追踪调查问卷 - 360文档中心

XX追踪调查表

xx学院毕业生跟踪调查表亲爱的同学：为掌握和了解同学们毕业后的工作情况，认真听取您对母校的意见和建议，以此来深化学校教育教学改革，加强课程和专业建设，促进学生成长，提高人才培养质量，特设计《毕业生跟踪调查表》，希望您在百忙中，抽出一点宝贵的时间，填写这份问卷。

感谢您的合作！一、个人信息姓名性别籍贯出生年月毕业时间原专业、班级现工作单位职务职称办公电话移动电话QQ或电子邮箱二、基本情况：1.您目前工作单位所在地：（）2.您目前工作单位的性质：（）工作单位所属行业：（）3.您刚毕业时的岗位薪酬情况（元/月）：( )A 1000元及以下B 1000～2000元C 2000元～3000元D 3000元～4000元E 4000元～5000元F 5000以上4.您目前的岗位薪酬情况（元/月）：( )A 1000元及以下B 1000～2000元C 2000元～3000元D 3000元～4000元E 4000元～5000元F 5000以上5.您目前所从事的工作与您在校所学专业情况：( )A完全对口B比较对口C联系密切D不太对口，但相关E不对口6.您获得目前工作单位的方式？( )A学校、院系推荐B个人自荐C家人或朋友帮助介绍D单位专门招聘E自主创业7. 影响您选择工作单位的因素？（按重要程度排序前三位的是）1 （）2 （）3 （）A用人单位知名度B用人单位经济效益C与所学专业对口D薪酬福利待遇E工作环境和条件F发展前景G单位所在地（地理位置或城市）H个人发展空间I家庭影响8.您在校期间获得的证书有（），对您意义最大的是（）。

A英语六级 B 英语四级C英语三级D计算机二级E计算机一级F各类职业资格证书G著名公司的专门认证H职业技能鉴定证书I驾驶证9. 结合工作实际，您认为自己较快适应工作主要靠（可多选）：( ) A诚实守信和爱岗敬业B踏实肯干、吃苦耐劳C学习能力D专业技能过硬E组织管理能力较强F人际沟通能力G有良好的团队精神H 实践能力强10．您毕业后有过（）次更换工作的经历？更换工作的主要原因是：A待遇低B没有好的发展前景C想换个工作环境D想更好地实现自身价值E不适应所任工作职责11.您现在的学历（位）是：( )A专科B本科C研究生在读D研究生及以上12.如果你在毕业后暂时没有找到自己理想的工作，你会( )A.从低层次做起，逐步向目标奋斗B.通过其他关系渠道解决C.继续找直到理想D.继续深造E.参加短期的职业技能培训然后再找F.自己创业或其他13.如果您准备最近一、二年内继续深造，您的主要驱动因素会是：（）A、个人喜欢所学专业，想进一步提升自己的专业水平B.因为工作需要，现有学历在单位不具有竞争优势C.不喜欢当前的工作，考研有利于将来更好地就业D.避开社会压力，想继续校园生活E.目标不明确，考考再说，跟着社会形势走14.您对目前所从事的工作是否满意？（）A.满意B.一般C.不满意15.根据你的求职经历，您认为就业困难吗？（）A.很难，找不到心仪的工作B.较难，但只要努力仍能找到较为满意的工作3D.不难，很容易找到合适的岗位三、您对学校教学工作的评价1.您明确学校的办学指导思想吗？( )A明确B较为明确C基本明确D不明确2. 您认为学校的专业和课程设置：( )A合理B较为合理C基本合理D不合理3. 您认为学校的教学方法与教学手段：( )A合理B较为合理C基本合理D不合理4. 您认为学校的教学实践活动安排：( )A 非常好B比较好C一般D存在不少问题5. 您认为通过学校的培养，自己对所学专业的基本理论和基本技能掌握得：( )A非常好B较好C一般D不好E很不好6. 您认为通过学校的培养，自己所学到的知识、掌握的专业技能以及形成的综合素质能否适应和满足工作的需要？( )A能B基本能C一般D不能7、您认为通过学校的培养，自己的专业技能能否给自己的工作带来优势？（）A能B基本能C一般D不能五、综合调查（可多选）1.您认为学校在学生管理和教育方面：( )A以人为本，为了学生发展B寓教于乐，校园文化活动多C关心加爱护D严而有理，严而有情E过于严厉死板F方法不够得当G比较松散H对学生不够尊重2. 您认为自己在校学习期间下列哪些能力与素质有所提高，并对您目前的工作有所帮助：( )A专业实践技能B社会活动能力C组织管理能力D人际交往能力E外语能力F计算机应用能力G自学能力H心理素质I为人处事3．您感觉我校的毕业生和其他高职院校毕业生相比较，优势在什么地方？（）A专业实践技能 B 理论基础C外语应用能力D计算机应用能力E社会活动能力F组织管理能力G人际交往能力H 诚实守信和爱岗敬业I心理承受能力4．您感觉我校的毕业生和其他高职院校毕业生相比较，劣势在什么地方？（）A专业实践技能B理论基础C外语应用能力C计算机应用能力D社会活动能力E组织管理能力F人际交往能力G诚实守信和爱岗敬业H心理承受能力5．你认为在校期间参加的社团活动对你的就业帮助（）A、很有帮助B、一般C、没什么效果6.在大学期间，你在了解国家对大学生就业政策方面（）A 清楚了解相关政策B 知道一点C完全不了解57.大学期间，你主要从何处了解就业方面的相关知识（）A 学校就业指导课B 学校就业指导网站C 互联网D 其他：六、您对学校教学管理和教学实践活动有哪些意见和建议?________________________________________________________________________________________________________________七、通过工作你认为你所学专业在教学中有哪些课程需要增加或改动，在教学中还应该增加哪些实践环节？________________________________________________________________________________________________________________八、半年工作过程中，您哪些方面提升最明显？您认为在校生还应该掌握哪些必要的知识，注重培养哪方面能力？________________________________________________________________________________________________________________九、你现在是否有创业计划，希望从学校得到哪些帮助？________________________________________________________________________________________________________________。

