成都市中考满分作文-师爱的力量
师爱的力量_3000字【优秀作文】
师爱的力量_3000字教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底下的太阳。
教师的职业道德修养至关重要。
爱是教师职业道德的核心。
许多有成就的教育家和优秀教师，都非常重视爱的教育。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。
师爱比渊博的知识更重要。
能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。
一．爱学生就必须严格要求学生俗话说得好：严师出高徒。
“教不严，师之隋”。
严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。
诚然，严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。
例如：学校发了一张“小学生素质综合评价表”，共有十项，这十项达标就能评上“三好”学生，我班有一位成绩优秀的学生放学后悄悄地来找我，红着脸低声说：“老师，我很想当一名三好学生。
”原来这位同学劳动没达标，想找老师高抬贵手。
我严肃地说：“不行。
你其它方面都达标，而且做得很好，老师相信热爱劳动这一项你一定能行。
”从此，他每次劳动都积极肯干，在家里也能主动做家务活。
我激动地在热爱劳动这一项为他写上达标两字。
他向我投来感激的目光。
教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。
严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。
严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。
二．爱学生就要尊重学生的人格爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。
学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。
因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志加于学生。
师爱的作文
师爱的作文师爱的作文(通用15篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
写起作文来就毫无头绪？下面是店铺为大家收集的师爱的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
师爱的作文1老师，人生中不可忘记的天使。
他让我们学会知识，懂得人生的道理，同时，也给予我们甜蜜的爱。
在我还住校时，我尿了一次床。
那时，我可都3年级了！尿床是几岁小孩干的事呀！这事我想起都丢人。
我们宿舍的同学没一个不笑话我的。
我羞愧难当，恨不得挖个地洞躲进去。
一个美丽的清晨，我却是像老鼠一样度过的。
吃完早饭，我第一个回到教学楼。
楼道里人来人往，但在我眼里，他们都像在抛给我冷眼，暗暗的笑话我。
我以为我又会是第一个到教室的人呢，但是，邢老师早已坐在讲台边整理东西了。
我低着头，想从老师身边溜过去，但是老师看见了我。
老师见我如此，像受了欺负一样，便把我叫了过去。
在学校，我可以说是拉着邢老师的手长大的，她从来都很欣赏我，但现在，我总感觉她也要数落我了。
“怎么啦？谁欺负你了吗？告诉老师。
”邢老师以温柔的语调说。
我从口里慢慢挤出几个字：“我，我尿床了”“别人笑话你！”“是。
”“别伤心，其实小孩尿床很正常，每一个小孩都会尿床，这是因为身体发育的缘故。
”就在老师和我说话时，一个同学跑进来，大声和老师说：“彭君湜尿床啦！”邢老师立即把他叫住，严厉批评，叫他给我道歉，完后，安慰我一番就让我们回座位了。
我不再尴尬，而是感觉我找回了尊严。
邢老师给了我安慰，给了我信心，让我不再伤心，邢老师的这份爱，是我永生难忘的。
师爱的作文2喜欢捕捉一只紫色的蝴蝶，让紫色的幻纱点缀老师的笑；喜欢采撷一束粉色的花，让淡淡的芬芳流入老师的心房；喜欢采摘一片紫色的叶，让绿色的梦融入老师的希望······春天，大地四处洋溢着浓郁的生机，春风吹来，就像老师的抚慰，空气里溢满淡淡的清香。
师爱，给了我力量作文700字
师爱，给了我力量作文700字落红不是无情物，化作春泥更护花。
有人说，师恩如山。
而我说，师恩如海，我无以为报。
老师恩情如茫茫大海，我报之不尽。
只想对您说一句“谢谢，辛苦了”一次偶然的相遇，我遇见了您。
是您在我茫然的时候，给以我方向；是您在我害怕时，给我勇气；是您在我放弃时，给我力量，让我坚持下来。
那一件小事，也许您已经忘记，确实，它是那么微不足道，而我却仍旧记忆犹新，历历在目。
那时，我不慎把同学的水杯打坏了，我不敢去道歉，心里是万分的担心。
是您对我说“没有关系，打坏了就去道歉，她一定会原谅你，相信你可以的”正是这短短的十几个字，给了我道歉的信心和力量，这事便没了。
是您给了我力量，让我明白，不论如何，做错事要勇于承担，做一个有责任心的人。
在一次十分重要的考试中，我发挥失常，意料之中地，失败了。
我失去了这样一个机会，伤心不已。
甚至于自暴自弃，痛苦数次。
在知道这成绩后，我的世界变得黑暗，走在路上，路灯的光将我的身影拉得十分之长，周遭寒意笼罩。
第二天，老师把我叫了出来，和我谈了谈。
她脸上带着笑容，眼睛明亮的看着我。
对我说：“我知道，你这一次的考试并不理想，但这一次的失败，并不代表你的以后，你若在这打击下自暴自弃，就真的失败了；若你现在在失败中寻找原因，你必然是以后的成功者。
”我的心突然掠过一道闪光，在老师的开导下，我的心打开了。
