五年级数学下册家庭作业
数学五年级下册家庭作业答案62页
数学五年级下册家庭作业答案62页一、单选题1.C465－14×26＝465－364＝101故答案为：C【分析】算式中有乘法和减法，要先算乘法，再算减法，按照运算顺序计算后再做出选择。
2.C解：据题意正确列式是：（3.12+4.4）×2.5．故选：C。
【分析】3.12加上4.4的和为：3.12+4.4，所以3.12加上4.4的和乘2.5，即是：（3.12+4.4）×2.5．完成本题的关键是据题意列出正确的算式．3.B解：求70套共用去多少元，正确列式为：（59+45）×70。
故答案为：B。
【分析】70套衣服的价钱=（一件上衣的价钱+一条裤子的价钱）×70，据此列工作答即可。
4.C2.6×300÷(2.6-0.2)=780÷2.4=325(套)故答案为：C【分析】用原来每套用布长度乘300即可求出布的总长度，用布的总长度除以现在每套用布的长度即可求出现在可以做的套数。
5.B解：7.38-0.21×35=7.38-7.35=0.03故答案为：B。
【分析】被除数-除数×商=余数，据此解答。
二、判断题6.错误此题要先算除法，再算加法，原题是先算加法，再算除法，运算顺序是错误的。
故答案为：错误【分析】只含有一级运算，要按照从左到右的顺序计算；含有两级运算，要先算乘除法，再算加减法；有括号的要先算括号里面的。
7.正确根据乘法的计算方法和运算定律判断，此题计算正确。
故答案为：正确【分析】观察数字和运算符号特点，此题可以把96拆分成12×8，然后根据乘法结合律先算8乘1.25，这样计算后即可做出判断。
8.正确187除以11的商是多少？解：30－187÷11=30－17=139.错误7.5+2.5×3.26=7.5+8.15=15.65故答案为：错误【分析】根据小数乘法四则运算的顺序，先算乘法后算加法。
五年级下册数学扩展专题练习几何燕尾模型a级学生版全国通用无答案
知识框架共边定理（燕尾定理）有一条公共边的三角形叫做共边三角形。
例题精讲【例 1】如图，三角形ABC中，BD: DC = 4:9 , CE: EA = 4:3，求AF: FB .【巩固】如图，三角形ABC中，BD: DC=3:4 , AE: CE = 5:6，求AF: FB .【例2】如图，三角形ABC的面积是1 , E是AC的中点，点D在BC上，且BD: DC = 1:2 ,AD与BE 交于点F.则四边形DFEC的面积等于.【巩固】如图，已知BD = DC， EC = 2AE，三角形ABC的面积是30，求阴影部分面积.2 / 13【例3】 如图，三角形ABC 的面积是2 0 0 2m EAE : EC =3:5 , BD : DC =2:3 , AD 与BE 交于点F .则四边形DFEC 的面积等于 __________△ ABC 面积的几分之几?在AC 上，点D 在BC 上，且 【巩固】如图，已知BD =3DC ，EC =2AE ，BE 与CD 相交于点0 ,则△ ABC 被分成的4部分面积各占【例4】 如图所示，在△ ABC 中，CP =1CB,CQ = 3CA , BQ 与AP 相交于点X ，若△ ABC 的面积为6，则△ ABX 的面积等于【巩固】两条线段把三角形分为三个三角形和一个四边形，如图所示，三个三角形的面积分别是3，7，7,则阴影四边形的面积是多少?【巩固】如图，三角形ABC的面积是1，BD=2DC，CE=2AE，AD与BE相交于点F，请写出这4部分的面积各是多少？【巩固】如图，E在AC上，D在BC上，且AE: EC=2:3 , BD: DC=1:2，AD与BE交于点F .四边形DFEC的面积等于22 cm2，则三角形ABC的面积A【巩固】三角形ABC中，C是直角，已知AC=2 , CD=2 , CB=3 , AM = BM , 影部那么三角形AMN（阴分）的面积为多少？【例5】如图所示，在△ ABC中，BE: EC=3:1 , D是AE的中点，那么AF: FC【巩固】在^ABC中，BD: DC = 3: 2，AE: EC = 3:1，求OB: OE =？【例6】如图，三角形的面积是，是的中点，点在上，且，与交于点，则四边形的面积等于____【巩固】如图，A ABC中，点E在AB上，点F在AC上，BF与CE相交于点P，如果,四边形AEPF ' NBEP S x FPP ' PBPC【例7】如图，三角形田地中有两条小路和，交叉处为，张大伯常走这两条小路，他知道=，且=。
五年级数学上册家庭作业第五页
【题目】五年级数学上册家庭作业第五页【导言】数学是一门非常重要的学科，对于学生来说，掌握数学知识不仅可以提高他们的逻辑思维能力，还可以为他们的未来学习和工作奠定坚实的基础。
数学作业对于学生来说也非常重要，家庭作业是老师对学生学习情况的一次重要考察，也是学生巩固知识、提高能力的重要方式之一。