医学院校毕业生的追踪调查

二、查结果调
国卫生防病工作的需求，养合格的实用型预防医学本科培
人才的目的。本次调查采用问卷Ａ、Ｂ两份问卷，毕业生跟踪调查即“
（）业生调查结果。一毕
结果与分析：问卷分主要从专业课程设置、学方法本教
调查对象为某医学院校２０—０５届的毕业生３００２０３人。采用统一调查问卷，毕业学生进行问卷调查，被调查者对由按照要求自行填写。
（）二用人单位调查。
本调查对市疾控中心、防疫站、生监督所的科室领区卫导２人进行了问卷调查。采用统一调查问卷，行间卷调１进查，由被调查者按照要求自行填写。所有资料输入计算机，建立数据库。采用ＳＳ１．进行数据统计分析。ＰＳ５１
见表２。
能力培养、践教学、学管理及对继续教育的需求等方面实教的意见和要求，卷Ｂ通过用人单位对预防专业毕业生的评问
价，对目前各方面存在的问题，出教学改革的意见和针提
第ｌ期１
表３毕业生对临床见习和毕业实习设置的评价
３毕业生对在学期间教学方法的评价。所调查的３．３人

中国家庭追踪调查2020问卷

中国家庭追踪调查2020问卷中国家庭追踪调查2020是广义上涵盖了婚姻状况、收入状况、教育状况、家庭结构、生活方式等方面的调查项目。

这项调查旨在了解当前中国家庭的状况与变化趋势，为政府及各相关部门提供科学依据，以制定相关政策和改善家庭幸福指数。

以下是一份关于中国家庭追踪调查2020的参考内容，以供参考：一、基本信息1. 调查时间：从2020年1月至12月2. 调查对象：年满18岁及以上的居民3. 调查方法：电话访谈/面对面访谈/在线问卷调查等二、婚姻状况调查1. 婚姻状态：已婚/未婚/离异等2. 结婚年龄及婚龄3. 是否有子女及子女数量4. 家庭规模变化情况（如老人或寄养孩子等）5. 夫妻双方从事工作的比例及性质6. 夫妻关系满意度调查7. 对婚姻及家庭的期望和评价三、收入状况调查1. 家庭收入状况：主要收入来源及数量2. 主要支出项目及比例3. 家庭收入差距调查4. 家庭财务压力程度调查四、教育状况调查1. 学历状况及受教育程度2. 子女教育成本调查3. 教育资源分配情况4. 教育观念及期望调查5. 家庭对教育的投入及意愿研究五、家庭结构调查1. 家庭成员数量及关系结构2. 兄弟姐妹数量及排行情况3. 亲属关系与赡养状况调查4. 老人独居与团聚情况研究5. 家庭关系稳定性调查六、生活方式调查1. 家庭生活方式及习惯调查2. 家庭健康状况及医疗保障情况3. 家庭居住条件及房产产权情况4. 家庭生活满意度调查5. 家庭消费行为及消费结构调查七、其他相关调查1. 家庭时间分配情况研究2. 家庭责任分工及家务劳动调查3. 家庭传统与现代观念的变迁调查4. 家庭政策满意度调查以上仅是中国家庭追踪调查2020的参考内容，调查的具体问题和范围还需根据实际情况做具体调整。

通过这些问题的调查和分析，可以更全面地了解中国家庭的现状和动态，为相关政策的制定和改善提供基础数据和科学依据。

问卷法分类

问卷法分类
问卷法是一种常用的研究方法，它通过调查问卷来收集数据。

根据问卷的种类和设计方式，问卷法可以分为以下几种类型：
1.结构性问卷：这种问卷的题目和选项是固定的，受访者只需要从选项中选择一个或多个答案，例如选择题、判断题等。

结构性问卷是收集大量数据的有效方式，可以用于调查人群的特征、态度、行为等方面的信息。

2.开放式问卷：这种问卷的问题是开放式的，受访者可以自由回答，通常用于深入了解受访者的意见、看法和经验。

开放式问卷可以帮助研究者了解受访者的具体情况和个性化需求，但是也比较难以统计和分析。

3.混合式问卷：混合式问卷结合了结构性和开放式的问题，既可以收集量化数据，也可以获取受访者的细节信息。

这种问卷设计需要研究者根据研究目的和样本特征灵活选择问题类型和设计。

4.长期追踪问卷：长期追踪问卷是一种针对特定人群或样本的长期研究设计。

研究者可以通过多次问卷调查来追踪受访者的变化和发展趋势，获取更为精细的数据。