我感到有一股神奇的力量在我的背后默默支撑着我，有一盏明灯在引导着我。
我感到一切都变得那么光明，敞亮，天，格外的蓝。
而那在背后一直支撑我的力量，正是老师，您所给予的，一直让我支持着，永不放弃。
老师，是您给我无私的爱，给了我巨大的力量，让我勇敢地面对一切挫折与磨难。
教育之光：师爱的力量
教育之光：师爱的力量在教育的田野上，我耕耘了十三载，担任班主任的岁月里，我播撒了无数心血与汗水。
然而，收获的是学生们展翅高飞的身影，是师生间那份随着时间愈发醇厚的情感。
这些珍贵的记忆，构成了我生命中一条充满爱的心灵之路。
今天，站在这个讲台上，我想与大家分享一段心灵之旅。
今年，我担任了四年级（1）班的班主任。
开学之初，我面对的是42双各具特色的眼睛，它们充满了个性、挑剔、怀疑，甚至是挑衅。
凭借多年的班主任经验，我深知这个班级不易驾驭，但我信心满满，因为我拥有一种力量——博大无私的师爱。
我把这份爱无私地奉献给了我的学生。
我希望他们眼中充满自信与宽容，心怀对未来的追求与渴望。
我要让他们知道，无论何时何地，无论遇到多大的困难，心中总有一轮太阳，照亮前行的道路。
而我，就是他们的太阳，无论寒冷或黑暗，都给予他们温暖与光明。
孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”我以自己的人格和原则影响着学生。
每天，我都准时出现在教室，让每个学生感受到我的存在。
无论是炎热的夏日还是寒冷的冬天，我都与学生同在，让他们知道，他们的每一次努力，我都与他们并肩作战。
我用爱温暖着每一个学生。
当他们身体不适时，我会给予悉心的照顾与关怀。
记得班里的郝婉施，她身体较弱，每当她不适，我都会递上温水和药物。
家长们对我的感激之情溢于言表，而我告诉他们，我也是孩子，我也有孩子。
一次次的悉心照顾，一次次的促膝长谈，一次次的课外活动，我完全融入了学生的生活，走进了他们的心。
我了解每一个学生的性格，熟知他们的思想，他们的每一个表情、每一个眼神，都在我的心里，我也在他们的心里。
生活中，许多微小之处藏着博大，短暂之中孕育着永恒。
教育就是这样一种职业，老师的一个眼神、一个抚摩、一个微笑，都是爱的力量。
爱是最伟大的教育，也是最成功的教育。
苏铭钊，一个在班里引起诸多问题的学生，上课时与老师顶嘴，与同学发生矛盾，甚至想要打架。
他的行为影响了班级的形象，也让任课老师对我们班有了不好的看法。
师爱的力量教师节演讲稿范文
尊敬的校长、敬爱的老师们，大家好！今天，我们欢聚一堂，共同庆祝祖国的八月第一天——教师节。
这个节日，是我们向那些默默无闻的、不求回报的教师们表达感激之情的日子。
教师节的庆祝，不仅仅是一种礼仪和传统，而更是一种精神，一种向教师们致以崇高敬意的信仰。
作为一名学生，我想说，教师对我的影响是无法用言语来形容的。
在我生命中的每一个成长阶段，都有老师的爱陪伴着我，帮助我一步步成长。
从我学前班的固执与任性，到三年级的不懂事和冷漠，最后到高中毕业时的无措和迷茫，在这段漫长的路上，我身边永远有一位位爱心和耐心的老师，在教育我的同时，也在刻刻呵护、指引着我。
老师给予我的并不仅仅是知识，更是生命中最宝贵的东西——爱与关怀。
在老师的呵护下，我学会了认真做事、努力向上，养成了坚定的意志和对未来充满信心的勇气。
在我叛逆、挣扎、困惑的岁月里，老师用自己的理解和温暖，神奇地消解了我内心的疑惑和不安。
老师教会我什么是自信、什么是勇敢、什么是坚韧，他们不仅仅是我的老师，更是引导我前行的人生导师。
我相信，在场的各位老师，我们身边的优秀教师，正是生命的润滑剂和活力的源泉。
在我们身边，有很多身为教师，无私奉献、默默无闻、默默坚守的好人好教育工作者，他们的付出和心血，让我们享受到了教育的精髓，也让我们在不知不觉中感知到了师爱的力量。
如果说道德的衰败让我们感受到生活的困扰，那么爱的力量恰恰能够打破道德的沉沦，让我们重新回到我们的本来面目。
师爱的力量，恰恰是激发我们内在美善的火花，让我们拥有和谐、美好、快乐的生活。
敬爱的老师们，你们即将迎来自己的节日，你们把最珍贵的青春献给了教育，你们坚守着传播知识、陶冶情操、引领未来的重要岗位，我们心中的感激与钦佩无法用言语来形容。
今天，让我们共同庆祝教师节，向那些给予我们启迪和支持的老师们致以崇高的敬意，也祝愿你们永远年轻、健康、幸福！谢谢大家！。
(中考作文)师爱的中考满分作文
师爱的中考总分值作文师爱是什么是一轮太阳，是一座灯塔。
师爱是太阳，温暖了我们的心灵；师爱是灯塔，指引我们在知识的海洋里遨游。
下面就是我给大家带来的师爱的中考总分值作文，欢送阅读，希望能帮助到大家!师爱的中考总分值作文1如今，我不再因你的责备而生气，因为我明白你的用心良苦，和你严厉背后的爱——题记有人说，挫折伴我成长；有人说，鼓励伴我成长；有人说，自信伴我成长……而我说，师爱伴我成长。
我上七年级时，王老师是我的数学老师，我在她的关爱下不断成长，而明白她的关爱是在那次考试之后。
那天，王老师铁青着脸，夹着一叠卷子和大大小小的书步入教室。
我预感考得不理想，果然就听见她在批评我：“罗同学，你怎么考的考得一塌糊涂！〞紧接着她开始念：“刘同学，一百二十分，……。
〞终于念到我的名字，“罗同学，一百一十分，你看看你，真是出洋相！不该错的题还错，你看你同桌，人家考了总分值，人家办题又快又准……〞我低着头，在心里埋怨：王老师真挑剔，我好歹也考到一百一十分了，怎么被她一说就和同桌有千差万别了真是的！而王老师好似读懂我的心思，大手一挥道：“罗同学下课到我的办公室……〞呜呼，吾命不保！那节课似乎特别快，一眨眼的功夫便下课了，我揪着狂跳不止的心脏去了办公室找王老师。
“你感觉考得怎样〞“还行。
〞“还行！〞，王老师有些愠怒，“粗心的毛病不改，你会吃很大的亏！〞“是，我一定改。
〞“学习要精益求精，办题要细心还要提高效率，这本书送给你，题不错，继续努力吧！〞王老师语重心长地说。