在五年级数学上册家庭作业第五页中，包含了哪些内容呢？让我们一起来看一下。
【正文】1. 第一道题是一个应用题：某地有两家商店，一家售卖鲜花，一家售卖礼品。
鲜花店的装饰与礼品店的装饰相同，两家店有多少条边相同？2. 第二题是一个找规律题：已知一个长方体的表面积为96平方厘米，它的体积是多少？3. 第三题是一个计算题：3m=_________cm4. 第四题是一个填空题：一个正三角形的三个角分别是__________5. 第五题是一个解方程题：一个数与9的积等于27，这个数是多少？6. 第六题是一个应用题：小玲参加了一次足球比赛，她踢进⅗的进球，如果她踢进15个球，她一共踢了多少个球？7. 第七题是一个应用题：一个半径为3cm的圆的周长是多少？8. 第八题是一个比较大小题：0.4___1/39. 第九题是一个计算题：18÷6+3×5=____10. 第十题是一个应用题：王老师将100块巧克力分成若干组，每组4块。
问，最多可以分成____组？11. 第十一题是一个判断题：判断下列说法的正误，并说明理由：34÷17=412. 第十二题是一个应用题：锣鼓队有8名队员，分成4组表演锣鼓。
每组表演锣鼓的队员有____人。
【总结】五年级数学上册家庭作业第五页中包含了应用题、计算题、找规律题、解方程题、比大小题、判断题等多种题型，涵盖了数学知识的多个方面。
通过完成这些题目，学生可以巩固所学的知识，提高解题能力和逻辑思维能力。
希望学生们能够认真对待家庭作业，勤加练习，不断提高自己的数学水平。
五年级数学上册家庭作业第五页中的题目涵盖了多种数学题型，需要学生动脑思考，并进行逻辑推理和计算操作。
五年级数学时钟快慢问题(含答案)
时钟快慢问题知识框架时钟问题可以看做是一个特殊的圆形轨道上2人追及或相遇问题，不过这里的两个“人”分别是时钟的分针和时针。
我们通常把研究时钟上时针和分针的问题称为时钟问题，其中包括时钟的快慢，时钟的周期，时钟上时针与分针所成的角度等等。
时钟问题有别于其他行程问题是因为它的速度和总路程的度量方式不再是常规的米每秒或者千米每小时，而是2个指针“每分钟走多少角度”或者“每分钟走多少小格”。
对于正常的时钟，具体为：整个钟面为360度，上面有12个大格，每个大格为30度；60个小格，每个小格为6度。
分针速度：每分钟走1小格，每分钟走6度时针速度：每分钟走112小格，每分钟走0.5度注意：但是在许多时钟问题中，往往我们会遇到各种“怪钟”，或者是“坏了的钟”，它们的时针和分针每分钟走的度数会与常规的时钟不同，这就需要我们要学会对不同的问题进行独立的分析。
要把时钟问题当做行程问题来看，分针快，时针慢，所以分针与时针的问题，就是他们之间的追及问题。
另外，在解时钟的快慢问题中，要学会十字交叉法。
例如：时钟问题需要记住标准的钟，时针与分针从一次重合到下一次重合，所需时间为56511分。
例题精讲【例 1】小明上午 8点要到学校上课，可是家里的闹钟早晨 6点10分就停了，他上足发条但忘了对表就急急忙忙上学去了，到学校一看还提前了10分。
中午12点放学，小明回到家一看钟才11点整。
如果小明上学、下学在路上用的时间相同，那么，他家的闹钟停了多少分？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】根据题意可知，小明从上学到放学一共经过的时间是290分钟（11点减去6点10分）,在校时间为250分钟（8点到12点，再加上提前到的10分钟）所以上下学共经过290-250=40（分钟），即从家到学校需要20分钟，所以从家出来的时间为7：30（8：00-10分-20分）即他家的闹钟停了1小时20分钟，即80分钟。
【答案】80分钟【巩固】星期天早晨，小明发现闹钟因电池能量耗尽停走了。
五年级数学家庭作业习题集
五年级数学家庭作业习题集一.分析数据，合理计算。
32分1.直接写出得数：(5分)0.49divide;7= 2.4times; 5 = 3.7+3 =0.12divide;100 = 1.25times;0.73times;8=0.72divide;0.9= 0.27-0.2= 0.9 times;0.09=0.83times;1000= 8-2.45-1.55=2. 用你喜欢的方法算：(12分)12.7- (3.7+0.84) 1.23+3.4-0.23+6.69.16times;1.5-0.5times;9.1628.6times;101-28.6 16.35-8.2times;0.451.29+3.7+2.71+6.33.列式计算：(7分)(1)把64.8平均分成18份, (2)85乘3.46与2.54的和,每份是多少? 积是多少?4.解下列方程。
