教育学考研主观题答题技巧
主观题答题技巧指导
主观题答题技巧指导摘要：一、引言1.主观题的重要性2.主观题答题技巧的必要性二、主观题答题技巧详解1.仔细阅读题目2.理解题意，明确答题方向3.组织思路，搭建答题框架4.使用恰当的答题术语5.结合实例进行论证6.注意答题篇幅分配三、常见主观题类型及应对策略1.论述题2.分析题3.评价题4.设计题5.案例题四、主观题答题实践举例1.论述题实例及解答2.分析题实例及解答3.评价题实例及解答4.设计题实例及解答5.案例题实例及解答五、总结与展望1.主观题答题技巧的运用2.不断提升自身综合素质3.适应考试变化，灵活应对正文：一、引言随着教育改革的不断推进，主观题在我国各类考试中所占比例逐渐增大。
这类题型既能检验考生的基本知识储备，又能考察其分析和解决问题的能力。
因此，掌握主观题答题技巧至关重要。
本文旨在为广大考生提供实用、易懂的主观题答题方法，以提高答题效率和正确率。
二、主观题答题技巧详解1.仔细阅读题目答主观题的第一步，是认真阅读题目，确保自己理解了题意。
有些题目可能包含隐含信息，需要考生细心挖掘。
同时，要注意题目中的关键词，它们往往决定了答题方向。
2.理解题意，明确答题方向在确保理解题目的基础上，进一步明确答题方向。
考生可以先将自己的观点梳理清晰，再根据题目要求进行展开。
3.组织思路，搭建答题框架搭建答题框架有助于条理清晰地呈现答案。
考生可以从以下几个方面入手：首先，总结题目所涉及的核心观点；其次，分点论述观点，可结合相关理论或实际案例；最后，进行总结，呼应开头。
4.使用恰当的答题术语主观题答案的专业性体现在答题术语的运用上。
考生应尽量使用专业词汇，展示自己对相关领域的熟悉程度。
同时，避免使用过于口语化的表达，以提高答案的正式程度。
5.结合实例进行论证实例是支撑观点的有效工具。
考生在答题过程中，可以适当引入实例进行论证。
这样既能丰富答案内容，又能提高答案的说服力。
6.注意答题篇幅分配合理分配篇幅，能使答案更加饱满。
主观题答题技巧及注意事项
主观题答题技巧及注意事项1、审题速度：慢2、基本思路：看设问→看材料画关键词→归纳中心→回归课本→筛选知识→写出观点是什么通常有“什么”、“含义”、“观点”、“内涵”等字眼。
第一种格式：材料说明了什么时候谁做了什么事情。
状语主语（谁、国家、政府、某人）谓语（动词，如重视、加大）宾语（什么事情），也就是要包括时间、地点、人物、做了什么事情、结果等。
第二种格式：说明了某个地方或谁出现、存在什么问题（结果）。
第三种格式：说明了做什么事情的重要性或必要性。
第四种格式：体现什么观点，直接写观点即可。
为什么通常有“原因”、“必要性”、“重要性”、“意义”、“理由”等字眼。
一要写出产生问题的原因，存在的问题。
通常用“不”、“难”、“低”、“差”、“没有”等词语，可从个人（公民、中学生）自身、家庭、学校、社会、国家政府部门角度（微观到宏观，即小到大）；个人自身可以从心理、道德、法律角度（微观，即小的角度）；国家可以从经济、政治、文化、生态社会和谐或者制度、教育、监管、执法力度等角度（宏观，即大的角度）；二要写出解决这一问题的作用、意义或者出现这一问题危害.通常用几个“这样做……，有利于（不利于），会造成……；做什么，有利于……（可以从大和小两个角度去组织答）；说明什么问题的重要性，通常用“做什么是……需要，做什么是……要求，做什么是重要组成部分。
可以从宏观和微观两个角度去组织答案；说明什么问题的重要性，通常用“做什么是……（课本观点）需要，做什么是落实……（课本观点）要求，做什么是……（课本观点）的重要组成部分。
怎么做常见提问词有对策、措施、方法、建议等，主要紧跟和对照上面一问的原因、存在问题、（为什么）来寻找解决问题的方法，一般要注意逐一对应。
大的（宏观）:国家政府社会学校家庭等。
小的（个人微观）：思想上(理想、道德、法律、心理)和具体实际行动上(学习、创新实践、生活小事等）两个方面作答。
综合性：是什么为什么怎么做通常有“评析”、“认识”、“辨析”、“分析”、“理解”、“看法”、“启示”等字眼。
教育学与教育硕士考研复试笔试答题技巧
教育学/教育硕士专业笔试答题技巧主要内容一、考查方式（1）客观题可能性不大，主要是主观题，数量少，分值高（2）主要考查院校常用课本及各专业方向知识（3）考题更灵活，更容易和热点材料结合（4）会加大教育研究方法的考查二、复习建议（1）初试识记性的知识要重新背诵，参考书目可以再过一遍比如：中外教育史辽宁师大，所有专业浙江师大，教育学原理河北师大，教育学原理、课程与教学论、学前教育学首师大，课程与教学论其他院校，中外教育史（2）注意补充各学科方向的知识教育学原理：《当代教育原理》冯建军；《教育哲学》石中英课程与教学论：《课程论》钟启泉；《教学论》裴娣娜比较教育学：《比较教育》顾明远；《当代比较教育学》冯增俊学前教育学：《学前教育学》刘晓东；《儿童发展心理学》刘金花高等教育学：《高等教育学新论》胡建华学科教学（语文）：《语文课程与教学论新编》张中原现行人教版、苏教版、语文社版中学语文教科书学科教学（数学）：《数学课程与教学论新编》涂荣豹（3）要提高答题技巧和材料分析的能力宏观上的答题技巧1.拿到试卷，先看题型、题量2.评估每道题的答题时间3.把握节奏，随时调整，答完最重要微观上的答题技巧总分总结构，先找关键名词，做解释，后再答题，再总结一下。
“论文式”答题有论点，有论据（学科整合）论述教学过程中处理的几对关系论述马克思的全面发展观论述皮亚杰的认知发展阶段理论（4）注重教育研究方法的再学习，尤其要结合实例比如浙江师大，教育史华南师大，学前教育学上海师大，高等教育学华中师大，学硕专硕相同天津师大，小学教育（专硕）河北师大，小学教育（专硕）。
