

高中人教版语文必修四课时练:11课+廉颇蔺相如列传(节选)(二)+Word版缺答案.doc

高中人教版语文必修四课时练:11课+廉颇蔺相如列传(节选)(二)+Word版缺答案.doc

第11课廉颇蔺相如列传(节选)(二)1.下列句子中加点成语的使用,全部正确的一项是()①作为某些个体,人类不乏优秀的悟者;作为群体,人类却是无知的莽汉。

他们在把整个星球推向毁灭的边缘,却又沾沾自喜地夸耀……②无论PM2.5浓度多高,雾霾持续时间多长,只要一刮风下雨,霾就立即销声匿迹,但是靠天治霾毕竟不是长久之计,优化能源结构才是根本。

③开发商越界从农民的耕地上挖沟,并将污水引向鱼塘,本就理亏;农民保护自己的合法权益,阻止他们继续破坏耕地,当然无可厚非。

④本届书画交流活动中,书画名家纷纷献艺,一幅幅书法力透纸背,一幅幅丹青意境深远,博得观众的连声喝彩。

⑤李密的《陈情表》将自己与祖母相依为命的特殊感情娓娓道来,叙述委婉,辞意恳切,如泣如诉,悲恻动人,令人不忍卒读。

⑥每天清晨取柠檬一至两片,用温水冲服,空腹饮用,长此以往不仅能补充维生素,而且可排毒养颜。

A.①②④ B.①④⑤ C.②③④ D.③⑤⑥2.下列各句中,没有语病的一句是()A.微电影,从关爱孤儿、帮扶贫弱到热爱自然、保护环境等多个方面已广泛发挥作用,艺术的力量已日益增强。

B.钟南山院士关于雾霾的阐述十分清楚地表达了雾霾对人体具有诱发脑溢血、高血压等显著影响。

C.我国企业要建立健全工程管理体系和质量保证体系等管控体制机制,向创新管理要发展,确保工程质量,力争在出口方面取得更大成绩。

D.新时代农民工自从被列入政府重点关注的对象之后,各级政府积极行动,将关心新时代农民工成长作为新一年度的工作重点。

3.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,①他是一根能思想的芦苇。

用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他,②一口气、一滴水就足以致他死命了。

③,④宇宙毁灭了他,人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多,⑤他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所知。

⑥,我们全部的尊严就在于思想。

①②③④⑤⑥A 而且但是/ 虽然是因为所以B 但是因为虽然/ 尽管因此C 但/ 然而纵使因为因而D 可是因为但是即使/ 总之4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

2020年高中语文第11课廉颇蔺相如列传练习(含解析)新人教版必修4

2020年高中语文第11课廉颇蔺相如列传练习(含解析)新人教版必修4

第 11 课廉颇蔺相如传记一代史学巨擘,挥洒出风起云涌的历史风云;一把丹青竹简,勾画出勾魂摄魄的世态人情;一次“廷对” ,演绎出士子的凛然情怀;一番觥筹交织,体会到的何止美酒佳肴;一次通衢相逢,彰显出的不只胸襟坦荡;一瞥之下,看见的不单是历史,走进廉颇蔺相如,感觉到的是将相冰释、相忍为国的境地。

就让我们走近廉蔺二人,走进一种人生境地!美足智多谋为赵国两挫秦王官拜上卿字体宽宏大量顾大局又让老将名传青史赏美文铮铮傲骨蔺相如明月如水,疏桐如剑,萧萧寒夜中,太史公披衣而起,他一支瘦笔写尽帝王霸主,一册书柬涤尽千代风华,却一直没法忘掉一个名字,那就是:蔺相如!假如不是赵国危机,假如不是一册史册,或许,没人会记得这个名字。

他可是是缪贤的一个舍人,可是是数千食客中间的一个。

历史淘尽了一代又一代的君王,史官的笔连那君王诸事都盛搁不下,又哪里有地点安置这样一个低微的门人?而恰好就是这个门人,挽狂澜于既倒,敌强秦于自如,以身涉险,激辩劲敌,在危险中沉着自如,在敌手前对付自如!我常常惊讶于蔺相如的能力,我常常拍案于蔺相如的胆识。