5.在线问卷：随着互联网技术的发展，越来越多的问卷被设计成在线形式。

在线问卷可以快速、便捷地收集大量数据，同时也可以通过数据分析工具进行统计和分析。

但是，由于在线问卷无法直接接触受访者，其数据质量和可靠性可能存在一定问题。

总之，问卷法是一种灵活多变的数据收集方法，可以根据研究目
的和样本需求灵活选择不同类型的问卷设计。

中国教育追踪调查(CEPS)

（一）多阶段抽样设计 ....................................................................................................... 3 （二）抽样框设计 ............................................................................................................... 3 （三）相关变量说明 ........................................................................................................... 5
中国教育追踪调查(CEPS)同时还对学生进行综合认知能力测试、基本人格测试，并收集学生的重要考试（期中考试、中考、高考等）成绩，并计划组织对学生的健康与体格检查，采集生物医学指标，综合利用各种手段和技术全面采集高质量的数据。
中国教育追踪调查(CEPS)在初中阶段逐年进行追踪调查，计划在学生初中毕业后的第 1 年、第 3 年、第 4 年、第 7 年、第 8 年、第 17 年、第 27 年进行追踪调查，整个调查周期长达 30 年，并计划第 10 年新起一个从 7 年级开始的同期群。
三、测量工具设计...................................................... 7
（一）学生问卷 ................................................................................................................... 7 （二）家长问卷 ................................................................................................................... 7 （三）班主任老师问卷 ....................................................................................................... 7 （四）主课（语数外）老师问卷 ....................................................................................... 8 （五）学校负责人问卷 ....................................................................................................... 8 （六）认知能力变量 ........................................................................................................... 8 （七）主课（语数外）期中考试成绩 ............................................................................... 9