主观题的答题技巧
主观题的答题技巧
1. 哎呀，要记住先仔细读题呀！就像找宝藏一样，得把题目里的关键信息都找出来。
比如“请分析这个现象产生的原因”，那咱就得知道重点是找原因呀！
2. 看清题目要求后，别急着动笔，好好思考下呀！这就好比做菜前要想好先放啥后放啥，得有个计划。
比如说“结合实际”，那咱就得琢磨下生活中的例子啦。
3. 答题的时候，要条理清楚呀！不能乱成一团麻。
可以像给礼物分类一样，一条一条清楚地写出来，这样老师改卷也轻松呀！比如问你几个优点，那咱就 1、2、3 这样罗列好。
4. 例子可太重要啦！这就像给你的答案穿上漂亮衣服，让它更吸引人。
比如说讲诚信，那你就可以说商鞅立木为信的故事呀。
5. 主观题别怕写得多呀！多写点又不会吃亏，反而能让老师看到你的用心。
就好像跑步，多跑几步也许就赢啦！比如论述一个观点，把能想到的都写上呗。
6. 语言表达要通顺呀，别颠三倒四让人看不懂。
这就跟说话一样，得让人听得明白呀！像“这干啥呀这是”，可别这么写。
7. 书写要工整呀！你想想，要是字都看不清，老师咋给你高分呢？就像脸上脏兮兮的，别人怎么会喜欢呀！一笔一划写清楚咯。
8. 检查检查再检查呀！可别粗心大意丢分。
好比出门前照照镜子，看看有没有啥问题。
看看有没有错别字啥的。
9. 哎呀，记住这些主观题答题技巧，还怕拿不到好分数吗？肯定能让你在考试中如鱼得水呀！
我的观点结论：这些技巧真的很实用呀，大家一定要好好记住并运用呀！。
教育学主观题
教育学主观题教育学主观题是指在教育学考试中，要求考生根据所学知识和理论，对一定教育问题进行分析、解释和回答的题目。
这类题目需要考生进行深入思考和理论运用，给出具有独立见解和合理论证的答案。
在教育学主观题的回答中，考生应该遵循以下原则：1. 明确问题：读题要仔细理解问题的要求，明确问题的范围和限定条件，确保理解准确。
2. 合理安排结构：根据问题的要求，合理安排回答的顺序和结构，可以采用分段、分论点的方式，使文章层次清晰。
3. 理论支持：回答主观题需要用到教育学中的相关理论知识，考生应准确运用所学理论，进行适当的解释和分析。
4. 举例论证：使用具体的实例和案例来支持论点，可以提高回答的可信度和说服力。
5. 多角度思考：尽量从不同的角度来看待问题，多方面进行分析和论证，显示思维的广度和深度。
下面以一个示例来说明如何回答教育学主观题。
示例：请你分析教育与社会发展之间的关系。
教育与社会发展之间的关系紧密相连。
教育不仅是社会发展的产物，同时也是社会发展的动力和推动者。
以下从不同角度来分析这种关系。
首先，教育是知识的传承和创新的源泉。
教育通过对知识和文化的传授，培养和塑造了社会的人才队伍。
这些受过教育的人才通过自身的知识和能力，为社会的发展做出贡献。
同时，教育也推动了社会知识和科技的发展，为社会创新提供了源源不断的动力。
其次，教育是社会进步和社会变革的重要力量。
教育不仅能够提高个体的素质和能力，还能够引导个体形成正确的价值观和人生观。
这种个体的变革和进步，最终汇聚成整个社会的进步和变革。
教育通过培养公民的责任感和社会参与意识，促进社会的和谐发展和公平正义。
此外，教育也承担着社会的传承和文化的保护的功能。
教育通过培养年轻一代的价值观念、道德观念和文化传统，保护和传承了社会的文化遗产。
教育不仅是传统文化的守护者，也是文化创新的推动者。
通过教育，社会能够传承保护好自身的文化，同时也能够吸收和借鉴其他文化，实现文化的对话和共生。
解答主观题的黄金法则如何理清思路条理清晰
解答主观题的黄金法则如何理清思路条理清晰随着教育的进步和改革，主观题在各类考试中的比重越来越大，如何解答主观题成为了学生们关注的焦点。
解答主观题的关键在于理清思路，使得回答具有条理性和清晰度。
本文将介绍解答主观题的黄金法则，帮助读者理清思路，提升答题准确度和表达能力。
一、仔细审题解答主观题的第一步是仔细审题。
审题是理解问题的关键，只有正确地理解问题，才能有针对性地给出答案。
在审题过程中，可以使用划线、圈出关键词等方式，帮助自己更好地理解问题，并确定需要回答的内容。
二、整理思绪在审题之后，需要花一些时间整理思绪。
可以通过思维导图、提纲等方式，将各个要点按照逻辑关系进行整理。
这样不仅有助于理清思路，还能够提高回答的结构性。
三、分类回答根据审题和整理思绪的结果，可以将问题分为几个不同的方面或角度进行回答。
分类回答是一种整理思路的好方法，可以帮助读者清晰地表达自己的观点，避免思维混乱和无关信息的干扰。
四、逻辑关系在回答问题的过程中，需要注意各个要点之间的逻辑关系。
可以使用逻辑连接词、转折词等，在回答中明确表达各个要点之间的联系和转折关系。
逻辑关系的清晰化，能够使得回答更加有说服力，也方便读者理解和接受。
五、举例说明在回答主观题的时候，适当地使用举例说明可以更好地阐述观点。
举例说明能够让回答更具体，更有说服力，使得读者更容易理解和接受你的观点。
但需要注意的是，举例应该具有代表性，并且能够支持你的观点。
六、言简意赅在回答主观题的过程中，避免空话和废话，力求言简意赅。
长篇大论、冗长的句子和复杂的措辞会让读者迷失在回答中，难以理解你的观点。
简洁明了的表达方式能够更好地传达你的思想，提高回答的质量和效果。
七、切忌赘述解答主观题的最后一步是切忌赘述。
当我们理清了思路，表达清晰明了之后，需要注意不要在回答中重复无用的信息或观点。
回答应该紧扣主题，以适当的信息量给予解答，避免答非所问和赘述的情况发生。
总结：解答主观题的黄金法则在于理清思路和条理清晰。
教育学主观题的答题方法