那一刻，我心中的不满全部消散了，取而代之是被关爱的暖心。
从那之后，我不再反感王老师的批评，因为那是关爱。
在她的关爱下我一点点地进步成长。
漫漫求学路，师爱伴我成长。
亲爱的王老师我将砥砺前行，不负韶华不负你！师爱的中考总分值作文2天下着小雨，冷空气中没有一丝暖意，雨水滴在我的头上、身上也早已没了一丝感觉。
天早就黑得彻底了，正如我此时的心情，跌入万丈深渊！这正值秋冬之际。
关于师爱的精选初中作文5篇
关于师爱的精选初中作文5篇高尔基曾经说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
”师爱，是教育的前提和起先，是通往教育胜利的桥梁，也是最根本的教育原那么。
此时此刻我为大家收集整理优秀的作文，假如喜爱这篇文章可以参考学习。
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师爱作文1您的脸上为什么总有早来的晚秋，而眼睛里却融着整个阳春?您的脸上为什么总刻着岁月的沧桑巨变，却把漂亮和哀愁深深地埋入眼底?您的脸上为什么总有天使般的容颜，心里却藏着无尽的挂念?您深爱着自己的事业，对待一切像对待自己的生命一样真诚而执着。
一抹毫不起眼的绿，都会使您的眸子更加闪亮，而盈满青春的光荣;一丝微乎其微的青，也会使您心湖生辉，而荡漾着华蜜的涟漪。
我深深地理解了：您那份对教育对学生长久的永恒与执着----像一根火柴，燃亮一片星空;像一片绿叶，倾倒一个季节;像一朵浪花，溅起整个海洋!年少的我们不喜爱冬的冷酷，而您有时恰恰就像是冬天，其实并不是冬天拒绝我们学子的热忱，而是我们误会了冬的缄默。
您没有春的绚丽，没有夏的喧嚣，没有秋的丰硕，您不惊也不喜，而是以博大的胸怀接纳着万物，以内敛的理智笑看全部的成败与荣辱。
冬是连接秋天，开启春天心扉的钥匙。
同样，您也是维系着奋斗的终点和另一个奋斗的起点!我可曾知道?您走过了坎坷磨难，把自己的青春无偿地献给了芸芸众生，滋润着我们稚嫩而干枯的心灵。
而您却粗衣粝食、静默无闻，自甘雪中送炭，更喜锦上添花!假如没有教师您，广袤无垠的世界将减损多彩;成千上万的大地之子将经受多少精神上的饥渴啊!我们心田的每一个角落，都是您师爱的永恒，都是您师情的凝合，都是您意志和盼望的徽记!流星是诸神穿凿黑夜洒向人间的多多昙花，不须要任何的雕饰。
无名氏，草台班，多么浩茫壮阔的生命舞台，多么平凡芳醇的人间戏剧!带给我们学业人生的精彩、奇妙和漂亮!我定将用毕生的精力去诠释师爱这部取之不尽用之不竭的法典!师爱作文2高尔基曾经说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
师爱九年级优秀作文大全800字7篇
师爱九年级优秀作文大全800字7篇老师就是我们灵魂的工程师，他们引导我们学习，为我们指明前进的方向，传递给我们的那全都是满满的爱。
下面是小编为大家整理的关于师爱九年级优秀作文800字，希望对您有所帮助!师爱九年级优秀作文800字1“老师病啦!”听到这个消息的，我如同晴天霹雳，一下午都心神不安。
想到与我们朝夕相处的老师毫无保留的把全部的知识传授给我们付出了汗水逝去了自己的青春与年华，我越想越心酸，老师为我们付出这么多却不求我们一丝一毫的回报。
下午我担忧的走进医院，去来看望生病的老师。
病房是那样的小，昏暗的光线下，两张床显得那么挤，老师虚弱地躺在床上。
仅仅一天，她就显得那么憔悴，几根长长银丝镶嵌在黑发中，显得那么显眼。
这样的面貌，怎么也让我想象不出来，这就那个美丽和蔼的老师。
这时老师也发现了我，亲切的问：“请问你找谁?”听到这我的心一秒钟颤抖了。
心想：这是怎么了?老师连我也认不出来。
我噙着泪水难过地说：“老师，我是您的学生任博扬呀!你怎么啦?”她一脸灿烂的微笑，忙下床，招呼我坐下。
“赶紧坐，来吃香蕉。
”说着她伸手从床头柜中拿出香蕉递给我。
微笑着说：“你的作业写完了吗?你不要操心我。
我的眼睛感染了病毒，现在左眼视力有些模糊。
只要打几天针就能恢复，别担心!”听着老师轻描淡写的描述，我不禁流下了眼泪。
老师，居然左眼失明了，这对我来说，简直就是莫大的打击，因为我怕敬爱的老师，再也不教我们了。
啪哒!啪哒!眼泪像断线的珠子滴在了床边。
“任博扬，不要哭。
”老师抚摸着我的头和蔼地说，“其实，我在昨天上课，眼睛就感觉有些模糊。
”“昨天……”昨天上课，只见老师走上讲台时就力不从心，好像没注意到台阶，碰到讲台一个趔趄。
在黑板上写字的时候，也没有以前那么整齐漂亮，一行字斜着站在黑板上。
想想这些，我再次流下了心酸的泪水。
老师，为了我们不惜带病上课，而我们却总是打闹与老师作对。
这时老师平静地说：“我只希望你能好好学习，不断进步，等我病好了，再去教你们怎么样?”我一时说不出话来，只是用力点点头。
师爱作文中考精选5篇
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成都市中考满分作文-黑板上的记忆
黑板上的记忆春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。
但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱……初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风渗入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒。
我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。