中国老年社会追踪调查(CLASS

2014 中国老年社会追踪调查（CLASS）
关于中国老年社会追踪调查（CLASS）的说明
中国老年社会追踪调查（Chinese Longitudinal Aging Social Survey，CLASS），是一个全国性、连续性的大型社会调查项目。目的是通过定期、系统地收集中国老年人群的社会、经济背景数据，掌握老年人在衰老过程中面临的各种问题和挑战，评估各项社会政策措施在提高老年人生活质量方面所取得的实际效果，为中国老龄问题的解决提供重要的理论和事实依据。
对于您的回答，我们将按照《统计法》的规定，严格保密，并且只用于统计分析，请您不要有任何顾虑。根据《中华人民共和国统计法》第一章第九条，我们会对您提供的所有信息绝对保密。我们在以后的科学研究、政策分析以及观点评论中发布的是大量问卷的信息汇总，而不是您村/居委会的具体信息，不会造成您个人和村/居委会信息的泄漏。请您放心。
2. 您村/居委会（社区）所在地属于：城区.................................. 1 郊区（城乡结合部）.................... 2 镇.................................... 3 农村.................................. 4
5. 您村/居委会（社区）辖区内是否有以下场所、机构或设施?
场所、机构或者设施
有
1. 便利店（小商店/小卖部）
1
2. 超级市场
1
3. 百货商场
1
4. 农贸市场
1
5. 银行/信用社
1
6. 社区（村）医院/医疗服务站/卫生室/诊所11源自没有 2 2 2 2 2 2
2014 中国老年社会追踪调查（CLASS）

中国老年社会追踪调查(CLASS

中国老年社会追踪调查由中国人民大学联合全国各地的学术机构共同执行，2014 年对全国各地数百个社区和一万多户家庭进行抽样调查。经过严格的科学抽样，我们选中了贵村/居委会作为调查对象。您的合作对于我们了解老年人有关情况和制定养老相关政策，具有十分重要的意义。为了获得准确的数据，请您依据实际情况回答访问员提出的问题。如果因此而对您的生活和工作造成不便，我们深表歉意，请您理解和支持我们的工作。
11. 您村/居委会（社区）去年年末有多少低保家庭户？[____|____|____|____|____]户
12. 您村/居委会（社区）去年年末低保户的实际保障标准是：每人每月[____|____|____|____]元
13. 您村/居委会（社区）去年年末有多少登记在册的失业人口？[____|____|____|____]人其中，户籍人口：[____|____|____|____]人常住人口：[____|____|____|____]人
希望您协助我们完成这次访问，谢谢您的合作。
中国人民大学中国调查与数据中心
2014 年
2014 中国老年社会追踪调查（CLASS）
请记录当前时间：[__|__]月[__|__]日[__|__]时[__|__]分
村/居委会基本情况
1. 您村/居现在叫居委会还是村委会？居委会................................ 1 村委会................................ 2
7. 您村/居委会（社区）去年年末有多少户？[____|____|____|____|____]户
8. 您村/居委会（社区）去年年末有多少人口？[____|____|____|____|____|____]人

职业暴露追踪调查表

职业暴露追踪调查表
工号：
部门：
职位：
入职日期：
是否接触有害物质（如有，请列举）：
是否有噪音、震动、辐射等影响工作环境的因素：
是否需要工作在高温、低温或潮湿环境中：
是否需要进行高强度体力劳动或长时间久坐：是否需要有频繁的工作压力和紧张情况：
是否需要接触化学品、有害物质、有毒物质等：是否需要接触生物制品、微生物或传染性疾病：是否需要进行异地出差或长时间加班：
是否接受过相关职业安全与职业健康培训：
是否接受过有害物质的安全操作培训：
若发生过，请简要描述事件的性质和预防措施：
请您如实填写以上信息，并在需要补充说明的地方提供更多详细信息。