教育学主观题的答题方法一、辨析题辨析题属于主观性试题，重在考察考生在理解基础上的应用能力。
解答时应做到：（1）认真审题，弄清题目的主要意图是什么，题目所指向的教育学考研科目的哪一科，是教育学原理、教育史、教育心理学还是教育科研方法；进而锁定所在科目的章节、甚至是知识点细节。
明确考察的概念指的是什么，要注意类似名词、概念之间的区别，如：“教育目的”和“教学目标”，“教育制度”和“教育体制”，防止交叉混淆甚至张冠李戴；（2）表述要准确，不能含糊其词、模棱两可或不知所云；（3）文字要简练，只要把名词、概念解释清楚即可，无需展开叙述，也不要旁征博引，只需要答出经典的部分即可。
要尽可能条理清晰，最好分出几点来论述。
二、简答题简答题是一种主观性试题，主要考查考生记忆、理解和简单应用能力。
技巧：（1）对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，这是简答题中比较好对付的一类问题。
在回答中，只要说明“是怎样”，就可以了。
（2）比较难的一种问题，突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”。
对这类问题，要注意操作的程序性，否则回答就可能出现错误。
回答时注意：①合理利用日常概念②充分利用感性材料和经验③…④要将词和感性材料结合⑤正确下定义⑥在实际应用中掌握概念（3）最多的一类问题，要求阐明原因，回答“为什么”。
对这类问题，关键把道理讲清楚，看你的论据是否全面。
（4）在简答题中，最简单的是一些记忆性问题，不要求你解释，只要求你整体把握。
一个问题回答的要点多，是这类题的特点。
回答时切记要答得全面，得写出所有可能的答案。
（5）还有一种特殊问题，对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别。
回答这类问题，语言要简洁，直接点出差异所在，就达到了题目要求。
有时，最好的办法和策略，就是叙述概念，自然把差异说了出来，不必再写什么。
三、论述题（一）论述题题型特点理论性强，是论述题的最突出的特点。
理论要有深度，是论述题主要的质量要求。
主观题答题规则
主观题答题规则主观题是考试中常见的一种题型，主要考察学生的分析、解决问题的能力，以及语言表达和逻辑思维能力。
为了在主观题中取得好成绩，我们需要掌握一定的答题规则和技巧。
以下是主观题答题规则的一些要点：1.审题要仔细：在解答主观题时，首先要仔细阅读题目，理解题目的意思和考察的重点。
要特别注意题目中的关键词和限定条件，以免答非所问或者漏掉重要信息。
2.思路要清晰：在回答主观题时，要确保自己的思路清晰明了。
可以先将答案要点列在草稿纸上，然后再按照要点进行阐述。
注意条理性和逻辑性，使得答案层次分明，易于理解。
3.知识要准确：在回答主观题时，要尽量运用准确的知识点和概念。
对于一些常见的概念和理论，要熟练掌握其内涵和外延，避免出现基本概念的错误。
4.论述要有据：在回答主观题时，要尽量运用事实、数据或者权威观点来支持自己的论述。
这样既可以增强说服力，也可以体现自己的思维深度和广度。
5.语言要规范：在回答主观题时，要注意语言的规范性和准确性。
避免使用口语化或者不规范的表达方式，尽量使用书面语和学术语言。
同时，要注意语法和修辞，使得答案更加通顺和优美。
6.答题要简洁：在回答主观题时，要尽量简洁明了，避免冗长和啰嗦。
对于一些不必要的细节和信息，可以适当省略。
但是，也要确保答案的完整性，不要遗漏重要的论述和观点。
7.时间要合理：在考试中，时间是非常宝贵的。
在回答主观题时，要尽量控制好时间，避免在一些难题上花费过多的时间。
可以先回答自己比较擅长的题目，然后再回来处理难题。
以上就是主观题答题规则的一些要点。
在考试中，我们要灵活运用这些规则，根据自己的实际情况进行调整。
只有掌握了主观题答题规则，才能在考试中取得好成绩。
主观题高分作答技巧与范文
主观题高分作答技巧与范文在学习生涩的知识中，主观题一直是让同学们眉头紧锁、捉摸不透的一环。
但别担心，今天我就来为大家揭秘主观题高分作答的技巧，让你在考试中游刃有余，信心满满地应对挑战。
1.理清题意看懂题目是信手拈来。
在回答主观题时，一定要认真阅读题目，理解题目的要求，弄清楚考点是什么，确定答题思路。
梳理好思维，避免偏离主题，让评卷老师一目了然。
2.结构清晰答题时要条理清晰，首先用几句话引出主题，然后逐一展开论述，结尾进行总结。
不要跑题，内容要有逻辑性和连贯性，让阅卷老师印象深刻。
3.应用例子在主观题中，适当引用具体例子能够使文章更有说服力和可读性。
可以结合生活、历史、文学等方面的案例，让你的观点更具体，更有说服力。
4.争取言之有物尽量避免空话套话，要以具体、有力的论据支撑观点。
展现自己的知识深度和广度，展现出自己的思考和独特见解。
5.精准用词用词要恰当，避免出现偏颇或不准确的描述。
选择恰当的词汇能够让你的文章更有份量，增加阅卷老师对你的好感度。
范文示例题目：请阐述全球变暖对地球环境的影响，并提出应对措施。
作答范例：全球变暖是当今世界面临的重大挑战之一，它给地球环境带来了诸多负面影响。
气候变暖导致极端天气频发，如干旱、洪涝等，加剧了自然灾害的发生频率；冰川融化和海平面上升加剧了海洋生态系统的失衡，给珊瑚礁和海洋生物带来威胁。
要应对全球变暖带来的挑战，我们可以从个人、社会和政府层面入手。
个人可以节约能源、减少碳排放，推广绿色低碳生活方式；社会可以强化环境保护意识，倡导绿色出行和绿色生产方式；政府可以出台政策法规，加大环境监管力度，促进清洁能源的发展。
在面对主观题时，要保持冷静，理清思路，展现自己的观点和见解，并用恰当的论据支撑自己的立场。
