七年级科学上册 1.4 科学测量 第2课时 体积的测量同步练习 (新版)浙教版

第一章科学入门第4节科学测量第 2 课时体积的测量
A夯实基础练
一、选择题
1 ．下列有关量筒的说法不正确的是( )
A ．量筒的刻度由下往上增大，最下面的刻度为0 ，且刻度是下密上疏
B ．量筒可用来测液体的体积，也可测不规则固体的体积
C ．量取过程中必须放平，倒人液体先快后慢，最后用滴管逐滴加到所需的量
D ．读数时视线要跟量筒内液体凹液面的最低处保持水平
2 ．下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是( )
A ．当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起后读数
B ．读数时，视线与量筒内凹液面最低点保持水平
C ．向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体
D ．首先要选一个量程合适的量筒，把其放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己 3 ．小明量取 80mL 水，下列量筒最合适的是( )
A ．量程是 50mL ，最小刻度值为 1 mL
B ．量程是 100mL ，最小刻度值为 1mL
C ．量程是 100rnL ，最小刻度值为 2mL
D ．量程是 50omL ，最小刻度值为 1mL
4 ．测量不规则形状的小石块的体积时，不需要的是( )
A ．细棉线
B ．量筒
C ．刻度尺
D ．水
5 ．做某实验需要量取 48 mL 的水，最好选用下列仪器中的( )
A . 100mL 的烧杯
B . 50 mL 的量筒
C . 100 mL 的量筒和滴管
D . 50 mL 的量筒和滴管
6 ．一量筒中有 50 毫升水，当里面放人一木块，一半浸人水中，量筒的读数是 56 毫升，则这块木块的体积是( )
A . 6 厘米 3
B . 0 . 6 分米 3
C . 12 分米 3
D . 12 厘米 3
7 ．关于量筒和量杯的说法，正确的是( )
A ．量筒刻度比较精确，所以实验室基本上用量筒
B ．量筒刻度均匀，量杯刻度不均匀
C ．量筒的量程比量杯的量程大
D ．用排水法测量不规则固体的体积时，不熊使用量杯
二、填空题
8 ．给下面的一些数据填上合适的单位：
(1)饮水机用的一桶水的体积大约是19 ;
(2)一瓶矿泉水的体积是 55 。

( 3)电冰箱的总容量大约为 0 . 175 ＿。

9 ．单位换算：
( 1 ) 900毫升= 升；
( 2 ）0.5 立方米= 升；
( 3 ) 500毫升=＿立方米。

10 ·小明在超市里发现：销售的“海飞丝”洗发露有两种包装，瓶装：容量为 400mL ，单价 24 元／瓶；袋装：容量为 5mL ，单价0． 5 元／袋。

其中“ mL”为＿的单位，从价钱上讲通过计算得知（填“袋装”或“瓶装”）更为经济。

11 ．如图所示，学习了体积的测量知识后，某科学兴趣小组设计实验测量一合金块的体积，其实验步骤如下：
( 1 ）测出水的体积，记作 V1，为毫升。

( 2 ）测出水和合金块的总体积，记作 V2为＿立方厘米。

（ 3 ）计算得合金块体积为V 2– V1，即合金块的体积为立方厘米。

（ 4 ）该兴趣小组的同学非常细心，在实验后交流了实验心得，他们都提出来：量筒中加入的水要适量；量筒一定要静止放在；在量筒读数的时候视线要与保持相平；记录数据时记得写上数值和＿。

12 ．如图所示量筒内液体的读数是。

利用量筒直接可以测液体的体积，间接可以测的体积。

若仰视读数，读得的值比实际值＿（填“大”、“小”或“相同”）。

三、选择题
1. 一次国王故意要为难阿凡提，他在众臣面前一定要让阿凡提说出眼前的一个池塘里的水有多少桶。

阿凡提略思索后回答：若桶像池塘一样大的话，池塘里就只有一桶水；若桶像池塘的十分之一大的话，池塘里就有十桶水……一这则故事说明了( )
A ．测量总是有误差的
B ．对同一物体进行测量，测量的标准不一样，结果也不一样
C ．测量工具的大小决定了待测物体的大小
D ．测量前应选择合适的测量工具
2 ．用量筒量取溶液，开始时仰视读数为 15 毫升；倒出部分溶液后，俯视凹液面的最低处，读数为 9 毫升。