夜里,我也常常超越千年光阴,去找寻相如那文人弱质下的铮铮傲骨,去找寻那傲骨深处储藏的大智慧、大英勇和大沉着。

当赵王的臣子畏缩在衣袍之下,当赵王的宫廷笼盖着愁云惨雾,蔺相如来了,沉着而优雅,带着他的睿智和胆识,带着他的傲岸,带着他忠正热诚的丹心,带着他泰山崩于前而不变色的镇定,一匹瘦马,一队士卒,一袭布衣短褐,一身瘦骨铮铮,他走向秦国的城墙,走向虎狼之王为他摆设的獠牙的盛宴。

身后,是小心翼翼的君王和同僚;身前,是虎视眈眈的秦王和众臣没有踌躇,没有回头。

生,本来是为报国而生;死,亦当是为救国而死!历史穿越光阴的深沉到达我们的灵魂,渑池上空的硝烟渐渐消失,一触即发回归成歌舞升平,而蔺相如,他仍是那个蔺相如,接受君王的赏赐,接受爵禄的封赏。

但是,一个真切的猛士,又怎能让一袭华衣掩饰了灵魂的沉着?一个真切的文人,又怎能让一顶官帽改变了心里的淡定?蔺相如是真猛士和真文人,他处世以不即不离之法,存心于存心无心之间,而后在这沉着和淡定中等候挑战危难,等候出生入死!这就是中国文人的风骨,从古代到现代,从今日到明日!此刻天,蔺相如来了,他穿越光阴的梦幻,穿越昏君佳人纷乱的舞袖,穿过弄臣贼子谄谀的笑脸,从竹简和木牍中走来,布衣青发,瘦骨如山,依旧沉着淡定,依旧睿智豪迈,依旧高瞻远瞩。

高中语文必修四人教版练习:第11课 廉颇蔺相如列传+Word版含答案【KS5U+高考】

高中语文必修四人教版练习:第11课 廉颇蔺相如列传+Word版含答案【KS5U+高考】

第11课廉颇蔺相如列传一代史学巨擘,挥洒出波澜壮阔的历史风云;一把丹青竹简,勾勒出荡气回肠的世态人情。

一次“廷对”,演绎出士子的凛然情怀;一番觥筹交错,体味到的何止美酒佳肴;一次通衢邂逅,彰显出的不只襟怀坦荡;一瞥之下,望见的不仅是历史;走近廉颇蔺相如,感受到的是将相冰释、相忍为国的境界。

就让我们走近廉蔺二人,走进一种人生境界!1.走近作者战国后期(前403—前221),秦、楚、赵、魏、燕、韩、齐“七雄”并峙,秦国的力量最为强大。

它要统一中国,采取了远交近攻、各个击破的“连横”策略。

在蔺相如完璧归赵和渑池会时,秦的主要力量正对付楚国,所以它对赵国虽也虎视眈眈,但还抽不出主要力量来进攻。

这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件,当然,蔺相如的主观努力——利用有利的形势,机智勇敢地进行斗争也是非常重要的。

课文所讲的秦赵两国之间、赵国国内将相之间的矛盾冲突,就是在这种历史背景下展开的。

3.相关知识(1)关于《史记》《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千多年的历史。

全书共130篇,包括本纪12篇,世家30篇,列传70篇,表10篇,书8篇,共52万余字。

“本纪”“世家”“列传”用于记述人物事迹,“书”用于说明各种制度的发展变化,“表”用于显示史事的脉络,奠定了后世写史的体例。

《史记》既有很高的史学价值,又有很高的文学价值,被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

(2)关于纪传体纪传体是一种史书的体裁,它最重要的特点是突出了人在历史上的地位;以大量的人物传记为中心内容,把记言和记事进一步结合起来。

从体裁形式和结构上看,是本纪、世家、列传、书志、史表和史论的综合。

其中,本纪和列传是不可缺少的形式,故通称纪传体。

纪传体史书的创立者是司马迁,《史记》是我国第一部纪传体通史。

4. 文化常识【赵惠文王十六年】年次纪年法,以王公(赵惠文王)在位年数来纪年。

这种纪年法大多用在春秋、战国时代。

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第11课廉颇蔺相如列传一、基础达标1.下列句子中不含通假字的一项是()A.秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?B.秦自缪公以来二十余君。