坚持细节拼凑成完整，准确答题才能令阅卷老师信服。
希望以上主观题作答技巧和范文能够帮助到大家，祝各位在考试中取得优异成绩！愿每一次发挥都闪闪发光，收获满满的成绩和自信！。
主观题答题技巧一览
主观题答题技巧一览随着考试的不断发展，越来越多的考试都开始采用主观题的形式。
因此，掌握主观题的答题技巧成为了考生备考过程中必须要掌握的重要内容。
本文将针对主观题的答题技巧进行一一介绍。
一、读题要仔细做题之前，一定要先认真阅读题目，弄懂题目的意思和要求。
特别是在一些复杂的主观题中更是要小心。
如果有不理解或者存在疑惑的地方，及时向老师或者同学请教。
二、理清思路在做主观题的时候，要尽量在脑海中进行思考，理清思路。
思路不清或者没有准确的思路，答案将会比较模糊或者没有说服力。
三、注意细节在做主观题的时候，要注重题目中的细节。
这些细节可能对题目的解答具有重要的作用。
注意细节，分析问题，准确解答题目。
四、利用白板在做主观题的时候，可以尝试借助白板，将自己的思路、中间结论和解题过程记录在白板上。
这有助于尽快地理清思路，避免在解题的过程中迷失思维，并逐步发现问题或者扩大认知边界。
五、多做模拟题做题的过程是一个越练越强的过程。
练习主观题时，最好多做一些模拟题，这样可以很好地提高自己的解题能力和思考能力。
还可以从老师和同学那里取得一些题目，进行多方面比较和对答案的检查和修改。
六、注意分值在主观题答题的过程中，一定要注意答题的分值。
分段分步回答不仅可以帮助你合理分配时间，还能够清楚地表现出每个部分的分值，从而为自己争取更高的分数。
七、掌握相应知识主观题要求对所涉及到的知识掌握的比较熟悉和全面。
因此，在备考中，要掌握扎实的知识基础，并不断扩展自己的学习领域。
这有助于提高自己的答题水平和能力。
同时在阅读目录时，最好全面考虑解题、论证和分析等方面。
八、综合分析主观题还需要考生综合分析。
因为解析题是一个综合分析的过程，在解答题目时，考生需要运用自己的科学、技术、社会和人文等知识来进行综合分析。
这一点需要考生在备考中加强综合性学习，同时对各种关键领域有一定的了解和掌握。
以上就是本文关于主观题答题技巧的一些介绍。
希望这些技巧能够帮助考生在主观题答题的过程中，提高自己的答题能力和技巧。
教育学311主观题评分标准
教育学311主观题评分标准主观题在教育学311的考试中占有重要的分值。
对于学生们来说，了解主观题的评分标准是至关重要的，它有助于他们理解教授在批改时所关注的重点，并在解答问题时更加准确地表达自己的观点。
本文将介绍教育学311主观题的评分标准，以帮助学生们提高他们的答题技巧和学习成绩。
一、清晰的表达思想在评分主观题时，教师们首先关注学生的思想表达能力。
学生应该能够清楚地表达自己的观点，并确保他们的回答与所提问题相一致。
清晰的思想表达需要具备良好的逻辑性和条理性，使读者能够理解学生的观点并能够从中获得有用的信息。
二、深入和全面的内容回答考生在回答题目时，应该力求给出深入和全面的回答。
这意味着他们应该不仅仅涉及表面问题，还要进一步分析细节并提供相关的背景知识或实例来支持他们的观点。
这些深入和全面的回答可以显示学生丰富的知识储备和扎实的学习基础。
三、正确运用相关概念和理论对于教育学311的主观题来说，学生们应该能够正确运用教育学的相关概念和理论。
这包括对教育学基本原理的理解，并能够将其应用于实际问题的解决。
正确运用相关概念和理论的回答将得到更高的评分，并显示出学生在教育学领域的专业知识。
四、准确的语法和拼写语法和拼写错误可能会影响读者对学生回答的理解和评价。
因此，学生在回答问题时应特别注意他们的语法和拼写。
标点符号的使用也非常重要，它可以帮助学生更好地组织他们的思想并使其回答更加清晰明了。
五、独立思考和创新观点除了正确理解和运用教育学的相关知识外，学生还应该展示他们的独立思考和创新观点。
这意味着他们需要在回答问题时提供自己的见解，并能够从不同的角度思考问题。
这种独立思考和创新观点的表达将增加学生回答的深度和广度，并体现他们在教育学领域的独特贡献。
在为主观题评分时，教师们将会根据上述标准进行评价。
每个标准都具有不同的权重，取决于问题的性质和难度。
因此，学生们应该在回答问题时全面考虑这些标准，并力求在每一方面都达到最佳水平。
解答主观题的技巧与方法
解答主观题的技巧与方法主观题在各类考试中经常出现，它需要考生运用自己的思维和理解能力，通过文字表达出自己的观点和见解。
本文将介绍一些解答主观题的技巧和方法，以帮助读者更好地应对这类考题。
一、理解题意解答主观题的第一步是准确理解题意。
仔细阅读题目，理解其中的关键词和要求。
如果有需要，可以多次阅读题目以确保理解正确。
理解题意是解答主观题的基础，只有正确理解了题目，才能正确回答。
二、分析题目结构有些主观题的结构复杂，需要对其进行拆解和分析。
在回答这类题目时，可以将其分为几个小部分，逐一回答，最后进行整合。
这样做可以使思路更加清晰、回答更加有条理。
三、构思思路和框架在回答主观题时，构思思路和框架是至关重要的。
可以在纸上或电脑上列出一些关键词和要点，形成一个清晰的思维导图或者提纲，帮助整理思路和组织回答。
这样做可以防止遗漏重要内容，同时也可以使回答更加系统和有条理。
四、举例论证在回答主观题时，举例论证是一种常用的方法。
通过举例来支持自己的观点，可以使回答更加具体和有说服力。
举例时要注意选取恰当的例子，并对其进行详细说明，以使读者更好地理解和接受。
五、避免主观性和片面性尽管是主观题，但我们在回答时应尽量避免过于主观和片面。
要尽量客观客观、全面和具体，可以从多个角度进行思考和分析，以达到更全面、准确地回答。