则该学生实际倒出的溶液体积( )
A ．小于 6 毫升
B ．大于 6 毫升
C ．等于 6 毫升
D ．无法确定范围
3 ．学校教学大楼一间教室的体积大约是( )
A . 200 立方千米
B . 200立方厘米
C . 200 立方分米
D . 200 立方米
4 ．两个粗细不同、最小刻度都是 1 毫升的量筒，用它们测量液体体积时，较准确的是( )
A ．粗量筒
B ．细量筒
C ．都一样
D ．无法确定
5 ．一量筒中原有 50 毫升水，现在往里面放人一干燥的木块，木块同时从量筒中吸收了四分之一木块体积的水，假设木块吸收了水后体积不膨胀，木块静止时有二分之一体积浸入水中，量筒中水位上升到 5
6 毫升，则这块木块的体积是( )
A . 6 cm3
B . 18 cm3
C . 12 cm3
D . 24 cm3
四、填空题
6 ．石蜡不能沉人水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用如图所示的方法，图中（填字母）实验测量是没有必要的，石蜡的体积是立方厘米。

A B C D
五、解答题
1 ．如图所示，估测一高度为L，底部直径为 D 的啤酒瓶的容积。

先将瓶子正立，倒入一些水，用刻度尺量出水面的高度为 L1，然后再用塞子堵住瓶口，将瓶子倒立，测出水面离瓶底的高度是 L2，即可得出瓶子的容积大约为。

2 ．甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积，如图所示。

甲同学的做法是在量筒里注人适量的水，记下水的体积 V1，然后轻轻地放人石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2- V1。

乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注人水，使水全部浸没石块后记下水的体积 V1' ，然后取出石块，记下取出石块后水的体积 V2 ' ，计算石块的体积为 V1'- V2'。

比较这两种方法回答下列问题：
( 1 ）你做此实验将选择哪种做法： _ （填“甲”或“乙”）。

( 2 ）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是＿（填“甲”或“乙”）。

( 3 ）如果甲同学实验示数如图所示，则石块的体积是立方厘米。

第 2 课时体积的测量
一、
1 . A 点拨：刻度是下密上疏的是量杯，而量筒的刻度是均匀的。

2 . A 点拨：一旦把量筒举起，则很难让量筒保持竖直，并且手会抖动，此时很难准确读数。

3 . B
4 . C 点拨：测不规则形状的小石块体积时，要采用排水法。

为了方便把小石块放入和取出，需要绑上一根细棉线。

5 . D 点拨：量取规定量的水的体积时，要先向量筒中倒人接近 48 ml 的水，然后用滴管逐滴滴人水直至 48 mL 。

6 . D
7 . B
二、
8 . ( 1 ) L（升） ( 2 ) mL （毫升） ( 3 ) m3（立方米）
9 . ( 1 ) 0 . 9 ( 2 ) 500 ( 3 ) 5 X 104点拨： ( 1 ) 900 mL ＝ 900×10-3L_ = 0 . 9L。

（ 2 ) 0 . 5 m3＝ 0 . 5 ×1 03 dm3＝500L 。

（ 3 ) 500 mL＝500 cm3 = 500×10-6 m3＝ 5×10-4m3。

10 ．体积；瓶装点拨： 400 mL / 5 mL ＝ 80 （袋），如果同样的量袋装需要 80 袋×0.5元／袋＝40 元。

11. ( 1 ) 100 ( 2 ) 130 ( 3 ) 30 ( 4 ）水平桌面；凹液面的最低处；单位
12 . 35 mL ；固体；小点拨：量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，这样读得的测量值为35 mL 。

量筒是用来测量液体体积的，当在液体中放人固体后，可以利用排液体法，间接地测出固体的体积。

当仰视时读数会比实际小，当俯视时读数会比实际大。

三、
1 . B
2 . B 点拨：仰视读数为 15 毫升时，实际体积大于 15 毫升；俯视读数为 9 毫升时，实际体积小于 9 毫升。

故最终倒出的溶液体积大于 6 毫升。

3 . D 点拨：对于此类试题我们只要估计出一个大概的数据即可，如教室大约 10 米长、 7 米宽、
4 米高，计算得约 280 米3，由此可以得出 D 为正确答案。

4 . C 点拨：量筒的准确度取决于它的最小刻度，只要最小刻度一样，则一样准确。

5 . D 点拨：设木块体积为 V ，则根据题意有 5
6 mL-（50mL-V/4）＝V/2，解得 V＝24mL＝24cm3四、
6.A 、 C ;5
五、
1 ．πD2( L1 +L
2 ) / 4 点拨：利用酒瓶瓶身是圆柱形的特征进行测量。

先如答图甲一样放置，量出液体部分的长度 L1，则液体部分的体积为πD2 L1/4 。

然后再把酒瓶倒过来，则瓶底朝上，如答图乙所示，测出水面离瓶底的长度 L2，则空气部分的体积为πD2L 2/ 4 。

两者相加即为瓶子容积。

2 . ( 1 ）甲（ 2 ）乙（
3 ) 20。

点拨：甲、乙两同学测量方法不同导致结果不同。

乙同学在取出石块时有部分水会沾在石块上，使得量筒内剩余的水体积偏小，所测石块的体积偏大。