( 8分)(1)80.64 divide;x =96 (2)xndash;3.5=10.5(3)3.7+0.5x=6.3 (4)4x-2.6=5.4二.认真读题，谨慎填空。
26分(第8题2分，其余每个空格1分)(1)1.05吨=( )吨( )千克 0.25时=( )分4.5平方米=( )平方分米 5米4厘米=( )米(2) 9.954保留一位小数是( ),精确到百分位是( )。
(3)在计算1.152divide;0.36时，被除数和除数的小数点都要向( )移动( )位，都扩大( )倍，变成( )除以( )。
(4)在下面的○中填入“gt;”、“lt;”、“=”。
5.08times;0.98○5.08 3.9○3.9divide;1.014.5divide;0.01 ○4.5times;100 3公顷40平方米○3.4公顷(5)将4.05扩大100倍是( )，30.25缩小( )倍是3.025。
(6)5.04times;2.1的积是( )位小数，估计这个积比10( )。
五年级下册数学家庭作业答案苏教版答案语文
五年级下册数学家庭作业答案苏教版答案语文1、下列选项中加着重号字读音相同的一项是（）[单选题] *A、遗憾浓酣B、色调协调C、娇柔骄傲(正确答案)D、意境景色2、1同事向你请教问题时，你说：“有何见教，请说吧！”你的表达得体。
[判断题] *对错(正确答案)3、1“是故无贵无贱，无长无少”的下一句是“道之所存，师之所存也”。
[判断题] *对错(正确答案)4、8. 下列句子中加双引号成语使用恰当的一项是（）[单选题] *A．为提高全民阅读水平，目前“当务之急”是在社会营造良好的阅读氛围。
B．无私奉献的志愿者们奔赴在冬奥会赛场的每个角落，他们的身影“栩栩如生”。
C．这两位演员临时合作却配合得“天衣无缝”，赢得了观众的阵阵掌声。
(正确答案)D．在祖国快速发展的当下，我们年轻人要怀着“目空一切”的豪情壮志，勇于接受一切挑战。
5、“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂，纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章，行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤”描写的是( ) [单选题] *A.贾宝玉(正确答案)B.贾琏C.贾蓉D.贾环6、修辞手法选择：白云在山里依然游来游去。
[单选题] *夸张比喻拟人(正确答案)比拟7、1李白，字太白，号青莲居士，被后人称为“诗圣”。
[判断题] *对(正确答案)错8、1同事向你请教问题时，你说：“有何见教，请说吧！”你的表达得体。
[判断题] *对错(正确答案)9、1荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
[判断题] *对错(正确答案)10、补全句子：荡胸（）层云[单选题] *升生(正确答案)盛胜11、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、上溯suò陶冶zhìB、卑鄙bì诸多zhūC、往哲zhé执著zhùD、奸诈zhà浩瀚hàn(正确答案)12、1《边城》是我国现代文学史上一部抒发乡土情怀的中篇小说。
小学五年级家庭作业试题及答案第七讲
第七讲综合练习基础班1.根据规律填空：⑴15，16，13，19，11，22，___9____，___25____ 。
⑵ 3，5，9，17，____33____，65．2.a、b、c都是质数，并且a十b=33，b+c=44，c+d=66，那么d=_____53_____。
3.有一个数学运算符号“⊗”使下列算式成立：2⊗4=8，5⊗3=13，3⊗5=11，9⊗7=25.那么7⊗3=__17___。
4.小永的三门功课的成绩，如果不算语文，平均分是98分；如果不算数学，平均分是93分；如果不算英语，平均分是91分。
小永三门功课的平均成绩是___94____分。
5.一家三口人，爸爸比妈妈大3岁，现在他们一家人的年龄之和是80岁，10年前全家人的年龄之和是51岁，女儿今年___9____岁。
6.书店以每本10．08元的价格购进某种图书，每本售价16．80元，卖到还剩10本时，除了收回全部成本外，还获利504元这个书店购进该种图书____100___本。
7.列车通过300米长的隧道用15秒，通过180米长的桥梁用12秒，列车的车身长是____300___米。
8.若四位数能被11整除，则a代表的数字是 __3_______。
9.如果四位数X=6□□8能被236整除，那么X除以236所得的商是______28_____。