六、语言表达和文风在回答主观题时，语言表达和文风也是很重要的。
要用准确、恰当的词汇和句子来表达自己的观点，避免使用含糊、模糊的词语。
同时，要尽量保持语句通顺，段落之间的连接流畅，整个回答内容要有逻辑性和连贯性。
七、复习和练习解答主观题需要一定的思维和表达能力，这是需要长期积累和训练的。
平时要多进行主观题的练习，可以从历年考试真题中选取一些主观题进行解答，并请教老师或同学的意见，不断改进和提高自己的回答水平。
总结：解答主观题的技巧和方法是多方面的，需要从对题目理解开始，进而进行思路构思和框架搭建，最后通过具体、连贯、有条理的语言表达来回答问题。
教育学主观题背诵口诀
教育学主观题背诵口诀第一篇：教育学主观题背诵口诀一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。
口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术。
过度学习150，阅读试忆相交替复习方式多样化，集中分散相结合(1)明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性。
(2)深度加工材料、(3)有效运用记忆术。
尝试回忆与反复记忆相结合。
(4)进行组块化编码。
(5)适当过度学习。
一般认为学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。
(6)合理进行复习。
①及时复习；②分散复习；③反复阅读结合尝试背诵。
二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议。
口诀目材编程策（木材变成车）⑴科学精选教学材料；⑵合理安排教学内容；⑶合理编排教学程序；⑷教授学习策略，提高迁移意识。
5.合理确立教学目标三、简述新课程倡导的教学观。
口诀：三个教学过程一学科结论1.教学过程的课程创生与开发2.教学过程的师生交往与互动3.学科结论的过程价值4.教学过程的人文关怀四、简述学习动机的激发。
口诀：上课布置作业学习反馈奖惩归因 1.创设问题情境，实施启发式教学（上课）2.根据作业难度，恰当控制动机水平(布置作业）3.利用学习结果的反馈作用(学习反馈）4.妥善进行奖惩，维护内部学习动机（奖惩）5.正确指导结果归因，促使学生继续努力学习（归因）五、简述教学过程应遵循的基本规律。
口诀：教师直接掌握传授1.直接经验与间接经验相统一的规律2.教师主导与学生主体相统一的规律3.掌握知识与发展智力相统一的规律4.传授知识与思想教育相统一的规律六、简述提高问题解决能力的教学。
口诀：双量双练加思考1.提高学生知识储备的数量与质量2.教授与训练解决问题的方法与策略3.提供多种练习的机会4.培养独立思考问题的习惯七、学习动机的培养口诀：两设置两利用一培养一注意1.设置榜样2.设置具体目标及达到目标的方法3.利用学习动机和学习效果的互动关系培养学习动机4.利用直接转化途径和间接转化途径培养学习动机5.培养学习兴趣6.注意学生的归因倾向八、如何培养学生良好的记忆力口诀：一增强二掌握三减少四培养1.增强记忆的目的性2.掌握良好的识记方法3.根据遗忘规律，减少遗忘 4.培养良好的记忆规律九、课外活动的特点口诀：组织上形式上内容上过程上1.组织上的自主自愿性2.形式上的灵活多样性3.内容上的灵活性和广泛性4.过程的实践性十、简述教育目的的功能口诀：导向选择激励评价1.教育目的的导向功能2.教育目的的选择功能3.教育目的的激励功能4.教育目的的评价功能十一、简述素质教育的基本内涵口诀：全面个性要兼顾，创新实践要全体1.以提高国民素质为根本宗旨，核心是学生创新能力的培养2.是面向全体学生，促进学生全面发展的教育（全面、全体）3.素质教育以培养学生学生实践能力和创新能力为重点（创新实践）4.素质教育贯穿教育全过程并渗透在教育的方方面面5.是促进学生个性发展的教育（个性）十二、简述德育的基本原则口诀：双导二施三结合1.导向性原则2.疏导性原则 3.因材施教原则 4.长善救失原则5.个别教育与集体教育相结合原则6.严格要求与尊重学生相结合原则7.教育影响一致性与连贯性原则十三、简述教师职业道德口诀：三爱两人一终身1.爱国守法（基本）2.爱岗敬业（本质）3.关爱学生（灵魂）4.教书育人（根本）（载体）5.为人师表）（内在）6.终身学习十四、简述人本主义典型教学模式口诀：开放题自由做1.开放课堂教学模式2.以题目为中心的课堂讨论模式3.自由学习的教学模式十五、简述人文主义思想的教育理念口诀：两培养两推崇（行）一提倡1.在平常教学中培养健全人格2.培养团体精神的合作学习3.推行以学生为中心的教育理念4.推崇人性中心课程5.提倡情感型师生关系十六、简述布鲁纳结构教学观原则口诀：强化动机结构程序1.强化原则 2.动机原则 3.结构原则 4.程序原则十七、简述布鲁纳认知结构学习论口诀：借助于语言主动发现学科基本结构的过程1.对儿童实质的看法，语言学习是儿童心理发展的关键2.学习是一个主动认知的过程3.提倡发现学习4.强调对学科基本结构的学习5.重视学习过程十八、简述终身教育思想的主要观点口诀：超越过程学习目标内容方式 1.超越学校围墙的教育 2.从胎儿到坟墓的教育3.终身教育的目标-完善的人和和谐的社会4.无所不包的学习内容5.终身学习的方式-自我导向学习十九、简述教师自我发展的策略口诀：依靠自我意识规划专业发展1.确立良好的专业自我意识2.制定专业发展的自我规划3.以日常生活为资源，实现教师专业的发展和完善二十、简述教师作为一种专门职业必须具备哪些素养。
《教育知识与能力》主观题答题技巧