C.唯大王与群臣孰计议之。

D.窃计欲亡走燕。

解析A项“不”通“否”;B项“缪”通“穆”;C项“孰”通“熟”。

答案 D2.下列各句中,加点词古今同义的一项是()A.于是相如前进..缶B.璧有瑕,请指示..王C.明年..复攻赵D.以勇气..闻于诸侯解析A项古义为“走向前,进献”,今义为“向前行动或发展”;B项古义为“指给……看”,今义为“上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法,或指示下级或晚辈的话或文字”;C 项古义为“第二年”,今义为“今年的下一年”。

答案 D3.下面各组句子中加点词含义有相同意义的一组是( )A.⎩⎨⎧乃使.其从者衣褐闻道汉家天子使.,九华帐里梦魂惊 B.⎩⎨⎧丁壮者引.弦而战林暗草惊风,将军夜引.弓 C.⎩⎨⎧而君幸.于赵王今事有急,故幸.来告良 D.⎩⎨⎧臣诚恐见欺于王而负.赵颁白者不负.戴于道路矣 解析 B 项均为动词,拉弓。

A 项,动词,让;名词,使臣。

C 项,动词,宠幸;副词,幸好,侥幸。

D 项,动词,辜负,对不起;动词,背着。

答案 B4.下列各句中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎨⎧ 以先国家之急而.后私仇也徒以口舌为劳,而.位居我上 B.⎩⎨⎧ 秦王以.十五城请易寡人之璧赵王岂以.一璧之故欺秦邪 C.⎩⎨⎧ 臣头今与璧俱碎于.柱矣设九宾于.廷 D.⎩⎨⎧因.击沛公于坐岂因.祸福避趋之 解析 C 项均为介词,在。

A 项,连词,表并列;连词,表转折。

B 项,介词,拿,用;介词,因为。

D 项,介词,趁机;介词,因为。

5.下列句中加点词语用法归类正确的一项是()①大王必欲急.臣②秦王恐其破.璧③归.璧于赵④严.大国之威以修敬也⑤逆强秦之欢.⑥秦贪,负其强.A.①⑥/②④⑤/③B.①④/②③/⑤⑥C.①⑤⑥/②③/④D.①/②③/④/⑤⑥解析形容词作动词/使动用法/形容词作名词。

答案 B6.下列全是被动句的一项是()①臣诚恐见欺于王而负赵②徒见欺③君何以知燕王④不拘于时⑤欲与王为好,会于西河外渑池⑥如姬父为人所杀⑦求人可使报秦者A.①③④B.②④⑤C.③⑤⑦D.②④⑥解析①句是“见……于……”表被动,②句为“见”的被动形式,③句为宾语前置,④句用“于”表被动,⑤句为介词结构后置,⑥句为“为……所……”的被动形式,⑦句为定语后置。

答案 D7.下列各项表述有误的一项是()A.《廉颇蔺相如列传》,主要是通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事的叙述,歌颂了蔺相如机智勇敢、顾全大局、维护团结的精神,以及廉颇勇于改过的可贵品质。

B.司马迁,西汉著名的史学家和文学家。

《史记》原名《太史公书》或《太史公记》,是我国第一部纪传体通史。

《史记》不仅具有史学价值,也具有很高的文学价值,鲁迅评之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

C.“完璧归赵”一节,在写蔺相如出使前,先借缪贤之口对其作了介绍,这不仅从侧面表现出蔺相如是一个智勇双全的人,也为下文写蔺相如作了铺垫。

D.“秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧”表明秦赵两国化干戈为玉帛。

解析“表明秦赵两国化干戈为玉帛”错误。

8.下列各项对文学文化常识解说错误的一项是()A.《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共3 000多年的历史。