10.如右图，是一片刚刚收割过的稻田，每个小正方形的边长是1米，A，B，C三点周围的阴影部分是圆形的水洼．一只小鸟飞来飞去，四处觅食，它最初停留在0号位，过了一会儿，它跃过水洼，飞到关于A点对称的1号位；不久，它又飞到关于B点对称的2号位；接着，它飞到关于C点对称的3号位，再飞到关于A点对称的4号位，……如此继续，一直对称地飞下去．由此推断，2004号位和0号位之间的距离是 0米．（2试第12题）11.盒子里放有编号为1到10的十个球，小明先后三次从盒中共取出九个球．如果从第二次开始，每次取出的球的编号之和都是前一次的2倍，那么未取出的球的编号是 6 _ 。
小学数学-五年级下册-4-2-1真分数、假分数、带分数(教案)
小学数学-五年级下册-4-2-1真分数、假分数、带分数（教案）一. 教材分析《小学数学-五年级下册-4-2-1真分数、假分数、带分数》这一节主要让学生理解真分数、假分数、带分数的概念，掌握它们的定义和特点，能够正确区分它们，并能进行简单的运算。
本节课的内容是分数学习的基础，对于学生后续学习分数的运算和其他相关知识具有重要意义。
二. 学情分析五年级的学生已经学习了分数的基本概念，对分数有一定的认识，但可能对真分数、假分数、带分数的概念和特点理解不深，区分不够清楚。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动的例子和实际操作，帮助学生理解和掌握这些概念。
三. 教学目标1.让学生理解真分数、假分数、带分数的概念，掌握它们的定义和特点。
2.培养学生能够正确区分真分数、假分数、带分数，并进行简单的运算。
3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：真分数、假分数、带分数的概念和特点，以及它们的简单运算。
2.教学难点：真分数、假分数、带分数的区分和应用。
五. 教学方法1.采用直观演示法，通过实际操作和例子，让学生直观地理解和掌握真分数、假分数、带分数的概念。
2.采用问题驱动法，引导学生通过思考和讨论，深入理解真分数、假分数、带分数的特点和区别。
3.采用实践操作法，让学生通过实际计算和解决问题，巩固对真分数、假分数、带分数的理解和应用。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料和例子，如PPT、黑板、练习题等。
2.准备一些实际问题，让学生在课堂上进行解决。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾分数的基本概念，为新课的学习做好铺垫。
例如：“我们已经学习了分数，大家能告诉我分数是什么吗？”然后，教师引入真分数、假分数、带分数的概念，引发学生的兴趣。
2.呈现（15分钟）教师通过PPT或黑板，呈现真分数、假分数、带分数的定义和特点，并用生动的例子进行解释。
例如，教师可以举一个苹果分成五份，其中四份是真分数，五份是假分数，三份加上半个是带分数的例子。
五年级下册数学一课一练试题-2.5分数与小数 西师大版(含答案)
五年级下册数学一课一练-2.5分数与小数【精品】一、单选题1.把1.37化成百分数是（）A. 13.7%B. 1.37%C. 137%2.五①班三位同学做同一种数学家庭作业，张峰用了小时，王强用了0.67小时，李明用小时，他们三人，（）做得最快．A. 张峰B. 王强C. 李明D. 无法比较3.下列分数中不能化成有限小数的是（）A. B. C. D.4.下列各数中，最小的是( )。
A. B. 0.57 C. 57.1％ D.二、判断题5.有限小数都可以写成分母是10、100、1000......的分数。
6.在、0.67、66.7%中最大的数是66.7%．（判断对错）7.判断对错.能化成有限小数三、填空题8. 把下面的小数化成分数．0.8=________ 2.34=________9.5角是________元，用小数表示写成________元．10.把0.166、0. 、和16%这四个数按照从大到小的顺序排列是 ________＞________＞________＞________．11.把下面各数化成小数，除不尽的保留两位小数．=________ =________12.纯循环小数0.写成最简分数时，分子和分母和是58，则三位数=________ ．四、解答题13.把分数化成小数。
(除不尽的保留两位小数)① ② ③ ④ ⑤14.把下面相等的连起来。
五、综合题15.填上适当的小数．（1） =________（2） =________ 16.用不同的数表示图中阴影部分占整幅图的多少。