《教育知识与能力》主观题答题技巧在教育知识与能力的考试中，主观题占据了相当大的比重。
掌握有效的答题技巧对于提高成绩至关重要。
接下来，我将为大家详细介绍一些实用的主观题答题技巧。
一、认真审题审题是答题的第一步，也是最为关键的一步。
在拿到题目后，不要急于作答，而是要仔细阅读题目，理解题目所考查的知识点和要求。
要注意题目中的关键词、限定词和问题的指向性。
例如，如果题目中提到“结合实例”，那么在答题时就一定要给出具体的例子来支持自己的观点；如果题目要求“分析原因”，那么就不能只简单地阐述现象。
二、构建答题框架在理解题目后，要迅速在脑海中构建一个答题框架。
可以按照总分总的结构来组织答案，先给出一个总的观点或结论，然后分别从不同的方面进行阐述和论证，最后再进行总结和升华。
对于一些比较复杂的题目，可以采用分点作答的方式，使答案更加清晰有条理。
三、运用所学知识主观题的答案往往需要运用所学的教育知识和理论。
在答题时，要准确回忆和运用相关的知识点，将其与题目中的情境相结合。
例如，在回答关于教学方法的问题时，可以提到讲授法、讨论法、演示法等，并说明它们的特点和适用范围。
同时，要注意知识的准确性和完整性，不要出现概念混淆或遗漏重要内容的情况。
四、结合实际案例在答题过程中，适当结合实际案例能够使答案更加生动具体，也更有说服力。
可以列举自己在教学实践中遇到的情况，或者引用一些教育界的经典案例。
比如，在阐述教育对个体发展的作用时，可以举例说明某个学生在接受良好教育后发生的积极变化。
五、语言表达清晰准确答题时，要使用清晰准确的语言表达自己的观点。
避免使用模糊不清、含混晦涩的词汇和句子。
语句要通顺流畅，语法要正确无误。
同时，要注意书写规范，字迹工整，避免因书写潦草而导致扣分。
六、控制答题时间在考试中，要合理安排时间，确保每个主观题都有足够的时间来思考和作答。
一般来说，对于分值较高的题目，可以多花一些时间进行思考和组织答案；对于分值较低的题目，则要简洁明了地回答，避免浪费过多时间。
教师资格主观题答题技巧
教师资格主观题答题技巧教师资格考试是评价教育从业者能力水平的重要途径之一。
其中，主观题占据了一定比重，要求考生具备一定的答题技巧。
本文将从以下几个方面介绍教师资格主观题答题的相关技巧。
一、认真审题在回答主观题之前，首先要认真审题。
审题是理解题目意图的关键步骤，只有准确把握了题目要求，才能有针对性地进行回答。
一般来说，主观题的题目往往较长，包含多个方面的要求，考生需要逐字逐句地阅读，并仔细思考每个要点的含义。
二、合理组织答案结构在回答主观题时，合理组织答案结构是非常重要的。
一般情况下，可以采用三段式结构：引言、正文和结论。
引言部分可以简要回答题目，对问题进行定义或阐述自己的观点；正文部分可以按照题目要求列出关键点或进行分析、比较、解释等；结论部分可以对正文进行总结并给出自己的观点或建议。
三、系统性思维答题时要注意运用系统性思维，将各个知识点有机地联系起来。
系统性思维可以使得回答更加全面、连贯。
当遇到一道题目时，可以先整体性地思考问题，确定答题的方向和重点，再逐个分析、论证每个要点。
这样可以确保每个要点都得到妥善处理，且答案之间有着逻辑上的联系。
四、核心关键词使用在回答主观题时，应尽量使用相关的核心关键词。
这有利于回答的准确性和规范性，也有利于考官对答案的理解和评分。
当然，使用关键词不仅仅是简单地背诵，还需要结合具体情境进行运用，做到言简意赅，表达准确。
五、适当的阐述和举例在回答主观题时，适当的阐述和举例可以使得答案更加生动有趣，同时也更易理解。
可以通过简要的故事、实例、案例，或者是列举一些相关数据或事实，来支持自己的观点和论证逻辑。
这样不仅可以使得答案更加丰富，还能够给考官留下深刻印象。
六、语言表达与排版在回答主观题时，语言表达与排版也是需要注意的。
应该尽量使用清晰明了、流畅准确的语言进行回答，避免使用生僻词汇或过于晦涩的句子结构。
同时，在排版上，可以考虑使用分段、编号或者其他合适的方式，使得文章更加整洁美观，段落间过渡自然，易于阅读和理解。
考研的主观题答题技巧
考研的主观题答题技巧考研是很多人为了进一步深造而参加的一项重要考试，其中主观题是考察考生综合能力和深度思考能力的重要环节。
在这里，本文将为大家介绍一些应对考研主观题的答题技巧，帮助考生们在考试中取得更好的成绩。
一、审清题目要求和限定条件在开始作答前，首先要仔细审清题目的要求和限定条件。
主观题往往是由多个部分组成的，每个部分都有具体的要求和指导，考生应该对这些要求进行仔细分析和理解，确保在答题过程中不偏离主题，并且在满足要求的前提下尽可能全面地展开回答。
二、合理把握回答的深度和广度在答题时，要根据题目的要求合理把握回答的深度和广度。
一般来说，主观题的要求较为宽泛，按深度分析和广度横向展开都是可以的。
但是考生需要根据自己的知识水平和答题时间做出权衡，避免走入极端，既不能答非所问，也不能只字不提。
三、论证过程要清晰有条理在回答主观题时，要注意论证过程的清晰有条理。
可以采用自上而下的结构，按照逻辑顺序进行论述。
首先确定一个明确的中心思想，并通过分论点来展开，每个论点之间要有明显的逻辑关联。
同时，要注意提供支持论点的具体证据和案例，以增强论证的说服力。
四、语言表达要准确得体语言表达是主观题答题过程中至关重要的一环。
考生们应该注意语句的准确性和得体性，避免使用含糊不清、歧义、模棱两可或者不准确的词汇和句子。
同时，要注意修辞和表达技巧的应用，增加语言的艺术感和文采，但不要过度花哨或者使用不规范的语言。
五、合理分配答题时间主观题通常需要考生自己构思和组织答案，因此需要一定的时间来思考和准备。