不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文王老师出现在了我们的视野里，“王老师怎么了？”“咦？”不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情，王老师和平时不一样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮，好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯，毋庸置疑，王老师病得很重。
她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说：“今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见。
心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。
老师开始在黑板上写字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。
此时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，有点……像母爱的感觉……下课了，老师用模糊的口音对我们说：“祝大家……考个好成绩，同学们再见……”之后老师就踱步出了教室。
教室里依旧是鸦雀无声，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝咽，老师走了，却留下了这一黑板的字，迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板，都静静地坐着，它们象征的不是别的，而是那沉甸甸的教师之爱啊！这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永远存在我们的心中，永世难以抹去！考场上，我们个个奋笔疾书，我们的动力不是别的，只是因为那黑板上的记忆，它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们，它比和煦的阳光还要温暖数十倍！。
师爱作文(精彩4篇)
师爱的作文篇一“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们的老师用自己的光辉照亮了别人；“随风潜入夜，润物细无声”，我们的老师像雨水一样，滋润着我们这些花朵；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我们的老师辛勤耕耘，就为将我们培养成祖国的栋梁之材。
当我们第一眼见到您时，您就像清晨的第一缕阳光照亮了我内心的黑暗。
您那亮丽的秀发，还有那可爱的天使脸，是那么美丽，那样可爱。
您是辛勤的园丁，我们就是花朵；您是能工巧匠，我们就是待琢的璞玉。
姚老师，当我们在学习的道路上遇到问题，您鼓励我们、帮助我们、信任我们。
在我学习时期最黑暗的时候，是老师您向我伸出了援助之手，是您和我们在学习的道路上互相理解、互相帮助、互相监督。
我们虽然不能做什么回报您，但我们一定会用成绩吿诉您，让您为我们的所有的付出都不落空。
范老师，当我认为我的外语永远学不好的时候，您出现了。
事实上我错了，您让我知道学外语其实并不难。
您甚至从最简单的字母开始教起，让我看到一篇更广阔的天地，看到一个更出色的自己。
世界上有一种情，超越了亲情，那就是老师对我们无微不至的关怀之情。
教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
我感谢我的老师，老师为我们打开了知识的大门，让我们在知识的海洋里尽情翱翔。
在我们的成长历程中，浓浓的师爱一直陪伴在我们身边。
师爱的作文篇二“老师”这个神圣的名字让我敬佩，如果老师是欢畅的小溪，那我就是溪水里欢快的小鱼；如果老师是一片蓝蓝的天空，那我就是在天空中自由飞翔的小鸟，如果……老师的爱，远远胜过母爱的亲切，老师的爱远远胜过父爱的严厉。
啊！老师的爱是多么伟大，老师的爱是多么宽广。
我最敬佩的人就是我的语文老师。
她无时无刻不在关心着我。
当我的成绩下降时，是她在安慰我；当我的成绩提高时，又是她在鼓励我。
老师给了我太多的关心，我都不知道该怎样报答她。
记得在三年级的第一学期，我生病了，两个月没有上学，马上就要期末考试了，我急得像热锅上的蚂蚁一样。
师爱中考满分作文
师爱中考满分作文篇一《师爱，是那盏永不熄灭的灯》在我的学习生涯中，遇到过不少老师，但最让我难忘的是初中的班主任李老师。
记得初一刚入学的时候，我是个胆小害羞的孩子，连回答问题的声音都小得像蚊子哼哼。
有一次上语文课，李老师提了一个问题，其实我心里是有答案的，可就不敢举手。
我把头低得都快埋进书里了，心里又希望老师能点我，又害怕真被点到。
哪知道李老师好像看穿了我的心思，还真就点了我的名。
我当时脸刷地一下就红了，慢慢地站起来，声音小得自己都听不见地回答了问题。
结果因为太紧张了，答案还答错了部分内容。
我心想这下要被老师批评了，心里忐忑不安的。
可是李老师没有一点责怪我的意思，她走到我身边，笑着说：“你看，你都回答对了一大半呢，要是声音再响亮一点就更棒了。
”然后详细地给我讲解了正确答案。
从那以后，每次我回答问题，李老师都会鼓励我放大声音。
有一天放学后，我因为要完成黑板报的设计，留在教室里画到很晚。
那天停电了，教室里没灯，我正愁怎么办呢。
突然一束光照了进来，原来是李老师拿着手电筒来了。
她来检查教室门窗是否关紧，看到我还在画，就坐在旁边陪着我，用手电筒为我照亮。
李老师的爱就像这手电筒发出的光，在黑暗中给我温暖和方向。
她虽然不是我的家人，却像亲人一样关心我，在我学习和生活的每个角落洒下师爱的光辉。
这样的师爱，就像一盏永不熄灭的灯，一直照亮我前行的路。
篇二《那些藏在作业里的师爱》我的数学老师王老师，那可是个怪人，他的师爱不像别人那样是靠嘴说出来的，是从我们的作业里“冒”出来的。