（1）用分数表示________用小数表示________用百分数表示________（2）用分数表示________用小数表示________用百分数表示________六、应用题17.甲超市中一瓶矿泉水1.8元，同样的矿泉水乙超市中卖元，哪个超市便宜些？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：1.37=137%故选：C．【分析】根据小数化成百分数的方法，把小数点向右移动两位同时在后面添上%．据此解答．此题考查的目的是理解掌握小数化成百分数的方法及应用．2.【答案】C【解析】【解答】因为=2÷3≈0.667，=13÷20=0.65，0.65＜0.667＜0.67，＜＜0.67，所以李明做得最快。
五年级下册第二单元家庭作业作文
五年级下册第二单元家庭作业作文全文共8篇示例，供读者参考篇1写作业真麻烦,可是如果不写就会被老师骂,所以我们还是老老实实地写吧!上个星期,老师布置了这么多家庭作业,我觉得实在太多了。
不过爸爸妈妈说,这些作业都是为了让我们学习得更好,所以我只好咬咬牙,一项项去完成。
首先是语文作业。
这次要背诵一首古诗《游子吟》,还要从课文中找出10个生字写词语导航。
我可讨厌背诗了,那些古文太难记了。
不过爸爸说如果连这点小事都做不好,就别想长大后成为作家了。
好吧,为了将来当作家,我只好老老实实地去背。
接下来是数学作业。
这次要求会计算百分数、解一元一次方程和做统计图表。
我最讨厌数学了,那些公式和符号简直要了我的命。
不过妈妈说,如果连这点小事都做不好,就别想长大后当工程师了。
没办法,为了将来当工程师,我只好老老实实地做。
最后是实践环节,要利用废旧材料做一件手工作品。
我最喜欢这种作业了,可以发挥创意,做出自己的作品。
不过这次的材料有点棘手,全是一些旧报纸和纸箱,挺费脑筋的。
不过爷爷说,如果连这点小事都做不好,就别想长大后当发明家了。
那没办法了,为了将来当发明家,我只好费尽心机完成这件作品。
这些作业做起来真不容易,可我都一一完成了。
做作业虽然很痛苦,但是通过努力,我不仅完成了作业,而且对很多知识都有了新的理解。
看着自己的付出得到了回报,我觉得这些辛苦都是值得的。
下次遇到作业,我还是会像这次一样,咬紧牙关,勇敢地去完成!篇2标题:家庭作业真烦人大家好,我是小明。
今天我想和大家分享一下我对家庭作业的看法。
老实说,我超级讨厌做家庭作业!每天放学回家,背着沉甸甸的书包,心里就觉得特别沉重。
为什么呢?因为里面装满了老师布置的各种各样的家庭作业。
数学作业、语文作业、英语作业、科学作业......真是太多了!做家庭作业最烦人的是什么呢?我觉得最烦人的就是计算题了。
尤其是数学计算题,每道题都要算来算去,写一大串的步骤,真是费脑筋!有时候我算来算去,最后的答案还是错啦!真想把那些计算题统统撕掉!英语作业也很麻烦,有好多的生词单词要背诵,我总是记不住。
五年级下册数学扩展专题练习：行程 .多次相遇和追及问题 (B级)全国通用
多次相遇与追及问题知识框架一、由简单行程问题拓展出的多次相遇问题所有行程问题都是围绕“路程速度时间”这一条基本关系式展开的，多人相遇与追及问题虽然较复杂，但只要抓住这个公式，逐步表征题目中所涉及的数量，问题即可迎刃而解．二、多次相遇与全程的关系1. 两地相向出发：第1次相遇，共走1个全程；第2次相遇，共走3个全程；第3次相遇，共走5个全程；…………，………………；第N次相遇，共走2N-1个全程；注意：除了第1次，剩下的次与次之间都是2个全程。
即甲第1次如果走了N米，以后每次都走2N 米。
2. 同地同向出发：第1次相遇，共走2个全程；第2次相遇，共走4个全程；第3次相遇，共走6个全程；…………，………………；第N次相遇，共走2N个全程；3、多人多次相遇追及的解题关键多次相遇追及的解题关键几个全程多人相遇追及的解题关键路程差三、解多次相遇问题的工具——柳卡柳卡图，不用基本公式解决，快速的解法是直接画时间-距离图，再画上密密麻麻的交叉线，按要求数交点个数即可完成。
折线示意图往往能够清晰的体现运动过程中“相遇的次数”，“相遇的地点”，以及“由相遇的地点求出全程”，使用折线示意图法一般需要我们知道每个物体走完一个全程时所用的时间是多少。
如果不画图，单凭想象似乎对于像我这样的一般人儿来说不容易。
例题精讲【例1】甲、乙两车同时从A地出发，不停的往返行驶于A，B两地之间。
已知甲车的速度比乙车快，并且两车出发后第一次和第二次相遇都在途中C地。
问：甲车的速度是乙车的多少倍？【巩固】甲、乙二人从相距60千米的两地同时相向而行，6时后相遇。
如果二人的速度各增加1千米／时，那么相遇地点距前一次相遇地点1千米。