在考试中，考生应该根据各个题目的分值和自己的掌握情况合理分配答题时间。
对于难度较大的题目，可以先留下一定时间来思考和整理，再进行具体的回答。
六、反复检查和修改在答题完成后，考生要养成反复检查和修改答案的习惯。
通过检查可以确保文章的逻辑关联性和语言的准确性，并进行必要的修正和润饰。
这样可以提高答题的质量，并避免因为马虎和错误导致分数的损失。
教综主观题解题技巧
教综主观题解题技巧教育综合考试主观题部分是考生们经常感到困惑和焦虑的部分，以下是一些解题技巧：1.仔细审题在开始解答主观题之前，一定要仔细阅读题目，理解题目的要求和问的是什么。
有些考生因为审题不仔细而导致回答偏离了主题，这是非常可惜的。
因此，在开始解答之前，要花时间仔细阅读题目，确保理解了题目的意图。
2.明确要点在回答主观题时，需要明确要点，把重要观点和论据清晰地表达出来。
在陈述观点时，要有条理，不要过于冗长，以免让读者感到困惑。
同时，要注意使用学术性的语言和规范化的表述方式，不要使用过于口语化或非规范化的语言。
3.条理清晰在回答主观题时，要注意条理清晰，层次分明。
可以采用“总-分-总”的结构，先给出总体观点，然后分点论述，最后总结观点。
这样可以使你的回答更加清晰明了，便于读者理解和接受。
4.准确无误在回答主观题时，一定要保证回答的准确性和无误性。
要基于题目所给的信息和自己的知识储备进行回答，不要凭空臆想或猜测。
如果需要引用其他文献或资料，一定要注明出处，以免产生知识产权问题。
5.结合实际在回答主观题时，可以结合实际情况和自己的经验进行论述。
这不仅可以增强论据的说服力，还可以使你的回答更加生动有趣。
但是需要注意的是，所结合的实际例子应当与题目所问的主题相关，不要偏离主题。
6.重视背景在回答主观题时，要重视背景信息的交代和解释。
有些题目可能会涉及到一些特定的概念、理论或实践背景，需要考生进行解释和说明。
因此，在回答之前，要对相关背景进行充分的了解和分析，以便更好地回答题目。
7.语言表达在回答主观题时，要注意语言表达的准确性和流畅性。
要尽量避免使用过于口语化或非规范化的语言，同时要注意语法和拼写的正确性。
此外，还可以使用一些学术性的术语和概念来增强回答的专业性和权威性。
总之，教育综合考试主观题的解题技巧需要考生在平时的学习和实践中不断积累和提高。
在备考过程中，要多做题、多思考、多总结，不断提高自己的解题能力和思维能力。
考研主观题答题技巧总结
考研主观题答题技巧总结考研主观题是考生在考试中必须面对的一道重要题目，也是考生展示自己思维深度和表达能力的重要机会。
然而，由于主观题的开放性和自由度，许多考生在回答时存在一些困难。
本文将总结一些考研主观题的答题技巧，帮助考生提高答题效果。
首先，要清楚题意。
在回答主观题之前，首要的一步就是仔细阅读题目，确保自己对题目的理解准确无误。
在理解题目时，可以通过划线、圈出或者在题目旁边写下自己的理解，以便后面写作时能够遵循题意。
其次，要构建清晰的逻辑结构。
答题要注重逻辑性和结构性，使得文章的思路清晰明了，有层次感。
可以先在草稿纸上列出每个要点，然后按照一定的逻辑关系进行排列组合。
在答题过程中，要在论证过程中使用恰当的例证或者合理的分析，以增加文章的可信度和说服力。
第三，要注重批判性思维。
在答题时，可以从不同角度对问题进行思考，以扩展思维的深度和广度。
在论证过程中，可以表达自己的意见和观点，并对其他观点进行分析和批判。
同时，要注意文中使用一些适合的关联词语或者过渡句，以便顺利过渡和连接不同的段落。
第四，要注重语言的规范性和准确性。
主观题的写作要求语言流畅、用词准确、句式多样。
可以尽量使用些丰富的词汇和句型来提高写作的表达能力。
同时，要注意语法和标点的正确使用，避免出现语法错误或者病句，以免影响整体的表达效果。
第五，要注重内容的深度和广度。
主观题答题不仅要写出分析问题的能力，还要表达思维的深度和广度。
可以通过举例、引用相关的数据或者研究，增加论述的说服力。
同时，要注意尽可能给出具体细节和实例，以便增加文章的可信度和可读性。
最后，要注重时间的掌握。
由于考生在考试时的时间是有限的，所以在回答主观题时要注意合理分配时间。
可以在答题前规划好每个段落的时间分配，以确保每个要点都能得到充分的论证和分析。
如果在答题过程中感到时间不够，可以合理缩减某些段落的内容，以保证整体的逻辑性和完整性。
综上所述，考研主观题答题技巧的总结包括：清晰理解题意、构建逻辑结构、注重批判性思维、语言规范准确、深入广度的内容和掌握时间。
教师招聘教育学主观题解题技巧
教师招聘教育学主观题解题技巧教师招聘考试是教师职业发展中重要的一环。
在这个过程中，教育学主观题扮演了至关重要的角色。
解答教育学主观题需要一定的技巧和方法，本文将为您详细介绍教师招聘教育学主观题解题的技巧与方法。
一、审题确切解答教育学主观题的第一步是仔细审题，确保对题目要求和内容有清晰的理解。
教育学主观题往往涉及教育学原理、教育心理学、教育法规等方面的知识，因此，对问题的把握非常重要。
在审题时，可以将问题进行精确归纳和分析，明确它所考察的内容和要求。
二、理论联系实际在解答教育学主观题时，理论联系实际是非常重要的。
理论与实践相结合可以使解答更加具有说服力和针对性。
当遇到问题时，可以结合自己的教育实践经验或具体案例进行分析和解答。
这样不仅可以提高答案的可读性，还能够展现自身的教育素养和实际操作能力。
三、逻辑清晰解答教育学主观题需要逻辑思维能力。
在解答问题时，要注意逻辑的连贯性和清晰性。
可以采用引用经典理论或演绎论证的方式来表达自己的观点，使整个答案的逻辑性更加完整。