刚上初二的时候，我的数学成绩一塌糊涂。
每次写作业都像是一场噩梦，那些数字在我眼前晃来晃去，可我就是弄不明白。
有一次数学作业，我错了一大堆。
我想，这下完了，王老师肯定要狠狠批我一顿了。
第二天作业本发下来的时候，我都不敢打开看。
等我战战兢兢地翻开本子，本以为会看到满篇的红叉和犀利的评语。
结果呢，红叉是不少，不过那些批注详细得让我吃惊。
王老师把我每一道错题是怎么错的，正确的思路应该是怎样的，都写得清清楚楚。
师爱教资作文
师爱教资作文在我的学生生涯中，遇到过许多老师，他们或严厉，或和蔼，或幽默，或严谨。
但有一位老师，她用独特的方式，让我深深地感受到了师爱的力量，那是一种温暖如阳光，细腻如春雨的爱。
她是我初中时的语文老师，李老师。
李老师个子不高，瘦瘦的，总是穿着一身素雅的连衣裙，脸上带着亲切的笑容。
她的眼睛不大，但却格外明亮，仿佛能够洞悉我们内心的每一个想法。
记得那是一个初秋的清晨，阳光透过树叶的缝隙洒在教室的地面上，形成一片片斑驳的光影。
我像往常一样，早早地来到了学校，准备开始一天的学习。
第一节课就是语文课，李老师走进教室的时候，手里拿着一叠厚厚的作文本。
我的心里顿时“咯噔”一下，因为我知道，昨天交上去的作文，今天就要发下来了。
“同学们，这次的作文，大家写得都不错。
”李老师的声音温柔而动听，“但是，有一位同学的作文，让我印象非常深刻。
”我的心提到了嗓子眼儿，暗自祈祷着：“千万别是我，千万别是我。
”可是，命运似乎总是喜欢和人开玩笑，李老师接下来念出的名字，正是我。
“下面，我给大家念一下这位同学的作文。
”李老师微笑着说。
我的脸瞬间红得像熟透的苹果，恨不得找个地缝钻进去。
李老师开始念我的作文了，我低着头，不敢看同学们的表情。
可是，随着李老师的声音，我渐渐地被自己的文字吸引住了。
原来，在李老师的口中，我的作文竟然变得如此生动有趣。
念完之后，李老师看着我，眼神中充满了鼓励和赞许：“这位同学的作文，虽然在语言表达上还有一些不足之处，但是，他的想象力非常丰富，观察也很细致。
我相信，只要他继续努力，一定会写出更优秀的作文。
”那一刻，我的心里充满了感动和自豪。
我从来没有想过，自己的作文能够得到老师这样的肯定。
从那以后，我对语文的兴趣越来越浓厚。
每次上语文课，我总是听得格外认真。
李老师也会经常在课堂上提问我，给我展示自己的机会。
而我的语文成绩，也在她的鼓励下，一点点地提高。
有一次，学校组织了一场作文比赛。
李老师毫不犹豫地推荐了我。
为了准备这次比赛，李老师每天放学后都会留下来，帮我修改作文，给我提出建议。
教师节征文：师爱的力量(二篇)
教师节征文：师爱的力量人们说：“教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁”。
我觉得，作为一名教师，职业道德修养至关重要。
爱是教师职业道德的核心，许多有成就的教育家和优秀教师都非常重视爱的教育。
爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职,师爱比渊博的知识更重要。
能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用，以下是我的几点体会：一、爱学生就必须严格要求学生俗话说得好:“严师出高徒，教不严，师之隋。
”严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。
诚然，严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。
教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。
严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶，严格之水只有渗透情爱之蜜才能成为爱的甘露。
二、爱学生就要尊重学生的人格爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。
学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。
因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志加于学生。
尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，保护学生的合法权益。
切勿伤害学生的自尊心和自信心。
同时，对学生要真诚，以自己的真实、完整的人格去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。
这样，一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。
爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。
三、爱学生要善于发现学生的闪光点爱学生还要善于发现学生的闪光点，转化“问题生”。
“闪光点”即优点、长处。
任何一个学生都有自己的优点，长处，“问题生”绝不例外。
师爱的力量征文
师爱的力量征文好的，以下是为您生成的三篇以“师爱的力量”为主题的征文：---**篇一师爱的力量**嘿，朋友们！今天我想跟你们唠唠师爱的力量，这可不是啥空口白话，而是我亲身经历的真情实感。
你们说，老师是啥？也许在有些人眼里，老师就是那个成天在讲台上唠唠叨叨，布置一堆作业的“讨厌鬼”。
可对我来说，老师那是能在黑暗中给咱点亮一盏明灯的引路人呐！就说我上初中那会吧，我数学差得那叫一个离谱，每次考试都能把自己考得怀疑人生。
我觉得自己可能这辈子都跟数学无缘了，甚至想过干脆放弃得了。