谢谢！。

中国家庭追踪调查2020问卷

中国家庭追踪调查2020问卷亲爱的受访者：您好！感谢您参加2020年家庭追踪调查。

本次调查旨在了解家庭的经济和社会状况，希望您能真实填写以下问题，我们将对您的信息进行保密处理。

谢谢！1.您的性别是？男性女性其他（请注明）2.您的年龄是？18岁以下18-25岁26-35岁36-45岁46-55岁56岁以上3.您所在的城市级别是？一线城市（如北京、上海）二线城市（如广州、深圳）三线城市（如重庆、成都）四线及以下城市（如小县城）4.您目前的工作状态是？在职自雇/创业退休失业学生其他（请注明）5.您的教育程度是？小学及以下初中高中/中专大专/本科研究生及以上6.您目前的婚姻状态是？未婚已婚离异丧偶7.您家庭的年收入是？不足10万元10-30万元30-50万元50-100万元100万元以上8.您家庭房产的类型是？自有住房租赁住房其他（请注明）9.您家庭是否有贷款？是否10.您家庭的支出中，最大的一项支出是？房租/房贷孩子教育医疗保健食品饮料其他（请注明）11.您认为当前中国社会的最大问题是什么？经济不景气收入差距大教育医疗不公平环境问题其他（请注明）12.您最关心的社会问题是什么？贫困问题教育问题医疗保健问题环保问题其他（请注明）13.您最希望政府关注和改善的问题是什么？经济增长社会保障教育医疗环境保护其他（请注明）14.您家庭成员中有多少人使用互联网？1人2人3人4人及以上15.您每天使用互联网的时间是多久？不到1小时1-2小时2-3小时3小时以上谢谢您的配合，祝您生活愉快！。

郑州轻工业学院毕业生追踪调查表

郑州轻工业学院成人教育学院毕业生质量跟踪调查问卷尊敬的______________________领导：您好！感谢贵单位对我院成人教育学院毕业生的关心和帮助，并为其提供了施展才华的广阔空间。

为进一步改进我院成人教育工作，培养出更适合工作岗位需要的应用型专门人才，我们特进行成人教育毕业生追踪调查。

为此，恳请贵单位领导能在百忙中抽出时间填写这份问卷。

对你们的支持再次表示感谢！此致敬礼郑州轻工业学院成人教育鹤壁函授站年月日一、毕业生基本情况（一）二、毕业生基本情况（二）（请您在认为合适的选项后面“口”内打“√”或根据实际情况填写）1、在工作中扮演的主演角色：①领导或专家口②业务骨干口③一般工作成员口2、政治面貌：①共产党员口②共青团员口③群众口④其他民主党派口3、毕业后，获得何种重要奖励：①省部级口②地市级口③县处级口④本业务科室口⑤无口4、毕业后，发表或出版的研究成果：①专（论）著口②论文口③文艺作品口④译文（著）口⑤文章（报纸）口⑥无口5、毕业后，完成的技术革新或科研项目：①省部级口②地市级口③县处级口④本业务科室口⑤无口三、质量评价（单选）请按照下面表格中提供项目，依据思想品质、知识水平、业务能力和工作业绩等方面的实际表现作出判断，并在您选中的项目等级编码上打“√”：（请您在认为合适的选项后面“口”内打“√”或根据实际情况填写）24、通过我院几年的教育和学习，贵单位认为我院毕业生在思想品德、业务知识和工作能力等方面的综合素质为：①差口②较差口③一般口④较好口⑤优秀口25、成人教育学员最突出的特点是：（单选或多选，并在您选中的项目后面“口”内打“√”）①安心本职工作口②良好的职业的道德口③自学能力强口④动手能力强口⑤分析解决实际问题能力强口⑥独立工作能力强口⑦适应能力强口⑧组织管理能力强口⑨专业或职业能力强口⑩其他（请根据实际情况填写）__________________________26、对我院成人教育的合理化意见和建议：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________填表单位（盖章）：__________填表日期：年月日。

中国教育追踪调查(CEPS)基线调查认知能力测试心理计量报告

中国教育追踪调查(CEPS)基线调查认知能力测试心理计量报告王卫东李佩华中国人民大学中国调查与数据中心中国教育追踪调查(CEPS)项目2015年10月一、研究概况中国教育追踪调查(China Education Panel Survey, 简写为CEPS)是由中国人民大学中国调查与数据中心设计与实施的、具有全国代表性的大型追踪调查项目，旨在揭示家庭、学校、社区以及宏观社会结构对于个人教育产出的影响，并进一步探究教育产出在个人生命历程中发生作用的过程。