问：甲、乙二人的速度各是多少？【例2】如图，甲和乙两人分别从一圆形场地的直径两端点同时开始以匀速按相反的方向绕此圆形路线运动，当乙走了100米以后，他们第一次相遇，在甲走完一周前60米处又第二次相遇.求此圆形场地的周长．【巩固】A、B是圆的直径的两端，甲在A点，乙在B点同时出发反向而行，两人在C点第一次相遇，在D 点第二次相遇．已知C离A有75米，D离B有55米，求这个圆的周长是多少米？【例3】甲、乙两车分别同时从A、B两地相对开出，第一次在离A地95千米处相遇．相遇后继续前进到达目的地后又立刻返回，第二次在离B地25千米处相遇．求A、B两地间的距离是多少千米？【巩固】甲、乙二人以均匀的速度分别从A、B两地同时出发，相向而行，他们第一次相遇地点离A地4千米，相遇后二人继续前进，走到对方出发点后立即返回，在距B地3千米处第二次相遇，求两次相遇地点之间的距离.【例4】A、B两地相距2400米，甲从A地、乙从B地同时出发，在A、B间往返长跑。
五年级下册数学家庭作业第40页到42页的答案
五年级下册数学家庭作业第40页到42页的答案1、在0°~360°范围中，与-460°终边相同的角是（）[单选题] *200°(正确答案)560°-160°-320°2、已知sina<0且cota＞0，则是（）[单选题] *A、第一象限角B、第一象限角C、第三象限角(正确答案)D、第四象限角3、39．若（x﹣3）（2x+1）＝2x2+ax﹣3，则a的值为（）[单选题] *A．﹣7B．﹣5(正确答案)C．5D．74、7．如图，点O在直线AB上，射线OC平分∠DOB．若∠COB＝35°，则∠AOD等于（）[单选题] *A．110°(正确答案)B．145°C．35°D．70°5、1. 在实数0、-√3?、√2?、-2中，最小的是（）[单选题] *A、-2(正确答案)B、-√3C、0D、√26、13．下列说法中，正确的为（）．[单选题] *A．一个数不是正数就是负数B. 0是最小的数C正数都比0大(正确答案)D. -a是负数7、25.{菱形}∩{矩形}应（）[单选题] *A.{正方形}(正确答案)B.{矩形}C.{平行四边形}D.{菱形}8、16．若过多边形的每一个顶点只有6条对角线，则这个多边形是（）[单选题] *A．六边形B．八边形C．九边形(正确答案)D．十边形9、y=kx+b（k是不为0的常数）是（）。
[单选题] *正比例函数一次函数(正确答案)反比例函数二次函数函数10、20．已知集合A={x|x2(x的平方)－2 023x＋2 022<0}，B={x|x<a}，若A?B，则实数a的取值范围是___. [单选题] *A a≥2022(正确答案)B a>2022C a<2022D a≥111、10．(2020·北京，1,4分)已知集合A={－1,0,1,2}，B={x|0<x<3}，则A∩B=( ) [单选题] * A．{－1,0,1}B．{0,1}C．{－1,1,2}D．{1,2}(正确答案)12、32．已知m＝（）﹣2，n＝（﹣2）3，p＝﹣（﹣）0，则m，n，p的大小关系（）[单选题] *A．m＜p＜nB．n＜m＜pC．p＜n＜mD．n＜p＜m(正确答案)13、40、如图，在4×4方形网格中，与△ABC有一条公共边且全等（不与△ABC重合）的格点三角形（顶点在格点上的三角形）共有（）[单选题] *A．3个B．4个(正确答案)C．5个D．6个14、15．下列说法中，正确的是（）[单选题] *A．若AP＝PB，则点P是线段AB的中点B．射线比直线短C．连接两点的线段叫做两点间的距离D．过六边形的一个顶点作对角线，可以将这个六边形分成4个三角形(正确答案)15、12、下列说法: (1)等腰三角形的底角一定是锐角; (2)等腰三角形的内角平分线与此角所对边上的高重合; (3)顶角相等的两个等腰三角形的面积相等; (4) 等腰三角形的一边不可能是另一边的2 倍. 其中正确的个数有( ). [单选题] *A. 1 个(正确答案)B. 2 个C. 3 个D. 4 个16、下列计算正确的是( ) [单选题] *A. 9a3·2a2=18a?(正确答案)B. 2x?·3x?=5x?C. 3 x3·4x3=12x3D. 3y3·5y3=15y?17、6. 某小组有男学生5人，女学生4人．从中选一人去参加座谈会，共有( )种不同的选法．[单选题] *A. 4种B. 5种C. 9种(正确答案)D. 20种18、60°用弧度制表示为（）[单选题] *π/3(正确答案)π/62π/32π/519、2．(2020·新高考Ⅱ，1,5分)设集合A={2,3,5,7}，B={1,2,3,5,8}，则A∩B=( ) [单选题] * A．{1,8}B．{2,5}C．{2,3,5}(正确答案)D．{1,2,3,5,7,8}20、计算(－a)?·a的结果是( ) [单选题] *A. －a?B. a?(正确答案)C. －a?D. a?21、已知a+b=3,则代数式(a+b)(a-b)+6b的值是(? ????) [单选题] *A. -3B. 3C. -9D. 9(正确答案)22、已知二次函数f（x）=2x2-x+2，那么f（0）的值为（）。
小学五年级数学作业设计优秀案例