可就在我万念俱灰的时候，我们的数学老师出现了，那简直就是我的救星！她没有像我想象中的那样对我一通批评，而是温柔地对我说：“孩子，别着急，咱们慢慢来，我相信你能行！”就这一句话，你们能想象吗？当时我的心都化了，感觉自己又有了希望。
之后的日子里，老师经常利用课余时间给我开小灶，一道题一道题地耐心讲解。
我有时候脑子转不过弯，她也不生气，还是一遍又一遍地讲，直到我明白为止。
我就想问问，这难道不是师爱的力量吗？可能有人会说：“这有啥，老师不就应该这样吗？”哼，那你可就大错特错了！老师也是人，他们也有自己的生活，自己的烦恼，可他们却愿意为了我们付出这么多，这难道不值得我们感动吗？如今，我数学成绩虽说不是顶尖，但也有了很大的进步。
我知道，这都是老师的功劳。
师爱就像一场春雨，无声地滋润着我们这些幼苗，让我们茁壮成长。
所以啊，我觉得师爱的力量是无穷的，它能让一个自暴自弃的孩子重新找回自信，能让一颗迷茫的心找到方向。
你们觉得呢？**篇二师爱的力量**师爱？这俩字听起来好像挺高大上的，对吧？但其实啊，师爱就在咱们身边，普普通通，却又无比强大。
我还记得小学的时候，有一次我在学校里摔了一跤，膝盖破了好大一块皮，疼得我眼泪直打转。
当时我的班主任老师看到了，二话不说就把我背起来，往医务室跑。
我趴在老师的背上，心里那叫一个暖啊！老师跑得气喘吁吁的，我心里还挺过意不去的，就说：“老师，您放我下来，我自己能走。
师爱作文范文精选
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【考录作文】《师爱》修改及名师点评
师爱爱，是一缕照亮大地的阳光；爱，是一滴滋润万物的甘露；爱，是一丝吹柔枝条的春风。
世间万物，唯有爱，才是最温柔的力量。
爱满天下，有父母的爱，社会的关爱，也有学校中伟大的师爱！师者，传道授业解惑也。
仅此而已吗？不，在教育的过程中，师爱，贯穿始终。
爱，是核心，是灵魂，没有了爱，任何教育只是空壳。
师爱，是伟大的，它可以融化学生的心灵，也使许多教师在教育事业上迈向成功。
成都武侯实验中学的李镇西老师，用爱谱写了美丽的教育篇章。
生活中，李老师和学生们做无话不谈的朋友，想尽各种办法和孩子打成一片。
周末，带他们去公园划船，常常把学生请到家里，为他们做饭。
学习中，李老师会耐心辅导每一个学生，用宽容、平等的心去教育他们，不让每一个孩子掉队。
为了让父母关系不好的学生上好学，他会三番五次上门与家长沟通，直到和解为止。
当学生犯错时，李老师先尊重他们，用爱去引导他们。
李老师的爱得到了全班同学的信任与尊重。
因为爱，拉近了师生距离；因为爱，消除了学生恐惧心理；因为爱，使学生有了向前奋进的勇气。
爱会传染，，之所以成就了一群有爱心的孩子，更多的是因为得到了李老师的爱。
李老师的爱心教育，真正为我们的教育者做了榜样。
可是有不少教育者忽视甚至违背了师爱。
学生犯错时，只会以冷眼相待，甚至拿出“看家本领”-----体罚。
难道，这时候你就不会给孩子一个最需要的鼓励吗？著名教育家陶行知曾说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有爱迪生，你的讥笑中有牛顿。
这种不当的教育，只会扼杀了一个孩子的天赋，甚至阻碍孩子的未来。
因此，面对孩子学生的任何错误，教师都要宽容相待，用爱感化学生，用科学方法教育学生。
师爱，体现在教育教学中。
著名作家三毛，小时候数学成绩不佳，一次数学考试中，她用超长的记忆力背过所有的数学题目，取得了好成绩。
老师知道后，用黑笔在她眼上画了两个大大的圈，并在同学面前羞辱她。
从此给她的人生中留下了抹不掉的阴影，毁了一生。
试想，如果这位老师多一些爱心，尊重三毛的这种超常记忆的技能，对于她的错误行为，用耐心、宽容心去引导，还会有不好的结果发生吗？事实上，许多教育者在平时教育中，多多少少会用一些不起眼的类似羞辱学生这种“简单”的教育途径，我想，这些人该清醒了。
师爱作文中考800字
师爱作文中考800字师爱作文中考800字1夜已经很深了，只有路灯静静地散发出柔柔的黄光。
一位年轻的女老师挎着包疾步走着，不时地抬腕看看表，似乎有什么急事。
原来这位年轻的女老师是一中教数学的李老师，今天晚上是约定好给王丹同学免费补课的日子。
王丹这孩子似乎永远挨不着上帝眷顾的边儿，生下来便没了妈妈，唯一的亲人爸爸又体弱多病。
性格很内向，平时不怎么说话，也很少和其他同学交流。
由于基础差，王丹的成绩一直不理想，这让作为班主任的李老师很是着急，于是约定每周五晚上去她家补习功课。
抬头看见家里的灯还亮着，李老师不由松了一口气，又想起了临别时王丹怯怯的小脸，眼前不由浮现第一次去王丹家的情景。
那天下课后，王丹带着李老师七拐八弯地走了很久才到了家。
那估计是年代已经很久远的老房子了，墙上长满了斑驳的青苔，门上用一根生锈的铁丝拴着门扣。
推门进去，门吱呀一声开了，王丹的爸爸才从工地回来，连忙给李老师让座。
家里的东西很少，狭小的屋子里除了床板、锅碗等简单地生活必需品以外实在找不出其它的什么东西，唯一的电器就是屋子中间那盏昏黄的电灯。
王丹局促地请李老师在床边坐，自己拿了一个已经摩擦得发亮的木板搁在床边，另一头用七八个砖头支好，就成了一个简单的书桌了。
李老师的心不由得一阵酸楚。
王丹的手冻得通红，十个手指像小胡萝卜一样，布满了大大小小的冻疮。
李老师把自己的手套给王丹戴上，然后才仔细检查王丹的课堂笔记本，这是李老师送给王丹的，粉红色的本子，她当时拿着高兴了好久。
本子上面密密麻麻写满了公式，边缘也写满了上课笔记的备注。
李老师很耐心地给王丹解答每一个问题，仔细地给她查漏补缺。
整个小屋里面有了很久都没有的温暖，师生的笑声在小小的屋里回荡。
今天又是星期五，一下课李老师就急急忙忙地赶往王丹的家。
王丹今天没来上课，也不知道是出了什么事情。