中国教育追踪调查(CEPS)以2013-2014学年为基线，以初中一年级（7年级）和初中三年级（9年级）两个同期群为调查起点，以人口平均受教育水平和流动人口比例为分层变量，从全国随机抽取了28个县级单位（县、区、市）作为调查点。

调查的执行以学校为基础，在入选的县级单位随机抽取了112所学校、438个班级进行调查，被抽中班级的学生全体入样，基线调查共调查了约2万名学生。

中国教育追踪调查(CEPS)以问卷调查为主要手段，对全体被调查学生及其家长或监护人、班主任老师、主课任课老师以及学校负责人进行问卷调查。

问卷的内容包括：学生的基本信息、户籍与流动、成长经历、身心健康、亲子互动、在校学习、课外活动、与老师/同学的关系、社会行为发展、教育期望、以及家庭成员基本信息，家长的基本信息、生活习惯、亲子互动、家庭教育环境、家庭教育投入、社区环境、对学校教育的看法、与老师的互动、对孩子的教育期望，班主任老师对学生行为的评价、与学生家长的互动、对本地与外地户籍学生的比较，包括班主任在内的任课老师的个人基本信息、教育理念、日常教学工作、工作压力与满意度，学校负责人基本信息、教育理念，学校的基本信息、教学设施、招生入学、在校师生情况以及日常教学管理。

中国教育追踪调查(CEPS)同时还对学生进行综合认知能力测试，并收集学生的重要考试（期中考试、中考、高考等）成绩，并计划组织对学生的健康与体格检查，采集生物医学指标，综合利用各种手段和技术全面采集高质量的数据。

追踪精神病人调查问卷模板

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解精神病人追踪管理工作的现状和需求，提高精神卫生服务水平，我们特设计此调查问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况如实填写。

感谢您的配合与支持！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-30岁（）31-45岁（）46-60岁（）60岁以上3. 您的职业：（）学生（）公务员（）企业员工（）自由职业者（）其他二、精神病人追踪管理现状4. 您所在地区的精神病人追踪管理工作开展情况：（）较好（）一般（）较差5. 您认为目前精神病人追踪管理工作中存在的问题有哪些？（可多选）（）管理机制不完善（）专业人员不足（）经费投入不足（）信息化程度低（）社会支持体系不健全（）其他6. 您所在地区的精神病人追踪管理覆盖率是多少？（）90%以上（）80%-90%（）60%-80%（）40%-60%（）40%以下7. 您认为精神病人追踪管理工作中，医疗机构和社区合作情况如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差三、精神病人追踪管理需求8. 您认为精神病人追踪管理工作中，最需要加强的方面是？（）早期发现和干预（）治疗和康复（）心理支持和关爱（）社会融入和就业指导（）其他9. 您认为精神病人追踪管理工作中，最需要解决的问题是什么？（可多选）（）提高精神病人就诊率（）加强精神疾病预防宣传教育（）完善精神病人医疗救助政策（）加强精神卫生人才队伍建设（）提高精神卫生服务水平（）其他10. 您认为在精神病人追踪管理工作中，政府、医疗机构、社区和家庭应承担的责任分别是？（）政府：加大经费投入，完善政策法规（）医疗机构：提高医疗服务水平，加强精神疾病防治（）社区：开展心理健康教育，提供社区支持（）家庭：关心关爱精神病人，营造温馨家庭环境（）其他四、其他意见与建议11. 您对精神病人追踪管理工作还有哪些意见或建议？（请在此处填写）感谢您的参与！我们承诺将对您的个人信息严格保密，并确保调查结果仅用于统计分析。