此外，尽量避免答案出现跑题或冗长的情况，保持简洁明了。
四、准确语言解答教育学主观题的答案应该尽量准确。
要注意使用准确的教育学术语和表达方式，不要模糊不清或使用错误的概念。
可以适当引用教育学名著或重要文献来支持自己的观点，并注重对关键词的准确定义和解释。
五、补充说明在解答教育学主观题时，有时题目可能并不是非常清晰或具有多个解释的可能，这时候可以适当进行补充说明。
可以从不同的角度分析问题，并说明自己的理解和解答思路。
这样可以更加全面地回答问题，并展示自己的思考深度。
六、提前练习解答教育学主观题需要一定的时间和练习。
在备考阶段，可以通过做题训练来提高解答的能力。
可以寻找教师招聘的教育学主观题作为练习题，进行解答和对照答案。
通过反复练习，加深对教育学知识的理解和记忆，并熟悉解题的技巧。
总结起来，解答教育学主观题需要审题确切、理论联系实际、逻辑清晰、准确语言、补充说明以及提前练习等技巧。
考研答题：教育学主观试题答题技巧剖析
考研答题：教育学主观试题答题技巧剖析教育学专业基础综合的主观题考查范围广、知识点多、题量大，难倒了不少考生，一个客观题满分90分能考80分的人，主观题只考60分也是有可能的。
很多同学刚接触教育学，对答题过于恐惧，无从下笔。
尤其是到了距离考试还有近5个月的阶段，有些人大题甚至一点都答不出来，或者整个大题只能写出一两句话，于是产生了焦躁甚至动摇的心理。
其实这是大可不必的，下面，专业课老师为大家深入剖析主观题的答题技巧，希望对大家有所帮助。
一、主观题分值分布教育学原理中外教育史教育心理学教育研究方法辨析(3*15分)1*15分1*15分1*15分简答5*15分2*30分1*15分1*15分1*15分分析论述3*30分1*30分1*30分1*30分(选做)1*30分(选做)总分值75分60分30分(必做)30分(选做)15分(必做)30分(选做)二、主观题答题方法1.辨析题辨析题即辨别分析题，要求考生对试题所表述的基本概念和基本原理的正误进行判断，进而对其理由作出分析。
这类题目的中心话题多是考试大纲所涉猎知识的重点、难点或容易发生歧义的问题，其观点正误混杂，考生解答时往往容易顾此失彼，这类试题的出现有助于克服考生在学习中的死记硬背现象，突出了对考生理解能力、分析能力的考查，但同时也增加了试题的难度。
答题时要先明确判定对或者错，然后再进行分析。
由于题目本身多为判断句，所以分析时，一般应先围绕前半句解析，然后再围绕后半句解析，最后作出结论。
辨析题解答技巧：一要，认真审题，弄清题目的主要意图是什么，明确考察的概念指的是什么，要注意类似名词、概念之间的区别，如：教育目的和教学目标，教育制度和教育体制，防止交叉混淆甚至张冠李戴；二要，表述要准确，不能含糊其词、模棱两可或不知所云；三要，文字要简练，只要把名词、概念解释清楚即可，无需展开叙述，也不要旁征博引，只需要答出经典的部分即可。
要尽可能条理清晰，最好分出几点来论述。
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教育学考研主观题答题技巧
2017年教育学考研主观题答题技巧
1.辨析题
辨析题即辨别分析题，要求考生对试题所表述的基本概念和基本原理的正误进行判断，进而对其理由作出分析。
这类题目的中心话
题多是考试大纲所涉猎知识的重点、难点或容易发生歧义的问题，
其观点正误混杂，考生解答时往往容易“顾此失彼”，这类试题的
出现有助于克服考生在学习中的死记硬背现象，突出了对考生理解
能力、分析能力的考查，但同时也增加了试题的难度。
答题时要先
明确判定“对”或者“错”，然后再进行分析。
由于题目本身多为
判断句，所以分析时，一般应先围绕前半句解析，然后再围绕后半
句解析，最后作出结论。
辨析题解答技巧：一要，认真审题，弄清题目的主要意图是什么，明确考察的概念指的是什么，要注意类似名词、概念之间的区别，如：“教育目的”和“教学目标”，“教育制度”和“教育体制”，防止交叉混淆甚至张冠李戴;二要，表述要准确，不能含糊其词、模
棱两可或不知所云;三要，文字要简练，只要把名词、概念解释清楚
即可，无需展开叙述，也不要旁征博引，只需要答出经典的部分即可。
要尽可能条理清晰，最好分出几点来论述。
2.简答题
3.论述题
理论性强，是论述题的最突出的特点。
理论要有深度，是论述题主要的质量要求。
做分析论述题目，要能显示自己扎实的理论修养
和相对独特的个人观点，
论述题解题技巧：一是，论述题涉及的都是主要理论，其中一些问题，需要全方位论述，因此，开阔视野，多角度看问题，就是解
答论述题的首要策略。
二是，一般在字数上答得越
多越好，至少不能少于一页答题纸。
如果偶尔遇到不太熟悉的题目，那也应是大纲里的内容，冷静思考一下就可以解答了。
这里提
醒考生：千万不能出现漏题现象。
关于时间分配问题，总体原则是
基本按分值分配时间。
4、实战练习
【例题】简述孔子的教师观。
答案要点：学而不厌(3分)诲人不倦(3分)以身作则(3分)爱护
学生(3分)评分说明：上述诸要点若能略作阐述，另酌情给1～3分。
作答思路：第一步：找人物语录，相关的全写上，宁多勿缺;第
二步：教师观—教育学原理第十章师生关系专业情意、专业技能、
专业知识、师生关系标准：教学相长、民主平等、尊师爱生、宽容
理解
【例题】简述道德教育体谅模式。
答案要点：体谅模式是英国学者麦克费尔等人创建的一种侧重培养学生道德情感的德育模式。
(4分)该模式强调德育的主要目的是
培养和提高学生的社会意识和社会技能，引导学生学会体谅，学会
关心。
(4分)该模式通过使用一套包含大量社会情境问题的教材(《生命线》)，引导学生通过角色扮演等方式进行道德学习。
(7分)。