这大半个学期，李老师的辅导已经让王丹有了很大的改变，不但成绩有了很大的提高，也愿意和其他同学玩儿了，好像上次班上的胖墩过生日的时候王丹还送了他一张贺卡。
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师爱的力量
教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底下的太阳。
教师的职业道德修养至关重要。
爱是教师职业道德的核心。
许多有成就的教育家和优秀教师，都非常重视爱的教育。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。
师爱比渊博的知识更重要。
能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。
一.爱学生就必须严格要求学生
俗话说得好：严师出高徒。
“教不严，师之隋”。
严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。
诚然，严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。
例如：学校发了一张“小学生素质综合评价表”，共有十项，这十项达标就能评上“三好”学生,我班有一位成绩优秀的学生放学后悄悄地来找我，红着脸低声说：“老师，我很想当一名三好学生。
”原来这位同学劳动没达标，想找老师高抬贵手。
我严肃地说：“不行。
你其它方面都达标，而且做得很好，老师相信热爱劳动这一项你一定能行。
”从此，他每次劳动都积极肯干，在家里也能主动做家务活。
我激动地在热爱劳动这一项为他写上达标两字。
他向我投来感激的目光。
教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。
严
以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。
严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。
二.爱学生就要尊重学生的人格
爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。
学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。
因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志加于学生。
尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，保护学生的合法权益。
切勿伤害学生的自尊心和自信心。
同时，对学生要真诚，以自己的真实、完整的人格去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。
这样，一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。
记得有一年我教五年级。
我们班上有“一棵干枯的小草”——小邓，在众多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。
黄瘦的小脸，很少见她笑过，反应慢，学习差，不善交谈，因此受到同学的冷落。
有一次上课，我要求同学们做小花鹿。
全班只有小邓没有完成任务，我严肃地问道：“你做的小花鹿呢?”她还是以前那副神情仍然不说话，我有此来气了，用手敲她的桌子叫她说话。
“嘀哒”未等我话说完，一滴温热的水珠滴在我的手背上，融化了我心中一丝愤意，我用手擦去她的眼泪。
原来她爸爸死了，妈妈病了。
我感到深深的内疚，是我刺痛了她的心。
打这以后我想尽一切办法来补偿我的“过失”每天都要去看看她，问长问短，而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我，回答我的方法是胆怯地点头或摇头。
我们之间的距离越来越远了，我决心用心来补偿。
我亲手做了一个小花鹿送给她，还把红丝带当着全班同学的面送给她当头花，我看到她嘴角上掠过一丝微笑，她接受我了。
从这以后小邓见了我都会甜甜地叫一声“余老师好”。
由于我对她的好也同样引起同学们对她的注意和关心，小邓的转变很大，性格开朗了许多。
爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。
三.爱学生要善于发现学生的闪光点
爱学生还要善于发现学生的闪光点，转化“问题生”。
“闪光点”即优点、长处。
任何一个学生都有自己的优点，长处，“问题生”绝不例外。
教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。
只要细心观察，最终都会淘尽黄沙始得金。
转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。
孔子说“有教无类”，实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是可以教好的。
总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。
爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。
有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。
热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。
愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱!
