《做诚信的人》PPT课件

• 材料 1 西汉初年有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多 人都同他建立了深厚的友谊。当时甚至流传这样的谚语：“得黄金百 斤，不如得季布一诺。”（这就是成语一诺千金的由来），后来，他 得罪了汉高祖，被悬赏捉拿，结果他的旧日朋友不仅不被重金所惑， 反而冒者灭九族的危险来保护他，终于使他免遭祸殃。 • 材料 2 据《玉泉子》一书记载，吕元膺任东都留守时，有位处士常陪 他下棋。有一次，两人正对局，突然来了公文，吕元膺只好离开棋盘， 到公案前去批阅公文，那位棋友趁这个机会，偷偷地挪动了一个棋子， 最后胜了吕元膺。其实吕元膺已经看到了挪动棋子了，只是没有说破。 第二天，吕元膺就请那位棋友到别处去谋生。别人都不知辞他的原因， 他自己也不知为什么被辞退。 • 阅读上述材料，回答下列问题 • 季布和处士为人处事有什么区别？
一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头， 但她还不知道自己得的是不治之症。接诊 的医生说：“你的病并不严重，只要自己 有信心就一定能治好。” 医生该不该告诉病人实情？ 不该 病人有没有权利知道自己的真实情况？ 有 假如医生告诉病人实情，病人可能会有什 么反应？ 绝望放弃治疗，以至更快死去
医生的“谎言”是否违反诚实的道德? 否 诚实与说谎的关系?
• 一、【自主学习、明确知识点】 信任 诚实 • 1、坚持诚实，就会赢得_________ ，_________ 是获得信任的前提 • 2、实事求是的表达事物的本来面目，是诚实守信 出发点 。 的_________ • 3、在情与法的冲突中，诚实守则要求我们站在 法律 _________ 一边。 • 4、对人诚实与尊重他人隐私，往往相互关联且常 冲突 常发生_________ 说谎 是水火不相容的，但是在特定的 • 5、诚实与_____ 交往情境中，有时需要我们隐瞒实情的某些真相， 善意的谎言 说些“_______________ ”，并不违背诚实的道 德
小童的实话实说为什么能打动买主？
坚持诚实，就会赢得信任。
诚实的意义
坚持诚实，就会赢得信任。诚 实是获得信任的前提，对人诚实自然 会获得人们的信任，对人不诚实就会 产生信任危机。信任的基础永远是诚 实。
• 在最近几次考试中，班上少数学生在考试中有作弊行为。小琳诚实答 题，结果成绩反而不如那些作弊的同学。不仅如此，由于没有把自己 的答案给别人抄还得罪了一些同学。他们对小琳冷嘲热讽，讥笑她的 考试成绩还不如他们。小琳感到很委屈，很苦恼。
D、给家长一些错误信息，先糊弄过去再说
4．关于诚实与隐私的关系，下列说法正确的是 （ A） ①尊重别人的隐私，要结合具体情况坚持原则 ②尊重别人，就要坦白自己的隐 私 ③尊重别人的隐私，未经本人同意不得将其公开 ④尊重别人，无论什么情况都 不能泄露朋友的隐私 A①③ B②③ C①④ D②④
课后作业：《同步三练》本课时填 空、选择题
诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒 谎。正特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的 某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人 的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本 上说，善意的谎言并不违背诚实的道德
结 束 语
诚信的核心是善。尽管在诚信问题 上有各种复杂情况，但只要正确理解诚 信原则，与人为善，出自公心，永不自 欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个 诚信的人，做一个有善心的人。
课堂总结
诚实与信任的关系 诚信做人守则 如何处理诚实与隐私的冲突 诚实与说谎的关系
1. 已有三百年历史的同仁堂的堂训是：“求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉， 炮制虽繁必不敢省人工。”同仁堂堂训的精髓是 （ ）
B
A、பைடு நூலகம்方准确
B、诚实守信
C、能说会道
D、堂规严格
2. 直到10月4日，参加建国60周年国庆大阅兵的战士王震才知道身患重病的父亲已经去 世58天了。在阅兵训练期间，他的母亲一直对他说：“你爸爸还好，放心。”下列 对这件事认识正确的是 ( )
A
A、王震母亲的话属于“善意的谎言”
C、王震的母亲是一个不诚实的人
B、王震没有尽到赡养父母的义务
D、生活中充满了欺骗
3. 小华的好友冰冰在网吧玩游戏，之前叮嘱小华帮他保守秘密。当冰冰家长向小华打听 冰冰下落时，小华应该 （ ）
B
A、告诉小华家长不要着急，回家再等等 C、信守诺言，不泄露消息
B、把实情告诉小华家长并劝冰冰及早回家
如果小健告诉老师实情，可能有什么结果？ 老师批评小葵，小葵会责怪小健不讲信用 假如你是小健，你会怎么办？ 告诉老师，小葵最终会明白小健的苦心 如何处理诚实与隐私的冲突？
对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生矛盾的两 种道德准则。面对这一两难选择，我们应该正确把握二者之 间的关系。一方面我们应当恪守诚实的品德；另一方面我们 也必须尊重他人隐私。当二者发生冲突时，我们要结合具体 情境，坚持原则，权衡利弊，并按照实际情况妥善处理
（1）你认为那些作弊的同学错在哪里？ 用虚假、欺骗的行为达到个人私利，是违背诚信原则的做法 • （2）小琳有过错吗？为什么？
没有，因为小林坚持了诚实守信原则
• （3）要做到诚实守信，应达到哪些要求？
1坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。 2在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在 多数人利益一边。 3 在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们 站在长远利益一边。 4 在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一 边。
季布讲诚信处士不诚信
• 这两个故事给我们什么启示？
要做诚信的人
暑假里，小童帮妈妈卖西瓜。 有个老板模样的人到小童的瓜摊前 问：“你卖的瓜的甜不甜？”小童 如实回答：“叔叔，这西瓜不太甜。 今年夏天阴雨天多，日照少，导致 本地区瓜不太甜。”
听了小童的回答，周围人惊呆了。有人嘲笑小童说： “王婆卖瓜还自卖自夸呢，哪有说自家的瓜不甜的？真 傻！”听了小童的回答，老板模样的人很感动，他拍着小 童的肩膀说：“真是个诚实的孩子，你的瓜我全买了。”
小健是老师最信任的一班之长，一天，老师找小健了 解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上课神情恍惚， 成绩直线下降。小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近 在网上交了朋友，正热火朝天地谈“恋爱”，并向小奎保 证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小健很为难， 作为班长，他有责任向老师如实反映情况，作为同窗好友， 他又有义务保护同学的隐私。
八年级思想品德
第十课第二节《做诚信的人》导学案
班级：______ 组号：______姓名：_________ 教师打分：________ 【方法指导与使用说明】： 1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P119----123页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。 2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、 点评任务的同学高效完成任务。 【学习目标】 知识与技能 1、理解诚实是获得信任的前提和基础，懂得实事求是是诚信做人的守则 之一 2、对诚信的智慧有一定的认识，能运用诚信的智慧解决所面临的问题 过程与方法 结合多种形式的活动，以探究、体验为主，以讲解为辅学会辨识各种情 境下的诚信表现，增强学生具体情况具体分析的能力 情感态度与价值观 增强诚信意识和法律意识，提高守法、守信的自觉性。牢固树立守信为 荣、失信可耻的道德观念 【重点难点】 重点:了解诚实与信任的关系，怎样做诚信的人。 难点：理解诚信的复杂性，具备诚信的智慧。