小学五年级数学作业设计优秀案例一、作业设计背景随着我国教育改革的不断深入，小学数学教育越来越注重培养学生的思维能力、实践能力和创新能力。
为此，我们针对小学五年级学生的年龄特点、认知水平以及数学学科特点，设计了以下优秀数学作业案例。
二、作业设计目标1. 巩固和拓展课堂所学知识，提高学生的数学素养。
2. 培养学生独立思考、解决问题的能力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
4. 激发学生学习数学的兴趣，提高学习积极性。
三、作业内容设计1. 基础知识巩固：（1）计算题：包括整数、小数的四则运算，以及分数的简单计算。
（2）填空题：涉及数学概念、性质、公式等方面的知识。
（3）选择题：考查学生对数学知识的理解和运用能力。
2. 思维训练：（1）应用题：结合生活实际，设计富有思考性的问题。
（2）图形题：培养学生空间想象力和逻辑推理能力。
（3）趣味题：激发学生学习兴趣，提高解题技巧。
3. 实践活动：（1）测量：利用所学知识解决实际问题。
（2）制作：动手操作，培养学生的动手能力和创新能力。
四、作业评价与反馈1. 作业评价：教师对学生的作业进行批改，给出评价和建议。
2. 学生自评：学生对自己的作业进行评价，反思学习过程。
3. 家长评价：家长参与作业评价，关注学生的学习情况。
4. 反馈：针对作业中存在的问题，教师及时给予学生指导，提高学生数学素养。
五、作业布置与要求1. 布置作业时，教师需明确作业内容和要求。
2. 学生需按时完成作业，保持作业本整洁。
3. 家长需关注孩子的作业情况，协助孩子解决困难。
4. 教师定期检查作业，了解学生学习进度，调整教学策略。
六、作业设计案例展示1. 基础知识巩固案例：- 计算题：设计一系列包含混合运算法则的题目，如“324×(57-39)+85÷5”，要求学生不仅计算准确，还要展示计算过程。
- 填空题：提供数学概念的定义，让学生填空完成，如“平行四边形是具有两对______的四边形。
家庭作业五年级下册数学答案人教版2022
家庭作业五年级下册数学答案人教版20221、4．同一条直线上三点A，B，C，AB＝4cm，BC＝2cm，则AC的长度为（）[单选题] *A．6cmB．4cm或6cmC．2cm或6cm(正确答案)D．2cm或4cm2、22、在平面直角坐标系中，已知点P，在轴上有点Q，它到点P的距离等于3，那么点Q 的坐标是（）[单选题] *(0,3)(0,5)(0,-1)(0,5)或(0,-1) (正确答案)3、下列说法错误的是[单选题] *A.+（-3）的相反数是3B.-（+3）的相反数是3C.-（-8）的相反数是-8(正确答案)C.-（+八分之一）的相反数是84、35．若代数式x2﹣16x+k2是完全平方式，则k等于（）[单选题] * A．6B．64C．±64D．±8(正确答案)5、9. 一个事件发生的概率不可能是(? ? ?) [单选题] *A．0B．1/2C．1D．3/2(正确答案)6、12．已知点P(m，n)，且mn＞0，m+n＜0，则点P在() [单选题] * A．第一象限B．第二象限C．第三象限(正确答案)D．第四象限7、已知2x=8,2y=4,则2x+y=（）[单选题] *A 、32(正确答案)B、33C、16D、48、8、下列判断中：1.在平面内有公共原点而且互相垂直的两条数轴，就构成了平面直角坐标系；2.坐标平面内所有的点与所有实数之间是一一对应的；3.在直角坐标平面内点(x,y)与点(y,x)表示不同的两点；4.原点O的坐标是(0,0)，它既在x轴上，又在x轴上。
其中错误的个数是（）[单选题] *A.1B.2(正确答案)C.3D.49、f（x）=-2x+5在x=1处的函数值为（）[单选题] *A、-3B、-4C、5D、3(正确答案)10、8．一个面积为120的矩形苗圃，它的长比宽多2米，苗圃长是（）[单选题] *A 10B 12(正确答案)C 13D 1411、260°是第（）象限角？[单选题] *第一象限第二象限第三象限(正确答案)第四象限12、20．已知集合A={x|x2(x的平方)－2 023x＋2 022<0}，B={x|x<a}，若A?B，则实数a的取值范围是___. [单选题] *A a≥2022(正确答案)B a>2022C a<2022D a≥113、40．若x+y＝2，xy＝﹣1，则（1﹣2x）（1﹣2y）的值是（）[单选题] *A．﹣7(正确答案)B．﹣3C．1D．914、以A（3，2），B（6，5），C（1，10）为顶点的三角形是（）[单选题] *A、锐角三角形B、锐角三角形C、直角三角形(正确答案)D、无法判断15、11．下列说法中：①0是最小的整数；②有理数不是正数就是负数；③正整数、负整数、正分数、负分数统称为有理数；④非负数就是正数；⑤﹣不仅是有理数，而且是分数；⑥是无限不循环小数，所以不是有理数．