4.《光荣的事业，无悔的选择》
法国文学家雨果在他的诗里曾经写到:“花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。
”我觉得这首诗就是为教师节写的，因为教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
今天，我荣幸地站上这方讲台，诵读这样意味深长的诗句，即将开始我至真至诚的讲述，我心中无比激动，也感到万分的骄傲自豪，因为，我和大家一样，正从事着一项光荣的事业，正在用青春和生命谱写无怨无悔的人生!
8年前，告别了梦幻般的学生时代，我成为了一名人民教师。
第一次以教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美好。
然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难
啊!才几天工夫，我先前良好的自我感觉就一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊!这难道就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗?我有点茫然。
这时候，一位老教师看破了我的心事，对我说:“教师的工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好:教师干的活是良心的活呀!”听了这语重心长的话，我感觉脸红心跳，也豁然开朗:“起始于辛劳，收结于平淡”，这就是我们教育工作者的人生写照啊!
从此以后，每当清晨走进校园，面对一张张生动活泼的面孔，一声声清脆热情的问候;每当走进圣洁的课堂，看到一双双清澈纯真的眼睛，触摸到一颗颗等待塑造的无邪心灵，我知道，我的心和他们贴得更紧，我的情和他们靠得更近!我坚信:皮革马力翁能用真情让石头变成少女，我也一定能够用我的青春、智慧、仁爱、激情乃至毕身的心血，去培育每一粒种子，让每一株幼苗长成参天大树!
一晃8年过去了，8年本文来自文秘家园来，无论在乡村，还是城镇，我和我的学生们在书山上盘结而上，在学海内同舟共济，心灵的交汇撞击出的火花，让我的世界永远充满阳光!8年来，我曾经为上一堂公开可而忐忑不安，曾经为准备一次家访而日思夜想;也曾经为学生的调皮捣蛋而大动肝火，曾经为家长的不理解而耿耿于怀;但更多的是我拥有了一批又一批的学生，我为他们的进步而激动，为他们的成长而骄傲!
也许我们都会被问到同样一个问题，那就是做教师的感受，我可能会这样回答:第一，累!看看每学期写得满满当当的备课本、听课本、教学计划、试卷分析……;看看办公桌上堆成一座座小山似的作业本、练习册，看看教师宿舍里一个个伏案窗前的身影和一盏盏等到深夜才逐渐熄灭的清灯;看看放学后，坐在门口，用膝盖写作业，等着父母回家的孩子们——能说不累吗?这是工作责任心所带来的累!第二，还是累，就在刚刚过去的暑假，我们许许多多可敬的同事，牺牲了宝贵的假期，走
进课堂，孜孜不倦地学习新课程标准，领悟新教育理念。
他们顶烈日、冒酷暑，顾不上山高路远，顾不上舟车劳顿，能说不累吗?他们中有不少人今天就坐在这里，让我向你们致敬!在小教大专班，有过令人感动的现象，不少老师携妻带子参加学习，一时传为佳话，我们在赞赏这种幸福、浪漫的同时，更多的是体会到了一个普通家庭的无奈。
这是提高自我不断学习所带来的累啊!但是，我们所有的劳累，换来了学生的进步和成长!我们谁叫过苦!我们谁喊过累!当看到自己的学生展开翅膀去搏击广阔无垠的蓝天，我们心中只有欣慰，只有自豪!这就是教师职业的魅力!这就是人民教师奉献者的英雄本色!
在教师这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己不过是一名新兵，虽然我目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的代言人，但是，我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪。
我为自己的追求毕生不悔!我站在人生的舞台上，学生期待的目光就是我的掌声，学生挥舞的毕业证书就是我的鲜花!在这里，我要大声地说:“做光荣的人民教师，是我无悔的选择!”
谢谢大家!。