CEPS七年级家长问卷

中国人民大学中国调查与数据中心 2014 年 3 月
A 部分：家庭教育
A1. 您是这个孩子的：
1.生父
2.生母
3.继父
5.祖父/外祖父
6.祖母/外祖母 7.其他男性亲属
9.其他男性非亲属 10.其他女性非亲属
4.继母 8.其他女性亲属
A2. 本学期，这个孩子有没有上校外辅导班或学习兴趣班？
1.有
2.没有
0.不认识（跳至 A13 题）
1.认识一部分
2.全都认识
A12. 您认识与孩子常在一起的朋友的家长吗？
0.不认识
1.认识一部分
2.全都认识
A13. 您平均每天直接花在孩子身上的时间（生活照料、学习辅导、娱乐玩耍）是：
平均每天[___|___]小时
A14. 您是否主动与孩子讨论以下事情？
从不
学校发生的事情
1.是
2.否
第4页
如果孩子的学校有外县（区）户籍同学，请按实际情况回答 B15-B20 题；如果没有，请按设想情况回答：
B15. 您觉得外县（区）户籍的学生多了会对学校教学质量：
1.不利
2.有利
3.无关
B16. 您觉得外县（区）户籍的学生多了会对学校的校风建设：
1.不利
2.有利
3.无关
B17. 您觉得老师从内心里更喜欢：
1
孩子与朋友的关系
1
孩子与老师的关系
1
孩子的心情
1
孩子的心事或烦恼
1
偶尔 2 2 2 2 2
经常 3 3 3 3 3
A15. 您和孩子在家时，您的孩子一般说：
1.普通话
2.有时家乡话，有时普通话
A16. 孩子和您在家时，您本人一般说：

幼儿个性追踪调查问卷模板

尊敬的家长：您好！为了更好地了解幼儿的个性特点和发展状况，我们特设计了这份幼儿个性追踪调查问卷。

本问卷旨在收集幼儿在家庭、学校和社会环境中的行为表现、情感态度、认知能力等方面的信息，以期为幼儿的教育和成长提供有益的参考。

请您根据实际情况认真填写，您的宝贵意见将对我们非常有帮助。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于研究分析，请您放心填写。

一、基本信息1. 幼儿姓名：（请填写幼儿全名）2. 幼儿性别：（）男（）女3. 幼儿出生日期：（）4. 幼儿所在幼儿园名称：（）5. 幼儿所在班级：（）二、家庭环境1. 您与幼儿的亲子关系如何？（）A. 非常亲密B. 比较亲密C. 一般D. 不太亲密E. 很不亲密2. 您每天陪伴幼儿的时间大约是多少？（）A. 2小时以上B. 1-2小时C. 半小时至1小时D. 不足半小时E. 没有时间陪伴3. 您认为家庭环境对幼儿个性发展的影响有多大？（）A. 非常大B. 比较大C. 一般D. 比较小E. 没有影响三、幼儿园教育1. 您认为幼儿园教育对幼儿个性发展的影响有多大？（）A. 非常大B. 比较大C. 一般D. 比较小E. 没有影响2. 幼儿园教师对幼儿的个性培养重视程度如何？（）A. 非常重视B. 比较重视C. 一般D. 不太重视E. 很不重视3. 幼儿园开展的特色活动对幼儿个性发展有哪些帮助？（）A. 非常有帮助B. 比有帮助C. 一般D. 没有帮助E. 很没帮助四、社会环境1. 您认为社会环境对幼儿个性发展的影响有多大？（）A. 非常大B. 比较大C. 一般D. 比较小E. 没有影响2. 幼儿参加的课外活动对个性发展有哪些帮助？（）A. 非常有帮助B. 比有帮助C. 一般D. 没有帮助E. 很没帮助五、幼儿个性表现1. 幼儿在家庭中的表现：A. 善于与人交往B. 善于表达自己C. 有独立性D. 善于倾听E. 情绪稳定2. 幼儿在幼儿园中的表现：A. 积极参与活动B. 与同伴友好相处C. 善于合作D. 有责任心E. 善于解决问题3. 幼儿在社会环境中的表现：A. 善于与人沟通B. 有同情心C. 有爱心D. 有正义感E. 有礼貌请您根据幼儿的实际表现，在上述选项中选择最符合的答案。

人口追踪调查问卷模板

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解我国人口的基本情况、流动趋势以及社会发展需求，我们特开展此次人口追踪调查。

