作业3-1：“国培”课堂观察记录表单
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作业3-1：“国培”课堂观察记录表单
提交日期：
体育与健康 学科 年级 观察视角 一、教什么？ 观察视点 1.教学目标：是否明确而恰当？
2012年11月9日
Leabharlann Baidu
八年级 教材版本 人教版 课题 广播操《舞动青春》 观察者： 马帅 网络班级：毕节体育1班 学员：马帅 观察记录 是，教师一定要掌握好协调性差的学生培养。
2.核心知识：教师是如何呈现给不同 对于学得慢的学生，在自由活动的时候给于多次示范，分解动作难度；而素 学生的？ 质好的学生可以更多的自由活动的空间。 3.内在联系：是否注意建立知识横向 是，要求好的学生对差的学生进行辅导，培养学生之间团结协作的精神。 或纵向联系，与生活联系？ 4.学科特点：是否体现了学科特点与 本质？ 5.详略得当：是否做到了易懂的少讲 或不讲、易混的细讲并辨析？ 6.教学资源：是否合理使用教材和校 内外教学资源？ 7.学法指导：是否注重学习方法的指 导和培养？ 补充视点： 教学改进建议： 是，培养学生的节奏感和协调性。 是，在动作难度上多种示范方法，分解动作难度，多做几次让动。作定型。 而易懂的只有学生掌握了就行， 是，复印图片给学生先学习， 正面示范，镜面示范，动作分解，教学比赛， 采用不同方位的示范，观察学生学习的动态。 注重学生个性的培养，找出学生的散光点，给差的学生更多的鼓励和学习的 信心
敬请各位教师给宝贵的意见个建议。我会虚心接受。
期：
2012年11月9日
提交日期：
体育与健康 学科 年级 观察视角 一、教什么？ 观察视点 1.教学目标：是否明确而恰当？
2012年11月9日
Leabharlann Baidu
八年级 教材版本 人教版 课题 广播操《舞动青春》 观察者： 马帅 网络班级：毕节体育1班 学员：马帅 观察记录 是，教师一定要掌握好协调性差的学生培养。
2.核心知识：教师是如何呈现给不同 对于学得慢的学生，在自由活动的时候给于多次示范，分解动作难度；而素 学生的？ 质好的学生可以更多的自由活动的空间。 3.内在联系：是否注意建立知识横向 是，要求好的学生对差的学生进行辅导，培养学生之间团结协作的精神。 或纵向联系，与生活联系？ 4.学科特点：是否体现了学科特点与 本质？ 5.详略得当：是否做到了易懂的少讲 或不讲、易混的细讲并辨析？ 6.教学资源：是否合理使用教材和校 内外教学资源？ 7.学法指导：是否注重学习方法的指 导和培养？ 补充视点： 教学改进建议： 是，培养学生的节奏感和协调性。 是，在动作难度上多种示范方法，分解动作难度，多做几次让动。作定型。 而易懂的只有学生掌握了就行， 是，复印图片给学生先学习， 正面示范，镜面示范，动作分解，教学比赛， 采用不同方位的示范，观察学生学习的动态。 注重学生个性的培养，找出学生的散光点，给差的学生更多的鼓励和学习的 信心
敬请各位教师给宝贵的意见个建议。我会虚心接受。
期：
2012年11月9日