B.《史记》全书包括本纪、世家、列传、表、书,共一百三十篇,五十二万六千五百余字。

其中“本纪”是记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡的。

C.“布衣之交”是指平民百姓之间的交往;“刎颈之交”是说朋友患难与共,刎颈不悔,指生死之交。

D.“九宾礼”是古代一种隆重的礼节,文中指九宾排列在殿中,依次传呼,接蔺相如上殿觐见本国国君。

解析“本纪”应该是“记历代帝王政绩”。

答案 B二、类文阅读阅读下面的文言文,完成后面的题目。

,秦与赵兵相距长平,时赵奢已死,而蔺赵惠文王卒,子孝成王立。

七年..相如病笃,赵使廉颇将攻秦。

秦数败赵军,赵军固壁不战。

秦数挑战,廉颇不..肯。

赵王信秦之间。

秦之间言曰:“秦之所恶,独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。

”赵王因以括为将,代廉颇。

蔺相如曰:“王以名使括,若胶柱而鼓瑟.....耳。

括徒能读其父书传,不知合变也。

”赵王不听,遂将之。

赵括既代廉颇,悉更约束,易置军吏。

秦将白起闻之,纵奇兵,详败走,而绝其粮道,分断其军为二,士卒离心。

四十余日,军饿,赵括出锐卒自搏战,秦军射杀赵括。

括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。

赵前后所亡凡四十五万。

明年,秦兵遂围邯郸,岁余,几不得脱。

赖楚、魏诸侯来救,乃得解邯郸之围。

自邯郸围解五年,而燕用栗腹之谋,曰:“赵壮者尽于长平,其孤未壮。

”举兵击赵。

赵使廉颇将,击,大破燕军于鄗,杀栗腹,遂围燕。

燕割五城请和,乃听之。

赵以尉文封廉颇为信平君,为假相国。

...廉颇之免长平归也,失势之时,故客尽去。

及复用为将,客又复至。

廉颇曰:“客退矣!”客曰:“吁!君何见之晚也?夫天下以市道交,君有势,我则从君,君无势则去,此固其理也,有何怨乎?”居六年,赵使廉颇伐魏之繁阳,拔之。

赵孝成王卒,子悼襄王立,使乐乘代廉颇。

廉颇怒,攻乐乘,乐乘走。

廉颇遂奔魏之大梁。

廉颇居梁久之,魏不能信用。

赵以数困于秦兵,赵王思复得廉颇,廉颇亦思复用于赵。

赵王使使者视廉颇尚可用否。

廉颇之仇郭开多与使者金,令毁之。

赵使者既见廉颇,廉颇为之一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用。

赵使还报王曰廉将军虽老尚善饭然与臣坐顷之三遗矢矣赵王以为老遂不召。

楚闻廉颇在魏,阴使人迎之。

廉颇一为楚将,无功,曰:“我思用赵人。

”廉颇猝死于寿春。

(节选自《史记·廉颇蔺相如列传》) 9.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.赵使还报王曰/廉将军虽老/尚善饭/然与臣坐/顷之/三遗矢矣/赵王以为老/遂不召B.赵使还报/王曰廉将军虽老/尚善饭/然与臣坐顷之/三遗矢矣/赵王以为老/遂不召C.赵使还报/王曰廉将军虽老/尚善饭/然与臣坐/顷之/三遗矢矣/赵王以为老/遂不召D.赵使还报王曰/廉将军虽老/尚善饭/然与臣坐顷之/三遗矢矣/赵王以为老/遂不召解析原文应是:赵使还报王曰:“廉将军虽老,尚善饭,然与臣坐,顷之,三遗矢矣。

”赵王以为老,遂不召。

答案 A10.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.七年,指赵孝成王七年,用的是干支纪年法。