您的宝贵意见将对我国的人口政策制定和社会发展提供重要参考。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（）（匿名填写，无需填写真实姓名）2. 性别：（）A. 男B. 女3. 年龄：（）A. 18岁以下B. 18-30岁C. 31-45岁D. 46-60岁E. 60岁以上4. 民族：（）5. 文化程度：（）A. 小学及以下B. 初中C. 高中/中专/技校D. 大专E. 本科F. 硕士及以上6. 职业：（）7. 所在行业：（）二、人口流动情况8. 您目前居住地：（）A. 家庭户籍所在地B. 工作地C. 学习地D. 其他9. 您何时开始在外地居住？（）A. 1年以内B. 1-3年C. 3-5年D. 5年以上10. 您选择外地居住的主要原因是什么？（可多选）A. 就业B. 教育培训C. 医疗保健D. 家庭原因E. 其他11. 您在外地居住期间，是否考虑过返回户籍所在地？（）A. 考虑过，但尚未实施B. 已返回户籍所在地C. 没有考虑过12. 如果您返回户籍所在地，主要目的是什么？（可多选）A. 回家照顾老人B. 回家发展事业C. 回家创业D. 回家享受政策优惠E. 其他三、社会发展需求13. 您认为当前我国人口政策有哪些不足之处？（可多选）A. 出生率过低B. 人口老龄化严重C. 人口结构失衡D. 人口流动性过大E. 其他14. 您对我国人口政策的优化建议有哪些？（）15. 您认为我国在以下几个方面需要加强政策支持？（可多选）A. 教育资源分配B. 医疗保障体系C. 住房保障政策D. 就业创业环境E. 其他四、其他问题16. 您对我国未来人口发展的趋势有何看法？（）17. 您对我国人口政策有何期望？（）18. 您认为我国在哪些方面需要加大投入，以促进人口可持续发展？（）感谢您抽出宝贵时间参与本次人口追踪调查问卷。

中国教育追踪调查

中国教育追踪调查引言中国教育追踪调查是一项广泛而深入的研究，旨在全面了解中国教育系统的现状和发展趋势。

通过对学生、教师、学校和家庭进行问卷调查和实地观察，该调查提供了宝贵的数据和见解，对中国教育政策制定和改进具有重要意义。

本文将介绍中国教育追踪调查的背景和目标，讨论相关的研究方法和数据收集方式，并分析一些调查结果。

最后，我们将探讨中国教育追踪调查的局限性和未来发展方向。

背景和目标中国作为世界上人口最多的国家之一，教育发展一直是政府十分注重的领域。

然而，中国的教育系统面临着诸多挑战，如教育公平性、教学质量和教育资源分配等问题。

为了深入了解这些问题，并为改进教育政策提供依据，中国教育追踪调查应运而生。

该调查的目标主要包括以下几个方面：•了解学生的学习状况、学校满意度和未来发展规划；•调查教师的教学方法、教育观念和职业发展意愿；•暸解学校的师资力量、课程设置和设施条件；•调查家庭教育环境、家长对教育的期望和支持程度。

通过对这些方面的研究和分析，可以为政府制定教育政策、改进教育资源分配和提高教学质量提供有力的参考。

调查方法和数据收集中国教育追踪调查采用多种研究方法和数据收集方式，以获取全面而准确的信息。

1. 问卷调查问卷调查是收集大量数据的主要方法之一。

通过设计针对学生、教师、学校和家庭的问卷，可以快速获得大量的信息。

问卷调查可以涵盖广泛的主题，包括学习成绩、学习习惯、教学环境、教师教育背景等。

这些问卷可以通过面对面访谈、网上调查等方式进行，以确保数据的准确性和可靠性。

2. 实地观察实地观察是了解教育实践的重要手段。

研究人员可以到学校进行观察，了解学校的管理和教学方式。

他们还可以观察课堂教学，了解教师的教学方法和学生的学习情况。

此外，实地观察还可以了解学校的设施条件和资源配置情况，对比不同学校之间的差异。

3. 访谈和焦点小组访谈和焦点小组是深入了解学生、教师、家长和校长的观点和体验的有效方法。

通过与他们面对面交流，可以深入了解他们对教育的期望、问题和建议。