其中错误的说法的个数为（）[单选题] *A．6个(正确答案)B．5个C．4个D．3个16、下列说法中，正确的个数有?①减去一个数等于加上这个数②零减去一个数仍得这个数③有理数减法中被减数不一定比减数或差大④两个相反数相减得零⑤减去一个正数，差一定小于被减数⑥减去一个负数，差不一定大于被减数. [单选题] *A.2个(正确答案)B.3个C.4个D.5个17、22．如图棋盘上有黑、白两色棋子若干，找出所有使三颗颜色相同的棋在同一直线上的直线，满足这种条件的直线共有（）[单选题] *A．5条(正确答案)B．4条C．3条D．2条18、的值为（）[单选题] *A.-2B. 0C. 1(正确答案)D. 219、21．已知集合A={x|－2m}，B={x|m＋1≤x≤2m－1}≠?，若A∩B=B，则实数m的取值范围为___. [单选题] *A 2≤x≤3(正确答案)B 2<x≤3C 2≤x<3D 2<x<320、31、点A(-2,-3)关于y轴对称的点的坐标是（）[单选题] *(2,3)(-2,-3)(3,-2)(2,-3) (正确答案)21、14．平面上有三个点A，B，C，如果AB＝8，AC＝5，BC＝3，则（）[单选题] * A．点C在线段AB上(正确答案)B．点C在线段AB的延长线上C．点C在直线AB外D．不能确定22、函数式?的化简结果是（）[单选题] *A.sinα-cosαB.±（sinα-cosα）(正确答案)C.sinα·cosαD.cosα-sinα23、24.不等式x-3>5的解集为（）[单选题] *A. x > 1B. x > 2(正确答案)C. x > 3D. x > 424、8.如果直角三角形的三条边为2，4，a，那么a的取值可以有（）[单选题] *A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个(正确答案)25、下列计算正确的是( ) [单选题] *A. (－a)·(－a)2·(－a)3＝－a?B. (－a)·(－a)3·(－a)?＝－a?C. (－a)·(－a)2·(－a)?＝a?D. (－a)·(－a)?·a＝－a?(正确答案)26、在0°~360°范围中，与-120°终边相同的角是（）[单选题] *240°(正确答案)600°-120°230°27、的单调递减区间为（）[单选题] *A、（-1,1）(正确答案)B、（-1,2）C、（-∞，-1）D、（-∞，+∞）28、13．如图，小明从家到达学校要穿过一个居民小区，小区的道路均是正南或正东方向，则小明走下列线路不能到达学校的是() [单选题] *A．(0,4)→(0,0)→(4,0)B．(0,4)→(4,4)→(4,0)C．(0,4)→(3,4)→(4,2)→(4,0)(正确答案)D．(0,4)→(1,4)→(1,1)→(4,1)→(4,0)29、二次函数y=3x2-4x+5的一次项系数是（）。
五年级数学家庭作业自我测试
五年级数学家庭作业自我测试一、填空(1)比2.8少b的数，用含有字母的式子表示是( )(2)m×1用简便方法表示是( )(3)用简便方法表示a×a×5是( )(4)用字母表示乘法结合律是( )(5)商店上午售出电冰箱30台，比下午多售出a台，下午售出( )台。
(6)5个a减去0.6与3的积，差是( )(7)梯形的上底为a，下底为b，高为h面积(S= )。
(8)往工地运38t水泥，每辆卡车运a(t)，运了b次，共运水泥( )t，还剩水泥( )t。
(9)已知a=5，b=0.4，c=2.1，式子3a-6b+2c的值是( )(10)三个连续的整数，中间一个是n，其它两个整数是( )和( )。
二、判断下面各题，对的画“√”，错的画“×”(1)92=9×2=18( )(2)含有字母的等式叫做方程。
( )(3)解方程的意义与方程的解的意义相同。
( )(4)用v表示汽车行驶的速度，t表示行驶的时间，那么vt既表示速度、时间和路程这三量之间的关系，同时也表示路程( )三、选择正确答案，把序号填在括号里(1)5x-0.2×7 [ ]A.是方程B.不是方程，也不是等式C.是等式(2)a与b的5倍的和，用含有字母的式子表示是[ ]A.(a+b)×5B.a+5bC.5(a+b)(3)x÷0.1=0.1，这个方程的解是[ ]A.x=1B.x=0.01C.x=0.1(4)比x的3倍多5的数是36。
所列方程错误的是[ ]A.3x=36-5B.3x+5=36C.3x-5=36四、解方程(1)5.4x+8=18.8(写出检验过程)(2)0.12×5-5x=0.1(3)13.5-6x=4.5(4)8.4x-6x=7.2五、利用字母公式计算下面图形的面积(1)一个三角形的底是2.4m，高0.5m。
(2)一个平行四边形的底8.5cm，高4.2cm。