B.固壁,指加固壁垒,使敌不易攻击。

这是对付优势入侵敌人的一种策略。

C.胶柱而鼓瑟,是用胶把柱粘住以后奏琴,柱不能移动,就无法调弦。

比喻固执拘泥,不知变通。

D.假相国,代理相国。

这里是对廉颇的比较高的封赏。

解析“干支纪年法”错误,这是王公年次纪年法,指按照君王即位的年次纪年。

答案 A11.下列各句对文章内容的阐述,不正确的一项是()A.赵军多次被秦军打败,廉颇坚守营垒不出战,这是使敌军疲惫、相机攻敌的作战方针。

B.赵孝成王不听蔺相如的劝阻,求胜心切,终于中了反间计,用赵括为将。

C.当廉颇失掉权势时,门客都弃他而去。

等到他又掌权任职之时,那些门客又陆陆续续地回来了。

廉颇非常高兴,让他们暂时退下。

D.赵悼襄王即位,启用乐乘代替廉颇,廉颇很生气地攻击乐乘,乐乘离职而去。

廉颇也逃到魏国的大梁。

廉颇在大梁很久,魏国并不重用他。

解析廉颇不高兴,认为他们趋炎附势,让他们回去。

答案 C12.[考点链接]把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)君何见之晚也?夫天下以市道交,君有势,我则从君,君无势则去,此固其理也。

译文:____________________________________________________________ (2)赵使者既见廉颇,廉颇为之一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用。

译文:________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案(1)您的见识怎么这样落后呢?天下的人都是用市场法则进行交往的,您有权势,我们就跟随您;您没有权势了,我们就离开,这本是很常见的道理。

(2)赵国的使臣见到廉颇后,廉颇为了这件事一顿饭吃了一斗米、十斤肉,又披着铁甲上马,来表示自己还可以重用。

[参考译文]赵惠文王去世,太子孝成王即位。

孝成王七年,秦军与赵军在长平对阵,那时赵奢已死,蔺相如也已病得很厉害,赵王派廉颇率兵攻打秦军。

秦军几次打败赵军,赵军坚守营垒不出战。

秦军屡次挑战,廉颇不肯应战。

赵王听信秦军间谍散布的谣言。

秦军间谍说:“秦军所忌讳的,就只是怕马服君赵奢的儿子赵括来做将军。

”赵王于是就以赵括为将军,取代了廉颇。

蔺相如说:“大王只凭名声来任用赵括,就好像用胶粘住调弦的短木再去弹瑟一样不知道变通。

赵括只会读他父亲留下的书籍,却不懂得灵活应变(随机应变)。

”赵王没有听从,还是命赵括做了大将。

赵括代替廉颇之后,就把廉颇的规定制度全都改变了,又撤换了原来管事的军吏。

秦将白起听到了这些情况,便调遣奇兵,假装败逃,后又去截断赵军运粮的道路,把赵军分割成两半,赵国军心涣散。

过了四十多天,赵军饿得没有办法,赵括就出动精兵亲自与秦军搏斗,秦军射死赵括。

赵括军队战败,几十万大军最后投降了秦,结果秦军把他们全部活埋了。

赵国前后损失共四十五万人。

第二年,秦军就包围了邯郸,有一年多,赵国几乎不能保全自己。

全靠楚国、魏国军队来援救,才得以解除邯郸的包围。

自邯郸解围五年之后,燕国采纳栗腹的计谋,他说:“赵国的壮丁全都死在长平了,他们的遗孤尚未长大成人。

”便发兵攻赵。

赵王派廉颇领兵反击,在鄗城大败燕军,杀死栗腹,于是包围燕国都城。

燕国割让五座城请求讲和,赵王才答应停战。

赵王把尉文赐给廉颇,封号是信平君,让他任代理相国之职。

廉颇从长平免职回家,失掉权势的时候,原来的门客都离开他了。

等到又被任用为将军,门客又重新回来了。

廉颇说:“先生们都请回吧!”门客们说:“唉!您的见识怎么这样落后呢?天下的人都是用市场法则进行交往的,您有权势,我们就跟随您;您没有权势了,我们就离开,这本是很常见的道理,有什么可抱怨的呢?”又过了六年,赵国派廉颇进攻魏国的繁阳,把它攻克了。

赵孝成王去世,太子悼襄王即位,派乐乘接替廉颇。

廉颇大怒,攻打乐乘,乐乘逃跑了。

廉颇于是逃奔到魏国的大梁。

廉颇在大梁住了很久,魏国对他不能信任重用。

赵国因为屡次被秦兵围困,赵王就想重新用廉颇为将,廉颇也想再被赵国任用。

赵王派了使臣去探望廉颇,看看他还能不能任用。

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